c Hoạt động 2 : Dạy vần ưa • Mục tiêu: Nhận diện được chữ ưa, biết phát âm và đánh vần tiếng có vần ưa ∗ Quy trình tương tự như vần ua d Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng • Muc Tiêu : B
Trang 1Thứ hai 13/10/08
Tiếng Việt
Vần ua – ưa (Tiết 1) I) Mục tiêu:
− Học sinh đọc và viết được : ua, ưa, cua bể, ngựa gỗâ Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng
− Học sinh biết ghép âm và tạo tiếng từ Viết đúng mẫu, đều nét đẹp
− Thấy được sự phong phú của tiếng việt
II) Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
− Tranh trong sách giáo khoa , bộ đồ dùng tiếng việt
2 Học sinh:
− Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt
_ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…
_ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…
III) Hoạt động dạy và học:
1’
5’
10’
10’
10’
1 Oån định:
2 Bài cũ: vần ia
3 Bài mới:
a) Giới thiệu :
b) Hoạt động1 : Dạy vần ua
• Mục tiêu: Nhận diện được chữ ua, biết cách phát
âm và đánh vần tiếng có vần ua
∗ Nhận diện vần:
1. Giáo viên viết chữ ua
− So sánh ua và ia
− Lấy ua ở bộ đồ dùng
∗ Phát âm và đánh vần
− Giáo viên đánh vần: u – a – ua
− Giáo viên phát âm ua
∗ Hướng dẫn viết:
− Giáo viên viết mẫu ua
c) Hoạt động 2 : Dạy vần ưa
• Mục tiêu: Nhận diện được chữ ưa, biết phát âm và
đánh vần tiếng có vần ưa
∗ Quy trình tương tự như vần ua
d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng
• Muc Tiêu : Biết ghép tiếng có ua - ưa và đọc trơn
nhanh và thành thạo tiếng vừa ghép
− Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút ra các từ cần
luyện đọc: cà chua , nô đùa, tre nứa
− Giáo viên sửa sai cho học sinh
− Học sinh đọc lại toàn bảng
Giáo viên nhận xét tiết học
Hát múa chuyển tiết 2
2. Hát
− Học sinh quan sát
− Học sinh thực hiện
− Học sinh đánh vần và phát âm cá nhân
− C đứng đầu , ua đứng sau
− Đánh vần: u-a-ua cờ-ua-cua
− Học sinh quan sát
− Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con
− Học sinh luyện đọc
− Học sinh đọc
Trang 2Học vần
Vần ua – ưa (Tiết 2)
I) Hoạt động dạy và học:
1’
10’
10’
10’
5’
2’
1 Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2
2 Bài mới:
a) Hoạt động 1: Luyện đọc
• Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác
Giáo viên cho học sinh đọc trang trái
Cho học sinh xem tranh
Tranh vẽ gì ?
Cho học sinh đọc câu ứng dụng
Giáo viên ghi câu ứng dụng: mẹ đi chợ mua khế,
mía, dừa, thị cho bé
Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh
b) Hoạt động 2: Luyện viết
• Muc Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp, đúng
cỡ chữ
− Nhắc lại tư thế ngồi viết
− Nêu lại cách viết ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ
− Giáo viên viết mẫu từng dòng
c) Hoạt động 3: Luyên nói
• Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh
theo chủ đề: giữa trưa
− Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa
+ Tranh vẽ gì?
+ Tại soa em biết tranh vẽ giữa trưa mùa hè?
+ Giữa trưa là lúc mấy giờ?
+ Buổi trưa mọi người thường ở đâu và làm gì?
+ Tại sao em không nên chơi đùa vào buổi trưa?
3 Củng cố:
− Tìm và đính tiếng có âm vừa học
− Tổ nào đính được nhiều sau khi kết thúc bài hát
sẽ thắng
− Nhận xét
4 Dặn dò:
Đọc lại bài, tìm chữ vừa học ở sách, báo
− Học sinh đọc
− Học sinh quan sát
− Học sinh nêu
− Học sinh đọc câu ứng dụng
− Học sinh nêu
− Học sinh nêu cách viết
− Học sinh viết vở
− Học sinh nêu
− …ngủ trưa cho khoẻ và cho mọi người nghỉ ngơi
− Học sinh thi đua
− Học sinh nhận xét
− Học sinh tuyên dương
Trang 3Toán LUYỆN TẬP
I) Mục tiêu:
− Giúp học sinh củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 3 và phạm vi 4
− Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp
− Rèn kỹ năng tính toán nhanh, chính xác Yêu thích học toán
II) Chuẩn bị:
1.Giáo viên:
− Bảng phụ, sách giáo khoa, tranh vẽ …
2.Học sinh :
− Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán, que tính
_ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…
_ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…
III) Các hoạt dộng dạy và học:
1’
5’
10’
20’
5’
2’
1 Khởi động :
2 Bài cũ :
3 Bài mới
a) Giới thiệu : Luyện tập lại phép cộng trong phạm vi 3,
phạm vi 4
b) Hoạt động 1: Oân kiến thức cũ
• Mục tiêu: Ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 3, phạm
vi 4
Cho học sinh lấy 3 que tính tách làm 2 phần nêu các
phép tính có được
∗ Tương tự lấy 4 que tính, em hãy tách thành 2 phần và
lập các phép tính có được
c) Hoạt động 2: Thực hành
• Mục tiêu : Làm tính cộng trong phạm vi 3, phạm vi 4,
tập biểu thị tình huống bằng 1 phép tính thích hợp
Bài 1 : Nêu yêu cầu bài toán
+ Giáo viên hướng dẫn: “ 3 thêm 1 là mấy?”
+ Giáo viên viết kết quả xuống dưới
Bài 2 : Nêu yêu cầu bài toán
+ Giáo viên hướng dẫn cách làm 1 cộng 1 bằng
mấy ?
+ Giáo viên nhận xét cho điểm
Bài 3 : Nêu yêu cầu bài toán
+ Hd hs làm bài
Bài 4 : Viết phép tính thích hợp
4 Củng cố:
Trò chơi : ai nhanh , ai đúng
Cho học sinh cử đại diện lên thi đua ghi nhanh, đúng
dấu lớn bé bằng
3 … 2 + 1; 3 … 1 + 3
1 + 2 … 4; 3 + 1 … 4
5 Dặn dò:
Về nhà coi lại bài vừa làm
Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 4
Hát
Học sinh nêu : 1+2=3; 2+1=3 Học sinh học thuộc
Học sinh nêu : 1+3=4 ; 3+1=4 ; 2+2=4
Học sinh đọc cá nhân, lớp
Học sinh nêu : tính
“ 3 thêm 1 bằng 4”
Học sinh sửa bài, nhận xét bài của b
Học sinh : 1+1=2 Học sinh làm bài và đọc kết quả
Học sinh làm và sửa bài
Học sinh làm và sửa bài
Học sinh : có 1 bạn chơi bóng, thêm 3 bạn đến chơi Hỏi tất cả có mấy bạn?
Học sinh nêu : 1+3=4
Trang 4Thứ ba 14/10/08
Đạo Đức GIA ĐÌNH EM (Tiết 2)
I) Mục tiêu:
− Học sinh hiểu trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, được cha mẹ yêu thương, chăm sóc
− Trẻ em có bổn phận phải lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ và anh chị
− Học sinh yêu qúi gia đình, yêu thương lễ phép với ông bà, cha mẹ …
II) Chuẩn bị:
1) Giáo viên:
− Các điều: 3, 5, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 27 trong luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt Nam
2) Học sinh:
− Vở bài tập đạo đức
_ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…
_ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…
III) Hoạt động dạy và học:
1’
5’
12’
12’
5’
1) Oån định:
2) Bài cũ:
3) Bài mới:
a) Khởi động : Chơi trò chơi đổi nhà
b) Hoạt động1: Tiểu phẩm chuyện của bạn Long
• Mục tiêu: Nhận ra được hành vi đúng và hành vi sai
từ bạn Long
∗ Cách tiến hành
Cho 3 học sinh lên đóng vai mẹ Long, Long, Đạt
Nội dung
Mẹ đi làm và bạn Long ở nhà học bài và trông nhà giúp
mẹ
Long ở nhà học bài thì các bạn đến rủ Long đi đá bóng
Long lưỡng lự nhưng sau đó đã đồng ý đi cùng các bạn
Thảo luận : Em có nhận xét gì về việc làm của Long
Giáo viên nhận xét chốt ý: không nên bắt chước bạn
Long
c) Hoạt động 2: Liên hệ
Sống trong gia đình, con được cha mẹ quan tâm thế nào ?
Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng
Trẻ em có quyền có gia đình, được sống cùng gia đình,
cha mẹ, được cha mẹ yêu thương, che chở, chăm sóc, nuôi
dưỡng dạy bảo
Cần cảm thông chia sẻ với những bạn bị thiệt
thòi không được sống cùng gia đình
Trẻ em có bổn phận phải yêu qúi gia đình, kính
trọng lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ
4) Củng cố - Dặn dò:
HS nhắc lại nội dung bài học
Chuẩn bị bài : Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ
Hát
Các em phải có bổn phận kính trọng Lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ
Bạn cảm thấy thế nào khi luôn có
1 mái nhà
Em sẽ ra sao khi không có nhà
Hai em ngồi cùng bàn thảo luận, trình bày
Cho 2 em ngồi cùng bàn trao đổi với nhau
Trang 5HỌC VẦN ÔN TẬP (Tiết 1)
I) Mục tiêu:
− Học sinh đọc và viết 1 cách chắc chắn các âm và chữ vừa học trong tuần: ia, ua, ưa
− Đọc viết đúng từ ngữ và câu ứng dụng Học sinh biết ghép âm, tạo tiếng mới
− Đặt dấu thanh đúng vị trí Viết đúng mẫu, đều nét, đẹp
II) Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
− Bảng ôn trong sách giáo khoa trang 64
2 Học sinh:
− Sách giáo khoa , bảng con, bộ đồ dùng tiếng Việt
_ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…
_ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…
III) Hoạt động dạy và học:
1’
5’
8’
10’
10’
1 Ổn định:
2 Bài cũ: vần ua, ưa
3 Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hoạt động1: Ôn các vần vừa học
• Mục tiêu: Củng cố cho học sinh hệ thống các vần đã
học ở tiềt trước
Giáo viên đọc cho học sinh chỉ chữ ở bảng ôn
Giáo viên sửa sai cho học sinh
c) Hoạt động 2: Ghép chữ thành tiếng
• Mục tiêu: Học sinh biết ghép các chữ ở cột ngang và
cột dọc để tạo thành tiếng
Cho học sinh lấy bộ chữ và ghép: chữ ở cột dọc với chữ
ở dòng ngang
Giáo viên đưa vào bảng ôn
d) Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng
• Mục tiêu: Học sinh đọc đúng các từ ngữ có trong bài
Giáo viên đặc câu hỏi rút ra các từ ứng dụng:
mua mía, ngựa tía mùa dưa, trỉa đỗ
Giáo viên sửa lỗi phát âm
e) Hoạt động 4: Tập viết
• Mục tiêu: Viết đúng quy trình, cỡ chữ từ ứng dụng:
mùa dưa
Nêu tư thế ngồi viết
Giáo viên hướng dẫn viết
+ Mùa dưa: đặt bút dưới đường kẻ 3 viết m, lia
bút viết u, a, nhấc bút đặt dấu huyền trên ua cách 1
con chữ o viết dưa
Học sinh đọc toàn bài ở lớp
Nhận xét
Hát múa chuyển tiết 2
Hát
Học sinh làm theo yêu cầu
Học sinh ghép và nêu Học sinh luyện đọc
Học sinh luyện đọc Học sinh theo dõi
Học sinh nêu Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con
Học sinh viết 1 dòng Học sinh đọc
Trang 6Học vần ÔN TẬP (Tiết 2)
I) Hoạt động dạy và học:
TG
1’
10’
12’
10’
5’
1 Giới thiệu: Chúng ta sang tiết 2
2 Bài mới:
a)Hoạt động 1: Luyện đọc
• Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ và đoạn thơ ứng
dụng
Giáo viên cho đọc các tiếng ở bảng ôn
+ Đọc từ ứng dụng
Giáo viên treo tranh
Tranh vẽ gì?
