Đạo đức- cả năm

Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Đóng vai bài tập 4 - Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm, giao mỗi nhóm thảo luận vàchuẩn bị đóng vai 1 tình huống.. - Gọi đại diện các nhóm trình bày

Trang 1

Thứ năm ngày 14 tháng 01 năm 2010

Đạo đứcKÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( t.t)

I.Mục tiêu:

- Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động

- Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng giữ gìn thành quả lao động của họ

- Giáo dục HS yêu thích bộ môn

II Đồ dùng dạy học:

- SGK đạo đức 4

- Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Đóng vai ( bài tập 4 )

- Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm, giao mỗi nhóm thảo luận vàchuẩn bị đóng vai 1 tình huống

- Học sinh trao đổi với nhau về nội dung chuẩn bị đóng vai

Trang 2

Đạo đứcLỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- HS biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người

- Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người

- Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh

- GV: SGK đạo đức 4

- HS: SGK, dụng cụ học tập

Hoạt động 1: Thảo luận lớp: Chuyện ở tiệm may

- GV gọi HS đọc truyện theo nhóm và thảo luận câu hỏi 1,2 ở SGK

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- GV kết luận

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 1)

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- GV kết luận:

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 3)

- Cho các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày

- GV kết luận

Hoạt động nối tiếp:

Củng cố dặn dò

Rút kinh nghiệm:

Trang 3

Đạo đức LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( Tiếp theo )

I Mục tiêu:

- HS biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người.

- Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người.

- Biết cư sử lịch sự với mọi người xung quanh

- GV:SGK đạo đức 4

- HS: 3 tấm bìa xanh đỏ trắng; đồ dùng chơi đóng vai

Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (bài tập 2)

- GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ cho HS để các em bày tỏ ý kiến bằng tấm bìa màu

- GV kết luận

Hoạt động 2: Đóng vai (tình huống a-bài tập 4)

- HS thảo luận và chuẩn bị vai cho tình huống

- Gọi 1 nhóm lên đóng vai

- Các nhóm khác lên đúng vai nếu có cách giải quyết khác.

- Lớp nhận xét và đánh giá các cách giải quyết

- GV kết luận chung: Đọc câu ca dao và giải thích ý nghĩa:

Lời nói chẳng mất tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ

Củng cố dặn dò.

Rút kinh nghiệm:

Trang 4

Đạo đức GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG(Tiết 1)

I Mục tiêu:

- HS biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.

- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng.

- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.

*GDBVMT:Các công trình công cộng có liên quan trực tiếp đến môi trường và chất lượng cuộc sống của người dân Vì vậy, chúng ta cần phải bảo vệ, giữ gìn bằng những việc làm phù hợp với khả năng của bản thân.

II Đồ dùng dạy học :

GV: Bảng phụ

HS :Tranh SGK.

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (tình huống trang 34-SGK)

- GV yêu cầu HS đọc tình huống và trả lời câu hỏi.

- HS trình bày.

- GV kết luận.

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi ( bài tập 1)

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- GV kết luận

Hoạt động 3: Xử lý tình huống (bài tập 2)

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận và xử lý tình huống

- Gọi đại diên các nhóm lên trình bày

- GV kết luận về từng tình huống

- Giáo dục HS bảo vệ môi trường.

Củng cố dặn dò.

R

ú t kinh nghiệm

TUÂN 23

Trang 5

Đạo đức (Lớp 4) GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết 2)

I.MỤC TIÊU :

- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng

- Nêu đựơc một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng

- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương

- GDBVMT: Tuyên truyền vận động mọi người cần phải giữ gìn cáccông trình công cộng và bảo vệ môi trường phù hợp với khả năng củamình

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV bảng phụ

- HS thẻ màu xanh, đỏ, vàng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động 1: Báo cáo kết qủa điều tra (bài tập 4, SGK).

