GA lop 2 tuan 7 CKT

Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơiđúng sau các dấu câu ; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài - Hiểu ND :Người thầy thật đáng kính trọng , tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.. - GVHD đọc câu k

LỊCH BÁO GIẢNG

LỚP 2 TUẦN 7

2

27/09/2010

T TD TĐ ĐĐ

Luyện tập

GV chuyên Người thầy cũ Chăm làm việc nhà ( tiết 1 )

3

28/09/2010

KC TD T CT

Người thầy cũ

GV chuyên

Ki – lô - gam Người thầy cũ

4

29/09/2010

TĐ T MT LTVC

Thời khoá biểu Luyện tập

GV chuyên Từ ngữ về môn học Từ chỉ hoạt động

5

30/09/2010

T ÂN TN-XH TV

6 cộng với một số: 6+5

GV chuyên Ăn uống đầy đủ Chữ hoa E, Ê

6

01/10/2010

CT T TC TLV SH

Nghe-viết : Cô giáo lớp e 26+5

Gấp thuyền phẳng đáy không mui ( t1 ) Kể ngắn theo tranh Luyện tập về … ATGT - Tổng kết tuần

Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010

Toán : Luyện tập

I Mục tiêu

- Biết giải bài toán về nhiều hơn , ít hơn

II Chuẩn bị

- GV: SGK Bảng phụ ghi tóm tắt bài 2, 3

- HS: bảng con

III Các hoạt động

1.Ổn định (1’)

2 Bài cu õ (3’) Bài toán về ít hơn.

- GV tóm tắt, HS giải bảng lớp, ghi phép

tính vào bảng con

Toà 1 :14 tầng

Toà 2 ít hơn toà 1 :4 tầng

Toà 2: tầng ?

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)Luyện tập củng cố về

dạng toán Bài toán về ít hơn.

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành

Bài 2:Giải bài toán theo tóm tắt sau:

Anh: 16 tuổi

Em kém anh :5 tuổi

Em : tuổi?

- Kém hơn anh 5 tuổi là “Em ít hơn anh 5

tuổi”

- Để tìm số tuổi của em ta làm ntn?

Bài 3: Nêu dạng toán

Nêu cách làm

- HS làm bài vào vở

Bài 4 : Nêu cách làm – Nêu dạng bài toán

Cho HS làm vở nháp

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

Thu bài chấm- nhận xét tiết học

Xem lại bài.Chuẩn bị bài:” Ki-lô-gam”

- Hát

- HS thực hiện

- Hoạt động cá nhân

- 16 – 5 = 11 (tuổi)

- Lấy số tuổi của anh trừ đi số tuổi của em ít hơn

- HS làm bài

- Bài toán về nhiều hơn

- Lấy số tuổi của em cộng số tuổi anh nhiều hơn

11 + 5 = 6 (tuổi)

- Bài toán về ít hơn

1 HS lên bảng làm

HS:TB,Y

Chú ý HS: Y TB

HS:TB,K

Chú ý HS:Y, TB

Tập đọc Người thầy cũ

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơiđúng sau các dấu câu ; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài

- Hiểu ND :Người thầy thật đáng kính trọng , tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

II Chuẩn bị

- GV: SGK, tranh Bảng cài: từ, câu

- HS : SGK

III Các hoạt động

1 Ổn định (1’)

- 2 Bài cu õ (3’)Ngôi trường mới

- Đọc và trả lời câu hỏi của bài

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu – Nêu vấn đề: (1’)

- GV treo tranh, giới thiệu: Người thầy cũ

Phát triển các hoạt động: (27’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

- GVHD đọc câu kết hợp đọc từ khó.Bài chia làm 3 đoạn

- HDHS đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ

+HD đọc ngắt nghỉ hơi một số câu dài Từ chưa hiểu:

-Nhưng/ hình như hôm ấy/ thầy có phạt em đâu

* Giảng: Lễ phép; là có thái độ , cử chỉ,lời nói kính trọng

người trên

-Đọc trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm

.4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tiết 2

Phát triển các hoạt động

-GV đọc mẫu lần 2

 Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi

+Bố Dũng đến trường làm gì?

