Giáo án lớp 1 tuần 23

-Cho HS cài từ doanh trại -Đọc trơn từ -Cho HS đánh vần, đọc trơn -Gọi học sinh đọc trơn toàn bài bảng oanh – doanh - doanh trại  Dạy vần oach tương tự + HS so sánh 2 vần oanh, oach -Gh

14/2

BA

15 / 2

16/ 2

Tiết 201+202

OANH – OACH

i.MỤC TIÊU:

-Đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch; từ và câu ứng dụng

-Viết được: : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề:Nhà máy, cửa hàng, doanh trại

-Yêu thích môn Tiếng việt thông qua các hoạt động học , yêu thiên nhiên

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại

-Bộ ghép vần học sinh

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-HS thực hành cài vần oanh -O , a và nh

-Phân tích tiếng doanh ?

-Cho HS đánh vần đọc trơn tiếng doanh

-Cho HS quan sát tranh doanh trại để

giới thiệu tư khoá

-Có tiếng doanh rồi muốn có từ doanh

trại ta làm ntn?

-Cho HS cài từ doanh trại

-Đọc trơn từ

-Cho HS đánh vần, đọc trơn

-Gọi học sinh đọc trơn toàn bài bảng

oanh – doanh - doanh trại

 Dạy vần oach (tương tự)

+ HS so sánh 2 vần oanh, oach

-Ghép thêm tiếng trại đứng sau tiếng doanh

-HS thực hành trên bảng cài-Đọc doanh trại

-cá nhân lớp đọc đồng thanh-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp-Cá nhân, lớp đọc đồng thanh

+ Gọi HS đọc tổng hợp toàn bài

oanh – doanh - doanh trại

oach – hoạh – thu hoạch

GV đọc mẫu

 Luyện viết vần và từ ứng dụng

-GV viết mẫu : oanh, oach

-GV lưu ý nét nối giữa o , a , và nh, ch

-GV viết mẫu : doanh trại , thu hoạch

+ Giống: o , a ở đầu+ Khác: ng ở cuối-HS đọc theo nhóm, dãy bàn-Lớp đọc đồng thanh

-HS viết vào bảng con: oanh, oachdoanh trại , thu hoạch

- GV nhận xét và chữa lỗi cho HS.

d) Đọc từ ngữ ứng dụng:

GV viết bảng

khoanh tay kế hoạch

mới toanh loạch xoạch

Lần lượt phát âm

oanh – doanh - doanh trại

oach – hoạh – thu hoạch

khoanh tay kế hoạch

mới toanh loạch xoạch

-Đồng thanh toàn bài-Thảo luận nhóm về tranh minh họa của câu

-GV viết bảng câu ứng dụng

-Cho HS đọc câu ứng dụng:

+Tìm tiếng mang vần vừa học

Gọi HS đọc bài thơ ứng dụng

-Chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

-HS đọc cá nhân, nhóm-Lớp đọc đồng thanh-HS đọc bài nối tiếp, đọc cá nhân, nhóm

5’

GV nhận xét sửa chữa

b) Luyện viết:

- Cho HS tập viết vào vở

- GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống

câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ

đề “Ao choàng, áo len, áo sơ mi”

+ nhận xét trang phục của bạn trong

tranh

+hãy tìm những điểm giống và khác

nhau của các loại trang phục

GV giải thích:

- áo sơ mi là loại áo mỏng mát mặc

-Đọc tên bài luyện nói-Học sinh tự nêu

-Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáoviên

-Học sinh khác nhận xét

-HS viét vào bảng con tiếng từ có vầnoang , oăng

5’

vào mùa hè

- áo len được dệt hoặc đan bằng len

- áo choàng là loại áo dày, mace trong

1’ + Học bài

+ Chuẩn bị bài sau ôn tập

Tiết 90 TOÁN

VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1’

5’

1.Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Bài cũ hôm trước học bài gì?

