G.a lớp 1 tuần 32(BL)

GV nêu yêu cầu 1 SGK: Tìm tiếng trong bài có vần ươm?. HS đọc yêu cầu 2 trong SGK: Nói câu có tiếng chứa vần ươm, ươp?. Luyện nói: Tìm câu văn tả cảnh phù hợp - GV yêu cầu HS quan sát 3

TUẦN 32

Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2011

Tập đọc

HỒ GƯƠM

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 HS đọc trơn cả bài Luyện đọc đúng các từ ngữ: khổng lồ, long lanh, xum xuê,

xanh um Luyện đọc câu có nhiều dấu phẩy, tập ngắt hơi cho đúng.

2 Ôn các vần ươm, ươp.

- Tìm được tiếng trong bài có vần ươm.

- Nói câu chứa tiếng có vần ươm, vần ươp.

3 Hiểu nội dung bài

- Hồ Gươm là một cảnh đẹp của Thủ đô Hà Nội

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa bài đọc SGK

- Bảng phụ ghi câu luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

- 2 HS đọc bài “Hai chị em” và trả lời câu hỏi: Vì sao cậu em thấy buồn khi ngồi

chơi 1 mình?

- GV nhận xét và cho điểm.

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu qua tranh vẽ.

* HD học sinh luyện đọc.

a GV đọc diễn cảm bài văn: giọng đọc chậm, trìu mến; ngắt, nghỉ rõ sau dấu chấm, dấu phẩy

b Hướng dẫn HS luyện đọc:

- Luyện đọc tiếng, từ ngữ:

+ GV yêu cầu 1 HS đọc các từ ngữ ở mục T cuối bài tập đọc GV kết hợp ghi

bảng: khổng lồ, long lanh, xum xuê, xanh um

+ GV cho HS luyện đọc kết hợp phân tích tiếng (cá nhân, đồng thanh) GV sửa lỗi phát âm cho HS

- Luyện đọc câu:

+ GV treo bảng phụ hướng dẫn HS đọc câu: (cá nhân, đồng thanh)

Từ trên cao nhìn xuống,/ mặt hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ,/ sáng long lanh.//

+ HS đọc nhẩm từng câu văn GV giúp đỡ HS yếu

+ Gọi HS tiếp nối nhau đọc trơn từng câu (HS yếu có thể đánh vần rồi đọc trơn) GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS

- Luyện đọc đoạn, bài:

+ GV hướng dẫn HS chia đoạn

Đoạn 1: Từ đầu … sáng long lanh

Đoạn 2: Còn lại

+ GV yêu cầu 2 HS khá đọc tiếp nối đoạn trước lớp.

+ HS luyện đọc đoạn trong nhóm GV quan sát giúp đỡ HS yếu

+ HS thi đọc đoạn trước lớp (GV chọn cùng đối tượng để thi đọc)

+ HS, GV nhận xét, tính điểm thi đua

- HS đọc đồng thanh toàn bài

* Ôn các vần ươp, ươm.

a GV nêu yêu cầu 1 SGK: Tìm tiếng trong bài có vần ươm?

- HS thi đua nêu GV yêu cầu HS phân tích tiếng gươm

b HS đọc yêu cầu 2 trong SGK: Nói câu có tiếng chứa vần ươm, ươp?

- Yêu cầu 2 HS đọc câu mẫu SGK:

Đàn bướm bay trong vườn hoa Giàn mướp sai trĩu quả

- GV tổ chức HS dựa các câu mẫu suy nghĩ để tìm câu chứa vần trên

- Gọi HS nêu câu của mình

- GV nhận xét chốt câu đúng

TIẾT 2

* Hướng dẫn tìm hiểu bài và luyện nói.

a Tìm hiểu bài, kết hợp luyện đọc

- GV đọc mẫu lần 2 Cả lớp theo dõi

- Gọi 3 HS đọc đoạn 1

H: + Hồ Gươm là cảnh đẹp ở đâu? (HS: Hồ Gươm là cảnh đẹp ở Hà Nội)

+ Từ trên cao nhìn xuống, mặt hồ Gươm trông như thế nào? (HS: Từ trên cao nhìn xuống, mặt hồ như chiếc gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh)

- GV giới thiệu ảnh hồ Gươm

- Gọi 3 HS đọc đoạn 2

H: Tìm những từ ngữ tả cầu Thê Húc? (HS: màu son, cong cong như con tôm)

b Luyện nói: Tìm câu văn tả cảnh phù hợp

- GV yêu cầu HS quan sát 3 bức ảnh và đọc tên các bức ảnh đó (HS: cầu Thê Húc, đền Ngọc Sơn, Tháp Rùa)

- GV H: Bây giờ các con hãy tìm câu văn trong bài tập đọcphù hợp với mỗi bức ảnh

- HS suy nghĩ và trả lời

+ Tranh 1: Cầu Thuê Húc màu son, cong như con tôm

+ Tranh 2: Mái đền lấp ló bên gốc đa già

+ Tranh 3: Tháp xây trên gò đất giữa hồ, cỏ mọc xanh um

- HS, GV nhận xét

3 Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét chung tiết học

- Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn và đọc trước bài “Lũy tre”

Đạo đức

NÊU GƯƠNG TỐT

I MỤC TIÊU:

- HS nhận biết các việc làm tốt qua các tấm gương anh chị trong trường

- Có ý thức vươn lên làm các việc có ích cho bản thân và cho xã hội.

II CHUẨN BỊ:

GV chuẩn bị một câu chuyện về tấm gương tốt của HS trong trường

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Bài cũ:

- GV nêu câu hỏi yêu cầu 1 HS trả lời

H: Tại sao phải bảo vệ hoa và cây nơi công cộng?

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp

Hoạt động 1: Kể chuyện tấm gương Bùi Thị Khuyên

- GV kể 2, 3 lần cho HS nghe

Hoạt động 2: Thảo luận

- GV nêu câu hỏi HS thảo luận

+ Bạn Khuyên xuất thân từ gia đình như thế nào?

+ Ở trường bạn là người HS như thế nào?

+ Vì sao bạn bị chết đuối?

+ Ta có nên học tập đức tính tốt của bạn không? Vì sao?

- HS phát biểu ý kiến GV nhận xét

- GV kết luận: Chúng ta cần học tập đức tính tốt của người khác

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn học sinh học tập đức tính tốt của người khác

Mĩ thuật

VẼ ĐƯỜNG DIỀM TRÊN ÁO, VÁY

( GV bộ môn dạy)

Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2011

Tập viết

TÔ CHỮ HOA: S,T

I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU:

- HS biết tô chữ hoa: S, T.

- Tập viết chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ, nét đều các vần: ươm, ươp, iêng,

yêng; các từ ngữ: Hồ Gươm, nườm nượp, tiếng chim, con yểng.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- GV: Chữ hoa mẫu: S, T; Bảng phụ viết sẵn các vần: ươm, ươp, iêng, yêng; các từ ngữ: Hồ Gươm, nườm nượp, tiếng chim, con yểng.

- HS: Vở tập viết, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: - GV thu bài viết ở nhà của 2 HS để chấm điểm.

- GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp

* Hướng dẫn tô chữ hoa

Hướng dẫn viết chữ hoa S:

- GV cho HS quan sát chữ hoa Svà nhận xét

H: Chữ hoa S gồm mấy nét? Hãy nêu tên nét? (HS: Gồm 2 nét đó là nét cong trái

đi quay lên và nét móc 2 đầu)

- GV hướng dẫn quy trình viết

- HS viết định hình

Hướng dẫn viết chữ hoa T:

- GV cho HS quan sát chữ hoa T và nhận xét: Chữ hoa T gồm 2 nét đó là nét móc

và nét cong phải

- GV hướng dẫn quy trình viết

- HS viết định hình

- HS tập viết trên bảng con 2 chữ hoa: S, T

- GV nhận xét chỉnh sửa

* Hướng dẫn viết vần và từ ngữ ứng dụng

- GV treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc vần, từ ngữ ứng dụng: ươm, ươp, iêng,

yêng, Hồ Gươm, nườm nượp, tiếng chim, con yểng.

- HS viết vào bảng con 1 số vần, từ khó, dễ lẫn.

- GV nhận xét và chỉnh sửa

* Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết

- GV yêu cầu HS tô chữ hoa S, T và viết vần, từ ứng dụng

- GV nhắc nhở HS cách ngồi, cách viết cho đúng quy trình

- HS viết bài GV yêu cầu HS trung bình, yếu chỉ viết nửa số vần và từ

- GV thu 1 số vở chấm điểm và nhận xét

3 Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà luyện viết phần B

Chính tả

HỒ GƯƠM

I MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU:

- HS chép lại đúng và đẹp đoạn từ “ Cầu Thê Húc…… cổ kính” trong bài Hồ Gươm

- Điền đúng vần ươm hay ươp, điền chữ c hoặc k.

- Viết đúng cự li, tốc độ, các chữ đều và đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài viết và 2 bài tập chính tả

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Bài cũ: GV thu bài viết của 2 HS phải viết lại tiết trước chấm và nhận xét.

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp

a Hướng dẫn tập chép:

- GV treo bảng phụ ghi đoạn từ “Cầu Thê Húc…… cổ kính” trong bài Hồ Gươm

- Gọi 3 HS đọc bài viết

- H: Những từ nào dễ viết sai? (HS: màu son, xum xuê, tường rêu)

- HS đọc nhẩm và viết vào bảng con GV nhận xét, sửa sai

- HS viết bài vào vở GV nhắc nhở tư thế ngồi viết và cách trình bày bài viết

- GV đọc từng chữ để HS soát bài

- Thu 1 số vở chấm và nhận xét

b Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập 2: Điền vần ươm hay ươp

- GV treo bảng phụ Gọi 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm cá nhân vào vở bài tập GV giúp đỡ HS yếu

- Gọi 1 HS lên bảng làm

- HS nhận xét GV chốt kết quả đúng: trò chơi cướp cờ; những ruộng lúa vàng ươm

Bài tập 3: Điền chữ c hay k?

- GV treo bảng phụ Gọi HS nêu yêu cầu, cả lớp theo dõi

- HS tự làm bài vào vở bài tập GV giúp đỡ HS yếu

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài

- HS nhận xét, GV chốt kết quả đúng

H: k chỉ ghép được với những âm nào? (HS trả lời)

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS viết chưa đạt về nhà luyện viết thêm vào vở ô li

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Củng cố kỹ năng làm tính cộng, trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 100

- Rèn luyện kỹ năng tính nhẩm

- Củng cố kỹ năng đo độ dài đoạn thẳng và làm phép tính với các số đo độ dài

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: Bảng phụ viết bài tập 3, 4

- HS: Vở bài tập toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp

b Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong vở BT.

Bài 1: Đặt tính rồi tính

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm vào vở bài tập GV giúp đỡ HS yếu

- Gọi 3 HS lên bảng chữa bài HS, GV nhận xét

H: Khi làm phép tính theo cột dọc các con cần lưu ý điều gì?

Bài 2: Tính

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm vào vở bài tập GV giúp đỡ HS yếu

- Gọi 3 HS lên bảng chữa bài và nêu cách nhẩm HS, GV nhận xét

Bài 3:

- HS nêu yêu cầu bài toán: Đo độ dài đoạn thẳng rồi viết số đo

- HS tự làm bài vào vở bài tập GV giúp đỡ HS yếu

- GV treo bảng phụ đã kẻ như trong SGK

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài và nêu cách đo GV và HS nhận xét

Bài 4: (HS khá giỏi làm) Hãy vẽ nửa còn lại của các hình sau:

- GV treo bảng phụ và nêu yêu cầu bài, sau đó hướng dẫn cách làm

- HS dùng thước để vẽ nửa còn lại của các hình trong VBT

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài GV, HS nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà làm BT 1, 2, 3 trong SGK vào vở ô ly

Thể dục

BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

( GV bộ môn dạy)

Thứ tư ngày 27 tháng 4 năm 2011

Tập đọc

LŨY TRE

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 HS đọc trơn cả bài “Lũy tre” Luyện đọc các từ ngữ: lũy tre, rì rào, gọng vó, bóng râm.

2 Ôn các vần iêng

- Tìm được tiếng trong bài có vần iêng

- Tìm tiếng ngoài bài có vần iêng.

- Điền vần iêng hoặc yêng.

3 Hiểu nội dung bài

- Vào buổi sáng sớm, lũy tre rì rào, ngọn tre như kéo mặt trời lên Buổi trưa lũy tre

im gió nhưng lại đầy tiếng chim

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

Tranh trong bài tập đọc SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc bài Hồ Gươm và trả lời câu hỏi 1 trong SGK

- GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu qua tranh vẽ.

* HD học sinh luyện đọc.

a GV đọc toàn bài thơ: Nhấn giọng một số từ ngữ: sớm mai, rì rào, cong, kéo, trưa, nắng, nằm, nhai, bần thần, đầy.

b HS luyện đọc

- Luyện đọc tiếng, từ ngữ

+ GV yêu cầu HS đọc các tiếng ở mục T cuối bài tập đọc GV ghi bảng các từ:

lũy tre, rì rào, gọng vó, bóng râm.

+ GV cho HS đọc kết hợp phân tích âm vần HS đọc đồng thanh lại từ, GV kết hợp chỉnh sửa lỗi phát âm

Ví dụ: GV hỏi tiếng gọng, lũy có âm gì đứng đầu? Vần gì đứng sau? Dấu thanh gì? + GV kết hợp giải nghĩa từ khó: Lũy tre (bằng lời).

- Luyện đọc câu:

+ GV cho HS tự đọc nhẩm dòng thơ

+ GV hướng dẫn cho HS đọc nối tiếp từng dòng thơ (2 – 3 lượt)

+ GV lưu ý giúp đỡ HS đọc yếu

- Luyện đọc đoạn, bài

+ GV hướng dẫn HS chia khổ thơ (2 khổ) GV gọi 2 HS khá đọc tiếp nối khổ thơ trước lớp

+ HS luyện đọc tiếp nối từng khổ thơ trong nhóm GV quan sát giúp đỡ các nhóm chưa đọc được

+ Các nhóm cử đại diện thi đọc

+ GV, HS nhận xét

+ Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần

* Ôn các vần iêng

a GV gọi 1 HS nêu yêu cầu 1 SGK: Tìm tiếng trong bài có vần iêng?

- HS thi đua nhau nêu lên (tiếng) GV nhận xét và yêu cầu HS phân tích tiếng đó

b HS nêu yêu cầu 2 SGK: Tìm tiếng ngoài bài có vần iêng?

- HS thi nhau tìm và nêu lên GV nhận xét, sửa sai

TIẾT 2

* Tìm hiểu bài và luyện nói.

a Tìm hiểu bài, kết hợp luyện đọc

- GV đọc mẫu lần 2, cả lớp theo dõi

- 3 HS đọc to khổ thơ 1, cả lớp đọc thầm

H: Những câu thơ nào tả lũy tre buổi sớm? (HS: lũy tre xanh rì rào Ngọn tre cong vọng vó)

- 3 HS đọc khổ thơ 2, cả lớp theo dõi

H: Đoc những câu thơ nào tả lũy tre buổi trưa? ( HS: Tre bần thần nhớ gió Chợt về đầy tiếng chim)

- 2 HS đọc cả bài thơ

H: Bức tranh minh họa vẽ cảnh nào trong bài thơ? (HS: Vẽ cảnh lũy tre vào buổi trưa, trâu nằm nghỉ dưới bóng râm)

- GV chốt lại nội dung bài

b Luyện nói

- 1 HS đọc chủ đề luyện nói: Hỏi - đáp về các loài cây

- GV yêu cầu HS hỏi - đáp trong cặp về các loài cây vẽ trong SGK GV quan sát giúp đỡ các cặp yếu

- GV gọi từng cặp thực hành hỏi - đáp trước lớp

- GV, HS nhận xét

3 Củng cố dặn dò :

- HS đọc đồng thanh toàn bài GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài và đọc trước bài “Sau cơn mưa”

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Củng cố các kĩ năng:

+ Làm tính cộng, trừ ( không nhớ) các số trong phạm vi 100

+ So sánh hai số trong phạm vi 100

- Củng cố kĩ năng giải bài toán có lời văn

- Củng cố kĩ năng nhận dạng hình

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- HS: Vở bài tập toán, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp

* Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong vở bài tập.

Bài 1: Điền dấu >, <, = vào ô trống

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

GV H: Trước khi so sánh ta phải làm gì? (HS: ta phải tính kết quả của từng vế)

-HS tự làm bài GV giúp đỡ -HS yếu

- Gọi 3 HS lên bảng chữa bài và giải thích cách làm

- HS, GV nhận xét

- GV củng cố cách so sánh

Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài GV giúp đỡ HS yếu

- Gọi HS chữa bài miệng, GV kết hợp ghi bảng

- HS, GV nhận xét

Bài 3: - Gọi 2 HS đọc bài toán

- GV H: + Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

+ Muốn biết sợi dây đã bị ngắn đi bao nhiêu cm ta phải làm như thế nào?

- HS tự làm bài GV giúp đỡ HS yếu

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài

Bài giải:

Sợi dây đã bị ngắn đi là

5 + 14 = 19 (cm)

Đáp số: 19 cm

- GV Củng cố các bước giải bài toán có lời văn

Bài 4: Dành cho HS khá giỏi

- GV vẽ hình lên bảng yêu cầu HS quan sát đếm hình và trả lời số đoạn thẳng, hình vuông, tam giác

- GV, HS nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.- Về nhà làm bài tập 1, 2, 3 trong SGK vào vở ô ly

Tự nhiên và xã hội

GIÓ

I MỤC TIÊU:

Giúp HS biết:

- Nhận xét trời có gió hay không có gió, gió nhẹ hay gió mạnh

- Sử dụng vốn từ riêng của mình để mô tả cảm giác khi có gió thổi vào người

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: Các hình trong bài 32 SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Mục tiêu: HS nhận biết các dấu hiệu khi trời đang có gió qua các hình trong SGK

và phân biệt dấu hiệu có gió nhẹ, gió mạnh

Cách tiến hành:

Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK hỏi và trả lời trong cặp các câu hỏi trang 66 SGK

- GV giúp đỡ các cặp yếu

Bước 2:

- GV tổ chức cho từng cặp lên hỏi và trả lời nhau trước lớp

- Các HS khác nhận xét, bổ sung

- GV kết luận: Khi trời lặng gió, cây cối đứng im Gió nhẹ làm cho lá cây, ngọn cỏ lay động Gió mạnh làm cho cành lá nghiêng ngả

Hoạt động 2: Quan sát ngoài trời

Mục tiêu: HS nhận biết trời có gió hay không có gió, gió mạnh hay gió nhẹ.

Cách tiến hành:

Bước1:

- GV giao nhiệm vụ cho HS khi ra ngoài trời quan sát:

+ Nhìn xem các lá cây, ngọn cỏ ngoài sân trường có lay động hay không? Từ

đó em rút ra kết luận gì?

Bước 2:

- GV tổ chức cho HS ra ngoài trời làm việc theo nhóm.

- HS nêu những nhận xét của mình với các bạn trong nhóm GV đi đến các nhóm giúp đỡ và kiểm tra

Bước 3: GV tập hợp lớp và chỉ định đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình Các nhóm khác bổ sung

- GV kết luận:

+ Nhờ quan sát cây cối, mọi vật xung quanh và chính cảm nhận của mỗi người

mà ta biết được là khi đó trời lặng gió hay có gió

+ Khi trời lặng gió cây cối đứng im

+ Gió nhẹ làm cho lá cây, cỏ cây lay động

+ Gió mạnh hơn làm cho cả cành lá đu đưa

+ Khi gió thổi vào người, ta cảm thấy mát

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về làm bài trong vở BT Xem trước bài 33

Thứ năm ngày 28 tháng 4 năm 2011

Tập đọc

SAU CƠN MƯA

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 HS đọc trơn cả bài Luyện đọc các từ ngữ: mưa rào, râm bụt, nhởn nhơ, quây quanh, sáng rực Luyện đọc các đoạn tả, chú ý cách ngắt, nghỉ hơi sau dấu phẩy,

dấu chấm

2 Ôn các vần ây, uây :

- Tìm được tiếng trong bài có vần ây.

- Tìm tiếng ngoài bài có vần ây, uây.

3 Hiểu nội dung bài:

- Bầu trời, mặt đất, mọi vật đều tươi đẹp, vui vẻ sau trận mưa rào

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Tranh minh họa bài đọc trong SGK và phần luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ: - Gọi 2 HS lên đọc thuộc lòng khổ 1 bài “Lũy tre” và trả lời câu hỏi 1

trong SGK

- GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài qua tranh vẽ.

* Hướng dẫn học sinh luyện đọc.

a GV đọc mẫu bài văn: Giọng chậm, đều, tươi vui

b HS luyện đọc:

- Luyện đọc tiếng, từ: