giáo án nhạc 9 cả năm

HỌC KÌ ITuần :1Ngày soạn: 2282015Tiết :1Ngày dạy: 2482015 HỌC HÁT: MÙA THU NGÀY KHAI TRƯỜNGI.MỤC TIÊU: 1.Kiến thứcHát đúng giai điệu và lời ca bài hát,thể hiện đúng chỗ đảo phách,dấu luyến và độ ngân dài 3 phách.Cung cấp cho học sinh một số nét về nhạc sĩ Trần Hoàn 2.Kĩ năng Trình bày bài hát qua cách hát tập thể:hoà giọng,lĩnh xướng đối đáp.3.Thái độ Thông qua bài hát giáo dục các em tình cảm gắn bó với mái trường. Các em biết quý trọng những tác phẩm của các nhạc sĩ đã sáng tácII. CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên Đàn oocgan, máy casset và đĩa nhạcTập đànhát bài “Mùa thu ngày khai trường”2. Học sinh:Sách âm nhạc 8, vở ghiNhạc cụ gõIII.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Ổn định tổ chức: (1’)Kiểm tra sĩ số lớp. 2.Bài cũ : (4’) Gọi một em đứng tại chỗ nhắc lại tên 8 bài hát đã học ở lớp 7.Bắt nhịp cho cả lớp hát một bài .(có thể một học sinh trình bày một bài) 3.Bài mới.Giới thiệu bài: (1’) Những tháng năm được cắp sách đến trường là thời gian rất đẹp trong cuộc đời của mỗi chúng ta.Hình ảnh về mái trường,về thầy cô giáo,kỷ niệm về những người bạn sẽ lắng đọng mãi trong tâm trí mỗi người. Có những kỷ niệm theo chúng ta suốt cả cuộc đời,Bài hát đầu tiên trong năm học sẽ làm chúng ta nhớ về mái trường thân quen trong một ngày rất thân quenNgày khai trường.HĐ CỦA GVNỘI DUNGHĐ CỦA HSGv giới thiệughi bảngGv hát hoặc điều khiển máy hátGv hướng dẫnGv yêu cầuGv đàn và hướng dẫnGv yêu cầuGv hát mẫuGv hátGv đệm đànhướng dẫnGdHĐ:Học hát: (32’) Mùa thu ngày khai trường St:Vũ Trọng Tường1.Nghe hát mẫu2.Chia đoạn:( 2 đoạn) Đoạn 1: Từ đầu ……………mùa thu Gồm 2 câu,mỗi câu dài 8 nhịp 24 Đoạn 2: Còn lại. Gồm 4 câu mỗi câu dài 8 nhịpSơ lược nêu nội dung của mỗi đoạn.3.Khởi động giọng: Khởi động bằng âm mi ma4.Dạy hát: Tập từng câu –từng đoạn.Câu 1: Giáo viên dàn giai điệu 2 lần,học sinh và hát nhẩm theo sau đó hoà cùng tiếng đàn.Chú ý đảo phách và luyến.Câu 2: Tương tự như câu 1 giáo viên tập tiếp câu 2 cho học sinh. Nối câu 1 với câu 2 để hoàn thành đoạn 1 Chỉnh sửa ngay chỗ học sinh hát chưa chính xác.. Tập đoạn 2: Tương tự như dạy ở đoạn 1,giáo viên hướng dẫn các em hát đoạn 2.Chú ý phách nhịp và ngân dài 1,5 phách,3 phách và cao độ “tung bay”.5.Hát đầy đủ cả bài. Cho học sinh nghe lại bài hát để các em tự so sánh chỗ đúng sai để tự điều chỉnh.6.Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh Đoạn 1: Tiết điệu cha cha cha,yêu cầu học sinh hát sôi nổi, hào hứng. Đoạn2: Tiết điệu Rum ba.Đoạn 2 hát với tình cảm tha thiết, đằm thắm, mênh mang. Tập hát đối đáp,hoà giọng Lần 1: Đoạn 1 nhóm 1 hát câu 1,nhóm 2 hát câu 2 Đoạn 2 hát hoà giọng(cả lớp) Lần 2: Đoạn 1 cho 2 em hát đối đáp(mỗi em hát 1 câu) Đoạn 2 hát hoà giọng. Thông qua bài hát giáo dục các em tình cảm gắn bó với mái trường.Hs ghi bàiHs nghe cảm nhậnHs thực hiệnHs dựa vào phần lời ca nêu nội dung.Hs thực hiệnHs hát và chỉnh sửa theo yêu cầu của gvHS NgheHs thực hiệnHs chú ý

