Giáo án Âm nhạc 9 soạn chuẩn cv 3280 và 5512 mới nhất (trọn bộ 3 cột)

Đây là giáo án (kế hoạch bài học) môn Âm nhạc lớp 9 (trọn bộ). Giáo án soạn chuẩn theo cv 3280 và cv 5512 mới nhất, phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. Giáo án soạn theo 5 bước mới nhất. Từng bước được soạn chi tiết cụ thể: Hoạt động khởi động, hoạt động hình thành kiến thức, hoạt động luyện tập, hoạt động mở rộng, hoạt động tìm tòi mở rộng... giáo án có đề kiểm tra giữa kì, cuối kì có ma trận theo yêu cầu mới nhất của Bộ giáo dục cho năm học 2020 2021............

Trang 1

Nhạc và lời: Hoàng Lân

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- HS biết nhạc sĩ Hoàng Lân là tác giả của bài hát Bóng dáng một ngôi trường Biếtnội dung bài hát nói về những kỉ niệm sâu sắc thời đi học

- HS biết cách lấy hơi, hát rã lời, diễn cảm

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài Bóng dáng một ngôi trường, thể hiện đúng

những chỗ đảo phách trong bài

- HS tập trình bày bài Bóng dáng một ngôi trường qua cách hát hoà giọng, hát lĩnh

Trang 2

- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất

âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc vớibạn bè

- Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn

Yêu nước - Có ý thức bảo vệ xây dựng môi trường xanh- sạch- đẹp 7

Nhân ái Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung

Trang 3

Chăm chỉ - Có ý thức học tốt các nội dung hát 9 11

Trách nhiệm - Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm 10

B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Máy chiếu, tranh ảnh

- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc

- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan

- Phiếu đánh giá

C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

I Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập

a Mục tiêu: Học sinh nắm được nội dung chính của bài học

b Nội dung hoạt động: Giới thiệu bài hát

c Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, thể hiện những câu hát về tuổi thơ và mái

trường

d Tổ chức thực hiện: Giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời.

Trang 4

Gv đưa ra nội dung và luật chơi

- Yêu cầu học sinh làm việc theo

đội, đội nào có tín hiệu trả lời trước

 - Cô giáo vùng cao (1960)

 - Nếu bạn muốn tìm tôi

- Giáo viên nhận xét, đánh giá giới

thiệu vào bài mới

- Em đi thămMiền Nam (1959)

- Cô giáo vùngcao (1960)

- Nếu bạn muốntìm tôi (1961)

- Em là mần noncủa Đảng

- Đi học về(1961)

- Lái xe hơi(1961)



hiện nhiệm vụ học tập

Bước 3 Báo cáo kết quả hoạt động

- Sau thời gian 2 phút HS trả

lời

- Theo dõi đánh giá vàchuẩn bị tâm thế vào bàimới

Mái trường là nơi lưu giữ những kỉ niệm thật đẹp của tuổi thơ, ở đó các em khôngchỉ được học kiến thức mà các em còn được sống trong tình yêu thương đùm bọc

Trang 5

của thầy cô, bè bạn Thày cô là những người cha người mẹ thứ 2 chắp cánh cho các

em những ước mơ để bước vào đời Nhạc sĩ Hoàng Lân đã viết bài hát Bóng dáng một ngôi trường bằng những ca từ thật hay và nét nhạc thật đẹp Hôm nay chúng ta

cùng

II Hoạt động hình thành kiến thức mới

Mục tiêu: 2, 4

b Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu,

xem hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm

c Sản phẩm học tập: Nắm rõ về tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca.

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá

1.Giới thiệu tác giả,tác phẩm

- Tác giả: Hoàng Lân sinh ngày 18/6/1942 tại thị xãSơn Tây- Hà Tây, là anh em sinh đôi với Nhạc sĩHoàng Long

- Bài hátđược sáng tác năm 1985 dựa vào kí ức vềmột mái trường mà NSĩ đã từng gắn bó đó là trường

Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Cảm nhậngiai điệu vàlời ca của bàihát

- Tìm hiểunội dung liênquan đến tác

Trang 6

THPT Nguyễn Huệ (thị xã Hà Đông- tỉnh Hà Tây).

- Đoạn 1 của bài hát viết ở nhịp 4/4, đoạn 2 viết ởnhịp 2/4, hoá biểu của bài có một dấu Si giáng,trong bài có sử dụng dấu nhắc lại, khung thay đổi,dấu nối, dấu luyến, nốt hoa mĩ, dấu chấm dôi, dấulặng)

+ Gồm 2 đoạn:

Đoạn 1: Đã bao chúng ta

- Câu 1: Đã bao…chốn đây

- Câu 2: Những …chúng ta

Đoạn 2: Có hai lời, mỗi lời chia thành 3 câu.

- Câu 1: Hát mãi…Kỷ niệm

- Câu 2: Hàng cây…Tuổi thơ - Câu 3: Phần còn lại

phẩm

Bước 3 Báo cáo kết quả:

- Các nhómbáo cáo nộidung câu trảlời

- Theo dõiphần báo cáo

nhóm

- Theo dõi

Trang 7

- Giai điệu: Vui tươi, tinh tế, nhịp nhàng.

- Lời ca: Trong sáng, phong phú giàu hình ảnh

Thực hiện nhiệm vụ học tập

thanh theoyêu cầu vàhướng dẫncủa GV

- Học theo sựhướng dâncủa GV

Trang 8

III Hoạt động luyện tập (13’)

a Mục tiêu: 1, 3, 5, 6

b Nội dung hoạt động: Hát toàn bộ tác phẩm thể hiện đúng tính chất âm nhạc.

c Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù

hợp với tính chất của bài hát

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và

nhóm Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc GV

sinh

Trang 9

- Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập,

Trình bày tác phẩm.

- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.

Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia các nhóm từ 4-5 học sinh/ nhóm Chia

mỗi nhóm hát 2 câu theo hình thức hát nối tiếp, cứ

Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ học tập

Làm theo yêu cầu vàhướng dẫn của GV

- HS thực hành

- Hào hứng học tập

IV Hoạt động 4: Vận dụng

a Mục tiêu: 7, 8, 9, 10.

b Nội dung hoạt động: Vận dụng những động tác biểu diễn phù hợp vào bài hát.

c Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm nhạc

và lời ca, động tác minh họa phù hợp

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài

giờ lên lớp

dung

Hoạt động của học sinh

Trang 10

- Hướng dẫn học sinh tự viết lời mới với chủ đề

tình yêu quê hương, đất nước, thầy cô

- Yêu cầu HS hát lĩnh xướng, tập thể

Bước 4 Đánh giá kết quả

- Đọc thêm bài Nhạc sĩ Hoàng Hiệp với bài hát

“Câu hò bên bờ Hiền Lương”

- Thực hiện nhiệm vụ

- HS lên biểu diễn

- Nghe giáo viên giaonhiệm vụ

Trang 11

TIẾT 2 NHẠC LÍ: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG TẬP ĐỌC NHẠC: SỐ 1- GIỌNG G - DUR

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS tìm hiểu về quãng, gọi đúng tên quãng trong âm nhạc

- HS biết công thức giọng Son trưởng, tập đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 1 - Cây sáo Thể hiện đúng trường độ móc đơn chấm dôi, móc kép trong bài TĐN.

- Đọc đúng cao độ gam Sol trưởng

- Gọi đúng tên quãng

2

Trang 12

- Cảm nhận được nét đẹp trong giai điệu của bài TĐN

Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của

bản thân trong học tập các nội dung

Trang 13

- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc của nhạc sĩNguyễn Tài Tuệ

- Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, bộ gõ cơ thể, bè canon, lời mới bàihát

- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan

I Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập

a Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến

thức vào bài học mới

b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, định hướng kiến thức mới

c Sản phẩm học tập: Trả lời câu hỏi

d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ cá nhân, HS thực hiện, đánh giá sản

- Nhận và thực

Trang 14

động cá nhân ( kiến thức lớp 7)

? Nêu khái niệm quãng

- Yêu cầu học sinh nhận xét đồng

đẳng

- GV chốt, giới thiệu bài mới

- Lớp 9 chúng ta tiếp tục tìm hiểu

về quãng ở mức độ sâu hơn, gồm

nhiều quãng với tên gọi khác

nhau

khoảng cách về cao độ giữa 2

âm vang lên lần lượt hoặc cùng

1 lúc.

hiện nhiệm vụ

- Các nhóm lênbiểu diễn

- HS thực hiện

- Tập trung theodõi tiến trình bàihọc

II Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

a Mục tiêu: 1, 2

b Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi, hoạt

động nhóm

c Sản phẩm học tập: Gọi tên quãng, Đọc gam G-dur, thành thao âm hình tiết tấu,

cao độ, trường độ bài TĐN

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và

Trang 15

vụ học tập

Tự nghiên cứu SGK trả lời câu

hỏi:

?Nêu khái niệm quãng

?Căn cứ vào đâu để gọi tên

quãng

?Gọi tên các quãng sau

- Yêu cầu học sinh nhận xét

đồng đẳng

- GV chốt:=> Tùy theo số

lượng cung và nửa cung chứa

trong quãng đó mà xác định

tên gọi và tính chất các quãng

Trưởng, Thứ, Tăng, Giảm

- Quãng: Là khoảng cách

về cao độ giữa 2 âm thanh vang lên lần lượt hoặc cùngmột lúc

- Tên quãng căn cứ theo số bậc và số cung giữa 2 âm

âm thanh vang lên lần lượt hoặc cùng một lúc

Âm thấp gọi là âm gốc, âm cao gọi là âm ngọn

Trang 16

- Quãng 4 tăng = 3 cung

- Quãng 5 giảm = 3 cung

- GV đàn thang âm G-dur, yêu

cầu học sinh nghe, quan sát cấu

tạo giọng Son trưởng và trả lời

câu hỏi

? Nêu cấu tạo giọng Son trưởng

? Giọng có tính chất thế nào?

đồng đẳng

- GV chốt kiến thức

2 Giọng Son trưởng

- Giọng G – dur có âm chủ

là G và có một dấu thăng.

- Khỏe khoắn,cương nghị.

Trang 17

độ sử dụng trong bài TĐ.

- Tìm hiểu bài TĐN: Cao độ,

trường độ

- Nhóm 2: Viết hình tiết tấu

chung của bài và thực hiện gõ

tiết tấu

- Nhóm 3: Chia câu

- GV giao cho 4 , mỗi nhóm

một câu, tự khám phá hoàn

thiện cao độ, giai điệu Trong

thời gian 3 phút các nhóm lên

trình bày trước lớp

+ Gồm 4 câu

- Câu 1: Đẹp nào tay

người

- Câu 2: Dịu dàng xa vời

- Câu 3: Một điệu tay ấy.

- Câu 4: Còn lại

- Lắng nghe và cảmnhận

- Cảm nhận giai điệu,cao độ, lời ca của bài

- Nhận nhiệm vụ thựchiện

Gõ tiết tấu theo hướngdẫn của GV

-

- Chia câu

Trang 18

- GV chốt, hướng dẫn tập luyện

từng câu nhạc

- Nhận xét và chia sẻkiến thức học tập

III Hoạt động 3: Luyện tập

a Mục tiêu: 1,3,5,6,7

b Nội dung hoạt động: Giáo viên hỗ trợ học sinh hoàn thiện bài TĐN hoàn chỉnh

qua việc luyện đọc và ghép các câu trong bài TĐN

c Sản phẩm học tập: Đọc nhạc và ghép lời hoàn chỉnh bài TĐN

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm.

Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV

sinh

- Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập.

- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ

- Theo dõi bảng phụ, luyện đọc từng câu theo

hướng dẫn của GV

- HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng

- GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả

thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh

Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho

+ Luyện tập: TĐN số

nhiệm vụ học tập

- Làm theo yêu cầu vàhướng dẫn của Giáoviên

- Gọi từng bàn, tổ đọc

Trang 19

học sinh nhạc đồng thời gõ

nhịp

- Chia đôi lớp, nửađọc nhạc nửa ghép lờisau đó đổi lại

- Nhận nhiệm vụ hoạtđộng tích cực

a Mục tiêu: 8,9

b Nội dung hoạt động: Đặt lời mới cho bài TĐN

c Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm nhạc

và lời ca, động tác minh họa phù hợp

- học sinh hợp tác tíchcực với nhau khi thực

Trang 20

tình yêu quê hương, đất nước, thầy cô

Trong thời gian nhanh nhất HS nào có lời ca hay phù hợp sẽ được tuyên dương Bước 4 Đánh giá kết quả - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS tập thuần thục theo nhóm trong thời gian ngoai giờ lên lớp khi thực hiện nhiệm vụ học tập Bước 3 Báo cáo kết quả: - Hs trình bày kết quả - Theo dõi nhận xét, đánh giá - Theo dõi, tiếp thu kiến thức và dặn dò của GV *Phần ghi bổ sung:

KÍ DUYỆT GIÁO ÁN

Ngày tháng … năm 2020

Nhận xét

Trang 21

- HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát Bóng dáng một ngôi trường Biết hát

kết hợp gõ đệm Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

- HS đọc đúng giai điệu ghép lời ca bài TĐN số 1 - Cây sáo kết hợp gõ đệm hoặc

đánh nhịp

- HS biết đặc điểm của "Ca khúc thiếu nhi phổ thơ" Kể được tên một số bài hátthiếu nhi phổ thơ

Trang 22

- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất

âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc vớibạn bè

5

Năng lực chung

Tự chủ - Tự - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của 6

Trang 23

học bản thân trong học tập các nội dung ôn hát, TĐN.

Giao tiếp –

Hợp tác

- Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng vàthảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ củanhóm

Yêu nước - Yêu mến và phát huy giá trị những tác phẩm mang giàu

truyền thống văn hóa của dân tộc

9

Nhân ái Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung

quanh

10

- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc của nhạc sĩNguyễn Đức Toàn

- Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, bộ gõ cơ thể, bè canon, lời mới bàihát

- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con, xúc sắc

Trang 24

I Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập

a Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến

thức vào bài học mới

b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức bài cũ, định hướng kiến thức mới

c Sản phẩm học tập: HS biểu diễn bài hát, bài TĐN

d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học

tập

- Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá,

thực hành luyện tập.

- Kĩ thuật: động não

- Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt động

nhóm

- Yêu cầu học sinh lên bảng trình bày

- Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng

- GV chốt và dẫn dắt sang bài mới

Bước 2 Thực hiện nhiệm

vụ học tập

- Nhận và thực hiện nhiệmvụ

- Hs lên bảng biểu diễn

- HS thực hiện

Trang 25

II Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

- Yêu cầu học sinh nghiên

cứu thông tin SGK và làm

việc theo nhóm

- Nhóm 1: Nêu hiểu của em

về ca khúc thiếu nhi phổ thơ

- Là ca khúc được phổ nhạc từ những bài thơ.

- Lời ca của bài hát phổ thơ đạt được chất lượng nghệ thuật tốt.

- Âm nhạc đã

- HS đọc SGK và thực hiện nhiệmvụ học tập

- HS lần các nhóm trình bày

N 1: Là ca khúc được phổ nhạc từ

những bài thơ

N 2: Lời ca của bài hát phổ thơ đạt

được chất lượng nghệ thuật tốt

- Tùy từng bài, tùy từng tác giả có

Trang 26

- HS phân tích, nhận xét, đánh

giá đồng đẳng

- GV bổ sung phần nhận xét,

đánh giá, kết quả thực hiện

nhiệm vụ học tập của học

sinh Chính xác hóa các kiến

thức đã hình thành cho học

sinh

chắp cánh cho bài thơ bay xa.

khi người ta lấy nguyên bài thơ,cũng có khi thay đổi ý thơ…chophù hợp với cảm hứng và giai điệucấu trúc của bản nhạc

N 3: Hạt gạo làng ta (thơ Trần

Đăng Khoa)

- Cho con (thơ Tuấn Dũng)

- Tia nắng hạt mưa (thơ Lệ Bình)

- Tập trung vận động theo tiếntrình bài dạy

III Hoạt động 3: Luyện tập

a Mục tiêu: 3

b Nội dung hoạt động: Hát một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ.

c Sản phẩm học tập: Học sinh hát biểu diễn

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm.

Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV

Trang 27

- Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập.

- Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Giao nhiệm vụ cho 3 nhóm, trong khoảng thời

gian 3 phút chuẩn bị, hãy biểu diễn một bài hát

thiếu nhi phổ thơ

- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng

- Giáo viên nhận xét, đánh giá, động viên

khuyến khích tinh thần học tâp của HS

+ Thể hiện

âm nhạc

- Nhận nhiệm vụhoạt động tích cực

- HS lần lượt cácnhóm lên biểu diễn

- Nhận xét và học tập

a Mục tiêu: 1, 2, 5, 6, 7, 8 9,10,11,12

b Nội dung hoạt động: Qua phần AANTT liên hệ thực tế, Biểu diễn bài Đi Cắt

lúa, TĐN số 5

c Sản phẩm học tập: Trình bày thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và lời ca bài hát,

TĐN động tác minh họa phù hợp Tìm hiểu thêm một số bài hát viết về nhữngngười anh hùng nhỏ tuổi của dân tộc

Trang 28

Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ học

tập

- Yêu cầu học sinh làm việc theo

nhóm, lên bảng biểu diễn bài hát

- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng

đẳng

- Giáo viên nhận xét, đánh gi

3 Ôn hát Bóng dáng một ngôi trường Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Trình bày theo nhóm

