giao an lop 4 tuan 6

Mục tiêu: Giúp HS ôn tập củng cố về: - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong một số - Đọc được thông tin trên biểu đồ cột - Xác định được một năm thuộc t

II Chuẩn bị:

- Tranh minh học bài đọc SGK

III Các hoạt động dạy học

1. Kiểm tra bài cũ: (3’)

- 3 HS đọc thuộc lòng bài Gà Trống và Cáo và trả lời câu hỏi trong SGK

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Các nhóm luyện đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi

+ Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca mấy tuổi,

hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào?

+ Mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông,

thái độ của An-đrây-ca thế nào?

+ An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua

-1HS đọc toàn bài,lớp đọc thầm

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn –đọc từ khó

+ Đoạn 1: từ đầu đến mang vềnhà

thuốc cho ông?

- Các nhóm luyện đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi

+ Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mua thuốc

mang về nhà?

+ An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào?

+ Câu chuyện cho thấy cậu bé An-đrây-ca là

người như thế nào?

Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm :

- GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn

trong bài: “Bước vào phòng … ra khỏi nhà ”

- Nói lời an ủi của mình đối với

An-đrây-ca (Bạn đừng ân hận nữa Ông bạn sẽ

hiểu tấm lòng của bạn)

5 Dặn dò – Nhận xét tiết học

chơi bóng đá rủ nhập cuộc Mải chơi nên quên lời mẹ dặn Mãi sau đó em mới nhớ ra, chạy đến cửa hàng mua thuốc mang về.

An-đrây-ca kể hết mọi chuyện

cho mẹ nghe.

Mẹ an ủi, bảo An-đrây-ca

không có lỗi nhưng An-đrây-ca không nghĩ như vậy Cả đêm bạn khóc nức nở dưới cây táo

do ông trồng Mãi khi lớn bạn vẫn tự dằn vặt mình.

+ An-đrây-ca rất yêu thương

ông, không tha thứ cho mình An-đrây-ca có ý thức trách nhiệm, trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm của mình.

- 2 học sinh đọc đoạn – nhậnxét

+ Từng cặp HS luyện đọc + Một vài HS thi đọc diễn cảm

Tiếtct : 26 Tiết 4:Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Giúp HS đọc được một số thông tin trên biểu đồ

- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2

- Bồi dưỡng lòng say mê học Toán

II Các hoạt động dạy- học :

1. Kiểm tra bài cũ: Biểu đồ (tt)

- Kết hợp trong phần luyện tập

2. Bài mới: Luyện tập

a) Giới thiệu bài-ghi tên bài

- HS đọc và tìm hiểu đề toán Sau đó cho một số

HS trả lời và yêu cầu HS giải thích vì sao?

+ Tuần 1 cửa hàng bán được 2m vải hoa và

1m vải trắng, đúng hay sai? Vì sao?

+ Tuần 3 cửa hàng bán được 400m vải, đúng

hay sai? Vì sao?

+ Tuần 3 cửa hàng bán được nhiều vải nhất,

đúng hay sai?

+ Số m vải hoa mà tuần 2 cửa hàng bán được

nhiều hơn tuần 1 là 100m, đúng hay sai?

+ Số m vải hoa mà tuần 4 cửa hàng bán được

ít hơn tuần 2 là 100m, đúng hay sai?

Bài tập 2:

- Cho HS tìm hiểu yêu cầu của bài toán, so sánh

với biểu đồ cột trong tiết trước để nắm được yêu

cầu kĩ năng của bài này

+ Biểu đồ biểu diễn gì?

+Các tháng được biểu diễn là những tháng

số ngày là: 15 – 3 = 12 (ngày) c) Số ngày mưa trung bình mỗi tháng là:

(18 + 15 + 3) : 3 = 12 (ngày)

Tiếtct:6 Tiết 5:Đạo đức

Biết bày tỏ ý kiến I.Mục tiêu:Biết bày tỏ ý kiến cuả bản thân, lắng nghe và tôn trọng ý kiến người khác II.Hoạt động dạy và học :

+Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gđ ntn ?