HỌC KÌ I

2 Giới thiệu bài : (2’ ) Trong cuộc đời ,ai cũng qua thời cắp sách đến trường với biết

bao kỷ niệm vui buồn.Những tình cảm ấy được lưu giữ từ mái trường-nơi ấy các thầy cô giáo đã truyền đạt những kiến thức giúp chúng ta trở thành những người có ích cho xã hội.Những tình cảm ấy,những dấu ấn ây sẽ còn đọng lại trong mỗi chúng ta cùng với những kỷ niệm khó phai mờ.Cũng từ những tình cảm ấy nhạc sĩ Hoàng Lân đã sáng tác

bài “Bóng dáng một ngôi trường”giúp chúng ta luôn nghĩ đến những ký ức tuổi thơ.

Nhạc sĩ Hoàng Long và nhạc sĩ Hoàng Lân là hai anh em sinh đôi: sinh ngày 18/6/1942 tại thị xã Sơn Tây(Hà Tây).Các ông là cặp nhạc sĩ gắn bó mật thiết với tuổi thơ, hai ông đã sáng tác hàng trăm tác phẩm âm nhạc cho thiếu nhi trong hơn bốn mươi năm qua.Âm nhạc của ông giản dị,trong sáng,dễ thuộc, dễ nhớ,có sức sống trong các lớp

lớp tuổi thơ:Đi học về(1962);Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác(1978);Bác

Hồ-Người cho em tất cả(1975);Thật là hay(1980)

(Giáo viên hát trích đoạn hoặc động viên học sinh hát một trong những bài hát nêu trên hoặc bài khác mà các em thuộc)

-Bài hát chia làm 2 đoạnĐoạn 1:Viết ở nhịp 4/4Đoạn 2: viết ở nhịp 2/4Bài có sử dụng đảo phách,khung thay đổi4.Khởi động giọng : Luyện thanh theo âm mi-ma5.Dạy hát:Dạy từng câu

-Gv đàn giai điệu từng câu 2-3 lần, học sinh nghe hát nhẩm theo sau đó hát hoà cùng tiếng đàn

Tiếp tục tập câu 2 sau đó nối câu 1 với câu 2 theo lối móc xích (Chú ý đoạn 1hát linh hoạt sôi nổi)

Tương tự tập đoạn 2 (đoạn 2 thể hiện thiết tha lôi cuốn)

6.Hát toàn bài

Gv giúp học sinh chỉnh sửa những chỗ chưa đúng

7.Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh-Giáo dục cho các em tình yêu mái trường, tình cảm gắn bó với thầy cô giáo và bạn bè

5 Nhận xét ,dặn dò: (1’) Học thuộc bài hát-chú ý sắc thái giữa hai đoạn.

Làm bài tập trong sách giáo khoa.

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:………

………

Tuần:2 Ngày soạn: 31/8/2015

-Biết quãng đúng, quãng tăng, quãng giảm

-Đọc đúng giai điệu cũng như tiết tấu của bài nhạc có một dấu thăng (giọng son trưởng)

-Bảng phụ ghi các quãng (Trưởng,thứ, tăng, giảm,đúng)

-Chép bài tập đọc nhạc ra bảng phụ.Đọc-hát lời bài tập đọc nhạc một cách thuần thục

-Kiểm tra phần làm bài tập ở nhà của học sinh

-Giáo viên bắt nhịp cho cả lớp hát lại bài hát :Bóng dáng một ngôi trường.Kiểm tra hát cá

Học sinh nhắc lại khái niệm về quãng (theo chươngtrình đã học ở lớp 7)

-Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn một số quãng T,t, đúng ,tăng để cho học sinh thấy được quãng trưởng hơn quãng thứ ½ cung hay quãng đúng hơn quãng giảm ½ cung,quãng tăng hơn quãng đúng, quãng trưởng đều bằng ½ cung.Ví dụ:

Quãng:đ-r(2Tcó 1 cung)>Quãng m-p(2tcó ½

H s ghi bàiHọc sinh trả lời

Giáo viên yêu

-Luyện tập: Làm bài tập xác định quãng

-Giáo viên nhận xét đánh giá.(Q6; q4;

q6;q4;q3;q5)

HĐ2: (20’)Giọng son trưởng-TĐNsố 1 a.Giọng son trưởng

Giọng son trưởng âm bậc1 là âm gì?

