Giáo an nhạc 9 (cả năm)

I Mục đích, yêu cầu- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “ Bóng dáng một ngôi trờng” - HS biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể, đơn ca, song ca… - Qua nội dung bài hát

I) Mục đích, yêu cầu

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “ Bóng dáng một ngôi trờng”

- HS biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể, đơn ca, song ca…

- Qua nội dung bài hát hớng các em đến tình cảm yêu mến mái trờng, thầy cô giáo và có những kỉ niệm đẹp về mái trờng, thầy cô

II) Chuẩn bị của Giáo Viên

- Phơng pháp : Thuyết trình, luyện tập

- Phơng tiện : Đàn, bảng phụ chép

- Đàn và hát thuần thục bài “ Bóng dáng một ngôi trờng”

III) Tiến Trình hoạt động Trên lớp

*Học bài hát :B óng dáng một ngôi tr ờng

- Trong mỗi chúng ta, ai cũng mang trong lòng những tình cảm đợc lu giữ từ một mái tr-ờng, nơi có các thày, cô giáo và những bạn bè thân thiết của một thời cắp sách Những dấu

ấn đó sẽ còn đọng mãi trong môĩ chúng ta cùng với những kỷ niệm khó phai mờ

- Bạn nào có thể kể tên một số ca khúc viết về thầy cô, mái trờng ?

( - Mùa thu khai trờng, mái trờng mến yêu )…

- Hôm nay chúng ta sẽ đợc hoc thêm một ca khúc về thầy cô và mái trờng Đó là bài hát “ Bóng dáng một ngôi trờng” của nhạc sĩ Hoàng Lân - một nhạc sĩ rất gắn bó với tuổi thơ

- 1 GV đàn giai điệu bài hát một lần sau đó hát mẫu cả hai lời của bài hát

HS ghi bài

HS chú ý nghe

HS trả lời

HS chú ý nghe

2 Luyện Thanh3.Tập hát từng câu : câu 1 : “ Đã bao mùa……chia tay”

GV đánh đàn giai điệu câu một 3 lần, sau đó bắt nhịp cho HS hát, chú ý nghe và sửa sai

Nhắc các em chú ý dấu hoa mỹ ngay đầu câu hát

Câu 2 : “ Vẫn còn đây” … …

GV làm tơng tự nh câu 1, sau đó nối hai câu lại , ở câu hai nhắc HS chú ý chữ “ Mãi” va sau câu hai ngân 2 phách và nghỉ 3 phách

- Làm tơng tự nh thế đối với các câu còn lại

- Lời hai GVđánh đàn HS tự ghép lời

- Sau khi học xong GV cho các em nối các câu lại với nhau

- Cả lớp trình bày bài hát hai lần

4 Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh : Bài hát “ Bóng dáng một ngôi trờng” có giai

điệu tơi trẻ, trong sáng và lời ca giàu hình ảnh vì thế trình bày bài hát với sắc thái sôi nổi, và thể hiện đợc sự nồng nhiệt

Lần đầu đoạn a và b cả lớp cùng hát, lần hai một bạn nữ hát lĩnh xớng đoạn a, cả lớp trình bày đoạn b

- Gọi một số em trình bày bài hát

HS trả lời

Luyện ThanhTập hát từng câu

HS chú ý nghe và sửa sai

HS tự ghép lời

-Trình bày bài hát hai lần

Trình bày bài hoàn chỉnh

HS thực hiện

HS trình bày

4 Củng cố

- Em hãy phát biểu cảm nghĩ về bài hát ?

- Cả lớp trình bày bài hát đúng sắc thái tình cảm

5 Dặn dò

- Hãy nêu tên một số bài hát của nhạc sĩ Hoàng Lân mà em biết, học thuộc bài hát “ Bóng dáng một ngôi trờng”

IV/ Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn : / / 2009

Ngày giảng: / / 2009

Tiết 2 - Nhạc lí : Giới thiệu về qu ngã

- Tập đọc nhạc : Giọng son trởng - Tập đọc nhạc số 1

I) Mục đích, yêu cầu

- HS tìm hiểu về quãng trong âm nhạc Kiến thức này đợc củng cố và nâng cao hơn so với lớp 7

