GIAO AN LOP 5 TUAN 6 CKTKN+GDMT+TKNLD,KNS

Đọc, viết số thập phân MRVT: Thiên nhiên- GDBVMT So sánh hai số thập phân Phòng bệnh viêm gan A-GDBVMT Nhớ ơn tổ tiên T 2 Kể chuyện đã nghe đã đọc -GDBVMT Bảng NPhiếu btTranh RÈN TOÁN R

Tuần 8

Kì diệu rừng xanh -GDBVMT

Số thập phân bằng nhauXô viết Nghệ - TĩnhNấu cơm (Tiết2)

Tranh SGKBảng NTranh ,ảnhNồi,gạo RÈN TOÁN

RÈN C.TẢ

9 3

Hàng của số thập phân Đọc, viết số thập phân

MRVT: Thiên nhiên- GDBVMT

So sánh hai số thập phân

Phòng bệnh viêm gan A-GDBVMT

Nhớ ơn tổ tiên ( T 2)

Kể chuyện đã nghe đã đọc -GDBVMT

Bảng NPhiếu btTranh

RÈN TOÁN

RÈN LTVC

10 3

So sánh hai số thập phân Luyện tập về từ nhiều nghĩa Tư

Trước cổng trờiÔn : Reo … minh Hãy …xanh –NghenhạcĐộihình đội ngũ-TC:”Trao tín gậy”

Luyện tậpLuyện tập tả cảnh

Tranh Thanh PCòi Bảng N

Nghe- viết : Kì diệu rừng xanhVTM :Mẫu vẽ có dạng hình trụ hình cầuLuyện tập chung

Phòng tránh HIV / AIDS- GDBVMT

Luyện tập về từ nhiều nghĩa

Bảng PMẫu

Động tác vươn thở và tay-TC:Dẫn bóngLuyện tập tả cảnh (dđ mở bài , kết bài)Viết các số đo độ dài dưới dạng số tp

Dân số nước ta-GDBVMT

Sinh hoạt Tuần 8

Bóng ,còi

B phụ Bảng nhómïLược đồ

Tuần 8

NS:2/10/10 Thứ hai ngày 4/10/2010

Tiết 15: TẬP ĐỌC:

KÌ DIỆU RỪNG XANH

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ï ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng

- Cảm nhận vẻ đẹp kì thú của rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp kì diệu của rừng

(Trả lời được các câu hỏi 1,2,4)

* GDBVMT : Giáo dục HS yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên và có ý thức bảo vệ môi trường

II Chuẩn bị:

- Thầy:Bức tranh vẽ rừng khộp, ảnh sưu tầm về các con vật

- HS : SGK ,đọc trước bài ở nhà

III Các hoạt động:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Cho 3 HS lên bốc thăm để đọc 3 đoạn của bài Tiếng

đàn Ba-la-lai-ca trên Sông Đà.

 Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

Giới thiệu bài- Ghi tựa

* Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Chia bài văn thành 3 đoạn

-Cho hs đọc tiếp nối đoạn

-Cho hs đọc theo cặp

-GV đọc toàn bài

* Tìm hiểu bài

- Chia nhóm giao việc các nhóm thảo luận theo

câu hỏi trong sgk

- Nêu nội dung chính của bài?

* Luyện đọc diễn cảm :

-GV đọc mẫu 1 đoạn trong bài dán lên bảng

 Giáo viên nhận xét, động viên, tuyên dương học

sinh

4: Củng cố:

- Thi đua: “Ai nhanh hơn? Ai diễn cảm hơn?” (2 dãy)”

Mỗi dãy cử 1 bạn chọn đọc diễn cảm một đoạn

mà mình thích nhất.

- Cho HS nêu những con vật, loài cây có ích

GV liên hệ GDBVMT

5 Dặn dò:- Dặn dò: Xem lại bài

- Chuẩn bị: Trước cổng trời

- Nhận xét tiết học

- Hát

- 3 học sinh lên bảng đọc

- Học sinh ghi tựa

- 1 học sinh đọc toàn bài

- 3 học sinh đọc nối tiếp theo từng đoạn

- HS đọc theo cặp

- Đọc phần chú giải

- Lớp chia làm 4 nhóm nhận nhiệm vụ

-Hết thời gian cử đại diện trình bày kết quả

- Nhóm bạn nhận xét bổ sung -Hs nêu

- 1 học sinh đọc lại -HS đọc tiếp nối đoạn -Lớp nhận xét tuyên dương

- Đại diện 2 dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn nhau

- Học sinh nêu những loài động vật, thực vật có lợi mà em biết

Tiết 36: TOÁN:

SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU

I Mục tiêu: HS biết :

- Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân thì giá trị của số thập phân vẫn không thay đổi

- Rèn học sinh kĩ năng nhận biết, đổi số thập phân bằng nhau nhanh, chính xác

Bài tập cần làm :bài 1,2 ( HS khá ,giỏi làm hết các bài tập )

II Chuẩn bị:

- Thầy: Phấn màu - Bảng phụ - Câu hỏi tình huống

- Trò - Vở bài tập - bảng con - SGK

III Các hoạt động:

1 Ổn định :

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài 4/39 (SGK)

 Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi tựa

* HDHS nhận biết: viết thêm chữ số 0 vào tận

cùng bên phải số thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở

tận cùng bên phải số thập phân thì giá trị của

số thập phân vẫn không thay đổi

- Giáo viên đưa ví dụ:

0,9m ? 0,90m

- Nếu thêm chữ số 0 vào bên phải của số thập

phân thì có nhận xét gì về hai so áthập phân?

- Dựa vào ví dụ sau, học sinh tạo số thập phân

bằng với số thập phân đã cho

- Yêu cầu học sinh nêu kết luận 2

* HDHS làm bài tập

 Bài 1: Cho HS làm bảng con

- Nhận xét, sửa sai

 Bài 2: Cho HS làm vào phiếu học tập

- Nhận xét bổ sung

 Bài 3: Nêu gợi ý để hướng dẫn học sinh

- Yêu cầu học sinh phân tích đề, nêu nhận xét

- Nhận xét sửa sai

4: Củng cố :

- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học

5 Dặn dò: - Làm bài VBT

- Chuẩn bị: “Số thập phân bằng nhau”

- Hát

- Lớp nhận xét

- Hoạt động cá nhân

0,9 = 0,900 = 0,9000 8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000

12 = 12,0 = 12,000 8,750000 = =

12,500 = =

- Học sinh nêu lại kết luận (2)

- Hoạt động lớp

- Thực hiện bỏ chữ số 0 và viết vào bảng con số

TP mới

- 1số hs lên bảng chữa

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Nhận phiếu học tập thêm các chữ số 0 theo yêu cầu bài

-Lớp nhận xét sữa sai

- Đọc yêu cầu đề

- Nêu nhận xét: 2 bạn Lan và Mỹ viết đúng còn

bạn Hùng viết sai vì đã viết 0,100 = 100

1

- Lớp nhận xét bổ sung

- HS Nhắc lại bài

- Nhận xét tiết học Tiết 8: LỊCH SỬ:

XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH

I Mục tiêu:

-Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 ở Nghệ An

- Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã :nhân dân giành được quyền làm chủ ,Xd cuộc sống mới ;ruộng đất của địa chủ bị tịch thu chia cho nông dân ,xóa bỏ các thứ thuế vô lí ,xóa bỏ các phong tục lạc hậu

II Chuẩn bị:

- Thầy: Hình ảnh phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh trong SGK/16

-Bản đồ Việt Nam

-Tư liệu lịch sử bổ sung

- Trò : Xem trước bài, tìm hiểu thêm lịch sử của phong trào XVNT

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Đảng CSVN ra đời

a) Đảng CSVN được thành lập như thế nào?

b) Đảng CSVN ra đời vào thời gian nào? Do ai

chủ trì?

3 Bài mới: “Xô Viết Nghệ Tĩnh”

- Ghi tựa bài bảng lớp

* Tìm hiểu cuộc biểu tình ngày 12/9/1930

- Cho học sinh đọc SGK đoạn “Từ tháng 5

hàng trăm người bị thương”

Hãy trình bày lại cuộc biểu tình ở Hưng Yên

(Nghệ An)?

 Nhận xét, tuyên dương

 Chốt ý - Ngày 12/9 là ngày kỉ niệm Xô Viết

Nghệ Tĩnh

- Chia lớp thành 4 nhóm theo câu hỏi và thảo

luận

a) Trong thời kì 1930 - 1931, ở các thôn xã của

Nghệ Tĩnh đã diễn ra điều gì mới?

b) Sau khi nắm chính quyền, đời sống tinh thần

của nhân dân diễn ra như thế nào?

c) Bọn phong kiến và đế quốc có thái độ như thế

- Trình bày những hiểu biết khác của em về

phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh?

5 Dặn dò: - Học bài

- Chuẩn bị: Hà Nội vùng đứng lên

- Hát

3 HS lần lược lên trả lời

-Nhắc lại

- Học sinh đọc SGK

- Trình bày theo trí nhớ (3-4 em)

- Học sinh đọc lại (2 - 3 em)

- Chia lớp thành 4 nhóm

- Nhận phiếu học tập

- Các nhóm thảo luận,

- Nhóm trưởng trình bày kết quả lên bảng lớp

- Các nhóm bổ sung, nhận xét

- Học sinh trình bày

- Nhận xét tiết học

Kĩ thuật (tiết 8)NẤU CƠM (t iết 2)

I MỤC TIÊU :

- Biết cách nấu cơm bằng nồi cơm điện

- Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình

- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình

Nhận xét : 2(Chứng cứ 3) Tổ 1,2

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Chuẩn bị : Gạo tẻ , nồi , bếp , rá , chậu , đũa , xô …

- Phiếu học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Nấu cơm

Hoạt động lớp

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

3 Bài mới : Nấu cơm (t2)

a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết

học b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Tìm hiểu cách nấu cơm bằng

nồi cơm điện

- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu cách nấu

cơm bằng nồi cơm điện và so sánh với nấu

cơm bằng bếp đun

- So sánh nguyên vật liệu , dụng cụ của

cách nấu cơm bằng nồi điện với nấu cơm

bằng bếp đun

- Quan sát , uốn nắn , nhận xét

- Hướng dẫn HS về nhà giúp gia đình nấu

cơm bằng nồi điện -GV nhận xét bổ sung

GV thực hành cho HS quan sát

Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập

-GV cùng ban giám khảo đi chấm

điểm(mỗi nhóm cử 1 đại diện làm bgk)

-Công bố kết quả chấm điểm

-Nhận xét tuyên dương bình chọn nhóm

nấu cơm ngon nhất

4 Củng cố- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS có ý thức vận dụng kiến

thức đã học để nấu cơm giúp gia đình

5 Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn HS đọc trước bài sau

- Nhắc lại nội dung đã học tiết trước

- Đọc mục 2 , quan sát hình 4

-HS trả lời -HS so sánh

- Vài em lên thực hiện thao tác chuẩn bị , các bước nấu cơm bằng nồi điện

-Lớp nhận xét -Vài em lên thực hiện thao tác các bước

-Lớp nhận xét -HS quan sát -HS quan sát

-HS nêu lại ghi nhớ

BUỔI CHIỀU

Rèn toán

HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC ,VIẾT SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu :

Củng cố cho HS :+Cách đọc, viết số thập phân

+Tên các hàng của số thập phân

+Chuyển phân số thập phân thành số thập phân

II/ Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò Hoạt động 1

1 / Đọc các số thập phân ;nêu phần nguyên ,

phần thập phân và giá trị theo vị trí của mỗi

chữ số ở từng hàng

a, 4,75 ; b, 907,80.

c, 2943, 68 ; d, 0,091

Hoạt động 2 :

2 / Viết các số thập phân sau :

a, Tám đơn vị , sáu phần mười

b, Bốn mươi hai đơn vị , năm trăm sáu mươi hai

phần nghìn

c, Mười đơn vị , ba mươi lăm phần nghìn

d, chín mươi chín đơn vị , chín phần trăm ,và

A, hàng chục , B, hàng trăm

C, hàng phần mười , D, hàng phần trăm

Hoạt động4 :

3/ Chuyển các phân số thập phân sau thành

số thập phân

a,

1000

87640

;1000

3476

;100

95

;

10000630794

- GV nhận xét , chữa bài.

_ GV nhận xét tiết học

- HS đọc các số thập phân và nêu phần Nguyên, phần thập phân

- HS nhận xét sửa sai

2/ Hai học sinh lên bảng viết

a, 8,6

b, 42,562

c, 10,035

d, 99,099

HS làm bảng con chọn nhanh đáp án đúng nhất.

C, hàng phần mười.

-HS đọc yêu cầu bài tập -HS nêu cách làm bài -Bốn hs lên bảng làm ,lớp làm vào vở

- Giúp học sinh viết đúng mẫu, đúng độ cao các con chữ có trong bài,

- Trình bày đúng đoạn văn, đúng chính tả về viết chữ nghiêng hoặc chữ viết chữ đứng đoạn 2

II/ Các hoạt động dạy – học :

Hoạt động 1:

-GV giới thiệu bài –giới thiệu đoạn viết

- GV đọc đoạn viết

- GV cho học sinh quan sát bảng mẫu chữ viết

hoa 24 chữ cái mẫu 1.

