giao an am nhac 6 hay ca nam

Tuy nhiên không phải aicũng hát đúng... Lần vỗ tay trước thời gian dài hơnnhịp lần vỗ sau phách- nhưng đềugiống nhau là khoảng cách giữa tiếng vỗtay đều nhau... * Luyê

Tuần 1 Ngày Soạn :……… Ngày giảng: ……

Bài mở đầu

Tiết 1: Giới thiệu môn học âm nhạc trong trường THCS

Tập hát: Quốc ca

I Mục Tiêu:

1 Kiến thức:

- HS có khái niệm về âm nhạc

- Biết môn nhạc gồm 3 phân môn chính

- Xác định nhiêm vụ học tập môn âm nhạc với học sinh

- Ôn hát chính xác bài hát Quốc ca

- Băng nhạc hát Quốc ca

- Nhạc cụ –hát -đệm thuần thục bài Quốc ca

2 Kiểm tra bài cũ:

3 B i m i:ài mới: ới:

Hoạt động của GVvà HS TG Nôi dung cần đạt

Hỏi: Tiếng ôtô đi ngoài đường hay

tiếng quạt quay có phải là âm thamh

không?( là Â.T)

Hỏi: Tiếng cô hát có phải là ÂT

không?( đúng)

Hỏi: Tiếng ôtô có gọi là ÂN không?

20’ I Giới thiệu môn học trong trường THCS:

- ÂN phải có tiết tấu, giai điệu…Nên tiếng ôtô không thể gọi là ÂN

1.Khái niệm về âm nhạc:

- ÂN là nghệ thuật của âm thanhđã được chọn lọc dung để diễn tả

Tại sao?

( không, vì tiếng ôtô không có giai điệu

)

- HS đọc phần giới thiệu trong SGK

Hỏi: ÂN có tác dụng như thế nào

trong cuộc sống của con người?

Hỏi: Để hiểu nội dung của một bản

nhạc chúng ta phai có điều kiện gì?

(phải có kiến thức )?

Hỏi:Muốn có kiến thức thì phai làm

gì?

toàn bộ thế giới tinh thần của conngười

2 Tác dụng của âm nhạc:

- ÂN đem đến cho con người khoáicảm thẩm mĩ,phát huy sự linh hoạt,tính sáng tạo sự linh hoạt và khảnăng tưởng tượng phong phú

3 Nhiệm vụ của HS với bộ môn

âm nhạc:

-Phải học và tiếp xúc thườngxuyên với loại hình nghệ thuật này

4 Giới thiệu chương trình:

Chương trình ÂN trong trườngTHCS gồm 3 nội dung:

* Học hát: có 8bài hát với lớp 6,7,8

và 4 bài hát với lớp 9Thông qua việc học hát để các emlam quen với cách thể hiện cảm xúcvà cảm thụ ÂN

* Nhạc lí và TĐN:

- Nhạc lý là lí thuyết của ÂN lànhữngkhái niệm sơ giản nhất vềÂN

- TĐN: Thể hiện những kiến thức

ÂN đã học

* Âm nhạc thường thức:

- Là những kiến thức âm nhạc phổthông và chúng ta sẽ đươc làm quenvới 1 số NS nổi tiếng trên thế giới,

- Cả lớp hát lời 1 của bài

- Lưu ý câu “Đường vinh quang xây

xác quân thù” HS thường hạ thấp

giọng nên sai về cao độ

- HS hát 2 lời thể hiện tính chất hùng

tráng của bài Quốc ca

Những ưu nhược điểm của bài hát

20’

trong nước và tim hiểu về cuọc đời,sự nghiệp cùng với 1 vài tác phẩmnổi tiếng của họ

II Tập hát Quốc Ca:

- Là người Việt Nam ai ai cũngthuộc Tuy nhiên không phải aicũng hát đúng Hôm nay chúng tasẽ ôn lại bài hát này để hát hay hơn,chính xác hơn

- Mở băng nhạc bài Quốc Ca thểhiện sắc tháinghiêm trang hùngtráng

IV Luyện tập và củng cố (3’)

? Bài học gồm mấy nội dung? Là những nội dungnào? Cần lưu ý điều gì?( gồm 2 nd: giới thiệu và

tập hát, cần nắm được KN về ÂN cũng như chươngtrình trong THCS ,hát Quốc ca đúng giai điệu, tínhchất

? Các em cần làm gì để nâng cao kiến thức âmnhạc của mình? (phải học, tìm hiểu và tiếp xúc)

V Đ ánh giá và hướng dẫn về nhà (2’)

1

Đ ánh giá:

6c:

2 H ư ớng dẫn về nhà:

-Hát đúng g/đ ,t/c của bài Quốc ca

- Tìm hiểu trước về NS Phạm Tuyên và một vàisáng tác của ông

- Tìm hiểu nội dung của bài hát “Tiếng chuông và

ngọn cờ”

………&……….

Tuần 2: Ngày Soạn Ngày giảng:

Tiết 2: Học hát : Tiếng chuông và ngọn cờ

Bài đọc thêm: Âm nhạc ở quanh ta

- Giáo dục các em yêu hoà bình và tình thân ái, đoàn kết

II Chuẩn bị:

1.Giáo viên:

- Tìm hiểu về tiểu sử nhạc sĩ Phạm Tuyên

- Tìm hiểu và học thuộc bài hát có kèm nhạc đệm

- Đàn Oóc gan

2 Học sinh:

- Vở, SGK, soạn bài:

III Tiến trình lên lớp:

Hoạt động của Thày và Trò TG Nội Dung cần đạt

Hỏi: Hãy nêu nhưng nét chính về

NS Phạm Tuyên cũng như phong

5’ I Học hát Tiếng chuông và ngọn cờ

cách âm nhạc của ông?

Hỏi: Hãy giới thiệu 1 cách ngắn gọn

về xuất xứ của bài hát “ Tiếng

chuông và ngọn cờ”?

- Hát mẫu theo nhạc đệm

- Treo bản nhạc đã chép sẵn gọi 1-3

em đọc lời ca

Hỏi: Bài hát được chia làm mấy

đoạn, mấy câu?

- Đàn câu thứ nhất 1 lần và hát mẫu

2 lần cho HS nghe

- Bắt điệu cho HS hát 1-3 lần

- GV đàn câu thứ 2 cho học sinh

nghe

- gọi 1-3 em hát lại – GV nhận xét

- Bắt điệu cho cả lớp hát câu 2

- Gọi 1-2 em ghép câu 1 và câu 2

của đoạn 1 GV nhận xét

- Bắt điệu cho lớp hát ghép đoạn 1

Hỏi: Em hãy so sánh t/c của đoạn 1

và đoạn 2?

