Đạo đức lớp 5 tuần 6-10 theo ckt

Chuẩn bị: - Giáo viên + học sinh: Tìm hiểu hoàn cảnh khó khăn của một số bạn học sinh trong lớp, trường.. bài mới: - Có chí thì nên tiết 2 - Học sinh nghe * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Trang 1

TUẦN 6

Đạo đức

Cĩ chí thì nên

I Mục tiêu:

- Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí

- Biết được : Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống

- Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho xã hội

II Chuẩn bị:

- Giáo viên + học sinh: Tìm hiểu hoàn cảnh khó khăn của một số bạn học sinh trong lớp, trường

III Các hoạt động:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2 Bài cũ:

- Đọc lại câu ghi nhớ, giải thích ý nghĩa của câu ấy

- 1 học sinh trả lời

3 bài mới:

- Có chí thì nên (tiết 2) - Học sinh nghe

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm làm

bài tập 3

- Hãy kể lại cho các bạn trong nhóm cùng nghe về một tấm gương “Có chí thì nên”

mà em biết

- Học sinh làm việc cá nhân , kể cho nhau nghe về các tấm gương mà mình đã biết

_Gv viên lưu ý +Khó khăn về bản thân : sức khỏe yếu, bị khuyết tật …

+Khó khăn về gia đình : nhà nghèo, sống thiếu thốn tình cảm

+Khó khăn khác như : đường đi học

xa, thiên tai , bão lụt …

- HS phát biểu

- GV gợi ý để HS phát hiện những bạn có khó khăn ở ngay trong lớp mình, trường mình và có kế hoạch để giúp đỡ bạn vượt khó

- Lớp trao đổi, bổ sung thêm những việc có thể giúp đỡ được các bạn gặp hoàn cảnh khó khăn

* Hoạt động 2: Học sinh tự liên hệ

(bài tập 4, SGK)

- Làm việc cá nhân

Trang 2

- Nêu yêu cầu - Tự phân tích thuận lợi,

khó khăn của bản thân (theo bảng sau)

STT Khó khăn Những biện pháp khắc phục

1 Hoàn cảnh gia đình

2 Bản thân

3 Kinh tế gia đình

4 Điều kiện đến trường và học tập

- Trao đổi hoàn cảnh thuận lợi, khó khăn của mình với nhóm

 Phần lớn học sinh của lớp có rất nhiều thuận lợi Đó là hạnh phúc, các

em phải biết quí trọng nó Tuy nhiên,

ai cũng có khó khăn riêng của mình, nhất là về việc học tập Nếu có ý chí vươn lên, cô tin chắc các em sẽ chiến thắng được những khó khăn đó

- Mỗi nhóm chọn 1 bạn có nhiều khó khăn nhất trình bày với lớp

- Đối với những bạn có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn như Ngoài sự giúp đỡ của các bạn, bản thân các em cần học tập noi theo những tấm gương vượt khó vươn lên mà lớp ta đã tìm hiểu ở tiết trước

4 Củng cố :

- Tập hát 1 đoạn:

“Đường đi khó không khó vì ngăn sông cách núi mà khó vì lòng người ngại núi e sông” (2 lần)

- Học sinh tập và hát

- Tìm câu ca dao, tục ngữ có ý nghĩa giống như “Có chí thì nên”

- Thi đua theo dãy

dặn dò: - Thực hiện kế hoạch “Giúp bạn vượt

khó” như đã đề ra

- Chuẩn bị: Nhớ ơn tổ tiên

- Nhận xét tiết học

TUẦN 7 : ĐẠO ĐỨC

Nhớ ơn tổ tiên

I Mục tiêu:

- Biết đựơc con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều nhớ ơn tổ tiên

Trang 3

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên

- Biết làm những việc cụ thể tỏ lòng biết ơn tổ tiên

- Giáo viên + học sinh: Sách giáo khoa

2 Bài cũ: - Nêu những việc em đã làm để

vượt qua khó khăn của bản thân

- 2 học sinh

- Những việc đã làm để giúp đỡ những bạn gặp khó khăn (gia đình, học tập )

- Lớp nhận xét

3 bài mới:

“Nhớ ơn tổ tiên” - Học sinh nghe

* Hoạt động 1: Phân tích truyện

“Thăm mộ”

- Nêu yêu câu - Thảo luận nhóm 4 + Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của

Việt đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên?

