Cú ý thức học tập tốt II/Đồ dựng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn luyện đọc diễn cảm III/Cỏc hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra : Goị học sinh đọc thuộc lũng khổ thơ em yờu thớch
Trang 1Thứ hai ngày 06 thỏng 12 năm 2010
2.Hiểu nội dung bài : Tỡnh cảm của người Tõy Nguyờn yờu quý cụ giỏo, biết trọng văn hoỏ,mong muốn con em của dõn tộc mỡnh được học hành thoỏt khỏi cảnh đúi nghốo và lạc hậu
3 Cú ý thức học tập tốt
II/Đồ dựng dạy học:
Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn luyện đọc diễn cảm
III/Cỏc hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra :
Goị học sinh đọc thuộc lũng khổ thơ em yờu thớch của bài : Hạt gạo làng ta
Gv hỏi : Hạt gạo được làm nờn từ những gỡ?
Nờu những hỡnh ảnh vất vả mà người nụng dõn phải chịu khi làm ra hạt gạo
Giỏo viờn nhận xột ghi điểm
2/Bài mới:
a/Giới thiệu bài :
Được cắp sỏch đến trường là niềm vui vụ bờ bến của cỏc bạn nhỏ Bài buụn Chư Lờnh đún
cụ giỏo phần nào sẽ giỳp cỏc em hiểu được nguyện vọng tha thiết của người dõn buụn ChưLờnh đối với việc học tập như thế nào ?
b/Hướng dẫn học sinh đọc :
Gọi 1 HS đọc toàn bài
GV chia đoạn
4 HS đọc tiếp nối theo đoạn
GV hướng dẫn đọc cỏc từ khú cú trong bài
4 HS đọc tiếp nối lần 2 và kết hợp giải
nghĩa cỏc từ khú
Cho HS luyện đọc theo cặp
Gọi HS đọc tiếp nối lần 3
GV đọc mẫu toàn bài
3/H
ớng dẫn học sinh tìm hiểu
bài:
Gọi học sinh đọc đoạn 1 và trả
lời câu hỏi
Cô giáo đến buôn Ch Lênh để
Bài văn chia làm 4 đoạnĐoạn1: …dành cho khỏch quýĐoạn2:…sau khi chộm nhỏt daoĐoạn3: xem cỏi chữ nào?
Trang 2làm gì?
Ngời dân buôn Ch Lênh đã đón
tiếp cô giáo trang trọng và thân
tình nh thế nào?
Gọi học sinh đọc đoạn 3 và 4
Những chi tiết nào cho thấy dân
làng rất háo hức chờ đợi và yêu
cái chữ?
Tình cảm của ngời dân Tây
Nguyên với cô giáo với cái chữ nói
lên điều gì?
4/ H ớng dẫn học sinh đọc diễn
cảm.
Gọi 4 học sinh đọc nối tiếp đoạn
văn và nêu giọng đọc phù hợp với
để trở thành người trong buụn.
Mọi người ựa theo già làng đề nghị cụ giỏocho xem cỏi chữ Mọi người im phăng phắckhi xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong thỡbao nhiờu tiếng cựng hũ reo
Người Tõy Nguyờn ham học và ham hiểubiết, Người Tõy Nguyờn mong muốn chocon em mỡnh biết cỏi chữ, học hỏi đượcnhiều điều lạ và điều hay
Đọc đoạn văn và nêu giọng đọcphù hợp với từng đoạn
Học sinh đọc diễn cảm đoạn 3
Gv cho học sinh luyện đọc diễncảm
Gv cho học sinh thi đọc diễn cảm
Nội dung chính: Tình cảm của
ngời Tây Nguyên yêu quý cô giáo, biết trọng văn hoá, mong muốn cho con em dân tộc mình đợc học hành thoát khỏi cảnh nghèo nàn và lạc hậu.
