GIÁO ÁN 5 - TUẦN 32 -LIÊN-KNS

Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.. Bài mới: a-Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu của tiết học... Dạy bài mới : a Giới thiệu bài - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết h

Trang 1

- Biết đọc diễn cảm một đoạn hoặc toàn bộ bài văn.

- Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt

và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của út Vịnh (Trả lời được các câu hỏi trongSGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh hoạ(SGK)

- Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài thuộc lòng

bài Bầm ơi và trả lời các câu hỏi về bài

2 Dạy bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

bài:

a) Luyện đọc:

- Mời 1 HS giỏi đọc Chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa

lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Cho HS đọc đoạn còn lại:

+ Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên từng

hồi giục giã, út Vịnh nhìn ra đường sắt và đã

thấy gì?

+ Út Vịnh đã hành động như thế nào để cứu

- Đoạn 1: Từ đầu đến còn ném đá

lên tàu.

- Đoạn 2: Tiếp cho đến hứa không

chơi dại như vậy nữa.

- Đoạn 3: Tiếp cho đến tàu hoả

đến!

- Đoạn 4: Phần còn lại

+ Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnhtrên đường tàu chạy, lúc thì ai đótháo cả ốc gắn các …

+ Vịnh lao ra khỏi nhà như tên bắn,

la lớn báo tàu hoả đến, Hoa giật

Trang 2

hai em nhỏ đang chơi trên đường tàu?

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ thấy

lạ, Vịnh nhìn ra…đến gang tấc trong nhóm

- Nhắc HS về học bài, luyện đọc lại bài nhiều

lần và chuẩn bị bài sau

mình, ngã lăn …+ Trách nhiệm, tôn trọng quy định

về an toàn GT

+) Vịnh đã cứu được hai em nhỏ

đang chơi trên đường tàu.

- Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số, số thập phân

- Tìm tỉ số phần trăm của hai số

* Học sinh đại trà hoàn thành các bài tập 1 (a, b dòng1), 2(cột 1, 2) bài 3 HS khá,giỏi làm được các bài tập trong SGK

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu quy tắc chia một số tự nhiên

cho 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; nhân một số tự

nhiên với 10 ; 100 ; 1000…

2 Bài mới:

a-Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu của tiết học

Trang 3

- Mời 1 HS nêu kết quả và giải thích tại sao

lại chọn khoanh vào phương án đó

- 1 HS nêu yêu cầu; lớp làm vào nháp

- Cả lớp nhận xét a) 35 ; 840 ; 94

720 ; 62 ; 550b) 24 ; 80 ; 6/7

- 1 HS nêu yêu cầu; lớp làm vào vở

- Nêu được một số đặc điểm về dân cư và kinh tế Quảng Bình

*KNS: - Kỹ năng thu thập thông tin

- Kỹ năng thích ứng và có những hành vi ứng xử phù hợp với môi trườngsống

- Bản đồ tỉnh Quảng Bình

- Một số tranh ảnh về hoạt động kinh tế tỉnh Quảng Bình

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Địa hình tỉnh Quảng Bình có những đặc

điểm gì?

- QB có khí hậu như thế nào?

1/ Giới thiệu bài:

HS trả lời, HS khác nhận xét

Trang 4

- GV nếu mục tiêu, yêu cầu.

2/ Hoạt động 1: Dân cư Quảng Bình:

+ QB có số dân là bao nhiêu?

+ Có những dân tộc nào?

+ Dân cư QB sống tập trung ở đâu?

- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu

trả lời

Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế:

a Tài nguyên khoáng sản:

+ Kể tên những loại khoáng sản có ở QB?

b.Văn hoá và tiềm năng du lịch:

- Dân số năm 2009 co 847 956 người

- Phần lớn cư dân địa phương là ngườiKinh Dân tộc ít người thuộc hai nhómchính là Chứt và Bru-Vân Kiều gồmnhững tộc người chính là: Khùa, MãLiềng, Rục, Sách, Vân Kiều, Mày,Arem, v.v sống tập trung ở hai huyệnmiền núi Tuyên Hoá và Minh Hoá vàmột số xã miền Tây Bố Trạch, QuảngNinh, Lệ Thuỷ

- Dân cư phân bố không đều, 85,5%sống ở vùng nông thôn và 14,5% sống

để phát triển công nghiệp xi măng vàvật liệu xây dựng với quy mô lớn Cósuối nước khoáng nóng 105oC Trữlượng vàng tại Quảng Bình có khảnăng để phát triển công nghiệp khaithác và chế tác vàng

- Dãi đất Quảng Bình như một bứctranh hoành tráng, có rừng, có biển vớinhiều cảnh quan thiên nhiên đẹp, thắngcảnh nổi tiếng: đèo Ngang, đèo LýHoà, cửa biển Nhật Lệ, phá Hạc Hải,Cổng Trời… và Vườn quốc gia PhongNha - Kẻ Bàng được công nhận là Disản Thiên nhiên thế giới

Kể chuyện

NHÀ VÔ ĐỊCH

I MỤC TIÊU:

Trang 5

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện bằng lời người kể, và bước đầu kể đượctoàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật Tôm Chíp.

- Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh bài kể chuyện

- Cho HS kể lại việc làm tốt của một người

bạn

- Nhận xét, ghi điểm

2 Dạy bài mới :

a) Giới thiệu bài

- HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các

yêu cầu của bài KC trong SGK

b) GV kể chuyện:

- GV kể lần 1 và giới thiệu tên các nhân vật

trong câu chuyện ; giải nghĩa một số từ khó

- GV kể lần 2, Kết hợp chỉ tranh minh hoạ

c)Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện.

a) Yêu cầu 1:

- Một HS đọc lại yêu cầu 1

- Cho HS quan sát lần lượt từng tranh minh

hoạ truyện, kể chuyện trong nhóm 2 (HS

thay đổi nhau mỗi em kể 2 tranh, sau đó đổi

- Một HS đọc lại yêu cầu 2,3

- GV nhắc HS kể lại câu chuyện theo lời

nhân vật các em cần xưng “tôi” kể theo cách

nhìn, cách nghĩ của nhân vật

- HS nhập vai nhân vật kể toàn bộ câu

chuyện, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

trong nhóm 2

- Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao

đổi đối thoại với bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Lắng nghe

- Quan sát tranh minh họa và đọc yêu cầu bài

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- Quan sát tranh minh hoạ

- HS kể chuyện trong nhóm lần lượt theo từng tranh

Trang 6

- HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.

- GV nhận xét giờ học Nhắc HS về nhà kể

lại câu chuyện cho người thân nghe

- 1 HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- HS chuẩn bị bài sau

Buổi chiều GĐ-BD Toán:

LUYỆN VỀ CÁC PHÉP TÍNH ĐÃ HỌC - GIẢI TOÁN

I MỤC TIÊU:

- Củng cố giúp học sinh nắm vững cách thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân,chia số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng tốt vào làm tính, giải toán

- Củng cố cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ:

- Kiểm tra HS vở bài tập ở nhà

- Nhận xét

2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: (Bài 1 vở bài tập trang 97)

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Chữa bài, yêu cầu học sinh nêu cách làm

Bài 2: Tính nhẩm

- Chữa bài nếu sai

- Yêu cầu học sinh nêu cách nhẩm

Bài 3: Một lớp học có 12 học sinh nữ và

15 học sinh nam Hỏi số học sinh nữ bằng

bao nhiêu phần trăm số học sinh nam?

- Yêu cầu HS đọc đề và tìm cách giải

- Chữa bài Tuyên dương HS làm đúng

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu bài học - Lắng nghe

Trang 7

2 Bài mới:

Bài 1:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu nội dung bài tập 1

- Yêu cầu HS suy nghĩ để điền dấu phẩy cho

phù hợp

- Yêu cầu học sinh giải thích vì sao lại điền

dấu phẩy vào vị trí đó

- Nhận xét và ghi điểm

Bài 2:

- Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập 2

-Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài tập

- Gọi học sinh nêu cách điền dấu phẩy của

mình và giải thích nghĩa của các câu sau khi

Buổi sáng Luyện từ và câu

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY)

I MỤC TIÊU:

- Tiếp tục luyện tập sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn(BT1)

- Viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của học sinh trong giờ ra chơi

và nêu được tác dụng của dấu phẩy (BT2)

- Phiếu học tập

- HS chuẩn bị từ điển, Bảng phụ.

- GV cho HS nêu tác dụng của dấu phẩy

a) Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

b) Hướng dẫn HS làm bài tập:

*Bài tập 1:

- Mời 1 HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi

- GV mời 1 HS đọc bức thư đầu

+ Bức thư đầu là của ai?

- GV mời 1 HS đọc bức thư thứ hai

+ Bức thư thứ hai là của ai?

- Cho HS làm việc theo nhóm 4, ghi kết quả

vào bảng nhóm

- Mời một số nhóm trình bày

*Lời giải :

Bức thư 1: “Thưa ngài, tôi xin trân

trọng gửi tới ngài một sáng tác mớicủa tôi Vì viết vội, tôi chưa kịp đánhcác dấu chấm, dấu phẩy Rất mongngài đọc cho và điền giúp tôi nhữngdấu chấm, dấu phẩy cần thiết Xincảm ơn ngài.”