- HS biết công thức giọng Sol trởng, tập đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 1- Cây Sáo Thể hiện đúng trờng độ móc đơn chấm dôi, móc kép trong bài TĐN

II) Chuẩn bị của Giáo Viên

- Đàn, đọc nhạc và hát đúng bài TĐN số 1 - Cây Sáo

- Phơng tiện : Đàn, bảng phụ chép

III) Tiến Trình hoạt động Trên lớp

1 ổ n định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Hai em lên bảng trình bài bài hát : “ Bóng dáng một ngôi trờng”

- Tên của mỗi quãng đợc căn cứ theo số bậc và

số lợng cung giữa hai âm thanh

- Ví dụ : Quãng 2 thứ : Mi - PhaQuãng 2 trởng : Đồ - Rê

Quãng 3 thứ : Rê - PhaQuãng 3 trởng : Đồ - MiQuãng 4 đúng : Đồ - Pha

HS theo dõi

HS nghe

HS theo dõi

- Thực hiện một số bài tập về quãng :

- Hãy lấy ví dụ về các quãng : 2, 3, 4, ?…

- Cho âm gốc là nốt Mi, hãy tìm âm ngọn để

có quãng 3, quãng 5, quãng 7

- Cho âm ngọn là nốt Si, hãy tìm âm gốc để tạo thành quãng 4, quãng 6, quãng 8

- Nói tên quãng 2,3,4,5,6,7,8 có âm gốc là nốt Mi

- Nói tên quãng 2,3,4,5,6,7,8 có âm ngọn là nốt Rế

- Sự khác nhau giữa quãng 6 thứ và 6 trởng ? Nêu ví dụ ?

* Nội dung2: Tập đọc nhạc : Giọng Sol tr

ởng - TĐN số 1 - Cây Sáo

- Giọng Sol trởng có âm chủ là Sol và có hoá

biểu 1 dấu thăng

- HS ghi công thức giọng Sol trởng

? Hãy so sánh giọng Sol trởng và giọng Đô ởng

tr-( Hai giọng này có công thức giống nhau nhng

âm chủ khác nhau ( cao độ khác nhau)

- GV đàn gam Đô trởng và Sol trởng để học sinh nghe và cảm nhận sự giống nhau, khác nhau giữa hai giọng

- GV đàn gam Sol trởng 2 - 3 lần, HS nghe và

đọc cùng đàn

* Tập đọc nhạc : TĐN số 1 - Cây Sáo

- Bản nhạc Cây Sáo có bốn câu và mỗi câu gồm 4 nhịp Câu 1 và cau 3 có hình tiết tấu giống nhau, câu 2 và 4 cũng vậy

- TĐN từng câu :

- GV chỉ định một số học sinh đọc tên nốt nhạc câu 1

- Dịch giọng - 5 GV đàn giai điệu câu 1 khoảng 2 - 3 lần

- GV bắt nhịp đếm (1 - 2) để HS tự đọc Để ớng dẫn HS đọc đúng trờng độ móc đơn chấm dôi và móc kép, GV kết hợp sử dụng nhạc cụ

h-và đọc mẫu

- Đọc nhạc câu 2, 3, 4 tơng tự nh câu 1, GV

đàn giai điệu, bắt nhịp để HS tự đọc, GV dùng

HS thực hiện bài tập và chữa bài tập

HS nghe và đọc gam

HS theo dõi

HS đọc tên nốt nhạc

HS nghe

HS đọc nhạc

HS thực hiện

GV yêu cầu

GV đệm đàn

GV kiểm tra

nhạc cụ và đọc để sửa sai cho một số em

- Ghép câu 1 và 2, câu 3 và 4 Đọc nhạc cả bài

- Trình bày hoàn chỉnh :Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp hát lòi sau đó đổi lại

- Cả lớp cùng đọc nhạc và hát lời bài Cây Sáo kết hợp gõ đệm theo phách

- Cả lớp đọc nhạc và hát lời bài Cây Sáo kết hợp gõ đệm với hai âm sắc

4 Củng Cố

- Từng tổ, nhóm hoặc cá nhân trình bày bài TĐN, những em khác nghe và nhận xét

5 Dặn Dò

HS thực hiện

HS ghép lời

HS đọc nhạc và hát lời

- âm nhạc th ờng thức : Ca khúc thiếu nhi phổ thơ

I) Mục đích, yêu cầu

- HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát : Bóng Dáng Một Ngôi Tròng Tập trình bày bài hát qua cách hát hoà giọng, hát lĩnh xớng.

