giao an am nhac 8 hay ca nam

Tuần 1: Tiết 1 :Học hát: Mùa thu ngày khai trờng Những tháng năm đi học là thời gian đẹp nhất trong cuộc đời mỗi chúng ta, khi thời gian đó trôi qua chúng ta mới nhận thấy điều đó.. Bài

Tuần 1: Tiết 1 :Học hát: Mùa thu ngày khai trờng

Những tháng năm đi học là thời gian

đẹp nhất trong cuộc đời mỗi chúng ta,

khi thời gian đó trôi qua chúng ta mới

nhận thấy điều đó Hình ảnh về thầy cô

và mái trờng, kỉ niệm đẹp về những

ng-ời bạn thân sẽ lắng đọng trong tâm trí

mỗi con ngời Bài hát đầu tiên trong

năm học sẽ làm ta nhớ về mái trờng

thân thuộc trong một ngày khó quên

“ngày khai trờng”

2’

1.Học hát : Mùa thu ngày khai trờng

* Giới thiệu:

*Nghe hát mẫu:

Hỏi: Em hãy chia câu cho mỗi đoạn?

-Cả lớp đứng tại chỗ luyện thanh

-GV đàn từng câu một sau đó hát mẫu

theo đàn mỗi câu 2 lần HS nghe và hát

theo đàn

GV tiếp tục đàn câu 2 và bắt nhịp cho

HS hát theo đàn

Tập tiếp theo và ghép 2 câu với

nhau tập theo lối móc xích cho đến

hết đoạn 1

-Bài hát này có sử dụng những chỗ có

đảo phách, Gv cho hs tập nhiều lần

Chú ý sửa sai cho hs

-Tiến trình đoạn 2 theo cách tơng tự

cho đến hết bài

Lần1:Nửa lớp hát đoạn 1

Nửa lớp hát đoạn 2

-Lần 2:Một hs nữ hát lĩnh xớng

Cả lớp hát hoà giọng đoạn 2

Lần 3: Hát nối tiếp xen kẽ giữa nam và

*Chia đoạn, chia câu:

-Bài hát chia làm hai đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu Trongtiếng hát mùa thu

Đoạn 2: Mùa thu trong sáng nh mùa thu

-Đoạn 1: gồm có 2 câu mỗi câu 8 ônhịp

Đoạn 2: gồm 4 câu mỗi câu cũng 8nhịp

*Luyện thanh:

* Tập hát từng câu:

Chú ý:Giữa các câu hát thờng ngân 3phách yêu cầu hs hát ngân đủ số pháchqui định

Tuần 2: Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 2: n tập bài hát Ôn tập bài hát : Mùa thu ngày khai

-Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Mùa thu ngày khai trờng

-Tiếp tục trình bày bài hát qua cách hát tập thể , hoà giọng

2 Kiểm tra bài cũ:5p

CH Em hãy trình bày bài hát “Mùa thu ngày khai trờng”?

3 Bài mới:

Hoạt động của Thầy và Trò TG Nội dung cần đạt

Trở lại phần KTBC nhận xét giai điệu

bài hát ,những chỗ hs cha đạt

GV đàn và thể hiện lại bài hát:

Hs nghe và so sánh để sửa chữa những

chỗ cha đạt

- Chỉ định:

Một vài hs trình bày bài hát

Nhận xét- Đánh giá

Cả lớp hát toàn bộ bài theo nhạc (2

lần)

Hỏi: Em hãy đọc các nốt trong gam

Đô trởng?

Hỏi: Đoạn nhạc sử dụng những kí

hiệu nào?

Hỏi: Đoạn nhạc đợc chia làm mấy

câu?

Hỏi: Em hãy kể các nốt có trong bài

từ thấp đến cao?

-GV đàn giai điệu từng câu-Hs nghe

và đọc theo đúng cao độ

-Gv tiếp tục đàn giai điệu câu 2,3,4

mỗi câu 2-3 lần Hs nghe và đọc theo

-Trong quá trình học sinh tự đọc hoà

với tiếng đàn GV chú ý sửa sai

-Tiến hành tơng tự các câu còn lại

15’

20

1 Ôn tập bài hát:

Mùa thu ngày khai trờng

* Trình diễn bài hát:

* Trình bày hoàn chỉnh bài hát:

2.Tập đọc nhạc:

a,Ghi nhớ cao độ các nốt nhạc trên

khuông:

Đồ rê mi fa son la si đ

ô

b,Tìm hiểu bài TĐN “Chiếc đèn ông sao” -Kí hiệu: Dấu nhắc lại, dấu luyến,dấu chấm dôi - Chia câu: Bài nhạc đợc chia làm 4 câu

-Cao độ: Đồ- rê- mi- fa-son-la-si-đố *Đọc gam đô trởng:

-

-

-

-* Đọc từng câu:

Một nửa gõ theo tt.