- Bài 4: Tính (theo mẫu)

GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét KTBC:

3 Bài mới:

Hát-1HS trả lời: “ Luyện tập”

-2HS lên bảng làm cả lớp làm bảng con

15’ * Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp * *

GV HD HS thực hiện các thao tác vẽ đoạn

thẳng có độ dài cho trước

+Mục tiêu: Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài

- 2HS nhắc lại đề bài: “Vẽ đoạn thẳng có

độ dài cho trước”

-Đặt thước (có vạch chia thành từng

xăngtimet) lên tờ giấy trắng, tay trái giữ

thước ; tay phải cầm bút chấm 1 điểm trùng

với vạch 0, chấm 1 điểm trùng với vạch 4

- Dùng bút nối điểm ở vạch số 0 với điểm ở

vạch số 4, thẳng theo mép thước

- Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu, viết

B bên điểm cuối của đoạn thẳng.Ta đã vẽ

được đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm

HS quan sát

HS nhắc lại 3 bước vẽ đoạn thẳng

HS làm bài rồi chữa bài, khi chữa bài HStập giải thích bằng lời.

Bài 3:HD HS vẽ các đoạn thẳng AB, BC

có độ dài nêu trong bài 2.Có thể có các

- Xem lại các bài tập vừa làm- Chuẩn bị bài

mới: “Luyện tập chung”

- Nhận xét, tuyên dương

vào vở toán (hoặc PHT)

“Vẽ ĐT có độ dài cho trước”

Trả lời…

Lắng nghe

-Thực hiện đi bộ đúng qui định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.

-HS tự giác thực hiện đi bộ đúng quy định

GDKNS: - Kĩ năng an toàn khi đi bộ

-Kĩ năng phê phán , đánh giá những hành vi đi bộ không đúng quy định

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

.GV: Ba chiếc đèn hiệu làm bằng giấy màu (đỏ, vàng, xanh)

.HS : Vở bài tập Đạo đức

III-HOẠT ĐỘNG DAỴ-HỌC:

TG HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐÔNG CỦA HS

1’

4’ 1 Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ:

-Tiết trước em học bài gì?

- …cư xử tốt với bạn khi học, khi chơi

25’ 3.Bài mới:

* Giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

→ Giới thiệu trực tiếp bài mới

Hoạt động 2: làm bài tập

+Mục tiêu: Cho các em làm BT 1.

+Cách tiến hành:

-Gv treo tranh hỏi:

Ở thành phố đi bộ phải đi ở phần đường nào? -Hs quan sát tranh.-Hs trả lời câu hỏi của Gv

Vì sao?

Ở nông thôn khi đi bộ phải đi ở phần đường

nào?

+Kết luận: Ở nông thôn cần đi sát lề đường Ở

thành phố, cần đi bộ trên vỉ hè Khi qua

đường, cần phải theo chỉ dẫn của đèn tín hiệu

và đi vào đúng vạch quy định

Hoạt động 3:

+Mục tiêu: Hs làm BT 2.

-2 Hs nhắc lại

đi bộ đúng quy định

+Cách tiến hành: Cho Hs quan sát tranh.

-Gv hỏi:

→Trong 3 bức tranh trên, tranh nào mô tả

hành động qua đường đúng quy định?

→ Làm BT2

-Gv sửa BT

+Kết luận:

.Tranh1: đi bộ đúng quy định.

.Tranh2: bạn nhỏ chạy ngang qua đường là sai

-Hs quan sát tranh và trả lời câu hỏicủa Gv

-Hs làm BT2→trình bày trước lớp→lớp nhận xét và bổ xung

* Động no – trình by 1 pht-2Hs nhắc lại

Người đi ôtô

Người đi xe máy

Người đi xe đạp

-GV phổ biến luật chơi

-Cho tiến hành trò chơi

-GV nhận xét trò chơi

4 Củng cố:

- Các em học được gì qua bài này?

1’ 5 Dặn dò:

- Nhớ áp dụng bài khi tham gia giao thông

- Tiết sau mang đầy đủ vở BT

- Học động tác phối hợp Yêu cầu thực hiện được cơ bản đúng.