- GV hướng dẫn học sinh một số chữ có trong

bài về độ cao , khoảng cách và cách viết ,

cách đặt bút viết.

- GV cho học sinh viết bảng con để luyện viết

đúng mẫu.

- GV cho học sinh luyện viết vào giấy nháp

một số danh từ riêng và các chữ cái đứng ở

đầu dòng, đứng ở đầu câu văn.

-GV quan sát hướng dẫn những học sinh chưa

- HS nhắc lại

- HS theo dõi

- Học sinh quan sát bảng mẫu chữ viết hoa mẫu 1 và đồng thời nhận xét về độ cao, các nét của từng con chữ.

- Học sinh quan sát giáo viết mẫu các con chữ.

- Học sinh viết bảng con các chữ giáo viên đọc.

- Học sinh luyện viết vào giấy nháp các danh từ riêng , các chữ cái đứng ở đầu câu.

nắm được về độ cao và các nét của con chữ

để các em viết đúng.

-GV hướng dẫn học sinh cách cầm bút và tư

thế ngồi viết bài.

Hoạt động 2:

- GV đọc đoạn chính tả cho học sinh viết bài.

- GV đọc lại bài cho học sinh dò lỗi

- GV thu bài chấm điểm và nhận xét bài viết

của học sinh

- GV sữa lỗi cho những học sinh viết sai mẫu,

sai độ cao và khoảng cách

-GV nhận xét tuyên dương những học sinh viết

đúng, trình bày đẹp.

- Nhận xét tiết học

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh nghe viết đoạn chính tả vào vở.

- Học sinh dò lỗi bài viết.

- Một số học sinh nộp bài chấm điểm.

-Học sinh quan sát giáo viên chữa lỗi -Học sinh tuyên dương bạn viết đúng, đẹp.

NS: 3/10/10 Thứ ba ngày 5/10/2010

Tiết 15: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN

I Mục tiêu:

Hiểu nghĩa từ thiên nhiên (BT1) ;nắm được một số từ ngữ chỉ sự vật ,hiện tượng thiên nhiên trong một số thành ngữ ,tục ngữ (BT2) ;tìm được từ ngữ tả không gian ,tả sông nước và đặt câu với một từ ngữ tìm được ở mỗi ý a,b,c của BT3, BT4

* HS khá ,giỏi hiểu ý nghĩa của các thành ngữ ,tục ngữ ở BT2 ;có vốn từ phong phú và biết đặt câu với từ tìm được ở ý d của BT3

* GDBVMT: Bồi dưỡng tình cảm yêu quý ,gắn bó với môi trường sống

II Chuẩn bị: - Thầy: Bảng phụ ghi bài tập 2 - Đồ dùng đính câu hỏi kiểm tra bài cũ

- Trò : sgk + dụng cụ học tập

III Các hoạt động:

Ổn định:

2 Bài cũ:

- Chấm vở học sinh

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: “Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên”

* Bài 1:Tìm hiểu nghĩa của từ “thiên nhiên”

- Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi (Phiếu

học tập)

Theo nhóm em, “thiên nhiên” là gì?

 Chốt và ghi bảng: “Thiên nhiên là tất cả những

sự vật, hiện tượng không do con người tạo ra”

*Bài 2: Xác định từ chỉ các sự vật, hiện tượng

thiên nhiên

+ Tổ chức cho học sinh học tập cá nhân

- Gạch dưới bằng bút chì mờ những từ chỉ các sự

vật, hiện tượng thiên nhiên có trong các thành

ngữ, tục ngữ:

*Bài 3,4: Mở rộng vốn từ ngữ miêu tả thiên nhiên

- Chia nhóm phát phiếu giao việc cho mỗi nhóm

- Hướng dẫn HS tìm thảo luận

+ Theo dõi, nhận xét, đánh giá kết quả làm việc

- Hát

- Học sinh lần lượt sửa bài tập phân biệt nghĩa của mỗi từ bằng cách đặt câu với từ: đứng , đi ,nằm

- Học sinh nhận xét bài của bạn

- Thảo luận theo nhóm đôi để trả lời 2 câu hỏi trên (được phép theo dõi SGK)