Giáo viên cùng học sinh thành lập lại giọng son trưởng và đi đến kết luận

-Giọng son trưởng hoá biểu có một dấu hoá(nốt pha được thăng)

-Âm chủ là âm son (âm bậc 1)

Giáo viên viết công thức của giọng son trưởng

b.TĐN số 1

-Nhận xét bài nhạc -Giọng son trưởng (Gdur) -Bài nhạc có 4 câu.Tiết tấu câu 1 giống tiết tấu câu 3;câu 2 giống câu 4

-Tập vỗ tay theo tiết tấu -Khởi động giọng (giọng son trưởng) -Nghe đọc mẫu

-Tập đọc từng câuGiáo viên đàn từng câu 2-3 lượt.Học sinh nghe

và tập đọc cùng với tiếng đàn.Vì tiết tấu của câu

Học sinh thực hiện

-Tương tự như trên giáo viên hướng dẫn học sinh tập tiếp câu 2 và câu 4

-Đọc cả bài nhạc: học sinh nghe lại cả bài nhạc

và đọc toàn bài nhạc một lần hoàn chỉnh

Giáo viên giúp học sinh sửa sai

-Ghép lời ca

Giáo viên hát lời ca một lần,sau đó đàn giai điệu của bài nhạc.Hs nghe hát nhẩm theo sau đó hát hoà cùng với tiếng đàn

-Nửa lớp đọc nhạc ,nửa lớp hát lời sau đó đổi lại -Nửa lớp đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo tiết tấu,nửa còn lại hát lời ca và vỗ tay theo phách hoặc vỗ tay theo nhịp

-Thêm yêu thích môn âm nhạc

Hs nghe và đọc

Hs nghe và tập hát

-Ôn lại bài hát Bóng dáng một ngôi trường.

-Luyện đọc bài tập đọc nhạc số 1.Làm bài tập trong sách giáo khoa

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:………

………

Tuần:3 Ngày soạn: 3/9/2015

-ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: CA KHÚC THIẾU NHI PHỔ THƠ

-ÔN TĐN SỐ I -ÔN BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG

3.Thái độ -Thêm yêu thích môn học âm nhạc

II.CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên-Đàn ooc-gan,máy casset,đĩa nhạc.

-Tập hát một số đoạn trong các bài hát thiếu nhi phổ thơ:Hạt gạo làng ta(Nhạc Trần Viết Bính;thơ Trần Đăng Khoa)Đi học(Thơ Minh Chinh-Bùi Đình Thảo;Nhạc Bùi Đình Thảo)Cho con:(ThơTuấn Dũng,nhạc Phạm Trọng Cầu );Trường sơn đông- trường sơn tây (thơPhạm Tiến Duật,nhạc Hoàng Hiệp) để minh hoạ trong phần âm nhạc thường thức

2 Học sinh-Sách giáo khoa âm nhạc 9,vở ghi

-Nhạc cụ gõ

III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1.Ổn định tổ chức: (1’)Kiểm tra sĩ số lớp.Hát đầu giờ

2.Bài cũ : (4’)1 Em lên bảng vết hoá biểu giọng son trưởng.

Ca khúc thiếu nhi phổ thơ

Khái niệm về ca khúc thiếu nhi phổ thơ

(Ca khúc thiếu nhi phổ thơ là gì?)-Ca khúc thiếu nhi phổ thơ là bài hát được hình thành

từ bài thơ có trước

Minh hoạ bằng một số đoạn trích ca khúc thiếu nhi phổ thơ(Gv đã chuẩn bị)

-Đặc điểm của ca khúc thiếu nhi phổ thơ là gì?

+Giai điệu và lời ca thể hiện sự gắn kết nhuần nhuyễn, âm nhạc tạo điều kiện cho lời thơ bay bổng

+Lời ca có chất lượng nghệ thuật tốt

+Người phổ thơ đôi khi phải thay đổi lời bài thơ

Hs ghi bài

Hs đọc,nghiên cứu,trả lời

Hs nghe và tóm tắt ghi bài

Hs nghe

Hs suy nghĩ và trả lờivà ghi bài

Đi học

Thơ :Minh Chính – Bùi Đình ThảoNhạc :Bùi Đình Thảo

+Trích đoạn,dựa ý thơ hoặc phỏng theo ý thơ

Lí cây bông(Dân ca Nam bộ) Cây trúc xinh(Dân ca quan họ Bắc Ninh)