+Vì sao bố tìm gặp thầy giáo cũ ngay tại lớp Dũng?

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2

+Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện sự kính trọng

như thế nào? Lễ phép ra sao?

+Bố Dũng nhớ mãi kỉ niệm gì về thầy?

+Thầy giáo nói với cậu học trò trèo cửa lớp lúc ấy như thế

nào?

Yêu cầu HS đọc đoạn3

+Dũng nghĩ gì khi bố đã về?

- Vì sao Dũng xúc động khi nhìn bố ra về?

 Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm

Đọc phân vai: Bài này có mấy nhân vật

- Tổ chức đọc phân vai

-Thi đọc toàn bộ câu chuyện

-Lời kể: vui vẻ, ân cần; chú bộ đội: đọc lễ phép

- Hát

- HS đọc bài+ Trả lời câu hỏi:

- HS nêu, bạn nhận xét

- HS quan sát 2 HS nhắc lại tựa bài

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS đọc nối tiếp câu trong đoạn -đọc nối tiếp đoạn trong bài

- HS đọc

- Đại diện thi đọc

- Lớp đọc đồng thanh

- HS đọc đoạn 1

- Tìm gặp lại thầy giáo cũ

- Bố là bộ đội đóng quân ở xa, khi được về phép bố đến thăm Thầy

- HS đọc đoạn 2

- Bố vội bỏ chiếc mũ đang đội trên đầu, lễ phép chào thầy -> có thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng người trên

- Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa lớp, thầy bảo ban nhắc nhở mà không phạt

- Trước khi làm một việc gì cần phải nghĩ chứ! Thôi em về đi, thầy không phạt em đâu

- HS đọc đoạn 3

- Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt nhưng đó là hình phạt để nhớ mãi Nhớ để không bao giờ mắc lỗi lại nữa

- Vì hiểu bố, thêm yêu bố Bố rất kính trọng, yêu quý và biết ơn thầy giáo cũ

- HS nêu

- 2 nhóm tự phân các vai (người dẫn

HS:K,G HS:Y HS:Y, TB

HSY

Chú ý HS: Y

HS:TB,Y

*GV giáo dục HS

- Nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo cũ

- Vì thầy cô giáo là người đã dạy dỗ, dìu dắt em nên người

- GV nhận xét

Củng cố – Dặn dò (2’)

- HS đọc diễn cảm

- Câu chuyện này khuyên em điều gì?

- Tại sao phải nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo

cũ?

- Nhận xét tiết học

chuyện, thầy giáo, chú bộ đội và Dũng)

- Các nhóm thi đọc

- HS nhận xét

HS;TB,Y

HS: K,

Đạo đức : Chăm làm việc nhà ( tiết 1 )

I Mục tiêu:

-Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đpữ ông bà, cha mẹ -Tham gia một số việc phù hợp với khả năng.

II Chuẩn bị

- GV : SGK, tranh,

- HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn………

III Các hoạt động

1 Ổn định (1’)

2 Bài mới (1’)

Giới thiệu: Để nhà cửa gọn gàng ngăn nắp thì chúng ta

phải chăm làm việc nhà Những việc trong nhà là

những việc như thế nào? Hôm nay ta cùng tìm

hiểu qua bài Chăm làm việc nhà

Phát triển các hoạt động (26’)

 Hoạt động 1: Phân tích bài thơ “Khi mẹ vắng nhà”

 Mục tiêu: HS biết tự giác làm những công việc nhà

-GV đọc diễn cảm bài thơ “Khi mẹ vắng nhà” của

Trần Đăng Khoa

1 Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?

2 Thông qua những việc đã làm, bạn nhỏ muốn bày

tỏ tình cảm gì với mẹ?

3 Theo các em, mẹ bạn nhỏ sẽ nghĩ gì khi thấy các

công việc mà bạn đã làm?

- Kết luận: bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn thương mẹ

Muốn chia sẽ nổi vất vả với mẹ Việc làm của bạn

mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ Chăm làm

việc nhà là một đức tính tốt mà chúng ta nên học tập

 Hoạt động 2: Trò chơi “Đoán xem tôi đang làm gì?”