giáo viên ghi câu ứng dụng
Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh
b)Hoạt động 2: Luyện viết
• Mục tiêu: Viết đúng quy trình cỡ chữ từ ứng dụng
Nêu lại tư thế ngồi viết
Giáo viên hướng dẫn viết
+ Mùa dưa: viết m lia bút viết u,a, cách 1 con
chữ o viết dưa
+ Ngựa tía: viết ng lia bút viết ưa, cách 1 con
chữ viết tía
Giáo viên thu vở chấm
Nhận xét
c)Hoạt động 3: Kể chuyện
• Mục tiêu: Nghe hiểu và kể lại theo tranh chuyện
kể: khỉ và rùa
Giáo viên treo từng tranh và kể
+ Tranh 1: rùa đến thăm nhà khỉ
+ Tranh 2: rùa ngậm đuôi khỉ để lên nhà khỉ
+ Tranh 3: rùa mở miệng ra chào và rơi phịch
xuống đất
+ Tranh 4: rùa rơi xuống đất nên mai rùa bị
rạn nứt
Ba hoa là 1 tính sấu rất có hại Truyện còn giài
thích sự tích cái mai rùa
3 Củng cố - Dặn dò:
Giáo viên chỉ bảng ôn
Nhận xét
Đọc lại bài đã học
Chuẩn bị bài: oi – ai
Học sinh đọc cá nhân
Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh luyện đọc
Học sinh nêu Học sinh viết trên vở
Học sinh quan sát Học sinh lắng nghe Học sinh nêu nội dung từng tranh
Học sinh kể theo nhóm
Học sinh đọc theo Tìm chữ và tiếng vừa học ở rổ hoa của giáo viên
Trang 7ĂN UỐNG HẰNG NGÀY
I.Mục tiêu :
-Kể được những thức ăn cần thiết trong ngày để mau lớn và khoẻ mạnh
-Nói được cần phải ăn uống như thế nào để có sức khoẻ tốt
-Có ý thức tự giác trong việc ăn uống, ăn đủ no, uống đủ nước
II.Đồ dùng dạy học:
-Các hình ở bài 8 phóng to
-Câu hỏi thảo luận
-Các loại thức ăn hằng ngày
_ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…
_ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…
III.Các hoạt động dạy học :
1.Ổn định (1’)
2.KTBC : (5’)
3.Bài mới: giới thiệu bài
Hoạt động 1 : (8’) Kể tên những thức ăn đồ uống hằng
ngày
MT: HS kể tên những thức ăn đồ uống hằng ngày
- Cho Học sinh suy nghĩ và tự kể GV ghi những thức ăn đó
lên bảng
-Cho Học sinh quan sát hình trang 18 và trả lời các câu hỏi
trong hình
Kết luận: Muốn mau lớn và khoẻ mạnh, các em cần ăn
nhiều loại thức ăn để có đủ các chất đường, đạm, béo,
khoáng … cho cơ thể
Hoạt động 2 : (10’) Làm việc với SGK
GV chia nhóm 4 học sinh
Hướng dẫn học sinh quan sát hình 19 và trả lời các câu hỏi:
Hình nào cho biết sự lớn lên của cơ thể?
Hình nào cho biết các bạn học tập tốt?
Hình nào thể hiện các bạn có sức khoẻ tốt?
Để cơ thể mau lớn và có sức khoẻ để học tập tốt ta phải
làm gì?
