Giáo án TNXH1-cả năm

MụC tiêu: Sau bài học này HS biết: - Kể tên các bộ phận chính của cơ thể - Biết một số cử động của đầu và cổ, mình, chân, tay - Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát

Trang 1

Môn: Tự nhiên xã hội

TUầN 1

Thứ ngày tháng năm 200

Tên bài dạy: Cơ thể của chúng ta

A MụC tiêu: Sau bài học này HS biết:

- Kể tên các bộ phận chính của cơ thể

- Biết một số cử động của đầu và cổ, mình, chân, tay

- Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát triển tốt

B Đồ DùNG DạY - HọC: Các hình trong bài 1 SGK

C CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC chủ yếu:

I ổn định lớp:

II Bài cũ: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập

III Bài mới:

1 Hoạt động 1: Quan sát tranh

- GV đa ra chỉ dẫn: Quan sát các

hình ở trong sách trang 4 SGK

- GV theo dõi và giúp đỡ các em

hoàn thành hoạt động này

- Động viên các em thi đua

- GV sử dụng hình vẽ phóng to gọi HS

lên bảng

2 Hoạt động 2:

- Cho HS quan sát tranh chỉ và nói

xem các bạn trong tờng hình đang

làm gì?

- Cơ thể chúng ta có mấy phần

- GV đa ra yêu cầu

- GV đa ra kết luận: Cơ thể của

“Cúi mãi mỏi lng

viết mãi mỏi tay

thể dục thế này là hết mệt mỏi”

HS hoạt động theo cặp

HS xung phong nói tên các bộ phận cơ thể

HS lên bảng chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài

HS quan sát tranh

HS làm việc theo nhóm nhỏCác em làm việc theo nhómHoạt động cả lớp: biểu diễn từng hoạt động

HS tập và hát theo GV

HS hát và làm theoLớp nhìn theo và cùng làmCả lớp vừa tập thể dục vừa hát

1 HS lên bảng nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể, vừa nói vừa chỉ vào hình vẽ

Các HS đếm xem bạn kể đợc bao nhiêu bộ phận và chỉ đúng không ?

5 CủNG Cố - DặN Dò:

- Gọi một số HS nói tên các bộ phận bên ngoài

- Về ôn bài; chuẩn bị tiết sau: Chúng ta đang lớn

Trang 2

Tên bài dạy: Chúng ta đang lớn

A MụC tiêu: Giúp HS biết:

- Sức lớn của em thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết

- Phiếu bài tập (vở BT TNXH 1 bài 2)

II Bài cũ: Trẻ em có những quyền gì ?

III Bài mới:

a Khởi động: Trò chơi vật tay

- Kết thúc cuộc chơi GV hỏi xem

trong 4 nhóm ngời ai thắng thì giơ

tay

b Kết luận: Các em có cùng độ tuổi

nhng có em khoẻ hơn, có em yếu

hơn, có em cao hơn, có em thấp

hơn hiện tợng đó nói lên gì ? Bài

học hôm nay sẽ giúp các em trả lời

câu hỏi này

1 Hoạt động 1: Làm việc với SGK

B1: làm việc theo cặp

B2: Hoạt động cả lớp

Kết luận: Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn

lên hàng ngày, hàng tháng về cân

nặng, chiều cao, về các hoạt động

(biết lẫy, bò, ngồi, đi ) và sự hiểu

biết các em mỗi năm cũng cao hơn,

- Dựa vào kết quả thực hành đo

nhau, các em thấy chúng ta tuy

bằng tuổi nhau nhng lớn lên không

giống nhau có phải không ?

- KL: Sự lớn lên của các em có thể

giống nhau hoặc khác nhau Các

4 HS một nhóm, chơi vật tay Mỗi lần một cặp, những ngời thắng lại đấu với nhau

- Các bạn đo tay ai dài hơn, vòng tay, vòng đầu, vòng ngực ai to hơn

- HS quan sát xem ai béo, ai gầy

HS phát biểu suy nghĩ CN về những câu hỏi GV đa ra

Trang 3

em cần ăn uống điều độ; giữ gìn sức

Tên bài dạy: Nhận biết các vật xung quanh

- Nhận biết và mô tả đợc một số vật xung quanh

- Hiểu đợc mắt, mũi, tai, lỡi, tay (da) là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết

II Bài cũ: Trẻ em có những quyền gì ?

III Bài mới:

1 GV cho HS chơi trò chơi

Nhận biết các vật xung quanh

Sau khi kết thúc trò chơi GV nêu vấn

đề

GV giải thích tên bài học mới

2 Hoạt động 1: Quan sát hình trong

SGK hoặc vật thật

B1 Chia nhóm 2 HS:

- HD quan sát và nói về hình dáng,

màu sắc, sự nóng lạnh, trơn, nhẵn

hay sần sùi của các vật xung

quanh mà các em nhìn thấy trong

hình ở SGK hoặc các vật do các em

mang tới

2-3 HS lên chơi

Dùng khăn sạch che mắt một bạn, lần lợt đặt vào tay bạn đó một số đồ vật nh đã mô tả, mở phần đồ dùng,

đoán xem vật đó

HS mô tả một số vật xung quanh

HS từng cặp quan sát và nói cho nhau nghe về các vật có trong hình hoặc các vật do các em mang đến lớp

HS chỉ và nói hình dáng, màu sắc và các đặc điểm khác nhau nh: nóng, lạnh, nhẵn, sần sùi, mùi vạ

Trang 4

Thảo luận theo nhóm nhỏ: vai trò các

giác quan trong việc nhận biết thế

giới xung quanh

B1: GV HD HS cách đặt câu hỏi để

thảo luận trong nhóm

B2 GV cho HS xung phong, GV lần lợt

nêu một số câu hỏi cho cả lớp thảo

- Nhờ đâu mà chúng ta nhận biết mọi vật xung quanh ?

- Về xem lại bài, chuẩn bị bài: Bảo vệ mắt và tai

TUầN 4

Tên bài dạy: Bảo vệ mắt và tai

- Các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai

- Tự giác thực hành thờng xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt và tai sạch sẽ

B Đồ DùNG DạY - HọC:

- Các hình trong bài 4 SGK, phiếu BT (vở BT TNXH1, bài 4)

- Một số tranh ảnh HS và GV su tầm đợc về các hoạt động liên quan đến mắt

III Bài mới:

1 GV cho HS chơi trò chơi

2 Hoạt động 1: Làm việc với SGK:

HS quan sát tranh và tập đặt và trả lờicâu hỏi cho từng hình

HS hỏi và trả lời theo nhóm, theo HD của GV

HS xung phong lên trình bày trớc lớp

HS nhận ra việc gì nên làm, việc gì không nên làm để bảo vệ tai

HS hỏi và trả lời nhau theo sự HD của GV

HS có thể nhờ GV trả lời và gt ngay

Trang 5

B1: GV giao nhiệm vụ cho các nhóm

Đại diện nhóm lên trình diễn

HS phát biểu những điều đã học, khi

đặt mình vào vị trí của các nhân vật trong các tình huốn

Tên bài dạy: Giữ vệ sinh thân thể

A MụC tiêu: Giúp HS hiểu:

- Hiểu rằng thân thể sạch sẽ giúp cho chúng ta khoẻ mạnh, tự tin

- Biết việc nên làm và không nên làm để da luôn sạch sẽ;

- Có ý thức tự gúac làm vệ sinh cá nhân hàng ngày

- Các hình trong bài 5 SGK,

- Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay hoặc kéo

II Bài cũ: Những việc nên và không nên làm để bảo vệ mắt, nhận xét

III Bài mới:

b Hoạt động 2: làm việc với SGK

c Hoạt động 3: GV yêu cầu HS trả lời

câu hỏi: Hay nêu các việc cần làm

khi tắm

GV ghi lại tất cả các ý kiến của HS

lên bảng Sau đó tổng kết lại và KL

việc làm trớc, việc nên làm sau

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi nên rửa

tay khi nào ? Nên rửa chân khi nào ?

Từng cặp (2 HS) xem và nhận xét bàntay ai sạch và cha sạch

Tự liên hệ về những việc mỗi HS đã làm để giữ vệ sinh cá nhân

HS nhận ra những việc nên làm và không nên làm để giữ da sạch sẽ

HS thảo luận nhómBiết trình bày các việc làm hợp vệ sinh nh tắm, rửa tay, rửa chân và biết nên làm những việc đó vào lúc nào

Kể những việc không nên làm: ăn bốc, cắn móng tay, đi chân đất

Trang 6

làm nhng nhiều ngời còn mắc phải.

Cho HS liên hệ bản thân và nêu lên

sẽ sửa chữa nh thế nào ?

GV KL toàn bài, nhắc nhở các em có

ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân

hàng ngày

- GV cho HS nhắc lại những việc không nên làm để bảo vệ thân thể

- Dặn: về thờng xuyên vệ sinh cá nhân hàng ngày

TUầN 6

Tên bài dạy: Chăm sóc và bảo vệ răng

- Cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng và có hàm răng khoẻ, đẹp

- Chăm sóc răng đúng cách

- Tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng hàng ngày

- HS: bàn chải và kem đánh răng.

- GV: Su tầm một số tranh vẽ về răng miệng Bàn chải ngời lớn, trẻ em Kem

đánh răng, mô hình răng, muối ăn Mỗi HS chọn một cuộn giấy sạch, nhỏ dài bằng cái bút chì, một vòng tròn nhỏ bằng tre, đờng kính 10 cm

II Bài cũ: Làm thế nào để da luôn sạch sẽ ? nhận xét

III Bài mới:

1 Khởi động:

Trò chơi “ai nhanh, ai khéo”

GV HD và phổ biến quy tắc chơi, kết

thúc trò chơi GV công bố đội nào

thắng, đội nào thua và cho HS nêu lý

do thắng hoặc thua của đội mình

đến ngời cuối cùng

HS làm việc theo nhóm Hai HS quay mặt vào nhau lần lợt từng ngời quan sát hàm răng của nhau

Trang 7

Tên bài dạy: Thực hành đánh răng và rửa mặt

- đánh răng và rửa mặt đúng cách; áp dụng chúng vào việc làm vệ sinh cá nhân hàng ngày

II Bài cũ: Cách giữ vệ sinh răng miệng ? nhận xét bài cũ

III Bài mới:

- Mặt nhai của răng ? hằng ngày em

thờng chải răng nh thế nào ?

GV làm mẫu lại đánh răng với mô

hình hàm răng, vừa làm, vừa nói các

đầu câu

Số ngời bị phạt phải làm một trò vui cho cả lớp xem

HS thực hành đánh răngBiết cách đánh răng đúng cách

HS trả lời câu hỏi và làm thử các

động tác chải răng bằng bàn chải trên mô hình hàm răng

HS khác nhận xét xem bạn nào làm

đúng, bạn nào làm sai

HS lần lợt thực hành đánh răng theo chỉ dẫn của GV

HS rửa mặt đúng cách

HS lên múc nớc dội cho GV làm mẫu

HS rửa mặt theo HD của GV

- Nhắc nhở HS thực hiện đánh răng, rửa mặt ở nhà cho hợp vệ sinh

- Nhắc nhở HS dùng chậu sạch và khăn mặt sạch đảm bảo vệ sinh

Trang 8

Tên bài dạy: Ăn uống hàng ngày

- Kể tên những thức ăn cần ăn trong ngày để mau lớn và khỏe mạnh

- Nói đợc cần phải ăn uống nh thế nào để có đợc sức khoẻ tốt

- Có ý thức tự giác trong việc ăn uống của cá nhân, ăn đủ no, uống đủ nớc

- Các hình trong bài 8 SGK; một số thực phẩm nh trong hình

II Bài cũ: Hàng ngày em quen chải răng nh thế nào ? Cho một số HS đánh răng với mô hình hàm răng Nhận xét bài cũ

III Bài mới:

1 Khởi động:

Trò chơi: Con thỏ ăn cỏ uống nớc

chui vào hang

Hàng ngày cần ăm ít nhất là 3 bữa

vào buổi sáng, tra, chiều tối

Không nên ăn đồ ngọt trớc bữa chính

để ăn đợc nhiều và ngon miệng

Cả lớp tham gia chơi

HS chơi thử, HS chơi thật

Biết cách đánh răng đúng cách

HS quan sát các hình ở trong SGK, sau đó chỉ và nói tên từng loại thức

ăn trong mỗi hình

HS giải thích đợc tại sao các em phải

ăn, uống hàng ngày Một số HS phát biểu trớc lớp theo từng cau hỏi của GV

Thảo luận cả lớp

HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi

HS chơi trò chơi đi chợ giúp mẹ

Về kể lại cho cha mẹ và những ngời trong gia đình về những điều em học

đợc ở bài này

Trang 9

TUầN 9

Tên bài dạy: Hoạt động và nghỉ ngơi

- Kể về những hoạt động mà em thích

- Nói về sự cần thiết phải nghỉ ngơi, giải trí

- Có ý thức tự giác thực hiện những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày

B Đồ DùNG DạY - HọC: Các hình trong bài 9 SGK.

II Bài cũ: Kể tên những thức ăn cần ăn trong ngày, cần phải ăn uống nh thế nào để có sức khỏe tốt ?

III Bài mới:

Nhận biết đợc các hoạt động hoặc

trò chơi có lợi cho sức khỏe

trò chơi có lợi cho sức khỏe và nhắc

nhở các em chú ý giữ an toàn trong

đứng, ngồi trong các hình ở trang 21

SGK Chỉ và nói hình nào đi, đứng,

Thảo luận theo cặp

Một số HS xung phong kể cho lớp nghe

Cả lớp cùng thảo luận, HS phát biểu

Hiểu đợc nghỉ ngơi là rất cần thiết cho sức khỏe

HS trao đổi trong nhóm 2 ngời dựa vào các câu hỏi gợi ý của GV

Một số HS nói lại những gì các em đã trao đổi trong nhóm

Trang 10

Tên bài dạy: Ôn tập: Con ngời và sức khỏe

A MụC tiêu: Giúp HS:

- Củng cố các kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác quan

- Khắc sâu hiểu biết về các hành vi vệ sinh cá nhân hàng ngày để có sức khỏe tốt

- Tự giác thực hiện nếp sống vệ sinh, khắc phục những hành vi có hại cho sức khỏe

III Bài mới:

1 GT bài, ghi đề:

2 Khởi động:

Trò chơi: “chi chi, chành chành”

Mục đích: gây hào hứng cho HS trớc

khi vào bài

a Hoạt động 1: GV nêu câu hỏi

HS trả lời câu hỏi

Trang 11

TUầN 11

Tên bài dạy: Gia đình

- Gia đình là tổ ấm của em

- Bố, mẹ, ông, bà, anh, chị là những ngời thân yêu nhất của em

- Em có quyền đợc sống với cha mẹ và đợc cha mẹ yêu thơng, chăm sóc

- Kể đợc về những ngời thân trong gia đình mình với các bạn trong lớp

- Yêu quý gia đình và những ngời thân trong gia đình

Bài hát “ Cả nhà thơng nhau”; Giấy, bút vẽ, vở BT TNXH1 bài 11

II Bài cũ: Hãy kể tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể Nhận xét

III Bài mới:

1 GT bài, ghi đề:

GV đặt vấn đề vào bài

2 Hoạt động 1: Gia đình là tổ ấm của

em

B1: Gia đình Lan có những ai ? Lan và

những ngời trong gia đình đang làm

gì ?

Gia đình Minh có những ai ? Minh và

những ngời trong gia đình đang làm

yêu nhất của em

4 Hoạt động 3: GV đặt câu hỏi

Tranh vẽ những ai ?

Em muốn thể hiện gì trong tranh?

KL: Mỗi ngời khi sinh ra đều có gia

đình, nơi em đợc yêu thơng, chăm

sóc và che chở Em có quyền đợc

sống chung với bố mẹ và ngời thân

Cả lớp hát bài: “Cả nhà thơng nhau”Quan sát theo nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3-4 HS

Đại diện một số nhóm chỉ vào hình và

kể về gia đình Lan, gia đình Minh.Từng em vẽ tranh về gia đình của mình

Từng đôi một kể với nhau về những ngời thân trong gia đình

Hoạt động cả lớp

- Em nào vẽ gia đình cha xong về vẽ tiếp, chuẩn bị bài: “ở nhà”

- Nhận xét, tuyên dơng

Trang 12

Tên bài dạy: Nhà ở

- Nhà là nơi sống của mọi ngời trong gia đình

- Nhà có nhiều loại khác nhau và đều có địa chỉ cụ thể Biết địa chỉ nhà ở của mình

- Kể về ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà của em với các bạn trong lớp

- Yêu quý ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà mình

III Bài mới:

1 Hoạt động 1: Quan sát hình

Nhận biết các vùng, miền khác

nhau

B1: HD HS quan sát các hình trong bài

1, 2 SGK GV gợi ý các câu hỏi

B2: Cho HS quan sát thêm tranh đã

chuẩn bị và giới thiệu cho các em

hiểu về các dạng nhà

KL: Nhà ở là nơi sống và làm việc của

mọi ngời trong gia đình

3 Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm

nhỏ

GV có thể giúp HS nếu đồ dùng nào

các em cha biết

KL: Mỗi gia đình đều có đồ dùng cần

thiết cho sinh hoạt và việc mua sắm

những đồ dùng đó phụ thuộc vào

điều kiện kinh tế mỗi gia đình

với những ngời ruột thịt thân yêu

HS theo cặp hỏi và trả lời nhau theo gợi ý của GV

1 nhóm: 4 em: mỗi nhóm quan sát 1 hình ở trang 27 SGK và nói tên các đồdùng đợc vẽ trong hình

Đại diện các nhóm kể tên các đồ dùng vẽ trong hình đã đợc giao quansát

Từng HS vẽ về ngôi nhà của mình.Hai bạn ngồi cạnh nhau, cho nhau xem tranh và nói với nhau về ngôi nhà của mình

Trang 13

Tên bài dạy: Công việc ở nhà

- Mọi ngời trong gia đình đều phải làm việc tuỳ theo sức của mình

- Trách nhiệm của mỗi HS, ngoài giờ học tập cần phải làm việc giúp đỡ gia

đình

- Kể tên một số công việc thờng làm ở nhà của mỗi ngời trong gia đình

- Kể đợc các việc em thờng làm để giúp đỡ gia đình

- Yêu lao động và tôn trọng thành quả lao động của mọi ngời

III Bài mới:

đó vừa giúp cho nhà cửa sạch sẽ,

gọn gàng, vừa thể hiện sự quan tâm

gắn bó của những ngời trong gia

đình với nhau

3 Hoạt động 2: HS biết kể tên một số

công việc ở nhà của những ngời

trong gia đình mình Kể đợc các việc

mà em thờng làm để giúp bố mẹ

KL: Mọi ngời trong gia đình đều phải

tham gia làm việc nhà tuỳ theo sức

của mình

4 Hoạt động 3:

GV HD HS quan sát các hình ở trang

29 SGK và trả lời câu hỏi

KL: Nếu mỗi ngời trong gia đình đều

HS trình bày trớc lớp về từng công việc đợc thể hiện trong mỗi hình và tác dụng của từng việc đó đối với cuộc sống trong gia đình

Thảo luận nhóm

HS làm việc theo nhóm (2 em) Nêu câu hỏi và trả lời câu hỏi ở trang 28 SGK Một vài em nói trớc lớp

Quan sát hình

HS làm việc theo cặp

Đại diện các nhóm trình bày

Trang 14

Tên bài dạy: An toàn khi ở nhà

- Kể tên một số vật sắc nhọn trong nhà có thể gây đứt tay chảy máu

- Xác định một số vật trong nhà có thể gây nóng, bỏng và cháy

- Biết số điện thoại để báo cứu hỏa (114)

1 Hoạt động 1: Quan sát: Biết cách

lửa và những chất gây cháy

GV nêu câu hỏi HS thảo luận

Các nhóm thảo luận

Các nhóm lên trình bày Các em khác quan sát, nhận xét

Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài tiết sau: Lớp học

Trang 15

- Nói về các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học.

- Nói tên lớp, cô giáo chủ nhiệm và một số bạn cùng lớp

- Nhận dạng và phân loại (ở mức độ đơn giản) đồ dùng trong lóp học

- Kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với các bạn và yêu quý lớp học của mình

II Bài cũ: An toàn khi ở nhà

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Các em ở trờng

Trang 16

Tên bài dạy: Hoạt động ở lớp

- Các hoạt động học tập ở lớp học

- Mói quan hệ giữa GV và HS, HS và HS trong từng hoạt động học tập

- Có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động ở lớp học

- Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp

Các hình trong bài 16 SGK

II Bài cũ: Kể về lớp học của mìn; GV nhận xét bài cũ

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Hôm trớc chúng ta

học bài gì ?

Hôm nay ta tiếp tục tìm hiểu xem có

các hoạt động nào ở lớp

2 Hoạt động 1: Quan sát tranh

B1: GV HD HS quan sát và nói với bạn

HS thảo luận các câu hỏi GV HD

HS thảo luận theo cặp

HS nói với bạn về các hoạt động ớ lớp học của mình Những hoạt động

có trong từng hình trong bài 16 SGK.Hoạt động mình thích nhất

Mình làm gì để giúp các bạn trong lớp học tập tốt

HS lên bảng nói trớc lớp

Tiêu đề	Cơ thể của chúng ta
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở Một Thôn
Chuyên ngành	Tự nhiên xã hội
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2000
Thành phố	Thành phố

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	268 KB