- GV chọn 2 đội chơi, mỗi đội 5 HS

- GV phổ biến cách chơi:

+ Lượt 1: Đội 1 sẽ cử một bạn làm một công việc bất kì

Đội kia phải có nhiệm vụ quan sát, sau đó phải nói xem

hành động của đội kia là làm việc gì Nếu nói đúng hành

- Hát -Đọc đề

- HS nghe GV đọc sau đó 1 HS đọc lại lần thứ hai

1 Khi mẹ vắng nhà, bạn nhỏ đã luộc khoai, cùng chị giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân và quét cổng

2 Thông qua những việc đã làm, bạn nhỏ muốn thể hiện tình yêu thương đối với mẹ của mình

3 Mẹ đã khen bạn Mẹ sẽ cảm thấy vui mừng, phấn khởi

- HS nghe và ghi nhớ

- 2 đội chơi:Mỗi đội 5 em

HSTB

HSTB

động – đội sẽ ghi được 5 điểm Nếu nói sai – quyền trả lời

thuộc về HS ngồi bên dưới lớp

+ Lượt 2: Hai đội đổi vị trí chơi cho nhau

+ Lượt 3: Lại quay về đội 1 làm hành động (chơi khoảng 6

lượt)

- GV tổ chức cho HS chơi

- GV nhận xét

- GV kết luận: Chúng ta nên làm những công việc

nhà phù hợp với khả năng của bản thân

 Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân

- Yêu cầu 1 vài HS kể về những công việc mà em

đã tham gia

- GV tổng kết các ý kiến của HS

- GV kết luận: Ở nhà, các em nên giúp đỡ ông bà,

cha mẹ làm các công việc phù hợp với khả năng

của bản thân mình

4 Củng cố – Dặn do ø (2’)

- GV tổng kết các ý kiến của HS

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Thực hành Chăm làm việc nhà

- Đội thắng cuộc là đội ghi được nhiều điểm nhất

- Một vài HS kể

- HS cả lớp nghe, bổ sung và nhận xét xem bạn làm những công việc nhà như thế đã phù hợp với khả năng của mình chưa, đã giúp đỡ ông bà, cha mẹ chưa

- Trao đổi, nhận xét của HS cả lớp

HSTB K

Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010

Kể chuyện : Người thầy cũ

I Mục tiêu

- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện BT1

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện BT2

II Chuẩn bị

- GV: Tranh

- HS: SGK

III Các hoạt động

1 Ổn định (1’)

2 Bài cu õ (3’) Mẩu giấy vụn

- Gọi HS kể lại mẩu giấy vụn

- Nhận xét, cho điểm từng HS

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

-Hôm trước lớp mình học bài Tập đọc nào?

-Hôm nay lớp mình sẽ cùng kể lại câu chuyện này?

-Treo tranh minh hoạ

Phát triển các hoạt động (28’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại từng đoạn

-Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Ở đâu?

-Câu chuyện: Người thầy cũ có những nhân vật nào?

-Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh nào?

-Chú bộ đội đó là ai? Đến lớp làm gì?

- Hát

- 4 HS kể nối tiếp Mỗi HS kể 1 đoạn

- Người thầy cũ

- Quan sát tranh

- Bức tranh vẽ cảnh 3 người đang nói chuyện trước cửa lớp

- Dũng, chú bộ đội tên là Khánh (bố của Dũng), thầy giáo và người kể chuyện

- Giữa cảnh nhộn nhịp của sân trường trong giờ ra chơi

- Chú bộ đội là bố của Dũng, chú đến

* Gọi 1 đến 3 HS kể lại đoạn 1.Sau đó nhận xét

bổ sung

* Gọi 3 đến 5 HS kể lại đoạn 2 chú ý nhắc HS

đổi giọng cho phù hợp với các nhân vật

* Gọi 3 hs kể lại đoạn 3

 Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

theo đoạn

- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét, cho điểm

 Hoạt động 3: Dựng lại phần chính câu chuyện

theo vai

- Cho các nhóm chọn HS thi đóng vai Mỗi nhóm

cử 3 HS

- Gọi HS diễn trên lớp

- Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố – Dặn do ø (2’)

- Câu chuyện này nhắc chúng ta điều gì?

- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe

Chuẩn bị: Người mẹ hiền

trường để tìm gặp thầy giáo cũ

- 3 HS kể

- 3 HS kể lại đoạn 2 3HS kể lại

- Kể, HS cả lớp theo dõi và nhận xét bạn kể

- Thảo luận, chọn vai trong từng nhóm

- - Diễn lại đoạn 2

- - Nhận xét

Chú ý HS TB,Y HS;TB,K

HS: K,G

HS:K,G

Toán : Ki –lô –gam

I Mục tiêu

- Biết nặng hơn , nhẹ hơn giữa hai vật thông thường

- Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng ; đọc ,viết ,tên kí hiệu của nó

Biết dụng cụ cân đĩa , thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết thực hiện phép cộng , phép trừ các số kèm đơn vị kg

II Chuẩn bị

- GV: Cân đĩa, các quả cân: 1 kg, 2 kg, 3 kg Quyển vở

- HS: 1 số đồ vật: túi gạo, 1 chồng sách vở

III Các hoạt động

Hoạt động của gv Hoạt động của hs HĐBT

1 Bài cu õ (3’) Luyện tập

GV nêu đề toán HS làm bảng con phép tính

16 tuổi

- Anh : / -/ -/

2 tuổi

- Em : / -/

? tuổi

- GV nhận xét

2 Bài mới

Giới thiệu: (1’)Học 1 đơn vị mới đó là Kilôgam

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn

- GV nhắc quả cân 1 kg lên, sau đó nhắc quyển vở

- 1 HS làm bảng lớp

- HS làm

- HS thực hành

và hỏi.

H: Cái nào nặng hơn? Cái nào nhẹ hơn?

 Muốn biết 1 vật nặng, nhẹ thế nào ta phải cân

vật đó

 Hoạt động 2: Giới thiệu cái cân và quả cân

 ĐDDH: Cái cân, quả cân 1kg, 2kg, 3kg, 5kg

- GV cho HS xem cái cân

- Để cân được vật ta dùng đơn vị đo là kilôgam

Kilôgam viết tắt là (kg)

- GVcho HS xem quả cân 1 kg, 2 kg, 5 kg

-GV cho HS xem tranh vẽ trong phần bài học,

yêu cầu HS tự điền tiếp vào chỗ chấm

 Hoạt động 3: Giới thiệu cách cân và tập cân 1 số đồ

vật

 ĐDDH: Cái cân Túi gạo

- GV để túi gạo lên 1 đĩa cân và quả cân 1 kg lên

đĩa khác

-Nếu cân thăng bằng thì ta nói: túi gạo nặng 1 kg

- Nếu cân nghiêng về phía quả cân thì ta nói: Túi

gạo nhẹ hơn 1 kg

- Nếu cân nghiêng về phía túi gạo thì ta nói: Túi

gạo nặng hơn 1 kg

 Hoạt động 4: Thực hành

Bài 1: yêu cầu HS xem tranh vẽ

Bài 2: Làm tính cộng trừ khi ra kết quả phải có

tên đơn vị đi kèm

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- GV cho HS đại diện nhóm lên thi đua cân các vật

mà GV yêu cầu và TLCH

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Quả cân nặng hơn, quyển vở nhẹ hơn

- HS trả lời

HS quan sát

- HS lập lại

- Túi gạo nặng 1 kg

- HS nhìn cân và nhắc lại

- HS quan sát và trả lời

- HS làmbài Ở bảng con

15 kg + 7 kg = 22 kg

6 kg + 80 kg = 86 kg

47 kg + 9 kg = 56 kg

10 kg - 5 kg = 5 kg

35 kg - 15 kg = 20 kg

1 HS làm trên bảng,lớp làm vào vở

Chú ý HS: Y,TB

HS:Y HSTB HSY HS: TB,Y

HS:TBK

Chính tả (tc ) Người thầy cũ

I Mục tiêu

- Chép chính xác bài CT , trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm được BT2 ; BT3a /b hoặc BT chính tả phương ngữ do Gvsoạn

