lop 2 tuan 9(chuan)

-Giáo viên khen ngợi học sinh đã chăm chỉ học tập 3.Củng cố : Nhận xét tiết học.. Dặn dò- Học bài -Đánh dấu + vào  trước biểu hiệnđúng của việc chăm chỉ học tập Câu a Câu b Câu c Câu

Trang 1

Chào cờĐạo đứcTập đọcTập đọcToán

99252641

Chào cờBài : Chăm chỉ học tập (T2)Bài : Ôn tập (T1) Bài :Ôn tập (T2) Bài : Lít

Thể dục

Toán

Kể chuyện

Aâm nhạcChính tả

17

429917

Bài : Ôn bài TD phát triển chung-điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng dọcBài : Luyện tập

Bài : Ôn tập T3 Bài : Học hát : Bài chúc mừng s.nhật Bài : Ôn tập T4

Thứ tư

Ngày

7/11/2007

1234 5

Tập đọcToánLTVCTập viết

Mĩ thuật

2743999

Bài : Ôn tập T5 Bài : Luyện tập chungBài : Ôn tập T6

Bài : Ôn tập T7

Bài : Vẽ theo mẫu:Vẽ cái mũ(nón)

Thể dục

Chính tảToán Thủ công

18

18449

Bài : Ôn bài TD phát triển chung-điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng ngangBài : Kiểm tra đọc (Đọc hiểu-LTVC )Bài : Kiểm tra định kì

Bài :Gấp thuyền phẳng đáy không mui t2

Thứ sáu

Ngày

9 /11 /2007

1234

TLVănToánTNXHSHTT

94599

Bài : Kiểm tra viết (CT -TLV)Bài :Tìm một số hạng trong một tổngBài : Đề phòng bệnh giun

Tuần : SHTT

Trang 2

Thứ 2 ngày 5 tháng 11 năm 2007 Tiết 1 : ĐẠO ĐỨC.

CHĂM CHỈ HỌC TẬP(TIẾT 1).

I/ Mục đích yêu cầu :

1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu : Như thế nào là chăm chỉ học tập Chăm chỉ họctập mang lại lợi ích gì

2.Kĩ năng : Rèn cho học sinh tính tự giác thực hiện giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ,bảo đảm thời gian tự học ở nhà, ở trường

3.Thái độ : Học sinh có thái độ tự giác học tập ở nhà, ở trường

II/ Chuẩn bị :

1.Giáo viên : Tranh ,

2.Học sinh : Sách, vở BT

III/ C ác hoạt động :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs.

1.Bài cũ :

-Ở nhà em đã tham gia làm những việc gì ?

-Những việc đó do bố mẹ phân công hay

em tự giác làm?

-Nhận xét, đánh giá

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài GV ghi đề.

Hoạt động 1 : Xử lí tình huống.

Mục tiêu : Học sinh hiểu được một biểu

hiện cụ thể của việc chăm chỉ học tập

-Giáo viên nêu tình huống

-Tình huống 1:

Bạn Hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn đến

rủ đi chơi đá bóng, bạn Hà phải làm gì ?

-Nhận xét

-GV kết luận : ( SGV/ tr 39)

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm.

-Mục tiêu : Giúp học sinh biết được một số

-Gấp quần áo, quét nhà , rửa bát, .-Những việc nhà do em tự giác làm.-Chăm chỉ học tập học sinh nhắc lại

-Suy nghĩ và trao đổi nhóm nhỏvề cáchứng xử,

-Từng cặp thảo luận, phân vai

-Một vài cặp diễn vai

-Phân tích : Hà đi ngay cùng bạn

-Nhờ bạn làm giúp rồi đi

-Bảo bạn chờ, cố làm xong bài rồi mớiđi

Khi đang đi học ,làm bài tập các emcần cố gắng hoàn thành công việc,không nên bỏ dở, như thế mới là chămchỉ học tập

Hs nhắc lại-Thảo luận nhóm

Trang 3

biểu hiện và lợi ích của việc chăm chỉ học

tập

-GV yêu cầu nhóm thảo luận

-Phát phiếu thảo luận

a.Cố gắng tự hoàn thành bài tập được giao

b.Tích cựctham gia cùng bạn trong nhóm,

trong tổ

c.Chỉ dành tất cả thời gian cho việc học tập

mà không cần thời gian cho các việc khác

d Tự giác học mà không cần nhắc nhỡ

đ.Tự giác sửa chữa sai sót trong bài làm củă

mình

-GV kết luận :

Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế.