C/Củng cố - dặn dò:
Trang 3Gọi học sinh nêu lại nội dung chính của bài.
Dặn học sinh về nhà luyện đọc và chuẩn bị bài sau
Giáo viên nhận xét tiết học
=============================
Toỏn :
LUYỆN TẬP I/Mục tiờu:
Giỳp học sinh củng cố quy tắc chia số thập phõn cho số thập phõn
Vận dụng để giải cỏc bài tập cú liờn quan
Gọi 1 học sinh nờu quy tắc chia số thập phõn cho số thập phõn
Gọi 1 học sinh thực hiện tớnh phộp chia: 75,15 : 1,5 = ?
Giỏo viờn nhận xột ghi điểm
2/Bài mới :
a/Giới thiệu bài :
Tiết học hụm nay chỳng ta sẽ luyện tập củng cố lại cỏch chia số thập phõn cho ssú thập phõn
và giải cỏc bài toỏn cú liờn quan
b/Luyện tập:
Bài 1 : Gọi học sinh đọc yờu cầu của
bài
Cho học sinh cả lớp làm vào bảng con
Gọi 1 học sinh lờn bảng làm và trỡnh bày
cỏch làm
Gv nhận xột và chốt lại ý đỳng
Bài 2:
Gọi học sinh đọc yờu cầu của bài
Cho học sinh tự làm bài và trỡnh bày
0
Bài 2 : Học sinh đọc yờu cầu của bài
Học sinh làm bài và trớnh bày cỏch làm
x 1,8 = 72
x = 72 : 1,8
x = 40Cỏch làm : Muốn tỡm thừa số chưa biết talấy tớch chia cho thừa số đó biết
Trang 4Bài 3:Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Học sinh tự tóm tắt bài và giải bài toán
chuẩn bị bài sau
Giáo viên nhận xét tiết học
Bài 3 : Học sinh đọc yêu cầu của bài.
Học sinh nhắc lại quy tắc chia
Học sinh về nhà làm bài tập và chuẩn bị bàisau
==================
Đạo đức :
TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (tiết2)
I/ Mục tiêu
Củng cố về kiến thức ở tiết 1: Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao phải tôn trọng phụ nữ?
Kỹ năng xử lý tình huống, biết tôn trọng phụ nữ, bình đẳng giới trong xã hội
Tôn trọng bạn gái, mẹ, cô giáo, chị…
II/ Phương tiện
Phiếu bài tập
III/ Các hoạt đ ộng dạy học
1/Kiểm tra :
Gọi học sinh nhắc lại phần ghi nhớ
Giáo viên nhận xét đánh giá
2/Luyện tập thực hành.
Hoạt động 1: Xử lí tình huống
Mục tiêu: Hình thành kĩ năng xử lí tình huống.
Gv cho học sinh hoạt động
nhóm
Yêu cầu các nhóm thảo luận
hai tình huống trong bài 3 sách
giáo khoa
Bài 3:
Tình huống 1 : Chọn trưởng nhóm phụ trách sao cần
xem khả năng tổ chức công việc và khả năng hợp tácvới bạn khác trong công việc Nếu Tiến có khả năng
Trang 5Nêu cách xử lí tình huống và
giải thích vì sao chọn cách xử
lí tình huống đó
Đại diện nhóm trình bày,cách
giải quyết các tình huống
Gv hỏi : Cách xử lí của các
nhóm đã thể hiện sự tôn trọng
và quyền bình đẳng của phụ
nữ chưa?