Trang 8

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

*Bài tập 2:

- Mời 1 HS đọc ND BT 2, cả lớp theo dõi

- HS viết đoạn văn của mình trên nháp

- GV chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu và

hướng dẫn HS làm bài:

+ Nghe từng bạn đọc đoạn văn của mình,

góp ý cho bạn

+ Chọn một đoạn văn đáp ứng tốt nhất yêu

cầu của bài tập, viết đoạn văn ấy vào giấy

khổ to

+ Trao đổi trong nhóm về tác dụng của từng

dấu phẩy trong đoạn văn

- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả

bài và chuẩn bị bài sau

Bức thư 2: “Anh bạn trẻ ạ, tôi rất

sãn lòng giúp đỡ anh với một điềukiện là anh hãy đếm tất cả những dấuchấm, dấu phẩy cần thiết rồi bỏchúng vào phong bì, gửi đến cho tôi.Chào anh.”

- Giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm

*Học sinh đại trà hoàn thành các bài 1(c ,d), bài 2, bài 3 Học sinh khá giỏi hoànthành các bài trong sgk

- Thước mét, bảng phụ; HS: SGK

- Cho HS nêu quy tắc tìm tỉ số phần

trăm của hai số

2 Bài mới:

- 1HS nêu, HS khác nhận xét

Trang 9

- Mời 1 HS đọc yêu cầu.

- Cho HS phân tích đề bài để tìm lời

480 : 320 = 1,5 1,5 = 150 %b) Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cà phê và diện tích đất trồng cây cao su là:

Trang 10

- Hình trang 130, 131 SGK Phiếu học tập

1 Kiểm tra:

- Môi trường là gì? Môi trường được chia

làm mấy loại? đó là những loại nào?

- Hãy nêu một số thành phần của môi trường

nơi bạn đang sống?

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng

2.2 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

- Bước 1: Làm việc theo nhóm 4

+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo

luận để làm rõ: Tài nguyên thiên nhiên là gì?

+ Cả nhóm cùng quan sát các hình trang

130,131 SGK để phát hiện các tài nguyên

thiên nhiên được thể hiện trong các hình và

xác định công dụng của mỗi tài nguyên đó

- Bước 3: Làm việc cả lớp

+ Mời đại diện một số nhóm trình bày

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ GV nhận xét, kết luận: SGV trang 199

2.3.Hoạt động 2: Trò chơi “Thi kể tên các

tài nguyên thiên nhiên và công dụng của

chúng”

- Bước 1: GV nói tên trò chơi và hướng dẫn

HS cách chơi:

+ Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội 10 người

+ Hai đội đứng thành hai hàng dọc

+ Khi GV hô “Bắt đầu”, lần lượt từng thành

viên lên viết tên một tài nguyên thiên nhiên

Trang 11

+ Trong cùng một thời gian, đội nào viết

được nhiều tên tài nguyên thiên nhiên và

công dụng của tài nguyên đó là thắng cuộc

- Bước 2: HS tiến hành chơi – Phân định

thắng – thua

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Tiến hành chơi

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Buổi chiều GĐ-BD Toán:

LUYỆN TẬP VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM

I MỤC TIÊU:

- Củng cố giúp học sinh nắm vững các dạng toán về tỉ số phần trăm

1 Bài cũ:

- Kiểm tra bài tập về nhà

- Tổ trưởng báo cáo

2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: (Bài 1 vở bài tập toán trang 98)

- Yêu cầu học sinh xác định dạng toán

- Chữa bài, cho điểm

Bài 2: (Bài 2 VBT trang 99)

- Bài 2 yêu cầu gì?

- Chữa bài

Bài 3: (Bài 3 vở bài tập trang 99)

- Chữa bài Tuyên dương HS làm đúng

Bài 4 (Bài 4 VBT trang 99)

- Chữa bài, yêu cầu học sinh giải thích cách

-Tính

- 2 em TB lên bảng, cả lớp làm vàovở

- 2 HS khá làm ở bảng, cả lớp làmvào vở, nhận xét bổ sung

- Cả lớp làm vở, 1 HS khá lên bảng

- Chữa bài nếu sai

Trang 12

- HS đi thăm các gia đình thương binh, liệt sĩ.

- Hiểu các gia đình thương binh, liệt sĩ đã có những đóng góp to lớn cho đất nước

- Góp phần giúp đỡ, chia sẽ với các gia đình thương binh, liệt sĩ

II Hoạt động dạy - học

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học

2.

Các hoạt động:

* HĐ1: HS đi thăm các gia đình thương binh,

liệt sĩ ở địa phương.