- Ôn tập bài TĐN số 1 - Cây Sáo để HS đọc nhạc đúng và thuần thục hơn

- HS có thêm kiến thức âm nhạc phổ thông qua bài “ Ca khúc thiếu nhi phổ thơ”

II) Chuẩn bị của Giáo Viên

- Tập trình bày một số đoạn trích ca khúc phổ thơ để có thể giới thiệu cho HS

- Phơng tiện : Đàn, băng nhạc một số ca khúc phổ thơ

III) Tiến Trình hoạt động Trên lớp

1 ổ n định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Hai em lên bảng trình bày bài “ Bóng dáng một ngôi trờng”

âm của các câu hát, khi chúng thờng thay

đổi

- GV đệm đàn và yêu cầu HS tập hát với tốc

độ : hơi chậm, hơi nhanh, vừa phải

- Từng tổ cử HS hát lĩnh xớng đoạn a, những em khác hát hoà giọng đoạn b

HS ghi bài

HS lắng nghe

HS ghi nhớ và thực hiện

GV ghi nội dung

- Chia lớp theo hai dãy, TĐN và hát lời theo cách đối đáp, mỗi dãy trình bày một câu

- HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm phách GV phát hiện những chỗ sai và hớng dẫn các em sửa lại

- Nhận biết từng câu và đọc nhạc : GV đàn giai điệu 5 nốt cuối của mỗi câu, không theo thứ tự trong bài HS lắng nghe, cho biết

đó là câu số mấy đọc nhạc và hát lời cả câu

Ví dụ :

- HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm với 2

âm sắc GV phát hiện những chỗ sai và ớng dẫn các em sửa lại

h Kiểm tra một vài HS xung phong trình bày bài TĐN

* Nội dung3: Âm nhạc th ờng thức : Ca khúc thiếu nhi phổ thơ

- HS tìm hiểu về nội dung này qua các bớc sau :

-? Thế nào là ca khúc phổ thơ ?+ Là bài hát đợc hình thành từ bài thơ có tr-ớc

? Đặc điểm của những ca khúc thiếu nhi phổ thơ ?

+ Giai điệu và lời ca thể hiện sự gắn kết nhuần nhuyễn, âm thanh tạo điều kiện cho bài thơ bay bổng

+ Lời ca có chất lợng nghệ thuật tốt, bởi bản thân nó là bài thơ có giá trị

+ Ngời phổ thơ đôi khi phải thay đổi lời bài thơ ( Thay đổi chút ít về lời, bỏ bớt câu thơ

hoặc viết thêm câu mới ) cho phù hợp với…cấu trúc bài hát hay đờng nét của giai điệu

? Nêu những cách phổ thơ khác nhau ?+ HS nghe rồi phân tích, so sánh cảm nhận qua một vài tác phẩm cụ thể, ví dụ :

+ Bài Hạt gạo làng ta, đoạn a ,tác giả Trần

Có hơng sen thơm Trong hồ nớc đầy

Có lời mẹ hát Ngọt bùi hôm nay

HS nghe bài hát Hạt Gạo Làng Ta do GV trình bày

+ Bài Dàn Đồng Ca Mùa Hạ, đoạn đầu, nhạc sĩ Lê Minh Châu khi phổ nhạc đã thay

đổi chút ít lời bài thơ cùng tên của Nguyễn Minh Nguyên:

Bài thơ : Chẳng nhìn thấy ve đâu

Chỉ râm ran tiếng hát

Bè trầm xen bè thanh Trong màn xanh lá dày

Lời bài hát :

Chẳng nhìn thấy ve đâu Chỉ râm ran tiếng hát

Bè trầm hoà bè cao Trong màn xanh lá dày

- HS nghe bài hát Dàn Đồng Ca Mùa Hạ

qua phần trình bày của GV

- Trình bày các ca khúc thiếu nhi đợc phổ thơ ( theo tổ ) : Tổ trởng chọn 2 trong số 7

ca khúc đợc giới thiệu ở trang 12 Lần lợt mỗi tổ đứng tại chỗ và trình bày bài đã