Bài 4 : Gv cho học sinh làm
theo nhóm vào phiếu bài tập
Đại diện nhóm trình bày
Học sinh đại diện các nhóm
lên trình bày một câu chuyện
hoặc bài hat , bài thơ ca ngợi
người phụ nữ Việt Nam
3/Củng cố dặn dò:
thì chọn bạn ấy, không nên chọn bạn ấy chỉ vì lí do làcon trai
Chọn cách giải quyết trên vì trong xã hội thì con trai
và con gái đều có quyền bình đẳng như nhau
Tình huống 2: Em sẽ gặo riêng bạn Tuấn và phân tích
cho bạn hiểu phụ nữ hay nam giới đều có quyền bànhđẳng như nhau Việc làm của bạn là thể hiện sự khôngtôn trọng phụ nữ Mỗi người đều có quyền bày tỏ ýkiến của mình, Tuấn nên lắng nghe ý kiến của các bạnấy
Cách giải quyết của các nhóm đã thể hiện được quyềnbình đẳng giữa nam và nữ Thể hiện sự tôn trọng phụnữ
Bài 4
Mỗi nhóm 4 học sinh Phiếu bài tập và đáp án
Khoanh tròn trước chữ cái có câu trả lời đúng
1/Những ngày dành riêng cho phụ nữ là :
a 20-10 b.8-3 c 2-92/ Tổ chức dành riêng cho phụ nữ là:
a Câu lạc bộ nữ doanh nhân
b Hội phụ nữ
c Hội sinh viên
Đáp án : Bài 1 là câu a và câu b.
Bài 2 là câu a và b
Ngày 8-3 là ngày quốc tế phụ nữ Ngày 20-10 là ngàyphụ nữ Việt Nam.Hội phụ nữ, câu lạc bộ nữ doanhnhân là tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ
Phụ nữ Việt Nam kiên cường, gan dạ, giàu nghị lực,giỏi việc nước, đảm việc nhà
Trang 6Gọi học sinh nhắc lại những
hành vi tôn trọng phụ nữ
Giáo viên nhận xét tiết học
Học ghi nhớ và chuẩn bị bài : Hợp tác với nhữngngười xung quanh
Giúp học sinh thực hiẹn các phép tính đối với số thâph phân
Củng cố quy tắc chia các số thập phân
Rèn kĩ năng tính toán cho học sinh
Gọi học sinh nêu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân
Giáo viên nhận xét ghi điểm
2/Bài mới:
a/Giới thiệu bài:
Tiết Luyện tập chung hôm nay chúng ta sẽ củng cố ôn tập các phép tính về số thập phân, sosánh số thập phân, tòm thành phần chư biết
b/Luyện tập:
Bài 1 : Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài
Cho học sinh làm bài theo cặp
Gọi học sinh trình bày cách làm và kết
quả
Gv nhận xét và chốt lại ý đúng
Bài 2 : Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài
Bài toán yêu cầu gì ?
Cho học sinh làm bài vào vở
Gọi học sinh lần lượt trình bày kết quả và
Trang 7Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài
Gọi học sinh nêu cách tìm thành phần
chưa biết
Muốn tìm số chia ta làm như thế nào ?
Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế
Dặn học sinh về nhà làm vở bài tập toán
Gv lưu ý học sinh khi tìm số dư cần chú ý
tới cách dóng dấu phẩy và tìm giá trị của
Hs chuẩn bị tiết sau :Luyện tập chung
***********************************
Luyện từ và câu:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC I/Mục tiêu:
1 Hiểu nghĩa của từ hạnh phúc
2 Biết trao đổi tranh luận cùng các bạn để nhận thức đúng về hạnh phúc
3 HS chăm chỉ học tập, ngoan ngoãn là hạnh phúc của gia đình
II/Phương tiện:
Giấy khổ to làm bài tập 2,3 theo nhóm
III/Các hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra :
Hs đọc lại đoạn văn tả mẹ cấy lúa của bài tập 3 tiết trước
Giáo viên nhận xét ghi điểm
2/Bài mới :
a/Giới thiệu bài:
Trang 8Tiết học hôm nay cô sẽ giúp các em hiểu thế nào là hạnh phúc Các em được mở rộng về vốn
từ hạnh phúc và biết đặt câu liên quan đến chủ đề hạnh phúc
Gv ghi tên bài lên bảng
b/Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1 :Gọi học sinh đọc yêu cầu của
bài
Trong 3 ý đã cho em hãy chọn một ý
thích hợp nhát đúng với nghĩa của từ
Cho học sinh làm bài theo nhóm
Đại diện nhóm báo cáo kết quả
Gv nhận xét và chốt lại ý đúng
Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Cho học sinh làm bài theo cặp
Gọi học sinh lần lượt trình bày
Gv nhận xét và chốt lại ý đúng
Lưu ý học sinh tìm từ ngữ có tiếng phúc
chỉ điều tốt lành, may mắn
Gv có thể cho học sinh tìm từ trái nghĩa
với từ đã tìm hoặc đặt câu để học sinh
hiểu nghĩa của từ
Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu của
bài
Học sinh trao đổi theo nhóm và tranh
luận trước lớp
Mỗi học sinh đưa ra một ý kiến riêng
của mình tuỳ theo hoàn cảnh của học
Bài 2:
Những từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc là từ :sung sướng,may mắn
Những từ trái nghĩa với từ hạnh phúc là :bấthạnh, khốn khổ, cực khổ, cơ cực
Phúc hậu đồng nghĩa với từ nhân hậu
Đặt câu: Bà Năm trông rất phúc hậu
Bài 4:
Tất cả các yếu tố như giàu có, hoà thuận đều
có thể đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúcnhưng mọi người sống hoà thuận là quantrọng nhất vì thiếu yếu tố hoà thuận thì giađình không có hạnh phúc
Trang 93/Củng cố dặn dò : Gọi học sinh nhắc một số từ thuộc chủ đề hạnh phúc.
Dặn học sinh về nhà làm lại các bài tập.Giáo viên nhận xét tiết học
=========================
Khoa học :
THUỶ TINH I/Mục tiêu:
Sau bài học học sinh biết phát hiện một số tính chất và công dụng của thuỷ tinh thôngthường
Kể tên được một số vật liệu để làm thuỷ tinh
Nêu tính chất và công dụng của thuỷ tinh chất lượng cao
Biết bảo quản đồ dùng bằng thuỷ tinh ở nhà
II/Phương tiện
Một số đồ dùng bằng thuỷ tinh: Ly, đĩa, bóng đèn, ống tiêm, lọ…
III/Các hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra :
Gọi 2 học sinh lên bảng trả lời câu hỏi
Nêu tính chất và cách bảo quản xi măng?
Nêu công dụng của xi măng?
Giáo viên nhận xét ghi điểm
2/Bài mới :
a/Giới thiệu bài: Gv đưa ra một cái lọ bằng thuỷ tinh và giói thiệu : Đây là lọc hoa thuỷ tinh.
Vậy để biết có những loại thuỷ tinh nào ? Cách làm thuỷ tinh như thế nào ? Chúng có tínhchất gì? Chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài : Thuỷ tinh
b/Bài mới :
Hoạt động 1: Tính chất và công dụng của thuỷ tinh.
HS quan sát hình trang 60 sách giáo khoa
và trả lời câu hỏi sau:
Hãy kể tên một số đồ dùng làm bằng thuỷ
tinh?
Dựa vào kinh nghiệm thực tế đã sử dụng
các đồ dùng bằng thuỷ tinh, em thấy thuỷ
tinh có tính chất gì?
Gv kết luận
Hoạt động 2: Kể tên các vật liệu dùng đê
sản xuất thuỷ tinh và tính chất, công
Một số đồ dùng làm bằng thuỷ tinh như :
li, cốc, bóng đèn, cửa kính, kính đeo mắt,ống đựng thuốc tiêm
Thuỷ tinh trong suốt, hoặc không có màu,
dễ bị vỡ khi bị va chạm vào vật rắn hoặc
bị rơi xuống sàn nhà
Thuỷ tinh trong suốt, cứng nhưng giòn và
dễ vỡ, chúng được dùng để sản xuất ra chai , lọ, kính
Học sinh quan sát và trả lời:
Trang 10dụng của thuỷ tinh.