- Tiến hành: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

- HS thực hành giúp đỡ các gia đình thương

binh, liệt sĩ

- Nhận xét việc làm của HS

*HĐ2: Những việc cần làm để giúp đỡ các

gia đình thương binh, liệt sĩ.

- GV giao nhiệm vụ thảo luận: Kể những việc

cần làm để giúp đỡ các gia đình thương binh,

- Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp rô- bốt

- Biết cách lắp và lắp được rô-bốt theo mẫu Rô- bốt lắp tương đối chắc chắn

*Với học sinh khéo tay: Lắp được bốt theo mẫu Rô- bốt lắp chắc chắn Tay

rô-bốt có thể nâng lên hạ xuống được

* Lấy c c 3-NX9- 10 em

- HS: Các hình trong SGK, bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

- GV: Mẫu rô-bốt đã lắp sẵn

Trang 13

Hoạt động 4: HS thực hành lắp rô-bốt:

a) Chọn các chi tiết

- GV yêu cầu học sinh cùng chọn đúng, chọn

đủ các chi tiết theo bảng trong SGK

- GV theo dõi nhận xét bổ sung từng loại chi

* Lắp chân rô bốt là chi tiết khó cần chú ý vị

trí trên dưới của thanh chữ U dài, khi lắp

chân vào tấm nhỏ…lắp thanh đỡ thân rô bốt

cần lắp các ốc, vít ở phía trong trước, phía

ngoài sau

* Lắp tay rô bốt phải quan sát kĩ hình 5a

* Lắp đầu rô bốt cần chú ý vị trí thanh chữ U

ngắn và thanh thẳng 5 lỗ phải vuông góc nhau

c) Lắp ráp rô bốt ( hình 1 SGK)

- GV hướng dẫn lắp ráp theo các bước sgk

- GV kiểm tra sự nâng lên hạ xuống của 2 tay

rô bốt

- Chọn các chi tiết theo bảng trongsgk và xếp các chi tiết đã chọn vàonắp hộp theo từng loại chi tiết

- Học sinh nêu, nhận xét bổ sung

+ Học sinh thực hành lắp theo hdcủa gv

Hoạt động 5: Đánh giá sản phẩm:

- GV tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm theo

nhóm, nhắc lại một số tiêu chuẩn đánh giá

theo mục III SGK

- Cử 4 đại diện của nhóm, HS dựa vào tiêu

chuẩn đánh giá SP của các nhóm

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm theo 2 mức

(hoàn thành A; chưa hoàn thành B nhưng nếu

hoàn thành sớm, sản phẩm đảm bảo yc kĩ

thuật được đánh giá ở mức hoàn thành A+ )

- GV nhận xét công bố kết quả, nhắc HS tháo

các chi tiết xếp vào đúng các vị trí

- HD tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp

GV hướng dẫn như các tiết trước

Trang 14

ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Cho HS nêu các quy tắc giải bài toán về

tỉ số phần trăm

2 Bài mới:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS phân tích đề bài để tìm lời giải

- Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi

nháp chấm chéo

- Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 4: Dành cho học sinh khá giỏi

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vào vở 1 HS làm vào bảng

- 1 HS nêu yêu cầu

- 1 HS lên bảng làm Cả lớp nhận xét

Bài giải:

Thời gian người đi xe đạp đã đi là:

18 : 10 = 1,8 (giờ) 1,8 giờ = 1 giờ 48 phút

Thời gian ô tô đi trên đường là:

8 giờ 56 phút – (6 giờ 15 phút + 0 giờ

25 phút) = 2 giờ 16 phút =

15 34 (giờ)

Trang 15

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn kĩ

các kiến thức vừa ôn tập

Quãng đường từ Hà Nội đến HảiPhòng là:

45 x

15

34 = 102 (km) Đáp số: 102 km

Tập đọc

NHỮNG CÁNH BUỒM

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Cảm xúc tự hào của người cha, ước mơ vềcuộc sống tốt đẹp của người con (Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1, 2 khổthơ trong bài)

- Học thuộc lòng bài thơ

- Hình minh hoạ bài tập đọc trong SGK

1.

Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc bài út Vịnh và trả lời các câu hỏi

về nội dung bài

a)Giới thiệu bài :

b)Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- Mời 1 HS giỏi đọc.Chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

* Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc khổ thơ 1:

+ Dựa vào những hình ảnh đã được gợi ra

trong bài thơ, hãy tưởng tượng và miêu tả

cảnh hai cha con dạo trên bãi biển?

+) Những mơ ước của người con.

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	391 KB

GIÁO ÁN 5 - TUẦN 32 -LIÊN-KNS

NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: