Kế hoạch bài học Lớp 4 - Tuần 5 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Nga

* Giáo dục: Những việc diễn ra xung quanh môi trường các em sống, chỗ các em sinh hoạt,…, các em đều có ý kiến thẳng thắn, chia sẻ những mong muốn của mình * Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ[r]

 Môn Tên bài  Ghi chú

Hai

Chào

Toán

  thóc 

Bày # ý %&

Ôn bài hát " ) *+ nghe Khâu  /&0 GVC GVC 3 3

Ba

Toán

 ! T& C

Khoa

Chính 6

Tìm MRVT : Trung

  thóc 

ToánJ lý

Gà < và Cáo

Trung du 2&  ( 7: tra L& )

GVC 3

H:

Toán

 ! T&C

Khoa

"7 P Danh R S T rau và U6 chín ;D 38 … Xem tranh phong

Sáu

Toán

1

"7 P ( tt ) SHL - Q ATGT bài 3

NS :

NG:

&' ()* ( + 09)

I/ 4" tiêu:

-

- 7 ND: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói lên sự thật (TL các

CH 1,2,3)

II/ (6 dùng  9"%

- Tranh minh

III/ :+ ;8  9"%

1

2 Bài ?D !D +E5 bài

- Treo tranh minh

6 này em   b _ dâu?

- GV phân  4 

- GV ghi

*d phát âm, +  cho R HS & có)

- HS

-

- HS

- GV

+ Nhà vua

+ Nhà vua làm cách nào

+ Theo em

+ Theo em nhà vua có :. %& gì trong < ! này?

+ Hành

 a

+ Thái

+ Vua khen

+

thà,

+ Theo em, VS

+

- GV

- Y/c HS

(N< *O8 "P Q dò (2’)

-

p (J@ Gà < và Cáo

- HS quan sát tranh

- 4 HS

- 4 HS

-

- 1HS

- HS *+ nghe

HS HSY

HSK,G

4 HS

- Tìm ra nhân

- 2 HS

CHÍNH TẢ( Tiết 05 )

BÀI: /! 0 THÓC !.2!

I/ 4" tiêu:

- Nghe –

- Làm

HSK,G +S 8M HT" câu P V BT3

II/

III/ :+ ;8  - 9":

1

-

2 Bài ?D !D +E5 bài

(< HD8 I nghe Y+ chính +M (25’)

-

+ Nhà vua

- Y/c HS tìm các R khó, 3t *g[ khi L& chính 6 , và

- GV

dòng

- Thu

Bài 2b

-

-

-

chí: Tìm

- YCHS

Bài 3:

-

-

(B< *O8 "P Q dò(2’):

-

-

- 1 HS

- các

 …

- 2& vào L_ nháp

- HS L&

- HS

+ 1 HS + HS trong nhóm  & nhau

+ LH

HSY HSK,G A 6

]^_ ` VÀ CÂU ( + 09 ) BÀI: c de! a2 ` TRUNG f* - f d)!

I/ 4" tiêu:

trung

II/ (6 dùng  9"%

-

-

III/ Các :+ ;8  9" "O 5%

1

-

2 Bài ?D% !D +E5 bài

Bài 1

-

- Yêu

- GV

Bài 2 :

-

- Y/c HS suy w[ :d HS b 2 câu, 1 câu LM R

cùng

- Trò

Bài 3 :

-

- Y/c

- 1 HS trình bày, các HS khác (v sung

Bài 4 :

-

- Y/c HS trao v trong nhóm 4 HS 7 <6 * câu #

(< *O8 "P Q dò(2’):

+ Em thích

-

-

1 HS

 = nhóm 6 HSY

+ 1 HS

- HS

-

- HS <6 *

- ]

HSK,G

=h *^_ ( + 05 ) BÀI: =h *^_ (i NGHE, (i ()*

I/ 4" tiêu:

-

tính trung

-

II/ (6 dùng  9"%

- GV và HS mang

- T bài L& ;s trên (6 *M

III/ Các :+ ;8  và 9" "O 5%

1

-

2 Bài ?D !D +E5 bài:

(< Tìm >5 k bài(7’):

-

trung

+ Tính trung

- Em

- Y/c HS

- GV ghi nhanh các tiêu chí  giá lên (6

- YCHSK,G %7 :g

-YCHS %7 theo nhóm 4

-

-

- Bình

+

+

- Tuyên 3.)[ trao e ._

(B< *O8 "P - Q dò(2’):

-

-

-

nghe và

+ 2 HS

+ 4 HS

- 2 HS

- HSK,G

- ]

- HS thi %7[ HS khác *+ nghe

khí sôi v[ hào 

-

-HS *+ nghe

NS :

NG:

&' ()* ( + 10 )

I/ 4" tiêu:

-

vui, dí 3#:K

- 7 ý w@ Khuyên con người hãy cảnh giác và thông minh như Gà Trống, chớ

tin những lời lẽ ngọt ngào của kẻ xấu như Cáo (TL được các CH, thuộc được đoạn thơ khoảng 10 dòng.)

II/ (6 dùng  9"%

- Tranh minh

- "6 8 L& ;s

III/ :+ ;8  9"%

1

-

2 Bài ?D !D +E5 bài

-YCHS quan sát tranh

(< HD8 I J5 E 9" (15’)

- GV phân thành 3

- YCHS nêu

- HS

- GV

(< Tìm >5 bài(15’) :

* HS

+ Cáo Y làm gì 7 38 Gà < o Fa

* HS

+ Vì sao Gà không nghe * Cáo?

+ Gà tung tin có

*

+

(B< (9" L "M? và 9" +5;" lòng(5’):

-

-

-

- Thi

(N< *O8 "P Q dò(2’)

-

HS quan sát tranh

- 3 HS

- HS

-

-

+ 3 HS

+ 3 bài + HS

N

+ Thi

&' LÀM ap ( + 09 ) BÀI:

I/ 4" tiêu:

-

II/ (6 dùng  9"%

- €e ghi M trang 34 L& vào (6 8

- Phong bì

III/ Các :+ ;8  9"%

1

-

2

- Y/c HS

+ Có

* GV

+

+ 2& xong cho vào phong bì, ghi e k tên  

+ Em

- HS

-

(B< *O8 "P Q dò(2’):

-

-

- 2 HS

- HS

+ 5 & 7 HS <6 *

HS làm bài

]^_ ` VÀ CÂU ( + 10 )

BÀI: DANH `

I/ 4" tiêu:

-

) LJ0

-

(BT

II/ (6 dùng  9"%

-

III/ Các :+ ;8  9" "O 5%

1

+ Tìm

2 Bài

(< [ xét(7’)

Bài 1:-

-

GV dùng

-

Bài 2 :-

-YCHS

-  * * 6 f

- Y/c HS

- Y/c HS *F ví 38 LT danh RK

Bài 1 : -

- Y/c HS

!:

-

-

Bài 2 : -

- Y/c HS A b câu

-

-

(N< *O8 "P Q dò(2’):

+ Danh R là gì?

-

- Qb HS LT nhà tìm :d * 5 danh R

- p (J bài :M “ Danh R chung – Danh R riêng”

- 2 HS

- q

- HSY

- ][ 4 nhóm (6 8

- 3 HS

- HSK,G *F ví 38

- 2 HS

-

- Các danh

!:[ cách : …

- 1 HS

- HSK,G

NS :

I/ 4" tiêu:

- Có

-

II/ (6 dùng  9"%

- Tranh minh  < ! hai :… con và bà tiên trang 54, SGK

- 1F %v to và bút 3

III/ Các :+ ;8  9"%

1

+

2 Bài

Bài 1 : -

-

- Phát

và hoàn thành &

Bài 2 – YCHS

Bài 3 : -

- Y/c HS

- 1 HS <6 * câu #[ HS khác (v sung

- Y/c HS

-

+ Câu

+

&a

- YCHSK,G làm :g

- Y/c HS làm cá nhân

-

(N< *O8 "P Q dò(2’):

-

- p (J@ <6 bài LH L& .K

- 1 HS

- ^[ 4 nhóm làm (6

-HS <6 *

- 1 HS

-

- 3

- 2 HS

- HSK,G

- 2& vào L_ nháp

-

TOÁN ( + 21 ) BÀI: ]^_ &' I/ 4" tiêu:

-

-

- Xác

II/ (6 dùng  9"%

- "6 8

III/ Các :+ ;8  - 9"%

1 =>? tra bài "A%

-

2 Bài ?D%

(< HD8 I J5 E +[\

Bài 1 (VBT)

- GV y/c HS A làm bài

- Y/c HS

(6

- GV y/c HS nêu *@  tháng nào có 30

ngày?  tháng nào có 31 ngày? Tháng

2 có bao nhiêu ngày

Bài 2 :

- GV y/c HS

- HS

Bài 3: - GV y/c HS

-

(< *O8 "P Q dò:

- GV

- Qb dò HSK,G LT nhà làm các bài

- p (J bài sau:Tìm ; TBC

- 1 HS lên vào L_ BT

- HS

%7: tra bài nhau

- HSY nêu

- 1 HS -2HS lên (6 - M VBT

- HS

- HS

- HS làm bài - Nêu %& U6

I/ 4" tiêu:

-

-

II/ (6 dùng  9"%

- Hình

II/ Các :+ ;8  - 9"%

1

2 Bài

(< !D +E5 vP trung bình ";8 và cách tìm

Bài toán 1: - GV cho HS

- HDHS tìm 7 T bài

- GV y/c HS trình bày * 6 bài toán

- GV #@ Can  F có 6 lít 3e[ can  2 có 4

lít

3e

-

-

nêu cách tìm

- v 4 và 6 có :F ; a

- GV y/c HS phát

Bài toán 2: - Y/c HS

- Bài toán cho ta (&  gì?

- Bài toán # gì?

- GV y/c HS làm bài

- GV

32 có trung bình

-

làm T nào?

(< S" hành(15’):

Bài 1(a,b,c) :- HS

Bài 2 : - GV y/c HS

- Bài toán cho ta (& gì?

- Bài toán y/c chúng ta tính gì ?

- GV y/c HS làm bài

(B< *O8 "P Q dò(2’):

- GV

các bài

(15’)

- 1 HS

+ 1 HS

- HSY

-3 HS lên (6[ HS làm L_ BT

- 1 HS

- 1 HS lên làm vào VBT

NS :

NG:29/9/09

MÔN : TOÁN ( + 22 ) BÀI : TÌM $2 TRUNG BÌNH *e! Thứ Ba

MÔN : TOÁN ( + 23 ) BÀI : ]^_ &' I/ 4" tiêu:

- Tính

-III/ (6 dùng  9" : - "6 8

II/ Các :+ ;8  - 9"%

1 =>? tra bài "A%

- GV

2 Bài

(< HD8 I J5 E +[\%

Bài 1(VBT):

- Y/c HS nêu cách tìm

- Y/c HS A làm bài

- GV nêu %& U6 f

Bài 2 :

- Yêu

- Y/c HS A làm bài

-

Bài3 :

- GV y/c HS

- GV y/c HS làm bài

-  bài

(< *O8 "P Q dò:

Qb HSK, G nhà làm BT còn *

- p (J bài sau : "7 P

- 1 HS nêu

-3 HS làm bài _ (6[ *M VBT +

+ v chéo L_ 7 %7: tra bài nhau

- 1 HS

-1 HS (6[ *M L_

+ HS

- 1 HS

* B 1 HS lên (6[ *M

+ HS làm bài +

+ v chéo L_ 7 %7: tra bài cho nhau

NS :

NG:1/10/09

MÔN : TOÁN ( + 24 )

I/ 4" tiêu:

-II/ (6 dùng  và 9": VBT- "6 8 ghi ;s câu # BT1

III/ Các :+ ;8  - 9"%

1 =>? tra bài "A%

- GV

2 Bài ?D%!D +E5 bài:

(<K? >5 >5 6 các con z? gia

K%

- Treo

-

- = bên trái cho (& gì?

- = bên 6 cho ta (&  gì?

-

9 nào?