+Nếu em là Hoa, em sẽ giải quyết ntn?

Kết luận : sgvb,Trò chơi : phóng viên

Kl :Mỗi người đều có quyền có những suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kiến của mình

-học sinh thể hiện tiểu phẩm trước lớp

-lớp thảo luận nhóm 4 các câu hỏi-hs nêu ý kiến của bố Hoa ,mẹ Hoa.-đi học một buổi , còn một buổi ở nhà bán bánh với mẹ

-hs trả lời

-1 số học sinh đóng vai phóng viên

và phỏng vấn cácbạn trong lớp theocâu hỏi sgk

4.Củng cố : Nhắc nội dung bài

I/ Mục tiêu : củng cố cho học sinh cách đổi đơn vị đo khối lượng và tìm số trung bình

Tổng của hai số là :

2003 x 2 = 4006

X là : 4006 - 2005 = 2001 Đáp số : 2001

3. Củng cố : Nhắc mục tiêu bài

4. Dặn dò - Nhận xét tiết học

Một số cách bảo quản thức ăn I/ Mục tiêu : HS biết kể tên một số cách bảo quản thức ăn và thực hiện một số biện

pháp bảo quản thức ăn ở nhà

II/ Hoạt động dạy - học :

-Cách bảo quản thức ăn nào làmcho vi sinh

vật không có đk hoạt động , ngăn không

cho xâm nhập vào thực phẩm?

-hs quan sát hình sgk tr 24,25 và trả lời câuhỏi

H1: phơi khô H5:làm mắmH2:đóng hộp H6:làm mứtH3:ướp lạnh H7 :ướp muốiH4:ướp lạnh

-Làm cho thức ăn khô để các vi sinh vật không phát triển được

-hs tự nêu

a,phơi khô ,nướng ,sấyb,ướp muối , ngâm nước mắmc,ướp lạnh

d,đóng hộpe,cô đặc với đường

c,Bảo quản thực phẩm ở nhà

-Gv phát phiếu học tập

-Gv nhận xét –bổ sung

-Ghi nhớ (sgk )

đáp án:a,b,c,e –không có đk hoạt động

d –ngăn không cho xâm nhập

-hs làm cá nhân : viết tên 3-5 loại thức ăn

và cách bảo của gđ em

-trình bày trước lớp

-lớp nhận xét -hs đọc ghi nhớ

3. Củng cố : Nhắc mục tiêu bài

4. Dặn dò - Nhận xét tiết học

Ngày soạn : 24/9

Ngày dạy : Thứ ba ngày25 tháng 9 năm 2012

Tiết ct :27 Tiết 1 : Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu:

Giúp HS ôn tập củng cố về:

- Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong một số

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

- Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào

- Bài tập cần làm: bài 1,bài 3 (a, b, c), bài 4 (a, b)

- Bồi dưỡng lòng say mê học Toán

3. Bài mới: Luyện tập chung

a) Giới thiệu bài: giới thiệu và ghi tên bài (1’)

a) 2 835 918 b) 2 835 916 c) 2 000 000; 200 000; 200

- HS nói cho nhau nghe trong nhóm đôi –trả lời

a) Khối lớp 3 có 3 lớp Đó là: 3A, 3B, 3C

b) Lớp 3A có 18 HS giỏi toán Lớp 3B có 27 HS giỏi toán Lớp

-1hs đọc yêu cầu –cả lớp làm vào vở.

a) Năm 2000 thuộc thế kỉ XX b) Năm 2005 thuộc thế kỉ XXI

2. Kiểm tra bài cũ:có

3. Bài mới: Người viết truyện thật thà

a) Giới thiệu bài- ghi tựa bài

- Giáo viên đọc đoạn viết chính tả

- GV hỏi: Ban-dắc là người như thế nào?

- Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con:

Ban-dắc, bật cười, thẹn

b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:

- Nhắc cách trình bày bài, lưu ý viết hoa tên

người

- Giáo viên đọc cho HS viết

- Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát

- HS đọc yêu cầu bài tập 2 và 3b

- Bài 2: Giáo viên giao việc: Sửa tất cả các lỗi

trong bài Người viết truyện thật thà (làm theo

mẫu) Sau đó vài HS trình bày lên bảng

- Cả lớp làm bài tập

- HS trình bày kết quả bài tập

- Bài 3b: tìm từ láy chứa thanh hỏi, thanh ngã

Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- HS trình bày kết quả bài làm

- HS ghi lời giải đúng vào vở

- HS tìm từ ghi bảng con

4.Củng cố:HS nhắc lại nội dung học tập.

5.Dặn dò –nhận xét tiết học

_

Tiết ct :12 Tiết 3 : Khoa học

Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng.

Lồng ghép vsmt :Rửa tay.

I.Mục tiêu :-Nêu cách phòng tránh một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng.

-Hs biết tại sao phải rửa tay bằng xà phòng và tác dụng của việc rửa tay

c) Trò chơi : Thi kể tên một số bệnh

d) Lồng ghép vệ sinh môi trường :

- Học sinh quan sat hình 1,2 sgk tr.26 –nhận xét mô tả các dấu hiệu bệnh còi xương , suy dinh dưỡng , bướu cổ

- Học sinh đọc : “ Trẻ em … dinh dưỡng”.+ Thiếu vitamin C => còi xương

+ Thiếu iôt => bướu cổ

+ Thiếu vitamin A => mắt kém

+ Điều chỉnh thức ăn hợp lý

+ Đưa trẻ đến bệnh viện

- Học sinh đọc

- Học sinh thi kể theo 3 nhóm

- Học sinh thảo luận nhóm đôi – trả lời :

Học xong bài HS biết:

- Vì sao Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa

- Tường thuật được trên lược đồ diễn biến khởi nghĩa

- Đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau hơn 200 năm nước ta bị triều đạiphong kiến phương Bắc đô hộ

2. Kiểm tra bài cũ: (3’)

- Các cuộc khởi nghĩa lớn của nhân dân ta chống ách đô hộ phong kiến phương Bắc?

- Nhận xét

3. Bài mới: Luyện tập

a) Giới thiệu bài: giới thiệu và ghi tên bài (1’)

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- GV giải thích khái niệm “ quận Giao Chỉ” và

hướng dẫn thảo luận

- Tìm nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Bà

Trưng?

- Gọi đại diện nhóm trả lời

- Nhận xét và kết luận: Nguyên nhân sâu xa là

do lòng yêu nước

Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

- GV treo lược đồ và giải thích

- Hướng dẫn HS trình bày diễn biến của cuộc

khởi nghĩa

- Gọi HS lên bảng trình bày

- HS đọc thầm SGK và trả lời câu hỏi

- HS thảo luận nhóm, các nhómđại diện trả lời

- Do nhân dân ta căm thù giặc,đặc biệt là Thái thú Tô Định

Do Tô Định giết hại Thi Sáchchồng bà Trưng Trắc

- HS theo dõi

- Một số em trình bày

10’ - Nhận xét và bổ sungHoạt động 3: Làm việc cả lớp

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhang

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện là lời khuyên học sinh không được nói dối.Nói dối là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tín nhiệm, lòng tôn trọng của mọingười với mình (trả lời các câu hỏi trong SGK)

II Chuẩn bị:

- Tranh minh học bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1. Khởi động: hát (1’)

2. Kiểm tra bài cũ: (3’)

- 3 HS đọc bài Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca và trả lời câu hỏi SGK

- 1HS đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài

+ Đoạn 1: từ đầu đến tặc lưỡi cho qua

+ Đoạn 2: tiếp theo cho đến cho nên người

+ Đoạn 3: phần còn lại

+ Kết hợp giải nghĩa từ: tặc lưỡi, yên vị, giả

bộ, im như phỗng, cuồng phong, ráng

- HS luyện đọc theo cặp

- Một, hai HS đọc bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- GV chia lớp thành một số nhóm để các em

tự điều khiển nhau đọc

- Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Cô chị xin phép ba đi đâu?

+ Cô có đi học nhóm thật không? Em đoán

cô đi đâu?

+ Cô nói dối ba như vậy đã nhiều lần chưa?

Vì sao cô lại nói dối được nhiều lần như

với bạn bè, đến nhà bạn, đi xem phim hay là cà ngoài đường…

+ Nhiều lần, vì lần nào ba cũng tin

cô.

+ Vì cô thương ba, biết mình đã phụ

lòng tin của ba nhưng vẫn tặc lưỡi

vì cô đã quen nói dối.

- HS đọc đoạn 2

+ Cô em bắt chước chị, cũng nói dối

ba đi tập văn nghệ, rồi rủ bạn vào rạp chiếu bóng, lướt qua trước mặt bạn, vờ làm như không thấy chị Chị thấy em nói dối đi học lại vào rạp chiếu bóng thì tức giận bỏ về.

Bị chị mắng, em thủng thẳng đáp là

em đi tập văn nghệ khiến chị càng tức hỏi: Mày tập văn nghệ ở rạp chiếu bóng à? Em giả bộ ngây thơ, hỏi lại: Chị nói đi học nhóm sao lại

ở rạp chiếu bóng vì phải ở rạp chiếu bóng mới biết em không đi tập văn nghệ Chị sừng sững vì bị lộ.

+ Vì em nói dối hệt như chị khiến

chị nhìn thấy thói xấu của chính mình Chị lo em sao lãng học hành

và hiểu mình đã là gương xấu cho em.Ba biết chuyện buồn rầu khuyên hai chị em bảo ban nhau Vẻ buồn rầu của ba đã tác động chị.

- HS đọc đoạn 3

+ Câu chuyện muốn nói với các em điều gì?

+ Hãy đặt tên cho cô em và cô chị theo đặc

điểm tính cách

Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm

- HS nối tiếp nhau đọc cả bài

- GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một

đoạn trong bài: Hai chị em về đến nhà …

học cho nên người.

+ GV đọc mẫu

+ Từng cặp HS luyện đọc

+ Một vài HS thi đọc diễn cảm

+ Cô không bao giờ nói dối ba đi

chơi nữa Cô cười mỗi khi nhớ lại cái cách em gái đã chọc tức mình, làm mình tỉnh ngộ.

+ Không được nói dối Nói dối là

một tính xấu.

+ Cô em thông minh Cô bé ngoan.

- 3 học sinh đọc

4. Củng cố: (3’)

- Nhắc lại nội dung bài

IV Hoạt động nối tiếp: (1’)

- Nhận xét tiết học

- Tự rút kinh nghiệm: ………

………

… ……… _

Luyện tập chung

I Mục tiêu:

Giúp HS ôn tập củng cố hoặc tự kiểm tra về:

- Viết đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong một số

- Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, thời gian

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

- Tìm được số trung bình cộng

- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2

- Bồi dưỡng lòng say mê học Toán

3. Bài mới: Luyện tập chung (Tr.36)

a) Giới thiệu bài: giới thiệu và ghi tên bài (1’)

- Muốn biết trung bình mỗi ngày cửa hàng đã

bán bao nhiêu mét vải ta làm thế nào?

- Số mét bán trong 3 ngày biết chưa?

- Ta tìm số mét bán trong 3 ngày như thế nào?

- Số mét vải bán ngày nào đã biết, ngày nào

d) Trung e) Hồ g) Trung h) Trung bình mỗi bạn đọc được: (33 + 40 + 22 + 25) : 4 = 30

(quyển sách)

- HS lắng nghe

- Lớp theo dõi

- Lấy tổng số mét bán trong bangày chia cho 3

- Chưa

- Số mét bán ngày thứ nhất cộng

số mét bán ngày hai, cộng số métbán ngày thứ ba

- Ngày 1 đã biết, ngày 2 và 3 chưabiết

- Ngày thứ hai: 120 : 2 Ngày thứ ba: 120 x 2

(120 + 60 + 240) : 3 = 140 (m) Đáp số: 140 m.

- HS sửa bài

4. Củng cố: (3’)

- Nhắc lại nội dung bài

IV Hoạt động nối tiếp: (1’)

- Nhận xét tiết học

- Tự rút kinh nghiệm: ………

… ……… _

- Một số truyện viết về lòng tự trọng (GV và HS sưu tầm): truyện cổ tích, ngụ

ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc lớp 4.

2. Kiểm tra bài cũ: HS kể câu chuyện đã đọc, đã nghe về tính trung thực Nêu ý

nghĩa của câu chuyện (3’)

3. Bài mới: Kể chuyện đã nghe, đã học

a) Giới thiệu bài: giới thiệu và ghi tựa bài (1’)

b) Các hoạt động:

T

15

’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đềbài

- Yêu cầu HS đọc đề bài và gạch dưới những

từ ngữ sau; xác định yêu cầu của đề

- Yêu cầu 4 HS đọc gợi ý 1, 2, 3, 4

- Yêu cầu HS đọc gợi ý 2: nhắc HS những

truyện được nêu làm ví dụ và khuyến khích

- HS đọc và gạch dưới các từ

quan trọng: Kể một câu chuyện

về lòng tự trọng mà em đã được nghe do ông bà, cha mẹ hay ai

dó kể hoặc được đọc.

- HS đọc các gợi ý: thế nào là

“tự trọng”; tìm những câuchuyện về lòng tự trọng; kể lạicâu chuyện trong nhóm, tronglớp; trao đổi với bạn bè về ýnghĩa câu chuyện

VD: Tôi muốn kể với các bạncâu chuyện “Đồng tiền vàng”đây là câu chuyện kể về một chú

bé bán diêm tuy nhà nghèonhưng rất tự trọng và trung thực,

bị tai nạn vẫn nhở em trai tìmcách trả lại tiền thừa Truyện nàytôi đọc trong “Truyện khuyếtdanh nước Anh”

’

chọn truyện ngoài SGK; yêu cầu HS nối tiếp

nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình, đó là

chuyện một người quyết tâm vươn lên, không

thua kém bạn bè hay là người sống bằng lao

động của mình, không ăn bám, dựa dẫm, dối

lừa người khác …

- Yêu cầu HS đọc thầm dàn ý của bài kể; GV

dán lên bảng dàn ý bài kể truyện, tiêu chuẩn

đánh giá bài KC

Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp với những

truyện khá dài chỉ kể 1, 2 đoạn

- Yêu cầu HS thi kể trước lớp: HS kể xong

cùng đối thoại với thầy cô và bạn về nội dung

ý nghĩa câu chuyện; GV và cả lớp nhận xét,

tính điểm về nội dung, ý nghĩa truyện, cách kể,

khả năng hiểu truyện của người kể, bình chọn

câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hấp dẫn

nhất và người nêu câu hỏi hay nhất

kể, bình chọn câu chuyện haynhất, người kc hấp dẫn nhất vàngười nêu câu hỏi hay nhất

4. Củng cố: (2’)

- GV hỏi: “Câu chuyện cho em biết điều gì?”

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể tốt và cả những HS chăm chú nghebạn kể, nêu nhận xét chính xác

- Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau

IV Hoạt động nối tiếp: (1’)

- Nhận xét tiết học

………

………

- Giúp HS biết đặt tính và biết thực hiện phép cộng các số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp.

- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2 (dòng 1, 3), bài 3

367 859 + 541 728, yêu cầu HS thực hiện

- Trong phép tính này, những số nào là số hạng,