giáo án lớp 2- tuần 7

*Khen ngợi và khích lệ những học sinh có bài vẽ đẹp *Dặn dò:- Hoàn thành bài ở nhà nếu cha xong - Su tầm tranh vẽ của thiếu nhi ---Tập đọc Ngời thầy cũI/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi

Thứ 2 ngày 04 tháng 10 năm 2010

Chào cờ: đầu tuần

-Toán

Luyện tập

I Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về :

- Biết giải bài toán về “ít hơn” và “nhiều hơn ”

Bài tập 2,3,4

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Vở bài tập

- HS: Vở bài tập; bảng con

iII Hoạt động dạy học:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

? Bài toán cho biết gì

? Bài toán hỏi gì

15 - 5 = 10 (tuổi) Đáp số: 10

- HS nêu yêu cầu, tìm hiểu đề, giải

Bài giải Tuổi anh là:

11 + 5 = 16 ( tuổi) Đáp số: 16 tuổi

- Tức là nhiều hơn

- HS đọc đề - nêu tóm tắt - tự làm bài

Giáo án lớp 2 - Tuần 7

- Củng cố giải toán về nhiều hơn

Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau:

- Ghi bảng tóm tắt

- Bài toán thuộc dạng gì?

HĐ3: Chấm, chữa bài

- GV chấm bài của một số em, nhận xét

C Củng cố, dặn dò : (2-3’)

- Nhận xét giờ học

Bài giải Toà nhà thứ hai có số tầng là:

17 - 6 = 11 (tầng) Đáp số: 11 tầng

- HS chữa bài, nhận xét bài của bạn

- Về nhà xem lại bài

-Mỹ thuật

Vẽ Đề tài em đi học

I/ Mục tiêu

- Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài Em đi học.

- Biết cách sắp xếp hình ảnh để làm rõ nội dung tranh - Vẽ đợc tranh đề tài Em đi

2.Kiểm tra đồ dùng - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2.

3.Bài mới a.Giới thiệu

*Giáo viên giới thiệu tranh về đề tài em đi học rồi đặt câu hỏi:

*Giới thiệu tranh, ảnh về đề tài”Em đi học” rồi đặt câu

hỏi gợi ý để h.sinh nhớ lại h/ảnh lúc đến trờng

? Hằng ngày, em thờng đi học cùng ai?

? Khi đi học, em ăn mặc ntn và mang theo gì?

? Phong cảnh hai bên đờng nh thế nào?

? Màu sắc cây cối, nhà cửa, đồng ruộng hoặc phố xá

+ Quần áo, mũ

+ Chọn một hình ảnh cụthể về đề tài Em đi học+ Xác định rõ hình ảnhchính, hình ảnh phụ

-Vẽ màu tự do, có đậm,có nhạt cho tranh rõ nội dung.

*Y/cầu cả lớp q/sát bài vẽ của các bạn năm trớc

Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành :

Bài tập: Vẽ tranh đề tài Em đi học.

*Y/c vẽ hình phù hợp với phần giấy trong vở tập vẽ2

*Nhắc nhở HS :

+ Thực hiện bài vẽ theo từng bớc Thầy đã h/dẫn

+ Q/s từng bàn để giúp đỡ những HS còn lúng túng

+ Có thể vẽ một hoặcnhiều bạn cùng đi đến tr-ờng

+ Hình ảnh chính vẽ trớc( đúng nội dung đề tài )+ Mỗi bạn một dáng, mặcquần áo khác nhau (hoặcmặc đồng phục.)

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.