-Thi hát ca khúc thiếu nhi phổ thơ

-Thêm yêu thích môn học âm nhạc

HĐ 2: (10’)Ôn Tập đọc nhạc số 1

-1nửa lớp đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo tiết tấu,một nửa lớp hát lời ca kết hợp vỗ tay theo phách Sau đó đổi lại

-Sửa sai -Lớp đọc nhạc và hát lời ca bài nhạc một lần nữa

-Kiểm tra đọc nhạc(kiểm tra cá nhân)

HĐ 3: (10’)Hát ôn Bóng dáng một ngôi trường

1.Khởi động giọng: âm Mi…ma…

2.Nghe lại bài hát một lần nữa

3.Tập thể hát bài hát giáo viên chỉnh sửa những chỗ sai cho học sinh

-Hát kết hợp đánh nhịp

-Kiểm tra hát:Tập thể hoặc cá nhân.Nếu hát tập thể nên trình bày theo lối đối đáp-hoà giọng.Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm

Học sinh tham gia thi hát

HS chú ý

Hs ghi bài

Hs thực hiện

Hs nghe sửa sai

Hs lên bảng đọc bài

4 Củng cố: (4’) - Cả lớp hát lại bài hát Bóng dáng một ngôi trường

-Hướng dẫn học sinh tìm một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ

5.Nhận xét,dặn dò (1’)

Học kỹ bài và làm bài tập theo yêu cầu trong sách giáo khoa (làm bài tập số 1)

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:………

………

Tuần:4 Ngày soạn: 9/9/2015

HỌC HÁT : NỤ CƯỜI KIỂM TRA 15’

I.MỤC TIÊU :

1.Kiến thức-Thực hiện đúng việc chuyển giọng Cdur sang Cm

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát với giai điệu rộn ràng,tươi vui ,trong sáng

2.Kĩ năng-Hs làm quen với lối hát lĩnh xướng

3.Thái độ

-Giáo dục tình cảm lạc quan, tự tin yêu thương cuộc sống và tình thân ái hữu nghị giữa thiếu nhi hai nước Việt Nam -Nga Biết mang niềm vui và tiếng cười đến với mọi người

II.CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên -Máy hát và đĩa nhạc có bài hát Nụ cười

-Tài liệu về đất nước liên bang Nga cũng như con người Nga để giới thiệu

2 Học sinh-Sách giáo khoa âm nhạc 9,vở ghi

-Nhạc cụ gõ

III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1.Ổn định tổ chức : (1’) Kiểm tra sĩ số lớp ,hát đầu giờ

2.Bài cũ : (4’) Gọi 2 em lên đọc bài nhạc số 1

?-1 em phát biểu khái niệm về ca khúc phổ thơ và kể một số ca khúc phổ thơ đã sưu tầm được Cách phổ nhạc cho thơ

1 Giới thiệu nhạc Nga

Qua thực tế các em đã được học từ môn địa lí cũng như nhận biết từ chính bản thân các em,em hãy cho biết đôi nét về đất nước Nga cũng như con người Nga ?

-Nước Nga là đất nước rộng lớn có vị trí quan trọng trên thế giới (Đất nước trải rộng cả châu Âu và châu Á)thủ đô là Mat-xcơ –va.Nước Nga là quê hương của cuộc cách mạng tháng Mười với vị lãnh

tụ thiên tài VI.Lê –Nin Đây cũng là nước có nền văn hoá cao với những tên tuổi lẫy lừng trên thế giới :Văn học :Pú-tin;Sê –Khốp; Lep tôn –xtôi;Gooc ki;Prô-cô phi ép và nhiều danh nhân nổi tiếng khác

- Năm 1977 bộ phim hoạt hình “Chuột chũi nốt”của hoạ sĩ A.Xu –khốp đã trình chiếu ở nước Nga và được các bạn nhỏ rất yêu thích Nụ cười là

Ê-Học sinh ghi bài

Hs trả lời

Hs tóm tắt ghi

và nhí nhảnh ,bài hát không chỉ các em thiếu nhi yêu thích mà cả người lớn cũng yêu thích và đã được dịch ra nhiều thứ tiếng.Hôm nay các em sẽ được học bài hát với phần lời do nhạc sĩ Phạm Tuyên phỏng dịch lời.