- Luyện tập theo hình thức hát và vỗ

tay theo nhịp, tiết tấu của 2 đoạn

- Từng bàn luyện tập hát và nhún

theo nhịp của bài hát

- Gọi từ 1-3 em đọc bài đọc thêm

- GV tóm tắt lại những ý chính của

25’

dị, đằm thắm, dễ hát dễ thuộc

- GV hát giới thiệu 2 trích đoạn bài

hát: “Cánh én tuổi thơ” và “Như có bác trong ngày vui đại thắng

2 Bài hát :

- Hưởng ứng phong trào thiếu nhiquốc tế ngọn cờ hoà bình, năm 1985ông đã sáng tác ca khúc này

Bài hát nói lên ước vọng của tuổi thơmong muốn một cuộc sống hoà bình,hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộctrên thế giới

- Bài hát được chia làm 2 đoạn: Đoạn

1 “Trái đất …của ta” viết ở giọng rê thứ, đoạn 2 từ “ Boong bính

boong .đến hết” bài viết ở giọng rê

trưởng

* Dạy hát:

*Luyện thanh theo mẫu:

-Bài hát chia làm2 đoạn.đoạn 1 làm 2câu

*Dạy hát từng câu:

- Đoạn 2 dạy tương tự như đoạn 1

*Hoàn thiện bài hát:

- Sắc thái : Đ1 mềm mại, tha thiết.Đ2

bài đọc thêm

Hỏi: Âm nhạc là gì?

Hỏi: Âm nhạc nói lên điều gì?

IV.Luyện tập và c ng c :5’ủng cố:5’ ố:5’

- Bài hát “ Tiếng chuông và ngọn cờ” đã nói lên

khát vọng gì của tuổi thơ?

-Hãy kể 1 số bài hát của nhạc sĩ Phạm Tuyên mà

-Về nhà hát đúng giai điệu và tính chất của bài hát

-Tập thêm 1 số động tác phụ hoạ Chuẩn bị bài mới

……… &………

Tuần 3: Ngày soạn Ngày giảng

Tiết 3: Ôn hát: Tiếng chuông và ngọn cờ

Nhạc lí: Những thuộc tính của âm thanh

Các kí hiệu âm nhạc

I Mục tiêu:

- HS biết được 4 thuộc tính của âm thanh, nhận biết tên 7 nốt nhạc trên khuông.

- HS biết và viết được khoá son trên khuông nhạc

- Chuẩn bị bài hát Hoa lá mùa xuân đã học ở cấp I để HS phân biệt các thuộc

tính của âm thanh

- Đàn Oóc gan

2 Học sinh:

Vở, SGK, đọc trước bài

III Tiến trình bài dạy

1 Ôn đ ịnh lớp.

2 Kiểm tra bài cũ( 5p)

CH Trình bày lại bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”?

3 B i m i:ài mới: ới:

Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung cần đạt

Hỏi: Hát lại bài hát Tiếng chuông và ngọn

cờ?

- Yêu cầu HS nhận xét bạn hát

- Nhận xét và chỉnh sửa, nói lên tính chất

của từng đoạn

- Hát mẫu bài hát 1 lượt

- Luyện tập theo hình thức có người điều

khiển theo từng nhóm

- Tổ nhóm lên trình bày bài hát và cử

15’ I Ôn hát:

*Luyện tập theo nhóm:

*Kiểm tra -đánh giá:

người đại diện điều khiển nhóm

- Gọi 1 vài em lên hát kèm theo động tác

phụ hoạ

- Khi HS hát thuần thục GV đánh đàn cho

HS đoán câu hát trong bài từ 1-3 câu

- Đàn giai điệu bài hát Hoa lá mùa xuân.

Hỏi: Đoạn đầu của bài giai điệu đi lên hay

đi xuống?

Hỏi: Đoạn sau của bài giai điệu đi lên hay

đi xuống?

Hỏi: Trong bài hát chỗ nào được ngân dài

chỗ nào hát nhanh?

Hỏi: Trong bài đã sử dụng nhạc cụ gi?

Hỏi: Vậy theo chúng ta có mấy loại âm

thanh và chúng có đặc điểm như thế nào?

Hỏi: Bốn thuộc tính của âm thanh là

những thuộc tính nào?

Hỏi: Để ghi giai điệu của bản nhạc chúng

ta sử dụng KH gì?

Hỏi: Khuông nhạc là gì?

20’ II Nhạc lí:

1 Những thuộc tính của âm thanh:

-Có 2 loại âm thanh loại 1 là những

âm thanh không có cao độ gọi làtiếng động như: tiếng gõ vào bàn,tiếng kẹt cửa…Loại thứ 2 là những

âm thanh có 4 thuộc tính rõ rệt lànhững âm thanh dùng trong âm nhạc)

*Bốn thuộc tính của âm thanh:

+ Cao độ: Độ trầm bổng, cao thấp.+ Trường độ: Độ ngân dài, ngắn.+ Cường độ: Độ mạnh, nhẹ

+ Âm sắc: Sắc thái khác nhau

2 Các kí hiệu âm nhạc:

a Các kí hiệu ghi cao độ:

Dùng 7 nốt C – D - E – F - G - A - H

- Trong một đoạn nhạc hay một bảngiao hưởng chỉ dùng đến 7 nốt nhạctrên Đó chính là KH ghi cao độ

b Khuông nhạc:

- Gồm 5 dòng kẻ // và cách đều nhau,

ở giữa có các khe và đều được tính từdưới lên Ngoài ra còn có những dòng

Hỏi: Từ dòng 2 là nốt G hãy ghi các nốt

tiếp theo đi lên, đi xuống theo thứ tự?

- Đọc tên nốt liền bậc, cách quãng

IV Luyện tập và củng cố:3’

? Hãy nhắc lại các thuộc tính của âm thanh?

? Thể hiện bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”

với các thuộc tính đó

-Trả lời câu hỏi làm bài tập 1,2

- Chuẩn bị bài mới

………&………

Tuần 4: Ngày soạn: Ngày giảng:

- Cho HS nhận biết và nhận biết các hình nốt nhạc thường gặp trong bản nhạc.

- HS hiểu được quan hệ giữa các hình nốt (thông qua sơ đồ) và cách viết các hìnhnốt trên khuông

- HS biết được 2 dấu lặng đen và lặng đơn thường gặp

- Thông qua bài TĐN số 1 các em làm quen với các nốt nhạc Đồ, Rê, Mi, Pha,Son, La trên khuông

2 kĩ n ă ng :

- Rèn luyện kĩ năng đọc nhạc

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Chuẩn bị và học thuộc 2 bài hát Tây du kí và bài Em đi thăm miền nam để sử

dụng trong bài

- Bảng phụ ghi mối quan hệ giữa các nốt nhạc

- Đàn Oóc gan

- Tập luyện kĩ bài TĐN số 1 và ghép lời ca

2 Học sinh :

- Sách vở và đồ dùng học tập

III Tiến trình dạy- học

1 æ n đ ịnh lớp :

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Bài mới :

Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung cần đạt

Hỏi: Kí hiệu ghi cao độ là gì?

15’ I/ Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh.

- Để ghi lại được bài hát , bản nhạc thìphải có ngôn ngữ riêng- Đó chính là

Hỏi: Trường độ là gì?

Hỏi: Qua việc theo dõi bản nhạc

và nghe hát hãy cho biết giá trị dộ

dài của các hình nốt?

