KHBM MY THUAT 7

Đồ dùng dạy học còn quá ít để phục vụ cho môn học, vốn kinh nghiệm trong giảng dạy cha nhiều nên đôi khi vẫn còn gặp phải những khó khăn.. Hỗu hết các em đã đợc trang bị đầy đủ sách giáo

Kế hoạch Mĩ thuật 7

I - Đặc điểm tình hình

1- Giáo viên

- Thuận lợi

- Đợc đào tạo chính quy luôn có trách nhiệm trong công việc, yêu nghề, mến trẻ

- Khó khăn

Cũng nh lớp 6 số lợng sách tham khảo giành cho giáo viên không có Đồ dùng dạy học còn quá ít để phục vụ cho môn học, vốn kinh nghiệm trong giảng dạy cha nhiều nên đôi khi vẫn còn gặp phải những khó khăn

1- Học sinh

- Thuận lợi

+ Chơng trình học đa ra với học sinh khối 7 là tơng đối phù hợp Nhìn chung đa

số các em đều có hứng thú say mê với môn học Hỗu hết các em đã đợc trang bị

đầy đủ sách giáo khoa và đồ dùng học tập

- Khó khăn:

+ Việc chuẩn bị đồ dùng giành cho môn học còn thiếu nhiều

+ Sách tham khảo không có

+ Lớp học quá đông so với đặc thù bộ môn quy định gây khó khăn cho việc đặt mẫu vẽ, quan sát và quản lí lớp trong giờ thực hành hay tổ chức nhóm trong tiết học

II Yêu cầu bộ môn–

1- Kiến thức

- Chơng trình Mĩ thuật lớp 7 cung cấp cho các em một lợng kiến thức cơ bản nhất định về cái đẹp của đờng nét, mảng hình, đậm nhạt, màu sắc và bố cục…

1- Kỹ năng:

- Qua học lí thuyết học sinh phải biết vận dụng phần kiến thức đã học vào thực hành một cách thành thục và qua đó vận dụng những hiểu biết về cái đẹp, về cuộc sống sinh hoạt và học tập hàng ngày

3 - T duy

- Học sinh nắm vững các vấn đề kiến thức để trên cơ sở đó biết sáng tạo, vận dụng linh hoạt trong các bài vẽ cụ thể

III Chỉ tiêu phấn đấu–

Lo¹i

Líp

b×nh

YÕu

*KÕt Qu¶ Kú I:

7A

7B

7C

Khèi

*KÕt qu¶ c¶ N¨m:

7A

7B

Khèi

IV BiÖn ph¸p thùc hiÖn –

1- Ch¬ng tr×nh

- Thực hiện đúng phân phối chơng trình phù hợp với nội dung và chơng trình của bộ môn

2 Soạn bài:–

- Nghiên cứu sách giáo khoa và tài liệu tham khảo để bài soạn dạt kết quả, chất l-ợng cao, đúng thời gian quy định

- Giáo án thể hiện rõ những hoạt động cụ thể của thầy và trò, thời lợng cho mỗi hoạt động

- Nêu rõ mục đích, yêu cầu, phơng pháp lên lớp

- Soạn bài theo đổi mới

3- Lên lớp:

- Đảm bảo đúng, đủ thời gian lên lớp, phát huy tính tích cực của học sinh Động viên kịp thời, khen thởng những tiến bộ và có biệnpháp sử lí với những học sinh vi phạm quy chế bài học

4- Kiểm tra:

- Đảm bảo đúng chế độ kiểm tra, cho điểm, kiểm tra định kỳ và thờng kỳ Trả bài

đúng thời gian quy định, kiểm tra khách qua mang tính khảo sát cao Sửa lỗi và có nhận xét cụ thể sau khi chấm, trả bài

V Kế hạch bài học:–

Đợn vị bài

học

và trò Bài:

1.8.14.21.26.30

thuộc phân môn

thờng thức Mĩ

thuật

-Bài:

4.10.15.16.20.25

.27.29.31.33.34

thuộc phân môn

vẽ tranh

- Môn Mĩ thuật 7 cần đạt một

số mục tiêu cơ bản sau:

- Giáo dục thẩm mĩ cho học sinh, tạo điều kiện chocác em tiếp xúc, làm quen và thờng thức vẻ đẹp của thiên nhiên, của các tác phẩm Mĩ thuật Biết cảm nhận và tập tạo ra cái

đẹp, qua đó vận dụng những hiểu biết

về cái đẹp vào cuộc sống và sinh hoạt, học tập hàng ngày

- Phát triển khả năng quan sát

1- Chuẩn bị của thầy:

- Giáo án

- Mẫu vật

- Tranh ảnh và những bài viết liên quan đến bài học

-Bộ ĐDDHMT7,

su tầm một số bài vẽ của học sinh năm trớc

và của hoạ sĩ

-Bài:

2.6.7.11.12.18

19.23.24 thuộc

phân môn vẽ

mẫu

-Bài:

3.5.9.13.17.22.2

8.32 thuộc phân

môn vẽ trang trí

nhận xét, t duy sáng tạo của học sinh

- Cung cấp cho học sinh một lợng kiến thức cơ bản nhất định, giúp các

em hiểu đợc cái đẹp của đờng nét, mảng hình, đậm nhạt, màu sắc, bố cục Đồng thời hoàn thành đ… ợc các bài tập lí thuyết và thực hành

- Phát triển khả năng quan sát nhận xét, t duy sáng tạo của học sinh

- Góp phần phát hiện học sinh

có năng khiếu Mĩ thuật, tạo điều kiện cho các em phát triển tài năng của mình

- Giáo án, màu, giấy vẽ, phấn màu…

2- Học sinh:

- Vở ghi lí thuyết

- Mẫu vật

- Giấy vẽ, chì, tẩy, màu, thớc kẻ, com pa…

- Su tầm những bài viết và tranh ảnh liên quan đến bài học

Hùng Thắng, ngày 1 tháng 10năm 2004

Giáo viên bộ môn

Trần Thị Tú