Bài mới: Giới thiệu bài : Cho cả lớp hát bài"Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng " Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm Chia nhóm và yêu cầu thảo luận đặt tên tranh cho từng nội du
Trang 1ĐẠO ĐỨC:
KÍNH YÊU BÁC HỒ I.Mục tiêu: -Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc.
-Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với
BácHồ.-Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
Ghi chú: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy
II.Đồ dùng dạy học: - T : Tranh ảnh về Bác Hồ và nội dung câu chuyện " Các cháu
vào đây với Bác "- HS : Vở bài tập đạo đức
III.Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của học
sinh Theo dõi và nhận xét
2 Bài mới: Giới thiệu bài :
Cho cả lớp hát bài"Ai yêu Bác Hồ Chí
Minh hơn thiếu niên nhi đồng "
Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm
Chia nhóm và yêu cầu thảo luận đặt tên
tranh cho từng nội dung tranh Yêu cầu đại
diện nhóm lên trình bày.Nhận xét Hoạt
động 2 : Tìm hiểu truyện "Các cháu vào
đây với Bác" Kể mẫu toàn chuyện, yêu
cầu một em kể lại và tìm hiểu nội dung:
+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm của
các cháu thiếu nhi đối với Bác Hồ ntn?
+ Tình cảm của Bác đối với các cháu
thiếu nhi như thế nào ?
+ Thiếu nhi phải làm gì để tỏ lòng biết ơn
kính yêu Bác Hồ ?
Hoạt động 3 : Thảo luận theo cặp
- Yêu cầu tìm hiểu 5 điều Bác Hồ dạy
+ Năm điều Bác Hồ dạy dành cho ai ?
+ Các em đã thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy
như thế nào ?
Lưu ý HS khá giỏi Biết nhắc nhở bạn bè
cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy
- Đặt đồ dùng lên bàn để kiểm tra
- Cả lớp hát và tự chia nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung
Ảnh1: Nội dung bác Hồ đón các cháu
thiếu nhi thăm phủ Chủ tịch Đặt tên: Các cháu thiếu nhi thăm Bác ở phủ Chủ tịch
Ảnh 2 : Nội dung Bác đang cùng các
cháu thiếu nhi múa hát Đặt tên : Bác
Hồ đang cùng múa hát với các cháu thiếu nhi
Ảnh 3 : Bác Hồ bế và hôn cháu thiếu
nhi Đặt tên Bác Hồ và các cháu thiếu nhi
Ảnh 4 : Bác đang chia kẹo cho các cháu
thiếu nhi Đặt tên : Bác Hồ chia kẹo cho các cháu thiếu nhi
Các cháu rất kính yêu Bác Hồ thể hiện bằng cách khi thấy bác các cháu vui sướng và reo lên
bác đón các cháu vui vẻ, dắt các cháu
ra vườn chơi - Đại diện một số cặp lên trình bày
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung VD: như chăm chỉ học hành, yêu lao động, thật thà, dũng cảm
3 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học Tuyên dương những em học tốt; về nhà chuẩn bị bài
Trang 2
TOÁN:
ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.Mục tiêu: - Biết cách đọc , viết so sánh các số có 3 chữ số.
-Ghi chú: Bài tập cần làmBài 1,2,3,4.
II.Đồ dùng dạy học :- T : Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1.