*Chọn một số bài vẽ và gợi ý để học sinh nhận xét, đánh giá về:

+ Cách sắp xếp hình vẽ (ngời, nhà, cây ) trong tranh

+ Cách vẽ màu (có đậm, nhạt, màu tơi sáng, sinh động )

*Khen ngợi và khích lệ những học sinh có bài vẽ đẹp

*Dặn dò:- Hoàn thành bài ở nhà (nếu cha xong) - Su tầm tranh vẽ của thiếu nhi

-Tập đọc

Ngời thầy cũI/ Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung bài: Hình ảnh ngời thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật

đẹp đẽ.(trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

* Giới thiệu bài:Giới thiệu chủ điểm, giới

thiệu qua tranh vẽ

- HS lắng nghe - 1 HS đọc lại bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết

- HS nêu từ khó và luyện đọc từ khó

- HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn

đến hết

- Ghi bảng từ giải nghĩa

c Đọc theo đoạn trong nhóm cặp đôi

- Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng đã thể

hiện sự kính trọng đối với thầy nh thế nào?

- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy giáo?

- Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò trèo

- Yêu cầu tìm từ gần nghĩa với từ lễ phép

- Đặt câu với mỗi từ tìm đợc ?

- HS đọc chú giải, giải nghĩa thêm từ

- Bố Dũng bỏ mũ, lễ phép chào thầy

- Bố Dũng đã trèo qua cửa sổ lớp nhng thầy chỉ bảo ban mà không phạt

- Thầy nói :Trớc khi làm việc gì , cần phải nghĩ chứ ! Thôi, em về đi, thầy không phạt em đâu

- Dũng rất xúc động

- Có nghĩa là có cảm xúc mạnh

- Bố cũng có lần mắc lỗi không bao giờ mắc lại nữa

- Ngoan, lễ độ, ngoan ngoãn

- Bạn Hà rất ngoan ngoãn

- Mỗi nhóm 4 HS tự phân vai thi đọctoàn bộ câu chuyện

- Nhớ ơn kính trọng và yêu mến thầycô giáo cũ

- VN luyện đọc bài, chuẩn bị giờ kể chuyện

Thứ ba ngày 05 tháng 10 năm 2010

Toán

ki lô gam

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết nặng hơn, nhợ hơn giữa hai vật thông thờng

- Biết ki lô gam là đơn vị đo khối lợng, đọc, viết tên và kí hiệu của nó

- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg

Bài tập 1,2

II Đồ dùng dạy học:

- GV: 1 chiếc cân đĩa, các quả cân, 1 số đồ dùng để cân

- HS: Vở bài tập

III Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

- Yêu cầu HS 1 tay cầm 1 quả cân, 1

quyển vở trả lời vật nào nặng hơn, nhẹ

hơn

→ KL: Muốn biết một vật nặng nhẹ thế

nào ta phải cân vật đó

HĐ2: Giới thiệu cái cân và quả cân

- Cho HS xem chiếc cân đĩa, nhận xét về

hình dạng của cân

- Giới thiệu đơn vị kg, cách viết tắt: (kg)

- Cho HS xem quả cân và số đo ghi trên

quả cân

HĐ 3 : Giới thiệu cách cân và thực hành

cân:

- Giới thiệu cách cân thông qua cân 1

quyển sách, vừa cân vừa hớng dẫn HS

nhận xét để biết cách cân

HĐ 4: Hớng dẫn thực hành:

Bài 1: Đọc, viết (theo mẫu)

- Yêu cầu HS tự làm bài, đọc chữa bài cái

- 1 HS lên làm bài, lớp làm vào giấy nháp: Giải bài sau: Anh có :

9 cái kẹoAnh nhiều hơn em: 2 cái kẹo

Em có : cái kẹo?

- Quả cân nặng hơn quyển vở

- HS làm lần lợt với 3 cặp đồ vật, nhận xét vật nặng - vật nhẹ

- Cân có 2 đĩa, giữa 2 đĩa vạch thăng bằng, kim thăng bằng

- HS đọc kg

- HS quan sát trả lời

- HS quan sát và trả lời

- HS làm bài vào vở

HĐ5: Chấm, chữa bài

- GV chấm bài của một số em nhận xét

C.Củng cố, dặn dò: (2-3’)

- Yêu cầu nêu cách viết tắt đơn vị đo khối

lợng: Kg

- Đọc số đo của 1 quả cân

- HS nêu yêu cầu của bài

- 3 kg, Ba ki lô gam

- hS nêu yêu cầu của bài

- HS nêu cách cộng số đo khối lợng có

đơn vị kg, sau đó làm bài:

