Đặng Thị Đào Trường TH Cửu Long 2 Lịch báo giảng tuần 9 ( từ ngày 26-30/10/2010) Thứ Tiết Môn dạy Tên bài dạy Hai 26/10/2009 25,26 41 9 17 Tập đọc - KC Toán Mĩ thuật TNXH Ôn tập và kiểm tra giữa HKI Góc vuông, góc không vuông. Vẽ trang trí vẽ màu vào hình có sẵn. Ôn tập: con người và sức khỏe. Ba 27/10/2009 27 18 17 42 Tập đọc TNXH Chính tả Toán Ông ngoại Ôn tập: con người và sức khỏe . Nghe viết: Người mẹ Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê ke Tư 28/10/200 9 9 9 9 43 17 Luyện từ & câu Âm nhạc Tập viết Toán Thể dục Từ ngữ về gia đình ôn tập câu ai là gì ? Ôn tập 3 bài hát: Bài ca đi học, Đếm sao, Gà gáy. Tiết 18. Bảng nhân 6. Đề - ca - mét. Héc - tô – méc. Động tác vươn thở tay của bài thể dục phát triển chung chung. Năm 29/10/2009 18 44 18 9 Thể dục Toán Chính tả Đạo đức Ôn hai động tác: Vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung chung. Bảng đơn vị đo độ dài. Nghe viết : Ông ngoại Chia sẽ vui buồn cùng bạn.( tiết 1) Sáu 30/10/2009 9 9 45 9 Tập làm văn Thủ công Toán Sinh HTT Nghe kể: Dại gì mà đổi. Điền vào giấy tờ in sẵn. Ôn tập chủ đề phối hợp gấp, cắt, dán hình.(tiết 1) Luyện tập Vĩnh Hưng, ngày 23 tháng 10 năm 2010 GVCN Đặng Thị Đào Trang 1 ng Th o Trng TH Cu Long 2 Tun 9 Th hai ngy thỏng nm 2010 T p c + Kể chuyện : ễn tp gia kỡ I (tit1,2) A/ Mc ớch, yờu cu *Kiểm tra đọc : - Kĩ năng đọc: ọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 chữ/ phút; trả lời đợc 1 câu hỏi về nội dung đoãn, bài. * Ôn luyện về phép so sánh . - Tìm đúng những sự vật đợc so sánh với nhau trong các câu hỏi đã cho (BT2). - Chọn đúng các từ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo so sánh (BT3). Tiết 2: * Ôn luyên cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu của kiểu câu Ai là gì?(BT2) * Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện đã học(BT3). B / Chun b : - Phiu vit tờn tng bi tap c t tun 1 n tun 2 . - Bng ph vit sn cỏc cõu vn trong bi tp s 2 , viết tên các câu chuyện đã học từ tuần 1 đến tuần 8. C/ Cỏc hot ng ddy - hc : Tập đọc: Hot ng ca gv Hot ng ca hs 1) Gii thiu bi : 2) Kim tra tp c : - Yờu cu ln lt tng hc sinh lờn bc thm chn bi c . - Hng dn luyn c li bi trong phiu khong 2 phỳt chun b kim tra . - Yờu cu hc sinh c mt on hay c bi theo ch nh trong phiu hc tp . - Nờu cõu hi v mt on hc sinh va c . - Nhn xột ghi im - Yờu cu nhng hc sinh c cha t yờu cu v nh luyn c tit sau kim tra li . 3) Bi tp 2: - Yờu cu mt hc sinh - Ln lt tng hc sinh khi nghe gi tờn lờn bc thm chn bi chun b kim tra . - V ch m sỏch giỏo khoa c li bi trong vũng 2 phỳt v gp sỏch giỏo khoa li . - Lờn bng c v tr li cõu hi theo ch nh trong phiu . - Lp lng nghe v theo dừi bn c . - Hc sinh c cha t yờu cu v nh luyn c nhiu ln tit sau kim tra li . - Hc sinh c yờu cu bi tp 2 - Lp c thm trong sỏch giỏo khoa . Trang 2 Đặng Thị Đào Trường TH Cửu Long 2 đọc thành tiếng bài tập 2 , cả lớp theo dõi trong SGK - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập hay giấy nháp. - Gọi học sinh nêu miệng tên hai sự vật được so sánh - Giáo viên gạch chân các từ này . - Cùng với cả lớp nhận xét,chọn lời giải đúng . - Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở. 4) Bài tập 3: - Mời một học sinh đọc yêu cầu bài tập, cả lớp theo dõi trong SGK. - Yêu cầu cả lớp độc lập làm bài vào vở. - Mời 2 HS lên thi viết hoặc gắn nhanh từ cần điền vào ô trống rồi đọc kết qua. - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng . -Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở . 5) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn học sinh về nhà học bài. - Cả lớp thực hiện làm bài vào vở. - Sự vật được so sánh với nhau là : Hồ nước – chiếc gương bầu dục Cầu Thê Húc – con tôm Đầu con rùa – trái bưởi. - Hai học sinh nêu miệng kết quả. - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài vào vở. - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 3 - Lớp đọc thầm theo trong sách giáo khoa . - Cả lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào vở - Hai em lên thi điền nhanh từ so sánh vào chỗ trống rồi đọc kết quả -Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều , tiếng sáo , những hạt ngọc. - Lớp theo dõi bình chọn bạn làm bài đúng và nhanh nhất . - Lớp chữa bài vào vở bài tập . - Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần . - Học bài và xem trước bài mới . Kể chuyện Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1) Giới thiệu bài : 2) Kiểm tra tập đọc: . - Hình thức KT như tiết 1. 3) Bài tập 2: -Yêu cầu 1HS đọc thành - Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra. - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài trong vòng 2 phút và gấp sách giáo khoa lại. - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu . - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc . - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2 Trang 3 Đặng Thị Đào Trường TH Cửu Long 2 tiếng bài tập 2, cả lớp theo dõi trong sách giáo khoa. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập hay giấy nháp . - Gọi nhiều học sinh tiếp nối nhau nêu lên câu hỏi mình đặt được. - Giáo viên cùng lớp bình chọn lời giải đúng . - Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở. 4) Bài tập 3- Mời một học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã học ở 8 tuần qua. - Mở bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại tên các câu chyện đã ghi sẵn . - Yêu cầu học sinh tự chọn cho mình một câu chuyện và kể lại. - Giáo viên mời học sinh lên thi kể. - Nhận xét bình chọn học sinh kể hay . 5) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn dò học sinh về nhà học bài - Học sinh ở lớp đọc thầm trong sách giáo khoa - Cả lớp thực hiện làm bài vào vở bài tập. - Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến . - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài vào vở . + Từ cần điền cho câu hỏi là : a/ Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường ?. b/ Câu lạc bộ thiếu nhi là ai ? - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 3 - Lớp đọc thầm theo trong sách giáo khoa . - Cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã được học . - Bốn đến năm học sinh đọc lại tên các câu chuyện trên bảng phụ . - Lần lượt học sinh thi kể có thể kể theo giọng nhân vật hay cùng bạn phân vai để kể lại câu chuyện mình chọn trước lớp . - Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay nhất - Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần và xem trước bài mới . Toán TiÕt 41. Góc vuông , góc không vuông I./ Mục tiêu : - Học sinh bước đầu làm quen với khái niệm góc vuông và góc không vuông - Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông và góc không vuông và để vẽ góc vuông trong trường hợp đơn giản. II./ Chuẩn bị : Mẫu góc vuông và góc không vuông - ê ke. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.KT bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập: Tìm x: -Hai học sinh lên bảng sửa bài . Trang 4 Đặng Thị Đào Trường TH Cửu Long 2 54 : x = 6 48 : x = 2 - Chấm vở tổ 1. - Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)T×m hiÓu bµi: * Giới thiệu về góc: - Giáo viên đưa các đồng hồ về hình ảnh các kim đồng hồ lên và yêu cầu học sinh quan sát. - Hướng dẫn quan sát và đưa ra biểu tượng về góc . - Đưa ra hình vẽ góc như SGK. - Vẽ 2 tia OM, ON chung đỉnh gốc O. Ta có đỉnh gốc O, cạnh OM, ON. M O N * Giới thiệu góc vuông và góc không vuông: - Giáo viên vẽ một góc vuông như sách giáo khoa lên bảng rồi giới thiệu : Đây là góc vuông A O B Ta có góc vuông: đỉnh O, cạnh AO và OB. - vẽ tiếp 2 góc như SGK rồi giới thiệu đó là góc không vuông. D N P M E C - Gọi HS đọc tên của mỗi góc. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. *Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Học sinh quan sát và nhận xét về hình ảnh của các kim đồng hồ trong sách giáo khoa . - Góc được tạo bởi hai cạnh xuất phát từ một điểm . - Lớp quan sát góc vuông mà góc vuông vẽ trên bảng để nhận xét. - Nêu tên các cạnh , đỉnh của góc vuông. - Dựa vào vào góc vuông này học sinh có thể vẽ và đặt tên cho các góc vuông khác nhau. - Học sinh quan sát để nắm về góc không vuông. - 2HS đọc tên góc, cả lớp nhận xét bổ sung. + Góc đỉnh P, cạnh PN, PM. + Góc đỉnh E, cạnh EC, ED. - Lớp quan sát để nắm về cấu tạo của ê ke. - Ê ke dùng để vẽ và để kiểm tra các Trang 5 Đặng Thị Đào Trường TH Cửu Long 2 * Giới thiệu ê ke :- Cho học sinh quan sát cái ê ke lớn và nêu cấu tạo của ê ke . + E ke dùng để làm gì ? - GV thực hành mẫu KT góc vuông. c) Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý: + Yêu cầu học sinh dùng ê ke để kiểm tra 4 góc của hình chữ nhật. + Dùng ê ke để vẽ góc vuông. + Đặt tên đỉnh và các cạnh cho góc vuông vừa vẽ - Theo dõi, nhận xét đánh giá. Bài 2 : - Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng - Yêu cầu cả lớp cùng quan sát và tìm ra các góc vuông và góc không vuông có trong hình . - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện. - Mời một học sinh lên giải . + Nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3 -Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng M N Q P - Yêu cầu lớp quan sát và tìm ra các góc vuông và góc không vuông co trong hình. - Mời 1HS lên bảng chỉ và nêu tên các góc vuông và góc không vuông. 3.) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn về nhà học và làm bài tập . góc vuông, góc không vuông. - 2HS lên bảng thực hành. - Nêu yêu cầu BT1. - HS tự vẽ góc vuông có đỉnh O, cạnh OA, OB (theo mẫu). - Tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC, MD trên bảng con. A C O B M D - Cả lớp quan sát và tự làm bài. - 2 học sinh lên chỉ ra các góc vuông và góc không vuông, cả lớp nhận xét bổ sung. a) Góc vuông đỉnh A, cạnh AD, AE; góc vuông đỉnh d, cạnh DM, DN. b) Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG, BH . - Cả lớp quan sát bài tập rồi trả lời miệng: Trong hình tứ giác MNPQ có: + Các góc vuông là góc đỉnh M và góc đỉnh Q. + Các góc không vuông là góc đỉnh N và góc đỉnh P . -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Trang 6 ng Th o Trng TH Cu Long 2 Thể dục Tiết 17. động tác vơn thở, tay của bài thể dục phát triển chung I, Mục tiêu: - Học 2 động tác vơn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu HS thực hiện đợc động tác tơng đối đúng. - Chơi trò chơi Chim về tổ. Yêu cầu biết tham gia chơi tơng đối chủ động. II, Chuẩn bị: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập. - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi. III. Các hoạt động dạy học : oạt động của gv Hoạt động của hs 1. Phần mở đầu .