*Lu ý: Trong âm hình này phải gõ

*Hoàn thiện bài:

IV.l uyện tập và củng cố: (3 )’

- Học sinh luyện đọc và tập đọc nhạc theo nhóm

- Tập biểu diễn bài hát ở hình thức tốp ca

Viết lời mới cho bài TĐN số 1 theo chủ đề tự chọn

-Xem trớc bài mới

……… ………&

Tuần 3: Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết3: Ôn tập bài hát: Mùa thu ngày khai

-Nhạc cụ quen dùng,Tranh ảnh nhạc sĩ

-Băng đĩa nhạc của nhạc sĩ Trần Hoàn

2 Kiểm tra bài cũ ( 5p).

CH Em hãy đọc nhạc ghép lời bài TĐN số1

3 Bài mới:

-GVđệm đàn cho hs hát lại toàn bộ

Hỏi: Ai là ngời viết bản giao hởng

đầu tiên nhiều chơng của VN ?

Hỏi : Vở nhạc kịch đầu tiên của

Sinh năm: 1928Quê : Hải Lăng tỉnh Quảng Trị.-Thời kì kháng chiến chống Phápsáng tác ca khúc: Sơn nữ ca,Lờingời ra đi

-Thời kì kháng chiến chống Mĩsáng tác ca khúc: Lời ru trên n-

ơng, thăm bến nhà rồng, Giữamạc t khoa nghe câu hò vídặm

-Đợc nhà nớc truy tặng giải thởngHCM về Văn học nghệ thuật

b Bài hát : Một mùa xuân nho nhỏ.

Ra đời 1980 Bài hát đợc chia làm

2 đoạn:

-Đoạn 1: Mọc giữa dòng sông

Hái : C¶m nhËn cña em sau khi

nghe bµi h¸t? Néi dung bµi h¸t nãi

Hs nh¾c l¹i kiÕn thøc bµi häc?

Nghe mét sè ca khóc cña nh¹c sÜ TrÇn hoµn

Tuần 4: Ngày soạn : Ngày giảng:

Tiết 4: Học hát: Lí dĩa bánh bò

Dân ca Nam Bộ

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Giúp Hs:

-Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “Lí dĩa bánh bò”

-Hs biết trình bày qua cách hát tập thể, hoà giọng , lĩnh xướng

2 Kĩ n ă ng:

- Rèn kĩ năng hát đúng giai điệu, lời

II Chuẩn bị

1 Giáo viên:

-Nhạc cụ quen dùng,Đài ,băng đĩa nhạc

- Hát chuẩn xác bài hát -đêm đàn thuần thục

Hoạt động của Thầy và Trò TG Nội dung cần đạt

Chương trình lớp 6,7 chúng ta làm

quen với một số điệu lí của các

miền như: “ Lí cây đa, lí con

sáo ”Hôm nay chúng ta làm quen

với một bài lí nữa đó là bài “Lí dĩa

bánh bò”

Hỏi: Thế nào là lí?

-Cả lớp đứng tại chỗ luyện giọng:

-GV đàn và hát mẫu cho hs nghe

1-2 lần

- Hs nghe và nhẩm theo giai điệu

Hỏi: Bài hát đợc chia làm mấy câu?

Hỏi: Trong bài có sử dụng kí hiệu

nào?

Gv đàn giai điệu từng câu ngắn vì

bài khó hát gv chú ý chia chỗ lấy

hơi cho phù hợp

-Câu 2 Gv đàn giai điệu 2 lần để hs

chú ý các âm “i”

- Tập tương tự các cau còn lại theo

các bớc như trên, chú ý sửa sai

-Gv cho hs nghe lại gai điệu cả bài

“ Hai tay bng dĩa bánh bò Giấu cha ,giấu mẹ cho trò đi thi

“Bài hát với giai điệu vui tươi, lời cahóm hỉnh

- Chú ý các chữ có âm đệm: “i”

* Dạy hát từng câu:

1 lần sau đó cho hs ghép với nhạc,

lúc đàu hơi chậm sau nhanh dần

- Cả lớp đứng tại chỗ thực hiện

- Sửa chỗ có luyến “ chùm 3 móc

kép”

- Gọi 1-2 hs khá hát trước lớp

-Thi đua theo tổ ,nhóm ,cá nhân

-GV nhận xét - Đánh giá

-Cả lớp hát theo nhạc ( có nhạc dạo)

-Biểu diễn theo nhóm

GV nhận xét - đánh giá

*Hoàn thiện cả bài:

*Trình bày ở mớc độ hoàn chỉnh:

Dịch giọng =-5 (Gdur) Tempo=112

IV Luyện tập và củng cố:

- Hs tự chọn nhóm trình bày

(Yêu cầu hát thuộc lời )

-Hỏi: Các bài lí thường đợc xây dựng từ đâu? VD?

-Cả lớp hát lại bài lí

-GV nhận xét - đánh giá

V Đ ánh giá và hư ớng dẫn về nhà:

1

Đ ánh giá:

2 H ư ớng dẫn về nhà:

-Hát chính xác cao độ, trờng độ của bài hát

-Viết lời mới theo chủ đề tự chọn, xem trước bài mới

Tuần5 : Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 5: Ôn bài hát: Lí dĩa bánh bò

Nhạc lí: Gam thứ, Giọng thứ.

Tập đọc nhạc: TĐN Số 2.

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức:

Giúp Hs:

-Hát thuần thục bài hát và bài TĐN

-Hs có những hiểu biết sơ lợc về Giọng trưởng và giọng thứ

-Hoàn thành việc đọc nhạc và hát lời đoạn trích Trở về Su-ri-en-tô

2 Kiểm tra bài cũ ( 5 phút):

-Hỏi: Các bài lí thường đợc xây dựng từ đâu? VD?

3 Bài mới;

Hoạt động của Thầy và Trò TG Nội dung cần đạt

-GV đệm đàn để lần lượt mỗi tổ trình

bày bài một lần

-GV nhận xét; ưu, nhợc điểm và

hướng dẫn điều chỉnh những chỗ chưa

đạt

-GV đàn cho hs hát lại một lần

5’ 1.Ôn tập bài hát “Lí dĩa

bánh bò”

-Kiểm tra cá nhân.

GV: Hầu hết các bài hát ,bản nhạc các

em đang học được viết trên hệ thống

giọng thứ và giọng trư ởng Bài hát

viết ở giọng thứ thư ờng diễn tả sự du

dương, tha thiết, giọng trưởng thường

có t/c sôi nổi ,t ươi sáng Tuy nhiên

điều này cũng chỉ mang t/c tơng đối vì

còn tuỳ thuộc vào nhiều yếu tố khác

trong sáng tạo âm nhạc

Hỏi: Sự khác nhau giữa giọng trưởng

và giọng thứ?

Hỏi: Thế nào là gam thứ?

Hỏi: Thế nào là giọng thứ?

Giới thiệu: Bài nhạc do nhạc sĩ người

I-ta-li-a tên là Emesto De Curtis sáng

tác

Ngời dân I ta li a yêu thích và coi nó

nh một bài dân ca Với giai điệu tha

thiết, bồng bềnh như những làn sóng

15’

25’

2 Nhạc lí:

Gam thứ ,Giọng thứ.

VD: *Bài hát viết ở giọng trư ởng:

-Chú chim nhỏ dễ thương -Tiếng ve gọi hè

-Chiếc đèn ông sao

*Bài hát viết ở giọng thứ -Xuân về trên bản

-Quê hơng -Ca-chiu-sa

*Sự khác nhau:

Công thức giọng trưởng:

I - II – III – IV –V-VI I

–VII-Công thức giọng thứ:

I – II – III – IV – V – VI – I

VII Gam thứ là hệ thống 7 bậc âm

đi liền bậc theo thứ tự tứ d ớilên.VD: SGK

-Các bậc âm trong gam thứ dùngđể xây dựng thành một giai điệucủa bài hát, bản nhạc đợc gọi làgiọng thứ

Địa Trung Hải ,bài hát diễn tả t/y sâu

nặng của con ngời với mảnh đất quê

hương

Bài TĐN là đoạn đầu của bài hát Trở

về Su ri en tô

Hỏi: Số chỉ nhịp cho biết điều gì? Dựa

vào đâu em biết đợc điều đó?