Mục tiêu : Giúp học sinh tự đánh giá bản

thân về việc chăm chỉ học tập

-Yêu cầu HS tự liên hệ về bản thân mình

1.Em đã chăm chỉ học tập chưa? Hãy kể các

việc làm cụ thể ? Kết quả đạt được ra sao ?

2.Trao đổi theo cặp

-Giáo viên khen ngợi học sinh đã chăm chỉ

học tập

3.Củng cố : Nhận xét tiết học Giáo dục tư

tưởng

Dặn dò- Học bài

-Đánh dấu + vào  trước biểu hiệnđúng của việc chăm chỉ học tập

Câu a Câu b

Câu c

Câu d Câu đ -Theo từng nội dung, HS trình bày kếtquả, bổ sung

Chăm chỉ học tập để đạt được kết quảtốt hơn,được tthầy cô bạn bè yêu mến-HS liên hệ việc làm thường ngày.-Em rất chăm chỉ học tập Mỗi ngày

em đều học theo TKB: Học thuộc bài,bài tập toán , làm văn, tập viết

Kết quả em được cô khen

-HS1: Mình đang học bài TNXH.sauđó sẽ làm bài toán

-HS2: Mình cũng vậy

-HS1 : Giờ chơi bạn ở lại lớp làm bàivăn với mình nhé

-HS2 :Không được, mình nghỉ ta nên

có thời gian vui chơi, học như vậykhông tốt đâu

-Chia 2 đội

-Tán thành

-Học bài, thực hành đúng bài học

Tiết 2 : TẬP ĐỌC

ÔN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL/ TIẾT 1.

Trang 4

1 Kiến thức : Đọc.

- Ôân luyện tập đọc và học thuộc lòng

- Học sinh đọc đúng nhanh các bài tập đọc đã học Đọc được 45-50 chữ/phút và trảlời đúng câu hỏi

- Học thuộc lòng bảng chữ cái.

- Hiểu : Vốn từ chỉ về người, con vật, cây cối

2 Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng ham thích học hỏi

II/ Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Tranh : Hệ thống câu hỏi

2 Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ Các hoạt động :

1.Dạy bài mới :

-Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Ôn luyện đọc & HTL

- Đọc đúng nhanh các bài tập đọc đã học,

trả lời đúng các câu hỏi

-Gọi HS đọc và TLCH về nội dung bài

đọc

-Cho điểm trực tiếp từng em

Hoạt động 2 : HTL bảng chữ cái.

-Nhận xét, cho điểm

Hoạt động 3 : Ôân từ chỉ người, chỉ vật,

cây cối, con vật

Bài 3 : Yêu cầu gì ?

-Chữa bài, nhận xét

-Phát giấy kẻ sẵn bảng cho từng nhóm

-Chia nhóm đọc nội dung từng cột trong

bảng từ sau khi làm bài xong

-Ôân tập- Kiểm tra tập đọc & HTL/ Tiết1

-HS lên bảng bốc thăm rồi về chỗchuẩn bị :Ngày hôm qua đâu rồi(T.1),Mít làm thơ(t.2,t.4),Danh sách hstổ1, lớp 2A(t.3),Cái trống trườngem(t.5)

Chỉ người :bạn bè,Hùng

Chỉ đồ vật :bàn ,xe đạp

Chỉ con vật :thỏ ,mèo

Chỉ cây cối :chuối ,xoàiBài 4: Tìm thêm các từ khác xếp vào

Trang 5

-Nhận xét Tuyên dương nhóm tích cực.

3.Củng cố : -Oân tập các bài tập đọc nào ?

Dặn dò – về nha øđọc bài.

-Nhậân xét tiết học

bài tập 3-4 em lên bảng làm Lớp làm nháp.-1 em giỏi đọc

-Chia 4 nhóm mỗi nhóm làm 1 cột,-1 nhóm đọc bài làm của nhóm, nhómkhác bổ sung

-1 em nêu

-Tập đọc bài và tìm hiểu ý nghĩa củacác bài đã học

ÔN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL/ TIẾT 2.