- Ra thăm mộ ông nội ngoài nghĩa trang làng Làm sạch cỏ và thắp hương trên mộ ông + Vì sao Việt muốn lau dọn bàn

thờ giúp mẹ? - Việt muốn thể hiện lòngbiết ơn của mình với ông bà,

cha mẹ

+ Qua câu chuyện trên, em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên, ông bà? Vì sao?

- Học sinh trả lời

 Giáo viên chốt: Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên, ông bà và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

* Hoạt động 2: Làm bài tập 1 - Hoạt động cá nhân

- Nêu yêu cầu - Trao đổi bài làm với bạn

ngồi bên cạnh

- Trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lý do

 Kết luận: Chúng ta cần thể hiện lòng nhớ ơn tổ tiên bằng những

- Lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung

Trang 4

việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả năng như các việc a , c , d , đ

4 Củng cố :

- Em đã làm được những việc gì để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên?

Những việc gì em chưa làm được?

Vì sao? Em dự kiến sẽ làm những việc gì? Làm như thế nào?

- Suy nghĩ và làm việc cá nhân

- Trao đổi trong nhóm (nhóm đôi)

- Một số học sinh trình bày trước lớp

- Nhận xét, khen những học sinh đã biết thể hiện sự biết ơn tổ tiên bẳng các việc làm cụ thể, thiết thực, nhắc nhở học sinh khác học tập theo các bạn

dặn dò: - Sưu tầm các tranh ảnh, bài báo về

ngày Giỗ tổ Hùng Vương và các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề nhớ ơn tổ tiên

- Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình

- Chuẩn bị: Tiết 2

Nhớ ơn tổ tiên ( tiết 2 )

I Mục tiêu:

- Biết đựơc con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều nhớ ơn tổ tiên

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên

- Biết làm những việc cụ thể tỏ lòng biết ơn tổ tiên

Giáo viên + học sinh: Các tranh ảnh, bài báo về ngày giỗ Tổ Hùng Vương -Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về biết ơn tổ tiên

2 Bài cũ: Nhớ ơn tổ tiên (tiết 1)

- Đọc ghi nhớ - 2 học sinh

3 bài mới:

Trang 5

“Nhớ ơn tổ tiên” (tiết 2) - Học sinh nghe

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngày

giỗ Tổ Hùng Vương (BT 4 SGK)

- Hoạt động nhóm (chia 2 dãy) 4 nhóm

1/ Các em có biết ngày 10/3 (âm lịch)

là ngày gì không?

- Ngày giỗ Tổ Hùng Vương

- Em biết gì về ngày giỗ Tổ Hùng

Vương? Hãy tỏ những hiểu biết

của mình bằng cách dán những

hình, tranh ảnh đã thu thập được về

ngày này lên tấm bìa và thuyết

trình về ngày giỗ Tổ Hùng Vương

cho các bạn nghe

- Nhóm nhận giấy bìa, dán tranh ảnh thu thập được, thông tin về ngày giỗ Tổ Hùng Vương  Đại diện nhóm lên giới thiệu

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Nhận xét, tuyên dương

2/ Em nghĩ gì khi nghe, đọc các

thông tin trên?

- Hàng năm, nhân dân ta đều tiến hành giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày 10/3 (âm lịch) ở đền Hùng Vương

- Việc nhân dân ta tiến hành giỗ

Tổ Hùng Vương vào ngày 10/3

hàng năm thể hiện điều gì?