Hỏi: Trong những bài hát đã học

những nốt nhạc có những quy luật

như thế nào ở trên khuông nhạc?

các kí hiệu âm nhạc

* Như vậy để ghi lại g/đ của bảnnhạcthì sử dụng 7 nốt nhạc- còn ghi lạiđộ ngân ngắn dài của giai điệu thìchúng ta phải dùng các kí hiệu ghitrường độ

- Là Độ ngân ngắn dài ngắn của âmthanh

* KH ghi trường độ được kí hiệu bằnghệ thống các hình nốt

1 Hình nốt: (Trường độ)

- Treo 2 bài hát đã chép sẵn trên bảngphụ và đàn giai điệu bài Tây du kí vàbài Em đi thăm Miền Nam cho HSquan sát và nghe

- Để ghi độ dài của âm thanh người tađã dùng các kí hiệu ghi độ dài như:+ Nốt tròn bằng 2 nốt trắng

+ Nốt trắng bằng 2 nốt đen

+ Nốt đen bằng 2 nốt đơn

+ Nốt đơn bằng 2 nốt kép

- Trong khi 1 người hát 1 nốt tròn thìngười khác có thể hát được16 nốt đơn

* Sơ đồ hình nốt: SGK.

2 Cách viết các hình nốt trên khuông nhạc:

+ Các nốt nhạc nằm ở dòng kẻ thứ 3đuôi nốt có thể quay lên hoặc quayxuống

+ Các nốt từ dòng thứ 3 trở xuống đuôinốt quay quay lên

+ Các nốt từ dòng thứ 3 trở lên đuôi nốt

Hỏi: Dấu lặng đen, lặng đơn

tương ứng với nốt nào?

Hỏi: Bài TĐN có sử dụng cao độ

nào? Trườngđộ nào?

Hỏi: Đọc tên các nốt của bài

TĐN?

Hỏi: Bài TĐN này có thể chia làm

mấy câu?(2 câu)

- Đàn giai điệu thang âm Cdur –

Cả lớp đọc thang âm cho chính

xác, sau đó đọc trục âm

- Đàn g/đ 3 lần HS nghe, nhẩm

- Cả lớp đọc to theo đàn

1 dãy đọc nhạc, 1 dãy hát lời sau

đó đổi lại

- 2 HS đọc nhạc ghép lời

- Đánh giá những ưu nhược điểm

- ở đó là có dấu lặng và là dấu lặng đen

- Dấu lặng là kí hiệu chỉ thời gian tạmngừng, nghỉ của âm thanh Mỗi hìnhnốt có một dấu lặng tương ứng

II Tập đọc nhạc: TĐN số 1

Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La.

- Câu 2 tập tương tự, sau đó ghép 2 câu,chú ý chỗ dấu lặng

- Cả lớp đọc hoàn chỉnh cả bài

* Ghép lời:

IV Luyện tập và c ng c : 5’ủng cố:5’ ố:5’

- Có bao nhiêu hình nốt cơ bản?

- Cách viết các hình nốt trên khuông như thế

nào?

- Dấu lặng là gì?

- Cả lớp đứng dậy đọc và hát lời bài TĐN có

kèm theo động tác phụ hoạ

- Đọc nhạc và hát chính xác bài TĐN số 1

-Tập đặt lời ca mới cho bài TDN số 1

.&

Tuần 5: Ngày soạn Ngày giảng:

Tiết 5: Học hát: Vui bước trên đường xa

Theo điệu lí con sáo gò công (dân ca Nam Bộ)

Đặt lời mới: Hoàng Lân

I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- HS biết được một bài hát theo điệu lí của đồng bào Nam Bộ

- HS hiểu được lí là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc Mỗi bài líthường được xây dựng trên những câu thơ lục bát

- Cho HS nghe để hiểu biết thêm một số bài lí quen thuộc khác của đồng bàoNam Bộ

2 Kĩ n ă ng:

- Nghe, nhận biết

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Bảng phụ chép sẵn bài hát

- Tìm hiểu về lời cổ của bài dân ca lí con sáo Gò công

- Sưu tầm thêm một vài bài hát thuộc thể loại lí

2 Học sinh:

- Vở, SGK, soạn bài

III Tiến trình daỵ:

1 Ổn đ ịnh lớp:

2 Kiểm tra bài cũ ( 5 p).

- Em hãy nêu các kí hiệu ghi trường độ ?

-Em hãy đọc bài nhạc số 1 và ghép lời?

3 Bài mới:

Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung cần đạt

- Mở băng nhạc bài: Lí cây bông, lí

ngựa ô

Hỏi:Dân ca khác với bài hát nhạc

mới ở chỗ nào?

Hỏi; Dân ca là gì?

Hỏi: Thế nào là lí?

5’ I Giới thiệu bài:

1 Dân ca – lí:

- Dân ca là những bài hát do nhân dânsáng tác và không có tác giả nào cụthể so với những bài hát nhạc mới

- Dân ca là những bài hát được nhândân sáng tác và thường bắt nguồn từnhững bài ca dao, tục ngữ…được gọtgiũa và truyền tụng từ đời này qua đờikhác

- Lí cũng là một thể loại của dân cabên cạnh đó còn có các thể loại như

Hò, vè, hát nói…

- Lí là những bài dân ca ngắn gọn,giản dị, mộc mạc thường được xây

Hỏi: Có những câu thơ lục bát nào

đã được xây dựng thành những bài

dân ca?

Hỏi: Bài hát viêt ở nhịp bao nhiêu?

Có những kí hiệu ÂN nào? Hãy đọc

lời ca của bài theo KHÂN đó?

Hỏi: Bài hát chia thành mấy câu hát

?

- Đàn giai điệu từng câu từ 2-3 lần,

HS nghe, nhẩm và hát hoà tiếng đàn

theo hướng dẫn

- GV dạy theo lối móc xích( Chú ý

ở câu 4,5 có KH dấu nhắc lại, nên

câu 4 hát 2 lần)

- Cả lớp đứng dậy hát với tư thế

thoải mái, nhịp nhàng theo nhịp 2/4

25’

5’

dựng từ những câu thơ lục bát

2 Bài hát: vui bước trên đường xa.

- Bài hát vui bước trên đường xa đượcnhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới trên

giai điệu bài Lí con sáo Gò công do

nhạc sĩ Trần Kiết Tường sưu tầm

- Bài hát biểu hiện tình cảm nhẹnhàng, có tính chất giãi bày tâm sự

- Bài hát viết ở giọng son trưởng nhịp2/4, trong bài có sử dụng dấu quay lạivà khung thay đổi số 1 và số 2

II Dạy hát:

* Luyện thanh theo mẫu

*Hát mẫu:

( 5 câu)

+ Câu 1: “Đường dài…bước chân”

+ Câu 2: “Ta hát…mùa xuân”

+ Câu 3: “Vui hát vang…thấy gần” + Câu 4: “Muôn người…quyết tâm” + Câu 5: “Vai kề vai…bước chân”

* Chú ý những lời ca có dấu luyến câuhát cần chuẩn xác, mềm mại

* Hát hoàn chỉnh cả bài:

- Hát kết hợp gõ tiết tấu và gõ pháchthuần thục

IV Luyện tập và củng cố:3’

- Bài hát nói lên điều gì? ( Là sự động viên mỗi ngườicần phải có sự kiên trì ,nhẫn nại, không ngại khó)

- Cả lớp đứng dậy hát kết hợp 1số đ/tác phụ hoạ

V

Đ ánh giá và hướng dẫn về nhà:2’

2 H ư ớng dẫn về nhà:

- Đặt lời mới cho giai điệu bài hát trên

- Sưu tầm một số bài hát thuộc thể loại dân ca và học

thuộc bài hát Vui bước trên đường xa.