I/ Mục đích yêu cầu :

1.Kiến thức :

- Ôn luyện đọc và học thuộc lòng

- Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì ?

- Ôn cách sắp xếp tên riêng theo đúng thứ tự bảng chữ cái

2.Kỹ năng : Rèn đọc trôi chảy rõ ràng rành mạch

3.Thái độ : Phát triển năng lực cảm thụ văn học

II/ Chuẩn bị :

1.Giáo viên : Phiếu ghi tên các bài tập đọc Kẻ sẵn bài 2

2.Học sinh : Sách Tiếng việt

1.Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Ôn tập đọc & HTL.

-Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi

Hoạt động 2 : Ôn đặt câu theo mẫu Ai ( cái

gì, con gì) là gì ?

Bài 3 : Yêu cầu gì ?

Cho hs làm ,n.xét sưả chữa cho điểm

-Gọi 2 em khá đặt câu theo mẫu ; Ai, là

gì ?

-Ôn tập đọc

-Học sinh bốc thăm bài tập đọcđãchuẩn bị:Mua kính (t.5),Cô giáo lớpem(t.7),Đổi giày (t.8)

-Đọc và trả lời câu hỏi

-Nhận xét

-Đặt 2 câu theo mẫu Ai (cái gì, con gìlà gì?

-Minh là học sinh giỏi của lớp

-Cá heo là con vật thông minh

Trang 6

-GV chỉnh sửa

Hoạt động 3 : Ôn luyện cách xếp tên người.

-Nhắc nhở học sinh xếp theo thứ tự bảng

- Dặn dò- đọc bài.

-Nhận xét tiết học

-Anh Tuấn rất thích môn tin học.-2 em lên bảng đặt câu :

-Bạn Lan là học sinh giỏi

-5-7 em nói câu của mình

-Nhận xét

-Làm vở bài tập

-Tìm tên các nhân vật trong các bàitập đọc tuần 7-8

-Đồng thanh các tên vừa xếp-Tìm đọc các bài tập đọcđã học

Tiết 4 : TOÁN

LÍT.

I/ Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức : Giúp học sinh :

- Bước đầu làm quen với biểu tượng về dung tích (sức chứa)

- Biết ca 1 lít, chai 1 lít, Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và kí

Trang 7

3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học.

II/ C huẩn bị :

1 Giáo viên : Cốc, can, bình nước, xô đựng nước sạch

2 Học sinh : Sách, vở BT, nháp, bảng con

1.Bài cũ :

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Đưa một cốc nước thủy tinh

-Để biết trong cốc có bao nhiêu nước hay

trong 1 cái can có bao nhiêu nước (dầu,

nước mắm, sữa … ) người ta dùng đơn vị

đo đó là : lít

Hoạt động 1 : Làm quen với biểu tượng

dung tích

Đưa 1 cốc nước và 1 bình nước, 1 can

nước, 1 ca nước

-Em hãy nhận xét về mức nước ?

Hoạt động 2 : Giới thiệu ca 1 lít (chai 1

lít) Đơn vị lít

Để biết trong cốc, ca, can có bao nhiêu lít

nước …… Ta dùng đơn vị là lít Lít viết tắt

là (l).

-Giáo viên viết bảng : Lít (l).

-Đưa ra 1 túi sữa (1 lít)

-Đưa ra 1 ca (1 lít) đổ túi sữa trở lại trong

ca và hỏi ca chứa mấy lít sữa ?

-Em có nhận xét gì ?

-Đưa ra 1 cái can có vạch chia Rót nước

vào can dần theo từng vạch, học sinh đọc

lần lượt mức nước có trong can

Hoạt động 3 : Luyện tập – thực hành.

-1 em lên bảng đặt tính và tính

-1 em nêu cách nhẩm, Lớp làm bảngcon

63 + 37 62 + 18 55 + 45

90 + 10 70 + 30 60 + 40 -Quan sát xem trong cốc có bao nhiêunước

-Vài em nhắc tựa : Lít

-Cốc nước có ít nước hơn bình nước.-Bình nước có nhiều hơn cốc nước.-Can đựng nhiều nước hơn ca

-Ca đựng ít nước hơn can

-Lít viết tắt là (l).

-Lít (l).