( 12') - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - GV cho HS khởi động và chơi trò chơi ,Đứng ngồi theo lệnh. 2-Phần cơ bản (13') - Học động tác vơn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung + Động tác vơn thở: Tập 3-4 lần, mỗi lần 2x8 nhịp. GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu, vừa phân tích động tác và cho HS tập theo. Lần đầu thực hiện chậm từng nhịp, sau đó nhanh dần. Cho 2-3 em thực hiện tốt lên làm mẫu, GV nhận xét, biểu dơng + Động tác tay: Tập 3-4 lần, mỗi lần 2x8 nhịp. GV nêu tên động tác sau đó vừa làm mẫu, vừa giải thích động tác. Nhịp hô trung bình, giọng đanh gọn. - Chơi trò chơi Chim về tổ. GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi, sau đó cho lớp chơi đồng loạt. Sau 1 số lần thì đổi vị trí ngời chơi. 3-Phần kết thúc (11'). - Cho HS đi thờng theo nhịp và hát. - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét, giao bài tập về nhà. - Lớp trởng tập hợp, báo cáo, HS chú ý nghe GV phổ biến. - HS chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân tập, khởi động kỹ các khớp và tham gia trò chơi. - HS triển khai đội hình tập luyện bài TD phát triển chung theo 3-4 hàng ngang, chú ý quan sát động tác mẫu và tập theo nhịp hô của GV. - HS tham gia trò chơi 1 cách tích cực. - HS đi theo nhịp và hát. - HS chú ý lắng nghe. Trang 7 ng Th o Trng TH Cu Long 2 đạo đức Tiết 9. Chia sẻ buồn vui cùng bạn I. Mục tiêu: Sau bài học Hs hiểu: + Cần chúc mừng bạn khi bạn có niềm vui, an ủi, động viên khi bạn gặp chuyện buồn. + ý nghĩa của việc chia sẻ buồn vui cùng bạn. + Trẻ em có quyền đợc tự do kết bạn, có quyền đợc đối xử bình đẳng có quyền đợc hỗ trợ, giúp đỡ khi gặp khó khăn. II. Tài liệu và ph ơng tiện: - Vở bài tập Đạo Đức. - Các câu chuyện, câu thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ về tình bạn. III. Các hoạt động dạy học: A- KT bài cũ B - Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài. 2 Các hoạt động. * Hoạt động 1: Thảo luận và phân tích tình huống. - Gv nêu tình huống 1: (SGK) Treo tranh minh họa - Hết thời gian thảo luận GV gọi đại diện các nhóm trình bày cách ứng xử của nhóm mình. => KL: Khi bạn có chuyện buồn em cần động viên an ủi, giúp đỡ bạn để bạn có sức mạnh vợt qua. * Hoạt động 2: Đóng vai. - Gv chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm vụ cho - Hs quan sát tranh và cho biết nội dung tranh. - Thảo luận về cách ứng xử. - Hs nhận xét. Trang 8 ng Th o Trng TH Cu Long 2 các nhóm: Xây dựng kịch bản thêo hai nội dung: + Chung vui với bạn. + Chia sẻ nỗi buồn với bạn. - Gọi các nhóm lên đóng vai. - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai. => KL: Bạn có chuyện vui cần chúc mừng, chung vui với bạn. Bạn có chuyện buồn cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn. * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ . - Gv nêu từng ý kiến => Gv đa ra kết luận về ý kiến đúng, sai. 3- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giừo học. - Su tầm các bài thơ, bài hát, . nói về tình bạn. - Hs bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu đỏ( tán thành) hoặc thẻ màu xanh ( không tán thành). - Lớp thảo luận về các ý kiến ôn tập chơng i phối hợp gấp, cắt, dán hình-Tiết 1 I/ Mục tiêu: - Đánh giá kiến thức, kĩ năng của HS qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học II/ Chuẩn bị: - Các mẫu của bài: Con ếch, tàu thuỷ, lá cờ sao 5 cánh, bông hoa, . III/ Hoạt động dạy học: - GV đọc đề: + Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt dán một trong những hình đã học ở chơng 1 - GV nêu mục đích và yêu cầu bài kiểm tra - Trớc khi kiểm tra, GV nêu yêu cầu, HS nêu tên các bài đã học ở chơng I - HS nghe - HS theo dõi và nắm đợc yêu cầu + Biết cách làm và làm theo qui trình + Các nếp gấp thẳng, phẳng + Cân đối - HS nêu các bài đã học: Trang 9 ng Th o Trng TH Cu Long 2 - Cho HS quan sát 5 mẫu bài đã học - Hớng dẫn HS lựa chọn mẫu mà mình định làm - Yêu cầu HS làm bài kiểm tra - GV giúp đỡ những HS còn lúng túng * Đánh giá - Yêu cầu HS nộp sản phẩm: + Hoàn thành A + : Hoàn thành nếp gấp phẳng, đờng cắt đều, đúng kĩ thuật, có sáng tạo, đẹp + Hoàn thành A: Nh trên nhng không có sáng tạo + Cha hoàn thành (B): Cha đúng kĩ thuật hoặc cha hoàn thành + Gấp con ếch + Gấp tàu thủy 2 ống khói + Gấp, cắt, dán ngôi sao + Gấp, cắt, dán bông hoa - HS quan sát bài đã học - HS chọn bài nào mình thấy làm đẹp nhất và theo qui trình nhớ nhất - HS làm bài kiểm tra - HS theo dõi IV/ Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết kiểm tra - Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau: Cắt, dán, chữ Chớnh t: (Tit 17) bi: ễN TP KIM TRA TP C V HC THUC LềNG (T4) I.Mc tiờu: - c ỳng rnh mch on vn , bi vn ó hc ( tc c khong 55 ting / phỳt ) tr li c 1 cõu hi v ni dung on bi . - t c cõu hi cho tng b phn cõu Ai l gỡ (BT3) - Nghe vit ỳng bi chớnh t, trỡnh by sch s , ỳng hỡnh thc bi th( hoc vn xuụi); tc vit khong 55 ch / 15 phỳt , khụng mc quỏ 5 li trong bi . II. dựng dy hc: - Phiu ghi tờn tng bi tp c. - Bng chộp sn 2 cõu bi tp 2. III.Cỏc hot ng dy v hc: Hot ng ca Giỏo viờn Hot ng ca HS 1.Gii thiu bi (1-2 phỳt) -Nờu mc ớch yờu cu ca tit hc 2.Kim tra tp c (20 phỳt) -Kim tra s hs cũn li. -Cỏch kim tra: -Gv gi tng hs lờn bc thm, chn bi tp c. -Xem li bi trong khong thi gian t 1-2 phỳt. -Sau ú, cỏc em lờn c mt on ca bi tp c theo ch nh ca phiu. -GV nờu 1 cõu hi cho hs tr li v ni dung on c. -Hs lờn bc thm, chn bi. -Xem li bi. -c bi v tr li cõu hi. Trang 10 [...]... hớng dẫn 3 m 4 dm = dm (3m 4 dm = 30 dm + 4 dm = 34 dm) 3 m 4 cm = cm (3m 4 cm = 30 0 cm + 4 cm = 30 4 cm) Yêu cầu học sinh làm bài vào vở - Nêu cách làm Bài 2: Trang 23 ng Th o Trng TH Cu Long 2 - Nêu yêu cầu của bài? - Tính - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở => nêu cách - Học sinh làm bài thực hiện phép tính với các đơn vị đo Bài 3: - Giáo viên hớng dẫn : 6 m 3 cm 7 m 6 m 3 cm = 6 03 cm 6 m 3 cm < 7... ngi thanh niờn ny l ai - Anh thanh niờn núi bõy gi anh mi - Lỳc ú Thuyờn bi ri vỡ iu gỡ ? c bit Thuyờn v ng, anh mun - Anh thanh niờn tr li Thuyờn v ng nh th lm quen vi hai ngi - 1 HS c on 3 trc lp, c lp c no ? thm theo - Vỡ sao anh thanh niờn li mun lm quen vi Thuyờn v ng ? Chỳng ta cựng tỡm hiu on - Vỡ Thuyờn v ng cú ging núi gi cho anh thanh niờn nh n ging núi cui bi bit c iu ú - Vỡ sao anh thanh... vui v + Tranh 2 : Anh thanh niờn xin phộp c lm quen v tr tin cho Thuyờn v ng + Tranh 3 : Ba ngi trũ chuyn Anh thanh niờn núi rừ lớ do mỡnh mun lm quen vi Thuyờn v ng Ba ngi xỳc ng nh v quờ hng K mu - GV gi 3 HS khỏ cho cỏc em tip ni nhau k li - HS 1 k on 1, 2 ; HS 2 k on 3 ; tng on ca