- Chuẩn bị bài mới

IV) Rút kinh nghiệm qua bài dạy

I) Mục đích, yêu cầu

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát : Nụ Cời HS thực hiện đúng việc chuyển điệu từ giọng Đô trởng sang Đô thứ trong bài hát

- HS biết trình bày bài hát bằng hình thức song ca, tốp ca, đơn ca

- Qua nội dung của bài hát, giáo dục các em biết giữ gìn sự hồn nhiên của tuổi học trò, biết mang niềm vui và tiếng cời đến cho mọi ngời

II) Chuẩn bị của Giáo Viên

- Tập đệm đàn và hát thuần thục bài Nụ Cời

- Phơng tiện : Đàn, một vài tranh ảnh minh hoạ về đất nớc Nga, minh hoạ cho bài hát Nụ Cời

III) Tiến Trình hoạt động Trên lớp

* Học hát : Bài Nụ C ời

- Giới thiệu về bài hát và tác giả:

- Năm 1977, bộ phim hoạt hình “ Chuột chũi Ê

- nốt” của hoạ sĩ Xu - khốt đã trình chiếu ở nớc Nga và đợc các bạn nhỏ rất yêu thích Nụ Cời

là bài hát chính trong bộ phim này, bài hát do

V Sain-Xki viết nhạc và A.Plia-xcôp-xki viết lời Với hình tợng tiếng cời đầy vẻ trong sáng, hồn nhiên và nhí nhảnh, bài hát không chỉ đợc tuổi thiếu niên mà cả ngời lớn cũng yêu thích

Bài Nụ Cời đợc dịch sang nhiều thứ tiếng, lời việt do nhạc sĩ Phạm Tuyên phỏng dịch

1 Nghe GV trình bày mẫu bài hát

a Chia đoạn, chia câuBài hát gồm hai lời và có hai đoạn Hãy chia

đoạn và nói về tính chất âm nhạc của từng

đoạn ?

? Số chỉ nhịp 2/2 cho biết điều gì ?Cho biết mỗi nhịp có hai phách, giá trị mỗi phách bằng nốt trắng

b Luyện Thanh từ 1 - 2 phút

- Tập hát từng câu trong lời 1

- Đoạn a chia làm 4 câu, GV đàn giai điệu câu

1 khoảng 2 - 3 lần, yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo

- GV tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp ( đếm 2 - 1) cho HS hát cùng với đàn Nhắc HS ngân đủ trờng độ

- Tập tơng tự với câu haiKhi tập xong với hai câu, GV cho hát nối liền hai câu

- Học hát đoạn b : Đoạn b chuyển sang giọng

Đô thứ là điểm khó của bài hát, GV có thể hát mẫu hoặc chỉ định HS có năng khiếu làm mẫu cho các bạn HS tập cách hát nhanh, thể hiện tình đoàn kết, niềm tin sự lạc quan

* Hát đầy đủ cả bài

- GV phân công HS trình bày từng câu trong bài, lời 1 :

- HS nam : “Cho trời sáng ở khắp trời… ”

- HS nữ : “ Nụ cời tơi cất tiếng c… ời”

- GV hát : “ Để làn mây dòng sông… sóng xô”

- Tất cả hát hoà giọng phần tiếp theo

- Học thuộc lời ca và giai điệu của bài hát

IV) Rút kinh nghiệm qua bài dạy

I) Mục đích, yêu cầu

- HS trình bày bài hát Nụ Cời bằng hình thức sau : đơn ca, song ca, tốp ca

- HS nắm đợc công thức giọng Mi thứ, tập đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 2 - Nghệ sĩ với cây đàn

II) Chuẩn bị của Giáo Viên

- Đệm đàn, đọc nhạc và hát thuần thục bài Nghệ sĩ với cây đàn

- Phơng tiện : Đàn, bảng phụ chép

III) Tiến Trình hoạt động Trên lớp

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

Ba em HS lên bảng trình bày bài hát Nụ cời

- HS nào nhận ra tiết tấu của câu hát, GV mời

em đó hát cả đoạn a, từ “ Cho trời sáng lên……ta cùng cất tiếng c ời.