- Trình bày kết quả thảo luận

- Lớp nhận xét, nhắc lại giải nghĩa từ

+ Đọc các thành ngữ, tục ngữ,Lớp làm bằng bút chì vào SGK

+ 1 em lên làm trên bảng phụa) Lên thác xuống ghềnhb) Góp gió thành bãoc) Nước chảy đá mònd) Khoai đất lạ, mạ đất quen

- Hoạt động nhóm ,Trình bày (kết hợp tranh ảnh đã tìm được)

+ Từng nhóm dán kết quả tìm từ lên bảng và nối

tiếp đặt câu

5 Dặn dò: + Tìm thêm từ ngữ về “Thiên nhiên”

+ Chuẩn bị: “Luyện tập về từ nhiều nghĩa”

- Nhận xét tiết học

+ Nhóm khác nhận xét, bổ sung + Thi theo dãy :1 em dãy A …

1 em dãy B

TOÁN ( Tiết 37)

SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu: HS biết :

- So sánh hai số thập phân

- Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại

* Bài tập cần làm : Bài 1,2 ( HS khá , giỏi làm hết các bài tập )

II Chuẩn bị:

-Thầy: Phấn màu - Bảng phụ, hệ thống câu hỏi, tình huống sư phạm

- Trò: Vở nháp, SGK, bảng con

III Các hoạt động:

- Giáo viên đặt vấn đề: Để so sánh 8,1m và 7,9m ta

làm thế nào?

- HDHS đổi

- Nhận xét kết luận: Quá trình tìm hiểu 8,1m > 7,9m

là quá trình tìm cách so sánh 2 số thập phân

* Hoạt động 2: So sánh 2 số thập phân có phần

nguyên bằng nhau

- Ví du 2ï: So sánh 35,7m và 35,698m

- Giáo viên gợi ý để học sinh so sánh tương tự như ví

dụ 1

 Giáo viên chốt:

 Bài 1: Học sinh làm vở

-GV nhận xét sữa sai

 Bài 2: Học sinh làm vở - Tổ chức cho học sinh thi

đua giải nhanh nộp bài

- Chấm bài làm của học sinh

 Bài 3: - Cho HS thi đua ghép các số vào giấy bìa

đã chuẩn bị sẵn theo thứ tự từ lớn đến bé.

- Nhóm nào làm nhanh lên dán ở bảng lớp.

- Tổ chức sửa bài

4: Củng cố :

- HS nhắc lại kiến thức đã học

- Thi đua so sánh nhanh, xếp nhanh,

5 Dặn dò:- Về nhà học bài + làm bài tập

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Học sinh tự ghi VD lên bảng các số thập phân yêu cầu học sinh tìm số thập phân bằng nhau

- 2 học sinh Nhắc lại

- Học sinh suy nghĩ trả lời

- Đổi: 8,1m = 81dm 7,9m = 79dm

- Ta có: 81dm > 79dm (81 > 79 vì ở hàng chục có 8 > 7), tức là 8,1m > 7,9m.

- Vậy: 8,1 > 7,9 (phần nguyên có 8 > 7).

- Học sinh trình bày ra nháp nêu kết quả

- Học sinh thảo luận

- Học sinh trình bày ý kiến Kết luận: 35,7m > 35,698m

- 2 HS nêu quy tắc

- Đọc đề bài

- Làm bài ,Sửa bài

- Đọc đề bài

- Học sinh nêu cách xếp lưu ý bé xếp trước

- Học sinh làm vở -Đọc đề (nhóm bàn)

- Làm bài theo nhóm Lưu ý xếp từ lớn đến bé

- Dán bài lên bảng lớp Bài tập: Xếp theo thứ tự giảm dần 12,468 ; 12,459 ; 12,49 ; 12,816 ; 12,85.

- Nhận xét tiết học

Tiết 8 : KHOA HỌC:

PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A

- GD HS nâng cao ý thức tự phòng bệnh cho mình và cho mọi người

*GDBVMT:không phóng uế bừa bãi ra môi trường ,bảo vệ nguồn nước

II Chuẩn bị:

- Thầy: Tranh phóng to, thông tin số liệu

- Trò : HS sưu tầm thông tin

III Các hoạt động:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Nguyên nhân gây ra bệnh viêm não?

Bệnh viêm não được lây truyền như thế nào?

 Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi tựa

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

MT: HS nêu được tác nhân, đường lây truyền

bệnh viêm gan A.

- Cho lớp hoạt động nhóm,phát câu hỏi thảo luận

+ Nguyên nhân gây ra bệnh viêm gan A là gì?

+ Nêu một số dấu hiệu của bệnh viêm gan A?

+ Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào?

 Nhận xét, chốt ý

GDBVMT: không nên phóng uế bừa bãi ra MT

Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

MT: HS nêu được cách phòng bệnh viêm gan A và

có ý thức phòng tránh bệnh.

- GV yêu cầu HS quan sát các hình 2,3,4,5

T33SGK và trả lời các câu hỏi :

+ Chỉ và nói về ND từng hình

+Giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình

-GV nhận xét

- Nêu cách phòng bệnh viêm gan A?

- Nhận xét chốt:

- GV chốt lại ND bài học

4 : Củng cố:

-Gọi HS nêu cách phòng bệnh viêm gan A

5 - Dặn dò: - Xem lại bài

- Chuẩn bị: Bài: Phòng tránh HIV/AIDS

- Nhận xét tiết học

- 3 học sinh lên bảng trả lời

- Hoạt động nhóm, lớp

- 4 nhóm nhận nhiệm vụ và thảo luận + Do vi rút viêm gan A

+ Sốt nhẹ, đau ở vùng bụng bên phải, chán ăn.+ Bệnh lây qua đường tiêu hóa

- Nhóm trưởng báo cáo ND N mình thảo luận

- Lớp nhận xét

- Lớp nhận xét

- Học sinh trả lời

Tiết 8: ĐẠO ĐỨC: NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 2)

………

Tiết 8: KỂ CHUYỆN:

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu:

-Kể lại được câu chuyện đã nghe ,đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên

-Biết trao đổi về trách nhiệm của con người đối với thiên nhiên ; biết nghe và NX lời kể của bạn

* HS khá ,giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK ;nêu được trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp

* GDBVMT : Biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên để thiên nhiên mãi tươi đẹp

II Chuẩn bị: -Thầy: Câu chuyện về con người với thiên nhiên (cung cấp cho học sinh nếu các em không tìm được)

- Trò : Câu chuyện về con người với thiên nhiên

III Các hoạt động:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Cây cỏ nước Nam

- Học sinh kể lại chuyện

- Nhận xét, ghi điểm.

3 Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi tựa bài :

a.Hoạt động 1: HDHS hiểu đúng yêu cầu của đề

- Gạch dưới những chữ quan trọng trong đề bài (đã

viết sẵn trên bảng phụ)

Đề: Kể một câu chuyện em đã được nghe hay được

đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên

- Nêu các yêu cầu

- Hướng dẫn để học sinh tìm đúng câu chuyện

- Nhận xét chuyện các em chọn có đúng đề tài

không?

- Chú ý kể tự nhiên, có thể kết hợp động tác,

điệu bộ cho câu chuyện thêm sinh động

b Hoạt động 2: Thực hành kể và trao đổi về nội

dung câu chuyện

Kể chuyện, sắm vai

- Cho HS thực hành kể chuyện

- Nhận xét, tính điểm về nội dung, ý nghĩa câu

chuyện, khả năng hiểu câu chuyện của người kể

4: Củng cố:

- Con người cần làm gì để bảo vệ thiên nhiên?

- Nhận xét, tuyên dương

5 Dặn dò: - Chuẩn bị: Kể chuyện được chứng kiến

hoặc tham gia về một lần em được đi thăm cảnh đẹp

ở địa phương em hoặc ở nơi khác.

- Nhận xét tiết học

- Hát

- 2 học sinh kể tiếp nhau và nêu ý nghĩa

- Hoạt động lớp

- Đọc đề bài

- Đọc gợi ý trong SGK/91

- Cả lớp đọc thầm gợi ý và tìm cho mình câu chuyện đúng đề tài, sắp xếp lại các tình tiết cho đúng với diễn biến trong truyện

- Lần lượt học sinh nối tiếp nhau nói trước lớp tên câu chuyện sẽ kể

- Học sinh kể chuyện trong nhóm, trao đổi về ý nghĩa của truyện

- Nhóm cử đại diện thi kể chuyện trước lớp

- Trả lời câu hỏi của các bạn về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện sau khi kể xong

- Lớp trao đổi, tranh luận

- Hoạt động nhóm đôi, lớp

- Lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất trong giờ học

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện trả lời

- Nhận xét, bổ sung

BUỔI CHIỀU

Rèn toán

SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN

I/ Mục tiêu :