- HS : sgk, vở
III.Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
Theo dõi và nhận xét
2 Bài mới: Giới thiệu bài :
a, Ôn tập về đọc số
- Đọc lần lượt các số sau : 456, 227,134, 506,
780 Yêu cầu HS đọc nhẩm
Bài 1: Củng cố cách đọc viết số có 3 chữ số
- Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài
- Theo dõi và nhận xét
Bài 2: ôn tập về thứ tự số
- Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đề bài Yêu
cầu HS tự suy nghĩ làm bài vào vở nháp Nhận xét
và chữa bài
KL: Vậy dãy số cấn điền là số 310 đến 319
Bài 3: Giúp HS có kĩ năng về so sánh số có 3 chữ
số Yêu cầu HS đọc đề, tự suy nghĩ làm bài
303 < 330 30 + 100 < 131
515 > 516 410 -10 < 400 + 1
Bài 4: Củng cố về số lớn nhất, số bé nhất
- Cho HS đọc đề và đọc dãy số
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ viết vào bảng con số lớn
nhất, bé nhất
- Theo dõi và nhận xét
Bài 5: Củng cố và rèn luyện kĩ năng viết số theo
thứ tự Yêu cầu HS đọc đề
- Thu vở và chấm bài (10 -15 bài)
- Thực hiện theo yêu cầu
- Viết bảng con
- 5 HS lên bảng viết Đọc nối tiếp
- 1 HS đọc đề bài
- 2 HS lên bảng làm và lớp làm
vở nháp
- 2 HS đọc đề bài
- Trả lời yêu cầu và viết số thích hợp vào ô trống
- 2 HS lên bảng làm
- Giải thích cách thực hiện
- Đọc dãy số đã điền : 310, 311,
312, 313,314, 315, 316, 317,
318, 319
- 1 HS đọc đề bài
- 3 HS lên bảng làm
- 2 HS đọc đề
dãy: 537, 162, 830, 241, 735
- Thực hiện nhanh trên bảng con
- 2 HS lên bảng làm
- Các HS khác nhận xét bài làm bạn.- 2 HS đọc đề
- Tự suy nghĩ làm bài
- Cả lớp làm bài vào vở
3 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau
Trang 3TUẦN 1 : Ngày soạn: 20/8/2009
Ngày giảng: Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN CÂU BÉ THÔNG MINH I.Mục tiêu: -Đọc đúng rành mạch, biêt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm,dấu phẩy và
giữa các cụm từ
Bước đầu biêt đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
Hiểu nội dung bài:Ca ngợi sự thông minhvà tài trí của cậu bé.(trả lời được các CH trong SGK.)
-Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
II.Đồ dùng dạy học
- T : Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ ghi đoạn cần hướng dẫn đọc
- HS : SGK, vở
III.Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Giới thiệu khái quát chung của
chương trình môn tập đọc lớp 3
2 Bài mới: a Giới thiệu bài
b.Luyện đọc:
Đọc mẫu toàn bài
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu Yêu cầu đọc nối tiếp từng câu
lần lượt đến hết bài
Đọc từng đoạn
- Yêu cầu đọc nối tiếp từng đoạn trong bài
- Kết hợp giải nghĩa từ mới : om sòm, kinh đô
trọng thưởng
- Đọc từng đoạn trong nhóm Yêu cầu đọc theo
nhóm 3 Gọi 2 HS đọc lại đoạn 1,2
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
- Nêu câu hỏi 1, 2 (sgk)
Yêu cầu nhận xét cách trả lời của bạn
Chốt ý đoạn 1
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2
Nêu câu hỏi 2 (T 5 - sgk) Chốt ý đoạn 2
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2
Nêu câu hỏi 4 ( sgk) + Vì sao em bé tâu Đức
- Lắng nghe
- Theo dõi SGK
- Đọc nối tiếp từng câu đến hết bài
- Đọc nối tiếp 3 đoạn ( 1 lượt )
- HS khác theo dõi
- Đọc thầm sgk
- Suy nghĩ trả lời Nhận xét
- Chú ý lắng nghe
- Đọc thầm
- Trả lời : bố đẻ em bé
- Đọc thầm sgk
- Trả lời : Yêu cầu sứ giả xẻ thịt chim
Trang 4vua làm 1 việc không làm được ?
+ Sau 2 lần thử tài Đức vua quyết định ntn ?
+ Cậu bé trong truyện có gì đáng khâm phục ?
Luyện đọc lại
- Đọc mẫu đoạn 2, luyện đọc theo nhóm
- Tổ chức thi đọc theo nhóm
Kể chuyện (30' ) Giới thiệu
- Nêu nhiệm vụ của nd kể chuyện ở tiết học
- Treo tranh minh hoạ của từng đoạn truyện
HD kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
- Yêu cầu HS kể đoạn 1 và nêu gợi ý giúp HS
nhớ đoạn 1 :Tranh 1: + Quân lính đang làm
gì ?+ Lệnh của Đức Vua là gì ?
+ Dân làng có thái độ như thế nào khi nhận
được lệnh của Đức Vua ?
- Yêu cầu HS kể lại 1 đoạn của câu chuyện
Dựa vào gợi ý sau:+ Khi gặp được vua, cậu bé
đã làm gì, nói gì ?
+ Thái độ của Đức Vua như thế nào khi nghe
điều cậu bé nói ?
