giao an SU 9

TUẦN Tiết TÊN BÀI HỌC Ngày soạn PHẦN I LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ 1945 ĐẾN NAYChương I:LIÊN XƠ VÀ CÁC NƯỚC ĐƠNG ÂU SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI Bài 1: LIÊN XƠ VÀ CÁC NƯỚC ĐƠNG ÂU T

TUẦN Tiết TÊN BÀI HỌC Ngày soạn

PHẦN I

LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ 1945 ĐẾN NAYChương I:LIÊN XƠ VÀ CÁC NƯỚC ĐƠNG ÂU SAU

CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI

Bài 1: LIÊN XƠ VÀ CÁC NƯỚC ĐƠNG ÂU TỪ NĂM

1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỶ XX

16/08/2010

I- LIÊN XƠ:

A- Mục tiêu bài học:Giúp học sinh nắm được:

- Những thành tựu to lớn của nhân dân Liên Xơ trong cơng cuộc hàn gắn các vết thương chiến tranh,khơi phục nền kinh tế và sau đĩ tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất, kỹ thuật của chủ nghĩa xã hội

- Những thắng lợi cĩ ý nghĩa lịch sử của nhân dân các nước Đơng Âu sau 1945: Giành thắng lợitrong cuộc cách mạng dân tộc dân chủ, thiết lập chế độ dân chủ nhân dân, tiến hành cơng cuộc xâydựng chủ nghĩa xã hội

- Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu, soạn bài

- Bản đồ: Liên Xơ và các nước Châu Âu từ sau 1945

- Học sinh: Đọc trước sách giáo khoa

- Sưu tầm tài liệu liên quan đến bài học

C- Tiến trình:

- Ổn định tổ chức

- Kiểm tra: Tài liệu, vở ghi của học sinh

Giáo viên: Ở lớp 8 chúng ta đã học giai đoạn đầu của lịch sử thế giới hiện đại từ cách mạng

tháng Mười Nga 1917 đến 1945 kết thúc chiến tranh thế giới thứ hai Vậy từ sau khi chiến tranh thếgiới thứ hai đến nay tình hình thế giới đã biến chuyển như thế nào? Cách mạng thế giới phát triển rasao và cĩ ảnh hưởng gì đến Việt Nam

- Bài mới:

1- Cơng cuộc khơi phục kinh tế sau chiến tranh (1945-1950):

? Sau chiến tranh thế giới 2 Liên Xơ gặp phải những khĩ

khăn gì ? (Đứng trước hồn cảnh nào ?)

? Cụ thể đĩ là gì ? (Gọi học sinh đọc phần chữ nhỏ - Trang 3

SGK)

Giáo viên: Ngồi những khĩ khăn trên Liên Xơ cịn phải đối

phĩ với âm mưu thù địch của đế quốc

- Giúp đỡ phong trào cách mạng thế giới

- Khĩ khăn: Chịu nhiều tổn thất nặngnề

? Với khí thế của người chiến thắng nhân dân Liên Xô đã làm

gì và thu được kết quả ra sao ?

Học sinh: Đọc phần chữ nhỏ - Trang 4 SGK

? Ngoài thành tựu về kinh tế, nền khoa học kỹ thuật Xô Viết

có sự phát triển gì ?

? Thành công này có ý nghĩa như thế nào ?

HS: Phá với thế độc quyền của Mĩ, tạo sức mạnh cho lực

lượng XHCN và phong trào cách mạng thế giới

- 1946 đề ra kế hoạch khôi phục vàphát triển kinh tế đất nước

- Kết quả:

+ Hoàn thành kế hoạch 5 năm trước 9tháng

+ Các chỉ tiêu cơ bản đều vượt mức

- KHKT: 1949 chế tạo bom nguyên tử

2- Tiếp tục công cuộc xây dựng cơ sở vật chất - kỹ thuật của CNXH (từ năm 1950 đến đầu những năm 1970 của thế kỷ XX):

? Sau khi hoàn thành công cuộc khôi phục kinh tế, hàn gắn vết

thương chiến tranh Liên Xô tiếp tục làm gì ?

HS: Xây dựng cơ sở vật chất - kỹ thuật của CNXH trong

hoàn cảnh khó khăn và trở ngại Xác định nền sản xuất đại cơ

khí với công nghiệp hiện đại, nông nghiệp hiện đại và khoa

học - kỹ thuật tiên tiến

? Bằng biện pháp nào ? (Thực hiện các kế hoạch )

? Phương hướng của các kế hoạch này là gì ? Tại sao phải ưu

tiên phát triển công nghiệp nặng ?

HS: Trả lời theo các phương hướng chính theo nội dung

SGK

? Trong công cuộc xây dựng CNXH từ 1950 đến đầu những

năm 1970 Liên Xô đã đạt được những thành tựu gì ?

HS: Tóm tắt thành tựu phần chữ nhỏ

? Em có nhận xét gì vê Liên Xô trong đầu những năm 1970 ?

(Đạt thế cân bằng chiến lược về sức mạnh quân sự nói chung

và sức mạnh về lực lượng hạt nhân nói riêng với Mĩ và các

nước Phương Tây)

Giáo viên: Bên cạnh những thành tựu đó Liên Xô đã mắc phải

những thiếu xót, sai lầm đó là: Chủ quan, nóng vội, duy trì nhà

nước bao cấp về kinh tế

? Sau chiến tranh Liên Xô đã có những chính sách về đối

ngoại như thế nào ?

- Xây dựng cơ sở vật chất, kỹthuật của chủ nghĩa xã hội

- Công nghiệp: Ưu tiên phát triểncông nghiệp nặng

- Nông nghiệp: Thâm canh

- Đẩy mạnh khoa học, tăng cườngquốc phòng

* Kết quả: Kinh tế Liên Xô trởthành cường quốc công nghiệp

- KHKT: 1957 phóng vệ tinh nhântạo 1961 phóng tàu Phương Đôngvòng quanh trái đất

- Thực hiện chính sách chungsống hoà bình, quan hệ hữu nghịvới tất cả các nước Tích cực ủng

hộ phong trào cách mạng thế giới

* Củng cố: Hãy nêu những thành tựu chủ yếu của Liên Xô trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã

hội từ 1950 đến đầu những năm 1970 ?

* Dặn dò: HS ôn tập bài các câu hỏi SGK, đọc trước bài và sưu tầm những tài liệu về các

nước Đông Âu sau chiến tranh thế giới thứ hai

TL:GrinXKiPlatonA-Lech-Xang-Do-Vich sinh1922 tai U-Crai-na.Thang4/1946denVN cong tactieudoan307 chien dau den 1954

TL: Sách “những chiến sĩ VN trong đội ngũ hồng quân LX”LX tặng “huy chương 40

năm chiến tranh vệ quốc vĩ đại “& huân chương “chiến tranh vệ quốc hạng nhất”cho

5 chiến sĩ Trung đồn quốc tế8/1941 Tây b nha, Tiệp,Bun 5 người VN: Vương Thúc Tinh,Lý Nam Thanh,Lý Anh Tạo,Lý Thúc Chất, Lý Phú San,được BH cử học đại học phương đơng …4 người hy sinh cịn Lý Phú San làm viêc trong 1quân y viện , chiến tranh kết thúc ơng về nước Ơng mất1980…những tấm huy chương này bảo tàng cách mạng VN lưu giữ 2005

2 2 Bài 1: LIÊN XƠ VÀ CÁC NƯỚC ĐƠNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn bài

+ Lược đồ các nước dân chủ nhân dân Đơng Âu

- Học sinh: Học + đọc bài mới

C- Tiến trình:

- Ổn định tổ chức.

- Kiểm tra: Cơng cuộc khơi phục nền kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh ở Liên

Xơ đã diễn ra và đạt được kết quả như thế nào ?

-

Bài mới:

- Từ sau CTTG/I kết thúc 1 nước XHCN là LX đã ra đời Đến sau CTTG/II đã có nhiều nước XHCN ra đời, đó là những nước nào? Qúa trình xây dựng CNXH ở những nước này diễn ra như thế nào và đạt được thành tựu ra sao? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu nội dung của bài.

1- Sự ra đời của các nước dân chủ nhân dân Đơng Âu

? Các nước dân chủ nhân dân Đơng Âu ra đời

trong hồn cảnh nào ?

- Hồng quân Liên Xơ tiến vào Đơng Âu truy kíchquân Đức, nhân dân nổi dậy khởi nghĩa vũ trang tiêu

HS trả lời theo nội dung SGK? Tại sao gọi là

Nhà nước dân chủ nhân dân ?

HS suy nghĩ, GV giải thích: Dân chủ nhân

dân chỉ chế độ chính trị, xã hội của các quốc

gia theo chế độ dân chủ, 2 giai cấp cơng

nhân - nơng dân lãnh đạo đưa đất nước phát

triển theo CNXH

? Sự ra đời của nước Đức diễn ra khác với 7

nước Đơng Âu như thế nào ?

(Học sinh: Thảo luận)

GV: gọi HS xác định vị trí các nước Đơng Âu

trên bản đồ

? Từ 1945-1949 các nước Đơng Âu đã làm gì

để hồn thành những nhiệm vụ cách mạng

dân chủ nhân dân ?

? Sự thành lập các nước dân chủ nhân dân

Đơng Âu cĩ ý nghĩa như thế nào ? (Đánh dấu

XHCN vượt ra khỏi phạm vi 1 nước, bắt đầu

hình thành 1 hệ thống trên thế giới)

diệt Đức giành chính quyền

- 1944-1946: Thành lập Nhà nước dân chủ nhân dân(8 nước)

- Xây dựng bộ máy chính quyền dân chủ nhân dân

- Cải cách ruộng đất

- Quốc hữu hĩa các xí nghiệp lớn

- Thực hiện quyền tự do dân chủ

2- Tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội (Từ 1950 đến đầu những năm 1970):

? Để Xây dựng CNXH nhân dân Đơng Âu đã

tiến hành thực hiện những nhiệm vụ chính nào ?

HS tra lời theo nội dung SGK

? Nhân dân các nước Đơng Âu vấp phải những

khĩ khăn ?

HS: Là những nước chậm phát triển cơ sở vật

chất kỹ thuật lạc hậu, các nước đế quốc đang

phá hoại: Kinh tế, chính trị; phản động

? Trong cơng cuộc Xây dựng CNXH nhân dân

Đơng Âu đã đạt được những thành tựu gì ?

? Em hãy nêu sự thay đổi ở một số nước dân

chủ nhân dân mà em biết ?

- Xĩa bỏ bĩc lột

- Đưa nơng dân vào làm ăn tập thể

- Tiến hành cơng nghiệp hĩa

- Xây dựng cơ sở vật chất - kỹ thuật của CNXH

* Thành tựu: Đầu những năm 1970 các nước Đơng

Âu đã trở thành những nước cơng - nơng nghiệp.Kinh tế - xã hội thay đổi căn bản

III/ Sự hình thành hệ thống XÃ HỘI CHỦ NGHĨA:

Hoạt động của GV-HS Bài ghi

HOẠT ĐỘNG 1: CÁ NHÂN/ NHÓM

? Tại sao hệ thống XHCN ra đời?

-GV gợi ý: các nước XHCN có điểm

chung đều có Đảng CS và công nhân

lãnh đạo, lấy CN/MLN làm nền tảng cùng

có mục tiêu xây dựng CNXH Có cần hợp

tác giúp đỡ nhau không ?

- HS dựa vào SGK trả lời.

- GV nhận xét, bổ sung, hoàn thiện câu hỏi

HOẠT ĐỘNG 2: NHÓM/ CÁ NHÂN

? Về quan hệ kinh tế, văn hóa ,KHKT các

nước XHCN có hoạt động gì ?

- Sau CTTG/II:hệ thống các nước XHCN ra đời

- Về quan hệ kinh tế: 8/1/1949 Hội đồng tương trợ kinh tế ra đời( SEV)gồm: Liên Xô,

- HS dựa vào SGK trả lời ? Trên cơ cở đĩ

Hội đồng tương trợ kinh tế ra đời vào thời gian

nào ? Nhằm mục đích gì ?

? Trong thời gian họat động SEV đã đạt được

những thành tựu gì ?(Học sinh thảo luận)

HS trả lời theo nội dung SGK

? Trước tình hình căng thẳng của Mĩ và khối

NATO, Liên Xơ và các nước Đơng Âu đã làm

gì ?4/4/1949 Mĩ lập Na To :28 nước ,trụ sở

Luy Xen Bua (Bỉ)

? Tổ chức này ra đời nhằm mục đích gì ?

- LHTT: Mối quan hệ hợp tác giữa các

nuớc trong đó có sự giúp đỡ VN

 Hãy trình bày mục đích ra đời và những

thành tích của HĐTTKT trong những năm

1951-1973?

Anbani, Ba-Lan, Bungari, Hunggari, Tiệp Khắc Sau đó thêm CHDC/Đức,Mông Cổ, Cuba,VN

- Mục đích - tác dụng: Đẩy mạnh sự hợp tác,giúp đỡ nhau, hình thành hệ thống XHCN

Về quan hệ chính trị và quân sự: 14/5/1955 tổ chức Hiệp ứơc Vacsava thành lập

- Mục đích: Bảo vệ cơng cuộc xây dựngCNXH, duy trì nền hịa bình của châu Âu vàthế giới

* Sơ kết bài học

Sự ra đời của các nước DCND/ĐÂ và công cuộc xây dựng CNXH ở các nước XHCN đã làm CNXH ngày càng mở rộng, đóng góp to lớn vào PTCMTG.

Các tổ chức hệ thống XHCN ra đời: KHỐI SEV, VACSAVA đã có vai trò to lớn trong việc củng cố và phát triển hệ thống XHCN

*

Củng cố: Giáo viên khái quát ý chính của 2 tiết học.

- Sự ra đời của các nước dân chủ nhân dân Đơng Âu

- Thanh tựu chính trong cơng cuộc XD CNXH ở Đơng Âu

- Cơ sở để hình thành hệ thống XHCN trên thế giới

Trình bày mục đích ra đời, những thành tích của HĐTTKTtrong những năm 1951-1973?

* Dặn dị :

Học ơn bài, làm bài tập theo sách giáo khoa., đọc trước bài 2

- Tập trả lời câu hỏi SGK.

3 3 GIỮA NHỮNG NĂM 70 ĐẾN ĐẦU NHỮNG NĂM Bài 2: LIÊN XƠ VÀ CÁC NƯỚC ĐƠNG ÂU TỪ

90 CỦA THẾ KỶ XX

28/08

A- Mục tiêu bài học:

- Giúp học sinh nắm được những nét chính của quá trình khủng hoảng và tan rã của chế độXHCN ở Liên Xô và các nước Đông Âu.

- HS thấy rõ tính chất khó khăn, phức tạp, sai lầm trong công cuộc XD CNXH ở Liên Xô vàĐông Âu Tin tưởng vào con đường mà Đảng ta đã chọn

- Rèn cho học sinh kỹ năng phân tích, nhận định và so sánh các vấn đề lịch sử

\I- Sự khủng hoảng và tan rã của Liên bang Xô Viết:

? Năm 1973 thế giới có sự biến động gì ?

? Cuộc khủng hoảng này đã có ảnh hưởng gì ?

? Đứng trước tình hình đó yêu cầu các quốc gia

phải làm gì ?

? Trước bối cảnh đó tình hình Liên Xô như thế nào

?

? Tới đầu những năm 1980 tình hình mọi mặt của

Liên Xô ra sao ?

(Học sinh: Trả lời)

Giáo viên: Liên Xô lâm vào tình trạng “Trì trệ rồi

khủng hoảng toàn diện”.

? Trước bối cảnh đó Đảng cộng sản đã (tiến hành)

Giáo viên: Gọi học sinh quan sát bản đồ và đọc tên

- chỉ vị trí của 11 quốc gia độc lập (SNG)

? Vì sao CNXH ở Liên Xô bị sụp đổ (Xây dựng

mô hình chưa phù hợp, chứa đựng nhiều thiếu sót,

1 Nguyên nhân:

- 1973 khủng hoảng dầu mỏ

- Đòi hỏi các nước phải tiến hành cải cách chophù hợp

- Liên Xô không tiến hành cải tổ

- Lâm vào khủng hoảng toàn diện

2 Diễn Biến

- 3/1985 Gooc-Ba-chôp đề ra đường lối cải tổ

- Chuẩn bị không chu đáo, nội dung cải tổchưa chuẩn bị được gì

sai lầm, chậm sửa đổi, khi sửa đổi lại mắc sai lầm

nghiêm trọng về đường lối và biện pháp Họat

động của các thế lực đế quốc và lực lượng phản

động trong nước)

II- Cuộc khủng hoảng và tan rã của chế độ XHCN ở các nước Đông Âu:

? Sự khủng hoảng của XHCN ở các nước Đông Âu

đã diễn ra như thế nào ?

? Sự sụp đổ của chế độ XHCN ở Đông Âu diễn ra

dưới hình thức nào? (ở RuMaNi còn xung đột vũ

trang)

? Tiếp đó các nước Đông Âu còn gắp phải những

khó khăn gì ?

? Kết quả ra sao ?

? Nguyên nhân nào dẫn đến sự sụp đổ của CNXH

ở các nước Đông Âu ? (Xây dựng CNXH một cách

dập khuôn không sát với tình hình của nước mình

Sai lầm của các nhà lãnh đạo Hoạt động chống

phá của các thế lực phản cách mạng)

Giáo viên: Đây là 1 thất bại nặng nề của phong

trào xây dựng XHCN trên thế giới nhưng có thể rút

ra những kinh nghiệm để đổi mới, tồn tại và phát

triển sau này

- Đầu những năm 1980 các nước Đông Âukhủng hoảng gay gắt

- Cuối 1988 khủng hoảng lên tới đỉnh cao ở BaLan và 1 loạt các nước khác

* Hình thức:

- Đấu tranh chính trị (Đòi đa nguyên, đaĐảng )

- Tiến hành bầu cử tự do

- Kết quả: Các thế lực chống XHCN giành đượcchính quyền

- 28/6/1991 (SEV) ngừng họat động

- 1/7/1991 tổ chức hiệp ước Vácsava giải thể

4 Củng cố:

- Quá trình khủng hoảng và tan rã của CNXH ở Liên Xô và Đông Âu

- Nguyên nhân cơ bản dẫn đến sự sịp đổ trên

Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh nắm được:

Quá trình phát triển của phong trào giải phĩng dân tộc và sự tan rã của hệ thống thuộc địa ởChâu Á, châu Phi và Mĩ La Tinh Những diễn biến chủ yếu, những thắng lợi to lớn và khĩ khăntrong cơng cuộc xây dựng đất nước ở các nước này Rèn luyện kỹ năng sử dụng bản đồ

B- Chuẩn bị :

- Giáo viên: +Nghiên cứu soạn bài

+ Bản đồ thế giới, châu Á, Phi, Mỹ La Tinh

- Học sinh: Học + đọc bài theo sách giáo khoa

C- Tiến trình:

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra: Quá trình khủng hoảng và sụp đổ của chế độ XHCN ở các nước Đơng

Âu đã diễn ra như thế nào ?

3 Bài mới: Sau chiến tranh thế giới thứ hai tình hình chính trị ở châu Âu có nhiều sự biến đổi với sự ra đời của hàng loạt các nước xã hội chủ nghĩa ở Đông Âu.Còn ở châu Á, Phi, Mĩ – latinh có gì biến đổi không? Phong trào giải phóng dân tộc diễn ra như thế nào? Hệ thống thuộc địa chủ nghĩa đế quốc tan rã ra sao? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay để trả lời cho những nội dung trên

I- Giai đoạn từ năm 1945 đến giữa những năm 60 của thế kỷ XX:

Giáo viên: Giới thiệu vị trí Châu Á, Phi trên bản đồ.

? Tin Nhật đầu hàng, nhân dân các nước Đơng

Nam á đã làm gì ?

? Tiêu biểu là các nước nào ?

Gọi học sinh nhận biết các nước này trên bản đồ

? Phong trào đấu tranh lan nhanh sang các

châu ?

Giáo viên: Tiêu biểu là Cu Ba.

? Em hãy nêu ngắn gọn phong trào cách mạng

của nhân dân Cu Ba ?

? Với phong trào đấu tranh sơi nổi của nhân dân

tới giữa những năm 1960 hệ thống thuộc địa của

chủ nghĩa đế quốc như thế nào ?

Giáo viên: 1967 hệ thống thuộc địa cịn chủ yếu

ở Nam Châu Phi

- Các nước khởi nghĩa vũ trang thành lập chínhquyền cách mạng

- Lan sang Nam á và Bắc Phi và Mĩ La Tinh

II- Giai đoạn từ giữa những năm 60 đến giữa những năm 70 của thế kỷ XX:

Giáo viên: Sử dụng bản đồ giới thiệu vị trí Châu Phi.

? Từ giữa những năm 60 đến giữa những năm

70 phong trào đấu tranh của nhân dân các nước

Châu Phi đã diễn ra như thế nào ?

Giáo viên: Hướng dẫn học sinh chỉ vị trí 3 nước

III- Giai đoạn từ giữa những năm 70 đến giữa những năm 90 của thế kỷ XX:

? Từ cuối những năm 70 chủ nghĩa thực dân tồn tại

dưới hình thức nào ?

Giáo viên: Em hiểu chế độ phân biệt chủng tộc như

thế nào ?

Chính Đảng của thiểu số người da trắng cầm quyền ở

Nam Phi từ 1948 là đối xử dã man với người da đen ở

Nam Phi và các dân tộc ở Châu á đến định cư (ấn Độ)

Nhà cầm quyền Nam Phi ban bố trên 70 đạo luật phân

biệt đối xử và tước bỏ quyền làm người của dân da

đen và da màu, quyền bóc lột của người da trắng được

ghi vào hiến pháp

Giáo viên: Gọi học sinh chỉ 3 nước trên bản đồ Châu

Phi

? Sau nhiều năm đấu tranh bền bỉ người da đen đã

giành được thắng lợi gì ?

? Em có nhận xét gì về hệ thống thuộc địa của chủ

nghĩa đế quốc trong giai đoạn từ 1945 đến giữa những

năm 90 của thế kỷ XX ?

? Sau khi giành được độc lập nhân dân các nước này

đã làm gì ?

Giáo viên: Nêu khái quát phong trào đấu tranh của

nhân dân Việt Nam qua 2 cuộc kháng chiến

- Chế độ phân biệt chủng tộc (A-Pác-Thai)tập trung ở miền Nam Châu Phi

- Nhân dân đứng lên đấu tranh

- Kết quả: Chính quyền của người da đenđươc thành lập

*Tóm lại: Từ 1945-1990 hệ thống thuộc địacủa chủ nghĩa đế quốc bị sụp đổ hoàn toàn

- Nhân dân củng cố độc lập, xây dựng vàphát triển đất nước

Luyện tập: Gọi học sinh đọc câu hỏi và bài tập trang 14 - SGK.

Giáo viên: Gợi ý cho học sinh qua các đặc điểm sau:

- Phong trào đã diễn ra với khí thế sôi nổi, mạnh mẽ từ Đông Nam Á, Tây Á tới Mĩ La Tinh

- Đông đảo các tầng lớp nhân dân tham gia: Công nhân, nông dân, tiểu tư sản, trí thức, tư sảndân tộc Lực lượng chủ yếu là công nhân và nông dân

- Giai cấp lãnh đạo: Công nhân và nông dân - Tư sản dân tộc (phụ thuộc lực lượng so sánhgiai cấp ở mỗi nước)

- Hình thức đấu tranh: Biểu tình, bãi công, nổi dậy, … Đấu tranh giành chính quyền: TrungQuốc, Việt Nam, An-Giê-Ri, Cu-Ba

* Củng cố: Giáo viên khái quát lại một số nét chính.

* Dặn dò: Học + Đọc bài mới theo sách giáo khoa.

A- Mục tiêu bài học : Giúp học sinh nắm được:

1 Kiến thức Khái quát tình hình các nước châu Á sau chiến tranh thế giới thứ 2.

- Sự ra đời của các nước& Cộng hòa nhân dân Trung Hoa

- Các giai đoạn phát triển của nước Cộng hòa nhân dân Trung Hoa từ sau năm 1949 đến nay

2.Tư tưởng :Giaựo duùc HS tinh thaàn quoỏc teỏ, ủoaứn keỏt vụựi caực nửụực trong khu vửùc ủeồ cuứng xaõy dửùng xaừ hoọi giaứu ủeùp, coõng baống vaứ vaờn minh

3 Ki năng:- Rốn cho học sinh kỹ năng tổng hợp, phõn tớch vấn đề, kỹ năng sử dụng bản đồ thếgiới và bản đồ Chõu Á

B-Phương tiện dạy học:

+ Bản đồ thế giới + Bản đồ chõu Á

- Học sinh: Học + đọc theo sỏch giỏo khoa

C- Tiến trỡnh dạy học:

1, Ổn định tổ chức.

2, Kiểm tra: Hóy nờu cỏc giai đoạn phỏt triển của phong trào giải phúng dõn tộc từ

sau 1945 và một số sự kiện lịch sử qua mỗi giai đoạn ?

3- Bài mới: Chaõu AÙ vụựi dieọn tớch roọng lụựn vaứ ủoõng daõn nhaỏt theỏ giụựi tửứ sau chieỏn tranh theỏ giụựi thửự hai ủeỏn nay tỡnh hỡnh caực nửụực chaõu AÙ coự ủieồm gỡ

mụựi noồi baọt? Cuoọc ủaỏu tranh caựch maùng ụỷ Trung Quoỏc dửụựi sửù laừnh ủaùo cuỷa ẹaỷng

coọng saỷn dieón ra nhử theỏ naứo? Coõng cuoọc xaõy dửùng CNXH ụỷ Trung Quoỏc dieón ra sao?

Chuựng ta cuứng tỡm hieồu noọi dung baứi mụựi hoõm nay ủeồ traỷ lụứi caực caõu hoỷi treõn

I- TèNH HèNH CHUNG:

Giỏo viờn: Giới thiệu vị trớ chõu Á trờn bản

đồ

- Đất rộng,dõn đụng, tài nguyờn phong phỳ

? Trước 1945 tỡnh hỡnh chõu Á như thế nào ?

? Tại sao trước 1945 nhõn dõn chõu Á lại

phải chịu sự nụ dịch, búc lột ?

? Sau 1945 chõu Á cú sự thay đổi gỡ ?

? Từ nửa sau thế kỷ XX tỡnh hỡnh chõu Á ?

? Hóy nờu những nột nổi bật của chõu Á từ

sau năm 1945.

? Hóy nờu thành tựu phỏt triển về kinh tế ?

? Sau khi giành độc lập Ấn Độ đã có những

biện pháp gì để phát triển kinh tế ?

- Trớc 1945: Chịu sự bóc lột, nô dịch của đế quốcthực dân

- Sau 1945: Phần lớn đều giành đợc độc lập (TrungQuốc, ấn Độ )

- Tình hình không ổn định

- Một số nớc tăng trởng về kinh tế: Nhật, Hàn, TrungQuốc

- ấn Độ: Thực hiện các kế hoạch dài hạn

Hiện nay: Đang vơn lên hàng các cờng quốc

II- TRUNG QUỐC:

1- Sự ra đời của nước Cộng hũa nhõn dõn Trung Hoa:

Nước cộng hũa nhõn dõn Trung hoa ra đời

trong hoàn cảnh nào?

Giỏo viờn: Hướng dẫn học sinh khai thỏc

lược đồ (Hỡnh 6)

? Sự ra đời của Cộng hũa nhõn dõn Trung

Hoa cú ý nghĩa gỡ ?

Giỏo viờn: Đú là một đúng gúp tớch cực vào

phong trào giải phúng dõn tộc trờn thế giới

Đỏnh một đũn thớch đỏng vào chủ nghĩa đề

quốc (Mĩ)

+ Nội chiến 1946-1949-> thắng lợi

+ 01/10/1949 Cộng hũa nhõn dõn Trung Hoa thànhlập

(SGK)+ ý nghĩa ( SGK)

2- Mười năm xây dựng chế độ mới (1949-1959):

? Sau khi thành lập nước Cộng hòa nhân dân

Trung Hoa, nhân dân Trung Quốc thực hiện

những nhiệm vụ gì ?

? Để tiến hành thực hiện nhiệm vụ đó Trung

Quốc đã làm gì ? (Khôi phục kinh tế

(1949-1952), thực hiện kế hoạch 5 năm lần 1

(1953-1957))

? Những thành tựu của nhân dân Trung

Quốc sau khi thực hiện kế hoạch 5 năm lần

* Thực hiện: + Khôi phục kinh tế

+ Thực hiện kế hoạch 5 năm

- Kết quả: Bộ mặt đất nước thay đổi rõ rệt

- Thi hành chính sách củng cố hòa bình, thúc đẩyphong trào cách mạng thế giới

3- Đất nước trong thời kỳ biến động (1959-1978):

? Trong thời kỳ này tình hình Trung Quốc

như thế nào ?

? Việc đề ra đường lối “3 ngọn cờ hồng”

nhằm mục đích gì ?

Giáo viên: Đường lối chung: Dốc hết sức lực

vươn lên xây dựng CNXH nhiều, nhanh, rẻ,

tốt

- Đại nhảy vọt: Toàn dân làm gang thép để 15

năm = vượt Anh về sản lượng gang thép và

những sản phẩm công nghiệp khác

- Công xã nhân dân: Tổ chức liên hiệp nhiều

HTX nông nghiệp cao cấp ở nông thôn về

phương diện kỹ thuật công xã nhân dân sở

hữu, thống nhất, quản lý sản xuất điều hành

lao động, phân phối sản phẩm

? Hãy nêu hậu quả của đường lối này ?

? Để điều chỉnh nền kinh tế Trung Quốc tiếp

tục thực hiện cuộc “Đại cách mạng văn hóa

vô sản” và đã tiếp tục gây nên hậu quả gì ?

? Trung Quốc thực hiện chính sách đối ngoại

như thế nào?

- Biến động kéo dài

- Thực hiện “3 ngọn cờ hồng”.

- Hậu quả: Kinh tế giảm sút, nhân dân điêu đứng

- Thực hiện “Đại cách mạng văn hóa vô sản”.

- Hậu quả: Đất nước hỗn loạn, gây thảm họa nghiêm trọngtrong đời sống nhân dân

* Đối ngoại: Chống Liên Xô và Việt Nam

4- Công cuộc cải cách - mở cửa (1978 đến nay):

? Trong giai đoạn này Trung Quốc đã đề ra

đường lối gì ?Nội dung của đường lối đó?

- Kết quả: Thu được nhiều thành tựu to lớn

- Đối ngoại: Thu nhiều kết quả

? Tình hình đối ngoại của Trung Quốc?

Bình thường hóa với Liên Xô, Việt Nam,

Mông Cổ mở rộng quan hệ hợp tác

Bài tập:

1- Gọi học sinh đọc câu hỏi

Gợi ý: - Từ 1978 đến nay công cuộc cải cách mở cửa ở Trung Quốc đạt những thành tựu: Cụthể (SGK)

2- Ý nghĩa của những thành tựu đó

Giáo viên: Vì sao dự luân thế giới đánh giá cao sự phát triển của Trung Quốc hơn 20 nămqua ? (Tốc độ phát triển của 1 nước đất rộng, người đông)

? Sử dụng kênh hình: Các em biết gì về thành phố Thượng Hải (Trung tâm kinh tế, văn hóa,khoa học kỹ thuật hàng đầu của Trung Quốc)

* Củng cố: Giáo viên tóm tắt nét nổi bật của Trung Quốc từ 1945 đến nay ?

* Dặn dò: Học và đọc bài theo SGK.

A- Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh nắm được:

+ Tình hình Đông Nam Á trước và sau 1945

- Sự ra đời của Hiệp hội các nước Đông Nam Á - ASEAN và vai trò của nó đối với sự phát triển củacác nước trong khu vực

+Tửù haứo veà nhửừng thaứnh tửùu ủaùt ủửụùc cuỷa nhaõn ta vaứ nhaõn daõn caực nửụực ẹNAÙ trong thụứi gian gaàn ủaõy, cuỷng coỏ sửù ủoaứn keỏt hửừu nghũ vaứ sửù hụùp taực phaựt trieồn giửừc caực daõn toọc trong khu vửùc

+Rốn kỹ năng phõn tớch khỏi quỏt, tổng hợp sự kiện lịch sử và kỹ năng sử dụng bản đồ cho học sinh

B- Chuẩn bị:

- Giỏo viờn: + Nghiờn cứu soạn bài

+ Bản đồ Đụng Nam Á và bản đồ thế giới

+ Một số tài liệu về cỏc nước Đụng Nam Á và ASEAN

- Học sinh: Học + Đọc theo SGK

C- Tiến trỡnh:

1 Ổn định tổ chức.

2- Kiểm tra:

1/ Em hóy trỡnh bày: Những nột nổi bật của Chõu Á từ sau 1945 đến nay ?

2/ Nờu những thành tựu của cụng cuộc cỏch mạng mở cửa của Trung Quốc (1978 đến nay) Đỏp ỏn:1/ Mục I, …

3- Bài mới: Chieỏn tranh theỏ giụựi thửự hai ủaừ taùo cụ hoọi thuaọn lụùi ủeồ nhieàu nửụực

trong khu vửùc ẹoõng Nam AÙ giaứnh ủoọc laọp vaứ phaựt trieồn kinh teỏ ,boọ maởt caực nửụực

trong khu vửùc coự nhieàu thay ủoồi nhieàu nửụực ủaừ trụỷ thaứnh con roàng chaõu AÙ, ủeồ tỡm

hieồu tỡnh hỡnh chung caực nửụực ẹoõng Nam AÙ trửụực vaứ sau chieỏn tranh theỏ giụựi thửự hai

nhử theỏ naứo? Coõng cuoọc phaựt trieồn kinh teỏ xaõy dửùng ủaỏt nửụực ủaùt thaứnh tửùu ra sao?

Noọi dung baứi hoùc hoõm nay seừ traỷ lụứi cho caõu hoỷi treõn

I- TèNH HèNH ĐễNG NAM Á TRƯỚC VÀ SAU 1945:

? Đụng Nam Á bao gồm bao nhiờu nước ? Là

những nước nào ? (11 nước)

? Nờu những nột chủ yếu về cỏc nước Đụng

Nam Á trước 1945 ?

? Sau 1945 tỡnh hỡnh Đụng Nam Á ra sao ?

Học sinh: Lập niờn biểu (Nhúm) cỏc nước

Đụng Nam Á (STT, tờn nước, ngày độc lập,

…) (1)

? Sau khi một số nước giành độc lập, tỡnh

hỡnh khu vực này ra sao ?

? Trước phong trào đấu tranh của nhõn dõn,

Mĩ, Anh đó phải ?

Học sinh: Lập niờn biểu (1).

? Từ giữa những năm 1950 của thế kỷ XX

đường lối đối ngoại của Đụng Nam Á có gì

thay đổi ?

Giáo viên: SEATO gồm 8 nớc, Pilíppin và

Thái Lan tham gia

- Inđônêsia và Miến Điện thi hành chính

sách trung lập

? Mĩ thành lập khối SEATO nhằm mục

đích gì ?