6kg +20kg = 26kg47kg+ 12kg = 26kg 10kg - 5kg = 5kg 24kg - 13kg =11kg35kg - 25kg = 10kg

- Hs chữa bài, nhận xét bài của bạn

- Xác định đợc 3 nhân vật trong câu chuyện BT1

- Kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện bài tập 2

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện, phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện BT3

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh hoạ SGK

- HS: SGK

III Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

- Yêu cầu HS nêu tên nhân vật trong câu

chuyện

HĐ2: Kể lại toàn bộ câu chuyện.

- GV hớng dẫn HS kể toàn bộ câu chuyện

theo các bớc:

B1: Kể trong nhóm

B2: Kể trớc lớp

- GV có thể gợi ý nếu học sinh lúng túng

HĐ3: Dựng lại phần chính của câu chuyện

theo vai (Đoạn 2)

- Cho các nhóm chọn HS thi đóng vai

- Theo dõi nhận xét tuyên dơng

- Mỗi nhóm 3 HS diễn lại đoạn 2

- Nhận xét đội đóng hay nhất, bạn

ẹOÄNG TAÙC TOAỉN THAÂN - ẹI ẹEÀU

I./ Muùc tieõu :

-Hoùc ủoọng taực Toaứn thaõn Yeõu caàu thửùc hieọn ủửụùc ủoọng taực ụỷ mửực tửụng ủoỏi ủuựng

-OÂn ủi ủeàu 2-4 haứng doùc Yeõu caàu thửùc hieọn ủoọng taực tửụng ủoỏi chớnhxaực, ủuựng nhũp

II./ ẹũa ủieồm phửụng tieọn :

-ẹũa ủieồm : Saõn trửụứng veọ sinh an toaứn taọp luyeọn

-Phửụng tieọn : Chuaồn bũ coứi

III./ Noọi dung vaứ phửụng phaựp leõn lụựp :

CHệÙC 1) Phaàn mụỷ ủaàu :

-GV nhaọn lụựp phoồ bieỏn ND-YC giụứ

Gi¸o ¸n líp 2 - TuÇn 7

-Chạy quanh sân tập

-Đi theo vòng tròn hít thở sâu

* Chơi trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ

2) Phần cơ bản :

* Ôn 5 động tác vươn thở, tay và

chân, lườn, bụng

+Lần 1 giáo viên điều khiển

+Lần 2 cho lớp trưởng điều khiển,

giáo viên nhận xét sửa động tác sai

cho học sinh

-Động tác lườn : Giáo viên nêu tên

động tác

-Sau đó vừa giải thích vừa làm mẫu

chậm để học sinh bắt chước lần 1 và 2

Lần 3 -4 giáo viên hô nhịp không

làm mẫu xen kẽ nhận xét Cho các tổ

thi đua tập dưới sự điều khiển của

giáo viên Nhận xét tuyên dương

* Ôn tập 6 động tác vươn thở, tay

và chân, lườn, bụng, toàn thân Cho

tổ trưởng điều khiển thi đua giữa các

tổ Nhận xét tuyên dương

-Đi đều 2 - 4 hàng dọc : Giáo viên

điều khiển cho cả lớp tập

3) Phần kết thúc:

-Cho học sinh thả lỏng

-GV hệ thống bài Nhận xét tiết học

Ngời thầy cũ

I Mục tiêu :

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm đợc bài tập 2, 3a/3b, hoặc bài tập CT phơng ngữ do GV chọn

II Đồ dùng dạy Học:

- GV: Bảng ghi sẵn đoạn văn

- HS: VBT

III Hoạt động dạy học:

- Bài chính tả có bao nhiêu câu?