Gv cho học sinh quan sát vật thật và đọc
thông tin sách giáo khoa sau đó xác định
xem vật nào là thuỷ tinh thông thường và
vật nào là thuỷ tinh chất lượng cao và nêu
nội dung trả lời câu hỏi sau :
Tính chất của thuỷ tinh?
Tính chất và công dụng của thuỷ tinh chất
lượng cao?
Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng
thuỷ tinh
Em có biết thhuỷ tinh được làm bằng từ
chất gì ? Và làm như thế nào không?
3/Củng cố - dặn dò:
Gọi học sinh đọc mục bạn cần biết
Dặn học sinh cần cẩn thận khi sử dụng đồ
bằng thuỷ tinh
Dặn về học bài và chuẩn bị bài sau
Giáo viên nhận xét tiết học
Vật thật thuỷ tinh thường là bóng đènđiện
Thuỷ tinh chất lượng cao là các dụng cụthí nghiệm
Trong suốt, cứng,không ghỉ, dễ vỡ, khôngcháy, không hút ẩm và không bị a xít ănmòn
Rất trong, chịu nhiệt cao, chịu được nónglạnh, được dùng làm chai lọ trong phòngthí nghiệm, đồ dùng y tế, kính xây dựng,kính máy ảnh, ống nhòm
Trong khi sử dụng cần nhẹ nhàng, tránh vachạm mạnh
Thuỷ tinh được làm từ cát trắng, đá vôi vàmột số chất khác Người ta nung cát trắng
đã được trộn lẫn các chất khác cho chảy rarồi để nguội Khi thuỷ tinh còn dạng nóngchảy chế tạo các đồ vật bằng cách thổi, épkhuôn, kéo
Học bài và chuẩn bị bài sau: Cao su
=================================================================
Thứ tư ngày 08 tháng 12năm 2010
Toán :
LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:
Cưng cố các phép tính liên quan đến số thập phân
Gúp học sinh rèn kĩ năng thực hành 4 phép tính đối với số thập phân
Tự giác học tập
II/ Ph ươ ng tiện
Bảng phụ, bảng nhóm
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Kiểm tra : Gọi 1 học sinh nêu quy tắc cộng, trừ số thập phân.
Trang 11a/Giới thiệu bài: Để thực hành vận dụng các quy tắc thực hiện các phép tính đối với số thập
phân, hôm nay chúng ta học bài :Luyện tập chung
Bài toán hỏi gì ?
Bài toán yêu cầu tính gì ?
Cho học sinh tự tóm tắt bài và giải bài
vào vở
Gọi 1 học sinh lên bảng tóm tắt và
giải bài toán
Bài 2 : Thực hiện trong dấu ngoặc đơn trước
sau đó thực hiện phép chia đến phép trừ
Gv hệ thống lại nội dung đã luyện tập
Dặn học sinh về nhà làm bài tập toán
Giáo viên nhận xét tiết học
Trang 12Kể chuyện:
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC.
I/Mục tiêu: : Rèn kĩ năng nói
Biết kể chuyện tự nhiên,bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về nhữngngười có công chống đói nghèo và lạc hậu
Hiểu ý nghĩa của câu chuyện, Biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời, hoặc trả lời câu hỏi của bạn.Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể, hoặc nhân xét đúng lời kể của bạn
II/Phương tiện:
Một số sách truyện báo viết về những người có công chống đói nghèo và lạc hậu
III/Các hoạt động dạy học:
1/Giới thiệu bài: Đất nước ta có biết bao người đang gặp hoàn cảnh khó khăn cần sự giúp
đỡ của mọi người.Trong tiết kể chuyện hôm nay các em sẽ kể cho cô và cả lớp nghe vềnhững người có công giúp nhiều người thoát khỏi cảnh nghèo đói và lạc hậu mà các emđược biết biết qua những câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc
2/ Hư ớng dẫn học sinh kể chuyện
a/ Hư ớng dẫn học sinh đọc yêu cầu
của đề bài
GV ghi đề bài lên bảng
Gọi 1 học sinh đọc lại đề bài
Gọi học sinh lần lượt nêu tên câu chuyện
mình kể và nói rõ đó là chuyện nói về
ai ? Họ đã làm gì để chống đói nghèo và
lạc hậu
b/ Hs thực hành kể chuyện và trao đổi
về ý nghĩa của câu chuyện.