II Chuẩn bị

- GV: SGK, bảng phụ

- HS: vở, bảng con

III Các hoạt động

1 Ổn định (1’)

2 Bài cu õ (3’) Ngôi trường mới

- Hát

- 3 HS viết bảng lớp, viết bảng con

- 2 chữ có vần ai

- 2 chữ có vần ay

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’) Tiết hôm nay chúng ta sẽ chép 1

đoạn trong bài: “Người thầy cũ’

Phát triển các hoạt động (28’)

 Hoạt động 1: Chép 1 đoạn 50 chữ trong bài: Người

thầy cũ

- GV đọc đoạn chép trên bảng và nêu câu hỏi

- Dũng nghĩ gì khi bố đã về?

- Đoạn chép có mấy câu?

- Chữ đầu câu viết như thế nào?

- Nêu những từ khó viết yêu cầu viết bảng con

- GV theo dõi, uốn nắn

- GV hướng dẫn HS chép bài vào vở

- GV chấm sơ bộ

 Hoạt động 2: Làm bài tập

Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống?

Bài 3: Điền vào chỗ trống iên hay iêng?

-HDHS làm bài vào vở bài tập

- GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn do ø (2’)

- Thu bài chấm -Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Cô giáo lớp em

- 2 HS đọc lại

- Bố đã mắc lỗi thầy không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt để nhớ mãi Nhớ để không bao giờ mắc lại nữa

- Có 3 câu

- Viết hoa chữ cái đầu

- HS viết bảng con

- HS chép bài vào vở

- HS sửa bài

-HS lên bảng điền :bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy

Làm bài vào vở

Chú ý HS: Y,TB

HS: TB, K

Thứ tư ngày24 tháng9 năm 2010

Tập đọc : Thời khoá biểu

I Mục tiêu

- Đọc rõ ràng , dứt khoáthời khoá biểu ; biết nghỉ hơi sau từng cột , từng dòng

- Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu ( trả lời được các CH 1,2,4 )

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phóng to thời khoá biểu Mục lục sách

- HS: SGK

III Các hoạt động

1.Ổn định (1’)

2 Bài cu õ (3’)

- 2HS lên đọc bài : Người thầy cũ trả lời câu

hỏi SGK

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

-Mục lục sách giúp các em nắm nội dung chính

và tra chỗ cần tìm để đọc sách Bài hôm nay sẽ

giúp các em biết cách đọc Thời khoá biểu và

hiểu được sự cần thiết của nó đối với việc học

Phát triển các hoạt động (26’)

- Hát -2 Hsleen đọc bài

- HS khá đọc, lớp đọc thầm

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu

Luyện đọc từng cột

+Cách 1: Đọc TKB theo ngày (thứ, buổi tiết)

+Cách 2: Đọc TKB theo buổi (buổi – tiết -

thứ)

Luyện đọc từ ngữ: Tự nhiên xã hội

- Nêu những từ khó phát âm

- Luyện đọc toàn bộ TKB

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Bài 3:Đọc và ghi lại số tiết học chính(ô màu

hồng), số tiết học bổ sung(ô màu xanh) và số

tiết học tự chọn(ô màu vàng)

+Tổ chức hs ghi ra giấy nháp theo nhóm

- GV nhận xét

Bài 4: Em cần TKB để làm gì?

4 Củng cố – Dặn do ø (4’)

-HS đọc lại TKB theo 2 cách (theo ngày, theo

buổi)

- Lớp em có TKB không?

- Em hãy đọc TKB của lớp em?