2.Sơ lược phân tích bài hát

a)Nhịp 2/2có 2 phách trong một nhịp ,mỗi phách

=1nốt trắng

b)Chia đoạn (SGK)

3.Nghe hát mẫu

4 Khởi động giọng 5.Dạy hát

Dạy hát từng câu theo lối móc xích.Giáo viên đàn từng câu vài lần ,học sinh nghe hát nhẩm theo sau

đó hoà với tiếng đàn.Tập hát câu 1 tập sang câu 2, nối câu 1 với câu2 dần đến hết đoạn a.(Lưu ý ngân

đủ trường độ ) Lời 2 của đoạn a để các em tự hát ,chỉ giúp các em chỉnh sửa những chỗ sai

-Hát lại đoạn a

-Tập hát đoạn b

Tương tự như tập hát ở đoạn a giáo viên đàn và hướng dẫn học sinh hát đoạn b.Lưu ý những chỗ :làn mây,giọt mưa bay bay…

6 Hát đầy đủ cả bài

Lần 1:Hát từ đầu ……… xoá nhoà

Lần 2 :Lời 2 đoạn a………lòng ta

Giáo viên giúp học sinh sửa chữa những chỗ hát chưa chính xác

7.Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.

Đệm đàn với tiết điệu Ponkapop ,tốc độ =125 Học sinh hát theo phần đệm intro

-Giáo dục tình cảm lạc quan, tự tin yêu thương cuộc sống và tình thân ái hữu nghị giữa thiếu nhi hai nước Việt Nam -Nga Biết mang niềm vui và tiếng cười đến với mọi người

HĐ 2 :Kiểm tra 15’ (Thực hành)

Hát bài :Bóng dáng một ngôi trường

Đáp án-Biểu điểm:

Quan sát và ghi nhớ

Nghe và thực hiện học hát

Hs thực hiện

Học sinh hát

Chú ý

HS thực hiện

-Hát thuộc lời, đúng giai điệu, đúng nhạc : Đ-Hát thuộc lời, đúng giai điệu, đúng nhạc kết hợp động tác nhẹ nhàng theo nhạc : Đ

-Không thuộc lời bài hát : CĐ

Tuần:5 Ngày soạn: 21/9/2015

ÔN TẬP BÀI HÁT : NỤ CƯỜI TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG MI THỨ-TĐN SỐ 2

I.MỤC TIÊU :

1.Kiến thức

- Hát đúng giai điệu và thể hiện tốt sắc thái tình cảm trong mỗi đoạn

-Nắm được cấu tạo của giọng mi thứ, hoá biểu có một dấu thăng (âm pha),âm chủ là âm mi.Giọng mi thứ là giọng song song của giọng son trưởng.Đọc đúng giai điệu của bài nhạc

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

1.Ổn định tổ chức lớp : (1’)Kiểm tra sĩ số lớp ,hát đầu giờ

2.Bài cũ : (4’)Kiểm tra trong khi ôn.

và sửa sai cho HS

- Trình bày bài hát kết hợp với đệm đàn

- Kiểm tra học sinh trình bày theo hình thức đơn ca

HĐ2.Giọng Mi thứ-Tập đọc nhạc: (28’) TĐN số 2 1.Giọng Mi thứ (Emoll) có âm chủ là E và có hoá

biểu 1 dấu thăng

- Giọng Emoll song song với giọng nào?

Ôn luyện

Lên kiểm traGhi bàiGhi nhớTrả lời

Nghe

- Đọc nhạc từng câu, GV đàn giai điệu HS lắng nghe

và tự đọc theo Nếu câu chùm 3 HS đọc chưa đạt

GV đọc mẫu để HS nghe và sửa cho đúng

- Thực hiện tương tự các câu còn lại

- Khi HS thuộc bài cho ghép với lời ca GV đệm đàn

-Giáo viên đàn giai điệu một câu nhạc bất kì,học sinh nhận biết câu nhạc đó là câu mấy

và đọc lại giai điệu của câu nhạc đó.Hoặc giáo viên đàn giai điệu một câu nhạc bất kì học sinh hát lời của câu giáo viên vừa đàn.Đây là trò chơi âm nhạc gây hứng thú cho học sinh

và tạo cho học sinh nhớ lâu hơn

-Gọi 1 em đứng tại chỗ đọc bài nhạc và hát lời của bài nhạc

Tuần:6 Ngày soạn: 23/9/2015

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC :NHẠC SĨ TRAI –CỐP -XKI NHẠC LÍ : SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM

ÔN TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 2

I.MỤC TIÊU :

1.Kiến thức

- Học sinh đọc trôi chảy bài tập đọc nhạc số 2:Nghệ sĩ với cây đàn.