- Lòng biết ơn của nhân dân

ta đối với các vua Hùng

3/ Kết luận: các vua Hùng đã có

công dựng nước Ngày nay, cứ vào

ngày 10/3 (âm lịch), nhân dân ta

lại làm lễ giỗ Tổ Hùng Vương ở

khắp nơi Long trọng nhất là ở đền

Hùng Vương

* Hoạt động 2: Giới thiệu truyền

thống tốt đẹp của gia đình, dòng

họ

- Hoạt động lớp

1/ Mời các em lên giới thiệu về

truyền thống tốt đẹp của gia đình,

dòng họ mình

- Khoảng 5 em

2/ Chúc mừng và hỏi thêm

- Em có tự hào về các truyền thống

đó không? Vì sao?

- Em cần làm gì để xứng đáng với

các truyền thống tốt đẹp đó?

- Nhận xét, bổ sung

 Với những gì các em đã trình

bày thầy tin chắc các em là những

người con, người cháu ngoan của

Trang 6

gia đình, dòng họ mình

4 Củng cố : * Hoạt động 3: - Hoạt động lớp

- Tìm ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề biết ơn tổ tiên

- Thi đua 2 dãy, dãy nào tìm nhiều hơn  thắng

- Tuyên dương

dặn dò: - Chuẩn bị: “Tình bạn”

Tình bạn (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết được bạn bè cần phải đoàn kết thân ái , giúp đỡ lẫn nhau , nhất là những khi khó khăn , hoạn nạn

- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày

- Thầy + học sinh: - SGK

- Đồ dùng hóa trang để đóng vai truyện “Đôi bạn” (trường hợp học sinh không tìm được)

Nội dung Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

3 Bài mới :

- Đọc ghi nhơ.ù

- Nêu những việc em đã làm hoặc sẽ làm để tỏ lòng biết ơn ông bà, tổ tiên

Tình bạn (tiết 1)

* Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Đàm thoại.

1/ Hát bài “lớp chúng ta đoàn kết”

2/ Đàm thoại

- Bài hát nói lên điều gì?

- Lớp chúng ta có vui như vậy không?

- Điều gì xảy ra nếu xung quanh chúng ta không có bạn bè?

- Trẻ em có quyền được tự do kết bạn không? Em biết điều đó từ

- Hát

- Học sinh đọc

- Học sinh nêu

- Học sinh lắng nghe

- Lớp hát đồng thanh

- Tình bạn tốt đẹp giữa các thành viên trong lớp

- Buồn, lẻ loi

Trang 7

- Kết luận : Ai cũng cần có bạn

bè Trẻ em cũng cần có bạn bè và

có quyền được tự do kết giao bạn

bè

 Hoạt động 2: Phân tích truyện

đôi bạn

- GV đọc truyện “Đôi bạn”

- Nêu yêu cầu

- Em có nhận xét gì về hành động

bỏ bạn để chạy thoát thân của

nhân vật trong truyện?

- Em thử đoán xem sau chuyện

xảy ra, tình bạn giữa hai người sẽ

như thế nào?

- Theo em, bạn bè cần cư xử với

nhau như thế nào?

 Kết luận: Bạn bè cần phải biết

thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ nhau

nhất là những lúc khó khăn, hoạn

nạn

 Hoạt động 3: Làm bài tập 2.

