GIAO AN 5 - TUAN 7

+ Cách tiến hành: - HS đọc truyện thăm mộ thảo luận theo nhóm 4 trả lời các câu hỏi sau: + Nhân ngày tết cổ truyền bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên?. - HS đọc SGK, thảo

Tuần 7

Thứ 2 ngày 04 tháng 10 năm 2010

Đạo đức

Nhớ ơn tổ tiên (Tiết1) I/Mục tiêu : HS biết:

- Trách nhiệm của mỗi ngời đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ

- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng

- Biết ơn tổ tiên, tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

II/Đồ dùng dạy học:

GV: Các tranh, ảnh, bài báo nói về ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng.

Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói về lòng biết ơn tổ tiên

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1/Bài cũ: (3’)

2/Bài mới: Giới thiệu bài.(1’)

* HĐ1: Tìm hiểu nội dung truyện: Thăm mộ (12 )’

+ Mục tiêu: HS biết đợc một biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên

+ Cách tiến hành:

- HS đọc truyện thăm mộ thảo luận theo nhóm 4 trả lời các câu hỏi sau:

+ Nhân ngày tết cổ truyền bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên?

+ Theo em bố Việt muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên?

+ Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp bố mẹ ?

- Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét bổ sung

KL: Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ Mỗi ngời đều phải biết ơn tổ tiên và biết

thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể

KL: Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể,

phù hợp với khả năng nh các việc a,b,c,d,đ

Tập đọc

Những ngời bạn tốt I/Mục tiêu :

1/Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng những từ phiên âm nớc ngoài: An-ri-ôn, Xi-xin.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi, hồi hộp

2/ Hiểu ý nghĩa câu chuyện: khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quí của5 loài cá heo với con ngời

II/ Đồ dùng dạy học :

Tranh minh họa bài đọc Thêm truyện, tranh, ảnh về cá heo

III/Các hoạt động dạy-học chủ yếu :

1/Bài cũ: (5’)

2/Bài mới: Giới thiệu bài ( Quan sát tranh.) (2’)

* HĐ1: Luyện đọc (10’)

Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng những từ phiên âm nớc ngoài

+ Đọc đoạn: ( HS đọc nối tiếp theo đoạn 2 lợt )

- GV hớng dẫn đọc tiếng khó: A-ri-ôn, Xi-xin, nghệ sĩ, say sa, HS (K,G) đọc, GV sửa lỗi giọng đọc HS (TB-Y) đọc lại

- 1HS đọc chú giải

+ Đọc theo cặp : ( HS lần lợt đọc theo cặp ); HS , GV nhận xét

+Đọc toàn bài : HS (K- G) đọc toàn bài, HS còn lại theo dõi

+ GV đọc mẫu bài toàn bài.

* HĐ2: Tìm hiểu bài (10’)

Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện

- HS đọc đoạn 1 ( Từ đầu đến về đất liền.) trả lời câu hỏi 1 Sgk

(A-ri-ôn phải nhảy xuống biển vì thuỷ thủ trên tàu nổi lòng tham, cớp hết tặng vật của ông, đòi giết ông.)

+ Giải nghĩa từ : Tặng vật

ý1: An-ri-ôn gặp nạn

- HS đọc đoạn 2 ( Tiếp theo đến giam ông lại.) trả lời câu hỏi 2 Sgk

(Khi A-ri-ôn hát giã biệt cuộc đời, đàn cá heo đã bơi đến đến vây quanh tàu, say sa thởng thức tiếng hát của ông Bầy cá heo đã cứu A-ri-ôn và đa về đất liền )

ý2: Sự thông minh và tình cảm của cá heo với con ngời

- HS đọc đoạn 3 ( Tiếp theo đến A-ri-ôn.) trả lời câu hỏi 3 Sgk

( Cá heo đáng yêu, đáng quí vì biết thởng thức tiếng hát của nghệ sĩ; biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông nhảy xuống biển Cá heo là bạn tốt của ngời )

ý3: A-ri-ôn đợc trả tự do

- HS đọc đoạn còn lại trả lời câu hỏi 4 Sgk

(Đám thuỷ thủ là ngời nhng tham lam, độc ác, không có tính ngời Đàn cá heo là loài vật nhng thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp ngời gặp nạn )

ý4: Tình cảm của con ngời với loài cá heo thông minh

- HS (K,G) rút ra ND, HS (TB,Y) nhắc lại

Nội dung : ( Nh mục 1 )

* HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm (10’)

Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi, hồi hộp

- 3 HS đọc nối tiếp toàn bài HS (K,G) tìm cách đọc hay

- GV Hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc trớc lớp

3/Củng cố dặn dò: (2’)

- 1 HS (K,G) nhắc lại nội dung bài và liên hệ thực tế

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Toán

Luyện tập chung I/Mục tiêu : Giúp HS củng cố về:

- Quan hệ giữa 1 và 1/10; 1/10 và 1/100; 1/100 và 1/1000

- Tìm một thành phần cha biết của phép tính với phân số

- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

- HS làm bài tập cá nhân, 4 HS lên bảng làm GV quan tâm HS (Y)

Thứ 3 ngày 5 tháng 10 năm 2010

Toán

Khái niệm số thập phân (Tiết1) I/Mục tiêu: Giúp HS :

- Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơngiản)

- Biết đọc , viết số thập phân dạng đơn giản

II/Đồ dùng dạy học :

GV: bảng phụ kẻ sẵn các bảng trong SGK.