cõu chuyn trc lp HS 3 k on 4, 5 - C lp theo dừi v nhn xột K theo nhúm - Yờu cu HS k theo nhúm - Mi nhúm 3 HS Ln lt... - Da vo tranh minh ho, k li c ton b cõu chuyn - Bit nghe v nhn xột li k ca bn Cỏch tin hnh : - Gi HS c yờu cu ca phn k chuyn, trang - Da vo tranh minh ho hóy k li 78, SGK cõu chuyn Ging quờ hng - Yờu cu HS xỏc nh ni dung ca tng bc - 3 HS tr li : + Tranh 1 : Thuyờn v ng vo quỏn tranh minh ho n Trong quỏn n cú ba thanh niờn Trang 27 ng Th o Trng TH Cu Long 2 Hot ng giỏo viờn Hot ng hc sinh ang n ung... t giy A4 vit sn bi tp 2 Bng lp chọn 3 câu vn ca bi tp 3 C/ Cỏc hot ng dy - hc: Hot ng ca thy Hot ng ca trò Trang 17 ng Th o Trng TH Cu Long 2 1) Gii thiu bi : ghi bng 2) Kim tra HTL : - Kim tra 1 3 s hc sinh trong lp - Hình thc KT nh tit 5 3) Bi tp 2: -Yêu cu c bi, c lp theo dõi trong SGK - Gii thích yêu cu ca bi - Cho hc sinh quan sát mt s bông hoa tht (hoc tranh) : Hu trng , cúc vng , hng , - Yêu... sinh cha bi trong v bi - Mt em c yờu cu bi tp 3: t 3 cõu tp theo mu Ai lm gỡ? - C lp suy ngh lm bi Bi tp 3 - Mi 1 em c yờu cu bi - 3 em lm bi trờn giy A4, dỏn bi lm - Yờu cu c lp lm bi vo giy nhỏp lờn bng v c li cõu vn trc lp - Cho 3HS lm riờng trờn giy A4 Sau khi - Lp bỡnh chn bn lm ỳng nht lm xong dỏn bi trờn bng lp, c kt n cũ ang bay ln trờn cỏnh ng qu Trang 14 ng Th o Trng TH Cu Long 2 - GV cựng... thanh niờn ai ? - Bu khụng khớ trong quỏn n vui v l thng - Khụng khớ trong quỏn n cú gỡ c bit ? - 1 HS c on 2 trc lp, c lp c - Vỡ lc ng v úựi nờn Thuyờn v ng ó thm theo vo quỏn n Trong quỏn cú 3 thanh niờn ang n cm rt vui v Chuyn gỡ óừ xy ra trong quỏn n ven ng ú ? Chỳng ta cựng tỡm hiu tip - Lỳc hai ngi ang lỳng tỳng vỡ khụng mang theo tin thỡ mt trong ba on 2 - Chuyn gỡ xy ra lm Thuyờn v ng ngc thanh... Gii thiu bi: 2/ T chc cho HS v tranh theo nhúm: Bc 1: Chia lp thnh 3 nhúm: - Lp chia thnh cỏc nhúm + Nhúm 1: v tranh khụng hỳt thuc lỏ Trang 22 ng Th o Trng TH Cu Long 2 + Nhúm 2 : Khụng ung ru + Nhúm 3 : Khụng dựng ma tỳy Bc 2 : - Yờu cu nhúm trng cỏc nhúm iu khin tho lun v phõn cụng cho tng thnh viờn trong nhúm - Giỏo viờn i n cỏc nhúm kim tra v giỳp hc sinh Bc 3: - Trỡnh by v ỏnh giỏ : - Yờu... sinh chạy chậm xung quanh quanh sân trờng sân trờng - Khởi động các khớp trong thời gian 2 phút 2- Phần cơ bản - Ôn động tác vơn thở và động tác tay của bài thể - Tập 3 đến 4 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp dục phát triển chung * Giáo viên nêu động tác và tập mẫu, giải thích * Học sinh thực hiện cả lớp * Thực hiện tập theo tổ động tác * Lu ý ở nhịp 4 và 5 của động tác tay, bớc chân sang ngang rộng bằng vai, 2... nêu lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo còn lại để hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài? ?+ Giữa hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau gấp (kém) nhau bao nhiêu lần? c- Luyện tập Bài 1 - 2: ?+ Nêu yêu cầu của bài - Yêu cầu học sinh dựa vào bảng đơn vị đo độ dài để hoàn thành bài số 1, bài số 2 - Chữa bài, nhận xét Bài 3 - Giáo viên hớng dẫn làm mẫu phép tính đầu: 32 dam x 3 = ?+ Muốn tính 32 dam x 3 làm nh thế . quan hô hp. + C quan hô hp có chc nng gì? + Lông mi có chc nng gì? + Em cn l m gì gi VS c quan hô hp? + Nêu tên các b phn ca c quan tun ho n. + C quan. động viên an ủi, giúp đỡ bạn để bạn có sức mạnh vợt qua. * Hoạt động 2: Đóng vai. - Gv chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm vụ cho - Hs quan sát tranh và cho