- GV phân công một HS nữ lĩnh xớng đoạn a của lời 1, một HS nam lĩnh xớng đoạn a của lời 2, cả lớp hát hoà giọng điệp khúc

- Trình bày bài hát kết hợp gõ đệm với 2 âm sắc

- Kiểm tra bài hát : HS trình bày theo hình thức đơn ca, song ca hoặc tốp ca

* Nội dung2: TĐN : Giọng Mi thứ - TĐN

? Giọng Mi thứ cùng tên với giọng nào ?+ Giọng Mi thứ cùng tên với giọng Mi trởng

- Ghi công thức giọng Mi thứ-? Hãy so sánh giọng Mi thứ và gịong La thứ, hai giọng này có công thức giống nhau nhng

âm chủ khác nhau ( cao độ khác nhau)

Nhịp thứ hai có chùm ba nốt móc đơn

- Khi đọc nhạc chùm ba nốt móc đơn, gõ một phách phải đọc đều ba nốt nhạc này

a.Đọc gam Mi thứ thay cho luyện thanh

- Đọc từng câu : GV đàn giai điệu từng câu,

HS trình bàyHát và gõ đệm

HS nghe và đọc Gam

HS lắng nghe và tự đọc theo đàn Nếu câu 1

HS đọc chùm 3 cha đạt, GV đọc mẫu vài lần

để các em nghe và đọc cho đúng

- Ghép hai câu 1 và 2, câu 3 và 4

- Đọc nhạc cả bài : GV đàn giai điệu, HS đọc nhạc cả bài

-b Ghép lời ca : Nửa lớp đọc nhạc, đồng thời nửa còn lại ghép lời GV đệm đàn và bắt nhịp ( đếm 2 - 3), GV phát hiện chỗ sai và hớng dẫn các em sửa chữa

- Đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh : HS đọc nhạc rồi hát lời bản nhạc này kết hợp gõ đệm với 2 âm sắc

- Nhận biết từng câu và đọc nhạc : GV đàn giai điệu 4 nốt nhạc đầu tiên của mỗi câu, không theo thứ tự trong bài TĐN HS nghe , cho biết đó là câu mấy, đọc nhạc và hát lời cả

Nhận biết và đọc nhạc

4 Củng Cố

- Đọc lại toàn bộ bài TĐN

5 Dặn Dò

- Bài tập : Đặt lời ca mới theo chủ đề tự chọn cho bài TĐN số 2

IV) Rút kinh nghiệm qua bài dạy

- âm nhạc thờng thức : nhạc sĩ trai - cốp - xki

I) Mục đích, yêu cầu

- HS đọc nhạc, hát lời trôi chảy bài TĐN số 2 - Nghệ sĩ với cây đàn

- HS có hiểu biết sơ lợc về hợp âm, biết xây dựng hợp âm ba và hợp âm bảy

- Tìm hiểu về nhạc sĩ Trai - cốp - xki, một tên tuổi lớn của nền âm nhạc Nga và thế giới

II) Chuẩn bị của Giáo Viên

- Đàn và hát thuần thục bài Nghệ sĩ với cây đàn

- Phơng tiện : Đàn, tranh chân dung của nhạc sĩ Trai - cốp - xki, băng nhạc một

số tác phẩm của nhạc sĩ Trai - cốp – xki

III) Tiến Trình hoạt động Trên lớp

1

ổ n định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

Hoạt động của GV Nội dung Hoạt động của HS

+ Bài TĐN số 2 là đoạn trích của bài hát

trong bộ phim Nga Tiếng hát trái tim Bản

nhạc viết ở giọng Mi thứ, số chỉ nhịp 3/4+ Bài TĐN gồm có bốn câu, mỗi câu ba nhịp, riêng câu ba có bốn nhịp Trong câu một có sử dụng trờng độ chùm ba nốt móc

đơn

- Khi đọc chùm ba nốt móc đơn, gõ một phách phải đọc đều 3 nốt nhạc

- Nghe lại Gam Mi thứ và giai điệu của bài TĐN

- Nhận biết, đọc nhạc và hát lời từng câu :