Hỏi: EM hãy kể tên các nốt có trong

bài TĐN kể từ nốt có độ ngân ngắn

đến dài nhất?

Hỏi:Bài TĐN sử dụng những hình nốt

gì?

-GV đàn giai điệu từng câu cho hs

nghe và ghi nhớ giai điệu (lần 1)

-Hs nghe và đọc theo đàn

-Chỉ dịnh hai hs ngồi gần nhau đọc

bài

-Một nửa đọc nhạc ghép lời ,một nửa

đọc nhạc( đổi lại)

-Chú ý sửa sai

-Cả lớp đứng tại chỗ đọc nhạc ghép lời

-LA- SI-ĐÔ-RÊ- SI-ĐÔ-

MI-FA-SON-LA-

*Tập đọc từng câu:

Chú ý: các nốt( son,la,si,) hs đọckhông tới gv đàn nhiều lần

-Tập song 2 câu ghép vớinhau dạy theo lối móc xíc chođến hết bài

* Ghép lời:

-Ghép nhạc theo tiết tấu: + Lần 1 đọc nhạc + Lần 2 Ghép lời ca

*Đọc nhạc hoàn chỉnh:

*Kiểm tra-Đánh giá:

VI Củng cố:2’

Hỏi: Em hãy nhắc lại gam thứ? Lấy VD?

Đọc lại bài nhạc số 2

Nhắc lại kiến thức đã học

V Hướng dẫn về nhà:3’

-Đọc chính xác cao độ, trờng độ bài TĐN số 2

-Tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Vân

-Xây dựng gam Dm,Em

-Tuần 6: Ngày soạn : Ngày giảng:

Tiết 6:Ôn tập bài hát: Lí dĩa bánh bò

Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 2.

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Hoàng Vân và bài hát Hò kéo pháo.

I.Mục tiêu:

Giúp hs:

-Ôn lại bài hát tập thể hiện bài hát tốt hơn

-Đọc chuẩn xác bài TĐN số 2

-Biết sơ lược về cuộc đời và sự ngiệp âm nhạc của nhạc sĩ Hoàng Vânvà được nghe bài Hò kéo pháo

II Chuẩn Bị GV:

-Hát chuẩn xác bài Lí dĩa bánh bò.

- Tập một số bài tiêu biểu của NS Hoàng Vân như: Ca ngợi tổ quốc, mùa hoa

phượng nở, Em yêu trường em.

-Đàn ,Đài ,băng đĩa

III Tiến trình bài giảng:

1,Kiểm tra bài cũ:

a Thế nào là Gam thứ , Giọng thứ Em hãy viết sơ đồ cấu tạo giọng Dm

b Em hãy đọc nhạc ghép lời bài TĐN số 2

2,Bài mới:

Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung cần đạt

-Cả lớp đứng tại chỗ khởi động

theo chỉ huy

-Hát theo nhạc đệm

-Gv nhận xéy và sửa sai

Thực hiện theo nhóm,cá nhân,

bàn Nhận xét -đánh giá

-Cả lớp thực hiện bài hát một lần

theo nhạc

Hỏi: Em hãy viết âm hình tiết tấu

chính của bài TĐN?

-Cả lớp thực hiện bài theo nhóm

Trò chơi : nhận biết câu nhạc

-Kiểm tra một vài em

1.Ôn tập bài hát: Lí dĩa bánh bò

* Khởi động giọng theo mẫu

* Thi đua theo nhóm

2.Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 2.

3 Âm nhạc thư ờng thức:

a Nhạc sĩ Hoàng Vân:

- Nhạc sĩ Hoàng Vân có nhiều đóng

về nhạc sĩ Hoàng Vân?

- Hs đọc bài trong SGK:

Hỏi : Em hãy nêu hoàn cảnh lịch

sử của bài hát?

góp cho nền âm nhạc VN ,ông đãthành công trong việc sáng tác cakhúc cho thiếu nhi và cho người lớn

- Những ca khúc nổi bật: Hò kéo

pháo, Quảng Bình quê ta ơi,Tình ca Tây Nguyên

- Được nhà nư ớc trao tặng giảithưởng HCM về văn học nghệ thuật

b Bài hát : Hò kéo pháo.