- GV chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm vụ mỗi nhóm thảo luận

về một tình huống trong phần đặt vấn đề của SGK

- HS trình bày

- GV kết luận

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến ( bài tập 3 SGK)

- GV nêu từng ý kiến trong bài tập 3

- HS bày tỏa thái độ theo cách đã quy ước

- GV kết luận

- GDBVMT: Tuyên truyền vận động mọi người cần phải giữ gìn cáccông trình công cộng và bảo vệ môi trường phù hợp với khả năng củamình

Hoạt động tiếp nối:

Củng cố dặn dò

Rút kinh nghiệm.

TUÂN 24

Trang 6

TIẾT 1 I.MỤC TIÊU :

- Nêu được ví dục về hoạt động nhân đạo

- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ởtrường và cộng đồng

- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địaphương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia

-SGK Đạo đức 4

-Phiếu điều tra theo mẫu

-Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh, đỏ , trắng

2.Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi 1,2 HS trả lời câu hỏi sau:

+Tại sao phải giữ gìn và bảo vệ những công trình công cộng

+Em cần làm gì để góp phần bảo vệ những công trình công cộng

-GV nhận xét - đánh giá

3/Dạy – học bài mới:

a)Giới thiệu bài:

-Bài học hôm nay giúp các em hiểu được:

+Thế nào là hoạt động nhân đạo

+Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

+Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn

+Tích cực tham gia một số hoạt động

-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.-Mang dụng cụ học tập để lên bàn cho GV kiểm tra.-Hát

-1, 2 HS trả lời, cả lớp lắng nghe , nhận xét

-Lắng nghe

Tiết 26 : TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO

Trang 7

nhân đạo ở lớp, ở trường , ở địa phương

phù hợp khả năng Qua bài : Tích cực

tham gia các hoạt động nhân đạo.

-GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp

b)Các hoạt động dạy - Học bài mới:

@Hoạt động 1: Thảo luận nhóm :

(thông tin trang 37, SGK):

-GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm

HS đọc thông tin và thảo luận các câu

hỏi 1 , 2

-GV kết luận : Trẻ em và nhân dân ở các

vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã

phải chịu nhiều khó khăn , thiệt thòi

Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ,

quyên góp tiền của để giúp đỡ họ Đó là

một hoạt động nhân đạo

@Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm đôi (

+Việc làm trong tình huống (b) là sai vì

không phải xuất phát từ tấm lòng cảm

thông, mong muốn chia sẻ với người tàn

-Các nhóm thảo luận Đại diện các nhóm trình bày kết qủa HS cả lớp trao đổi tranh luận

-HS lắng nghe

-Các nhóm làm việc theo từng nội dung Đại diện từng nhóm trình bày Cả lớptrao đổi nhận xét

-Lắng nghe

Trang 8

5 phút

-GV mời 1 – 2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK

Hoạt động nối tiếp :

-Tổ chức cho HS tham gia một hoạt động nhân đạo nào đó, VD: quyên góp tiền giúp đỡ bạn HS trong lớp, trong trường bị tàn tật ( nếu có) hoặc có hoàn cảnh khó khăn: quyên góp giúp đỡ theo địa chỉ từ thiện đăng trên báo chí…

-HS sưu tầm các thông tin , truyện , tấm gương , ca dao , tục ngữ … về các hoạt động nhân đạo

4.Củng cố - Dặn dò

-Nhận xét tiết học Tuyên dương các em học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong chuẩn

bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học

-Về nhà học bài Chuẩn bị Bài 12 tiết 2

“Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo”.

-1-2 HS đọc theo yêu cầu

Trang 9

TIẾT 2 I.MỤC TIÊU :

- Nêu được ví dục về hoạt động nhân đạo.

- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ởtrường và cộng đồng

- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địaphương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia

-Phiếu điều tra theo mẫu

-Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh, đỏ , trắng

-GV gọi 1 vài HS trả lời các câu hỏi sau:

+Thế nào là hoạt động nhân đạo?

+Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo?

