GA tuan 4- Thuyen 09-10

Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.. -b2: Viết chính tả: - Đọc cho HS viết nhắc HS tư thế ngồi viết, cách trình bày trong vở.. - Cả lớp làm vở bài tập: điền đúng giữa r/d/gi và giải đố...

TUẦN 4

Ngµy so¹n: 11/9/2009

Ngµy d¹y: Thứ ba, ngày 15 tháng 9 năm 2009

TOÁN KIỂM TRA

I Mục tiªu :

1 Kiến thức:

- Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của HS

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ ( có nhớ 1 lần ) các số có 3 chữ số

- Nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị ( 1/2; 1/3; 1/4; 1/5 )

- Giải toán đơn về ý nghĩa phép tính

- Kĩ năng tính độ dài đường gấp khúc

3 Thái độ: HS có ý thức làm bài cẩn thận, chính xác.

II Đề bài:

1 Đặt tính rồi tính:

327 + 416 462 + 354

561 – 224 728 – 456

2 Khoanh vào 1/3 số tam giác:

A,     b,  

       

       

       

 

3 Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp cốc như ( vậy ) thế có bao nhiêu cái cốc? 4 a, Tính độ dài đường gấp khúc ABCD ( có kính thước ghi trên hình vẽ ): B D C A

b, Đường gấp khúc ABCD có độ dài là mấy mét? III Cách đánh giá: Bài 1: 4 điểm ( Mỗi phép tính đúng 1 điểm ) Bài 2: 1 điểm ( Khoanh đúng mỗi câu 1/2 điểm ) Bài 3: 2 1/2 điểm: - Lời giải đúng 1đ - Phép tính đúng 1đ - Đáp số đúng 0,5đ Bài 4: 2 ½ điểm: a, 2đ: Viết đúng câu lời giải và phép tính b, ½ điểm

-Ngµy so¹n: 11/9/2009

Ngµy d¹y: Thứ ba, ngày 15 tháng 9 năm 2009

CHÍNH TẢ ( Nghe - Viết )

NGƯỜI MẸ I.Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nghe - Viết đoạn văn tóm tắt nội dung truyện” Người mẹ “ ( 62 tiếng ) Phân biệt

âm đầu r/d/gi

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả; viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu r/d/gi

- Viết đúng: Thần Chết, Thần Đêm Tối, vượt qua, giành lại

3 Thái độ:

- Giáo dục HS ý thức giữ vở sạch - viết chữ đẹp

II Chuẩn bị: HS: Vở bài tập.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung

thành, chúc tụng

Nhận xét, cho điểm

- 2 HS viết bảng lớp

- Cả lớp đọc đồng thanh các từ HS vừa viết

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu tên bài viết.

b Hướng dẫn nghe- viết:

b1: Hướng dẫn chuẩn bị:

- HD HS quan sát, nhận xét:

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Tìm các tên riêng trong bài? Cách viết?

+ Những dấu câu nào được dùng trong đoạn

văn?

- HD viết từ khó: Đọc cho HS viết từ mục I.2

Nhận xét, sửa sai

-b2: Viết chính tả:

- Đọc cho HS viết ( nhắc HS tư thế ngồi viết,

cách trình bày trong vở )

b3: Chấm chữa bài:

- Chấm 3 - 5 bài, ghi các lỗi HS mắc lên bảng

c Hướng dẫn Hs làm BT chính tả:

* Bài tập 2a ( 31 ):

- HD HS nắm vững yêu cầu bài

* Bài tập 3a ( 31 ):