- Chuẩn bị bài mới

………&………

Tuần 6: Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 6: Ôn hát: Vui bước trên đường xa

Nhạc lí: Nhịp và phách – Nhịp 2/4

I Mục tiêu:

- Cho HS ôn bài hát Vui bước trên đường xa, hát thuộc lời kết hợp với vận độngnhẹ nhàng theo nhịp 2

- HS biết thể hiện một vài động tác phụ hoạ cho bài hát

- HS có khái niệm nhịp và phách trong âm nhạc

- HS hiểu được ý nghĩa của số chỉ nhịp, nhịp 2/4 và cách đánh nhịp

- Qua bài TĐN làm quen với cách đọc thang 7 âm Đồ-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si

II Chuẩn bị:

- Chuẩn bị một số động tác phụ hoạ cho bài hát

- Bảng phụ chép TĐN sẵn

- Hát chuẩn xác bài hát và có nhạc đệm

- Đọc nhạc và ghép lời ca bài TĐN có nhạc đệm

III Ti n trình d y h cến trình dạy học ạy học ọc

Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung cần đạt

10’ I Ôn hát:

- Hát mẫu bài hát lại một lượt

- Hát lại bài hát từ 2-3 lượt theo

sự chỉ huy của GV

- Gọi 1 vài em lên trình diễn cá

nhân và nhóm

Hỏi: Các em nghe thấy tiếng vỗ

tay có đều nhau không?

Hỏi:Thời gian giữa những lần vỗ

tay khác nhau như thế nào?

Hỏi: Từ những ví dụ trên em hãy

cho biết thế nào là phách, nhịp?

10’

* Sắc thái: Chú ý sửa sai hát với sắc thái

nhịp nhàng nhưng sôi nổi

- Kết hợp 1 số động tác phụ hoạ: Khi

hát đến câu “Ta hát vang tưng bừng rộn ràng đi trong mùa xuân” tay trái đưa

ngang tầm mắt, mắt nhìn theo tay Khi

hát đến câu “Vai kề vai nhịp nhàng bước chân” tay nắm lại từ từ đưa lên

ngang vai

* Kiểm tra:

II.Nhạc lí:

a.Nhịp và phách

- Treo bảng phụ TĐN số2- đọc nhạc kếthợp vỗ tay theo nhịp, sau đó gõ theophách

( Lần vỗ tay trước thời gian dài hơn(nhịp) lần vỗ sau( phách)- nhưng đềugiống nhau là khoảng cách giữa tiếng vỗtay đều nhau)

- Trong một bản nhạc được chia thànhnhững “nhịp” và “phách” để giúp chúng

ta dễ phân biệt với âm mạnh, nhẹ, phầnmạnh, nhẹ của âm thanh

*Nhịp là những phần nhỏ có giá trị thời

gian bằng nhau được lặp đi lặp lại đềuđặn trong một bản nhạc, bài hát Giữa cácnhịp có một vạch nhịp để phân cách gọilà vạch nhịp

* Phách: Mỗi nhịp lại chia thành những

phần nhỏ hơn đều nhau về thời gian gọilà phách

b Nhịp 2/4

Hỏi: Quan sát và cho biết thế nào

là số chỉ nhịp?

Hỏi: Em hãy cho biết thế nào là

nhịp 2/4?

? Quan sát bài TĐN số 2 cho biết

các hình nốt, tên nốt có trong

bài ?

? EM hãy sắp xếp thứ tự các nốt

nhạc có trong bài từ cao xuống

thấp?

- Nghe đàn, sau đó đọc thang âm

cho chính xác và thuần thục( 3-4

lần)

20’

* Số chỉ nhịp:

- Số chỉ nhịp đứng đầu bản nhạc

- Là 2 số đứng đầu bản nhạcđể chỉ loạinhịp, số phách trong nhịp và độ dài củaphách

* Nhịp 2/4

- Là nhịp gồm có 2 phách, mỗi phách

bằng một nốt đen Phách 1 mạnh , phách

2 nhẹ

VD:

*Nhịp 2/4 là loại thông dụng, thườngđược dùng cho các bài hát tập thể, hànhkhúc

III Tập đọc nhạc: TĐN số 2

“ Mùa xuân trong rừng”

* Đọc cao độ của bài trên thang âm:

* Đọc từng câu:

- Lớp đọc tiết tấu trước sau đó

mới gõ TT cho thuần thục

- Đàn g/đ cả bài để HS theo dõi

Hỏi: Bài TĐN này có thể chia

thành mấy câu đọc nhạc?

- Đọc lại tên nốt của bài 2 lần

- Gv đàn mỗi câu khoảng 2 lần,

HS nghe, nhẩm, sau đó đọc hoà

tiếng đàn Tập theo lối móc xích

(Gv chú ý chỉnh sửa cho chính

xác)

- Ghép 4 câu nhạc đã học

- Bắt điệu cho cả lớp đọc toàn bộ

bài TĐN

* Ghép lời bài TĐN số 2?

- Chia lớp thành 2 nhóm một bên

đọc nhạc một bên hát lời ca

- Hai bàn thành một nhóm một

bên đọc nhạc một bên hát lời ca

luyện tập bài hát

- Cả lớp đọc hoàn chỉnh cả bài

* Ghép lời:

*Hoàn thiện cả bài:

IV Củng cố: 3’

Hỏi:

Yêu cầu

Thế nào là nhịp, Phách ?Nhịp 2/4 có ý nghĩa gì?

- Hát lại bài hát Vui bước trên đường xa

- Lớp đứng dậy đọc bài TĐN và ghép lời ca dướisự chỉ huy của GV

Trả lờiThực hiện

V Hưới:ng d n v nh :2’ẫn về nhà:2’ ề nhà:2’ ài mới:

Nhắc nhở - Tập dặt lời mới cho bài hát theo chủ đè về trường

lớp, thầy cô, bạn bè, gia đình, thiên nhiên

- Tìm 1 số tư liệu về nhạc sĩ Văn Cao

Ghi nhớ vàthực hiện

Tuần 7: Ngày soạn Ngày giảng

Tiết 7: Tập đọc nhạc: TĐN số 3

Cách đánh nhịp 2/4

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Văn Cao

và bài hát Làng tôi

I Mục tiêu:

- Cho HS luyện tập thang âm Đồ, Rê, Mi, Son, La, Đố

- Tập thể hiện âm hình tiết tấu áp dụng hình nốt móc đơn

- Tập đánh nhịp 2/4

- Thông qua bài hát Làng tôi giới thiệu cho HS biết sơ qua về nhạc sĩ Văn một tài danh của nền âm nhạc hiện đại Việt Nam

Cao-II Chuẩn bị:

- Tập đọc bài TĐN số 3 chuẩn xác và có nhạc đệm

- Chép bài TĐN sẵn ra bảng phụ

- Sưu tầm và tập hát bài Làng tôi có phần nhạc đệm

- Sưu tầm và tìm hiêu về nhạc sĩ Văn Cao

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

III Tiến trình dạy học

1.Kiểm tra bài cũ:

-Thế nào là nhịp 2/4? Nêu cách đánh nhịp?

