tuần 10 lớp 5

I – Mục đích yêu cầu:- Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu của học sinh.. - Kĩ năng đọc thành tiếng: Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã

Trang 1

I – Mục đích yêu cầu:

- Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu của học sinh

- Kĩ năng đọc thành tiếng: Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học trong 9 tuần đầu của sách Tiếng Việt 5 (phát âm rõ; tối thiểu đọc 120 chữ/1phút; biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật)

II - Đồ dùng dạy học:

- Ph iếu viết từng tên bài tập đọc

III – Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

- Giáo viên giới thiệu nội dung học tập của 10 tuần

- Giới thiệu mục đích, yêu cầu của tiết 1

2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:

- Học sinh nào đọc yếu cho về nhà chuẩn bị giờ sau kiểm tra lại

b) Lập bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần

1 đến tuần 9 theo mẫu

- Giáo viên phát giấy cho học sinh làm việc nhóm

- Các nhóm thảo luận viết bảng nhóm và gắn bảng nhóm lên bảng để cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

- Giáo viên kết luận và đa ra bảng đúng đã chuẩn bị trớc sau đó yêu

Trang 2

Chủ điểm Tên bài Tác giả Nội dung chính

Việt Nam Tổ

Em yêu tất cả các sắc màu gắn với cảnh vật, con ng-

ời trên đất nớc Việt Nam

Cánh chim hoà

Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ gìn trái đất bình yên không có chiến tranh

Chú Mo-ri-xơn

đã tự thiêu trớc

Bộ quốc phòng

Mĩ để phản đối cuộc chiến tranh xâm lợc ở Việt Nam

Con ngời với

thiên nhiên

Tiến đàn lai-ca trên sông

Cảm xúc của nhà thơ trớc cảnh cô gái Nga chơi đàn trên công trờng thuỷ điện sông

Đà vào một đêm trăng đẹp

Trớc cổng trời Nguyễn Đình ảnh nên thơ của một Vẻ đẹp hùng vĩ,

Trang 3

Tiết 4:

Tiếng việt

Ôn tập tiết 2

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng

- Nghe – viết đúng đoạn văn: Nỗi niềm giữ nớc giữ rừng

- Phiếu viết từng tên bài tập đọc

- Từng học sinh nối tiếp nhau lên bảng bốc thăm chọn bài và chuẩn bị trong vòng 2 phút

- Học sinh đọc sách giáo khoa hoặc đọc thuộc lòng theo yêu cầu trong phiếu

- Sau khi học sinh đọc xong, giáo viên đặt một hai câu hỏi về phần học sinh vừa trình bày

3 Nghe – viết chính tả:

- Giáo viên ghi đầu bài và gọi 1 học sinh đọc bài chính tả

? Trong bài em vừa đọc có từ ngữ nào khó hiểu cần giải thích?

- Giáo viên giải thích từ khó

? Nêu nội dung chính của đoạn văn

- Thể hiện nỗi niềm trăn trở, băn khoăn về trách nhiệm của con ngời đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn nguồn nớc

? Trong đoạn văn này có những từ ngữ nào khi viết chúng ta cần phải viết hoa

- Học sinh nêu và gv hớng dẫn sau đó yêu cầu học sinh viết bảng

? Có những từ ngữ nào khi viết chúng ta hay viết sai

Trang 4

! Lớp viết bảng tay.

! Lớp viết bảng tay

- Giáo viên nhận xét và cho học sinh viết bài

- Giáo viên đọc lại, học sinh đổi vở chấm chính tả

4 Củng cố:

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Hớng dẫn học sinh cha đạt yêu cầu về nhà

Chiều

Tiết1: Luyện viết

Bài 10: Luyện chữ nghiêng, nét thanh nét đậm

I Mục tiêu:–

- Luyện tập kiểu viết chữ nghiêng nét thanh nét đậm

- Có thành thói quen luyện chữ trong khi viết

II chuẩn bị:–

- Chuẩn bị vở luyện viết lớp 5

iii Hoạt động dạy học:–

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- Nhận xét trớc lớp

! Đọc bài luyện viết

? Em hiểu thế nào về

2 câu thành ngữ trong bài viết ngày hôm nay?

? Bài viết hôm nay chúng ta luyện viết chữ hoa gì?

Trang 5

* Thực hành:

3 Củng cố:

? Chữ hoa đó có độ cao mấy li? Đợc cấu tạo nh thế nào?

- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết chữ

! Viết bảng

! Lớp viết vở

- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh viết chữ cha đẹp

- Thu 5 vở chấm và nhận xét

sau bằng từ đồng nghĩa cho chính xác

hơn

- bê bảo

vò

! Đọc và nêu yêu cầu bài 1

Trang 6

thực hành

- HD:mang, mời, xoa, làm

Bài 2: Điền từ trái nghĩa thích hợp với

Bài 3: Đặt câu để phân biệt giá (giá

tiền) với giá (giá để đồ vật)

- Một cân thịt giá bao nhiêu tiền?

Minh đang đánh rửa đôi dày để

chuẩn bị cho ngày mai thi đá bóng.

! Đọc, nêu yêu cầu

! N2

! Trình bày

- Nhận xét

! học sinh đọc lại toàn bài

! Lớp làm vở, 2 học sinh lên bảng

- Nhận xét, cho

điểm

! Đọc và nêu yêu cầu

! Thảo luận nhóm 4

! Báo cáo

- Giáo viên nhận xét, giữ

lại những câu hay

- Đọc

- Thảo luận nhóm

- Báo cáo

- Đọc nối tiếp

- 2 học sinh lên bảng

Trang 7

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng

- Ôn lại các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 3 chủ điểm đã học nhằm trau dồi kĩ năng cảm thụ văn học

- Tranh ảnh minh hoạ các bài tập đọc đã học

3 Ghi lại chi tiết mà em thích nhất trong một bài văn miêu tả

- Giáo viên ghi lên bảng 4 bài văn

! Học sinh làm việc cá nhân: mỗi em chọn 1 bài văn Ghi lại chi tiết mình thích nhất trong bài và giải thích vì sao mình thích chi tiết đó

! Học sinh nối tiếp nói về bài làm của mình

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

4 Củng cố:

- Hớng dẫn học sinh về nhà học bài

Trang 8

Tiết 2:

Tiếng việt ôn tập tiết 4

- Hệ thống hoá vốn từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) gắn với các chủ điểm đã học trong 9 tuần vừa qua

- Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gắn với các chủ điểm

- Bút dạ và một số tờ giấy khổ to kẻ bảng

2 Hớng dẫn giải bài tập:

Bài 1: Trao đổi trong nhóm để lập bảng từ ngữ về các chủ điểm đã học theo mẫu sau:

! Đọc yêu cầu bài 1 và nêu yêu cầu của bài

! Lớp thảo luận nhóm, giáo viên giao bảng nhóm cho th kí đại diện nhóm viết kết quả thảo luận nhóm của mình vào bảng nhóm

Trang 9

ngữ chôn rau cắt rốn,

Tục

ngữ Uống nớc nhớ nguồn, Trâu bày năm còn

nhớ về chuồng,

Bài 2: Tìm từ đồng nghĩa với từ trái nghĩa với mỗi từ trong bảng sau:

! Đọc bài và nêu yêu cầu của bài

? Thế nào là từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa?

! Lớp làm việc cá nhân 2 học sinh đại diện làm bảng nhóm

! Gắn bảng nhóm Lớp theo dõi, nhận xét

- Giáo viên đa ra bảng kiến thức chuẩn và yêu cầu 1 học sinh đọc

phách

bất ổn, náo

động, náo loạn

chia rẽ, phân

Trang 10

- Nắm đợc tính cách các nhân vật trong vở kịch Lòng dân; phân vai; diến lại một trong hai đoạn kịch, thể hiện đúng tính cách của các nhân vật.

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng

3 Nêu tính cách của một số nhân vật trong vở kịch Lòng dân của tác giả Nguyễn Văn Xe Phân vai trong nhóm để tập diễn một trong hai đoạn kịch

! Đọc và nêu yêu cầu của bài tập 2

! Lớp đọc thầm vở kịch Lòng dân

! Nêu tính cách của từng nhân vật: dì Năm; An; Chú cán bộ; Lính; Cai

- Giáo viên hỏi một số nhóm xem sự lựa chọn của nhóm là gì? Vì sao

em lại chọn nh thế?

! Lớp thảo luận nhóm để chọn đoạn kịch để diễn

- Giáo viên quan sát giúp đỡ

Trang 11

Ôn tập tiết 6

- Tiếp tục ôn tập về nghĩa của từ: từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa; từ đồng

Trang 12

- Giáo viên dán 2 phiếu và gọi 2 đội chơi; mỗi đội 3 em chơi theo hình thức nớc chảy Đội nào điền nhanh, điền đúng thì đội đó dành chiến thắng.

- Giáo viên hỏi học sinh tìm hiểu nội dung

? Em hiểu thế nào là một miếng

khi đói bằng một gói khi no?

? Đoàn kết là chết, vì sao?