- Cho HS

(< ]5 E +[\

Bài 1 :

- GV cho HS quan sát các (7 P sau  A

làm bài

- GV

Bài 2(a,b) :

- HS

- GV

(B< *O8 "P Q dò:

-

- Qb dò HSK,G LT nhà làm BTcòn *

- p (J bài sau: B7 P /&0

+ HS quan sát và + HSY

+ HS làm bài + HS

+ v L_ %7: tra chéo

+ HS 3A vào (7 P và làm bài + HS

+

MÔN : TOÁN ( + 25 ) BÀI : ,.h (y ( tt ) I/ 4" tiêu:

-

II/ (6 dùng  9"%

- Phóng to,

III/ Các :+ ;8  - 9"%

1 =>? tra bài "A%

- GV

2 Bài

(<!D +E5 >5 6 hình ";+ vP "5;+ "O3 4

thôn { E+

- GV treo

!

+

+

+

+

- GV

(< S" hành

Bài 1 :

- GV y/c HS quan sát (7 P tranh _ SGK

+ "7 P này là (7 P hình gì?

+ "7 P (7 3t LT cái gì?

- Yêu

- 1 HS nêu %& U6

Bài 2a:

- HS nêu yêu

- Cho HS làm

-

(B< *O8 "P Q dò:

- GV

-còn *

- p (J bài sau:

- HS quan sát (7 P

- HSY

+ HS hoàn thành bài + HS nhìn (7 P nêu

- 1 HS nêu

*

khoanh vào ý f

BÀI : ,.q BÀY | Ý =.q

I/ 4" tiêu:

-

em

-

khác

II/ (6 dung  9"%

- "6 8 ghi tình 

III/ Các :+ ;8  9"%

- YC HS

- GVKL:

- Y/c HS Làm

- GV

+ Y/c  3! :d nhóm <6 * câu # tình 

U &

+ Vì sao nhóm em chon cách a

- Gv %† J * cách 6 U & trong các tình



+

các em có U T gì?

+ Theo em, ngoài

liên quan & <z em?

* Giáo

T có ý %& † +[ chia ;z  mong :

*

- GV

+ Y/c 1 HS lên

nhóm nêu ý %&

- Yêu

quan

- p (J BT 3,4

-

-  3! các nhóm TB, các nhóm

+ HS

+ HS SGK

- HS làm +  3! các nhóm trình bày

+ Làm + Các nhóm không tán thành _ :d câu

KHOA )* ( + 09 )

$ s‚! ƒ' LÝ CÁC *„ BÉO VÀ 2 p

I/ 4" tiêu:

-

- Nêu

quen H :b /3t gây (!  & áp cao)

II/ (6 dùng  9"%

- Các hình minh  trang 20, 21 SGK

-

không H : B

III/ :+ ;8  9"%

1 =>? tra bài "A

+

+  sao ta 6 H T cá?

HĐ1: Trò "†: “=> tên ‡8 món z cung "‰\

k5 "‰+ béo”

+ Chia

giám sát = (

+ Thành viên  & nhau lên (6 ghi tên các món

rán chiên hay xào

H

+ GV cùng các < tài &: ; món các = %7

*HĐ2.Vì sao "F z \P T\ "‰+ béo 8 Y[+

và "‰+ béo +S" Y[+

+

béo

+ HS

- GV

HĐ3.Ích lợi của ?5P WP+ và tác  "O3 z ?Q

-

: B

+ > B có ích *E gì cho con  a

+ > B <F quan < . nêu H :b thì có

tác  gì?

-

+ HS chia

+ HS lên (6 L& tên các món H@ J rán cá rán tôm rán, J xào, *.) xào …

- HS phát (7

+ 3 HS

+ HS

+ 2 HS theo dõi

MÔN : (‹
LÝ ( + 05 ) BÀI : TRUNG DU ,Œ* ,e I/ 4" tiêu:

- Nêu

- Nêu

- Nêu tác

 (J oF K

- HSK,G: Nêu HT" quy trình "  chè

II/ (6 dung  9"% - "6 P J lí A nhiên 2! Nam

- Tranh

III/ Các :+ ;8  9"%

- Y/c HS quan sát tranh, 6 LT trung du

+ Vùng trung du là vùng núi, vùng P hay vùng

P (a

+ Em có

o& các P _ vùng trung du?

+ Mô

- YCHS quan sát SGK:

+ TDBB thích

gì?

+ H1,2 cho (&  cây <P nào có _ TNguyên

và

+ Em

7 lgì?

+ Quan sát H3, nêu quy trình

HĐ3: :+ ;8 +@68 @8 và cây công 8E\

- YCHS

+ VS vùng TDBB

+

+ Nêu tác

- Liên

(N<‘8 ’+ bài - sQ dò

- YCHS

- <6 * 3 câu # _ SGK

-

- +  3! các nhóm trình bày

- HS

- HS quan sát <6 *

- HSK,G

- ]

- 3HS <6 *

MÔN : KHOA )* ( + 10 ) BÀI : p .q RAU VÀ “” CHÍN

$ s‚! f* '– $0* VÀ AN TOÀN I/ 4" tiêu:

-

toàn

- Nêu

II/ (6 dùng  9"%

- Các hình minh  trang 22, 23 SGK

- >= ; rau còn .)[ 1 bó rau (J héo, 1 = ; :M[ 1 = ; lâu ngày

III/ :+ ;8  9"%

(< Ích JT "O3 YE" z rau và 5M chín

—8 ngày

- GV

N

+ Em

H rau?

+ S rau U6 chín  ngày có *E ích gì?

- 1 HS trình bày (v sung ý %&

- GV KL

HĐ2 : Tiêu "5˜ TP v" và an toàn

- YCHS

+ Theo

- GV

HĐ3: Các cách +S" E YE sinh an toàn

+S" \˜?

- YCHS

+ Hãy nêu các (! pháp  L! sinh an toàn

- GV

(N *O8 "P - Q dò

- ÝCHS

-

- Qb HS LT nhà tìm 7 gia 9 mình làm

cách nào

+

-3 HS

-B]

+ Các nhóm trình bày

- HS B]

+ Các nhóm trình bày

- HS -3 HS

I/ 9" ATGT (bài 3) ( XE (0' AN TOÀN

A 4" tiêu:

- HS (& V là .) ! GT thô ;)[ 3t [ . 6 6: (6 an toàn

- HS

- B

- Có thói quen

- Có ý

khi

- Có ý

B

C Các :+ ;8 DH:

(% ]S3 "9 xe \ an toàn

+ ‹ *M ta có  ai Y (&  Va

+ CE có thích

+

- GV cho HS quan sát

+

GV

(% ‡8 quy › > M? M: an toàn khi  8

- YCHS quan sát tranh và

+ ‚ trên ;) P phân tích .M  f và .M 

sai

+ ‚ trong tranh  hành vi sai?

+

không an toàn?

GV

-HS <6 *

- HS <6 *

II/ [ xét :+ ;8 +5F 4:

-

- Các em

-

III/ = :" +5F 5:

-

-

-

-

-

- Tuyên < T cúm A(H1N1)

***********************

XEM TRANH PHONG *”

I 4" tiêu:

HSK,G: " ra các hình M và màu vž" trên tranh mà em yêu thích

II ( D DH: Tranh

III Các :+ ;8 DH:

Giáo viên

(< Tìm >5 vài nét Yk tranh phong "M

- YCHS nêu vài

+ Tranh PC là tranh L` LT T tài gì?

+ F *!a

+ Tranh PC

+ Dùng 7 làm gì?

(< HDHS xem tranh

- YC 2 nhóm cùng quan sát

tin

+

+ Màu

+ F *!a

+ Cách 7 !a

- YCHS trình bày

+

thích?

(B< Liên E - giáo 4"

- PC

quê .) mình

(N< *O8 "P - Q dò

- š(!

- Khen E HS có ý %& 

- HS quan sát <6 *

-  3! các nhóm <6 *

- HS *+ nghe

-

-

-

- Thi

(N< *O8 &# 34; P Q dò(2’)

-

HS quan sát tranh

- HS

-. ..

-

Bài :-

-YCHS

-  * * 6 f

- Y/c HS

- Y/c HS *F ví 38 LT danh RK

Bài : -

- Y/c HS

!:

-

-

Bài : -. ..

Bài 2b

-

-

-

chí: Tìm

- YCHS

Bài 3:

-

-

(B< *O8 &# 34; P Q dò(2’):

-

-

- HS

-