-Nhiều em đọc Lít (l).viết bảng con(l )

-HS đọc 1 lít sữa

-1 em nêu : ca chứa 1 lít sữa

-Nhận xét : số lít đựng được của ca vàtúi như nhau

-1 lít, 2 lít, 3 lít, ……

Trang 8

Bài 1 : Yêu cầu gì ?

Cho hs làm bảng conn.xét

Bài 2 :

-Ghi :

-Em hãy nhận xét về các số trong bài ?

-Em thực hiện như thế nào ?

Bài 4 : gọi hs đọc đề ?

-Đề bài cho biết gì?

-Đề bài hỏi gì?

-Muốn biết cả hai lần bán được bao nhiêu

lít nước mắm ta làm như thế nào ?

-Chấm vở, nhận xét

Bài 2 :Tính theo mẫu

-Em tính 2 + 2 + 6 = 10 rồi ghi tên đơn

vị vào sau

Bài 4 :

-Tóm tắt,

Lần đầu : 12 l Lần sau : 15 l

Cả hai lần : ? lít

- lấy 12 l + 15 l

Giải

Cả hai lần bán được là :

12l + 15l = 27 (l) Đáp số : 27l

-1 em đọc

-Đo sức chứa Lít viết tắt là l

-Học bài, tập đong.

Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2007

Tiết1:THỂ DỤC

Bài 17 : ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – ĐIỂM SỐ

1-2, 1-2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC.

Trang 9

1.Kiến thức : Tiếp tục ôÂn bài thể dục phát triển chung Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng dọc

2.Kĩ năng : Đi đúng nhịp, tập đúng động tác, đều

3.Thái độ : Tự giác tích cực học giờ thể dục

1 Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi, 5-6 chiếc khăn

2 Học sinh : Tập hợp hàng nhanh

III/ C ác họat động :

1.Phần mở đầu :

-Phổ biến nội dung : Ôn bài thể dục phát triển

chung đã học

-Giáo viên theo dõi

2.Phần cơ bản :

-Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng dọc

-Học ôn bài thể dục phát triển chung

-GV vừa làm mẫu vừa giải thích

-Hô nhịp làm mẫu cho học sinh tập

-Hô nhịp không làm mẫu

-Xếp loại khen tổ nào tập đúng

Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi!” Giải thích cách

chơi cho 3 em và cho chơi thử

3.Phần kết thúc :

-Giáo viên hệ thống lại bài

-Nhận xét giờ học

-Tập hợp hàng

-Xoay các khớp đầu gối, cổ chân, hông

-Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

Đi đều theo 2-4 hàng dọc,hát

-HS điểm số Cán sự điều khiển.-Cán sự điều khiển (tập 3 lần)

-Học sinh tập 2 -3 lần (mỗi lần 2x8 nhịp)

-Cán sự tập Học sinh tập theo (tập theo tổ)

-Thi đua giữa các tổ tập mỗi độngtác 2 x 8 nhịp

-Trò chơi bắt đầu, cả lớp tham giachơi

-Đứng vỗ tay, hát-Đi đều theo 2-4 hàng dọc, hát-Cúi người thả lỏng

Tiết 2:TOÁN

LUYỆN TẬP I/ Mục đích yêu cầu :

1.Kiến thức Ôân đơn vị đo thể tích (l) Thực hiện phép tính cộng trừ với đơn vị lít (l).

Trang 10

-Thực hành củng cố biểu tượng về lít

2.Kĩ năng : Rèn làm tính có kèm tên đơn vị đo thể tích đúng, nhanh, chính xác

3.Thái độ : HS yêu thích toán học

1.Giáo viên : Bài tập

2.Học sinh : Vở làm bài, nháp

- 1.Bài cũ:

-Gv nhận xét ghi điểm

-Bài mới

-Giới thiệu :Gv ghi đề

-Hoạt động1: Làm cá nhân

Bài 1: Cho hs đọc đề

-Cho học sinh làm bài tập vào vở

Gọi hs lên bảng làm nhận xét

Bài 2/ Cho hs đọc đề

-Cho học sinh làm bài tập theo 3 nhóm

Gọi hs lên bảng điền số nhận xét tuyên

dương

Bài 3: Cho hs đọc đề

-Bài tập cho biết gì?

-Bài tập y/cầu gì?

-Hướng dẫn bài.