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1/Bài cũ: (4’)

2/Bài mới: Giới thiệu bài.(1’)

* HĐ1: Giới thiệu khái niệm về số thập phân (dạng đơn giản) (10’)

Mục tiêu: Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơngiản)

- Hớng dẫn HS tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng ở phần a và viết số đo độ dài dới dạng phân số: 1dm =1/10 m

- GV giới thiệu 1dm hay 1/10 m còn đợc viết thành 0,1m

1/Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa.2/Phân biệt đợc nghĩa gốc, nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa trong một số câu văn Tìm đợc ví dụ về sự chuyển nghĩa của một số DT chỉ bộ phận cơ thể ngời, động vật

- HS đọc yêu cầu của bài tập.

- HS trao đổi nhóm đôi để làm và trình bày miệng trớc lớp

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả và giải thích

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng

KL: Nghĩa các từ vừa xác định cho các từ: Răng, mũi, tai là nghĩa gốc (nghĩa ban

đầu) của mỗi từ

+ Bài tập 2: SGK.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS trao đổi nhóm đôi làm bài và trình bày miệng trớc lớp

- HS và GV nhận xét, chốt lời giải đúng

KL: Những nghĩa này hình thành trên cơ sở nghĩa gốc của các từ : Răng, mũi, tai Ta

gọi đó là nghĩa chuyển

- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS làm việc theo 3 nhóm đối tợng, 3 HS lên bảng làm

- GV và HS nhận xét chốt lời giải đúng

3/Củng cố dặn dò: (2’)

- GV hệ thống kiến thức toàn bài

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Lịch sử

Đảng cộng sản việt nam ra đời I/Mục tiêu : HS biết:

- Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc là ngời chủ trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản VN

- Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kì cách mạng nớc ta có

sự lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn

2/Bài mới: Giới thiệu bài (1’)

* HĐ1: Hoàn cảnh đất nớc 1929 và yêu cầu thành lập Đảng Cộng Sản (10’)

Mục tiêu: HS hiểu đợc yêu cầu cấp thiết của việc thành lập Đảng

- HS đọc SGK, thảo luận nhóm đôi trả lời miệng các câu hỏi sau:

+ Theo em nếu để lâu dài tình hình mất đoàn kết, thiếu thống nhất trong lãnh đạo sẽ

có ảnh hởng thế nào với cách mạng Việt Nam?

+ Tình hình nói trên đã đặt ra yêu cầu gì?

+ Ai là ngời có thể đảm đơng việc hợp nhất các tổ chức Cộng sản trong nớc ta thành một tổ chức duy nhất? vì sao?

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả; GV cùng HS nhận xét chốt kết quả

KL: Cuối năm 1929, phong trào CMVN rất phát triển, đã có 3 tổ chức Cộng Sản ra

đời và lãnh đạo phong trào Yêu cầu bức thiết đặt ra là pải hợp nhất 3 tổ chức này thành 1 tổ chức duy nhất

* HĐ2: Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam (12’)

Mục tiêu: Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc là ngời chủ trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

- HS đọc SGK thảo luận nhóm 4 trả lời miệng câu hỏi sau:

+ Hội nghị thành lập Đảng CSVN đợc diễn ra ở đâu, vào thời gian nào?

+ Hội nghị diễn ra trong hoàn cảnh nào? do ai chủ trì ?

+ Nêu kết quả của hội nghị

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả; GV cùng HS nhận xét chốt kết quả

* HĐ3: ý nghĩa của việc thành lập Đảng CSVN (10’)

Mục tiêu: HS hiểu đợc ý nghĩa của việc thành lập Đảng CSVN

- HS làm việc cá nhân trả lời miệng các câu hỏi sau:

+ Sự thống nhất 3 tổ chức CSVN đã đáp ứng đợc yêu cầu gì của CMVN?

+ Khi có Đảng , CMVN phát triển thế nào?