- Đọc thành thạo TKB

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: “Người mẹ hiền”

- HS đọc

- 2 HS đọc ngày thứ 2 theo mẫu

- Mỗi HS đọc TKB của 1 cột trong các ngày còn lại

- 2 HS đọc TKB của tiết 1 buổi sáng từng ngày

- Mỗi HS đọc TKB 1 dòng tiếp theo

- 2, 3 HS đọc toàn bộ TKB cả lớp tiếp sức (mỗi em 1 cột hay 1 dòng)

-HS đọc

- Các nhóm đọc bài trước lớp

- Lớp nhận xét

- Giúp em nắm lịch học để Chuẩn bị bài vở ở nhà, để mang dụng cụ học tập cho đúng

- 3 dãy thi đua: mỗi dãy 3HS đọc

- HS nêu

Chú ý HS: Y

HS:Y,TB

HS: K,G

Toán : Luyện tập

I Mục tiêu

Biết dụng cụ đo khối lượng : cân đĩa , cân đồng hồ ( cân bàn )

Biết làm tính cộng , trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg

II Chuẩn bị

- GV: Cân đồng hồ Túi đường và 1 chồng vở

- HS: SGK, 1 chồng vở Bảng con

III Các hoạt động

1.Ổn định (1’)

2 Bài cu õ (3’) Kilôgam

- GV cho HS lên cân 1 kg đậu, 3 kg sách vở

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Để củng cố về đơn vị đo kilôgam, hôm nay chúng

ta sẽ sang tiết luyện tập

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Giới thiệu cân đồng hồ

- Hát

- HS thực hành cân

- GV giới thiệu: cân đồng hồ gồm đĩa cân, mặt đồng

hồ có 1 chiếc kim quay được và trên đó có ghi các số

ứng với các vạch chia Khi đĩa cân chưa có đồ vật thì

kim chỉ số 0

-Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân, khi đó kim sẽ

quay, kim dừng lại tại vạch nào thì số tương ứng

với vạch đó cho biết vật đặt lên đĩa cân nặng bấy

nhiêu kg

- GV cho HS lần lượt lên cân

 Hoạt động 2: Quan sát tranh

-GV cho HS quan sát tranh và điền vào chỗ trống nặng

hơn hay nhẹ hơn

-Yêu cầu: HS quan sát kim lệch về phía nào rồi trả lời

- GV nhận xét

 Hoạt động 3: Làm bài tập

Bài 1 : GV giới thiệu cân sau đó cân hỏi HS trả lời

Bài 3:Tính ( cột 1 )

Lưu ý kết quả phải có tên đơn vị đi kèm

Bài 4: Bài toán

- Để tìm số gạo nếp mẹ mua về ta phải làm sao?

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Thu bài chấm – nhận xét

- Dặn dò: làm bài 5

- Chuẩn bị: 6 cộng với 1 số

- HS quan sát

- 1 túi đường nặng 1 kg

- sách vở nặng 3 kg

- HS quan sát

- HS làm bài

Hstrả lời

- HS thực hiện bảng con

3 kg + 6 kg – 4 kg = 5 kg

15 kg – 10 kg + 7 kg = 12 kg

8 kg – 4 kg + 9 kg = 13 kg

16 kg + 2 kg – 5 kg = 13 kg

- HS đọc đề

- Lấy số gạo nếp và gạo tẻ, trừ đi số gạo tẻ

- HS làm bài

ÙHS: Y

HS: Y HSTB Y

HS: K,G

Luyện từ và câu : Từ ngữ về các môn học Từ chỉ hoạt động

I Mục tiêu

- Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người ( BT1, BT2 ) kể được nội dung mỗi tranh SGK bằng một câu BT3

- Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu BT4

II Chuẩn bị

GV: Tranh.Bảng phụ, bút dạ

HS: SGK

III Các hoạt động

1 Ổn định (1’)

2 Bài cu õ (3’)

- 2 HS lên đặt câu hỏi cho các bộ phận câu mẫu (Ai?

Là gì?) được gạch dưới

- GV ghi sẵn lên bảng

- Bé Hoa là HS lớp 1

- Tìm những cách nói có nghĩa giống câu

- GV nhận xét

3 Bài mới

- Hát

- Hỏi: Ai là HS lớp 1?

- Quyển truyện này không hay đâu

- Quyển truyện này đâu có hay

- Quyển truyện này có hay đâu