- Nêu yêu cầu

-Sau mỗi tình huống, GV yêu cầu

HS tự liên hệ

 Liên hệ: Em đã làm được như

vậy đối với bạn bè trong các tình

huống tương tự chưa? Hãy kể một

trường hợp cụ thể

- Nhận xét và kết luận về cách

ứng xử phù hợp trong mỗi tình

huống

a) Chúc mừng bạn

b) An ủi, động viên, giúp đỡ bạn

c) Bênh vực bạn hoặc nhờ người

lớn bênh vực

d) Khuyên ngăn bạn không sa vào

những việc làm không tốt

- Trẻ em được quyền tự do kết bạn, điều này được qui định trong quyền trẻ em

- Đóng vai theo truyện

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện trả lời

- Nhận xét, bổ sung

- Không tốt, không biết quan tâm, giúp đỡ bạn lúc bạn gặp khó khăn, hoạn nạn

- Làm việc cá nhân bài 2

- Trao đổi bài làm với bạn ngồi cạnh

- Trình bày cách ứng xử trong 1 tình huống và giải thích lí do (6 học sinh)

- Học sinh nêu

Trang 8

4 Củng cố :

5 Tổng kết

-dặn dò:

đ) Hiểu ý tốt của bạn, không tự ái, nhận khuyết điểm và sửa chữa khuyết điểm

e) Nhờ bạn bè, thầy cô hoặc người lớn khuyên ngăn bạn

(Bài tập 3)

- Nêu những biểu hiện của tình bạn đẹp

 GV ghi bảng

 Kết luận: Các biểu hiện của tình

bạn đẹp là tôn trọng, chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, biết chia sẻ vui buồn cùng nhau

- Đọc ghi nhớ

- Sưu tầm những truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, bài hát… về chủ đề tình bạn

- Cư xử tốt với bạn bè xung quanh

- Chuẩn bị: Tình bạn( tiết 2)

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu những tình bạn đẹp trong trường, lớp mà

em biết

- Lắng nghe

Thứ ngày tháng năm 200

TÌNH BẠN (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết được bạn bè cần phải đoàn kết thân ái , giúp đỡ lẫn nhau , nhất là những khi khó khăn , hoạn nạn

- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày

- GV + HS: - Sưu tầm những chuyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, thơ, bài hát… về chủ đề tình bạn

Nội dung Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh

1 Khởi động:

2 Bài cũ: - Nêu những việc làm tốt của em

đối với bạn bè xung quanh

- Em đã làm gì khiến bạn buồn?

- Hát

- Học sinh nêu

Trang 9

3 Bài mới :

5 Tổng kết -

dặn dò:

Tình bạn (tiết 2)

* Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Làm bài tập 1.

- Nêu yêu cầu bài tập 1/ SGK

• Thảo luận làm 2 bài tập 1

• Sắm vai vào 1 tình huống

- Sau mỗi nhóm, giáo viên hỏi mỗi nhân vật

- Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khi em khuyên ngăn bạn?

- Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái?

Em có giận, có trách bạn không?

Bạn làm như vậy là vì ai?

- Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong đóng vai của các nhóm?

Cách ứng xử nào là phù hợp hoặc chưa phù hợp? Vì sao?

 Kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ Như thế mới là người bạn tốt

 Hoạt động 2: Tự liên hệ.

-GV yêu cầu HS tự liên hệ

 Kết luận: Tình bạn không phải tự nhiên đã có mà cần được vun đắp, xây dựng từ cả hai phía

 Hoạt động 3: Củng cố: Hát, kể

chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ về chủ đề tình bạn

- Nêu yêu cầu

- Giới thiệu thêm cho học sinh một số truyện, ca dao, tục ngữ… về tình bạn

- Cư xử tốt với bạn bè xung quanh

- Chuẩn bị: Kính già, yêu trẻ ( Đồ dùng đóng vai)

+ Thảo luận nhóm

- Học sinh thảo luận – trả lời

- Chon 1 tình huống và cách ứng xử cho tình huống đó  sắm vai

- Các nhóm lên đóng vai + Thảo luận lớp

- Làm việc cá nhân

- Trao đổi nhóm đôi

- Một số em trình bày trước lớp

- Học sinh thực hiện

- Học sinh nghe

- Lắng nghe

Tiêu đề	Có chí thì nên và Nhớ ơn tổ tiên
Chuyên ngành	Đạo đức
Thể loại	Giáo án

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	122 KB