-GV nhận xét – cho điểm

-Để giúp các em khắc sâu kiến thức bài học của tiết học trước, hôm nay chúng ta

sẽ cùng thực hành tiết 2 bài: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.

@Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm đôi ( bài tập 4, SGK )

-GV nêu yêu cầu bài tập

-GV kết luận:

+(b), (c), (e) là việc làm nhân đạo

-1 – 2 HS trả lời câu hỏi HS

cả lớp lắng nghe

-Lắng nghe

-HS thảo luận Đại diện nhóm trình bày kết qủa thảoluận cả lớp nhận xét , bổ sung

Trang 10

-GV kết luận:

+Tình huống (a): Có thể đẩy xe lăn giúp bạn ( nếu bạn có xe lăn ),quyên góp tiền giúp bạn mua xe ( nếu bạn chưa có xe và

có nhu cầu)…

+Tình huống (b): Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà những công việc lặt vặt hằng ngày như lấy nước, quét nhà , quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà cửa

@Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( Bài tập 5, SGK )

-GV chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm vụ mỗi nhóm

-GV kết luận : Cần phải cảm thông chia

sẻ , giúp đỡ những người khó khăn hoạn nạn bằng cách tham gia những hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng

Kết luận chung

-GV mời 1 – 2 HS đọc to phần ghi nhớ trong SGK

-Thực hiện dự án giúp đỡ những người khó khăn , hoạn nạn đã xây dựng theo kết qủa bài tập 5

4.Củng cố - Dặn dò

-Các nhóm thảo luận ghi kếtqủa ra tờ giấy khổ to theo mẫu bài tập 5 SGK Đại diện trình bày kết qủa thảo luận Cả lớp nhận xét

-HS lắng nghe

Trang 12

Ngày soạn: / / 200

Ngày dạy: / /200

Tuần: 28

Tiết 1 I.MỤC TIÊU :

- Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông ( Những quy định có liênquan đến học sinh )

- Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông

- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông trong cuộc sống hằng ngày

-Một số biển báo giao thông

-Đồ dùng hoá trang để chơi đóng vai

-GV gọi 1,2 HS trả lời câu hỏi sau:

+Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối với những người đang gặp những khó khăm, hoạn nạn

+Hãy kể lại những việc mà em đã góp phần tham gia vào các hoạt động nhân đạo

-GV nhận xét - đánh giá

-Bài học hôm nay giúp các em hiểu được:

+Cần phải tôn trọng Luật giao thông Đó

là cách bảo vệ cuộc sống của mình và

-1, 2 HS trả lời, cả lớp lắng nghe , nhận xét

-Lắng nghe

Tôn trọng Luật giao thông

Tiết 28

Trang 13

mọi người

+HS có thái độ tôn trọng Luật giao

thông, đồng tình với những hành vi thực

hiện đúng Luật giao thông

+HS biết tham gia giao thông an toàn

Qua bài : Tôn trọng luật giao thông.

@Hoạt động 1: Thảo luận nhóm :

(thông tin trang 40, SGK):

-GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm

HS đọc thông tin và thảo luận các câu

hỏi về nguyên nhân , hậu qủa của tai nạn

giao thông cách tham gia giao thông an

toàn

-GV kết luận :

+Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu qủa

: tổn thất về người và của ( người chết ,

bị thương , bị tàn tật, xe bị hỏng , giao

thông ngừng trệ… )

+Tai nạn giao thông xảy ra nhiều

nguyên nhân : do thiên tai ( bão lụt,

động đất , sạt lở núi,… ) nhưng chủ yếu

là do con người ( lái nhanh, vượt ẩu,

không làm chủ phương tiện, không chấp

hành đúng Luật giao thông… )

+Mọi người dân đều có trách nhiệm tôn

trọng và chấp hành Luật giao thông

@Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm đôi (

-Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu: Nội dung bức tranh nói về điều gì? Những việc làm đó đã theo đúng Luật giao thông chưa? Nên làm thế nào thì đúng luật giao thông?