GV đàn 4 nốt nhạc đầu của từng câu theo thứ tự : câu 3 - câu 2 - câu 1- câu 4 ( đàn 2 lần) HS nghe, nhận biết, đọc nhạc và hát lời từng câu

- Cả lớp đọc nhạc và hát lời

- Kiểm tra : HS ngồi cùng bàn tập trình bày hoàn chỉnh bài TĐN, một em gõ đệm với hai âm sắc

b Nhạc lí : Sơ l ợc về hợp âm

- Quãng là gì ? Lấy một ví dụ về các quãng

ba ? Sự khác nhau giữa quãng 3 trởng và quãng 3 thứ ? ( kiến thức trong tiết 2)

- Khái niệm : Hợp âm là sự kết hợp các nốt nhạc đợc xếp chồng lên nhau theo các quãng ba Hợp âm phải có từ ba nốt trở lên

- Giới thiệu 2 loại hợp âm thờng dùng : Hợp

âm ba và hợp âm bảy

+ Hợp âm ba có ba âm : âm 1,âm 3 và âm 5+ Hợp âm bảy có 4 âm : âm 1, âm 3, âm 5

và âm 7

- Nghe đàn hợp âm ba, đàn từng âm : 1-3-5 rồi đàn đồng thời ba âm Tơng tự với hợp

âm bảy

+ Hợp âm ba có hai loại thờng dùng là hợp

âm ba trởng và hợp âm ba thứ Hãy xem ví

dụ về hợp âm Đô trởng và Đô thứ trong SGK :

HS đọc nhạc và hát lời

- Tìm hiểu về tác dụng của hợp âm :

? Hãy nêu tác dụng của hợp âm ?+ GV đệm đàn, đọc nhạc, hát lời bài Nghệ

sĩ với cây đàn để giới thiệu về tác dụng của

hợp âm

Bài tập 1 : Những hợp âm ba sau đây còn

thiếu âm 3 hoặc âm 5 Hãy điền những nốt còn thiếu

c Âm nhạc th ờng thức : Nhạc sĩ Trai - cốp- xki

- Nớc Nga nằm ở phía Đông Châu Âu, là một lãnh thổ rộng lớn trải dài từ Châu Âu sang á, là đất nớc của thi ca, nhạc hoạ Ng-

ời dân Nga vô cùng yêu quý và tự hào về

Tổ quốc của mình Những con ngời Nga

đầy lòng nhân hậu và dũng cảm đã giải phóng Châu Âu khỏi ách phát - xít và giúp

đỡ nhân dân ta rất nhiều trong cuộc kháng chiến chống Pháp, chống Mĩ và xây dựng

- GV giới thiệu chân dung Trai-côp-xki và tóm tắt về sự nghiệp âm nhạc của ông: Trai-côp-xki ( 1840-1893) là nhạc sĩ lớn của nớc Nga và thế giới Những sáng tác của ông chiếm một vị trí quan trọng trong nền âm nhạc Châu Âu và đa âm nhạc nớc Nga lên

đỉnh cao của nền âm nhạc thế giới Những tác phẩm của Trai-côp-xki là sự kết hợp tinh tế nhuần nhuyễn giữa dân ca Nga và tinh hoa âm nhạc thế giới Ông không chỉ là nhà soạn nhạc mà còn là nhà s phạm âm

HS trả lời

HS theo dõi tay tráicủa GV chuyển một số hợp âm khi

đệm đàn

HS lên bảngt làm bài

HS ghi bài

HS theo dõi

HS ghi vài nét

Ep-ghe-nhi Ô-nhê-ghin, Con đầm pích, vở

vũ kịch ( Ballet) Hồ Thiên Nga, Ngời Đẹp Ngủ Trong Rừng ,những bản giao hởng ,

những bản Công xec tô cho Piano và dàn nhạc, cùng nhiều tác phẩm khác Đây là những tác phẩm đợc coi là tiêu biểu cho nền âm nhạc Nga Nhiều nhà nghiên cứu, phê bình âm nhạc đã xếp Trai-côp-xki vào hàng ngũ những nhà sáng tác âm nhạc lớn nhất thế giới