-Cho học sinh lên bảng làm bài tập

-Chấm điểûm nhận xét tuyên dương

4Củng cố-Dặn dò

-Nhắc lại cách giải toán có kèm tên đơn

vị l đã học

-2em lên bảng tính

14l + 17l =31l 26l + 19l = 45l

Hs nhắc lại

Bài 1 :Tính

2l + 1l = 3l 15 l - 5l = 10 l 16l + 5l = 21l 35l - 12l =23l

3 l + 2l -1l =4 l 16l - 4l +15l=27l

Bài 2:Số :Học sinh làm bài tập theo 3 nhóm

a.6l b.8l c.30l

Bài 3 Tóm tắt :Thùng thứ nhất : 16 lítThùng thứ 2ít hơn thùng thứ nhất:2 lít Hỏi thùng thứ hai có :?lít dầuGiải Thùng thứ 2co ùsố lít dầu là :

16 - 2 = 14 (l) Đáp số : 14 l .

Trang 11

Tiết 3 :KỂ CHUYỆN

ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HTL(TIẾT 3)

I/ M ục đích yêu cầu :

1 Kiến thức : Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng Ôn luyện về từ chỉ hoạt độngcủa người và vật

- Ôn luyện về đặt câu nói về hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối

2.Kĩ năng : Rèn đọc trôi chảy rõ ràng, nhận biết đúng các từ chỉ hoạt động và đặtđược câu

3 Thái độ : Học sinh yêu thích văn học

1 Giáo viên : Chép sẵn bài : Làm việc thật là vui

2 Học sinh : Ôn các bài tập đọc

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :

-Từng em đọc bài theo quy định và

nêu câu hỏi

Hoạt động 2 : Ôn luyện từ chỉ hoạt

động

-Cho hs qs tranh trong sgk

- Cho 2 em lên bảng làm Lớp làm

vở

Hoạt động 3 : Ôn tập về đặt câu kể

về một con vật, đồ vật, cây cối

-Cho hs làm vào vở

-Em hãy đọc lên các câu em vừa

làm

-Nhận xét, ghi điểm

3 Củng cố-Dặn dò :

-Ôn tập – kiểm tra tập đọc và HTL

-Học sinh bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bị

-Học sinh lần lượt tập đọc, TLCH

-Quan sát tranh bài “Làm việc thật là vui”

-Bài 2 : Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động của

mỗi vật mỗi người trong bài

-2 em đọc thành tiếng.Lớp đọc thầm

Từ chỉ vật:- đồng hồ ,gà trống,tu hú, chim, cành đào

Từ chỉ người:Bé.Từ chỉ hoạt động:-báo phút, báo giờ,gáy vang,kêu, bắt sâu ,nở hoa ,đi học, quét nhà, nhặt rau, …

-Bài 3 : Đặt câu với từ chỉ hoạt động của con

vật, đồ vật, cây cối

- HS lần lượt đọc câu của mình rồi nhận xét

-Con chó nhà em trông nhà rất tốt.

-Hoa đào nơ û vào mùa xuân.

-Chiếc thuyền trôi dạt vào bờ.

Trang 12

-Nhận xét tiết học.

- Tập đọc bài đã học

-Chuẩn bị bài mới

Tiết 4:ÂM NHẠC

Tiết 5:CHÍNH TẢ

ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀHTL (TIẾT 4).

I/ M ục đích yêu cầu:

1 Kiến thức : Tiếp tục kiểm tra và lấy điểm môn tập đọc Ôn luyện chính tả

2 Kĩ năng : Rèn đọc rõ ràng, viết đúng- đẹp, trình bày sạch sẽ

3.Thái độ : Học sinh biết cảm thụ cái hay của văn học

1 Giáo viên : Phiếu ghi các bài tập đọc

2 Học sinh : Vở chính tả, bảng con

III/ C ác hoạt động dạy học :

1.Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 : Kiểm tra Tập đọc

-Ghi phiếu các bài tập đọc :

-GV theo dõi học sinh đọc và đặt câu

hỏi

Hoạt động 2 : Viết chính tả

a.Giáo viên đọc mẫu bài :Cân voi

-Đoạn văn kể về ai?

-Lương Thế Vinh đã làm gì ?

b.Hướng dẫn trình bày

-Đoạn văn có mấy câu ?

-Những từ nào được viết hoa ?

Vì sao phải viết hoa ?

c.Hướng dẫn viết từ khó :

-Gợi ý học sinh tìm từ khó

- Hướng dẫn phân tích

d.Viết chính tả

-Ôn tập kiểm tra tập đọc và HTL

-Học sinh bốc thăm rồi về chỗ chuẩnbị:Bím tóc đuôi sam

Trên chiếc be Mít làm thơ

-HS lần lượt đọc theo số thăm và TLCH

-Theo dõi

-2 em đọc Cả lớp đọc thầm

-Trạng nguyên Lương Thế Vinh

-Dùng trí thông minh để cân voi

- Có 4 câu

-Mới, Sau, Khi viết hoa vì là chữ đầucâu Lương Thế Vinh, Trung Hoa viếthoa là vì tên riêng

-Học sinh nêu

-Phân tích, viết bảng con : Trung Hoa, ,xuống thuyền, nặng, mức,LươngThếVinh

Trang 13

-Nhắc nhở cách viết và trình bày.

-Giáo viên đọc,theo dõi

-Đọc lại cho hs soát lỗi

- Chấm 7 em, nhận xét.sữa lỗi

2.Củng cố -Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

-Tuyên dương học sinh viết đúng trình

bày đẹp, sạch

-Nghe đọc, viết bài vào vở -Soát lỗi trong bài

Thứ 4 ngày 7 tháng 11 năm 2007

ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀø HTL (TIẾT 5)

I/ M ục đích yêu cầu:

1.Kiến thức : Đọc: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

- Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh và tổ chức câu thành bài

-Hiểu : Nội dung của bài ôn

2.Kĩ năng : Rèn đọc rõ ràng, trả lời câu hỏi mạch lạc, đủ ý

3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết yêu thích môn học

1.Giáo viên : Phiếu ghi các bài tập đọc, hệ thống câu hỏi

2.Học sinh : Sách

III/ Các hoạt động :

1.Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

-Giáo viên ghi phiếu các bài ôn :

-Giáo viên gọi từng em đọc và đặt câu

hỏi

Hoạt động 2 : Quan sát tranh và TLCH

-Giới thiệu bài văn

-Treo 4 bức tranh

-Để làm tốt bài này các em cần chú ý

gì ?

-Ôn tập – Kiểm tra tập đọc &HTL

-HS lên bốc thăm bài rồi về chỗ chuẩn bị.Chiếc bút mực

Muc lục sách

Cái trống trường em-HS lần lượt đọc và TLCH

Bài 2:1 em nêu yêu cầu :-Dựa vào tranh và trả lời câu hỏi

-Quan sát-Quan sát kĩ từng tranh, đọc câu hỏi và trảlời Các câu trả lời phải tạo thành một câuchuyện

Trang 14

-Gọi một số em đọc bài của mình.

- Gv nhận xét, cho điểm

2.Củng cố-Dặn dò :

- Tập đọc bài

-Làm vở bài tập

-Hàng ngày, mẹ vẫn đưa Tuấn tới trường.Hôm nay, chẳng may mẹ bị cảm nặngphải nằm ở nhà Tuấn rót nước mời mẹuống.Em đắp khăn lên trán cho mẹ Tuấntự đi bộ một mình đến trường

-Nhận xét bài bạn

Tiết 2: TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG.

I/ Mụcđích yêu cầu:

1.Kiến thức : Giúp học sinh củng cố về :

- Kĩ năng tính cộng (nhẩmvà viết) kể cả cộng các số đo với đơn vị là kilôgam hoặc lít

Làm quen với dạng bài tập trắc nghiệm có 4 lựa chọn

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng cộng đúng, nhanh, chính xác

3.Thái độ : Yêu thích toán học

Sách, vở , nháp

1.Bài cũ :

-Gv kiểm tra vở bài tập

- Gv nhận xét ghi điểm

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Làm bài tập

Bài 1 :Cho hs nêu đề

-Cho hs tính nhẩm và nêu kqủa

-Cho lớp nhận xét Gv tuyên dương

-HS nối tiếp nêu kết quả

5+6=11 16+5=21 40+5=45 8+7=15 27+8=35 30+6=36 9+ 4=13 44+9=53 7+20=27Bài 2 Điền số vào dấu chấm

45kg 45l

Tiêu đề	Lịch Báo Giảng Tuần 9
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Báo Giảng
Năm xuất bản	2007
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	248,5 KB