- Nghiêm túc trong khi học, khi chơi Yêu thích môn học

II.ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

1 Địa điểm: Sân trường vệ sinh sạch sẽ

2 Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi

III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên

địa hình tự nhiên ở sân trường

- Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu

* Trò chơi hoặc hát múa tập thể do GV







LT 





N1: Bước chân trái ra trước, khuỵu gối, chân

sau thẳng, 2 tay chống hông, thân người

thẳng, mắt nhìn phía trước

N2: Rút chân trái về, đồng thời cúi người,

chân thẳng, 2 bàn tay hướng vào mu bàn

chân, mắt nhìn theo tay

N3: Đứng thẳng, 2 tay dang ngang, bàn tay

ngửa, mặt hướng phía trước

N4: Về TTCB

GV 

LT 





N5, 6, 7, 8 như 1, 2, 3, 4 nhưng bước chân

- Điểm số hàng dọc theo tổ.

Nếu HS trong lớp đếm được số lớn hơn số

HS trong lớp hiện có, GV có thể cho HS

điểm số lần lượt từ tổ 1 đến tổ cuối cùng Tổ

1 điểm xong, chỉ dẫn cho tổ 2 điểm số tiếp,

lần lượt như vậy cho đến hết

- Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”

GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho

HS chơi thử sau đó cho các em chơi chính

3

GV

- HS: Bảng con, vở , sách toán.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1’

5’ 1 Ổn định:2 Kiểm tra bài cũ:

- Bài cũ hôm trước học bài gì?-

-HS nhắc lại đề bài: “Luyện tập chung”.

1/ 1HS lên bảng làm.Cả lớp làm bài vàoSGK

Bài 2: Diền số thích hợp vào ô trống

1 HS lên bảng làm, lớp làm PHT

84

1

Bài 3: GV treo bài toán yêu cầu HS đọc

bài toán rồi nêu tóm tắt và giải bài toán

GV thu vở chầm bài nhận xét sửa bài

3/ 1HS đọc bài toán

1HS nêu tóm tắt bài toán

1HS lên bảng giải bài toán

Cả lớp giải vào vở toán

Bài giải:

Số bút chì có tất cả là:

12 + 3 = 15( bút chì) Đáp số: 15 bút chì

Bài tập 4:Điền số thích hợp vào ô trống

Cho HS tự giải thích mẫu

1’ 5 Dặn dò-DD:Xem lại các BT vừa làm

- Chuẩn bị bài mới: “Luyện tập chung”

- Nhận xét, tuyên dương

OAT – OĂT

I.MỤC TIÊU:

-Đọc được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt;từ và các câu ứng dụng

-Viết được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề:Phim hoạt hình

-Yêu thích môn Tiếng việt thông qua các hoạt động học , yêu thiên nhiên

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: “Phim hoạt hình”

-Bộ ghép vần của học sinh

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-Đánh vần: o –a - t - oat

Có vần oat rồi, muốn có tiếng hoạt ta

làm NTN?

-Cho HS cài tiết hoạt

GV nhận xét ghi bảng hoạt

-Phân tích tiếng hoạt ?

-Cho HS đánh vần đọc trơn tiếng hoạt

-Cho HS quan sát tranh hoạt hình để

giới thiệu tư khoá

Có tiếng hoạt rồi muốn có từ hoạt hình

-Ghép thêm âm h trước vần oat

- HS thực hành cài

1 HS PT (âm h vần oat

-Đánh vần: h – oat – hoát – nặng - hoạt

-Ghép thêm tiếng hình đứng trước tiếng

ta làm ntn?

Cho HS cài từ hoạt hình

Đọc trơn từ

-Cho HS đánh vần, đọc trơn

Gọi học sinh đọc trơn toàn bài bảng

Oat – hoạt - hoạt hình

 Dạy vần oach (tương tự)

+ HS so sánh 2 vần oat , oăt

hoạt

HS thực hành trên bảng cài-Đọc hoạt hình

cá nhân lớp đọc đồng thanh-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp-Cá nhân, lớp đọc đồng thanh+ Giống: o ở đầu, t ở cuối+ Khác: a, ă ở giữa

-Gọi HS đọc tổng hợp toàn bài

GV đọc mẫu

 Luyện viết vần và từ ứng dụng

-GV viết mẫu : oat , oăt

GV lưu ý nét nối giữa o , a , ă và t

- GV nhận xét và chữa lỗi cho HS

d) Đọc từ ngữ ứng dụng:

GV viết bảng

lưu loát chỗ ngoặt

-HS đọc theo nhóm, dãy bànLớp đọc đồng thanh

-HS viết vào bảng con: oat , oăt hoạt hình , loắt choắt

đoạt giải nhọn hoắt.

-Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng:

+Tìm tiếng mang vần vừa học:

+ loát, đoạt, ngoặt, hoắt

oat – hoạt - hoạt hình

oăt – choắt – loắt choắt

-HS đọc thứ tự và không theo thứ tự các vần, đọc các từ (tiếng) ứng dụng: nhóm, cá nhân, cả lớp

lưu loát chỗ ngoặt

đoạt giải nhọn hoắt

Thoắt một cái, Sóc Bông đã leo lên ngọn

cây Đó là chú bé hoạt bát nhất của cánh

-Đồng thanh toàn bài

-Thảo luận nhóm về tranh minh họa của câuứng dụng

rừng

-Cho HS đọc câu ứng dụng:

+Tìm tiếng mang vần vừa học

-Gọi HS đọc bài thơ ứng dụng

-Chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

-HS đọc cá nhân, nhóm-Lớp đọc đồng thanh-HS đọc bài nối tiếp, đọc cá nhân, nhóm kết hợp phân tích tiếng từ có vần oat, oăt

5’

GV nhận xét sửa chữa

b) Luyện viết:

-Cho HS tập viết vào vở

-GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống

câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ

+ Hãy kể về moat bộ phim hoạt hoạt

-Đọc tên bài luyện nói-Học sinh tự nêu

Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên.Học sinh khác nhận xét

Các nhóm thi nhau tìm và ghi các tiếng vào

Thứ tư , ngày 16 tháng 2 năm 2011

-Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chú gà ttro6ng1 khôn ngoan.-Học sinh yêu thích TV, thích nghe, kể chuyện

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng ôn tập trong SGK

-Tranh minh hoạ các từ, câu ứng dụng, chuyện kể

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

4’

30’

1 Ổn định

2.Kiểm tra bài cũ : Hỏi bài trươc ( oat oăt)

-Đọc bài sách giáo khoa

Trong tiếng loa, tiếng ngoan có vần gì đã học?

-Học sinh nêu tên bài trước

+ 3 HS đọc bài+ viết hoạt hình, nhọn hoắt

Cái loa và phiếu bé ngoan

Oa, oan

Em hãy đọc to các vần trong khung ở trên.

Giáo viên giới thiệu bảng ôn tập và gọi học

sinh đọc to các vần ở dòng đầu tiên mỗi bài

Giáo viên đính bảng ôn tập đã kẻ sẵn lên bảng

GV đọc và yêu cầu học sinh chỉ đúng các vần

giáo viên đọc (đọc không theo thứ tự)

b) Ghép âm thành vần:

GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với các

chữ ở các dòng ngang sao cho thích hợp để

Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng trong bài:

GV ghi bảng

Khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang

(GV sửa phát âm cho học sinh

GV đưa tranh hoặc dùng lời để giải thích các

từ này cho học sinh hiểu (nếu cần)

d) Tập viết từ ứng dụng:

GV hướng dẫn học sinh viết từ: ngoan ngoãn,

khai hoang Cần lưu ý các nét nối giữa các

Cá nhân học sinh đọc, nhóm đọc

Toàn lớp viết ngoan ngoãn, khaihoang

Hỏi những vần mới ôn.

Đọc bài, tìm tiếng mang vần mới học

NX tiết 1

-Vài học sinh đọc lại bài ôn trên bảng

5’

TIẾT 2+ Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

GV nhận xét chỉnh sửa

• Luyện đọc trơn đoạn thơ trong bài:

Hoa đào ưa rét Lấm tấm mưa bay Hoa mai chỉ say

-Cá nhân 8 ->10 em

Học sinh đọc cá nhân, đọc theo tổ

Lớp đọc đồng thanh

HS luyện đọc theo từng cặp, đọc từngdòng thơ, đọc cả đoạn thơ có nghỉ hơi ởcuối mỗi dòng thơ

Tìm các tiếng trong đoạn chứa vần đang

Nắng pha chút gió Hoa đào thắm đỏ Hoa mai dát vàng.

Giáo viên đọc mẫu cả đoạn

Quan sát học sinh đọc và giúp đỡ học sinh

Lớp đọc đồng thanh đoạn thơ+ Học sinh đọc bài cá nhân, đọc nốitiếp, đọc theo tổ kết hợp phân tích tiếng

từ có vần ôn

- Cho HS tập viết vào vở

- GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng

thẳng, cầm bút đúng tư thế

GV theo dõi giúp đỡ HS hoàn thành bài viết

Lớp đọc đồng thanh toàn bài

-HS thực hành viết vở: ngoan ngoãn, khai hoang

-Học sinh lắng nghe giáo viên kể

+ KỂ CHUYỆN:

Chú Gà Trống khôn ngoan

GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh

kể được câu chuyện: Chú Gà Trống khôn

ngoan

GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe

GV treo tranh và kể lại nội dung theo từng bức

tranh

GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung

Học sinh kể chuyện theo nội dung từngbức tranh và gợi ý của GV

Học sinh khác nhận xét

* HS khá , giỏi kể 2-3 đoạn truyện theotranh

1’

từng bức tranh

Ý nghĩa câu chuyện: Tinh thần đề cao cảnh

giác và khôn ngoan của gà trống

4.Củng cố:

Cho học sinh thi đua tìm tiếng từ có vần ôn

Nhận xét tiết học: Tuyên dương

5 Dặn dò

Về nhà học bài, xem bài ở nhà,

-Học sinh lắng nghe và nhắc lại

-Học sinh nêu cá nhân

CN 1 em

Tiết 91 LUYỆN TẬP CHUNG

TOÁN

I MỤC TIÊU:

-Thực hiện được cộng, trừ nhẩm, so sánh các số trong phạm vi 20

-Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

-Biết giải bài toán có nội dung hình học

-Thích học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV:Bảng phụ ghi BT 1, 2, 4

- HS: Bảng con, vở toán, sách toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Bài cũ hôm trước học bài gì?

30’ 3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp

Bài tập 1: Tính

Yêu cầu HS nêu yêu cầu, rồi làm bài và

chữa bài( HS làm vở toán)

GV nhận xét

HS nhắc lại đề bài: “Luyện tập chung”

1/ 1 HS nêu yêu cầu: “Tính”

2 HS lên bảng làm.Cả lớp làm bảng cona) 12+3=15 15+4=19 8+2=10 14+3=17 15-3=12 19-4=15 10-2=8 17-3=14

HS khoanh vào bảng con Câu a

- Số lớn nhất: 18Câu b: thi đua

- Số bé nhất: 10

Yêu cầu HS nêu yêu cầu khi vẽ

GV nhận xét, sửa sai

Bài tập 4: GV treo bảng phụ ghi bài toán

yêu cầu HS đọc bài toán rồi quan sát tóm

tắt bằng sơ đồhình vẽ và giải bài toán

1HS lên bảng giải bài toán

Cả lớp giải vào vở toán

Bài giải:

4.Củng cố

-Vừa học bài gì?

- Cho HS chơi trò chơi tương tự tiết

trước Cho hai đội thi đua tìm các phép

cộng trong phạm vi 20 gắn vào bìa cài

Đội nào tìm được nhiều phép cộng đội

đó thắng

- Nhận xét thi đua 2 đội

5 Dặn dò :Xem lại các bài tập vừa làm,

Đoạn thẳng AC dài là:

3 + 6 = 9 (cm ) Đáp số: 9 cm-Luyện tập chung

Tìm các phép tính cộng trong phạm vi 20

Ngy soạn: 10.2.2011

Ngy dạy:17.2.2011

Thứ năm , ngày 17 tháng 2 năm 2011 Tiết 207+208 HỌC VẦN

uê, uy

I.MỤC TIÊU:

-Đọc được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu; từ và đoạn thơ ứng dụng

-Viết được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô , máy bay

-Yêu thích môn Tiếng việt thông qua các hoạt động học , yêu thiên nhiên

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay