GA lóp - Tuan 15

Sắm vai theo tình hống BT 4 + Mục tiêu: HS thấy đợc lợi ích của việc đi học đúng giờ.. - Các bạn trong tranh đi học trong điều kiện nh- Đi học đều và đúng giờ có lợi ích gì?. Hớng dẫn v

Tuần 15 Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009

học vần

Bài 60: om - am

I- Mục đích-Yêu cầu:

- HS đọc và viết đợc: om, am, làng xóm, rừng tràm.

- Đọc đợc câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nói lời cảm ơn.

II- Đồ dùng: - Tranh minh họa SGK

III- Các hoạt động dạy - học:

Tiết 1

- Viết: Bình minh, nhà nông, cây chanh

- Cho học sinh cài vần om

- Hãy cài tiếng “xóm” ?

- Vừa cài đợc tiếng gì? GV viết bảng xóm

- HS đánh vần CN + ĐT

Việc 2: dạy vần am ( Quy trình tơng tự )

-Nêu cấu tạo?

Việc 1: Cho HS đọc bài T1.

Việc 2: Đọc câu ứng dụng.

- GV viết bảng câu ứng dụng

- GV đọc mẫu

- GV uốn nắn nhắc nhở khi HS đọc

HĐ3: Luyện viết:

- Bài viết mấy dòng? Nêu nội dung bài viết

- GV viết mẫu nêu quy trình

- HD - Uốn nắn nhắc nhở khi HS viết bài

HĐ4: Luyện nói:

- Hãy nêu tên chủ đề luyện nói?

- Tranh vẽ gì?

- Đoán xem bé sẽ nói gì với chị?

- Tại sao bé lại nói “Cảm ơn” chị?

- Em đã bao giờ nói lời “cảm ơn” cha?

- Khi nào ta phải nói lời “Cảm ơn”?

HĐ5: Củng cố - dặn dò:

- Đọc bài trong sách giáo khoa

- Tìm từ có tiếng chứa vần vừa học

- Khi đợc ngời khác quan tâm,giúp đỡ

- CN + ĐT

- HS tìm

H§1 KT bµi cò- GT bµi míi

HS nªu yªu cÇu

CN lªn b¶ng - líp lµm vµo phiÕu bµi tËp

Bài 4: Viết phép tính.

- Hãy đặt đề toán?

- Trả lời đề toán ?

Bài 5: Có mấy hình vuông?

GV vẽ hình lên bảng và nêu yêu cầu?

HĐ3 Củng cố – GT bài: dặn dò:

- Nêu lại bảng cộng, trừ trong phạm

vi 9

9 > 5 + 1 9 – GT bài: 0 > 8 5 + 4 = 4 +5

- HS nêu

Thứ ba ngày 01 tháng 12 năm 2009

Âm nhạc

Ôn tập hai bài hát: Đàn gà con – GT bài: Sắp đến tết rồi

I - Mục tiêu:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca hai bài hát

- HS tập biểu diễn hát, kết hợp các vận động phụ họa

II - Các hoạt độnh dạy học chủ yếu:

HĐ1: Ôn tập bài hát: Đàn gà con

- Giờ trớc học bài gì ?

- Cho HS ôn lại bài hát

- Vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca

- Tập hát kết hợp một số động tác vận động phụ

họa (theo hớng dẫn ở tiết 12)

- Cho HS tập theo nhóm, cá nhận tập hát, biểu

diễn

- Tập hát đối đáp:

Nhóm 1 hát: “Trông kìa đàn gà con lông vàng”

Nhóm 2 hát: “đi theo mẹ tìm ăn trong vờn”

Nhóm 3 hát: “Cùng tìm mồi ăn ngon ngon”

Nhóm 4 hát: “Đàn gà con đi lon ton”

- Cho HS hát lại toàn bộ bài hát, vừa hát vừa gõ

đệm theo phách với các nhạc cụ gõ hoặc nhún

học vần

Bài 61 : ăm – GT bài: âm

I- Mục đích-Yêu cầu:

- HS đọc và viết đợc vần ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm.

- Đọc đợc câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Thứ - ngày - tháng - năm.

II- Đồ dùng dạy học: - Bộ cài chữ

-Tranh minh họa SGK

III- Các hoạt động dạy - học :

Nhiều em đọc

- Hãy cài tiếng tằm?

- Vừa cài đợc tiếng gì? GV ghi bảng: tằm

- GV đọc mẫu + giải nghĩa từ

- GV chỉnh sửa cho HS khi đọc

HĐ4 HĐ nối tiếp:

- Vừa học mấy vần? Là những vần nào?

- Tìm tiếng mới có chứa vần vừa học?

ăm – GT bài: tằm – GT bài: nuôi tằm

- HS viết trong k2 + bảng con

Việc 1: Cho HS đọc bài T1.

Việc 2: Đọc câu ứng dụng.

- Nêu nội dung bài viết?

- GV viết mẫu và hớng dẫn viết

- GV uốn nắn cho HS khi ngồi viết

HĐ4: Luyện nói:

- Tranh vẽ gì?

- Lịch có tác dụng gì?

- Thời khóa biểu giúp ích gì cho các em?

- Một tuần học mấy ngày? Là những ngày nào?

- Đợc nghỉ học vào thứ mấy?

- Em thờng làm gì vào thứ 7 và chủ nhật?

- Em thích ngày nào nhất trong tuần ?

* Trò chơi: Cài tiếng nhanh

HĐ5: Củng cố - dặn dò:

- HS đọc bài trong SGK

- Tìm tiếng – GT bài: từ có vần vừa học?

- Luyện đọc toàn bài tiết 1

- HS quan sát tranh và nêu

- 5 ngày gồm: thứ 2, thứ 3, thứ 4,thứ 5 và thứ 6

HS cài phép tính

HS đọc phép tính: 9 + 1= 10 ĐT

1 + 9 = 10 CN + ĐT

9 8 7 6 5 1

10 10 10 10 10 10

b Đại diện 3 tổ lên bảng – GT bài: Lớp làm vào sách

1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10

9 – GT bài: 1 = 8 8 – GT bài: 2 = 6 7 – GT bài: 3 = 4

HS nêu yêu cầu bài tập

- HS chữa bài – GT bài: CN lên bảng

2 + 5 -> 7 + 0 -> 7 – GT bài: 1 -> 6 – GT bài: 2 -> 4 + 4 -> 8

1 HS biết cách gấp cái quạt

2 Gấp đợc cái quạt bằng giấy

II- Chuẩn bị: - Quạt giấy mẫu

- 1 tờ giấy màu hình chữ nhật

- 1 sợi chỉ hoặc len màu

HĐ 1 KT đồ dùng – GT bài: GT bài mới

- Sử dụng các nếp gấp nào để gấp?

- Giữa quạt phải làm gì?

- HS thực hành theo từng bớc vào giấynháp

- HS nêu

- HS nêu

học vần

Bài 62 : ôm - ơm I- Mục đích-Yêu cầu:

- HS đọc và viết đợc: ôm, ơm, con tôm, đống rơm.

- Đọc đợc câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bữa cơm.

II- Đồ dùng:

- Tranh minh họa SGK

III- Các hoạt động dạy - học:

Tiết 1

HĐ1 ổn định - Bài cũ- GT bài

- Viết : tăm tre, nuôi tằm, hái nấm

- Đọc: SGK

- GT bài – GT bài: ghi bảng

HĐ2. Dạy vần: ang – GT bài: anh

B2 Phát âm đánh vần:

- GV phát âm đánh vần mẫu: ô - mờ - ôm

=> Đọc trơn: ôm

- Hãy cài tiếng “tôm”?

- Vừa cài đợc tiếng gì? GV viết bảng tôm

Việc 1: Cho HS đọc bài T1.

Việc 2: Đọc câu ứng dụng.

- HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì ?

- GV viết bảng câu ứng dụng

ôm – GT bài: tôm – GT bài: con tôm

- HS viết trong k2 + bảng con.

- GV uốn nắn nhắc nhở khi HS đọc

HĐ3: Luyện viết:

- Nêu nội dung bài viết?

- GV viết mẫu nêu quy trình

- GV hớng dẫn - Uốn nắn nhắc nhở khi HS viết

- Trong bữa cơm em thấy có những ai?

- Mỗi ngày ăn mấy bữa ? Có những món gì ?

- Em thích ăn món gì nhất?

- Mỗi bữa em thờng ăn mấy bát cơm?

- Chúng ta thờng ăn khi nào?

HĐ5: Củng cố - dặn dò:

- Đọc bài sách giáo khoa

- Trò chơi: tìm tiếng có vần vừa học

iii- các hoạt động dạy – học:

HĐ1 KT bài cũ- GT bài mới

- Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh trõ tr¸i sang ph¶i

HS nªu yªu cÇu

Thứ năm ngày 3 tháng 12 năm 2009

Đạo đức

I- Mục tiêu:

1 KT: - HS biết lợi ích của đi học đều và đúng giờ

2 KN: - HS Thực hiện việc đi học đều và đúng giờ

3 GD: - HS có ý thức tự giác vợt khó khăn để đi học đều và đúng giờ.II- đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa SGK

III- các hoạt động dạy học:

HĐ1 KT bài cũ - Giới thiệu mới:

- Làm thế nào để đi học đều và đúng giờ?