Tranh 2 ( Kể lại đoạn 2):
- Yêu cầu HS kể lại đoạn 1 và 2
Hướng dẩn kể đoạn 3
Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện
- Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét về nội
dung, cách diễn đạt, cách thể hện cử chỉ
Trả lời câu hỏi:+ Lần thử tài thứ 2, Đức Vua
yêu cầu cậu bé làm gì ?
+ Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ?
+ Đức Vua quyết định thế nào sau lần thử tài
thứ hai ?
- Tự suy nghĩ trả lời quyết định trọng thưởng giữ cậu vào trường học để thành tài
là người rất thông minh, tài trí
- Chú ý lắng nghe, theo dõi sgk
- Tự phân vai luyện đọc 3 - 5 nhóm thi đọc
- Quan sát tranh
- Quan sát tranh
…đang thông báo lệnh của Đức Vua.…mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng
…dân làng vô cùng lo sợ
- Vài HS kể
…Cậu bé kêu khóc om sòm và nói rằng : Bố con mới sinh em bé, bắt con đi xin sữa Con không xin được, liền bị đuổi đi
…Đức Vua giận dữ, quát cậu bé là láo và nói : Bố ngươi là đàn ông thì
đẻ sao được
- HS dựa vào tranh để kể
- 2 HS xung phong kể
- Thực hành kể chuyện
- HS khác nhận xét Quyết định trọng thưởng cho cậu
bé thông minh và gửi cậu vào trường học để luyện thành tài
…yêu cầu cậu bé làm 3 mâm cỗ từ một con chim sẻ nhỏ
…Về tâu với Đức Vua rèn chiếc kim khâu thành một con dao thật sắc để
xẻ thịt chim
3 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học
Tuyên dương những HS học tập tích cực
- Về nhà tập kể chuyện cho nhớ và chuẩn bị bị sau :" Hai bàn tay em"
Trang 5
TOÁN CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.Mục tiêu: -Biết cách tính cộng ,trừ số có ba chữ số( Không nhớ)Và giải toán có lời
văn về nhiều hơn ít hơn -Ghi nhớ bài tập cần làm :Bài 1 cột a,c, bài 2,3,4
II.Đồ dùng dạy học :- T : Bảng phụ - HS : Bảng con, vở
III.Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ : Yêu cầu HS làm bài tập 3 (trang 3)
Theo dõi và nhận xét
2 Bài mới: Giới thiệu bài :
Hướng dẩn HS ôn về phép tính cộng trừ các số
có 3 chữ số ( không nhớ)
Bài 1: Củng cố cách tính nhẩm
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đề bài để GV ghi
nhanh lên bảng
- Theo dõi và nhận xét để chốt ý giúp HS hiểu
mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
Cột b Khuyến khích cho HS khá giỏi làm thêm
Bài 2: Củng cố kĩ năng đặt tính đúng.
- Yêu cầu HS đọc đề bài.- Hướng dẫn HS cách
đặt tính và tính kết quả- Nhận xét và ghi điểm
Bài 3: Ôn tập về giải toán ít hơn
- Treo bảng phụ Yêu cầu HS đọc đề bài
- Hướng dẫn phân tích đề toán để tìm cách giải
Nhận xét và chấm bài
Lưu ý: Cho HS khá giỏi đặt lời giải khác
Bài 4: Giúp HS có kĩ năng giải toán nhiều hơn
một cách thành thạo
- Cho HS đọc đề toán Yêu cầu HS tự suy nghĩ
bài vào vở nháp Theo dõi và nhận xét
Bài 5: : Giúp HS có kĩ năng tính nhẩm nhanh để
lập phép tính.Dành cho HS khá giỏi
Yêu cầu HS đọc đề
- Theo dõi và nhận xét
- 2 HS lên bảng làm
- Cả lớp làm bảng con
- Đọc nối tiếp các phép tính
- Điền nhanh kết quả
- 2 HS đọc dãy Đặt tính rồi tính:
352 732 418 395
+ 416 - 511 + 201 - 44
768 221 629 351
- 2 HS đọc đề bài 1 HS lên bảng làm Cả lớp tự suy nghĩ và giải bài vào vở
Số học sinh khối lớp Hai là :
245 - 32 = 213 ( học sinh )
Đáp số : 213 học sinh
- 2 HS đọc đề 2 HS lên bảng làm
- Tự suy nghĩ làm bài
- Cả lớp làm vào vở
- 2 HS đọc đề
2 HS lên bảng làm
- Cả lớp làm nháp
3 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học
- Về nhà chuẩn bị bài học tiết sau "Cộng các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần)"
Trang 6
CHÍNH TẢ (Tập chép)
CẬU BÉ THÔNG MINH I.Mục tiêu: -Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài CT; Không mắc quá 5
lỗi trong bài.Làm đúng BT2a,điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng(BT3)
II.Đồ dùng dạy học:- Bảng ghi sẵn nd đoạn viết và các bt chính tả.Tranh vẽ đoạn 3
của tiết kể chuyện
III.Các hoạt động dạy học:
1 B ài cũ: Kiểm tra DC học tập Nhận xét chung
2 Bài mới : Giới thiệu bài :
Hướng dẩn tập chép:
a, Trao đổi về nội dung đoạn chép
Đọc đoạn chép Gọi HS đọc lại đoạn chép Hỏi :
+ Đoạn văn cho chúng ta biết chuyện gì ?
+ Cậu bé nói như thế nào ?
+ Cuối cùng nhà vua xử lý ra sao ?
Hướng dẫn trình bày:+ Đoạn văn có mấy câu ?
Trong đoạn văn có lời nói của ai ?
+ Trong bài có từ nào phải viết hoa ? Vì sao ?
+ Lời nói của nhân vật được viết như thế nào ?
Hướng dẫn viết từ khó: Đọc các từ khó để HS
viết : chim sẻ nhỏ, bảo, cỗ, xẻ, luyện, …Yêu cầu
HS đọc từ khó vừa viết Theo dõi và nhận xét
Chép bài: Yêu cầu HS nhìn bảng và chép bài.
- Theo dõi chỉnh lỗi cho HS
Soát lỗi : Đọc lại bài cho HS soát lỗi Nhận xét
Chấm bài: Thu bài (7-10 bài ) Nhận xét bài viết
Luyện tập
Bài 2a: Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm bài và nhận xét bài làm của
bạn Nhận xét – Kết luận – Ghi điểm
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài.- Yêu cầu HS tự
làm bài.- Yêu cầu HS thực hiện theo yêu cầu của
GV
- Bày các dụng cụ học tập trên bàn
- Lớp lắng nghe
- Chú ý theo dõi 2 HS đọc
.nhà vua thử tài cậu bé bằng
cách làm 3 mâm cỗ từ một con chim sẻ nhỏ xin ông về tâu với Đức Vua rèn cho tôi một chiếc kim này thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim
Vua trọng thưởng và gửi cậu bé vào trường để luyện thành tài
…có 3 câu và có lời nói của cậu bé
…viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
…Đức Vua, và các từ đầu câu
4 HS viết bảng – Lớp viết bảng con
- Vài HS đọc
- Chép bài
- Soát lỗi bài của mình
- 1 HS đọc.- 3 HS làm bài trên bảng
- Lớp làm bài vào VBT
- Vài HS Nhận xét
- 1 HS đọc Tự làm bài
- Chơi trò chơi
3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà ôn bài tiếp tiết sau
Trang 7Ngày soạn: 21/8/2009
Ngày giảng: Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009
TẬP ĐỌC
HAI BÀN TAY EM I.Mục tiêu: : Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ , giữa các
dòng thơ Hiểu ND:hai bàn tay rất đẹp,rất có ích, rất đáng yêu.(Trả lời được các CH trong SGK Thuộc 2-3 khổ thơ trong bài) ghi chú: HS khá giỏi thuộc cả bài thơ
- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn vệ sinh sạch sẽ và bảo vệ đôi bàn tay
II.Đồ dùng dạy học :- T : Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi những khổ thơ
HD HS luyện đọc- HS : SGK, vở
III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: Gọi HS tiếp nối kể lại 3 đoạn chuyện "Cậu
bé thông minh" Nhận xét ghi điểm
2 Bài mới : Giới thiệu bài
Luyện đọc
- Đọc mẩu bài thơ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ Đọc tùng khổ thơ
- Theo dõi cách đọc ngắt nhịp 4/4
Đọc từng khổ thơ
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp Giúp HS hiểu nghĩa từ :
siêng năng, thủ thỉ
Đọc theo nhóm
- Chia theo nhóm 5 luyện đọc
Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 1, trả lời câu hỏi 1
Em có nhận xét gì về 2 bàn tay của bé qua hình ảnh
sánh trên ?
- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2, trả lời câu hỏi 2
- Cho HS thấy được 2 bàn tay của bé rất đẹp, rất có
ích và rất đáng yêu
Học thuộc lòng bài thơ
- Treo bảng phụ ghi sẵn bài thơ
- Yêu cầu HS đọc đồng thanh sau đó xố dần đi
- Tổ chức thi đọc thuộc bài thơ
Tuyên duơng những HS đọc thuộc, hay
- 3 HS tiếp nối kể
- Lớp theo dõi
- Theo dõi SGK
- Tiếp nối đọc mỗi HS 2 dòng thơ ( 2 lượt )
- 5 HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ
- HS đọc chú giải SGK
- Tự luyện đọc theo nhóm
- Đocï thầm và suy nghĩ trả lời :
2 bàn tay so sánh : nụ hoa, cánh hoa
- Đocï thầm và suy nghĩ trả lời là: cùng ngủ, kề bên má, ấp cạnh lòng
- Học thuộc lòng bài thơ
- Thi đọc cá nhân
3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà học thuộc lòng bài thơ, tuyên dương những HS học tập tích cự- Chuẩn bị bài sau " Ai có lỗi"
Trang 8TOÁN Tiết3: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu- Biết cộng trừ các số có 3 chữ số( Không nhớ)
- Biết giải toán về "tìm x",giải toán có lời văn(Có một phép trừ)
-Ghi nhớ Bài tập cần làm Bài 1,2,3
II.Đồ dùng dạy học : - T : Bốn mảnh bìa bằng nhau hình tam giác vuông cân như
bài tập 4, bảng phụ.- HS : Vở, SGK, 4 tam giác vuông
III.Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Yêu cầu HS làm bài tập 2, 3
- Nhận xét ghi điểm
2 Bài mới : Giới thiệu bài
Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Rèn kĩ năng đặt tính và tính các số có 3
chữ số Ghi đề lên bảng
- Yêu cầu HS đọc đề và lên bảng làm bài
a, 324 + 404 = ? 761 + 128 = ? 25 + 721 = ?
b, 645 - 302 = ? 666 - 333 = ? 485 - 72 = ?
Bài 2: Củng cố cách tìm số bị trừ, số hạng
chưa biết Ghi đề lên bảng
- Yêu cầu HS xác định thành phần chưa biết
- Nhận xét và chấm 1 số bài
Bài 3 Ơn về giải toán có lời văn
- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán tìm dự kiện bài
toán đã cho, cần tìm
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm bài
- Theo dõi và nhận xét
Bài 4: Củng cố về cách xếp hình Tổ chức
dưới hình thức trò chơi
Yêu cầu HS lấy ra 4 tam giác vuông và nêu
quy tắc luật chơi
- Tổ chức nhiều người xếp đúng nhanh thì tổ
đó sẽ thắng
- 2 HS lên bảng làm bài tập 3 và 4 Lớp theo dõi nhận xét bạn
- 1 HS đọc đề bài
- 3 HS lên bảng làm
- Lớp làm bảng con
- 1 HS đọc đề bài
- Nêu: Tìm số bị trừ, số hạng trong 1 tổng
- 2 HS lên bảng làm, lớp theo dõi nhận xét
- Tự đọc bài toán và làm bài rồi chữa bài
- 2 HS lên bảng giải
Bài giải
Số nữ có trong đội đồng diễn là :
285 – 140 = 145 (người) Đáp số : 145 người
- Lấy 4 tam giác vuông
- Chơi 1 lần theo hướng dẫn của GV phụ trách.- Thi chơi và theo dõi cổ vũ
3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học
- Về nhà ôn bài tiếp tiết sau "Cộng các số có 3 chữ số ( có nhớ 1 lần ) "
Trang 9LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I.Mục tiêu: Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật (BT1).
-Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ(BT2)
- Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó
II Đồ dùng dạy học :
- T : Bảng phụ viết sẵn khổ thơ bt 1, bảng lớp viết sẵn câu thơ bt 2, tranh ảnh về
biển xanh , 1 chiếc vòng ngọc thạch
- HS : Vở bt tiếng việt
III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Nói rõ về tiết học ngày hôm nay rồi
giới thiệu bài
2 Bài mới : Giới thiệu bài
Hướng dẩn luyện tập
Bài 1: Giúp HS nhận diện từ chỉ sự vật.