? ý c nói đức tính gì của mỗi

ng-ời Việt Nam chúng ta?

? ý d khuyên ta làm gì?

? ý e nói gì?

- Khi khó khăn hoạn nạn chúng ta nên giúp đỡ nhau

- Nói đến tính tập thể thơng yêu đùm bọc lẫn nhau

- Nói đến tính khiêm tốn

- Nói đến tính thật thà, đúng lời hứa

- Khuyên sống chân thật, không giả dối, không đánh giá qua bề ngoài.Bài 3: Đặt câu để phân biệt hai từ đồng âm: Giá (giá tiền; giá để đồ vật):

Bài 4: Đặt câu với nghĩa dới đây của từ đánh:

! Lớp thảo luận nhóm, th kí viết

- Chuẩn bị giấy bút cho 2 tiết kiểm tra viết

Trang 13

- Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày.

- Thân ái, đoàn kết với bạn bè

II Chuẩn bị:–

- Bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết

- Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện: Đôi bạn

III Hoạt động dạy học:–

? Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho

em làm điều sai trái? Em

có giận, có trách bạn không?

? Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi

đóng vai của các nhóm, cách đóng vai nào là phù hợp hoặc cha phù hợp? Vì

sao?

* Cần khuyên ngăn, góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ

- Các nhóm thảo luận sắm vai

- Đại diện các nhóm báo cáo trớc lớp Lớp theo dõi, nhận xét

- Học sinh trả lời

- Nghe

* Hoạt động 2: Tự ! Báo cáo về một tấm g- - Vài hs báo cáo kết quả

Trang 14

! Chia lớp thành 3 đội chơi.

! Mỗi đội trình bày bài hát nói về tình bạn theo hình thức nớc chảy Đội nào hát đợc nhiều bài hát thì giành chiến thắng

- Nhận xét giờ học

tự liên hệ khi làm việc ở nhà

- Nghe và tuyên dơng bạn

- Lớp chia thành 3 đội chơi

- Lần lợt từng đội chơi trình bày từ đội 1 đến đội

3 rồi lại quay lại đội 1

(Đề kiểm tra giữa Học Kì I) - Đề chẵn

* Đọc thầm bài Mầm Non và chọn câu trả lời đúng:

1 Mầm non nép mình nằm im trong mùa nào?

2 Trong bài thơ, mầm non đợc nhân hoá bằng cách nào?

Ê Nhờ những âm thanh rộn ràng, náo nức của cảnh vật mùa xuân

4 Em hiểu: Rừng cây thông tha thớt, Nh chỉ cội với cành nghĩa là thế nào?

Trang 15

Ê Rừng tha thớt vì rất ít

cây Ê Rừng tha thớt vì rừng không có lá Ê Rừng tha thớt vì toàn lá vàng

5 ý nghĩa chính của bài thơ là gì?

mùa xuân Ê Miêu tả sự chuyển mùa kì diệu của thiên

9 Dòng nào dới đây chỉ gồm các từ láy?

Ê nho nhỏ, lim dim,

mặt đất, hối hả, lất phất,

tha thớt

Ê nho nhỏ, lim dim, hối hả, lất phất, lặng im, tha thớt, róc rách

Ê nho nhỏ, lim dim, hối hả, lất phất, rào rào, tha thớt, róc rách

10 Từ nào đồng nghĩa với im ắng?

Họ và tên:

Lớp:

(Đề kiểm tra giữa Học Kì I) - Đề lẻ

* Đọc thầm bài Mầm Non và chọn câu trả lời đúng:

1 Trong bài thơ, mầm non đợc nhân hoá bằng cách nào?

Trang 16

2 Mầm non nép mình nằm im trong mùa nào?

3 Em hiểu: Rừng cây thông tha thớt, Nh chỉ cội với cành nghĩa là thế nào?

Ê Rừng tha thớt vì rất ít

cây Ê Rừng tha thớt vì rừng không có lá Ê Rừng tha thớt vì toàn lá vàng

4 Nhờ đâu mầm non nhận ra mùa xuân về

Ê Nhờ những âm thanh

rộn ràng, náo nức của

cảnh vật mùa xuân

Ê Nhờ mọi sự im ắng của cảnh vật trong mùa xuân

Ê Nhờ những âm thanh rộn ràng, náo nức của cảnh vật mùa xuân

5 ý nghĩa chính của bài thơ là gì?

mùa xuân Ê Miêu tả sự chuyển mùa kì diệu của thiên

9 Từ nào đồng nghĩa với im ắng?

9 Dòng nào dới đây chỉ gồm các từ láy?

Ê nho nhỏ, lim dim,

mặt đất, hối hả, lất phất,

tha thớt

Ê nho nhỏ, lim dim, hối hả, lất phất, lặng im, tha thớt, róc rách

Ê nho nhỏ, lim dim, hối hả, lất phất, rào rào, tha thớt, róc rách

Học sinh làm bài , gv quan sát nhắc nhở

Trang 23

Tuần 11

Sáng :

Tiết3:

Tập đọc: Chuyện một khu vờn nhỏ

I Mục đích yêu cầu:–

1 Luyện đọc:

- Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài, phù hợp với tâm lí nhân vật (giọng

bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh; giọng ông hiền từ, chậm rãi) và nội dung

- Bài văn cho thấy tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu Có

ý thức làm đẹp môi trờng sống trong gia đình và xung quanh

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm

1 Giới thiệu bài

lấy màu xanh.

- Giới thiệu bài học, ghi đầu bài lên bảng

- Giáo viên chia bài làm 3

đoạn: Đoạn 1: câu đầu; Đoạn

2 tiếp đến không phải là vờn;

Đoạn 3 là phần còn lại

! 3 học sinh đọc nối tiếp hết bài

- Quan sát tranh và nghe giáo viên nói về chủ điểm mới

- Nhắc lại tên bài học

- Nghe và đánh dấu

đoạn trong sách giáo khoa

- 3 học sinh đọc nối

Trang 24

? Em hiểu thế nào là ban công.

! Đọc đoạn 2, tìm cho thầy cô

những câu văn giới thiệu tên một số loài hoa và cho biết em biết gì về loài hoa đó?

- Giáo viên đa một số loài hoa thật để giải thích

tiếp hết bài Giải thích một số từ khó

- 1 học sinh đọc đoạn

2 và đọc một số câu văn giáo viên yêu cầu

- Quan sát vật thật giáo viên đa ra

3 Tìm hiểu bài:

Bài văn cho thấy tình

cảm yêu quý thiên

nhiên của hai ông

! 1 học sinh đọc chú giải sách giáo khoa

! Từng tốp 3 học sinh đọc nối tiếp toàn bài và nêu một số từ khó cần luyện đọc: khoái; rủ rỉ; ngọ nguậy; leo trèo; cuốn chặt; săm soi; líu ríu

? Bé Thu thích ra ban công để làm gì?

? Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có những đặc

điểm điểm gì nổi bật?

? Vì sao khi thấy chim về đậu

ở ban công, Thu muốn báo ngay cho hằng biết?

? Em hiểu “Đất lành chim

đậu” nghĩa là nh thế nào?

- Giáo viên đa đoạn 3 và yêu cầu học sinh luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai mỗi nhóm 3 học sinh

- 1 học sinh đọc đoạn

3, giải thích

- 1 học sinh đọc chú giải sách giáo khoa

- Một vài nhóm 3 học sinh đọc nối tiếp, lớp nhận xét, bổ sung

- Vài học sinh đọc những từ khó giáo viên liệt kê

- Luyện đọc theo nhóm

- Nghe giáo viên đọc

- 3 học sinh khá đọc bài

- Ngắm nhìn cây cối

và nghe ông kể chuyện

- Học sinh nói về đặc

điểm của từng loài cây

- Vì muốn Hằng công nhận ban công của nhà mình cũng là vờn

- Nơi tốt đẹp thanh bình sẽ có chim bay

về đậu

Trang 25

III Củng cố:–

- Giáo viên có thể đọc mẫu để học sinh phân biệt lời của từng nhân vật: ông; Thu; ngời dẫn chuyện

- Hết thời gian, một vài nhóm

đọc trớc lớp Giáo viên và học sinh bình chọn giọng đọc hay

! Nêu nội dung bài học

- Giáo viên nhận xét, hớng dẫn học ở nhà

- Quan sát đoạn 3, nghe giáo viên đọc, nhận xét lời của từng nhân vật

- Một số nhóm 3 học sinh thi đọc diễn cảm

Luật Bảo vệ môi trờng

I Mục đích yêu cầu:–

- Nghe – viết đúng chính tả một đoạn trong Luật Bảo vệ môi trờng.

- Ôn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n / l hoặc âm

cuối n / ng.

II - Đồ dùng dạy học:

- Một số miếng phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc Bút dạ, bảng nhóm

Tiêu đề	Tuần 10 lớp 5
Tác giả	Lờ Thị Trang Nhung
Trường học	Trường Tiểu học Việt Nam
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	Giáo trình dạy học
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	43
Dung lượng	223,5 KB