* Đông Nam á trớc 1945: Hầu hết đều là thuộc

địa của đế quốc (trừ Thái Lan)

* Sau chiến tranh thế giới hai: Các nớc nhanhchóng giành chính quyền (Inđônêsia, ViệtNam, Lào)

- Đế quốc xâm lợc trở lại, nhân dân đứng lênchống xâm lợc

- Mĩ, Anh trao trả độc lập cho Pilíppin, Miến

* Mục đích: - Ngăn chặn XHCN

- Đẩy lùi phong trào đấu tranh giải phóng dântộc

II- SỰ RA ĐỜI CỦA TỔ CHỨC ASEAN:

a- Hoàn cảnh thành lập:

? Tổ chức ASEAN ra đời trong hoàn

cảnh ?

b- Mục tiờu hoạt động:

? Mục tiờu hoạt động của ASEAN là gỡ ?

? Nguyờn tắc cơ bản trong quan hệ

ASEAN là gỡ ?

? Quan hệ giữa Việt Nam và ASEAN

như thế nào ?

- Do yờu cầu phỏt triển kinh tế xó hội

- 8/8/1967 ASEAN ra đời gồm 5 nước: Inđụnờxia,Thỏi Lan, Malayxia, Philớppin, Sinhgapo

- Phỏt triển kinh tế, văn hoỏ

* Quan hệ giữa Việt Nam và ASEAN:

- Trước 1979 là quan hệ “Đối đầu”.

- Cuối thập kỷ 80 là quan hệ “Đối thoại” hợp tỏc

cựng tồn tại, hoà bỡnh và phỏt triển

- TỪ “ASEAN 6” PHÁT TRIỂN THÀNH “ASEAN 10”:

? Tổ chức ASEAN đó phỏt triển như thế

nào ?

? Hoạt động chủ yếu của ASEAN là gỡ ?

? Những hoạt động của ASEAN trong

thập kỷ 90 cú những nột gỡ mới ?

Giỏo viờn: Hướng dẫn học sinh xem Hỡnh

11 → Thể hiện sự hợp tỏc hữu nghị, giỳp

đỡ nhau cựng phỏt triển

- Thỏng 1/1984 Brunõy gia nhập ASEAN

- 7/1995 Việt Nam

- 9/1997 Lào và Myanma

- 4/1999 Căm phu chia

- Hiện nay ASEAN cú 10 nước

* Hoạt động:- Hợp tỏc kinh tế, xõy dựng Đụng Nam

ỏ hoà bỡnh, ổn định phỏt triển phồn vinh

- 1992 khu vực mậu dịch chung Đụng Nam ỏ ra đời

- Lịch sử Đụng Nam ỏ bước sang thời kỳ mới

* Luyện tập: Nêu những nét biến đổi cơ bản của Đông Nam Á trong thời kỳ này ?

Giỏo viờn: Gợi ý.- Cỏc nước Đụng Nam Á đều độc lập.

- Ra sức xõy dựng nền kinh tế - xó hội đạt nhiều thành tựu (Sinhgapo)

- 1999 ASEAN giỳp đỡ nhau phỏt triển, xõy dựng Đụng Nam Á hựng mạnh

* Củng cố: Trỡnh bày về sự ra đời, mục đớch hoạt động và quan hệ của ASEAN với Việt

Nam ?

* Dặn dũ: Học + đọc theo sỏch giỏo khoa.

A- Mục tiờu bài học : Giỳp học sinh nắm được:

+ Tỡnh hỡnh chung của cỏc nước chõu Phi sau chiến tranh thế giới thứ hai: cuộc đấu tranhgiành độc lập và sự phỏt triển kinh tế - xó hội của cỏc nước chõu Phi

- Cuộc đấu tranh xố bỏ chế độ phân biệt chủng tộc ở Cộng hồ Nam Phi.

+Giáo dục cho HS tinh thần đoàn kết, tương trợ, giúp đỡ và ủng hộ nhân dân châu Phi trong cuộc đấu tranh giành độc lập, chống đói nghèo.

+ Rèn luyện kỹ năng sử dụng lược đồ châu Phi

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: Nghiên cứu soạn bài + lược đồ châu Phi

- Học sinh: Học + Đọc theo sách giáo khoa

C- Tiến trình:

1- Ổn định tổ chức.

2- Kiểm tra: Trình bày hồn cảnh ra đời và mục tiêu hoạt động của tổ chức ASEAN ?

3- Bài mới: Châu Phi là một lục địa rộng lớn, dân số đông Từ sau chiến tranh thế giới thứ hai phong trào đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân giành độc lập của các dân tộc châu Phi diễn ra sôi nổi ,rộng khắp, đến nay hầu hết các nước châu Phi đã giành được độc lập Sau khi giành được độc lập các nước châu Phi ra sức phát triển kinh tế văn hóa để thoát khỏi đói nghèo và lạc hậu Để hiểu cuộc đấu tranh của các dân tộc các nước châu Phi và công cuộc phát triển kinh tế diễn ra như thế nào? Chúng ta tìm hiểu nội dung bài học hôm nay để trả lời câu hỏi nêu trên

I- TÌNH HÌNH CHUNG:

Giáo viên: Giới thiệu các nước châu Phi trên

lược đồ

Giáo viên: Trước chiến tranh hầu hết các

nước châu Phi đều là thuộc địa của đế quốc

thực dân

? Sau chiến tranh phong trào đấu tranh của

khu vực này phát triển ra sao ?

? Tại sao phong trào nổ ra sớm nhất lại ở Bắc

Phi ? (Nơi cĩ trình độ phát triển cao hơn các

vùng khác)

? Em hãy nêu những thắng lợi tiêu biểu của

nhân dân châu Phi ?

? Em cĩ nhận xét gì về hệ thống thuộc địa

của đế quốc ở châu Phi ?

? Sau khi giành được độc lập các nước châu

Phi tiếp tục làm gì ? kết quả ?

? Bên cạnh những khĩ khăn đĩ nhân dân

châu phi cịn gặp phải những khĩ khăn gì ?

(? Nguyên nhân nào dẫn đến những khĩ khăn

đĩ ? (Tàn phá của chiến tranh, bệnh dịch, chi

phí cho vũ khí, nhu cầu quân sự )

? Những năm gần đây với sự giúp đỡ của

Quốc tế, các nước châu Phi đã cĩ những giải

pháp gì để khắc phục những khĩ khăn đĩ ?

? Em cĩ nhận xét gì về cuộc đấu tranh của

nhân dân châu Phi xố đĩi giảm nghèo ?

Giáo viên: Châu Phi đứng thứ 3 thế giới về diện

tích, đứng thứ 4 thế giới về dân số

- Cĩ tài nguyên phong phú

- Sau chiến tranh 1945 phong trào đấu tranh chốngchủ nghĩa thực dân diễn ra sơi nổi

- Phong trào nổ ra sớm nhất ở Bắc Phi

- 7/1952 Binh biến ở Ai Cập thành lập nước Cộnghồ Ai Cập 18/6/1953

- 1954-1962 nhân dân Angiêri đấu tranh vũ trangchống Pháp giành độc lập

- 1960 cĩ 17 nước giành độc lập

- Hệ thống thuộc địa lần lượt tan rã, ra đời cácquốc gia độc lập

Các nước: Xây dựng đất nước phát triển kinh tế

-xã hội thu nhiều thành tích

* Khĩ khăn: Đĩi nghèo, lạc hậu xung đột nộichiến, nợ nần, bệnh tật

Giáo viên: 1/4 dân số đĩi kinh niên 32/57 quốc

gia nghèo nhất thế giới Tỷ lệ tăng dân số, người

mũ chữ cao nhất thế giới

- Các liên minh khu vực thành lập như tổ chứcthống nhất châu Phi (AU)

Sau khi giành độc lập (Gian khổ hơn cuộc

đấu tranh giành độc lập, tự do)

II- CỘNG HOÀ NAM PHI:

Giỏo viờn: Giới thiệu vị trớ của Nam Phi trờn lược

đồ

? Em hóy giới thiệu một số nột về Cộng hoà Nam

Phi ?

? Trong hơn 3 thế kỷ chớnh quyền thực dõn da trắng

đó cú chớnh sỏch gỡ đối với người da đen và da màu ở

Nam Phi ?

Giỏo viờn: Kể tờn một số đạo luật.

? Trước những đạo luật đú người da đen và da màu

phải sống ra sao ?

? Nhõn dõn đó hành động như thế nào ? ? Kết quả ?

? Em cú nhận xột gỡ về tinh thần đấu tranh của

người đất đai đen (Đấu tranh bất khuất, quả cảm)

? Sau khi giành được tự do nhõn dõn Nam Phi đó

? Menxơnmanđờla cú vai trũ như thế nào trong

phong trào chống chế độ Apỏcthai ? (ễng là nhà

hoạt động chớnh trị, là lónh tụ của ANC, là anh hựng

chống chế độ phõn biệt chủng tộc)

- 1662 là thuộc địa của Hà Lan

- Đầu thế kỷ XIX là thuộc địa Anh

- 1910 Liờn bang Nam Phi thành lập

- 1961 thành lập Cộng hoà Nam Phi

- Bọn cầm quyền da trắng thi hành chớnh sỏchphõn biệt chủng tộc cực kỳ tàn bạo

- Người da đen hoàn toàn khụng cú quyền tự

- ý nghĩa: Chế độ phõn biệt chủng tộc bị xoỏ

bỏ ngay tại sào huyệt sau hơn 3 thế kỷ tồn tại

- Thỏng 6/1996 chớnh quyền mới đưa ra chiếnlược kinh tế vĩ mụ

* Mục đớch: Phỏt triển sản xuất, cải thiện mức

sống của người da đen, xoỏ bỏ “Chế độ

Apỏcthai về kinh tế” cũn tồn tại với người da

đen

* Kết quả: Nam Phi là nước cú thu nhập trungbỡnh trờn thế giới

Luyện tập: Trình bày những nét chính về sự phát triển kinh tế - xã hội của các nớc châu

Phi sau 1945 ?Giáo viên: Hớng dẫn để học sinh trả lời.

* Củng cố: Giáo viên khái quát ý chính.

* Dặn dò: Học + Tìm một số tranh ảnh về châu Phi + châu Mĩ.

A- Mục đớch yờu cầu: Giỳp học sinh nắm được:

+ Những nột khỏi quỏt về tỡnh hỡnh Mĩ La Tinh

- Cuộc đấu tranh giải phúng dõn tộc của nhõn dõn Cu-Ba và những thành tựu mà nhõn dõn đóđạt được

+ Giỏo dục tinh thần đoàn kết và ủng hộ phong trào cỏch mạng của cỏc nước Mĩ La Tinh

+ Rốn kỹ năng sử dụng bản đồ, tổng hợp, phõn tớch và so sỏnh (Đặc điểm của Mĩ La Tinhvới chõu Á và chõu Phi).

B- Chuẩn bị:

- Giỏo viờn:

+ Nghiờn cứu soạn bài

+ Bản đồ phong trào giải phúng dõn tộc của chõu Á, Phi, Mĩ La Tinh

+ Lược đồ khu vực Mĩ La Tinh

- Học sinh: Học + Đọc bài theo sỏch giỏo khoa

C- Tiến trỡnh:

1- Ổn định tổ chức.

2- Kiểm tra: Trỡnh bày những nột chớnh về phong trào đấu tranh giải phúng dõn tộc ở

chõu Phi (1945 đến nay) ?

3- Bài mới :Mú La-tinh laứ moọt khu vửùa roọng lụựn , treõn 20 trieọu km2 ( 1/7 dieọn tớch theỏ giụựi ) goàm 23 nửụực coọng hoaứ ( tửứ Meõhicoõ ủeỏn cửùc Nam cuỷa Chaõu Mú), taứi nguyeõn phong phuự Tửứ sau 1945, caực nửụực Mú La-tinh khoõng ngửứng ủaỏu tranh ủeồ cuỷng coỏ ủoọc laọp, chuỷ quyeàn, phaựt trieồn kinh teỏ-xaừ hoọi nhaốm thoaựt khoỷi sửù leọ thuoọc vaứo ủeỏ quoỏc Mú Trong cuoọc ủaỏu tranh ủoự, noồi baọt leõn taỏm gửụng Cuba, ủieồn hỡnh cuỷa phong traứo caựch maùng khu vửùc Mú La- tinh Hoõm nay , chuựng ta hoùc baứi : Caực nửụực Mú La-tinh

I- Những nột chung:

Giỏo viờn: Giới thiệu một số nước Mĩ La Tinh

trờn bản đồ

? Em cú nhận xột gỡ về sự khỏc biệt giữa tỡnh hỡnh

chõu Á - Phi - Mĩ La Tinh ?

Giáo viên: Yêu cầu học sinh xác định những nớc

đã dành đợc độc lập trên lợc đồ

? Từ sau chiến tranh thế giới thứ 2 tình hình

cách mạng Mĩ La Tinh phát triển nh thế nào ?

? Tại sao năm 1980 một cao trào cách mạng bùng

? Em hãy trình bày cụ thể những thay đổi của

cách mạng Chi Lê và Nicaragoa trong thời gian

hình các nớc Mĩ La Tinh có sự biến đổi gì ?

Giáo viên: Hiện nay các nớc Mĩ La Tinh đang

tìm cách khắc phục và đi lên (Braxin và

Mêhicô)

- Từ những thập niên đầu thế kỷ XIX nhiềunớc giành đợc độc lập

Giáo viên: Các nớc Mĩ La Tinh trở thành sân

sau (Phụ thuộc hoàn toàn vào Mĩ)

- Từ sau chiến tranh thế giới thứ 2 cách mạng

Mĩ La Tinh có nhiều biến chuyển mạnh mẽ.+ 1959: Mở đầu là cách mạng Cu-Ba

+ 1980: Một cao trào đấu tranh bùng nổ.+ Khởi nghĩa vụ trang: Bôlivia, Nicaragoa

- Kết quả: + Chính quyền độc tài ở những

II- Cu Ba - Hòn đảo anh hùng:

Giáo viên: Giới thiệu vị trí Cu-Ba trên lợc đồ.

? Em biết gì về đất nớc Cu-Ba ?

? Sau chiến tranh thế giới thứ 2 Mĩ đã làm gì

để đàn áp phong trào đấu tranh của nhân dân

Cu-Ba ?

? Trớc tình hình đó nhân dân Cu-Ba đã làm

gì ?

? Cuộc tấn công thất bại nhng nó có ý nghĩa gì ?

(Mở đầu phong trào đấu tranh vũ trang)

? Phong trào đấu tranh của nhân dân Cu-Ba

tiếp tục diễn ra nh thế nào ?

? Phong trào đã thu đợc kết quả gì ?

? Sau khi cách mạng thắng lợi Chính phủ Cu-Ba

đã làm gì để xây dựng đất nớc ?

(Để thiết lập chế độ mới)

? Hiện nay Mĩ vẫn đang thực hiện âm mu gì

đối với Cu-Ba ? (Cấm vận, bao vây kinh tế)

? Nhân dân Cu-Ba đã đạt đợc những thành tựu

gì trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ?

Giáo viên: Sau khi Liên Xô tan rã Cu-Ba trải qua

thời kỳ đặc biệt khó khăn nhng Chính phủ đã

thực hiện cải cách điều chỉnh, kinh tế vẫn

tiếp tục đi lên

- Tháng 3/1952 Mĩ điều khiển Batixta đảochính thiết lập chế độ độc tài quân sự

- Nhân dân Cu Ba tiến hành đấu tranh.Ngày 26/7/1953 tấn công trại lính Môncađa

→ thất bại

- Tháng 11/1956 Phiđen và các đồng chí kiêncờng chiến đấu

- Cuối 1958 liên tiếp mở các cuộc tấn công

- 01/01/1959 chế độ độc tài Batixta bị lật

đổ → Cách mạng thắng lợi

+ Cải cách ruộng đất

+ Quốc hữu hoá các xí nghiệp của t bản nớcngoài

+ Xây dựng chính quyền cách mạng các cấp.+ Tháng 4/1961 tiến lên CNXH

* Thành tựu:

- Xây dựng công nghiệp cơ cấu hợp lí

- Nông nghiệp đa dạng

- Văn hoá, giáo dục, y tế phát triển

Luyện tập: Em hãy nêu những nét nổi bật của tình hình Mĩ La Tinh từ 1945 đến nay ?

* Củng cố: Theo em tình hình cách mạng Mĩ La Tinh có gì khác với phong trào cách

mạng châu Á và chõu Phi ?( GV chia nhoựm ủeồ thaỷo luaọn vaỏn ủeà naứy)

- Chõu Á: Hầu hết là thuộc địa, nửỷacuối thế kỷ XIX nhiều nước chõu Á giành độc lập

- Chõu Phi: Sau 1945 phong trào cỏch mạng bung nổ phỏt triển khụng đều Hiện nay chõu Phinghốonhất,beọnh taọt, lac haọu nhaỏt theỏ giụựi

- Mĩ La Tinh: Đầu thế kỷ XIX giành độc lậptửứ tay Taõy Ban Nha sau ủoự laùi bũ Mĩ Thống trị,

“ saõn sau cuỷa Mú” kinh tế phỏt triển hơn chõu Á, Phi

Dặn dũ: Học theo sỏch giỏo khoa.- OÂn tửứ baứi 1 7 ủeồ kieồm tra 1 tieỏt ( tieỏt 9) Taọp traỷ lụứi caực caõu hoỷi SGK

-Vỡ sao noựi cuoọc taỏn coõng phaựo ủaứi Moõncaủa(26/7/1953) ủaừ mụỷ ra moọt giai ủoaùn mụựi cuỷa phong traứo caựch maùng Cuba

- Em hieồu bieỏt gỡ veà moỏi quan heọ ủoaứn keỏt hửừu nghũ giửừa laừnh tuù Phiủen Caxtụroõ, nhaõn daõn Cuba vụựi ủaỷng, chớnh phuỷ vaứ nhaõn daõn ta

9 9 KIỂM TRA VIẾT: 1 TIẾT 6/10/2010

A- Mục tiờu bài dạy:

Qua giờ kiểm tra nhằm đánh giá học sinh về môn lịch sử ở các bài đã học Giúp học sinh biếtđánh giá, phân tích sự kiện lịch sử.

Giáo dục học sinh ý thức tự giác làm bài, biết vận dụng kiến thức đã học vào bài làm

Câu 1: Chọn đáp án đúng :

a Cơ sở hình thành hệ thống XHCN :

A Cùng chung mục tiêu xây dựng CNXH

B Cùng lấy Chủ Nghĩa Mác –Lê Nin làm nền tảng

C Thúc đẩy phát triển văn hoá ,kinh tế

D Cả ý Avà B

b Lãnh tụ của cuộc CM Cu ba :

A Xu –các –nô C Cax-tơ rô

B Xu –hac –tô D Ha –ba –na

c Tổ chức ASEAN hoạt động dựa trên nguyên tắc nào : A Tôn trọng chủ quyền và toàn vẹnu lãnh thổ không can thiệp vào nội bộ của nhau B Giải quyết mọi tranh chấp bằng hoà bình C Hợp tác và phát triển D Cả 3ý trên d Chủ tịch Mao Trạch Đông đọc tuyên ngôn độc lập ở : A Quảng Trờng Đỏ C Pháo đài Môn Ca -đa B Quảng Trờng Ba Đình D Thiên An Môn Câu 2: a Những thành tựu mà Liên Xô đạt đợc trong công cuộc xây dựng cơ sở vật chất kĩ thuật của CNXH A Về kinh tế ………

B Về khoa học kĩ thuật ………

C Quốc phòng ………

D Về đối ngoại ………

b Những nguyen nhân nào dẫn đến sự sụp đổ của hệ thống XHCN ở Liên Xô và Đông Âu ………

………

………

Câu 1:Khu vực Đông Nam á dến nay gồm bao nhiêu nớc ?kể tên các nớc và tên thủ đô các nớc đó ? Câu 2:Em hãy trình bày những nét phát triển của phong trào CM Cu ba từ năm 1945đến nay ? Câu 3:Trình bày những hiểu biết của em về nguyên nhân thắng lợi của CM Tháng Tám ở Việt Nam

Biểu điểm chấm

Phần I:Trắc nghiệm (3điểm )

Câu 1:2đ Mỗi đáp án đúng cho 0,5đ

Đáp án :a_D ;b_C ;c _D ;d_ -D

(Mỗi câu trả lời sai _0,5)

Câu 2:2đ

+Phần a:cho 1điểm ,mỗi ý đúng cho 0,25đ

+Phần b:cho 1điểm ,nêu đủ 3nguyên nhân dãn đến sự sụp đổ

Phần II:Tự luận (6điểm )

Câu 1:2,5đKể đủ tên 11nớc _tên thủ đô các nớc

Câu 2:2,5đ :kể tên đợc 5 cuộc CM tiêu biểu

Câu3: 1đ :+những nguyên nhân cơ bản nh :Tinh thần đoàn kết dân tộc ,lòng yêu nớc của nhân dân sự lãnh đạo sáng suốt tài tình của Đảng ,Hồ Chủ Tịch …

1 Hớng dẫn

- Các em về nhà học bài

- Chuẩn bị bài mới

Hoù vaứ teõn: _ KIEÅM TRA 1 TIEÁT

Lụựp: _ MOÂN: LềCH SệÛ 9(đề2)

Thụứi gian: 45 phuựt I.TRAẫC NGHIEÄM: (4ủ)

1 ẹaựnh daỏu x vaứo oõ troỏng  ủaàu yự hoaởc caõu em choùn laứ ủuựng

A Teõn nửụực ủửụùc meọnh danh laứ “Con roàng nhoỷ” ụỷ chaõu AÙ laứ

a Ma-lai-xi-a  b Xin-ga-po 

c Thaựi Lan  d In-ủoõ-neõ-xi-a 

B.Thaộng lụùi coự yự nghúa lũch sửỷ to lụựn trong cuoọc ủaỏu tranh choỏng cheỏ ủoọ phaõn bieọt chuỷng toọc ụỷ Coọng hoứa Nam Phi

a Chính quyền người da trắng Nam Phi tuyên bố xóa bỏ chế độ A-pác-thai 

b Lãnh tụ ANC Nen-xơn Man-đê-la được trả tự do 

c Nen-xơn Man-đê-la trở thành Tổng thống người da đen đầu tiên trong lịch sử Cộng hòa Nam Phi 

d Chế độ phân biệt chủng tộc bị xóa bỏ tại sào huyệt cuối cùng của nó hơn

3 thế kỉ 

C Nước giành được độc lập đầu tiên ở Đông Nam Á là

a Việt Nam  b In-đô-nê-xi-a 

c Lào  d Cam-pu-chia 

D Thành viên thứ sáu của ASEAN là

a Mi-an-ma  b In-đô-nê-xi-a 

c Xin-ga-po  d Bru-nây 

2 Điền chữ Đ(đúng) hoặc S(sai) vào  các câu sau:

a Người lãnh đạo CM Cu Ba chống chế độ độc tài Ba-ti-xta là Nen-xơn Man-đêla

b Năm 1960 được gọi là “Năm châu Phi” 

c Nước cộng hòa Nhân dân Trung Hoa ra đời 10/1/1949 

d Khu vực Đông Nam Á hiện nay có 11 nước 

3.Hãy ghi thời gian gia nhập ASEAN của các nước có tên dưới đây:

4 Điền vào chỗ trống (……….) các từ còn thiếu nói về CM Cu Ba :

Mở đầu cho một giai đoạn mới của cuộc đấu tranh vũ trang là cuộc tấn công pháo đài ……….vào ngày……….của ……… thanh niên yêu nước, dưới sự chỉ huy của luật sưtrẻtuổi………

II TỰ LUẬN: (6đ)

1 Nêu những nét chung về các nước Đông Nam Á trước và sau năm 1945? (3 đ)

2 Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc đã diễn ra như thế nào ? (2 đ)

3 Cuộc CM Cu Ba thắng lợi có ý nghĩa lịch sử như thế nào ? (1đ)

ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT

- Ngay sau đó,các nước đế quốc phương Tây tiến hành xâm lược trở lại ở Đông Nam

Á ND Đông Nam Á đã đứng lên đấu tranh cực kì gian khổ, đến giữa những năm

50 mới giành lại được độc lập.

- Cũng từ giữa những năm 50, tình hình Đông Nam Á căng thẳng:

* Tháng 9/1954, khối quân sự Đông Nam Á (SEATO) thành lập nhằm ngăn chặn, đẩy lùi phong trào GPDT.

* Thái Lan, Phi-líp-pin gia nhập khối SEATO.

* Mĩ xâm lược Đông Dương.

* In-đô-nê-xi-a, Miến Điện thực hiện hòa bình , trung lập.

Câu 2 (2đ)

+ Chính quyền da trắng thực hiện chế độ phân biệt chủng tộc táo bạo hơn 3 thế kỉ + Dưới sự lãnh đạo của “Đại hội dân tộc Phi” (ANC) , người da đên đấu tranh kiên cường chống chủ nghĩa A-pác-thai

+ Kết quả: - Chính quyền người da trắng tuyên bố xóa bỏ chế độ A-pác-thai (1993)

- 4/1994, Nen-xơn Man-đê-la được bầu làm Tổng thống Cộng hòa Nam Phi.

Câu 3 (1đ) : Cuộc CM Cu Ba thắng lợi có ý nghĩa LS : Chấm dứt ách thống trị của chế độ thực dân, giành độc lập cho đất nước, là nguồn cổ vũ ND các nước Mĩ La-tinh

đứng lên giành độc lập

Chương III MĨ, NHẬT BẢN, TÂY ÂU TỪ NĂM

1945 ĐẾN NAY Bài 8: NƯỚC MĨ

10/10

A- Mục tiêu bài học: Giúp học sinh nắm được:

+ Sau chiến tranh thế giới thứ hai, kinh tế Mĩ cĩ bước phát triển nhảy vọt, trong hệ thống cácnước tư bản

- Trong thời kỳ này nước Mĩ thực hiện chính sách đối nội phản động, đối ngoại bành trướng vớimưu đồ bá chủ thế giới, nhưng trong hơn nửa thế kỷ qua, Mĩ đã vấp phải nhiều thất bại nặng nề

+HS cần thấy rõ thực chất chính sách đối nội và đối ngoại của Mĩ.

- Về kinh tế Mĩ giàu mạnh, nhưng gần đây, Mĩ bị Nhật Bản và Tây Âu (EU)cạnh tranh ráo riết, kinh tế Mĩ giảm sút mặc dù vẫn đứng đầu thế giới nhưng do với trước năm 1973 giảm sút nhiều.

- Từ 1995 trở lại đây, Việt Nam và Mĩ đã thiết lập quan hệ ngoại giao chính thức về nhiều mặt Về kinh tế , ta nay mạnh hợp tác và phát triển để phục vụ cho sự nghiệp công nghiệp hoá và hiện đại hoá đất nước nhưng kiên quyết phản đối những mưu đồ “ diễn biến hoà bình” bá quyền của Mĩ

+ Rèn kỹ năng phân tích, tổng hợp, đánh giá các sự kiện, kỹ năng sử dụng bản đồ

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: Nghiên cứu soạn bài + Bản đồ thế giới

- Học sinh: Học + Đọc trước sách giáo khoa

Giáo viên: Giới thiệu nước Mĩ

trên bản đồ

Gọi học sinh đọc Mục 1

? Em có nhận xét gì về nước Mĩ

sau chiến tranh thế giới thứ 2 ?

? Vì sao Mĩ giàu lên nhanh

chóng như vậy ?

? Em hãy nêu những thành tựu

kinh tế Mĩ sau chiến tranh ?

Giáo viên: Mĩ chiếm 50% tàu

trên biển

? Em có nhận xét gì kinh tế Mĩ

trong thế giới này ? (Trung tâm

kinh tế toàn thế giới)

? Từ 1973 đến nay kinh tế Mĩ

như thế nào ?

? Vì sao nền kinh tế Mĩ từ 1973

trở đi lại suy giảm ?

Giáo viên: Năm 1972 chi 352 tỷ

USD cho quân sự

* Sau chiến tranh thế giới thứ 2:

- Mĩ giàu mạnh nhất, chiếm ưu thế tuyệt đối về mọi mặt:

+ Không bị chiến tranh tàn phá

+ Giàu tài nguyên

+ Thừa hưởng các thành quả khoa học kỹ thuật của thế giới

* Thành tựu:

- Kiếm được 114 tỉ USD nhờ bán vũ khí

- Chiếm hơn 1/2 công nghiệp thế giới

- Nông nghiệp: Gấp 2 lần (Anh + Pháp + Đức + ý + NhậtBản)

- Nắm 3/4 trữ lượng vàng thế giới

- Không còn ưu thế tuyệt đối như trước: + Công nghiệp giảm + Dự trữ vàng giảm

* Nguyên nhân suy giảm:

- Nhận bản và Tây Âu cạnh tranh ráo riết

- Thường xuyên khủng hoảng dẫn đến suy thoái

- Chi phí quân sự lớn

- Chênh lệch giàu nghèo quá lớn

II- SỰ PHÁT TRIỂN VỀ KHOA HỌC- KỸ THUẬT CỦA MĨ SAU CHIẾN TRANH:

? Sau chiến tranh nền khoa học - kỹ

thuật của Mĩ như thế nào ?

? Em hãy kể những thành tựu về khoa

học kỹ thuật ?

Giáo viên: Tháng 7/1969 đưa con

người lên mặt trăng

Giáo viên: Giới thiệu hình 16 - SGK.

? Em có nhận xét gì về khoa học kỹ

thuật của mĩ qua hình ảnh này ? (Biểu

hiện sự tiến bộ vượt bậc khoa học kỹ

- Sản xuất vũ khí hiện đại

III- CHÍNH SÁCH ĐỐI NỘI VÀ ĐỐI NGOẠI CỦA MĨ SAU CHIẾN TRANH:

Giáo viên: Sau chiến tranh thế giới thứ 2….

? Về đối nội Mĩ thực hiện chính sách gì ?

? Thái độ của nhân dân Mĩ với những chính

sách của Chính phủ ra sao ?

? Sau chiến tranh Mĩ đã có những chính sách

- Ban hành một loạt đạo luật phản động:

+ Cấm Đảng cộng sản hoạt động

+ Chống phong trào đình công

+ Loại bỏ những người tiến bộ ra khỏi Chính phủ

- Thực hiện hàng loạt chính sách ngăn cản phong

- Thực hiện chính sách phân biệt chủng tộc.

- Phong trào đấu tranh của nhân dân lên mạnh mẽ: + Chống phân biệt chủng tộc

+ Phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam(Những năm 1960-1970)

- Đề ra “Chiến lược toàn cầu”.

- Chống các nước xã hội chủ nghĩa

- Đẩy lùi phong trào giải phóng dân tộc

- Thiết lập sự thống trị trên toàn thế giới

- Tiến hành viện trợ

- Thành lập các khối quân sự

- Thất bại ở Việt Nam

- Nhân dân Mĩ đấu tranh mạnh mẽ

- Xác lập trật tự thế giới “Đơn cực”.

Luyện tập:

- Vì sao Mĩ lại trở thành nước tư bản giàu nhất thế giới (từ 1945- 1973) ?

- Nguyên nhân nào dẫn đến sự suy giảm kinh tế Mĩ (1945-1973) ?

Giáo viên: - Chia nhóm để học sinh thảo luận.

A- Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh nắm được:

+ Nhật bản là nước phát xít bại trận, kinh tế Nhật bị tàn phá nặng nề

- Sau chiến tranh thế giới thứ hai - Nhật Bản đã thực hiện những cải cách dân chủ và vay vốnnước ngồi để khơi phục và phát triển kinh tế Nhật Bản đã vươn lên nhanh chĩng trở thành siêucường quốc, đứng thứ 2 thế giới

+Giáo dục ý chí vươn lên, lao động hết mình, tôn trọng kỉ luật của người Nhật là một trong những nguyên nhân có ý nghĩa quyết định đưa tới sự phát triển thần kì của Nhật Bản.

- Từ năm 1993 đến nay, các mối quan hệ về chính trị, kinh tế, văn hoá giữa nước ta và Nhật Bản ngày càng mở rộng và phát triển trên cơ sở của phương châm “Hợp tác lâu dài, đối tác tin cậy” giữa hai nước.

+ Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ và phân tích các sự kiện lịch sử, so sánh, liên hệ với thực tế

- Kiểm tra: Trình bày những thành tựu to lớn về kinh tế và khoa học kỹ thuật của

Mĩ ? Nguyên nhân sự phát triển nhảy vọt của kinh tế Mĩ ?

Bài mới: I- TÌNH HÌNH NHẬT BẢN SAU CHIẾN TRANH:

Giáo viên: Giới thiệu nước Nhật…

? Sau chiến tranh thế giới thứ 2 tình

hình nước Nhật như thế nào ?

? Sau chiến tranh Nhật đã thực hiện

những cải cách dân chủ như thế nào ?

- 1946 ban hành Hiến pháp mới

- 1946-1949 thực hiện cải cách ruộng đất

- Xố bỏ chủ nghĩa quân phiệt

- Trừng trị tội phạm chiến tranh

- Giải giáp các lực lượng vũ trang

- Thanh lọc Chính phủ

- Ban hành các quyền tự do dân chủ

- Giải thể các cơng ty độc quyền

* ý nghĩa: Nhân dân phấn khởi → giúp Nhật vươn lên

II- NHẬT BẢN KHƠI PHỤC VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ SAU CHIẾN TRANH:

? Trong cơng cuộc khơi phục và

Giáo viên: 1945-1950 phát triển

? Vì sao sau chiến tranh thế giới

2 nền kinh tế của Nhật Bản lại

phát triển nhanh như vậy ?

? Bên cạnh những thuận lợi,

thành tựu trên; Nhật còn gặp

phải những hạn chế ?

- 1960 Mĩ xâm lược Việt Nam

⇒ Mĩ đặt hàng → Kinh tế Mĩ phát triển thần kỳ đứng thứ 2thế giới

* Thành tựu:

- Công nghiệp: Tăng trưởng nhanh

+ Năm 1950-1960 tăng 15%/năm

+ Năm 1961-1969 tăng 13,5%/năm

- Truyền thống văn hoá, giáo dục lâu đời

- Hệ thống tổ chức quản lí có hiệu quả

- Vai trò quan trọng của Nhà nước

- Con người Nhật có truyền thống tự cường

* Hạn chế:

- Nghèo tài nguyên

- Bị cạnh tranh, chèn ép

- Đầu những năm 90 bị suy thoái kéo dài

III- CHÍNH SÁCH ĐỐI NỘI VÀ ĐỐI NGOẠI CỦA NHẬT BẢN SAU CHIẾN TRANH:

? Em hãy trình bày những chính sách đối

nội của Nhật từ sau chiến tranh thế giới thứ

2 đến nay ?

? Em đánh giá thế nào về việc đảng LDP

mất quyền lập Chính phủ (Biểu hiện tình

hình chính trị không ổn định, đòi hỏi mô

hình mới với sự tham gia cầm quyền của

nhiều chính đảng)

? Em hãy trình bày những nét nổi bật trong

chính sách đối ngoại của Nhật ?Giáo viên:

Ngày 8/9/1951 Hiệp ước an ninh Mĩ - Nhật

được ký ⇒ Mĩ đóng quân, xây dựng căn cứ

quân sự trên đất Nhật.Giáo viên: Từ 1945

đến nay Nhật có những bước tiến “Thần

kỳ” về kinh tế, hiện nay vị thế của Nhật

ngày càng cao trên trường quốc tế

* Đối nội:

- Chuyển từ xã hội chuyên chế sang xã hội dân chủ

- Các Đảng phai hoạt động công khai

- Đảng dân chủ tự do liên tục cầm quyền

- 1993 Đảng dân chủ tự do mất quyền lập Chínhphủ

* Đối ngoại:

- Hoàn toàn lệ thuộc Mĩ, 8/9 hiệp ước

- Thực hiện chính sách đối ngoại mềm mong, đặcbiệt là kinh tế đối ngoại

- Hiện nay: Nhật đang vươn lên thành cường quốcchính trị

* Luyện tập:

Học sinh thảo luận nhóm

? Em hãy nêu những thành tựu to lớn về kinh tế của Nhật sau chiến tranh thế giới thứ 2 ?

? Để đạt được thành tựu đó Nhật đã có những nguyên nhân khách quan, chủ quan, thuận lợi

gì ?

Giáo viên: Tổng kết:

- Nguyên nhân khách quan: Thừa hưởng những thành quả khoa học, kỹ thuật của thế giới

- Nguyên nhân chủ quan: Truyền thống tự cường của người Nhật

* Củng cố: Giáo viên khái quát ý chính của bài.

* Dặn dò: Học + Đọc theo sách giáo khoa.

A- Mục tiêu bài dạy : Giúp học sinh nắm được:

+Những nét khái quát nhất của các nước Tây Âu từ sau chiến tranh thế giới thứ hai đến nay

- Xu thế liên kết giữa các nước trong khu vực đang phát triển trên thế giới, Tây Âu là nhữngnước đi đâu thực hiện xu thế này

+Giúp HS nhận thức được những mối quan hệ, những nguyên nhân đưa tới sự liên kết khu vực của Tây Aâu và quan hệ giữa các nước Tây Aâu và Mĩ từ sau CTTG II.

- Mối quan hệ giữa nước ta với Liên minh châu Aâu được thiết lập và ngày càng phát triển Năm 1990, hai bên thiết lập quan hệ ngoại giao-> năm 1995 kí kết Hiệp định chung, mở ra những triển vọng hợp tác phát triển to lớn.

+ Rèn luyện kỹ năng sử dụng bản đồ và phương pháp tư duy tổng hợp, phân tích, so sánh

- Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu những thành tựu “Thần kỳ” của nền kinh tế Nhật Bản

(từ 1945 đến nay) ? Nguyên Nhân nào dẫn đến sự phát triển ấy ?

Bài mới:

I- TÌNH HÌNH CHUNG:

Giáo viên: Giới thiệu vị trí các nước Tây Âu trên bản

đồ

? Trong chiến tranh thế giới thứ 2 tình hình kinh tế các

nước Tây Âu như thế nào ? Hãy nêu dẫn chứng cụ thể ?

? Nguyên nhân nào dẫn đến nền kinh tế các nước Tây

Âu kém phát triển ?

? Để phục hồi kinh tế các nước Tây Âu đã làm gì ?

? Các nước Tây Âu đều rơi vào tình trạng ? Cụ thể như

? Về đối ngoại các nước Tây Âu đã làm gì ?

? Các nước đã tiến hành chiến tranh xâm lược như thế

nào ?

? Ngồi việc mở rộng thuộc địa các nước Tây Âu cịn cĩ

mục đích gì ? (Khơi phục thuộc địa)

? Em cĩ nhận xét gì về báo cáo của giai cấp tư sản ở các

- Cuối 1944 (Trong chiến tranh) kinh tế

bị tàn phá nặng nề

- Năm 1948-1951 nhận viện trợ Mĩ

- Lệ thuộc Mĩ

* Đối nội:

- Thu hẹp quyền tự do, dân chủ

- Xĩa bỏ mọi lực lượng tiến bộ

- Ngăn cản phong trào cơng nhân và dânchủ

* Đối ngoại:

-Tiến hành các cuộc chiến tranh xâmlược

- Tham gia khối quân sự NATO

* Đức sau chiến tranh:

- Tháng 9/1949 thành lập Cộng hịa Liênbang Đức

- Tháng 10/1949 thành lập Cộng hịa dânchủ Đức

- Ngày 3/10/1990 thống nhất thành Cộng

nước Tây Âu ? (Nham hiểm, hiếu chiến).

? Về đối ngoại các nước Tây Âu còn có họat động gì ?

Mục đích ?

? Em có nhận xét gì về tình hình châu Âu qua những

việc làm này ? (Căng thẳng)

? Sau chiến tranh thế giới thứ 2 tình hình nước Đức ra

sao ?

? Tháng 10/1990 diễn ra sự kiện gì ?

hòa Liên bang Đức

II- SỰ LIÊN KẾT KHU VỰC:

? Các nước trong khu vực liên kết với nhau về mặt nào ?

? Mở đầu là sự ra đời của tổ chức nào ?

Giáo viên: “Cộng đồng”.

? Kể tên những thành viên tham gia ?

? Tiếp theo là những tổ chức nào ra đời ?

? Mục đích của việc thành lập Cộng đồng kinh tế châu Âu

là gì ?

? Theo em tại sao 6 nước này có thể liên kết với nhau ?

? 7/1967 các nước này đã có quy định gì ?

? Sau 10 năm các nước EC đã có quyết định gì ?

? Hội nghị đã thống nhất những nội dung gì ?

? Em hãy trình bày những nét chung nhất về Tây Âu (Sau

1945 đến nay) ?

? Xác định trên bản đồ 6 nước đầu tiên của EU ?

- Tháng 4/1951 Cộng động thanthép châu Âu ra đời

- Tháng 3/1957 thành lập Cộngđồng năng lượng nguyên tử châu

Âu và Cộng đồng kinh tế châu Âu(EEC)

- Tháng 7/1967 thành lập Cộngđồng châu Âu (EC)

- 12/1991 họp hội nghị cấp cao tạiMa-a-Xtơ- Rích

- Lấy tên gọi là Liên minh châu Âu(EU)

Luyện tập:

? Em hãy trình bày những nét chung nhất về Tây Âu (Sau 1945 đến nay) ?

(Hoạt động nhóm)

? Xác định trên bản đồ 6 nước đầu tiên của EU ?

* Củng cố: Gọi học sinh nêu những mốc thời gian ra đời của các tổ chức kinh tế ở khu vực

Tây Âu

* Dặn dò: Học + Đọc theo SGK.

TUẦN Tiết TÊN BÀI HỌC Ngày soạn

CHƯƠNG IV QUAN HỆ QUỐC TẾ TỪ NĂM 1945

ĐẾN NAY

Bài 11 TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI

SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI

2/11

A- Mục tiêu bài học: Giúp học sinh nắm được:

+Sự hình thành trật tự thế giới mới - “Trật tự hai cực Ianta”.

- Những quan hệ của “Trật tự thế giới hai cực”: Sự ra đời của tổ chức Liên hợp quốc, tình trạng “Chiến tranh lạnh”, những hiện tượng mới và các xu thế phát triển của thế giới ngày nay.

+ Hoc sinh thấy được một cách khái quát toàn cảnh của thế giới trong nửa sau thế kỉ XX với

những diễn biến phức tạp và đấu tranh gay gắt vì những mục tiêu: hoà bình thế giới, độc lập dân tộc và hợp tác phát triển.

? Hội nghị đã diễn ra trong bối cảnh lịch sử ?

⇒ Các nước này đều tham gia chiến tranh, đã

được phân chia thắng bại

? Hội nghị này cĩ những thành phần nào tham dự

?

? Hội nghị bàn bạc, thống nhất và đi đến những

thỏa thuận gì ?

? Phân chia khu vực ảnh hưởng giữa 2 cực là 2

cường quốc Liên Xơ và Bỉ Cụ thể ? (phần chữ

nhỏ)

? Sự hình thành trật tự thế giới 2 cực ?

? Em hãy nêu những điều kiện của Liên Xơ ?

(Phần chữ nhỏ)

- Từ ngày 4 đến 11/02/1945 hội nghị I-An-Ta

-Quyết định phân chia khu vực

* Châu Âu:

- Liên Xơ: Đơng Đức và phía Đơng châu Âu

- Mĩ và Anh: Tây Đức và phía Tây châu Âu

Giáo viên: Toàn bộ những thỏa thuận trên trở

thành khuôn khổ của trật tự thế giới mới ⇒ Trật

tự hai cực I-An-Ta do Liên Xô và Mĩ đứng đầu

* Châu á: Mĩ và Anh chấp nhận những điềukiện của Liên Xô

* Kết quả: Trật tự 2 cực I-An-Ta hình thành

II- SỰ HÌNH THÀNH LIÊN HỢP QUỐC:

? Hội nghị I-An-Ta còn có quyết định gì nữa ?

? Nhiệm vụ của Liên hợp quốc là gì ?

? Trong hơn nửa thế kỷ hoạt động Liên hợp quốc

đã có vai trò như thế nào ?

? Nước ta tham gia tổ chức này vào thời gian nào ?

? Em hãy nêu những việc làm của Liên hợp quốc

giúp nhân dân Việt Nam mà em biết ?

- Thành lập Liên hợp quốc

- Nhiệm vụ: Duy trì hòa bình và an ninh thếgiới, phát triển mối quan hệ hữu nghị giữacác dân tộc trên cơ sở tôn trọng độc lập, chủquyền, thực hiện hợp tác quốc tế về mọimặt

- Vai trò: Quan trọng trong việc duy trì hòabình an ninh thế giới, giúp đỡ các nước pháttriển kinh tế

III- CHIẾN TRANH LẠNH:

? Sau chiến tranh thế giới thứ 2 Mĩ và Liên Xô

xảy ra tình trạng gì ?

? Em hiểu như thế nào là chiến tranh lạnh (Là

chính sách thù địch về mọi mặt của Mĩ và các

nước đế quốc với Liên Xô và các nước XHCN)

? Mĩ đã thực hiện “Chiến tranh lạnh” như thế

nào ?

- Chạy đua vũ trang, thành lập các khối quân sự,

tiến hành những cuộc chiến tranh đàn áp

- Bao vây kinh tế, cấm vận kinh tế, cô lập chính

trị

? Trước tình hình đó Liên Xô và các nước XHCN

đã làm gì ? (Tăng ngân sách quốc phòng, củng cố

- Thế giới luôn căng thẳng

- Hao tổn sức người, sức của

IV- THẾ GIỚI SAU “CHIẾN TRANH LẠNH”:

? Sau bốn thập niên diễn ra “Chiến tranh lạnh”

sự việc gì đã diễn ra ?

(Hòa hoãn, hòa dịu quốc tế ⇒ Đối đầu chuyển

sang đối thoại)

? Tình hình thế giới chuyển biến và diễn ra theo

các xu thế nào ?

? Em hiểu trật tự thế giới mới đa cực nhiều trung

tâm là như thế nào ?

? Tại sao Mĩ là muốn xác lập “Thế giới 1 cực” ?

Giáo viên: Xu thế hình thành các liên minh kinh

- Tháng 12/1989 chấm dứt “Chiến tranh lạnh”

- Các xu thế mới:

+ Hòa hoãn và hòa dịu trong quan hệ quốc tế.+ Xác lập mộ trật tự thế giới đa cực, nhiềutrung tâm

+ Điều chỉnh chiến lược phát triển, lấy kinh tếlàm trọng điểm

+ Từ đầu những năm 90 xảy ra xung đột quân

tế khu vực.

? Nguyên nhân nào diễn ra các xung dột đó ?

Giáo viên: Từ 1991 Liên Xô sụp đổ “Thế giới 2

cực” ⇒ “Thế giới đơn cực” Hiện nay có xu thế

chuyển thành “Thế giới đa cực” Mĩ - Nhật, Tây

Âu và 1 vài nước đang vươn lên nhanh chóng

như Đức, Trung Quốc

? Nhìn chung tình hình hiện nay của thế giới là

TUẦN Tiết TÊN BÀI HỌC Ngày soạn

CHƯƠNG V CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC

KĨ THUẬT TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY

Bài 12: NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý

NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC - KỸ THUẬT

12/11

A- Mục tiêu bài học: Giúp học sinh nắm được:

+ Nguồn gốc, những thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sử và tác động của cuộc cách mạngkhoa học - kỹ thuật lần thứ hai của lồi người

+ Giáo dục học sinh phải cố gắng học tập, cĩ ý chí và hồi bão vươn lên để phục vụ cho đấtnước

+Rèn luyện cho HS phương pháp tư duy, phân tích, liên hệ, so sánh.

1- Em hãy trình bày về Hội nghị Ianta, những quyết định và hệ quả của Hội nghị ?

2- Em hãy nêu những xu thế phát triển của thế giới ngày nay ?

Bài mới:

I/NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC - KỸ THUẬT:

? Cuộc cách mạng khoa học - kỹ thuật đã đạt

được những thành tựu gì ? (Tất cả các lĩnh vực)

? Trong lĩnh vực khoa học cơ bản đã đạt được

những thành tựu chủ yếu nào ?

? Những thành tựu này cĩ tác dụng gì ?

Giáo viên: Hướng dẫn học sinh xem hình

24-SGK

- Tạo con cừu = phương pháp vơ sinh

- Bản đồ gen người ⇒ chữa các bệnh nan y

? Em cho biết những thành tựu mới về cơng cụ

sản xuất ?

? Em hãy nêu tác dụng của máy tính điện tử ?

Giáo viên: Tạo ra Rơ bốt - lặn xuống biển 6-7

km, làm việc trong các nhà máy điện nguyên tử

? Các nhà khoa học đã tìm ra những nguồn năng

lượng nào ?

? Sử dụng các nguồn năng lượng này để làm gì ?

(Tạo ra nguồn điện)

1- Khoa häc c¬ b¶n: To¸n häc, vËt lÝ, hãa

3- Nguån n¨ng lỵng míi:

- N¨ng lỵng (nguyªn tư, mỈt trêi, giã, thđytriỊu )

? Nước nào đó dựng cỏc nguồn năng lượng mới ?

(Nhật - Năng lượng xanh; Nga - Năng lượng thủy

triều)

? Tại sao lại phải sỏng chế ra vật liệu mới ?

? Cỏc nhà khoa học đó tỡm ra những vật liệu mới

nào ?

? Pụ li me là loại chất như thế nào ? Ứng dụng ?

? Thế nào là cuộc cỏch mạng xanh ? (Cải tiến

-Tăng năng suất)

? Đú là những cải tiến nào ?

? Những cải tiến này cú ý nghĩa ra sao ?

? Em hóy nờu những số liệu để chứng minh năng

suất của người lao động nụng nghiệp ?

? Em cú nhận xột gỡ về năng suất của người lao

động nụng nghiệp ?

? Ở địa phơng em đã sử dụng cuộc cách mạng

xanh vào nông nghiệp nh thế nào ?

? Trong lĩnh vực này con ngời đã đạt đợc

? Những thành tựu này có ý nghĩa nh thế nào

cho con ngời ?

Học sinh quan sát hình 25

4- Vật liêu mới:

- Chế tạo chất pô li me

- Nhẹ, bền, chịu nhiệt cao

- Chế tạo vỏ xe tăng đời sống

5- Cuộc cách mạng xanh.

- Các biện pháp cơ khí hóa, điện khíhóa lai tạo giống

- Khắc phục nạn thiếu lơng thực.(cao)

6- Giao thông vận tải và thông tin liên lạc.

- Máy bay siêu âm khổng lồ, tàu hỏa tốc độcao, phát sóng vô tuyến hết sức hiện đại

- Phóng vệ tinh nhân tạo, bay vào vũ trụ(1962) lên mặt trăng (1969)

- Phục vụ đắc lực trên nhiều phơng diệncho con ngời

II- í NGHĨA VÀ TÁC ĐỘNG CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC - KỸ THUẬT:

? Cuộc cách mạng khoa học - kỹ thuật có ý nghĩa

tích cực như thế nào ?

? Tại sao tỷ lệ lao động trong nông nghiệp và

công nghiệp lại giảm dần ? (Nhờ máy móc)

? Tại sao tỷ lệ lao động trong ngành du lịch phục

vụ ngày càng cao ? (Nhu cầu cao)

? Cuộc cách mạng khoa học - kỹ thuật có những

hạn chế gì ?

? Trong thời đại cách mạng khoa học - kỹ thuật

ngày nay, là học sinh, em có suy nghĩ gì để có thể

phục vụ đất nước ?

1- Tích cực: Mang lại những tiến bộ phithường, những thành tựu kỳ diệu, đổi thay tolớn trong cuộc sống của con người

- Năng suất lao động tăng nâng cao mức sốngcủa con người

2- Hạn chế:

- Chế tạo các loại vũ khí hủy diệt, ô nhiễm môitrường, nhiễm phóng xạ, tai nạn lao động

Luyện tập:

(Học sinh thảo luận)

* Củng cố: Giáo viên khái quát lại ý chính của bài.

* Dặn dò: Học + Ôn tập để tổng kết lịch sử thế giới.

TUẦN Tiết TÊN BÀI HỌC Ngày soạn

Bài 13:TỔNG KẾT LỊCH SỬ THẾ GIỚI

TỪ SAU NĂM 1945 ĐẾN NAY

16/11

A- Mục tiêu bài học: Giúp học sinh:

+ Củng cố những kiến thức đã học về lịch sử thế giới hiện đại từ sau chiến tranh thế giới thứhai đến nay (2000)

- Học sinh nắm được những nét nổi bật và cũng là nội dung chủ yếu, là những nhân tố chiphối sự hình thành thế giới từ sau năm 1945

+Học sinh thấy được những xu thế phát triển hiện nay của thế giới, khi lồi người bước vàothế kỷ XXI

- Giúp học sinh thấy rõ nước ta là bộ phận của thế giới ngày càng cĩ quan hệ mật thiết vớikhu vực và thế giới

+ Giúp học sinh rèn luyện và vận dụng phương pháp tư duy phân tích và tổng hợp

1- Nguyên nhân dẫn đến sự phát triển thần kỳ của Nhật: (4 điểm).

- Cĩ truyền thống văn hĩa, giáo dục lâu đời

- Hệ thống tổ chức quản lý cĩ hiệu quả

- Vai trị của Nhà nước

- Người Nhật cĩ truyền thồng tự cường

- Nhờ những đơn đặt hàng của Mĩ

2- Những nét nổi bật nhất của các nước Tây Âu: (6 điểm).

- Cuối năm 1944 kinh tế bị tàn phá nặng nề

- Năm 1948-1951 nhận viện trợ Mĩ, lệ thuộc Mĩ

- Đối nội: + Thu hẹp quyền tự do dân chủ

+ Xĩa bỏ mọi lực lượng tiến bộ

+ Ngăn cản phong trào cụng nhõn và dõn chủ.

- Đối ngoại: + Tiến hành cỏc cuộc chiến tranh xõm lược

+ Tham gia khối quõn sự NATO

-

Bài mới:

I- NHỮNG NỘI DUNG CHÍNH CỦA LỊCH SỬ THẾ GIỚI TỪ SAU 1945 ĐẾN NAY:

? Với những thắng lợi của Liờn Xụ CNXH đó

phỏt triển như thế nào ?

? Từ nửa sau thế kỷ XX cỏc nước XHCN đó cú

những thành tựu gỡ ?

? Trong quỏ trỡnh xõy dựng CNXH cỏc nước

XHCN đó gặp phải những khú khăn gỡ ?

? Hậu quả ?

? Sau chiến tranh, phong trào giải phúng dõn tộc ở

cỏc chõu Á, Phi, Mĩ La Tinh đó thu được những

thắng lợi gỡ ?

? Ngày nay cỏc nước Á, Phi, Mĩ La Tinh đã có sự

biến đổi to lớn nào ?

? Sau chiến tranh các nớc t bản chủ nghĩa đã có sự

phát triển nh thế nào ? Vì sao có sự phát triển

đó ?

? Nổi bật nhất là nớc nào ?

? Mĩ có âm mu gì ?

? Sau năm 1945 các nớc t bản đã có xu hớng phát

triển kinh tế bằng cách nào ? Dẫn chứng ?

? Sau năm 1945 tình hình thế giới diễn ra theo

trật tự nào ?

? Cách mạng khoa học - kỹ thuật phát triển có tác

dụng gì ?

Giáo viên: Việc thế giới chia thành 2 phe là đặc

trng bao trùm giai đoạn lịch sử thế giới kéo dài từ

1945-1991 chi phối mạnh mẽ, tác động sâu sắc

đến đời sống chính trị thế giới và quan hệ quốc

tế

- Sau năm 1945 CNXH đã trở thành một

hệ thống trên thế giới

- Nửa sau thế kỷ XX CNXH đã trở thànhlực lợng hùng mạnh

- Phong trào giải phóng dân tộc đã giành

đợc những thắng lợi to lớn

- Sau năm 1945 các nớc t bản có sự pháttriển nhanh chóng về kinh tế

- Xác lập trật tự thế giới 2 cực do Mĩ vàLiên Xô đứng đầu

- Cuộc cách mạng khoa học - kỹ thuật cónhững tiến bộ phi thờng đạt nhiều thànhtựu kỳ diệu trong mọi lĩnh vực

II- CÁC XU THẾ PHÁT TRIỂN CỦA THẾ GIỚI NGÀY NAY:

? Giai đoạn lịch sử từ sau 1991 đến nay (2000) khi

Liên Xô tan rã, trật tự hai cực Ianta sụp đổ, trật tự

thế giới mới diễn ra theo các xu thế nào ?

? Xu hướng chung của thế giới ngày nay là gì ?

? Tại sao nói “Hòa bình, ổn định và hợp tác phát

triển” vừa là thời cơ, vừa là thách thức đối với các

TUẦN Tiết TÊN BÀI HỌC Ngày

soạn

Phần haiLỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN NAY

Chương I.

VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1919-1930

Bài 14: VIỆT NAM SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ

NHẤT

26/11

A- Mục tiêu bài học : Giúp học sinh nắm được:

+ Nguyên nhân, nội dung, đặc điểm của chương trình khai thác thuộc địa lần thứ 2 của Thựcdân Pháp ở Việt Nam

- Những thủ đoạn của Pháp về chính trị, văn hĩa, giáo dục phục vụ cho chương trình khaithác

- Sự phân hĩa giai cấp và thái độ của các giai cấp

+ Giáo dục cho học sinh lịng căm thù đối với Thực dân Pháp đồng cảm với những cực nhọc củangười lao động dưới chế độ Thực dân phong kiến

+Rèn HS kĩ năng quan sát bản đồ, phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử

B- Chuẩn bị:

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn bài

+ Lược đồ về nguồn lợi của Thực dân Pháp trong cuộc khai thác lần 2

- Học sinh: Học + Đọc theo SGK

C- Tiến trình:

- Ổn định tổ chức.

- Kiểm tra: Em hãy cho biết những nội dung chủ yếu của lịch sử thế giới hiện đại (1945

đến nay) ? Xu thế chung của thế giới hiện nay là gì ?

-

Bài mới:

I- CHƯƠNG TRÌNH KHAI THÁC LẦN THỨ HAI CỦA THỰC DÂN PHÁP:

? Sau chiến tranh thế giới lần thứ nhất tình hình nước

Pháp như thế nào ?

? Tư bản Pháp đã làm gì để bù vào những thiệt hại đĩ ?

? Pháp khai thác lần 2 ở Đơng Dương và ở Việt Nam

nhằm mục đích gì ?

? Để tiến hành khai thác ở Việt Nam Pháp đã đầu tư vào

ngành kinh tế nào ?

? Tại sao Pháp lại đầu tư nhiều vào nơng nghiệp ?

? Pháp tập trung trồng các loại cây nào ?

(Giáo viên: Giới thiệu trên bản đồ).

? Tại sao Pháp lại chủ yếu trồng cao su ? (Chứng minh).

? Pháp cịn tập trung trồng các loại cây nào ?

- Nơng nghiệp: Chủ yếu trồng caosu