Âm nhạc 9( hai cột)

GV: Đàn cho cả lớp nghe giai điệu bài TĐN sau đó gọi HS nhận xét về trờng độ, cao độ, nhịp… HS : Nhận xét nh gợi ý ở bên.. Đọc nhạc và ghép lời ca.- HS hát thể hiện tình cảm và một vài đ

- Đàn phím điện tử, băng đĩa bài hát & Máy nghe (nếu có).

- Bảng phụ chép sẵn bài hát GV tập đàn và hát thành thạo bài hát

- Su tầm thêm một số ca khúc khác viết về đề tài mái trờng để giới thiệu cho HS nghe (nếu có)

+ HS :

- SGK, vở ghi, thanh phách (nếu có)

III Các hoạt động dạy và học:

1 Tổ chức: (1’)

9A:………

9B:………

2 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Đan xen trong giờ học

để giới thiệu cho HS

HS: Nghe và cảm nhận & viết bài

GV: Đã có rất nhiều bài hát viết về chủ đề

mái trờng, thầy cô, bạn bè Và hôm nay

chúng ta lại đợc học thêm một bài hát nữa

cũng về chủ đề mà chúng ta vừa nhắc tới Nơi

đó lu giữ những kỷ nệm về một thời cắp sách

tới trờng, nhũng dấu ấn đó mãi không phai

mờ trong mỗi chúng ta Đó là bài: “Bóng

dáng một ngôi trờng” của NS Hoàng Lân

HS: Nghe, cảm nhận & ghi một số ý chính

viết về mái trờng, thầy cô, bạn bè ?

HS: Mái trờng mến yêu, Mùa thu ngày khai

trờng, Trờng làng tôi…

GV: Dạy từng câu ngắn, chậm (đàn giai điệu

theo) theo lối truyền khẩu, móc xích từ đầu

GV: Cho HS tập biểu diễn theo nhóm hoặc cá

nhân sau đó cho các em nhận xét GV sửa sai

4 Học hát:

4 Củng cố: (4’)

- GV đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát: “Bóng dáng một ngôi trờng”

- Củng cố khắc sâu nội dung & tác giả bài hát cho HS

5 Dặn dò: (1’)

- Về nhà học thuộc giai điệu, tiết tấu & lời ca bài hát

- Xem trớc bài mới, lu ý phần Quãng

4 4

2 4

- Đàn phím điện tử, bảng phụ chép bài TĐN số 1.

- GV tập đàn, đọc nhạc và ghép lời ca bài TĐN số 1 thành thạo

+ HS :

- SGK, vở ghi, thanh phách (nếu có)

III Các hoạt động dạy và học:

1 Tổ chức: (1’)

9A:………

9B:………

2 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Đan xen trong giờ học

HS: trả lời nh trong SGK – Trang 10

Quãng là khoảng cách về độ cao của 2 âm

thanh liền bậc hoặc cách bậc Mỗi quãng

mang một tính chất riêng

GV: Treo bảng phụ 1 số VD về quãng

Tuyên; Lãnh Tụ ca – Lu Hữu Phớc…

* Hoạt động 2:

GV: Giới thiệu về giọng Son trởng và nêu

khái niệm nh ở bên

HS: Nghe, cảm nhận và viết bài

GV: Treo bảng phụ chép bài TĐN số 1

Gọi 1 HS đọc tên nốt nhạc toàn bài

HS : Nhìn bảng phụ đọc tên nốt nhạc

GV: Đàn cho cả lớp nghe giai điệu bài

TĐN sau đó gọi HS nhận xét về trờng độ,

cao độ, nhịp…

HS : Nhận xét nh gợi ý ở bên

GV: Treo bảng phụ 2 âm hình tiết tấu

H-ớng dẫn HS gõ tiết tấu, sau đó đọc cao độ

giọng Son trởng

HS : Thực hiện theo GV 2 lần

GV: Đàn từng câu nhạc theo lối móc xích

HS : Đọc tên nốt nhạc theo giai điệu của

ca theo dãy, bàn, sau đó đổi lại

HS: Thực hiện 2 lần theo hớng dẫn của

- Cấu tạo gam Son trởng:

- Cao độ : Pha, son, la, xi, đố, rế, mí

- Có 2 âm hình tiết tấu gần giống nhau

4 Củng cố: (4’)

- GV nhắc lại khái niệm về quãng

2 4

- Giọng Son trởng – TĐN số 1 (Đọc nhạc và ghép lời ca).

- HS hát thể hiện tình cảm và một vài động tác vận động cho bài hát

- Đọc đúng cao độ, tiết tấu bài TĐN

- Hiểu sơ qua về một phơng thức sáng tác bài hát và giá trị của những bài hát phổ thơ thành công

- Đàn phím điện tử, băng đĩa bài hát và máy nghe (nếu có)

- GV su tầm một số t liệu dùng cho phần ANTT

+ HS :

- SGK, vở ghi, thanh phách (nếu có)

III Các hoạt động dạy và học:

1 Tổ chức: (1’)

9A:………

9B:………

2 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Đan xen trong giờ học

GV: Mở băng đĩa hoặc tự trình bày lại bài hát

vài lần

HS : Nghe và cảm nhận

GV: Đàn mẫu luyện thanh đã học vài lần

HS : Thực hiện theo sự hớng dẫn của GV

GV: Đệm đàn bài hát vài lần (chọn giọng và

phần đệm phù hợp)

HS : Thực hiện yêu cầu của GV

GV: Cho các em tập biểu diễn theo nhóm, tổ,

cá nhân Nhận xét, sửa sai (nếu có) và cho…

GV: Đàn gam Son trởng và âm trụ 2 lần

HS : Thực hiện theo hớng dẫn của GV

GV: Cho HS ôn lại 2 âm hình tiết tấu của bài

TĐN

HS : Thực hiện theo hớng dẫn của GV

GV: Đệm đàn bài TĐN số 1 vài lần

HS : Đọc nhạc và ghép lời ca theo đàn

GV: Gọi 1 vài em đọc tốt để đọc mẫu Nhận

xét, sửa sai (nếu có) và cho điểm

HS : Thực hiện theo yêu cầu của GV

đ-a 1 vài VD minh hoạ cho từng cách

HS : Nghe, cảm nhận và viết bài

GV : Mở băng đĩa hoặc tự trình bày 1 số các

ca khúc thiếu nhi phổ thơ(nếu có)

ít nhiều, cũng có trờng hợp NS phổ theo ý thơ, dựa vào ý thơ để phóng tác lời ca cho phù hợp với cảm hứng, với sự phát triển hợp lý của giai điệu và cấu trúc bản nhạc

- Su tầm 1 số ca khúc phổ thơ viết cho thiếu nhi.

- Về nhà học thuộc bài cũ và xem trớc bài mới

- HS biết đợc 1 bài hát của thiếu nhi nớc Nga

- HS hát đúng giai điệu, tiết tấu và đúng lời

- Đàn phím điện tử, băng đĩa bài hát & Máy nghe (nếu có)

- Bảng phụ chép sẵn bài hát GV tập đàn và hát thành thạo bài hát

- Su tầm thêm một số t liệu, ca khúc khác về nớc Nga để giới thiệu cho HS nghe (nếu có)

+ HS :

- SGK, vở ghi, thanh phách (nếu có)

III Các hoạt động dạy và học:

1 Tổ chức: (1’)

9A:………

9B:………

2 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Đan xen trong giờ học

9A:………

9B:………

3 Bài mới: (35’)

Hoạt động của thầy và trò Nội dung

Là quê hơng của cách mạng tháng 10 vĩ đại, có

vị lãnh tụ thiên tài Lê Nin Thủ đô là Matxcơva

Đây là đất nớc có nền văn hoá cao với những tên

tuổi lừng lẫy trên TG.: Về văn học có: Puskin;

Goócki; Léptônxtôi Về Mỹ thuật có: Lêvitan Về

Âm nhạc có: Traicôpxki; Prôcônhép và nhiều

danh nhân nổi tiếng khác.

HS: Nghe, cảm nhận và viết bài

GV: Việt nam và Nga đã có quan hệ hữu nghị từ

nhiều năm nay và ngày càng phát triển tốt đẹp

Em hãy kể tên một số bài hát của nớc Nga mà em

biết ?

HS: Trả lời theo sự hiểu biết

GV: Mở băng đĩa hoặc tự trình bày một số ca

khúc của nớc Nga nh: Chiều Matxcơva; Cuộc

sống ơi ta mến thơng; Đôi bờ…

GV: Phân tích sơ qua vài nét chính của bài hát

HS: Nghe – cảm nhận & viết bài

1 Giới thiệu bài hát: Nụ cời

Nhạc: NgaPhỏng dịch: Phạm Tuyên

Đoạn a: Giọng C dur

Đoạn b: Giọng c moll

- Có dấu bình và dấu miễn nhịp

- Có ô nhịp lấy đà

- Sử dụng dấu nhắc lại và khung thay đổi

2 2

* Hoạt động 4:

GV: Mở băng đĩa hoặc trình bày bài hát

HS: Nghe và cảm nhận

GV: Dạy từng câu ngắn, chậm (đàn giai điệu

theo) theo lối truyền khẩu, móc xích từ đầu đến

GV: Cho HS tập biểu diễn theo nhóm hoặc cá

nhân sau đó cho các em nhận xét GV sửa sai kịp

- GV đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát: “Nụ cời”

- Củng cố khắc sâu nội dung & tác giả bài hát cho HS

5 Dặn dò: (1’)

- Về nhà học thuộc giai điệu, tiết tấu & lời ca bài hát

- Xem trớc bài mới, lu ý Giọng mi thứ

- HS hát chuẩn bài hát, biết thể hiện tình cảm của bài hát.

- Hiểu biết sơ qua về giọng Mi thứ và đọc đúng bài TĐN số 2

- Đàn phím điện tử, bảng phụ chép bài TĐN số 2

- GV tập đàn, đọc nhạc và ghép lời ca bài TĐN số 2 thành thạo

+ HS :

- SGK, vở ghi, thanh phách (nếu có)

III Các hoạt động dạy và học:

1 Tổ chức: (1’)

9A:………

9B:………

2 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Đan xen trong giờ học

HS: Luyện thanh theo mẫu, theo đàn

GV: Đệm đàn bài hát vài lần (chọn giọng

và phần đệm phù hợp)

HS: Hát theo đàn

GV: Chia lớp làm 2 dãy, chỉ huy cho các

em hát đuổi hoặc hát đối đáp các đoạn kết

vài vận động Nhận xét, sửa sai (nếu có)

HS: Nghe, cảm nhận và viết bài

GV: Treo bảng phụ chép bài TĐN số 2

Gọi 1 HS đọc tên nốt nhạc toàn bài

GV: Đàn từng câu nhạc theo lối móc xích

HS : Đọc tên nốt nhạc theo giai điệu đàn

GV: Sửa sai những chỗ HS thực hiện cha

đúng, hớng dẫn ghép lời ca từng câu nhạc

HS : Thực hiện theo đàn kết hợp gõ phách

GV: Đệm đàn cho cả lớp ghép lời ca

HS : Đọc nhạc và ghép lời ca theo đàn

GV: Hớng dẫn HS đọc nhạc và ghép lời ca

theo dãy, bàn, sau đó đổi lại

HS: Thực hiện 2 lần theo hớng dẫn của

Gam Mi thứ hoà thanh:

VD: Đoạn nhac giọng Mi thứ HT

4 Củng cố: (4’)

- GV đệm đàn cho HS hát lại bài hát “Nụ cời”

- Giọng Mi thứ – TĐN số 2 (Đọc nhạc và ghép lời ca)

- Đọc đúng cao độ, tiết tấu, ghép lời ca kết hợp đánh nhịp bài TĐN

- Biết sơ qua về hợp âm, có KN về thuật ngữ hợp âm

- Biết Trai cốp xki là NS thiên tài ngời nớc Nga đã có nhiều cống hiến cho nền

- SGK, vở ghi, thanh phách (nếu có)

III Các hoạt động dạy và học:

1 Tổ chức: (1’)

9A:………

9B:………

2 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Đan xen trong giờ học

9A:………

9B:………

3 Bài mới: (35’)

Hoạt động của thầy và trò Nội dung

GV: Đàn 1 câu nhạc bất kỳ trong bài TĐN

HS: Nghe, đọc nhạc và ghép lời ca

GV: Cho các em hoạt động theo nhóm, tổ, cá

nhân…

HS : Thực hiện yêu cầu của GV

GV: Gọi 1 vài em đọc nhạc và ghép lời ca

Nhận xét, sửa sai (nếu có) và cho điểm

HS : Thực hiện yêu cầu của GV

HS: Nghe và viết bài

GV: Đàn 1 vài VD về HA3 trởng và HA3 thứ

HS: Nghe, cảm nhận và viết bài

GV: Đa ra vài điều về tác dụng của HA nh ở

VD:

* Hợp âm ba: Có 3 âm cách nhau quãng 3 Hai âm ngoài cùng tạo thành quãng 5 (HA 3 còn gọi là

HA 5)

VD:

* Hợp âm bẩy: Gồm có 4 âm cách nhau theo quãng 3 Hai âm ngoài cùng tạo thành quãng 7

VD:

* Tác dụng của hợp âm: Hợp âm là một trong những phơng tiện diễn tả

âm nhạc Các nhạc sĩ sử dụng hợp

âm để thể hiện những ý tởng, cảm xúc, nội dung âm nhạc ở các tác phẩm nhạc đàn và nhạc hát.