- Bài chính tả có những chữ nào cần viết hoa

3 Chấm chữa bài

- Chấm 10 bài - chữa lỗi sai phổ biến

HĐ 2: Hớng dẫn làm bài tập chính tả

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: hai bàn tay, hải đảo, vai áo

- GV theo dõi - lắng nghe

- Đoạn 3

- Về Dũng

- Về bố mình và lần mắc lỗi của bố mình với thầy giáo

- 4 câu

- Chữ đầu câu, tên riêng

- Em nghĩ: Bố cũng nhớ mãi

- Xúc động, cổng trờng, nghĩ, hình phạt

- HS nhìn bảng chép bài vào vở

- HS đổi vở soát lỗi ghi ra lề

- VN viết lại từ sai.

………

Thủ công

gấp máy bay đuôi rời (Tiết 3)

I Mục tiêu: Giúp HS

a Mục tiêu chung:

- Gấp đợc máy bay đuôi rời, hoặc đồ chơi tự chọn đơn giản phù hợp Các nếp gấp

t-ơng đối phẳng, thẳng

- Sản phẩm sử dụng đợc

b Mục tiêu riêng:

- Gấp đợc máy bay đuôi rời, hoặc đồ chơi tự chọn đơn giản phù hợp Các nếp gấp

t-ơng đối phẳng, thẳng

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Quy trình gấp máy bay có hình vẽ minh hoạ

- HS: Giấy thủ công, kéo, bút mầu, thớc kẻ

III Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

máy bay đuôi rời

- Gọi 1 HS thao tác gấp máy bay

- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu, biết nghỉ hơi sau từng cột, từng đòng.

- Hiểu đợc tác dụng của thời khoá biểu (trả lời đợc các câu hỏi trong 1,2,4)

- Học sinh khá giỏi thực hiện đợc câu hỏi 3

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Viết thời khoá biểu của lớp ra bảng phụ

- HS: SGK

III Hoạt động dạy học:

A KTBC: (5-6’)

- Gọi HS đọc bài Ngời thầy cũ

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: (27-28’)

* Giới thiệu bài: Liên hệ bài Mục lục

sách để giới thiệu bài

HĐ1: Luyện đọc.

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

Giáo án lớp 2 - Tuần 7

- GV đọc mẫu: to, dõng dạc, ngắt nghỉ rõ

sau mỗi cụm từ

a Đọc từng câu

- Giới thiệu từ cần luyện đọc

b Đọc từng đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo yêu cầu

bài tập 1 (thứ - buổi - tiết); Bài tập 2

(buổi - tiết - thứ)

c Đọc từng đoạn trong nhóm: Cặp đôi.

đ Thi đọc giữa các nhóm.

HĐ2: Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc thầm lại toàn bài

- Yêu cầu đọc những tiết học chính trong

- Gọi HS đọc thời khoá biểu lớp mình và

nêu tác dụng của thời khoá biểu

- Dặn HS học tập và chuẩn bị theo thời

khoá biểu

- HS theo dõi đọc thầm, 1 HS đọc lại bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Tiếng Việt, ngoại ngữ, nghệ thuật

- 3 - 5 HS đọc cá nhân

- HS thực hiện yêu cầu của GV

- Đọc thầm+Buổi sáng: Tiết 1, tiết 4, TV

+ Buổi chiều: Tiết 2, TV

+ Buổi chiều: Tiết 3: Tin học

- Ghi và đọc

- Giúp em nắm đợc lịch học để chuẩn bị bài ở nhà, để mang sách vở, đồ dùng đi học

- HS đọc bài

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết dụng cụ đo khối lợng: cân đĩa, cân đồng hồ(cân bàn)

- Biết làm tính cộng trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg

Giáo viên Học sinh

A KTBC: (5-6’)

- Kể tên đơn vị đo khối

lợng :