- Biết sơ qua về hợp âm,có khái niệm và thuật ngữ về hợp âm và biết xây dựng hợp âm

- Đàn và hát thuần thục bài Nghệ sĩ với cây đàn Máy nghe và băng đĩa một số tác phẩm

của nhạc sĩ trai- cốp-xki

- Tập luyện kĩ bài Cô gái miền đồng cỏ của trai –Cốp- Xki.Bảng phụ chép một vài hợp

NHẠC SĨ TRAI- CỐP- XKI.

Nước Nga nằm ở phía đông châu Âu Là một lãnh thổ rộng lớn trải dài từ Âu sang Á.Là đất nước của thi ca –nhạc hoạ.Những con người Nga đầy lòng nhân hậu và dũng cảm đã giải phóng châu Âu khỏi ách phát xít Đức

và giúp đỡ nhân dân ta rất nhiều trong cuộc kháng chiến chống Pháp,chống Mỹ và trong công cuộc xây dựng tổ quốc.Đất nước Nga sản sinh ra những nhà văn nhà

Hs ghi bài

Tóm tắt đôi nét về nhạc sĩ Trai –cốp –xki

Nghe bài :Cô gái miền đồng cỏ

(Trích :Vũ kịch Hồ thiên Nga )

HĐ

2 : (15’)Nhạc lí

SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM

Học sinh nhắc lại khái niệm về quãng,quãng giai điệu và quãng hoà âm, từ khái niệm quãng hoà âm giáo viên đi đến khái niệm về hợp âm

1.Khái niệm :Hợp âm là sự vang lên đồng thời của 3,4

hoặc 5 âm thanh cách nhau một quãng 3

Ví dụ : sách giáo khoa,hoặc một số hợp âm giáo viên đã chuẩn bị sẵn ở bảng phụ

2 Một số loại hợp âm

a Hợp âm 3 : Gồm có 3 âm mỗi âm cách nhau một

quãng 3 và hai âm ngoài cùng cách nhau 1 quãng 5

Tuỳ theo cách sắp xếp giữa âm 1 và âm 3 tạo nên quãng

3 trưởng hay quãng 3 thứ mà tạo nên hợp âm trưởng hay hợp âm thứ

Âm 1 và âm 3 cách nhau một quãng 3 trưởng thì tạo hợp

âm trưởng,nếu âm 1 và âm 3 cáh nhau quãng 3 thứ thì hợp âm tạo thành là hợp âm 3thứ

b Hợp âm 7 : Hợp âm 7 gồm 4 âm mỗi âm cách nhau

một quãng 3 và hai âm ngoài cùng cách nhau cách nhau quãng 7

- Nghe lai bài đọc nhạc số 2

- Đọc nhạc và hát lời bài nhạc

- Giáo viên đọc mẫu chỗ học sinh đọc còn sai giúp các

Học sinh quan sát-ghi nhớ

Hs ghi bài

Hs trả lời

Học sinh ghi bài

Học sinh nghe

- Đọc nhạc và hát lời ca bài nhạc một lần nữa.

- Kiểm tra đọc nhạc :Kiểm tra cá nhân một vài em lên bảng đọc bài nhạc và hát lời theo sự yêu cầu của giáo viên

-Thêm yêu thích môn học âm nhạc

Hs điều chỉnh

nghe-Nghe và thực hiện

Hs lên bảng trình bàyChú ý

4.Củng cố (4’)

-Giáo viên cho học sinh làm bài tập xác định một số hợp âm (tên, tính chất của hợp âm)

5 Nhận xét –dặn dò (1’).

-Đọc lại phần âm nhạc thường thức

-Làm bài tập trong sch giáo khoa

-Ôn theo nội dung tiết 7

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:………

Tuần:7 Ngày soạn: 31/9/2015

1.Ổn định tổ chức : (1’)Kiểm tra sĩ số, hát đầu giờ.

2.Bài cũ: Kiểm tra trong khi ôn.

1.Bài hát Bóng dáng một ngôi trường

-Gv chỉ định một số học sinh trình bày từng đoạn trong bài hát, yêu cầu các em thuộc lời, hát diễn cảm

- Giáo viên sửa những chỗ chưa đúng hoặc hướng dẫn các em hát hay hơn

- Từng tổ cử học sinh hát lĩnh xướng đoạn a, những

em khác hát hoà giọng ở đoạn b

- Nhóm học sinh trình bày trước lớp với hình thức tốp

ca có lĩnh xướng

2 Bài hát Nụ cười

Giáo viên yêu cầu học sinh hát thuộc lời, thể hiện rõ

Học sinh ghi bài

Học sinh thực hiện

Hs trình bày

Hs trình bày

tình cảm, tính chất giữa hai đoạn.