- HS cùng GV nhận xét chốt kết quả đúng

KL: Ngày 3-2-1930, Đảng CSVN đã ra đời Từ đó CMVN có Đảng lãnh đạo và dành

đợc những thắng lợi vẻ vang

3/Củng cố dặn dò: (2’)

- GV hệ thống kiến thức toàn bài

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Kĩ thuật

Nấu cơm (Tiết 1)

I Mục tiêu

III Các hoạt động dạy học

HĐ1: Kiểm tra bài cũ: (3’)

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

HĐ2: Tìm hiểu cách nấu cơm ở gia đình (10 - 12’)

- GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu các cách nấu cơm ở gia đình

- GV tóm tắt các ý trả lời của HS: Có 2 cách nấu cơm: Chủ yếu là nấu cơm bằng xoong, nồi trên bếp và nấu cơm bằng nồi cơm điện

HĐ3: Tìm hiểu cách nấu cơm bằng xoong, nồi trên bếp (15 - 17’)

GV nêu cách thực hiện hoạt động 3 Thảo luận nhóm về cách nấu cơm bằng bếp đun theo nội dung phiếu học tập

- GV giới thiệu nội dung phiếu học tập, hớng dẫn HS cách trả lời phiếu học tập và cách tìm thông tin để hoàn thành nhiệm vụ thảo luận nhóm

- Chia nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Gọi 1- 2 HS lên bảng thực hiện các thao tác chuẩn bị nấu cơm bằng bếp đun

GV: Bảng phụ kẻ sẵn bảng nêu trong SGK.

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1/Bài cũ: (5’)

2/Bài mới: Giới thiệu bài.(1’)

* HĐ1: Tiếp tục giới thiệu khái niệm về số thập phân (10’)

Mục tiêu: - Nhận biết ban đầu về khái niệm về số thập phân và cấu tạo của số thập phân

- GV hớng dẫn HS tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng để nhận ra 2m7dm = 2 m

10 7

đợc viết thành 2,7 m; 2,7 m đọc là: Hai phẩy bẩy mét

Tơng tự đối với trờng hợp khác trong bảng

- GV giới thiệu: Các số 2,7 ; 8,56 ; 0,195 là số thập phân (cho vài HS nhắc lại)

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài, nêu kết quả trớc lớp

- Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ truyện

- Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời bạn

II/ Đồ dùng dạy học :

GV: Tranh minh họa chuyện trong SGK, ảnh hoặc vật thật những bụi sâm nam, đinh

lăng, cam thảo nam

III/Các hoạt động dạy học :

- GV kể lần 1: Kết hợp giới thiệu tên một số cây thuốc quí trong truyện

- Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh họa trên bảng

b/ Kể trong nhóm.

- Chia lớp thành 4 nhóm

- HS kể từng đoạn trong nhóm theo tranh và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện

+ Câu chuyện kể về ai ?

+ Câu chuyện có ý nghĩa gì?

+ Vì sao chuyện có tên là cây cỏ nớc Nam?

- Cho HS thi kể cá nhân toàn chuyện

- HS, GV nhận xét đánh giá cho điểm

- Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt xuất huyết

- Nhận ra nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết

- Thực hiện các cách diệt muỗi, tránh không để cho muỗi đốt

- Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời

II/Đồ dùng dạy học :

Hình minh họa trong SGK

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/Bài cũ: (3 )’

2/Bài mới: Giới thiệu bài.(1 )’

* HĐ1: Thực hành làm bài tập trong SGK (15’)

+ Mục tiêu: HS nêu đợc tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt xuất huyết.

HS nhận ra đợc sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết

+ Cách tiến hành:

- HS đọc thông tin SGK, thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi trong SGK

+ Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết là gì?

+ Bệnh sốt xuất huyết đợc lây truyền nh thế nào?

+ Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm nh thế nào?

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả GV nhận xét kết luận

KL: Bệnh sốt xuất huyết do một loại vi rút gây ra Vi rút này sống trong máu ngời

bệnh Muỗi vằn hút máu ngời bệnh rồi truyền vi rút sang cho ngời lành

* HĐ2: Những việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết (15’)

+ Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết thực hành các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt

- Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời

+ Cách tiến hành:

- HS thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi trong SGK

- HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng

- 1 HS đọc mục bạn cần biết

KL: Cách phòng bệnh sốt xuất huyết tốt nhất là giữ vệ sinh nhà ở và môi trờng xung

quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy và tránh muỗi đốt

3/Củng cố dặn dò: (2’)

- 1 HS (K) nhắc lại nội dung bài và liên hệ thực tế

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Thứ 5 ngày 8 tháng 10 năm 2010

Tập đọc

Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà I/Mục tiêu:

- Đọc lu loát toàn bài, đọc đúng nhịp của thể thơ tự do

Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xúc động của tác giả

- Hiểu ý nghĩa của bài thơ: ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trình, sức mạnh của những ngời đang chinh phục dòng sông và sự gắn bó, hòa quyện giữa con ngời với thiên nhiên

- Học thộc lòng bài thơ

II/Đồ dùng dạy học:

GV: ảnh về nhà máy thủy điện Hòa Bình để giới thiệu bài.