- Nêu cách viết tắt của ki lô gam

- Đọc cho HS viết số đo : 1 kg, 9 kg

kim sẽ quay Kim chỉ đến vạch nào thì số tơng

ứng với vạch ấy cho biết vật đặt trên đĩa cân

nặng bao nhiêu kg

- Gọi 3 HS lần lợt lên bảng thực hành

- Cho HS nhìn tranh, quan sát kim, TLCH

- Củng cố và làm quen với các loại cân

Bài 3: Tính

- Theo dõi - nhận xét

- Củng cố cách tính và ghi tên đơn vị vào kết

quả

Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề bài

? Bài toán cho biết gì

? Bài toán hỏi gì

- Củng cố giải toán có đơn vị là kg

Bài 5: Gọi 1 HS đọc đề bài, xác định dạng bài

sau đó tóm tắt, tự giải

Củng cố về giải toán

HĐ3: Chấm, chữa bài

- Giúp HS chữa bài, nhận xét bài của bạn

- 3 HS lên bảng thực hiện

- HS quan sát

- HS trả lời: cân gồm có đĩa cân, mặt đồng hồ, kim

- HS đọc đề bài, tóm tắt - giải Bài giải

Mẹ mua về số ki- lô- gam gạo nếp là: 26 -16 = 10 (kg) Đáp số: 10 kg

- HS đọc đề bài, tóm tắt, giải Bài giải

Con ngỗng nặng số ki- lô -gam là: 3 + 2 = 5 (kg)

Đáp số: 5kg

- Hát thuộc lời ca, đúng giai điệu, diễn cảm và hoà giọng

- Biết biểu diễn bài hát thật vui, sinh động

II Chuẩn bị : Thuộc lời bài hát

III Các hoạt động Dạy và Học :

1 KT bài : Hát và gõ đệm theo phách bài hát Múa vui

- Cho Hs hát và gõ đệm theo phách

- Cho HS hát và gõ dệm theo nhịp

* GV hớng dẫn HS hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca

Quan sát cách gõ mẫu

- Hát và gõ đệm tiết tấu lời ca Nghe hớng dẫn

- Đoạn 1 hát và gõ đệm phách

* Câu 3 và câu 4 : Bớc chân tiếp tục hai tay đa

ngang giả nh động tác đang nắm tay các bạn và

nghiêng đầu, nhịp 3, 4 vừa xoay, nhảy lò cò một

vòng tại chỗ, hai tay đa lên cao uốn các ngón tay

theo nhịp

- GV đệm đàn cho HS vận động phụ hoạ

- Cho HS thể hiện theo nhóm

Nhóm 1 và 3 :Gõ đệm thanh phách, song loan

- Về nhà ôn bài hát đã học để chuẩn bị cho tiết sau

- Đoạn 2 hát và gõ đệm theonhịp

- Ghép cả bài

- Hát, gõ đệm theo 2 cách

- Quan sát các động tác mẫu

- Hát và vận động phụ hoạ Từng nhóm thực hiện

III Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- Yêu cầu HS nêu cách hiểu

2 Quan sát, nhận xét

- Những chữ nào cao 1 li?

- Chữ nào cao 1,25 li?

- Những chữ nào cao2,5 li?

- Cách đặt dấu thanh nh thế nào?

- Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng bằng

chừng nào?

- Cách nối nét nh thế nào?

3 Hớng dẫn viết bảng con

- Viết mẫu chữ Em, hớng dẫn nối chữ

- Nhận xét, sửa sai cho HS

HĐ3: Hớng dẫn HS viết vào vở

- GV nêu yêu cầu viết

- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp bảng con

- HS quan sát, nêu

- Cao 5 li, 3 nét: 1 nét cong dới, 2 nét cong trái nối liền nhau tạo thành vòng xoắn nhỏ ở thân chữ

- 3 - 5 HS nhắc lại

- Giống chữ E chỉ khác là chữ Ê có thêm dấu

- HS viết bảng con

- Đọc: Em yêu trờng em

- Tình cảm yêu quý ngôi ờng của mình

tr HS trả lời

- Chữ m, ê, u, , ơ, n, e

- Chữ r Chữ E, y, g

- Dấu huyền đặt trên chữ ơ

- Bằng khoảng cách viết chữo

- Theo dõi hớng dẫn HS viết đúng qui định

C Củng cố, dặn dò: (2-3’)

- Nhận xét giờ học

- VN luyện viết tiếp trong

vở phần ở nhà và phần chữ nghiêng

-Đạo đức

chăm làm việc nhà (Tiết 1 )

I Mục tiêu: Giúp HS biết:

a Mục tiêu chung:

- Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ

ông bà, cha mẹ

- Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng

- Nêu đợc ý nghĩa của làm việc nhà

- Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Vở bài tập.