-Em hãy đọc nhạc và ghép lời bài TĐN số 2?

2.Bài mới:

Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung cần đạt

Hỏi: Em có nhận xét gì về nhịp

và t/c của nhịp?

Hỏi: Nhận xét về cao độ,

trường độ?

Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong

bài theo thứ tự từ thấp lên

cao?

Hỏi: Bài TĐN này có thể chia

thành mấy câu đọc?

Hỏi:Hình tiết tấu của bài như

thế nào?

- Cả lớp gõ TT – Gv lưu ý sửa

sai

Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong

bài theo thứ tự từ thấp lên

20’ 1.Tập đọc nhạc : Bài TĐN số3

* Nhận xét:

( Nhịp 2/4, có t/c vui vẻ, nhẹ nhàng)

-Cao độ: có 5 âm là : C, D, E, G,A.

- Trường độ: có nốt trắng, đen, đơn

*Bài TĐN này được viết ở giọng Cdurnhưng đây là thang 5 âm

- Chia đoạn , chia câu:

-Bài TĐN được chia thành 4 câu:

- Câu1: “Nghe ….chim oanh”

- Câu2: “Hai…… vang lừng”

- Câu3: “Vui…… hót theo”

- Câu4: “Li lí li… hay”)

-Tiết tấu giống nhau

* Luyện trường độ:

* Luyện cao độ:

* Đây là thang Cdur 5 âm thiếu nốt F, H

* Luyện cao độ của bài TĐN trên thang âm.

* Đọc từng câu:

cao?

- Đàn thang âm 3- 4 lần , Hs

nghe sau đó đọc theo hướng

dẫn

- Đây là bài TĐN dễ nên để HS

tự đọc- GV lấy âm chủ cho

chính xác

- Cả lớp nghe giai điệu đàn 1

lần, sau đó đọc hoà tiếng đàn

cho chính xác

- Bài TĐN này có thể cho hát

lời luôn vì bài hát HS đã học

trong chương trình tiểu học

- Gọi số HS khá đọc bài sau đó

kiểm tra HS trung bình

- Nhận xét ưu- nhược điểm của

từng HS

Hỏi: Nhịp 2/4 là gì? Cách

đánh nhịp 2/4?

- Cả lớp đứng dậy học cách

đánh nhịp 2/4 qua bài TĐN số

3

- Lớp hát bài hát dưới sự chỉ

huy của GV

- Thực hành cách đánh nhịp 2/4

qua bài TĐN số 3

5’

*Ghép lời:

*Đọc nhạc ,ghép lời:

* Hoàn thiện bài:

2 Cách đánh nhịp 2/4:

-Biểu diễn:

-Định nghĩa:Nhịp 2/4 là nhịp có 2 phách phách , mỗi phách bằng 1 nốt đen Phách thứ nhất mạnh, phách thứ hai nhẹ

III Âm nhạc thường thức:

a Nhạc sĩ Văn Cao:

- Văn cao sinh năm 1923-1995, ông có cáctác phẩm tiêu biểu như: Suối mơ, Quốc ca,Tiến về Hà Nội, Trường ca Sông Lô…

- Ông đã được nhà nước trao tặng giảithưởng về văn học và nghệ thuật

- Tự điều khiển lớp đọc bài

TĐN

- Chia lớp thành nhóm cử ra

nhóm trưởng để chỉ huy nhóm

Hỏi: Đọc phần giới thiệu nhạc

sĩ Văn Cao?

Hỏi: Nêu ra năm sinh, năm mất

của nhạc sĩ Văn Cao và kể tên

các tác phẩm tiêu biểu?

Hỏi: Hãy đọc phần giới thiệu

về bài hát Làng tôi?

Hỏi: Bài hát được viết năm bao

nhiêu và hoàn cảnh ra đời của

bài hát?

Hỏi: Nhịp bao nhiêu?

Hỏi: Bài hát nói lên điều gì?

Và hãy nêu lên tính chất của

bài?

10’

b Bài hát Làng tôi:

- Bài hát Làng tôi ra đời vào năm 1947.Trong thời kì chống thực dân Pháp

- Bài hát viết ở giọng đô trưởng, nhịp 6/8

- Tính chất của bài hát nhịp nhàng, sâulắng, giàu tình cảm, bố cục gọn gàng chặtchẽ

- Bài hát nói lên cảnh làng quê Việt Namđang sống yên vui thanh bình thì bị giặcPháp tàn phá

- Mở băng cho HS thưởng thức bài hát

IV Củng cố:3’

Hỏi: Hãy nêu cảm nhận của em về bài hát này?

Cả lớp đứng dậy đọc bài TĐN số 3, 1 lần nữa?

( Còn thời gian cho HS nghe lại bài hát Làng tôi)

Trả lời

V Hưới:ng d n v nh :2’ẫn về nhà:2’ ề nhà:2’ ài mới:

Hướng dẫn - Tìm hiểu nhưng bài hát hay của NS Văn Cao

- Học thuộc TĐN và cách chỉ huy

- Chuẩn bị nội dung tiết sau ôn tập

Ghi nhớthực hiện

Tuần 8: Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 8: Ôn tập và kiểm tra

I Mục tiêu:

- Ôn tập, tổng hợp lại những kiến thức đã học

- Kiểm tra

II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan

- Hát thuần thục có nhạc đệm các bài hát đã học

- Đàn và đọc nhạc và ghép lời chuẩn xác các bài TĐN đã học

III Ti n trình d y – h cến trình dạy học ạy học ọc

Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung cần đạt

- Hát lại bài hát 1-2 lần

- Gọi 1-2 em hát lại bài hát

- GV nhận xét chung

- Hát lại bài hát 1-2 lần

- Gọi 1-2 em hát lại bài hát

- GV nhận xét chung

- Ba bài TĐN cho HS đọc nhạc, hát

10’ I Ôn tập:

1 Ôn hát:

a Tiếng chuông và ngọn cờ:

b Vui bước trên đường xa:

2 Ôn TĐN:

lời mỗi bài 1-2 lần, GV nghận xét và

chỉnh sửa những chỗ chua được

-HS làm bài vào vở:

+ Gọi 4 em HS lên bảng, yêu cầu từng

nhóm 4 em cùng hát các bài hát, TĐN

lần lượt Tiếng chuôn và ngọn cờ; Vui

bước trên đường xa; TĐN số 1; TĐN

số 2; TĐN số 3 sau đó lần lượt từng

em hát

5’

30’

3 Ôn nhạc lí:

*Đề bài: Kẻ hai khuông nhạc vàviết 8 ô nhịp đầu của bài Hô-la-hê,Hô-la-hô

II Kiểm tra:

- Kiểm tra thực hành:

IV C ng c v hủng cố:5’ ố:5’ ài mới: ưới:ng d n v nh : 5’ẫn về nhà:2’ ề nhà:2’ ài mới:

Hướng dẫn - Luyện tập nhuần nhuyễn về giai điệu , lời ca và

sắc thái của bài

- ở các bài TĐN phải chú ý cao độ, trường độ

- Nhạc lí: Đọc kĩ các KN và VD

- Chuẩn bị bài mới tìm hiểu nội dung thông qua lời

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Hành khúc tới trường

- HS biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

- HS được luyện tập cách hát đuổi

II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, mày nghe nhạc

- Đàn và hát thuần thục bài hát Hành khuc tới trường có nhạc đệm

- Hát vững bè hát đuổi

III Ti n trình d y h cến trình dạy học ạy học ọc

Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung cần đạt

- Đây là bài dân ca Pháp, tên

nguyên bản là “Người kéo

chuông” Riêng lời Việt đã có 2 lời

khác nhau, một bài là “Đàn gà

con”, một bài là “Hành khúc tới

Hỏi: Bài hát được viết nhịp nào?

Nêu ý nghĩa nhịp đó?

Hỏi: Bài hát này được chia làm

mấy câu? và có những câu nào

giống nhau về giai điệu?

- Gõ hình tiết tấu câu 1 và câu 2

- Tập hát câu1 và câu 2

- Gõ hình tiết tấu câu 3 và 4

- Tập hát câu 3 và 4 Hát nối bốn

câu

- Gõ hình tiết tấu câu 5 và 6

- Hát câu 5 và câu 6 Hát cả bài

- Lấy tốc độ=120 Tập sử dụng

1 Giới thiệu bài hát:

2 Hát mẫu : Hành khúc tới trường.

3 Tìm hiểu về bài hát:

* Bài hát được viết ở giọng pha trưởng,nhịp 2/4 và được chia làm 6 câu có 2câu giống nhau là câu 5 và 6

6 Hát đầy đủ cả bài:

7 Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh:

8.Kiểm tra-Đánh giá:

cách hát đuổi trong bài này GV hát

bè đuổi trước sau đó hướng dẫn HS

hát bè đuổi, nửa lớp hát trước nửa

lớp hát đuổi theo sau hát bài hát

- cả lớp đứng dậy hát lại bài hát này/

Trả lời

Trình bày

V Hưới:ng d n v nh :5’ẫn về nhà:2’ ề nhà:2’ ài mới:

Hướng dẫn -Về làm bài tập 1,2/24

- Đọc trước bài TĐN số 4và tìm hiểu c/d sự

nghiệp của NS Lưu Hữu Phước

- Tập hát đuổi theo nhóm

- Đặt lời mới cho bài hát theo chủ đề tự chọn

Ghi nhớ và thựchiện

Tuần 10: Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 10: Tập đọc nhạc: TĐN số 4

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước

và bài hát Lên Đàng

I Mục tiêu:

- HS đọc đúng bài TĐN số 4

- Tập đọc thang 7 âm – mở rộng xuống nốt si ở vị trí thấp

- Có thêm hiểu biêt về 1 nhạc sĩ có đóng góp cho nền âm nhạc nước nhà qua bài

âm nhạc thường thứcgiới thiệu nhạc sĩ Lưu Hữu Phước

II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Đọc chuẩn xác bài TĐN và có nhạc đệm

- Tìm hiểu về tiểu sử của Lưu Hữu Phước và các tác phẩm

- Chuẩn bị bài hát Reo vang bình minh và bài Thiếu nhi thế giới liên hoan.

III Ti n trình d y h c.ến trình dạy học ạy học ọc

Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung cần đạt

- Gọi 4 nhóm HS lên bảng trình

bày bài hát, sau đó từng em hát

GV đánh giá cho điểm

- Tập lại hình thức hát đuổi: Nửa

lớp hát trước, GV hát đuổi theo,

vào sau 1 câu Nửa lớp hát trước,

nửa còn lại hát đuổi theo, vào sau

một câu

Hỏi:Bài TĐN số 4 được chia

thành mấy câu đọc?

Hỏi: Bài TĐN được viết ở nhịp

nào? Nêu ý nghĩa của loại nhịp

đó?

Hỏi: ở nhịp 2/4 khi gõ phách ,

phách mạnh rơi ở vị trí nào?

Hỏi: Hình tiết tấu ở 2 câu nhạc

như thế nào? ( Khác ở ô nhịp

cuối)

Hỏi: Hãy nghe và gõ lại tiết tấu

chính xác?

Hỏi: Hình tiết tấu ở 2 câu nhạc

như thế nào? ( Khác ở ô nhịp

cuối)

Hỏi: Hãy nghe và gõ lại tiết tấu

chính xác?

- Đàn g/đ của cả bài

- Đàn g/đ câu1 từ3-4 lần, HS

nghe, nhẩm theo Sau đó Gv bắt

nhịp hs đọc hoà tiếng đàn.(GV

chú ý sửa sai triệt để)

- Chỉ định 1HS khá đọc câu

1-Rồi cả lớp đọc chính xác câu 1

- Tập câu2 tương tự – nối câu 1+2

cho hoàn chỉnh

- Cả lớp đọc bài thuần thục, chính

xác

2 Chia câu:

(gồm 2 câu, mỗi câu 4 nhịp)

3 Tìm hiểu bài:

5 Luyện cao độ:

- Đọc gam đô trưởng và mở rộng xuốngnốt H

6 Đọc từng câu:

7 TĐN và hát lời:

-Lời ca mới: “Nào cùng nhau cầm tay

ta vui múa và ta hát muôn câu ca, chan chứa tình mến thương chúng mình sát vai với lòng thiết tha”

- Kiểm tra cá nhân

- Hãy ghép lời ca trên

- Bắt điệu cho cả lớp hát ghép lời

ca

- Chia lớp làm 1 bên đọc nhạc 1

bên hát lời ca luân phiên nhau

- Đọc phần giới thiệu NS Lưu

Hữu Phước? Nêu những nét chính

về cuộc đời và sự nghiệp âm nhạc

của nhạc sĩ ông

Hỏi: Bài hát có tính chất như thế

nào?

? Nêu hoàn cảnh ra đời và ý nghĩa

của bài hát ?

*Đây là 1 trong những bài hát ở

thể loại nhạc hành khúc tiêu biểu

của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước để lại

ấn tượng sâu đậm trong nền ân

nhạc cách mạng VN

- Nghe băng 1 lần nữa

10’

III Âm nhạc thường thức

1 Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước.

- Giới thiệu trích đoạn bài Reo vang bình

minh và bài Thiếu nhi thế giới liên hoan

của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước

- Mở băng nhạc bài Lên đàng khoảng

1-2 lần cho HS nghe

2 Bài hát Lên đàng.

( mạnh mẽ, sôi nổi thúc giục)

Bài hát ra đời năm1944 có ý nghĩathúc giục TN lên đường

IV C ng c : 5’ ủng cố:5’ ố:5’

Hỏi:

Yêu cầu

Em có cảm nhận gì về bài hát “ Lên Đàng”?

- Cả lớp đọc bài TĐN kết hợp gõ phách và tiết tấu

Trả lời Thực hiện

V Hưới:ng d n v nhẫn về nhà:2’ ề nhà:2’ ài mới:

Hướng dẫn - Về nhà đọc thuộc – rèn kĩ năng đọc nhạc, nhìn

nốt và tiết tấu

- Tìm hiểu thêm về nhạc sĩ LHP

- Chuẩn bị nội dung học tiết sau

Ghi nhớ vàthực hiện

Tuần 11: Ngày soạn: .Ngày

giảng:

Tiết 11: Ôn hát : Hành khúc tới trường.

Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 4.

Âm nhạc thường thức: Sơ lược về dân ca Việt Nam.

I Mục tiêu:

- HS hát thuần thục bài hát Hành khúc tới trường, tập sử dụng lối hát đuổi

- HS đọc nhạc thuần thục bài TĐN số 4

- HS có thêm hiểu biết về âm nhạc qua những kiến thức về dân ca Việt Nam

II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Hát chuẩn xác bài Hành khúc tới trường và bài TĐN và có nhạc đệm

- Tìm hiểu sơ qua về dân ca Việt Nam

III Ti n trình d y h cến trình dạy học ạy học ọc

Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung cần đạt

Nửa lớp hát trước, GV hát đuổi theo,

vào sau một câu Nửa lớp hát trước,

nửa còn lại hát đuổi theo sau, vào sau

một câu, cả bài hát 2 lần

- HS tự chọn nhóm và tập hát đuổi

theo nhóm, GV cho các nhóm xung

phong lên bảng trình bày, GV đánh

giá cho điểm

- Đọc lại bài TĐN số 4?

- GV đọc mẫu lại một lần

- Bắt điệu cho HS đọc nhạc bài TĐN

3 lượt - GV bắt điệu cho cả lớp hát

lời ca 3 lần

- Chia lớp thành 2 một bên hát lời ca

một bên đọc nhạc ghép với nhau sau

đó đổi bên luân phiên nhau cho đến

khi nào thuần thục

- GV nhận xét và chỉnh sửa những

10’

10’

I Ôn hát:

* Tập hình thức hát đuổi:

*Kiểm tra-Đánh giá:

II Ôn TĐN số 4:

*Đọc nhạc ôn:

* Ôn theo nhóm:

*Kiểm tra-đánh giá:

chỗ chưa được

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn bài

- Gọi tổ nhóm lên trình bày.

Hỏi: Các bài hát như “Trống cơm”,

“Lí ” các em có thấy ghi sáng tác

của ai không? Phần tác giả thường

được ghi như thế nào?

Hỏi: Dân ca là gì ? các bài dân ca

khác nhau phụ thuộc vào yếu tố nào?

Hỏi: Những bài hát đó là dân ca dân

tộc nào, vùng miền nào, thể loại nào?

Hỏi: Em nào có thể hát được một

trong những bài hát dân ca mà em

biết?

20’

III Âm nhạc thường thức:

Sơ lược về dân ca việt nam.

*Từ “dân ca” được gắn vào bài hátthì đó là những bài có nguồn gốc từlâu và không rõ tác giả

-Môi trường, địa lí và ngôn ngữ

- Mở băng nhạc cho HS nghe một sốbài hát dân ca các dân tộc VN và kếthợp chơi trò chơi “ Nghe dân

V Hưới:ng d n v nh : 2’ẫn về nhà:2’ ề nhà:2’ ài mới:

Hướng dẫn - Tập hát đuổi theo nhóm Đặt lời ca cho bài

TĐN số4

- Tìm hiểu thêm1 số làn điệu dân ca

- Chuẩn bị nội dung cho giờ học sau

Ghi nhớ và thựchiện

Tuần:12 Ngày soạn: Ngày giảng

Tiết 12: Học hát: Đi cấy.

Dân ca Thanh Hoá

I Mục tiêu:

- HS hát hát đúng giai điệu và tiết tấu bài Đi cấy

- Qua bài dân ca HS hiểu biết thêm 1 vài nét về quê hương Thanh Hoá

- HS hát và biết kết hợp một số động tác phụ hoạ thể hiện 1 cách nhẹ nhàng,duyên dáng

II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Hát chuẩn xác bài hát đi cấy và có nhạc đệm

III Tiến trình dạy- học

Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung cần đạt

*Đi cấy là công việc lao động của

những người nông dân Họ phải

thức khuya dậy sớm để cấy hái cho

kịp thời vụ Tuy vất vả nhưng với

bản chất lạc quan, yêu đời, yêu lao

5’ 1 Giới thiệu bài:

-Bài Dân ca Thanh Hoá

-Bài hát được trích trong tác phẩm “Tổkhúc múa đèn”

động, yêu ca hát, người nông dân

đã sáng tác ra được những điệu

múa đẹp, những bài hát hay Đi cấy

là một trong những bài hát đó

Hỏi: Bài hát là dân ca vùng nào?

Hỏi: Bài hát được trích từ tác phẩm

nào? Giới thiệu đôi nét về bài hát

- GV đàn 2 lần, bắt nhịp ở lần3, HS

hát nhẩm và hoà với tiếng đàn Tập

câu 1 khoảng 3-4 lần, chú ý hát dấu

luyến cho chính xác

- Tập câu 2 tương tự Nối câu 1-2,

và các câu tiếp theo theo lối móc

xích

- Tập hát câu 3 khoảng 3-4 lần, chú

ý những từ hát luyến tới 3 nốt nhạc

+ Chú ý câu số 4 là câu hát khó,

chú ý dấu luyến và chỗ đảo phách

trong câu

- GV mở nhạc đệm sẵn và chỉ huy

cho HS hát

- Gọi 1 số HS thể hiện bài hát này

- GV cùng HS nhận xét và đánh

giá

20’

5’

5’

-Bài hát gồm có 4 câu hát:

Câu 1: “Lên chùa….sáng trăng”

Câu 2: “Ba bốn cô… cùng trăng” Câu 3: “Thắp đèn… cầu cho”

Câu 4: “Cầu cho….ngoài êm”

2 Học hát:

* Luyện thanh:

- Luyện thanh theo thang âm đôtrưởng

*Tập hát từng câu:

* Trình bày cả bài hát đầy đủ.

*Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh có nhạc đệm:

* Kiểm tra -đánh giá:

Lớp chia thành 2 nhóm: nhóm 2 hát sau nhóm

1 -1 phách, đến câu “Êm , êm lại ngoài êm” 2

nhóm hát hoà nhau

- GV hát lại bài hát kết hợp 1 số động tác phụ hoạ

để thể hiện t/c mềm mại duyên dáng của 1 làn điệudân ca

Thực hiện

Theo dõi và ghinhớ

V Hưới:ng d n v nh : 5’ẫn về nhà:2’ ề nhà:2’ ài mới:

Hướng dẫn - Tập đọc các nốt nhạc trong bài “Đi cấy” để rèn

luyện khả năng đọc nhạc

- Tập đặt lời mới cho bài hát này với chủ đề về

Quê hương đất nước

VD: Quê nhà mỗi ngày đẹp hơn, quê nhà mỗi ngày đẹp hơn, quê hương từng ngày đổi mới sáng tươi.Em mến yêu xóm làng của em, xóm làng của em.Tháng ngày em sẽ gắng chăm học hành , gắng chăm học hành mong rằng ngày mai, ngày mai khôn lớn, em xây dựng làng quê.

Ghi nhớ vàthực hiện

Tuần: 13 Ngày soạn: Ngày

giảng

Tiết 13: Ôn tập bài hát: Đi cấy.

Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 5

I Mục tiêu:

- HS hát hát đúng thuần thục lời ca bài đi cấy

- HS hát và biết kết hợp một số động tác phụ hoạ

- Bài TĐN : HS biết áp dụng thang 5 âm C, D, E, G, A

- HS đọc đúng cao độ, trường độ và ghép lời chuẩn xác bài TĐN số 5

II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Hát chuẩn xác bài hát đi cấy và có nhạc đệm

- Đọc chuẩn xác bài TĐN và ghép lời ca có nhạc đệm

II.Ti n trình d y h cến trình dạy học ạy học ọc

Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung cần đạt

I Ôn hát: Đi cấy

- Nghe băng nhạc bài hát đi cấy

? Các em thấy câu nào hát khó nhất?

- GV hát lại câu khó, hát lại cả bài

*Bài hát này cần hát nhẹ nhàng, mềmmại

- Cho những HS xung phong hát lạibài, nhận xét về ưu điểm và những lỗicòn mắc phải

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn hát

- Gọi tổ nhóm lên trình bày bài hát cónhạc đệm

II TĐN số 5: Vào rừng hoa.

1 Tìm hiểu bài:

? Bài TĐNsố5 được viết ở nhịp nào?Nêu ý nghĩa của nhịp đó?

2 Tập đọc tên nốt nhạc:

- Gọi 1 em đọc, sau đó cả lớp đọcphần nhạc của bài TĐN số 5

3 Luyện trường độ :

+ Đọc : Đơn đơn đen,đơn đơn đơnđơn, đơn đơn đen Kết hợp vỗ taytheo phách

+ Gõ tiết tấu không đọc

- Cả lớp gõ tiết tấu cho thuần thục

4 Luyện cao độ:

? Sắp xếp theo thứ tự các nốt nhạc cótrong bài TĐNsố 5?

- Đàn giai điệu thang âm Cdur, trục

âm HS luyện đọc bài trên thang âm

4 Đọc từng câu:

- Đàn bài TĐN 1 lượt cho học sinhnắm được giai điệu của bài TĐN số 5

- GV đàn từng câu từ 2-3 lần HSnghe,nhẩm, sau đó đọc to theo yêucầu của GV Tập đọc các câu tương tựtheo lối móc xích

- Đọc hoàn chỉnh cả bài 2 lần

- 1/2 lớp gõ phách, 1/2 lớp gõ TT cảlớp đọc nhạc thuần thục, sau đó đổibên

- Gọi 1 số em đọc bài GV cùng HSnhận xét

5 Ghép lời ca:

? Qua phần nhạc em nào hát ghép cholời ca của bài TĐN?

- Chia lớp thành 2 nhóm: Một nhómđọc nhạc một nhóm hát lời ca, sau đóđổi bên

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn TĐN

- Gọi tổ, nhóm lên trình bày

6 Trình bày bài TĐN ở mức độ hoàn chỉnh.

- Lần đầu đọc nhạc và lần hai hát lời

ca GV chỉ huy cho HS đọc nhạc vàhát lời ca

IV C ng c : 5’ủng cố:5’ ố:5’

Yêu cầu - Cả lớp hát bài “Đi cấy”- lần 1 hát đồng ca, lần 2 hát

canon

- Đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnh bài TĐN số 5

Trình bày

V Hưới:ng d n v nh : 2’ẫn về nhà:2’ ề nhà:2’ ài mới:

Hướng dẫn - Đọc kỹ bài TĐN số 5- rèn kỹ năng đọc, nhìn nốt

nhạc

- Tìm hiểu trước 1 số nhạc cụ dân tộc VN phổ biển

Lắng nghe vàthực hiện

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 14:

- Ôn tập bài hát: Đi cấy.

- Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 5

- Âm nhạc thường thức: Giới thiệu một số nhạc cụ dân tộc phổ

biến

I Mục tiêu:

- HS hát hát đúng thuần thục lời ca bài đi cấy

- HS hát và biết kết hợp một số động tác phụ hoạ

- HS đọc đúng nhạc và ghép lời chuẩn xác bài TĐN số 5

- HS có thêm những hiểu biết về nhạc cụ dân tộc nước ta

II Chuẩn bị:

- Hát chuẩn xác bài hát đi cấy và có nhạc đệm

- Đọc chuẩn xác bài TĐN và ghép lời ca có nhạc đệm

- Tranh ảnh và băng nhạc để giới thiệu về các loại nhạc cụ

III Tiến trình dạy- học

? Em nêu xuất xứ của bài hát Đi cấy?

? Em trình bày lại bài này?

- GV nhận xét những ưu - khuyết điểm các em

- Hát mẫu lại toàn bộ bài hát, yêu cầu thể hiện sự

nhẹ nhàng, uyển chuyển trong khi hát

- Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài hát từ 1- 3 lượt

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn bài hátvà sáng tạo động tác phụ hoạ

- Gọi tổ nhóm lên trình bài hát và có kèm theođộng tác phụ hoạ

II Ôn TĐN số 5: Vào rừng hoa

- HS khởi động giọng theo thang âm, trục âm

- Gọi một vài em lên đọc và hát lời ca bài TĐN số

5

- GV nhận xét và chỉnh sửa

- Cả lớp đọc nhạc, hát lời bài TĐN

- Chia lớp thành 2 bên một bên đọc nhạc, một bênhát lời ca

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn bài

- Gọi tổ nhóm lên trình bày

Ghi bàiTrả lờiThực hiệnTheo dõi

Trình bàyThực hiệnTrình bày

Ghi bài

KĐ giọngTrình bày

Nghe,ghi nhớThực hiệnChia nhómThực hiện

- Nhận xét đánh giá

III Âm nhạc thường thức:

Giới thiệu một số nhạc cụ dân tộc phổ biến

? Hãy nêu những nhạc cụ dt mà em biết?

*ở VN có nhiều loại nhạc cụ với những chức năngkhác nhau có thể đệm, độc tấu, hoà tấu trong lễ

hội, sinh hoạt văn hoá chúng ta cùng tìm hiểu 1số nhạc cụ dt

+ Treo tranh ảnh một số nhạc cụ dân tộc cho HSquan sát

? Em hãy cho biết tên của các loại nhạc cụ và xuấtxứ của mỗi loại nhạc cụ?

? Em nào đọc phần âm nhạc thường thức? Chỉ vàotừng nhạc cụ và giới thiệu về tên, đặc điểm củamỗi nhạc cụ đó?

- Nghe băng nhạc giới thiệu về âm thanh của cácnhạc cụ này Nói lên cảm nhận về âm thanh củatừng nhạc cụ Ví dụ: Tiếng trống rất vui, rộn ràng,tiếng sáo nghe cảm giác du dương, tha thiết…

Ghi bài

Trả lờiTheo dõi

Quan sátTrả lời

Lắng nghe vàphân biệt

IV C ng c : 5’ủng cố:5’ ố:5’

Phát vấn

Yêu cầu

? Nêu những nhạc cụ dân tộc phổ biến ở Việt Nam

? Hát lại bài hát “Đi cấy”?

Trả lời

Trình bày

V Hưới:ng d n v nh :2’ẫn về nhà:2’ ề nhà:2’ ài mới:

Hướng dẫn - Cần đọc kỹ 2 bài hát và bài TĐN số 4,5 để

chuẩn bị tiết sau ôn tập

Chuẩn bị nộidung ôn tập