- Sử dụng phương pháp: Dạy học hợp

tác

Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ học

tập

+ Giáo viên chia lớp làm 4 nhóm và

giao nhiệm vụ, kết hợp đọc nhạc +

ghép lời và thực hiện:

4 Ôn TĐN số 2

Trang 29

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

- Tự tập thuần thục theo nhóm trong

thời gian ngoai giờ lên lớp

- Trình bày theo nhóm

- Theo dõi, tiếp thukiến thức và dặn dòcủa GV

*Phần ghi bổ sung:

Trang 30

H C HÁT: N C ỌC HÁT: NỤ CƯỜI Ụ CƯỜI ƯỜI I

đi u đúng t C-dur sang Cm.ện sự lạc ừ C-dur sang Cm

- HS hát đúng giai đi u, l i ca c a bài n Cện sự lạc ời là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạci Bi t cách l y h i, hát rõết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ấy hơi, hát rõ ơi, hát rõ

l i, di n c m, t p hát theo hình th c đ n ca, song ca, t p ca.ời là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ễn cảm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ảm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ức đơn ca, song ca, tốp ca ơi, hát rõ ốp ca

C m th vàảm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc

hi u bi t âmể hiện sự lạc ết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc

nh cạc

- C m nh n v đ p c a tác ph m âm nh c, bài hátảm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát ẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát ẩm âm nhạc, bài hát ạc

v i giai đi u trong sáng.ớng ện sự lạc

- Bi t v n đ ng c th phù h p v i nh p đi u và tínhết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ội dung bài hát thể hiện sự lạc ơi, hát rõ ể hiện sự lạc ợp với nhịp điệu và tính ớng ịp 2/2, thể hiện chuyển ện sự lạc

ch t âm nh c c a bài hát, bi t chia s c m xúc âmấy hơi, hát rõ ạc ết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát ảm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

Trang 31

- Bi t ch đ ng, tích c c th c hi n nh ng công vi cết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ội dung bài hát thể hiện sự lạc ự lạc ự lạc ện sự lạc ững công việc ện sự lạc

c a b n thân trong h c t p n i dungảm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ọng và hát lĩnh xướng ập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ội dung bài hát thể hiện sự lạc h c hát.ọng và hát lĩnh xướng

4

Giao ti p –ết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc

H p tácợp với nhịp điệu và tính

- Bi t s d ng ngôn ng k t h p đ trình bày ýết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý ụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ững công việc ết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ợp với nhịp điệu và tính ể hiện sự lạc

tưở nhịp 2/2, thể hiện chuyểnng và th o lu n v nhi m v h c t p, hi u rõảm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ề nhiệm vụ học tập, hiểu rõ ện sự lạc ụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ọng và hát lĩnh xướng ập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ể hiện sự lạcnhi m v c a nhóm.ện sự lạc ụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc

5

Gi i quy t v nảm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ấy hơi, hát rõ

đ và sáng t oề nhiệm vụ học tập, hiểu rõ ạc

- Bi t gi i quy t v n và sáng t o thông qua nhi mết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ảm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ấy hơi, hát rõ ạc ện sự lạc

v h c t p đụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ọng và hát lĩnh xướng ập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ượp với nhịp điệu và tínhc giao 6

3 Ph m ch t ẩm chất ất

Yêu nướng.c - Có ý th c b o v xây d ng môi trức đơn ca, song ca, tốp ca ảm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ện sự lạc ự lạc ười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạcng xanh- s ch-ạc

Nhân ái S ng vui tốp ca ươi, hát rõi, h n nhiên chan hòa v i nh ng ngồn nhiên chan hòa với những người ớng ững công việc ười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạci

Chăm chỉ - Có ý th c h c t t các n i dung hát.ức đơn ca, song ca, tốp ca ọng và hát lĩnh xướng ốp ca ội dung bài hát thể hiện sự lạc 9 11

Trách nhi mện sự lạc - Có ý th c hoàn thành nhi m cá nhân, nhi m vức đơn ca, song ca, tốp ca ện sự lạc ện sự lạc ụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc

B THI T B D Y H C VÀ H C LI U ẾT 4 Ị DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỌC HÁT: NỤ CƯỜI ỌC HÁT: NỤ CƯỜI ỆU

Trang 32

- Máy chi u, tranh nhết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ảm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.

- Chu n b m t s băng đĩa nh c đ gi i thi u v tác ph m âm nh cẩm âm nhạc, bài hát ịp 2/2, thể hiện chuyển ội dung bài hát thể hiện sự lạc ốp ca ạc ể hiện sự lạc ớng ện sự lạc ề nhiệm vụ học tập, hiểu rõ ẩm âm nhạc, bài hát ạc

- Nh c c gõ: thanh phách, song loan.ạc ụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc

C TI N TRÌNH D Y H C ẾT 4 ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỌC HÁT: NỤ CƯỜI

I Ho t đ ng 1: Xác đ nh v n đ /nhi m v h c t p ạt ộng 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập ịnh vấn đề /nhiệm vụ học tập ất ề năng lực ệm vụ học tập ụ học tập ọc tập ập

a M c tiêu: ụ học tập H c sinh n m đọng và hát lĩnh xướng ắc thái bài hát ượp với nhịp điệu và tínhc n i dung chính c a bài h cội dung bài hát thể hiện sự lạc ọng và hát lĩnh xướng

b N i dung ho t đ ng: ộng 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập ạt ộng 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập Gi i thi u bài hátớng ện sự lạc

c S n ph m h c t p: ản phẩm học tập: ẩm chất ọc tập ập HS tr l i câu h i, th hi n nh ng câu hát v tu i thảm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ời là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ỏi, thể hiện những câu hát về tuổi thơ ể hiện sự lạc ện sự lạc ững công việc ề nhiệm vụ học tập, hiểu rõ ổi thiếu nhi Biết bài hát viết ở nhịp 2/2, thể hiện chuyển ơi, hát rõ

và mái trười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạcng

d T ch c th c hi n: ổ chức thực hiện: ức: ực ệm vụ học tập Giáo viên đ t câu h i h c sinh tr l i.ặt lời mới cho bài hát ỏi, thể hiện những câu hát về tuổi thơ ọng và hát lĩnh xướng ảm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ời là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc

Ho t đ ng c a giáo viên ạt ộng 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập ủa giáo viên N i ộng 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập

dung

Ho t đ ng c a HS ạt ộng 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập ủa giáo viên

- Kỹ thu t: Đ ng não ật: Động não ộng não

- S d ng ph ử dụng phương pháp: Trò chơi ụng phương pháp: Trò chơi ương pháp: Trò chơi ng pháp: Trò ch i ơng pháp: Trò chơi.

B ước 1 Chuyển giao nhiệm vụ c 1 Chuy n giao nhi m v ển giao nhiệm vụ ệm vụ học tập ụ học tập

h c t p ọc tập ập

Gv đ a ra n i dung và lu t ch iư ội dung bài hát thể hiện sự lạc ập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ơi, hát rõ

- Yêu c u h c sinh làm vi c theoần trình bày bài hát của bạn ọng và hát lĩnh xướng ện sự lạc

đ i, đ i nào có tín hi u tr l iội dung bài hát thể hiện sự lạc ội dung bài hát thể hiện sự lạc ện sự lạc ảm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ời là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc

trướng.c và đúng đ i đó chi nội dung bài hát thể hiện sự lạc ết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc

th ng.ắc thái bài hát

? Trong nh ng sáng tác sau, ca ững sáng tác sau, ca

B ước 1 Chuyển giao nhiệm vụ c 2 Th c hi n nhi m v h c ực ệm vụ học tập ệm vụ học tập ụ học tập ọc tập

t p ập

- H c sinh h p tác tích c c v i nhauọng và hát lĩnh xướng ợp với nhịp điệu và tính ự lạc ớng.khi th c khi th c hi n nhi m vự lạc ự lạc ện sự lạc ện sự lạc ụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc

h c t pọng và hát lĩnh xướng ập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

B ước 1 Chuyển giao nhiệm vụ c 3 Báo cáo k t qu ho t ến thức: ản phẩm học tập: ạt

đ ng ộng 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập

- Sau th i gian 2 phút HS tr l i: ời là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ảm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ời là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc Hát

dướng.i c Hà N i, Khúc hát ru c aời là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ội dung bài hát thể hiện sự lạc

người là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạci m tr , Lên thăm chú cu i,ẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát ẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát ội dung bài hát thể hiện sự lạc

Trang 33

khúc nào do nh c sĩ Ph m Truyên ạc: Nga ạc: Nga

 Hát dướng ời là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạci c Hà N iội dung bài hát thể hiện sự lạc

 Khúc hát ru c a người là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạci m ẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát

trẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát

 Lên thăm chú cu iội dung bài hát thể hiện sự lạc

 Ti ng chuông và ng n cết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ọng và hát lĩnh xướng ời là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc

 Chi c đèn ông saoết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc

Em là m n non c a Đ ng, Đi h c ần trình bày bài hát của bạn ảm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ọng và hát lĩnh xướng

v (1961), Cô giáoề nhiệm vụ học tập, hiểu rõ vùng cao

( 1960)

B ước 1 Chuyển giao nhiệm vụ c 4 Đánh giá k t qu ến thức: ản phẩm học tập:

- H c sinh nh n xét, đánh giáọng và hát lĩnh xướng ập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

đ ng đ ng.ồn nhiên chan hòa với những người ẳng

- Giáo viên nh n xét, đánh giáập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

gi i thi u vào bài m i, v đ tớng ện sự lạc ớng ề nhiệm vụ học tập, hiểu rõ ấy hơi, hát rõ

nướng.c Nga xinh đ p, v n i dungẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát ề nhiệm vụ học tập, hiểu rõ ội dung bài hát thể hiện sự lạc

liên quan bài m i.ớng

Ti ng chuông và ng n c , Chi c đènết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ọng và hát lĩnh xướng ời là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạcông sao

- Theo dõi đánh giá và chu n b tâmẩm âm nhạc, bài hát ịp 2/2, thể hiện chuyển

th vào bài m i.ết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ớng

Gi i thi u v bài hát và tác gi : Năm 1977, b phim ho t hình "ớng ện sự lạc ề nhiệm vụ học tập, hiểu rõ ảm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ội dung bài hát thể hiện sự lạc ạc Chu t ộng não chũi Ê-n t ốt " c a ho sĩ A.Xu-kh p đã trình chi u nạc ốp ca ết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ở nhịp 2/2, thể hiện chuyển ướng.c Nga và đượp với nhịp điệu và tínhc các b nạc

nh yêu thích ỏi, thể hiện những câu hát về tuổi thơ N c ụng phương pháp: Trò chơi ười việt: Phạm Tuyên là bài hát chính trong b phim này, bài hát do V.Sain- i ội dung bài hát thể hiện sự lạcxki vi t nh c và A.Plia-xcôp-xki vi t l i V i hình tết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ạc ết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ời là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ớng ượp với nhịp điệu và tínhng ti ng cết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạci đ y vần trình bày bài hát của bạn ẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài háttrong sáng, h n nhiên và nhí nh nh, bài hát không ch đồn nhiên chan hòa với những người ảm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ỉ ượp với nhịp điệu và tínhc tu i thi u niên màổi thiếu nhi Biết bài hát viết ở nhịp 2/2, thể hiện chuyển ết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc

c ngảm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ớng.i l n cũng yêu thích Bài N c ụng phương pháp: Trò chơi ười việt: Phạm Tuyên đ i ượp với nhịp điệu và tínhc d ch sang nhi u th ti ng, l iịp 2/2, thể hiện chuyển ề nhiệm vụ học tập, hiểu rõ ức đơn ca, song ca, tốp ca ết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ời là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc

Vi t do nh c sĩ Ph m Tuyên ph ng d ch.ện sự lạc ạc ạc ỏi, thể hiện những câu hát về tuổi thơ ịp 2/2, thể hiện chuyển

II Ho t đ ng hình thành ki n th c m i ạt ộng 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập ến thức: ức: ớc 1 Chuyển giao nhiệm vụ

Trang 34

M c tiêu: ụ học tập 2, 4

b N i dung ho t đ ng: ộng 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập ạt ộng 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập : HS làm vi c v i SGK,ện sự lạc ớng HS đ c l i ca, nghe giai đi u,ọng và hát lĩnh xướng ời là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ện sự lạcxem hình nh, tr l i câu h i, ho t đ ng nhóm.ảm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ảm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ời là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ỏi, thể hiện những câu hát về tuổi thơ ạc ội dung bài hát thể hiện sự lạc

c S n ph m h c t p: ản phẩm học tập: ẩm chất ọc tập ập N m rõ v tác ph m v i c u trúc, giai đi u, l i ca.ắc thái bài hát ề nhiệm vụ học tập, hiểu rõ ẩm âm nhạc, bài hát ớng ấy hơi, hát rõ ện sự lạc ời là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc

d T ch c th c hi n: ổ chức thực hiện: ức: ực ệm vụ học tập GV hướng.ng d n h c sinh nghe giai đi u, làm vi c theoẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo ọng và hát lĩnh xướng ện sự lạc ện sự lạc

cá nhân, c p đôi và nhóm.ặt lời mới cho bài hát

Ho t đ ng c a ạt ộng 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập ủa giáo viên

giáo viên

N i dung ộng 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập Ho t đ ng ạt ộng 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập

c a HS ủa giáo viên

- S d ng ử dụng phương pháp: Trò chơi ụng phương pháp: Trò chơi ph ương pháp: Trò chơi ng

pháp d y h c nhóm, ạc: Nga ọc nhóm,

gi i quy t v n đ ải quyết vấn đề ết vấn đề ấn đề ề.

.- Kỹ thu t: Đ ng ật: Động não ộng não

não

B ước 1 Chuyển giao nhiệm vụ c 1 Chuy n ển giao nhiệm vụ

giao nhi m v h c ệm vụ học tập ụ học tập ọc tập

t p ập

- Treo b ng phảm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc

đàn và hát m u bàiẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo

nh c sĩ Ph m Tuyên ạc: Nga ạc: Nga

1.Gi i thi u tác gi ,tác ph m ớc 1 Chuyển giao nhiệm vụ ệm vụ học tập ản phẩm học tập: ẩm chất

a Nh c sĩ ạt Ph m Tuyên ạt

- Ông sinh ngày 12 1 1930, quê thôn ở thôn

L ương pháp: Trò chơi ng Ng c, xã Thúc Kháng, huy n ọc nhóm, ệt: Phạm Tuyên Bình Giang, H i H ng ải quyết vấn đề ư (nay là H i D ải quyết vấn đề ương pháp: Trò chơi ) ng

- Ông là y viên Th Ủy viên Thường vụ Ban Chấp ười việt: Phạm Tuyên ng v Ban Ch p ụng phương pháp: Trò chơi ấn đề.

hành H i nh c sĩ Vi t Nam ộng não ạc: Nga ệt: Phạm Tuyên từ năm 1963 đ n năm ết vấn đề 1983.Ông hi n đã ệt: Phạm Tuyên

B ước 1 Chuyển giao nhiệm vụ c 2 Th c ực

Trang 35

- Nhóm 2: K tên ểu

nh ng tác ph m ững sáng tác sau, ca ẩm

ông vi t cho thi u ết vấn đề ết vấn đề.

nhi và hát m t vài ộng não

câu trong bài hát đó

- Nhóm 3: Em hãy

cho bi t m t s đ cết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ội dung bài hát thể hiện sự lạc ốp ca ặt lời mới cho bài hát

đi m c aể hiện sự lạc bài hát Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc

Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạci ?

- Nhóm 4: Chia đo nạc

chia câu cho bài hát

ngh h u và s ng t i ỉ hưu và sống tại ư ốt ạc: Nga Hà Nộng nãoi.

- Năm 2012, ông đ ược Nhà nước Việt c Nhà n ước Việt c Vi t ệt: Phạm Tuyên Nam trao t ng ặng Gi i th ải quyết vấn đề ưở thôn ng H Chí Minh ồ Chí Minh

đ t IV v văn h c ngh thu t ợc Nhà nước Việt ề ọc nhóm, ệt: Phạm Tuyên ật: Động não

- Cánh én tu i th , Chi c đèn ông sao, G p ổi thơ, Chiếc đèn ông sao, Gặp ơng pháp: Trò chơi ết vấn đề ặng nhau gi a tr i thu Hà N i,Chú voi con ững sáng tác sau, ca ời việt: Phạm Tuyên ộng não ở thôn

B n Đôn ải quyết vấn đề.