- Bài hát Hò kéo pháo được nhạc sĩHoàng Vân sáng tác bắt nguồn từnhững làn điệu dân ca tạo nên âmhưởng gần gũi, nồng ấm quen thuộcnhưng mới mẻ Ông có cách nhìnđộc đáo trong các ca khúc dành chothiếu nhi

- Nghe bài hát hò kéo pháo

IV Củng cố: 3’

Hỏi: Em hãy nêu những cảm nhận của mình khi nghe bài hát Hò kéo

pháo?

-Thể hiện bài hát Lí dĩa bánh bò

V Hư ớng dẫn về nhà: 2’

- Chuẩn bị cho tiết ôn tập và kiểm tra bài hát , bài TĐN và nhạc lí dã học

Tuần 7: Ngày soạn : Ngày giảng:

Tiết 7: Ôn tập và kiểm tra

I.Mục tiêu:

Giúp Hs:

-Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát “Mùa thu ngày khai ờng,Lí dĩa bánh bò”

trư Hiểu cấu tạo Gam thứ, Giọng thứ

-Đọc đúng bài TĐN số1, số 2

II Chuẩn bị Gv:

- Đàn ,hát thuần thục hai bài hát “mùa thu ngày khai trường ,lí dĩa bánh bò”

- Xây dựng đề kiểm tra

III Tiến trình bài giảng:

Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung cần đạt

GVđàn –hs hát ôn lại 1 lần

hai bài hát

- Chia nhóm ôn tập ( nhóm 3

hs)

-Tiến hành nh phần trên

* Các nhóm trình bày

GV nhận xét -đánh giá

Công bố điểm trước lớp

10’

10’

20’

1 Ôn tập bài hát :

- Mùa thu ngày khai

trư-ờng

- Lí dĩa bánh bò.

2 Ôn tập : TĐN số 1,2.

3.Kiểm tra:

Câu hỏi: 1, Em hãy chọn một trong hai

bài hát sau “ Mùa thu ngày khai ường ,lí dĩa bánh bò” và trình bày hoànchỉnh bài hát? (5đ)

tr-Câu hỏi 2, Em hãy chọn một trong hai

bài TĐN số1, 2 Đọc nhạc và ghép lờihoàn chỉnh? (5đ)

VI Hướng dẫn về nhà.

-Rèn luyện kĩ năng nghe và đọc

- Chuẩn bị bài mới

Tuần 8: Ngày soạn: Ngày

giảng:

Tiết 8: Học hát: Tuổi hồng

Sáng tác: Trương Quang Lục

I Mục tiêu:

- Các em biết một bài hát hay về lứa tuổi học trò

- Bước đầu hướng dẫn cac em cách hát liền tiếng và hát nảy

- Giáo dục các em biết giữ gìn sự trong của tuổi hồng, cố gắng học thật giỏi,làm nhiều việc tốt và biết ước mơ hướng tới tương lai tươi đẹp

II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Đàn và hát thuần thục bài hát Tuổi hồng có nhạc đệm

- Chuẩn bị 1 số bài hát của NS Trương Quang Lục

III Tiến trình dạy học:

Hoạt động của GVvà HS TG Nội dung cần đạt

Những ngày tháng cắp sách đến

trường là khoảng thời gian thật

hồn nhiên, trong sáng Chúng ta

hay gọi thời gian đó bằng những

từ thật đáng yêu như : tuổi xanh,

tuổi hồng, thời mực tím, thời áo

trắng hay tuổi thần tiên

* Giới thiệu bài hát:

Những bài hát viết về đề tài nàythường để lại trong lòng các em thiếuniên những cảm xúc thật đẹp Nhạcsỹ Trương Quang Lục viết 2 bài hátđể chúng ta nhớ mãi về chuỗi kỷniệm trong những ngày ngồi trên ghếnhà trường Đó là bài “Màu mực tím”

Hỏi: Em hãy hát bài hát “Màu

mực tím” ?

Hỏi: Trong bài có các kí hiệu âm

nhạc nào? Với các kí hiệu đó thì

bài hát này thực hiện theo trình

tự như thế nào?(

Hỏi: Bài hát này được chia làm

mấy đoạn và chia như thế nào?