Treo bảng phụ gọi HS đọc yêu cầu đề
- Nêu yêu cầu Tìm các từ chỉ sự vật ở dòng thơ
1, 2, 3, 4
- Yêu câøu HS mở vở BT và gạch chân dưới các
từ chỉ sự vật ở khổ thơ Nhận xét, chốt lại:
Từ chỉ sự vật: tay em, răng, tóc, ánh mai
Bài 2: Yêu cầu HS xác định đúng các từ sự vật
được so sánh với nhau trong từng câu thơ
- Cho HS đọc lại câu thơ- Giao nhiệm vụ HS
thoả luận theo nhóm đôi với thời gian 5'
- Yêu cầu HS nhắc lại sự vật so sánh với nhau
Bài 3: Giúp HS đi sâu tìm hiểu cái hay, cái đẹp
của hình ảnh so sánh Yêu cầu HS đọc đề bài và
tự suy nghĩ hình ảnh so sánh ở BT 2
+ Em thích hình ảnh nào? Tại sao?
Nhận xét, chốt lại: Khi làm văn chúng ta cần sử
dụng hình ảnh so sánh tạo cho câu văn sinh
động và hấp dẫn người đọc, người nghe
- Lớp lắng nghe
- 2 HS đọc đề
- Cả lớp đọc thầm
- Tự suy nghĩ làm bài
- 4 HS lên bảng làm bài
Cả lớp đọc thầm.Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét và bổ sung
+ Tay em so sánh với hoa đầu cành
+ Mặt biển so sánh với tấm thảm + Dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ
+ Cánh diều so sánh với dấu Á
- 2 HS đọc cả lớp đọc thầm
- Tự do suy nghĩ phát biểu ý kiến
- 3 - 4 HS trả lời
- Lắng nghe
3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài tiếp tiết sau"Tục ngữ về tự nhiên"
Trang 10Ngày soạn: 22/8/2009
Ngày giảng: Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2009
TỰ NHIÊN XÃ HỘI:
HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I.Mục tiêu: Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp
- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ.
- Ghi chú: biết được hoạt động thở diễn ra liên tục Nếu bị ngừng thở từ 3-4 phút người
ta có thể bị chết.Giáo dục HS có ý thức giữ gìnvệ sinh cơ quan hô hấp
II Đồ dùng dạy học :- T : Tranh vẽ SGK T45 phóng to - HS : Sách BT
TNXH, sgk
III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
Theo dõi và nhận xét
2 Bài mới: Giới thiệu bài :
Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm
Mục tiêu: Nhận biết được sự thay đổi của lồng
ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức
Cách tiéân hành: Bước 1 : Trò chơi
Yêu cầu cả lớp thực hiện bịt mũi và nín thở
+ Khi bịt mũi, nín thở em có cảm giác ntn?
Bước 2 : Gọi HS lên thực hành
+ So sánh lồng ngực khi hít vào thở ra bình thường
và khi thở sâu? Thở sâu có lợi gì ?
- Sau đó rút ra kết luận: (sgv)
Hoạt động 2 : Làm việc sgk
Mục tiêu: Chỉ tên sơ đồ và nêu tên các bộ phận cơ
quan hô hấp, đường đi không khí khi hít vào, thở
ra Vai trò hoạt động thở đối với sự sống
Cách tiến hành:Bước 1 : HĐ theo cặp Yêu cầu
quan sát sgk H2, cho biết cơ quan hô hấp gồm bộ
phận nàoChỉ đường đi của không khí trên hình
vẽBước 2 : Làm việc cả lớp+ Khi hít vào (thở ra)
không khí đi từ bộ phận nào đến bộ phận nào?
Hoạt động 3 : Tìm hiểu vai trò cơ quan hô hấp
+ Em có bao giờ bị dị vật mắc vào mũi vào mũi
chưa? Khi đó có có cảm giác ntn?
- Cho đọc mục " Bạn cần biết"
- Đặt đồ dùng lên bàn để kiểm tra
- Thực hành
- HS trả lời .Thở gấp hơn bình thường
- 2 HS lên bảng thực hành lại động tác
- Các bạn khác quan sát nhận xét
- Tự suy nghĩ trả lời
- Quan sát tranh sgk H2
- Nêu các bộ phận
- Vài HS chỉ đường đi của không khí
+ Hít vào: qua mũi khí quản -phế quản- 2 lá phổi
+ Thở ra: ngược lại quá trình trên- Cho 3 -4 Hs trả lời
Có cảm giác khó chịu
- 2 HS đọc
3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà ôn bài tiếp tiết sau