+ Đo n a: G m 4 câu:ạt ồm 2 đoạn, Đoạn a giọng C-dur,

Câu 1: T đ u kh p tr iừ C-dur sang Cm ần trình bày bài hát của bạn ắc thái bài hát ời là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạcCâu 2: Ti p theo ti ng cết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạciCâu 3: Cho tr i…bão bùngời là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạcCâu 4: R ng âm u…ti ng cừ C-dur sang Cm ết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạci

+ Đo n b: G m 3 câu: ạt ồm 2 đoạn, Đoạn a giọng C-dur,

Câu 1: Đ làn mây sóng xôể hiện sự lạcCâu 2: Tiêng cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạci " tu i niên thi u ta"ổi thiếu nhi Biết bài hát viết ở nhịp 2/2, thể hiện chuyển ết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạcCâu 3: Còn l i.ạc

- Theo dõi

ph n báo cáoần trình bày bài hát của bạn

c a các nhóm

- Tr l iảm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ời là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc

- Theo dõi v nập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

đ ng theo ti nội dung bài hát thể hiện sự lạc ết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạctrình bài d y.ạc

Trang 36

B ước 1 Chuyển giao nhiệm vụ c 4 Đánh giá

k t qu ến thức: ản phẩm học tập:

- H c sinh nh n xét,ọng và hát lĩnh xướng ập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

đánh giá đ ng đ ng.ồn nhiên chan hòa với những người ẳng

- Giáo viên nh n xét,ập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

đánh giá gi i thi uớng ện sự lạc

vào ph n h c hátần trình bày bài hát của bạn ọng và hát lĩnh xướng

B ước 1 Chuyển giao nhiệm vụ c 1 Chuy n ển giao nhiệm vụ

giao nhi m v h c ệm vụ học tập ụ học tập ọc tập

t p ập

- Yêu c u và hần trình bày bài hát của bạn ướng.ng

d n HS luy n thanh.ẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo ện sự lạc

- GV l n lần trình bày bài hát của bạn ượp với nhịp điệu và tínht d yạc

t ng đo n, t ng câuừ C-dur sang Cm ạc ừ C-dur sang Cm

theo l i móc xíchốp ca

? Em có nh n xét gì ật: Động não

v giai đi u và l i ề ệt: Phạm Tuyên ời việt: Phạm Tuyên

ca c a bài hát? ủa mình về

? Em hãy nêu n i ộng não

dung và ý nghĩa c a ủa mình về

bài hát?

2 H c hát ọc tập

- Giai đi u: Vui t ệt: Phạm Tuyên ương pháp: Trò chơi i, tinh t , nh p nhàng ết vấn đề ịp nhàng.

B ước 1 Chuyển giao nhiệm vụ c 2 Th c ực

hi n nhi m v ệm vụ học tập ệm vụ học tập ụ học tập

h c t p ọc tập ập

- Luy n thanhện sự lạctheo yêu c uần trình bày bài hát của bạn

và hướng.ng d nẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo

c a GV

- H c theo sọng và hát lĩnh xướng ự lạc

hướng.ng dân c aGV

B ước 1 Chuyển giao nhiệm vụ c 3 Báo cáo k t qu : ến thức: ản phẩm học tập:

- Hs tr l iảm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ời là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc

Trang 37

B ước 1 Chuyển giao nhiệm vụ c 4 Đánh giá

k t qu ến thức: ản phẩm học tập:

- H c sinh nh n xét,ọng và hát lĩnh xướng ập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

đánh giá đ ng đ ng.ồn nhiên chan hòa với những người ẳng

- Giáo viên nh n xét,ập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

- Giáo d c các em hãy ụng phương pháp: Trò chơi luôn gi v đ p ững sáng tác sau, ca ẻ đẹp ẹp với niềm lạc

h n nhiên trong sáng c a tu i h c trò, ồ Chí Minh ủa mình về ổi thơ, Chiếc đèn ông sao, Gặp ọc nhóm, hãy bi t mang ni m vui ti ng c ết vấn đề ề ết vấn đề ười việt: Phạm Tuyên i đ n ết vấn đề.

v i m i ng ớc Việt ọc nhóm, ười việt: Phạm Tuyên i.

- Nh n xétập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.đánh giá ph nần trình bày bài hát của bạn

tr l i.ảm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ời là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc

III Ho t đ ng luy n t p (13’) ạt ộng 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập ệm vụ học tập ập

d T ch c th c hi n: ổ chức thực hiện: ức: ực ệm vụ học tập GV hướng.ng d n h c sinh làm vi c theo cá nhân, c p đôiẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo ọng và hát lĩnh xướng ện sự lạc ặt lời mới cho bài hát

và nhóm Trong quá trình làm vi c HS có th trao đ i v i b n ho c GV.ện sự lạc ể hiện sự lạc ổi thiếu nhi Biết bài hát viết ở nhịp 2/2, thể hiện chuyển ớng ạc ặt lời mới cho bài hát

Ho t đ ng c a giáo viên ạt ộng 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập ủa giáo viên N i dung ộng 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập Ho t đ ng c a ạt ộng 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập ủa giáo viên

h c sinh ọc tập

3 Luy n ệm vụ học tập

t p ập

Trang 38

Trình bày tác ph m ẩm

- Kĩ thu t: Giao nhi m v ật: Động não ệt: Phạm Tuyên ụng phương pháp: Trò chơi.

B ước 1 Chuyển giao nhiệm vụ c 1 Chuy n giao nhi m v h c t p ển giao nhiệm vụ ệm vụ học tập ụ học tập ọc tập ập

- GV chia các nhóm t 4-5 h c sinh/ nhóm Chiaừ C-dur sang Cm ọng và hát lĩnh xướng

m i nhóm hát 2 câu theo hình th c hát n iỗi nhóm hát 2 câu theo hình thức hát nối ức đơn ca, song ca, tốp ca ốp ca

ti p, c thé cho đ n h t bài.ết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ức đơn ca, song ca, tốp ca ết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc

- H c sinh nh n xét, đánh giá đ ng đ ng.ọng và hát lĩnh xướng ập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ồn nhiên chan hòa với những người ẳng

- Giáo viên nh n xét, đánh giá.ập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

B ước 1 Chuyển giao nhiệm vụ c 2 Th c hi n ực ệm vụ học tập nhi m v h c t p ệm vụ học tập ụ học tập ọc tập ập

Làm theo yêu c uần trình bày bài hát của bạn

và hướng.ng d n c aẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theoGV

B ước 1 Chuyển giao nhiệm vụ c 3 Báo cáo

c S n ph m h c t p: ản phẩm học tập: ẩm chất ọc tập ập Trình bày tr n v n tác ph m th hi n đúng s c tháiọng và hát lĩnh xướng ẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát ẩm âm nhạc, bài hát ể hiện sự lạc ện sự lạc ắc thái bài hát