- HS: VBT

III Hoạt động dạy học :

Giáo viên Học sinh

A KTBC: (5-6’)

Sống gọn gàng, ngăn nắp có lợi gì?

- Nhận xét, tuyên dơng

B Bài mới: (27-28 ’ )

* Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học

HĐ1: Giúp HS biết một tấm gơng chăm làm

việc nhà Biết làm việc nhà là thể hiện tình

thơng yêu ông, bà, cha mẹ

1 GV đọc diễn cảm bài thơ: Khi mẹ vắng

nhà

2 Cho HS đọc lại bài thơ

3 Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, 4 câu hỏi:

+ Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?

+ Việc làm của bạn nhỏ thể hiện thái độ nh

thế nào đối với mẹ?

+ Em hãy nghĩ xem mẹ bạn nghĩ gì khi thấy

những việc bạn đã làm?

- GVKL: Chăm làm việc nhà là 1 đức tính

- 2 HS trả lời

- HS nghe

- 1 HS đọc lại

- HS thảo luận

- 1 số nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét

- Bạn luộc khoai, nấu cơm, quét nhà, nhặt rau

- thể hiện tình thơng yêu đối với

Giáo án lớp 2 - Tuần 7

tốt đẹp, chúng ta nên học tập

HĐ 2 : Giúp HS biết đợc 1 số việc nhà phù

hợp với khả năng của các em

1 Chia nhóm 4, yêu cầu các nhóm quan sát

tranh trong VBT (BT3) nêu tên các bạn nhỏ

trong mỗi tranh đang làm gì?

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét

1 Cất quần áo 2 Tới cây, tới hoa

3 Cho gà ăn 4 Nhặt rau

5 Rửa ấm chén 6 Lau bàn ghế

- HS lắng nghe

- HS thực hiện theo quy ớc

- Sau mỗi ý kiến giơ thẻ, HS giải thích lí do

- HS lắng nghe

- Chuẩn bị bài sau VN giúp đỡ

ông, bà, cha mẹ bằng những việc làm phù hợp

Thứ năm, ngày 07 tháng 10 năm 2010

Toán

6 cộng với một số : 6 + 5

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thực hiện tính cộng có nhớ dạng 6 + 5, lập đợc bảng 6 cộng với một số

- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng

- Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm đợc số thích hợp điền vào ô trống

Bài tập 1,2,3

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Que tính và bảng gài

- HS: VBT

III Hoạt động dạy học:

- Yêu cầu HS nêu cách tìm số que tính

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

quả, sau đó nêu cách làm

- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và nêu cách

- 1 HS lên bảng làm 6 +

5 11

- 1 số HS nhắc lại

- Thao tác trên que tính ghi kết quả tìm đợc của từng phép tính

- Thi học thuộc lòng bảng công thức

6 5

HĐ4: Chấm, chữa bài

- GV chấm bài 3, 5 của một số em Nhận xét

- Giúp hs chữa bài

C Củng cố, dặn dò: (2-3’)

- HS đọc thuộc lòng bảng cộng

- Nhận xét giờ học

+ +

I Mục tiêu : Sau học bài HS có thể:

- Biết ăn đủ chất, uống đủ nớc sẽ giúp cho cơ thể chóng lớn và khoẻ mạnh

- Biết đợc buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, không nên bỏ bữa

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh vẽ SGK

- HS : VBT

III Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

hằng ngày HS hiểu thế nào là ăn uống đầy đủ.

- Thảo luận nhóm về các bữa ăn và thức ăn

hàng ngày

B1: Học sinh làm việc nhóm 4

B2: Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

- GV theo dõi - nhận xét, chốt ý kiến chính

- Yêu cầu thảo luận:

+ Tại sao chúng ta cần ăn đủ, uống đủ

HĐ3: Giúp HS biết lựa chọn thức ăn cho từng

bữa ăn phù hợp và có lợi cho sức khoẻ

+Trò chơi: Đi chợ

- Yêu cầu HS lựa chon thức ăn, đồ uống trong

tranh vẽ SGK cho 3 bữa ăn

- Yêu cầu các nhóm giải thích trớc lớp những

thức ăn đã lựa chọn từng bữa

C Củng cố, dặn dò: (2-3’)

- Yêu cầu HS làm bài tập: BT 1, 2, 3 vào VBT

- Dặn ăn đủ, uống đủ và ăn thêm hoa quả

- HS quan sát H 1, 2, 3, 4 SGK trang 16 trả lời 2 câu hỏi trong SGK

- Học sinh thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày kết quả nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS chơi theo nhóm, các nhóm viết tên thức ăn cho 3 bữa vào giấykhác nhau

- Cả lớp cùng GV nhận xét xem lựa chọn nào phù hợp có lợi cho sức khoẻ

Giáo án lớp 2 - Tuần 7

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng hai khổ thơ đầu của bài Cô giáo lớp em

- Làm đợc bài tập 2, 3a/3b hoặc bài tập CT phơng ngữ do GV soạn

- Giáo viên nhắc HS đọc bài thơ cô giáo lớp em SGK trớc khi viết bài chính tả

II Các hoạt động dạy học :

- GV:Bảng phụ cho BT3

- hS: vở ô li, VBT

III Hoạt động dạy học:

- GV đọc cho viết bài

3 Chấm chữa bài

- Chấm 10 bài, chữa lỗi phổ biết của HS

- HS lắng nghe và nhớ

- Rất yêu thơng và kính trọng cô giáo

- Nghe viết bài vào vở

- Đổi vở soát lỗi ghi ra lề

- Nêu yêu cầu bài tập Làm bài vào

Bài3a Chọn từ trong ngoặc đơn điền vào chỗ

- HS đọc yêu cầu bài

I Mục đích yêu cầu:

- Tìm đợc một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của ngời, kể đợc nội dung mỗi tranh bằng một câu (BT3)

- Chọn đợc từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu (BT4)

II đồ dùng dạy học:

- GV: Các tranh ở BT2 SGK, bảng phụ

- HS:Vở BT

III Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Cho HS thảo luận nhóm đôi

- HS phát biểu GV ghi bảng môn học chính:

Toán, Tiếng Việt, TNXH, Nghệ thuật, Thể

dục, Đạo đức

Bài 2: Yêu cầu HS quan sát 4 tranh SGK

Từ chỉ hoạt động của bạn nhỏ là từ nào?

- GV ghi từ HS tìm lên bảng

- 2 HS : + Bạn Hà là HS lớp 2.+ Bé Uyên là hS lớp 1

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài theo nhóm

- HS đọc từ GV ghi lên bảng

- Quan sát nêu nội dung từng tranh

Giáo án lớp 2 - Tuần 7

HĐ2: Giúp HS đặt câu với từ chỉ hoạt động,

điền từ chỉ hoạt động vào chỗ trống để tạo

thành câu

Bài 3: Kể lại nội dung mỗi tranh bằng 1 câu

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS làm mẫu sau đó cho HS thực hành

theo cặp và đọc bài trớc lớp

- GV theo dõi - nhận xét từng câu của

Bài 4: Giúp HS nắm vững yêu cầu

- Viết nội dung bài tập lên bảng, chia thành 2

- HS lắng nghe

- HS tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu

- (dạy, giảng, khuyên)

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 26 +5

- Biết giải bài toán về nhiều hơn

- Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng

Bài tập 3,4 bài1 (dòng 1)

II Đồ dùng dạy học:

- GV: 2 bó 1 chục que tính và 11 que tính rời.

- HS: Bảng con, que tính, vở

III Hoạt động dạy học:

A KTBC: (5-6’)

- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng 6 cộng với một - 2 HS đọc,lớp theo dõi