- Một vài mốc thời gian đáng nhớ trong cuộc đời Trai-côp-xki :

+ Năm 19 tuổi, tốt nghiệp Đại học luật+ Năm 22 tuổi, học ở nhạc viện Xanh - pê-tec-bua, bỏ hẳn nghề luật để dành thời gian

và sức lực cho âm nhạc

+ Năm 25 tuổi tốt nghiệp với huy chơng vàng Đợc nhận làm giáo s nhạc viện Mat-xcơ-va

+ Trong khoảng 30 năm hoạt động âm nhạc, tác phẩm của Trai-côp-xki đợc biểu diễn ở nhiều nớc và đem lại cho ông những vinh quang chói lọi Một tuần sau khi giao hởng số 6 của trai-côp-xki đợc trình diễn lần đầu do chính tác giả chỉ huy,nhạc sĩ qua

đời vào ngày 25.1.1893

- GV giới thiệu tác phẩm ân nhạc của côp-xki qua một vài thể loại:

Trai-+ Nhạc đàn : nghe bản Tháng sáu ( chèo

thuyền) trong tuyển tập Bốn mùa Khúc

nhạc yên tĩnh, êm ả, mang phong vị ấm áp của một buổi chiều hè

+ Ca khúc : GV đềm đàn và hát cho HS nghe bài Cô gái miền đồng cỏ Bài ca

phảng phất nỗi buồn, sự lu luyến của cô gái miền thảo nguyên khi chia tay với ngời yêu thơng

HS theo dõi và cảm nhận

4 Củng Cố HS đọc lại toàn bộ phần giới thiệu về nhạc sĩ Trai-côp-xki

5 Dặn Dò

Ngày soạn: /…/2009……

Ngày giảng / /…2009

Tiết 7

Ôn tập

I) Mục đích, yêu cầu

- HS đợc ôn tập những kiến thức đã học : Bài Bóng Dáng Một Ngôi Trờng , Nụ Cời, bài TĐN Cây Sáo, Nghệ sĩ với cây đàn

*1 Bóng dáng một ngôi trBài ờng

- GV chỉ định một số học sinh trình bày từng đoạn trong bài hát, yêu cầu các em thuộc lời, hát diễn cảm

- GV sửa những chỗ cha đúng hoặc hớng dẫn các em hát hay hơn

- Từng tổ cử HS hát lĩnh xớng đoạn a, những em khác hát hoà giọng đoạn b

- Nhóm HS trình bày bài hát trớc lớp với hình thức tốp ca có lĩnh xớng

*2 Bài Nụ C ời

- GV yêu cầu HS hát thuộc lời, rõ lời và hát diễn cảm

* Hãy chỉ ra các quãng 3, quãng 4, quãng

5, 6, 7 trong bài Cô gái miền đồng cỏ.

* Hãy viết hợp âm Fa thăng thứ, Si trởng,

Si thứ, Đô thăng thứ, Mi trởng trên khuông nhạc

* Nội dung3 Ôn tập và kiểm tra 2 bài TĐN : Cây Sáo và Nghệ sĩ với cây đàn

- TĐN và hát lời 2 bài Cây Sáo, Nghệ sĩ với cây đàn với tốc độ : hơi chậm, hơi

nhanh, vừa phải

- Chia lớp theo 4 tổ, mỗi tổ đọc nhạc và hát lời một câu nối tiếp

- HS trình bày lời mới của bài TĐN số 2

Nghệ sĩ với cây đàn GV kiểm tra đánh

Ngµy so¹n: / /2009

Ngµy gi¶ng: / /2009

TiÕt7 KiÓm tra 1 tiÕt

I Môc tiªu.

- Häc sinh h¸t thuéc c¸c bµi h¸t, c¸c bµi T§N vµ ©m nh¹c thêng thøc

- BiÓu diÔn thuÇn thôc c¸c bµi h¸t

II ChuÈn bÞ cña GV

* Néi dung 1 ¤n tËp hai bµi h¸t

Bãng d¸ng mét ng«i tr êng vµ bµi

Hs thùc hiÖn

HS thùc hiÖn

Hs tr×nh bµy