- Chốt lời giải đúng: Ru, dịu dàng, giải thưởng

- 2 em đọc đoạn viết (SGK – 30 ), lớp theo dõi

+….4 câu

+….Thần Chết, Thần Đêm Tối + 2 em trả lời

- Viết bảng con, bảng lớp

- Viết vở, soát lại bài

- HS chữa lỗi

- Cả lớp làm vở bài tập: điền đúng giữa r/d/gi và giải đố

- Làm vở - chữa bảng lớp

Cả lớp đọc lại lời giải đúng bài

2, 3

3 Củng cố dặn dò:

- Nhắc HS cần ghi nhớ qtắc chính tả BT 2,3

Ngµy so¹n: 11/9/2009

Ngµy d¹y: Thứ ba, ngày 15 tháng 9 năm 2009

TẬP ĐỌC ÔNG NGOẠI

I Mục tiªu :

1 Kiến thức:

- Đọc đúng: cơn nóng, luồng khí, lặng lẽ, vắng lặng

- Hiểu TN: Loang lổ

ND: Ông hết lòng chăm lo cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông - Người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học

2 Kĩ năng:Đọc trôi chảy cả bài Đọc đúng các kiểu câu Phân biệt được lời dẫn

chuyện và lời nhân vật

3 Thái độ:- Giáo dục các em lòng kính yêu, quý trọng ông bà.

II.Chu Èn bÞ : b¶ng phô, tranh minh ho¹

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp.

b Luyện đọc:(17)

- HĐ1: Gv đọc toàn bài: Chậm chãi, dịu

dàng

- Theo dõi, quan sát tranh minh hoạ SGK

- HĐ2: HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

b1: Đọc từng câu:

- HD cách đọc, sửa lỗi phát âm cho HS

b2: HD chia đoạn trong bài: 4 đoạn.

- Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 1, tìm hiểu

nghĩa từ: loang lổ

- Đọc nối tiếp từng câu (2 lượt)

- Đọc nối tiếp từng đoạn ( 2 lượt )

- HS đặt câu: loang lổ

b3: Đọc từng đoạn trong nhóm:

- HD các em đọc đúng

- 2 em 1 nhóm đọc nối tiếp các đoạn của bài

- Cả lớp đọc đồng thanh bài văn

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:(8)

- Nêu 4 câu hỏi ( SGK – 35 ) để HS trả lời

- Yêu cầu qsát tranh và trả lời câu 3

- Đ1: Lớp đọc thầm và trả lời câu 1

- Đ2,3: đọc thành tiếng ( 1 em ) lớp trả lời câu 2,3

d Luyện đọc lại:(7)

- Đọc đoạn 1, HD HS cách nhấn giọng, ngắt

giọng

- 4 em thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 2 em thi đọc cả bài

- 2 em phát biểu

- Liên hệ: Kể việc đã làm thể hiện sự yêu quý, kính trọng ông bà

Ngày soạn: 12/9/2009

Ngày dạy: Thứ tư, ngày 16 thỏng 9 năm 2009

Thể dục

Đi vợt chớng ngại vật thấp trò chơi : Thi xếp hàng I- Mục tiêu:

+ KT: HS biết cách đi vợt chơng ngại vật thấp,thực hiện động tác tơng đối đúng -Ôn đi đều từ 1- 4 hàng dọc

+ KN: HS thực hiện các ĐT đều đúng và biết cách tổ chức trò chơi.:

Thi xếp hàng

+ TĐ: Giáo dục HS nhanh nhẹn có ý thức trong trò chơi

II-CHUẩN Bị:

- HS tập tại sân trờng

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

III- Hoạt động dạy học

1- Phần mở đầu

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- GV cho HS khởi động

2- Phần cơ bản:

- GV cho HS tập hợp hàng ngang

- GV quan sát, uốn nắn HS tập

-GV cho HS đi đều 1-4 hàng dọc

GV cho HS học cách đi vợt chớng ngại vật

thấp

- GV cho HS chơi trò chơi: Thi xếp hàng

- - GV cho HS nhắc lại cách chơi

3- Phần kết thúc:

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về

ôn lại bài

- GV nhận xét buổi tập

5

26

4

- HS nghe GV phổ biến

- HS xoay các khớp

- HS tập theo cả lớp

- HS tập theo cả lớp

- Các tổ tập ,tố trởng chỉ đạo

HS tập theo cả lớp,nối đuôi nhau

HS tổ chức chơi trò chơi: “Thi xếp hàng”

HS nhận xét lẫn nhau

- HS thả lỏng, hồi sức

- Nhận ND luyện tập về nhà, giờ sau

Ngày soạn: 12/9/2009

Ngày dạy: Thứ tư, ngày 16 thỏng 9 năm 2009

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ GIA ĐèNH ễN TẬP CÂU: AI LÀ Gè?

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: - Tiếp tục ụn tập kiểu cõu: Ai ( Cỏi gỡ, con gỡ ) – là gỡ?

- Mở rộng vốn từ về gia đỡnh

2 Kĩ năng:- Tỡm cỏc từ chỉ gộp, xếp đỳng thành ngữ tục ngữ theo nhúm nghĩa và đặt

cõu đỳng theo mẫu: Ai là gỡ?

3 Thỏi độ:- Giỳp HS cú thờm vốn từ ngữ phong phỳ, núi và viết đỳng và hay.

II.Ch uẩn bị :

- Hs: Vở bài tập

III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: - Nờu cỏc từ ngữ chỉ sự so sỏnh: 3

em

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: Nờu nội dung tiết học.

b Hướng dẫn làm bài tập:

* Bài tập 1 ( 33 ): giỳp HS hiểu: Từ ngữ chỉ

gộp là từ chỉ 2 người VD: chỳ dỡ, bỏc chỏu

* Bài tập 2 ( 33 ):

- Ghi kết quả bảng lớp

- Gv nhận xột, bổ sung

* Bài tập 3 ( 33 ):

- Ghi bảng lớp, HD HS cỏch đặt cõu theo mẫu:

Ai là gỡ? Núi về 4 nhõn vật mà HS đó học

- Gv nhận xột, bổ sung

- 1 HS đọc yờu cầu của đề bài, theo dừi SGK

- Làm miệng,nối tiếp HS trả lời

Làm vở bài tập

- 1 HS đọc yờu cầu của bài

- Trao đổi theo cặp, trỡnh bày miệng

- Tập giải nghĩa cỏc TN,TN

- Lớp đọc thầm yờu cầu của bài

- Làm miệng, chữa bài.(HS khá, giỏi)

- Làm vở đối với em yếu

3 Củng cố dặn dũ:

- Thế nào là từ chỉ gộp? nhắc lại TN bài tập 1

- Nhận xột tiết học, nhắc HS học thuộc 6 thành

ngữ, tục ngữ BT2.

- 3HS

Ngày soạn: 12/9/2009

Ngµy d¹y: Thứ tư, ngày 16 tháng 9 năm 2009

TOÁN BẢNG NHÂN 6

I Mục tiªu :

1 Kiến thức:

- HS lập bảng nhân Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải toán

2 Kĩ năng:

- Tự lập và học thuộc bảng nhân 6 và giải toán

3 Thái độ: Giúp HS có ý thức học tập chăm chỉ.

II C huÈn bÞ:

- Gv: Các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn ( 6 tấm )

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp.

b Lập bảng nhân 6:

- Hướng dẫn HS lập: 6 x 1 = 6

+ Đưa 1 tấm bìa 6 chấm tròn hỏi: 1 tấm

bìa có mấy chấm tròn? 6 chấm tròn

được lấy mấy lần? ta có phép nhân

tương ứng nào?

- HD HS lập: 6 x 2 = 12 ; 6 x 3 = 18

( tương tự 6 x 1 )

- Ghi bảng các phép tính

- HD HS học thuộc bảng nhân 6

Che 1 số số trong bảng: 18, 32, 5

c Thực hành:

- 6 chấm tròn

- ….được lấy 1 lần

- 6 được lấy 1 lần

6 x 1 = 6

- Nêu cách tính kết quả:

6 x 2 = 12

6 x 3 = 18

6 x 4 …6 x 10 HS tự lập

- 2 em đọc bảng nhân 6 trên bảng

- 3 em khôi phục bảng nhân 6

- 1 dãy đọc nối tiếp ( mỗi em 1 phép tính ), 2 em đọc cả bảng nhân

* Bài 1 < Trang 19 >:

* Bài 2 < Trang 19 >:

Củng cố giúp HS nắm vững ý nghĩa

phép nhân ( 6 x 5 = 30 )

* Bài 3 < Trang 19 >:

- Yêu cầu HS nhận xét: Các số trong

bài 3 chính là các tích của bảng nhân 6

- 1 HS đọc đề bài, lớp giải nháp + bảng lớp

- Làm nháp + bảng lớp đọc thuộc

3 Củng cố dặn dò:

* Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tiết học,

yêu cầu HS học thuộc bảng nhân 6.

- HS đọc thuộc bảng nhân 6 ( 2 em )

Ngµy so¹n: 12/9/2009

Ngµy d¹y: Thứ tư, ngày 16 tháng 9 năm 2009

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN

I Mục tiªu :

1 Kiến thức:

- HS biết được chức năng của các vòng tuần hoàn, cấu tạo của hoạt động tuần hoàn

2 Kĩ năng:

- HS nghe được nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn, vòng tuần hoàn nhỏ

3 Thái độ:

II Chu Èn bÞ:

- Gv: Sơ đồ 2 vòng tuần hoàn, các phiếu rời ghi tên các loại mạch máu ở 2 vòng tuần hoàn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Máu gồm những thành phần nào? Chức

năng của huyết cầu đỏ? Kể tên các bộ phận

của cơ quan tuần hoàn? - nhận xét, đánh giá

- 2 em trả lời, HS lớp nhận xét

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1: Thực hành

* Cách tiến hành:

b1: Làm việc cả lớp:

HD HS: Áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập

và đếm số nhịp đập của tim trong 1 phút

- Đặt ngón trỏ và ngón giữa bàn tay phải lên

cổ tay phải của mình, đếm số mạch đập trong 1

phút

B2: Làm việc theo cặp:

.HĐ2: Làm việc SGK:

* Cách tiến hành:

b1: Làm việc theo nhóm: Gợi ý HS:

- Chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên

sơ đồ? Nêu chức năng của từng loại mạch máu

- Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần

hoàn lớn, nhỏ? Chúng có chức năng gì?

.- Gv nhận xét, bổ sung

- Theo dõi

- 2 HS lên làm mẫu

- Từng cặp thực hành như HD trên

- 3 em trả lời

-

- Quan sát H3( SGK – 17 ) đọc SGK và thảo luận nhóm ( 4 HS 1 nhóm )

- Đại diện các nhóm chỉ sơ đồ và

3 Củng cố dặn- Chỉ và nói đường đi của máu

trong 2 vòng tuần hoàn?

- Nhận xét tiết học, HD HS chuẩn bị tiết sau.

- 2 em

Ngµy so¹n: 12/9/2009

Ngày dạy: Thứ năm, ngày 17 thỏng 9 năm 2009

âm nhạc HọC Hát: Bài ca đi học (LờI 2)

I Mục tiêu

- HS nắm đợc ND bài hát Bài ca đi học của nhạc sĩ Phan Trần Bảng.

- Hát đúng lời bài hát, thể hiện nội dung bài qua cao trờng độ của bài

- Các em thấy yêu quê hơng đất nớc, xây dựng quê hơng, đoàn kết nhau trong cuộc sống hoà bình, thích đi học

II Chuẩn bị

1 Giáo viên : Chép sẵn ND bài hát

2 Học sinh : Vở hát nhạc

III Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của thầy giáo T

G Hoạt động của học trò HĐ 1: - KTBC:

HĐ 2: - Dạy bài mới

- GV hát mẫu bài hát, giới thiệu

sơ lợc về TG, nội dung bài hát

- Dạy HS hát bài hát theo hớng

móc xích

* Tổ chức cho HS luyện hát bài

hát

* Cho HS nêu ý nghĩa, ND bài

hát

- Nêu cách thể hiện bài hát

HĐ 3: Củng cố , dặn dò.

GV cho HS nhắc ND bài

3 12

18

2

* HS: Hát bài Quốc ca.

* HS lắng nghe giáo viên

* HS: Làm theo sự chỉ dẫn của GV.

- Đọc và phân tích lời bài hát

- Học hát:

+ Học hát từng câu

+ Học ghép lời toàn bộ lời bài hát

* Luyện hát:

- Hát theo hình thức cả lớp

- Hát theo nhóm bàn

- Hát cá nhân hoặc song ca, tam ca, tốp ca + HS cổ vũ vỗ tay theo

* Thi đua thể hiện ND bài

- Nêu ý nghĩa, nội dung bài hát

- Nêu cách thể hiện ND và sắc thái bài hát

* HS ghi bài học

-Về nhà luyện hát

Ngày soạn: 12/9/2009

Ngày dạy: Thứ năm, ngày 17 thỏng 9 năm 2009

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA C

I Mục tiªu :

1 Kiến thức:

- Củng cố cách viết chữ hoa c thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng và câu ca

dao bằng cỡ chữ nhỏ

2 Kĩ năng:- Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp.

3 Thái độ:- Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết, giữ vở sạch.

II ChuÈn bÞ :

- Gv: Mẫu chữ viết hoa: c, bảng phụ viết từ, câu ứng dụng.

- HS: Bảng con, phấn, vở BT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ( 3’) - 3 HS viết bảng lớp: Bố Hạ, Bầu

- Nhận xét, đánh giá

2 Dạy bài mới’( 32’)

a Giới thiệu bài(1’): Giới thiệu trực tiếp.

b Hướng dẫn viết trên bảng con(5’)

b1: Luyện viết chữ hoa:

- Tìm những chữ hoa có trong bài?

- Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng

chữ

b2: Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ):

- Gv đưa bảng phụ có viết: cửu long gt: cửu

long là dòng sông lớn nhất nước ta, chảy

qua nhiều tỉnh ở Nam Bộ.

b3 Luyện viết câu ứng dụng:

- Đưa câu ứng dụng, gt: Câu ca dao nói lên

công ơn của cha mẹ rất lớn lao

c Hướng dẫn Hs viết vào vở(20’)

- Nêu yêu cầu viết các dòng trong vở, nhắc

nhở tư thế ngồi viết của HS

d Chấm, chữa bài:(5’)

- Gv chấm 3 - 5 bài, đưa những lỗi HS viết

sai

- c, l, t, s, n.

- Viết bảng con: c, s, n.

- 2 em đọc

- Tập viết bảng con

- 2 em đọc

- Viết bảng con: Công, Thái Sơn, Nghĩa.

- Viết bài trong vở

- HS sửa bảng lớp

3 Củng cố dặn dò( 1’) :

- Nhận xét tiết học, HD HS viết phần ở nhà

Ngµy so¹n: 12/9/2009

Ngµy d¹y: Thứ năm, ngày 17 tháng 9 năm 2009

TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục tiªu

1 Kiến thức:

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 6

2 Kĩ năng:

- Vận dụng bảng nhân 6 trong tính giá trị của biểu thức và giải toán

3 Thái độ: Giáo dục HS tính chăm chỉ trong học tập.

II ChuÈn bÞ

- Gv: 8 hình tam giác ( vuông ) – BT 5

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: (3’)

Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)Giới thiệu trực tiếp.

b Luyện tập: (30’)

- 2 em đọc bảng nhân 6 HS nhận xét

* Bài 1 ( 20 ): Ghi các phép tính lên bảng

Củng cố cho HS bảng nhân 6

* Bài 2 ( 20 ):

- Cần khắc sâu: Khi tính giá trị của biểu

thức cần thực hiện: nhân chia trước, cộng

trừ sau

* Bài 3 ( 20 ): Cần lưu ý câu lời giải và ý

nghĩa phép nhân ( 6 x 4 = 24 )

- Củng cố giải toán bằng hai phép tính

* Bài 5 ( 20 ): Tổ chức cho HS chơi trò

chơi xếp hình tiếp sức

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- Làm miệng

- Hs làm nháp + bảng lớp

- HS nhận xét và nêu tính giá trị ở mỗi biểu thức

- Làm vở nháp + bảng lớp

Bài 4(20): Nhận xét đặc điểm của từng dãy số

- 2 nhóm ( mỗi nhóm 4 em ) xếp hình theo mẫu như SGK

3 Củng cố dặn dò: (1’)

- Yêu cầu HS đọc thuộc bảng nhân 6?

Nêu các tích trong bảng nhân 6?

* Nhận xét tiết học, HD VN: học thuộc

bảng nhân 6.

- 2 em

- 2 em

Ngµy so¹n: 12/9/2009

Ngµy d¹y: Thứ năm, ngày 17 tháng 9 năm 2009

CHÍNH TẢ ( Nghe viết ) ÔNG NGOẠI I.Mục tiªu

1 Kiến thức:

- HS nghe - viết đoạn:” Trong cái vắng lặng của…đời đi học của tôi sau này” trong bài Ông ngoại Tìm được các tiếng có vần oay, phân biệt chính tả r/d/gi

2 Kĩ năng:

- Viết đúng: Vắng lặng, nhấc bổng, loang lổ, trong trẻo

- Viết và làm đúng tiếng có vần oay, r/d/gi

- Viết đúng chính tả

3 Thái độ:- Giáo dục ás ý thức giữ vở sạch - viết chữ đẹp.

II ChuÈn bÞ :

- HS: Vở BT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: (3’)

- Đọc cho HS viết: Thửa ruộng, dạy bảo, mưa rào,

giao việc Nhận xét, cho điểm

- 3 HS viết bảng lớp, HS nhận xét

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) Gt bài, đoạn viết.

b.( Giảng bài ) Hướng dẫn HS nghe - viết (18’)

b1: Hướng dẫn chuẩn bị:

- HD nhận xét chính tả: Những chữ nào trong bài

viết hoa?

- Viết chữ khó: đọc cho HS từ mục I.2

b2: Viết chính tả:

- Gv đọc đoạn viết trong bài: Ông ngoại nhắc nhở

HS cách trình bày, tư thế ngồi viết

b3 Chấm, chữa bài:

- Gv chấm 3 - 5 ghi lỗi HS viết sai lên bảng Nhận

xét, bổ sung

c Hướng dẫn làm BT chính tả (12’)

* Bài tập 2 ( 35 ):

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Tiếp sức viết tiếng

có vần oay ( viết trong 1 phút )

* Bài tập 3a ( 35 ):

- Chốt lại lời giải đúng:

a, Giúp - giữ - ra

- 2 em đọc đoạn viết

- …các chữ đầu câu, đầu đoạn

- Viết vở nháp + bảng lớp

- HS viết vở, soát lại bài

- HS sửa sai

- 1 em đọc yêu cầu của đề

- Làm vở BT, chơi trò chơi tiếp sức ( 3 nhóm - mỗi nhóm 3 HS )

- Lớp đọc, nắm yêu cầu của đề

- Làm vở, nêu miệng

Nhận xét, bổ sung

3 Củng cố dặn dò: (1’)

- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS đọc lại BT 2,3 ghi

nhớ chính tả

Ngµy so¹n: 11/9/2009

Ngµy d¹y: ChiÒu Thứ ba, ngày 15 tháng 9 năm 2009