Hoạt động 3 : (8’) Thảo luận cả lớp :
GV viết các câu hỏi lên bảng để học sinh thảo luận, nội
dung như SGK
Kết luận : Chúng ta cần ăn khi đói và uống khi khát Ăn
nhiều loại thức ăn như cơm, thịt, cá, trứng, rau, hoa quả …
hằng ngày ăn ít nhất 3 lần vào sáng, trưa, tối Ăn đủ chất và
đúng bữa
4.Củng cố : (5’)
Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức
Nhận xét Tuyên dương
Thực hiện ăn đủ chất, đúng bữa Chuẩn bị bài : Hoạt động
và nghỉ ngơi
Học sinh suy nghĩ và trả lời
Học sinh suy nghĩ và trả lời
Học sinh lắng nghe
Quan sát hình và trả lời câu hỏi
Học sinh phát biểu ý kiến của mình, bạn nhận xét
HS lắng nghe
Học sinh trả lời
Thực hiện ở nhà
Trang 8Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5
I) Mục tiêu:
− Giúp học sinh tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép cộng
− Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 5 Biết làm tính cộng trong phạm vi 5
− Giải được các bài toán trong thực tế có liên quan đến phép cộng trong phạm vi 5 Học sinh yêu thích học Toán
II) Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Vật mẫu, tranh vẽ
2 Học sinh :
− Vở bài tập, sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán
_ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…
_ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…
III) Các hoạt dộng dạy và học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
5’
10’
18’
5’
1) Khởi động :
2) Bài cũ :
3) Dạy và học bài mới:
a) Giới thiệu: Học bài phép cộng trong phạm vi 5
b) Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm
vi 5
• Mục tiêu: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi
5
∗ Bước 1: Hướng dẫn học sinh phép cộng 4+1=5
Giáo viên treo tranh: có 4 con cá thêm 1 con cá Hỏi tất cả có
mấy con cá?
Ta có thể làm phép tính gì? Bạn nào có thể đọc phép tính và
kết quả
∗ Bước 2: Hướng dẫn học sinh phép cộng 1+4=5
Giáo viên đưa 1 qủa lê, thêm 4 qủa lê nữa Hỏi tất cả có bao
nhiêu qủa lê?
∗ Bước 3: Hướng dẫn học sinh phép cộng: 3+2=5 và 2+3=5
− Các bước tương tự như trên
∗ Bước 4: so sánh 2 phép tính 1+4=5 và 4+1=5
− Vậy 4+1 và 1+4 bằng nhau
− Làm tương tự với 2+3 và 3+2
∗ Bước 5:
Giáo viên cho học sinh đọc thuộc các phép tính trong bảng
cộng 5 vừa lập được
c) Hoạt động 2: Thực hành
• Mục tiêu : Vận dụng các công thức bảng cộng trong phạm
vi 5 để làm tính cộng
− Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4:
− cho học sinh nêu yêu cầu
+ Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài
+ Giáo viên nhận xét và cho điểm
4) Củng co - Dặn dò:
Trò chơi thi đua : Tính kết qủa nhanh Nhận xét
Về nhà học thuộc bảng cộng trong phạm vi 5
Chuẩn bị trước bài luyện tập
− Hát
− Học sinh đọc
− Học sinh đọc
có 4 con cá, thêm 1 con cá Tất cả có
5 con cá Học sinh nêu phép tính: 4+1=5 Học sinh đọc: 4+1=5
Học sinh nêu phép tính: 1+4=5
Học sinh học thuộc bảng cộng
Học sinh nêu : tính Học sinh làm bài và sửa bài Học sinh nêu : tính
Học sinh lên bảng sửa bài
Trang 9Thứ tư 15/10/08
Học vần Vần oi – ai (Tiết 1)
I) Mục tiêu:
− Học sinh đọc và viết được : oi, ai, nhà ngói, bé gái Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng
− Học sinh biết ghép âm và tạo tiếng từ Viết đúng mẫu, đều nét đẹp
− Thấy được sự phong phú của tiếng việt
II) Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
− Tranh trong sách giáo khoa , bộ đồ dùng tiếng việt
2 Học sinh:
− Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt
_ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…
_ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…
III) Hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
5’
10’
10’
10’
1 KĐ:
2 Bài cũ:
3 Bài mới:
a) Giới thiệu :
b) Hoạt động1 : Dạy vần ua
• Mục tiêu: Nhận diện được chữ oi, biết cách phát âm
và đánh vần tiếng có vần ai
∗ Nhận diện vần:
Vần oi được tạo nên từ âm nào?
− So sánh oi và i
Lấy oi ở bộ đồ dùng
∗ Phát âm và đánh vần
− Giáo viên đánh vần: o – i – oi
− Giáo viên phát âm oi Phân tích tiếng ngói:
− Giáo viên đánh vần : Ng-oi-ngoi sắc ngói
∗ Hướng dẫn viết:
− Giáo viên viết
+ Viết chữ oi : Đặt bút dưới đường kẻ 3 viết chữ o lia
bút nối với chũ i
+ Viết chữ ngói: viết chữ ng lia bút viết chữ o, nối với
chữ i nhấc bút đặt dấu sắc trên chữ o
c) Hoạt động 2 : Dạy vần ai
• Mục tiêu: Nhận diện được chữ ai, biết phát âm và đánh
vần tiếng có âm ai
∗ Quy trình tương tự như vần oi
d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng
• Muc Tiêu : Biết ghép tiếng có oi - ai và đọc trơn nhanh
và thành thạo tiếng vừa ghép
− Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút ra các từ ngữ ứng
dụng cần luyện đọc:
Ngà voi gà mái Cái còi bài vở Giáo viên sửa sai cho học sinh
Học sinh đọc lại toàn bài Giáo viên nhận xét tiết học
Hát
được tạo nên từ âm o và âm i Giống nhau là đều có âm i Khác nhau là oi có âm o đứng trước i Học sinh thực hiện
Học sinh đánh vần
Ng đứng trước, oi đứng sau Học sinh đánh vần
Học sinh quan sát Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con
Học sinh luyện đọc Học sinh đọc
Trang 10Hát múa chuyển tiết 2
Học vần Vần oi – ai (Tiết 2)
I) Hoạt động dạy và học:
1’
10’
15’
10’
5’
1 Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2
2 Bài mới:
a) Hoạt động 1: Luyện đọc
• Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác
Giáo viên cho học sinh đọc trong sgk
Cho học sinh xem tranh
Tranh vẽ gì ?
Giáo viên ghi câu ứng dụng
− Giáo viên cho luyện đọc
b) Hoạt động 2: Luyện viết
• Muc Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp, đúng cỡ
chữ
− Nhắc lại tư thế ngồi viết
− Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết
+ Viết oi: viết chữ o lia bút viết chữ i
+ Viết ai: viết chữ a lia bút nối với chữ i
+ Nhà ngói: viết chữ nh lia bút nối với chữ a, nhấc
bút đặt dấu huyền trên chữ a, cách 1 con chữ o viết
chữ ngói
+ Bé gái: viết chữ b lia bút viết chữ e, nhấc bút đặt
dấu sắc trên chữ e, cách 1 con chữ o viết tiếng gái
c) Hoạt động 3: Luyên nói
• Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh
theo chủ đề: si, rê, bói cá, lele
− Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa trang 67
+ Tranh vẽ gì?
+ Em biết các con vật nào trong số các con vật này?
+ Chim bói cá và chim lele sống ở đâu, thích ăn gì ?
+ Chim sẻ thích ăn gì? chúng sống ở đâu?
+ Trong các con vật này con nào biết hót? Tiếng hót
của chúng thế nào?
3 Củng cố - Dặn dò:
Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên đính tiếng có vần
vừa học, kết thúc bài hát nhóm nào đính nhiều sẽ thắng
− Nhận xét
− Đọc lại bài, tìm chữ vừa học ở sách, báo
− Chuẩn bị bài vần ôi - ơi
Học sinh đọc Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh đọc câu ứng dụng
Học sinh nêu Học sinh viết vở
Học sinh nêu
Học sinh thi đua Học sinh nhận xét Học sinh tuyên dương