-Các nhóm thảo luận Đại diện các nhóm trình bày kết qủa HS cả lớp trao đổi tranh luận

-HS lắng nghe

Trang 14

4 phút

1 phút

Những việc làm trong tranh 2,3,4 là những việc làm nguy hiểm , cản trở giaothông Những việc làm trong các tranh

1, 5 , 6 là các việc làm chấp hành đúng Luật giao thông

@Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( bài tập 2, SGK)

-GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống

-GV kết luận:

+Các việc làm trong các tình huống của bài tập 2 là những việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khoẻ

và tính mạng con người

+Luật giao thông cần thực hiện ở mọi nơi và mọi lúc

-GV mời 1 – 2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK

Hoạt động nối tiếp :

-Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi

em thường qua lại , ý nghĩa và tác dụng của các biển báo

bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học

5 Dặn dò:

-Về nhà học bài Chuẩn bị Bài 13 tiết 2

“Tôn trọng luật giao thông” ( tt ).

-HS dự đoán kết qủa của từng tình huống.Đại diện từng nhóm trình bày Cả lớptrao đổi nhận xét

-Lắng nghe

-1-2 HS đọc theo yêu cầu

Cần phải tôn trọng Luật giao thông Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình

và mọi người

-Lắng nghe

Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

Trang 16

Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / /200

- Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông

- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông trong cuộc sống hằng ngày

-Một số biển báo giao thông

-Đồ dùng hoá trang để chơi đóng vai

-GV gọi 1 vài HS trả lời các câu hỏi sau:

+Kể lại một số nguyên nhân, hậu qủa của tai nạn giao thông

+Nên làm thế nào thì đúng Luật giao thông

-Để giúp các em khắc sâu kiến thức bài học của tiết học trước, hôm nay chúng ta

sẽ cùng thực hành tiết 2 bài: Tôn trọng Luật Giao thông.

-1 – 2 HS trả lời câu hỏi HS

cả lớp lắng nghe

-Lắng nghe

Tôn trọng Luật giao thông

Tiết: 29

Trang 17

@Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu về

biển báo giao thông

-GV chia HS thành các nhóm và phỏ

biến cách chơi HS có nhiệm vụ quan sát

biển báo giao thông ( khi GV giơ lên )

và nói ý nghĩa của biển báo Mỗi nhận

xét đúng sẽ được một điểm Nếu các

nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy

Nhóm nào nhiều điểm nhất là nhóm đó

a.Không tán thành ý kiến của bạn và giải

thích cho ạn hiểu: Luật giao thông cần

được thực hiện mọi lúc , mọi nơi

b.Khuyên bạn không nên thò đầu ra

ngoài, nguy hiểm

c.Can ngăn bạn không ném đá lên tàu,

gây nguy hiểm cho hành khách và làm

hư hỏng tài sản công cộng

d.Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi và

giúp đỡ người bị nạn

đ.Khuyên các bạn nên ra về , không nên

làm cản trở giao thông

e.Khuyên các bạn không được đi dưới

lòng lề đường vì rất nguy hiểm

@Hoạt động 3: Trình bày kết qủa

điều tra thực tiễn ( Bài tập 4, SGK )

-GV nhận xét kết qủa làm việc nhóm của

-Thảo luận nhóm Theo từng nội dung đại diện trình bày kết qủa thảo luận Cả lớp nhận xét

-Đại diện nhóm trình bày kết qủa điều tra Cả lớp nhận xét

-HS lắng nghe

Trang 18

4 phút

1 phút

chomọi người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật giao thông

-Chấp hành tốt Luật Giao thông và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện

-Tổ chức diễn đàn”Học sinh với Luật giao thông “ ( nếu có điều kiện)

4.Củng cố:

Trò chơi “ Đèn xanh, đèn đỏ”

Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

Tiêu đề	Đạo đức- cả năm
Trường học	Trường Trung Học Phổ Thông XYZ
Chuyên ngành	Đạo đức
Thể loại	Giáo trình
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	183 KB