III/Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1/Bài cũ: (4’)

2/Bài mới: Giới thiệu bài (Dùng tranh) (1’)

* HĐ1: Luyện đọc (10’)

Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lu loát bài thơ, đúng nhịp của thể thơ tự do

+ Đọc đoạn: ( HS đọc nối tiếp theo đoạn 2 lợt )

- GV hớng dẫn đọc tiếng khó: Ba-la-lai-ca, công trờng, ngẫm nghĩ, bỡ ngỡ HS (K,G)

đọc, GV sửa lỗi giọng đọc HS (TB-Y) đọc lại

- 1HS đọc chú giải

+ Đọc theo cặp : ( HS lần lợt đọc theo cặp ); HS , GV nhận xét

+Đọc toàn bài : HS (K-G) đọc toàn bài, HS còn lại theo dõi

+ GV đọc mẫu bài toàn bài.

* HĐ2: Tìm hiểu bài (12’)

Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa của bài thơ

- Hớng dẫn HS đọc, đọc thầm trao đổi nhóm đôi lần lợt trả lời các câu hỏi Sgk

+ Câu 1: Cả công trờng say ngủ cạnh dòng sông/ Những tháp khoan Đêm trăng

vừa tĩnh mịch vừa sinh động vì có tiếng đàn của cô gái Nga, có dòng sông lấp loáng

+ Câu 2: Câu thơ: Chỉ có tiếng đàn / Với một dòng trăng gợi lên một hình ảnh

đẹp , thể hiện sự gắn bó, hoà quyện giữa con ngời với thiên nhiên, giữa trăng với dòng sông

+ Câu 3: Cả công trờng say ngủ ;Những tháp khoan ; Những xe ủi, xe ben ;Biển

sẽ nằm bỡ ngỡ ; Sông Đà chia ánh

- GV nhận xét, kết hợp giải nghĩa các từ: xe ben, chơi vơi, dòng trăng

- HS (K,G) rút ra ND, HS (TB,Y) nhắc lại

Nội dung: ( Nh mục 1 )

* HĐ3: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ (10’)

Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xúc động của tác giả

- HS (K,G) nêu cách đọc hay

- Hớng dẫn HS đọc diễn cảm khổ thơ cuối

- GV treo bảng phụ đã ghi sẵn bài thơ hớng dẫn HS HTL

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm; đọc thuộc lòng bài thơ

3/Củng cố dặn dò: (2’)

- 1 HS (K,G) nhắc lại nội dung bài và liên hệ thực tế

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Toán

Hàng của số thập phân đọc, viết số thập phân

I/Mục tiêu : Giúp HS:

- Nhận biết tên các hàng của số thập phân (dạng đơn giản thờng gặp); quan hệ giữa các đơn vị của 2 hàng liền nhau

2/Bài mới: Giới thiệu bài.(1’)

* HĐ1: Giới thiệu hàng, giá trị chữ số ở từng hàng và cách đọc, viết STP (12’)

Mục tiêu: Nhận biết tên các hàng của số thập phân, quan hệ giữa các đơn vị của 2 hàng liền nhau

a/Hớng dẫn HS quan sát bảng trong SGK và giúp HS tự nêu đợc:

* HĐ2: Luyện tập (20’)

Mục tiêu: Nắm đợc cách đọc, cách viết số thập phân

+ Bài tập 1:

- 1HS đọc yêu cầu bài 1

- HS làm bài cá nhân trả lời miệng trớc lớp

- HS và GV nhận xét

KL: Rèn luyện cách đọc STP và nêu giá trị theo vị trí của mỗi chữ số ở từng hàng + Bài tập 2:

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm việc cá nhân, 5 HS lên bảng, mỗi em làm 1 bài

Hiểu quan hệ về nội dung giữa các câu trong một đoạn, biết cách viết câu mở đoạn

II/Đồ dùng dạy học :

GV: ảnh minh họa Vịnh Hạ Long, tranh, ảnh về cảnh đẹp ở Tây Nguyên

III/Các hoạt động dạy học:

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1

- HS thảo luận theo nhóm 4 làm bài tập

- Đại diện các nhóm trình bày miệng trớc lớp

- HS, GV nhận xét kết luận

KL: Vịnh Hạ Long có những nét đẹp, lạ kì mà chỉ riêng Hạ Long mới có cái rạng

rỡ của đất trời, những nét riêng biệt, hấp dẫn lòng ngời của Vịnh Hạ Long qua sự thay

đổi theo mùa

+ Bài tập 2: SGK.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS trao đổi theo nhóm đôi để chọn câu mở đoạn cho đoạn văn

- Gọi 1 số HS trình bày sự lựa chọn của mình và giải thích