5

3 3

3

7

HS : Nghe, cảm nhận và viết bài.

GV: Kể tên một số sáng tác tiêu biểu của NS

HS: Nghe và viết bài

GV: Mở băng đĩa hoặc tự trình bày bài hát

Hồ Thiên Nga

“ ”; Nhạc kịch “ép nhê ghi - Ô nhê ghin”; Bản giao h- ởng số 6.

Là ngời làm rạng rỡ nền AN Nga

TK XIX

- Bài hát “Cô gái miền đồng cỏ”miêu tả bức tranh thiên nhiên thật mộng mơ với những cặp tình nhân

đang yêu Bài hát đợc viết ở nhịp Với chất âm nhạc du dơng, mềm mại đậm chất trữ tình

- Đọc nhạc – ghép lời ca thành thạo 2 bài TĐN.

- Nhớ lại những kiến thức về Quãng và làm quen với KN về Hợp âm.

- Tìm hiểu về NS Trai cốp xki và một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ

- Đàn phím điện tử, băng đĩa 2 bài hát và máy nghe (nếu có)

- GV su tầm một số t liệu dùng cho phần ANTT

+ HS :

- SGK, vở ghi, thanh phách (nếu có)

III Các hoạt động dạy và học:

1 Tổ chức: (1’)

9A:………

9B:………

2 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Đan xen trong giờ học

GV: Mở băng đĩa (nếu có) hoặc tự trình

bày lại 2 bài hát đã học

HS: Nghe và cảm nhận

GV: Đàn mẫu luyện thanh đã học vài

phút

HS: Thực hiện theo hớng dẫn của GV

GV: Đệm đàn bài hát vài lần (Dịch giọng

và chọn phần đệm phù hợp)

HS: Hát theo đàn

GV: Chia lớp làm 2 dãy, mỗi dãy hát 1

bài sau đó đổi lại

HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV

GV: Gọi 1 vài em lên đọc nhạc, ghép lời

1 Ôn tập 2 bài hát:

- Bóng dáng một ngôi trờng

- Nụ cời

ca Nhận xét sửa sai (nếu có) và cho

GV: Đàn gam Son trởng và gam Mi thứ

HS: Luyện đọc theo hớng dẫn của GV

GV: Đệm đàn 2 bài TĐN vài lần

HS: Đọc nhạc và ghép lời ca theo đàn

GV: Cho HS hoạt động theo nhóm, tổ, cá

nhân Nhận xét, sửa sai (nếu có) và cho

điểm

HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV

* Hoạt động 3:

GV: Gọi HS nhắc lại KN về quãng và

hợp âm Lấy VD về hai KN này

HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV

HS: Thực hiện theo gợi ý của GV

GV: Có thể cho các em nghe lại vài trích

đoạn các sáng tác trong phần ANTT

- Quãng: Là khoảng cách về độ cao giữa

2 âm thanh liền bậc hoặc cách bậc Hai

âm thanh đồng thời cùng vang lên gọi là quãng hoà thanh Hai âm thanh không

đồng thời cùng vang lên gọi là quãng giai điệu.

- Hợp âm: Là sự vang lên đồng thời của

ba, bốn hoặc năm âm thanh cách nhau một quãng 3.

4 Âm nhạc th ờng thức:

Một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ và Nhạc sĩ Trai cốp xki

- Tuỳ từng bài, từng tác giả Có khi ngời

ta giữ nguyên vẹn bài thơ không thay đổi

dù chỉ là một từ (ít thấy) Có khi lời thơ

đợc thay đổi ít nhiều, cũng có trờng hợp

NS phổ theo ý thơ, dựa vào ý thơ để phóng tác lời ca cho phù hợp với cảm hứng, với sự phát triển hợp lý của giai

điệu và cấu trúc bản nhạc

- Pi ốt I lích Trai cốp xki là NS nổi tiếng ngời Nga, danh nhân AN thế giới Ông sinh ngày 2/4/1840 và mất ngày 25/1/1893 tại Xanh pê téc bua Sáng tác tiêu biểu là: Vũ kịch Hồ Thiên Nga“ ”;

Nhạc kịch “ép nhê ghi - Ô nhê ghin”;

Bản giao hởng số 6.

Là ngời làm rạng rỡ nền AN Nga TK XIX

- Bài hát “Cô gái miền đồng cỏ” miêu tả

bức tranh thiên nhiên thật mộng mơ với những cặp tình nhân đang yêu Bài hát đ-

ợc viết ở nhịp với chất âm nhạc du

- Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 2 bài hát đã học

- Đọc nhạc – ghép lời ca thành thạo 2 bài TĐN Biết giọng G dur (Son trởng) &

e moll (mi thứ) là 2 giọng song song

- Nhớ lại những kiến thức về Quãng và làm quen với KN về Hợp âm.