Gv cho học sinh kể chuỵên theo cặp và
trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
Gọi học sinh thi kể chuyện
GV treo bảng phụ tiêu chuẩn đánh giá
bài kể chuyện
Đề: Hãy kể một câu chuyện đã đ ược nghehoặc đư ợc đọc về những người đã góp phầnchống lại đói nghèo và lạc hậu, vì hạnh phúccủa nhân dân
Hs đọc lại đề
Học sinh đọc gợi ý sách giáo khoa
Hs lần lượt nêu tên câu chuyện mình chọn
Ví dụ : tôi sẽ kể câu chuyện “Người cha củahơn 8000 đứa trẻ” Đó là chuyện nói về một vịlinh mục giàu lòng nhân ái đã nuôi hơn 8000đứa trẻ mồ côi và trẻ nghèo
Các thành viên trong nhóm kể cho nhau nghecâu chuyện của mình và trao đổi ý nghĩa câuchuyện
Đại diện nhóm thi kể
Lớp nhận xét và bình chọn bạn kể hay và nêu
ý nghĩa đúng
Trang 13Sau mỗi lần học sinh kể, GV cho học
sinh trong lớp trả lời câu hỏi mà do bạn
vừa kể nêu
3/Củng cố dặn dò:
Gv hệ thống lại nội dung chính của tiết
học
Gọi học sinh nhắc lại những câu chuyện
đã kể trong tiết học và nêu những câu
chuyện đó nói về ai
Giáo học sinh có lòng nhân ái biết giúp
đỡ mọi người
Giáo viên nhận xét tiết học
Dặn chuẩn bị tiết sau
Ví dụ : Bạn thích nhất hành động nào trongcâu chuyện
Bạn thích nhất hành động nào của nhân vậttrong câu chuyện tôi vừa kể?
Hs nhắc lại những câu chuyện đã kể
Hs về kể chuyện cho người thân nghe
Học sinh luôn có ý thức thể hiện lòng nhân áibiết giúp đỡ mọi người
Kể chuyện về buổi sum họp đầm ấm trong giađình
============================
Tập đọc :
VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY
I/Mục tiêu:
Biết đọc bài thơ lưu loát và diễn cảm
Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: Hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang xây thểhiện sự đổi mới hàng ngày trên đất nước ta
Tự hào, yêu quý ngôi nhà mình
II/Phương tiện
Bảng phụ ghi sẵn đoạn luyện đọc diễn cảm
III/Các hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra :
Gọi học sinh đọc bài buôn Chư Lênh đón cô giáo
Học sinh trả lời câu hỏi : Cô giáo đến buôn Chư Lênh để làm gì ?
Buôn làng đã đón tiếp cô giáo bằng những nghi thức trang trọng như thế nào?
Giáo viên nhận xét ghi điểm
2/Bài mới:
a/Giới thiệu bài : Về ngôi nhà đang xây là một bài thơ nói về vẻ đẹp, sự sống động của ngôi
nhà đang xây còn rất ngổn ngang với những giàn giáo, trụ bê tông vôi vữa Đọc bài thơ, các
em sẽ thấy được cuộc sống đang tưng bừng từng giờ đổi mới của đất nước
b/Hướng dẫn học sinh đọc