- Đợc đi học là quyền lợi của ai?

- Giới thiệu - ghi bảng

HĐ2 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

1 Sắm vai theo tình hống (BT 4)

+ Mục tiêu: HS thấy đợc lợi ích của việc đi học

đúng giờ

+ Tiến hành: GV giao nhiện vụ cho từng nhóm

- GV đọc cho HS nghe lời nói trong 2 bức tranh?

- Giúp em đợc nghe giảng đầy

đủ ( Nhiều HS nêu lại)

HĐ nhóm 6 Các nhóm thảo luận

- Các bạn trong tranh đi học trong điều kiện nh

- Đi học đều và đúng giờ có lợi ích gì?

- Cần phải làm gì dể đi học đúng giờ?

- Các bạn rất chăm chỉ khôngngại khó khăn để đến lớp đúnggiờ

- HS nêu

- Nghỉ khi ốm đau Xin phépnghỉ và ghi chép bài đầy đủ

Hoạt động cả lớp

- Nghe giảng đầy đủ

- Chuẩn bị sách vở đầy đủ từ tốihôm trớc

I- Mục đích-Yêu cầu:

- HS đọc và viết đợc: em, êm, con tem, sao đêm.

- Đọc đợc câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề của bài: Anh chị em trong nhà.

II- Đồ dùng: - Vật thật: Con tem

- Tranh minh họa SGK

III- Các hoạt động dạy - học:

- Cho học sinh cài vần

- Có vần em hãy cài tiếng “tem” ?

- Vừa cài đợc tiếng gì? GV viết bảng tem

- GV viết mẫu và nêu quy trình:

em – GT bài: con tem

em – GT bài: tem – GT bài: con tem

- HS viết trong k2 + bảng con.

- Nêu cấu tạo ?

- So sánh êm với em?

HĐ3 Đọc từ ngữ ứng dung:

- GV viết từ ứng dụng lên bảng

- GV đọc mẫu - giải nghĩa từ

Việc 1: Cho HS đọc bài T1.

Việc 2: Đọc câu ứng dụng

- Tranh minh họa gì?

- GV viết bảng câu ứng dụng

- GV đọc mẫu – GT bài: hớng dẫn cách đọc

- GV uốn nắn nhắc nhở khi HS đọc

HĐ3: Luyện viết:

- Bài viết mấy dòng? Nêu nội dung bài viết?

- GV viết mẫu nêu quy trình

- HD - Uốn nắn nhắc nhở khi HS viết bài

HĐ4: Luyện nói:

- Hãy nêu tên chủ đề luyện nói?

- Tranh vẽ gì?

- Anh em trong một nhà đợc gọi là anh em gì?

- Anh chị em trong nhà phải đối xử với nhau

NTN?

- Nhà em có mấy anh chị em?

* Trò chơi đọc nhanh

HĐ5: Củng cố - dặn dò:

- Đọc bài sách giáo khoa

- Tìm tiếng – GT bài: từ mới

- HS luyện đọc bài tiết 1

- HS quan sát tranh – GT bài: trả lời: Cảnhban đêm con cò bị rơi xuống ao

To¸n

II- Đồ dùng: - Bộ đồ dùng học toán 1, mẫu vật.

iii- các hoạt động dạy – GT bài: học:

Ngợc lại hãy tính 10 – GT bài: 9 =?

Việc 2: Giới thiệu các phép tính:

10 – GT bài: 2 = 10 – GT bài: 8 = 10 – GT bài: 3

- HS đọc thuộc bảng trừ trong P.vi 10?

- GV che bảng hoặc xóa bớt từng phép

I- Mục đích-Yêu cầu:

- Giúp HS nắm chắc cấu tạo, độ cao của các con chữ, khoảng cách giữa các con chữ trong một chữ Cách viết liền nét

- Viết đợc các chữ Nhà trờng – GT bài: buôn làng – GT bài: hiền lành – GT bài: đình làng – GT bài: bệnh

II- Đồ dùng dạy - học:

- GV: Chữ viết mẫu, phấn màu

- HS: Vở tập viết , bút chì

III- Các hoạt động dạy - học:

- Chữ nào đứng trớc, chữ nào đứng sau?

- Con chữ nào cao 5 ly?

- Con chữ nào cao 3 ly?

- Các con chữ còn lại cao mấy ly?

- Các con chữ trong một chữ đợc viết NTN?

- Chữ cách chữ bao nhiêu?

B1 HD viết bảng con:

GV viết mẫu - nêu quy trình

Việc 2 Hớng dẫn tập viết các con chữ còn

lại (hớng dẫn tơng tự với các con chữ khác)

HĐ3 Hớng dẫn viết vở:

- Nêu nội dung bài viết ?

- Bài viết mấy dòng?

- GV hớng dẫn viết từng dòng trong vở

- GV tô (viết) lại chữ mẫu

- GV nhận xét – GT bài: chỉnh sửa cho HS

- Trình bày bài sạch sẽ, viết cẩn thận nắn nót.

- Chữ nào trớc, chữ nào sau?

- Con chữ nào có độ cao 5 ly?

- Con chữ nào có độ cao 4 ly?

- Con chữ nào có độ cao 2 ly?

- Dấu hỏi trên con chữ nào?

- Dấu sắc trên con chữ nào?

- Các con chữ đợc viết nh thế nào?

- Chữ cách chữ bao nhiêu?

B2 HD viết bảng con:

GV viết mẫu và nêu quy trình

- GV sửa chữa cho học sinh khi viết

Việc 2 Hớng dẫn tập viết các con chữ còn

lại (hớng dẫn tơng tự với các con chữ khác)

HĐ3 Hớng dẫn viết vở:

- Bài viết mấy dòng?

- Nêu nội dung bài viết

Tự nhiên - x hội ã hội

I- Mục tiêu:

1 KT: HS biết lớp học là nơi các em đến học hàng ngày.

- Nói về các thành viên trong lớp học và các đồ dùng có trong lớp học

2 KN: Nói đợc tên lớp, tên cô giáo chủ nhiệm và một số bạn cùng lớp.

- Nhận dạng và phân loại (ở mức độ đơn giản) đồ dùng trong lớp học

3 GD: Kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với các bạn và yêu quý lớp học của mình.

II- đồ dùng: - Tranh minh họa nh trong SGK

III Các hoạt động dạy và học:

- Giờ trớc học bài gì?

- Khi dùng dao, đồ sắc nhọn cần chú ý điều gì?

- Giới thiệu, bài ghi bảng

HĐ2 Tìm hiểu bài:

Việc 1: Quan sát – GT bài: HS làm việc CN

- Mục tiêu: Biết các thành viên của lớp học và

các đồ dùng có trong lớp học

- Tiến hành:

GV giao nhiệm vụ: Q.sát lớp học của mình và

nói về những thành viên, đồ dùng trong lớp

+ Trong lớp học có những ai?

+ Cô giáo dạy các em hàng ngày tên là gì?

+ Lớp có bao nhiêu bạn?

+ Em thờng hay chơi với bạn nào nhất?

+ Các em chơi với nhau nh thế nào?

+ Trong lớp học có những thứ gì?

+ Bàn, ghế dùng để làm gì?

+ Em có thích lớp học của mình không? Tại

sao?

Việc 2: Thảo luận nhóm 2.

Mục tiêu: giới thiệu lớp học của mình

Tiến hành:

GV giao nhiệm vụ: Hãy giới thiệu về lớp học của

mình

- Các em đến lớp để làm gì?

- Đợc đến lớp đến trờng các em thấy thế nào?

- Vậy tình cảm của em đối với lớp học NTN?

- Để tránh vào nhầm trờng, nhầm lớp phải nhớ

- Lớp ta ai đã đến nhầm trờng, nhầm lớp cha?

=> KL: - Cần phải nhớ tên trờng tên lớp học của

mình, phải yêu quý giữ gìn lớp học

Việc 3: Q/sát tranh trong SGK

- YC thảo luận nhóm 4

+ Lớp học của em gần giống với lớp học nào

trong tranh

+ Em thích lớp nào? tại sao?

+ Các lớp trong hình vẽ và lớp mình đều có điểm

- Tuyên dơng khen ngợi nhóm thực hiện tốt

- HS liên hệ nêu ý kiến

- Nhóm khác theo dõi nêu ýkiến

- Trong các giờ học nghiêm túc Hiểu bài tại lớp

- Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài

- Chuẩn bị đồ dùng sách vở đầy đủ

2 Nhợc điểm

- Vẫn còn có những em đi học muộn

- Chẩn bị đồ dùng cha đầy đủ

- Khi học cha chú ý vào bài

3 Phơng hớng

- Duy trì mọi nề nếp

- Chú ý luyện đọc, luyện viết

- Mặc đồng phục đầy đủ, đi học đều và đúng giờ

- Khắc phục những tồn tại trong tuần vừa qua

- Chuẩn bị cho khảo sát chất lợng cuối tháng