- Tìm hiểu về NS Trai cốp xki và một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ

- Hát: To, rõ ràng, thuộc lời, đúng cao

độ, tiết tấu, sắc thái

- TĐN: Thuộc nốt nhạc và lời ca, đúng cao độ, tiết tấu, sắc thái

- Giọng Son trởng và Giọng Mi thứ hoá biểu có 1 dấu thăng (Fa thăng) Âm chủ của giọng Son trởng là nốt Son Âm chủ của giọng Mi thứ là nốt Mi Giọng Mi thứ thoà thanh có bậc VII đợc nâng lên nửa cung

- Hát: To, rõ ràng, thuộc lời, đúng cao

độ, tiết tấu, sắc thái

- TĐN: Thuộc nốt nhạc và lời ca, đúng cao độ, tiết tấu, sắc thái

- Quãng là khoảng cách về độ cao giữa

2 âm thanh liền bậc hoặc cách bậc VD: Quãng 1, quãng 2 quãng 4, quãng

5, quãng 7, quãng 8…

- Hợp âm là sự vang lên đồng thời của

3, 4 hoặc 5 âm cách nhau một quãng 3 VD: HA 3, HA 5 HA 7…

- HS biết đợc 1 bài hát tập thể để hát trong các buổi sinh hoạt, ngoại khoá.

- HS hát đúng giai điệu, tiết tấu và đúng lời

- Đàn phím điện tử, băng đĩa bài hát & Máy nghe (nếu có)

- Bảng phụ chép sẵn bài hát GV tập đàn và hát thành thạo bài hát

- Su tầm thêm một số t liệu, ca khúc khác của NS Trịnh Công Sơn để giới thiệu cho HS nghe (nếu có)

+ HS :

- SGK, vở ghi, thanh phách (nếu có)

III Các hoạt động dạy và học:

1 Tổ chức: (1’)

9A:………

9B:………

2 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Đan xen trong giờ học

tác giả của hơn 500 ca khúc trong đó có rất nhiều

bài nổi tiếng nh: Biển nhớ; Hạ trắng; Diễm xa;

1 Vài nét về bài hát & tác giả:

Nối vòng tay lớn

N&L: Trịnh Công sơn

Một cõi đi về; Nắng thuỷ tinh; Tuổi đá buồn

Một số ca khúc khác của ông đợc sáng tác sau

ngày thống nhất đất nớc nh: Chiều trên quê hơng;

Đời gọi em biết bao lần; Quỳnh hơng; Huyền

thoại mẹ; Nhớ mùa thu Hà Nội…

Một số ca khúc viết cho thiếu nhi nh: Tuổi đời

mênh mông; Tiếng ve gọi hè; Em là bông hồng

nhỏ…

Ông mất ngày 1/4/2001 tại Thành phố Hồ Chí

Minh

- Bài hát: “Nối vòng tay lớn” đợc viết ở nhịp

Sáng tác trớc năm 1975, giọng e moll gồm 2 đoạn,

đợc phổ biến rộng rãi trong học sinh – sinh viên

GV: Phân tích sơ qua vài nét chính của bài hát

HS: Nghe – cảm nhận & viết bài

* Hoạt động 4:

GV: Mở băng đĩa hoặc tự trình bày bài hát

HS: Nghe và cảm nhận

GV: Dạy từng câu ngắn, chậm (đàn giai điệu theo)

theo lối truyền khẩu, móc xích từ đầu đến hết bài

GV: Cho HS tập biểu diễn theo nhóm hoặc cá nhân

sau đó cho các em nhận xét GV sửa sai kịp thời

- Sử dụng dấu quay lại

2 4

- GV đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát: “Nối vòng tay lớn”.

- Củng cố khắc sâu nội dung & tác giả bài hát cho HS

5 Dặn dò: (1’)

- Về nhà học thuộc giai điệu, tiết tấu & lời ca bài hát

- Xem trớc bài mới, lu ý phần dịch giọng

- Đàn phím điện tử, bảng phụ chép bài TĐN số 3 và một số VD về dịch giọng

- GV tập đàn, đọc nhạc và ghép lời ca bài TĐN số 3 thành thạo

+ HS :

- SGK, vở ghi, thanh phách (nếu có)

III Các hoạt động dạy và học:

1 Tổ chức: (1’)