- Giáo viên chỉ định một học sinh nữ hát lĩnh xướng đoạn a của lời 1,một học sinh nam hát lĩnh xướng đoạn

a của lời 2,cả lớp hát hoà giọng của điệp khúc

- Trình bày bài hát kết hợp gõ đệm giữa hai âm sắc

- Học sinh trình bày bài hát theo hình thức đơn ca,song ca hay tốp ca

HĐ2 Ôn tập nhạc lí (12’)

Giáo viên yêu cầu học sinh đứng tại chỗ nhắc lại khái niệm về quãng, hợp âm Giáo viên nhận xét, bổ sung nếu có,sau đó cho bài tập để học sinh làm

Bài tập 1 : Cho âm gốc là nốt rê,hãy tìm âm ngọn để

có quãng 3,quãng 5,quãng 7, quãng 9

-Cho âm ngọn là nốt mí, hãy tìm âm gốc để tạo thành quãng 4,quãng6, quãng 8, quãng 11

Bài tập 2.

Hãy chỉ ra các qũng 3,quãng 4, quãng 5, quãng

6,quãng7, trong bài Cô gái miền đồng cỏ.

- Tập đọc nhạc và hát lời hai bài tập đọc nhạc với tốc

độ : hơi chậm, hơi nhanh, vừa phải

- Chia lớp thành 4 tổ,mỗi tổ đọc nhạc và hát lời một câu nối tiếp

- Học sinh có thể trình bày lời mới của bài tập đọc

nhạc số 2 Nghệ sĩ với cây đàn (thực hiện từ tiết 5).

- Kiểm tra đọc nhạc và hát lời của một vài em học sinh

Hs ghi bài

và trả lời yêu cầu của giáo viênHọc sinh thực hiện làm bài tập

Học sinh ghi bài

Học sinh ôn bài theo yêu cầu của giáo viên

Học sinh đọc nhạc

4 Củng cố: (2’) Nhắc lại những nội dung cần phải ôn tập để kiểm tra có chất lượng.

5 Nhận xét ,dặn dò (1’)

Học kĩ bài và làm lại bài tập xác định quãng, hợp âm

Tiết sau kiểm tra

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:………

Tuần:8 Ngày soạn: 7/10/2015

- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử) và băng nhạc hai bài hát đựơc ôn tập

- Đánh đàn và hát và đọc nhạc thuần thục hai bài hát và hai bài tập đọc nhạc

Kiểm tra thực hành : gọi từng nhóm hs (4 em) lên bảng trình bày bài hát hoặc TĐN ( đại

diện nhóm lên bốc thăm bài)

Gồm 4 bài: - “Bóng dáng một ngôi trường”

-“Nụ cười”

-TĐN số 1 “Cây sáo”.

-TĐN số 2 “Nghệ sĩ với cây đàn”.

ĐỀ 1 : Câu 1: Em hãy trình bày bài hát : “Bóng dáng một ngôi trường”

Câu 2:Nội dung bài : “Bóng dáng một ngôi trường ?

ĐỀ 2 : Câu 1 : Em hãy trình bày bài hát : “ Nụ cười”

Câu 2 : Nội dung bài “ Nụ cười”

ĐỀ 3 : Câu 1 : Em hãy trình bày bài TĐN số 1 :

Câu 2 : Nêu các kí hiệu âm nhạc có trong bài TĐN số 1

ĐỀ 4 : Câu 1 : Em hãy trình bày bài TĐN số 2

Câu 2 :Nêu các kí hiệu âm nhạc có trong bài TĐN số 1

ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM :

ĐỀ 1 : -Trình bày bài hát tốt và trả lời chính xác : Đ

-Trình bày bài hát tốt và trả lời được 1 số ý đúng: Đ

-Trình bày bài hát tốt và trả lời chưa chính xác : Đ

-Trình bày bài hát chưa tốt và trả lời chưa chính xác hoặc chính xác: CĐ

ĐỀ 2 : -Trình bày bài hát tốt và trả lời chính xác : Đ

-Trình bày bài hát tốt và trả lời được 1 số ý đúng: Đ

-Trình bày bài hát tốt và trả lời chưa chính xác : Đ

-Trình bày bài hát chưa tốt và trả lời chưa chính xác hoặc chính xác: CĐ

ĐỀ 3 : -Trình bày bài TĐN tốt và trả lời chính xác : Đ

-Trình bày bài TĐN tốt và trả lời được 1 số ý đúng: Đ

-Trình bày bài TĐN tốt và trả lời chưa chính xác : Đ

-Trình bày bài TĐN chưa tốt và trả lời chưa chính xác hoặc chính xác: CĐ

ĐỀ 4 : -Trình bày bài TĐN tốt và trả lời chính xác : Đ

-Trình bày bài TĐN tốt và trả lời được 1 số ý đúng: Đ

-Trình bày bài TĐN tốt và trả lời chưa chính xác : Đ

-Trình bày bài TĐN chưa tốt và trả lời chưa chính xác hoặc chính xác: CĐ

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:………

Tuần:9 Ngày soạn: 13/10/2015

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca của bài Nối vòng tay lớn do nhạc sĩ Trịnh Công

Sơn sáng tác.Thể hiện đúng tính chất hành khúc của bài

- Đàn ooc- gan Máy hát và đĩa nhạc có bài hát Nối vòng tay lớn.

Đàn, hát bài Nối vòng tay lớn.

-Tập hát một vài đoạn trích do nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sáng tác: Nhớ mùa thu Hà Nội;

Một cõi đi về…

2 Học sinh

-Sách giáo khoa âm nhạc 9,vở ghi

-Nhạc cụ gõ

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.

1 Ổn định tổ chức (1’)Kiểm tra sĩ số lớp Hát đầu giờ.

2 Bài cũ (3’)

Nhận xét đánh giá kết quả của bài kiểm tra, rút kinh nghiệm cho kiểm tra lần sau

3 Bài mới.(2’)

Giới thiệu về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và bài hát Nối vòng tay lớn.

Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sinh năm 1939 tại Huế và mất năm 2001 tại thành phố Hồ Chí Minh.Ông được nhiều người biết đến qua các ca khúc nổi tiếng viết về tình yêu và thân phận con người.Với hơn 600 ca khúc ông đã rất thành công trong lĩnh vực sáng tác ca

khúc Tác phẩm đầu tay của ông mang tên Ướt Mi.Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn là một trong

những nhạc sĩ thành công trong sáng tác ca khúc

Những ca khúc viết cho thiếu nhi: Em là bông hồng nhỏ;Tiếng ve gọi hè; Khăn quàng

thắp sáng bình minh; Tuổi đời mênh mông…

Bài hát Nối vòng tay lớn được nhạc sĩ sáng tác vào khoảng những năm 1972 khi đất nước

còn bị chia cắt Trong các cuộc biểu tình phản đối chế độ Mĩ nguỵ, những thanh niên

Việt Nam đã cùng xuống đường và cất cao tiếng hát Nối vòng tay lớn để thúc giục động

viên nhân dân, đồng bào chống Mĩ cứu nước Âm nhạc và lời ca là tiếng gọi tha thiết để

mọi người cùng nắm tay, sát cánh đấu tranh cho ngày đất nước thống nhất.Hôm nay các

em sẽ cùng học và hát vang bài Nối vòng tay lớn do nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sáng tác.

- Chia đoạn Bài hát được chia làm 3 đoạn theo thể

a,b,a’.Đoạn a: Từ đầu ……….Việt Nam Đoạn b Tiếp ……… Nối trên môi

Đoạn a’: Từ Bắc ……….vòng tử sinh

- Khởi động giọng.

Mi…ma…

- Tập hát :Đây là bài hát nhiều người thuộc và biết

hát nên các em cũng đã biết Song độ chính xác cần phải chỉnh sửa.Vì vậy giáo viên cho các em nghe lại bài hát và nhẩm theo sau đó tự điều chỉnh Sau đó cho các em hát lại từng đoạn, giáo viên giúp các em sửa sai

Hướng dẫn các em hát đúng sắc thái của bài: tính chất hành khúc

- Hát đầy đủ cả bài Học sinh hát cả bài Giáo viên

có thể đệm với tiết điệu March (118) Hát toàn bài và nhắc lại câu ( biển xanh… tử sinh) để kết bài

Chú ý: thể hiện bài hát với sự nhiệt tình, cháy bỏng

Cả lớp hoà giọng: Cờ nối gió………trên môi

Lĩnh xướng : Từ Bắc ………núi đồi