âm nh c và l i ca, đ ng tác minh h a phù h p.ạc ời là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ội dung bài hát thể hiện sự lạc ọng và hát lĩnh xướng ợp với nhịp điệu và tính

d T ch c th c hi n: ổ chức thực hiện: ức: ực ệm vụ học tập GV hướng.ng d n h c sinh t làm vi c và giao nhi m vẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo ọng và hát lĩnh xướng ự lạc ện sự lạc ện sự lạc ụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạcngoài gi lên l p.ời là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ớng

Ho t đ ng c a giáo viên ạt ộng 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập ủa giáo viên N i ộng 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập

dung

Ho t đ ng c a h c ạt ộng 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập ủa giáo viên ọc tập sinh

Trang 39

- Kĩ thu t: Giao nhi m v ật: Động não ệt: Phạm Tuyên ụng phương pháp: Trò chơi.

B ước 1 Chuyển giao nhiệm vụ c 1 Chuy n giao nhi m v h c t p ển giao nhiệm vụ ệm vụ học tập ụ học tập ọc tập ập

GV phân công HS trình bày nh sau:ư

- HS nam: "Cho tr i sáng kh p tr i ời việt: Phạm Tuyên ở thôn ắp trời ời việt: Phạm Tuyên "

- HS n : "ững công việc N c ụng phương pháp: Trò chơi ười việt: Phạm Tuyên ương pháp: Trò chơi i t i c t ti ng c ấn đề ết vấn đề ười việt: Phạm Tuyên " i

- C l p: "ảm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ớng Đ làn mây dòng sông sóng xô ểu "

- Quay l i l n 2 th c hi n nh trên.ạc ần trình bày bài hát của bạn ự lạc ện sự lạc ư

- T t c hát hoà gi ng ph n ti p theo.ấy hơi, hát rõ ảm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ọng và hát lĩnh xướng ần trình bày bài hát của bạn ết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc

- Yêu c u HS hát lĩnh xần trình bày bài hát của bạn ướng.ng, t p th ập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ể hiện sự lạc

- H c sinh nh n xét, đánh giá đ ng đ ng.ọng và hát lĩnh xướng ập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ồn nhiên chan hòa với những người ẳng

- Giáo viên nh n xét, đánh giá giao bài t p vập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca ề nhiệm vụ học tập, hiểu rõ

nhà

- Yêu c u HS v nhà tìm hi u thêm bài hát c aần trình bày bài hát của bạn ề nhiệm vụ học tập, hiểu rõ ể hiện sự lạc

nh c si Ph m Truyên.ạc ạc

- Hướng.ng d n h c sinh m t vài đ ng tác múaẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo ọng và hát lĩnh xướng ội dung bài hát thể hiện sự lạc ội dung bài hát thể hiện sự lạc

đ c tr ng c a đ tặt lời mới cho bài hát ư ấy hơi, hát rõ nướng.c Nga áp d ng phù h pụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ợp với nhịp điệu và tính

vào bài hát

B ước 1 Chuyển giao nhiệm vụ c 2 Th c hi n ực ệm vụ học tập nhi m v h c t p ệm vụ học tập ụ học tập ọc tập ập

- Th c hi n nhi mự lạc ện sự lạc ện sự lạc

vụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc

B ước 1 Chuyển giao nhiệm vụ c 3 Báo cáo k t ến thức:

qu : ản phẩm học tập:

- HS lên bi u di nể hiện sự lạc ễn cảm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

- Theo dõi nh n xétập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

và đánh giá

- Nghe giáo viên giaonhi m v ện sự lạc ụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc

Trang 40

KÍ DUY T GIÁO ÁN ỆU

ÔN T P BÀI HÁT: N C ẬP BÀI HÁT: NỤ CƯ Ụ CƯỜI Ư IỜI

T P Đ C NH C: TĐN S 2- GI NG MI TH ẬP BÀI HÁT: NỤ CƯ ỌC HÁT: NỤ CƯỜI ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Ố 2- GIỌNG MI TH ỌC HÁT: NỤ CƯỜI Ứng dụng và

I M C TIÊU: Ụ CƯỜI

1 Ki n th c: ến thức: ức:

- HS hát đúng giai đi u, l i ca c a bài N cện sự lạc ời là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạci Bi t hát k t h p gõ đ m.ết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ợp với nhịp điệu và tính ện sự lạc

Bi t trình bày bài hát theo hình th c đ n ca, song ca, t p ca…ết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ức đơn ca, song ca, tốp ca ơi, hát rõ ốp ca

- HS bi t công th c c u t o c a gi ng Mi th ết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ức đơn ca, song ca, tốp ca ấy hơi, hát rõ ạc ọng và hát lĩnh xướng ức đơn ca, song ca, tốp ca

- HS bi t bài TĐN s 2 – Ngh sĩ v i cây đàn là nh c Nga, đết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ốp ca ện sự lạc ớng ạc ượp với nhịp điệu và tínhc vi t ết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ở nhịp 2/2, thể hiện chuyển

gi ng Mi th , nh p 3/4 Nói đúng tên n t nh c, đ c đúng giai đi u, ghép l i ca,ọng và hát lĩnh xướng ức đơn ca, song ca, tốp ca ịp 2/2, thể hiện chuyển ốp ca ạc ọng và hát lĩnh xướng ện sự lạc ời là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc

k t h p gõ đ m ho c đánh nh p.ết bài Nụ Cười là bài hát Nga, nội dung bài hát thể hiện sự lạc ợp với nhịp điệu và tính ện sự lạc ặt lời mới cho bài hát ịp 2/2, thể hiện chuyển

Định dạng
Số trang	153
Dung lượng	3,28 MB