- GV đàn câu 1từ 2-3 lần, Hs

nghe, nhẩm theo và hát hoà

giọng

- GV hướng dẫn tương tự với

các câu hát tiếp theo theo lối

móc xích

- 2 hs hát đoạn 1

Nghe đàn, nhẩm và hát hoà

giọng theo đàn

- 2 hs hát nối câu 1,2 ( Đoạn

b)-cả lớp hát đoạn 2.( GV chú ý sửa

sai)

- Cả lớp trình bày bài hát hoàn

chỉnh

- Gv chỉnh sửa

-2 học sinh1 nam- 1 nữ

Đoạn 1: Nam hát câu 1-3, Nữ

câu 2-4

-Hát lĩnh xướng:

-Đoạn 1:

Đoạn 2: Cả lớp hát hoà giọng

và “Tuổi hồng”

* Hát mẫu :

* Tìm hiểu về bài hát:

Từ “Vui sao tuổi hồng ơi -> yêusao đến hết”

-(SGK Tr 11) đoạn 1 chia thành 4 câu- đoạn 2 -2 câu)

* Khởi động giọng:

- Theo mẫu đã luyện

* Tập hát từng câu:

- Đoạn a:

- Đoạn b:

* Tập tương tự đoạn 1: Sắc thái hátvui khoẻ, sôi nổi và hồn nhiên

* Hát đầy đủ cả bài:

Hát hai lần

IV Củng cố:5’

Hỏi:

Yêu cầu

? bài hát Tuổi hồng nối lên điều gì? ( Sự hồnnhiên của tuổi học trò trên đường tới trường và

là khát vọng, ước mơ tươi đẹp)

- Cả lớp đứng dậy thực hiện bài hát theo lối lĩnhxướng và hoà giọng

Trả lời

Trình bày

V Hướng dẫn về nhà:2’

Nhắc nhở - Học thuộc giai điệu lời ca của bài, chú ý sắc

thái vui tươi hoạt bát

- Tìm 1 số bài hát của nhạc sĩỏTương Quang Lục

- Chuẩn bị bài mới- đọc trước phần Nhạc Giọng song song và Am hoà thanh

lí Chép và đọc chính xác tên nốt bài TĐN số3

Ghi nhớ và thực hiện

Tuần 9: Ngày soạn: Ngày

giảng

Tiết 9: Ôn tập bài hát: Tuổi hồng.

Nhạc lí: Giọng song song – giọng Am hoà thanh

Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 3

I Mục tiêu:

- HS ôn lại cho thuần thục bài Tuổi hồng, tập thể hiện nội dung âm nhạckhác nhau của từng đoạn trong bài, biết hát liền tiếng và hát nảy

- Biết thế nào là giọng song song và Am hoà thanh

- áp dụng các dạng đảo phách trong bài TĐN

II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Hát chuẩn xác bài hát Tuổi hồng có nhạc đệm

- Đọc chuẩn xác bài TĐN và ghép lời ca có nhạc đệm

III.Tiến trình dạy học:

- Nghe GV trình bày bài hát

- Cả lớp trình bày bài hát theo

chỉ huy của GV

- Gọi HS xung phong hát lại

bài, nhận xét về ưu điểm và

15’ 1 Ôn hát: Tuổi hồng

* Bài hát cần thể hiện tình cảm hồnnhiên yêu đời, trong sáng và lôi cuốn

- Cách hát liền tiếng, hát nảy ở 2 đoạntrong bài hát

những lỗi còn mắc phải.

Hỏi: Để xác định giọng điệu

của bản nhạc cần dựa vào yếu

tố nào? ( Hoá biểu và nốt kết

thúc)

Hỏi: Hoá biểu là gì? ( Là dấu

#, hay b trên đầu khoá nhạc)

Hỏi: lấy ví dụ về 1 số bài hát

có dấu hoá biểu?

Hỏi: Giọng Am và C là 2

giọng song song, em hãy cho

biết vậy thì giọng song song

là giọng như thế nào? lấy ví

dụ khác?

Hỏi:Hãy viết gam Am ?

Hỏi: So sánh gam Am và Am

hoà thanh?

- Đọc gam Am và Am hoà

thanh cho chính xác và thuần

thục

- Đàn giai điệu và đọc bài

TĐN số 3 một lần

Hỏi: Bài viết ở giọng gì ? Tại

sao?

- Cá nhân đọc tên nốt, sau đó

2 Nhạc lí:

*Giọng song song:

* ở bất kỳ bản nhạc nào có hoặc khôngcó dấu hoá thì cũng chỉ có thể là 1 giọngtrưởng hoặc giọng thứ và phụ thuộc vàonốt cuối cùng

- Theo dõi vào ví dụ sau:

ví dụ:

*Giọng Am hoà thanh:

-Viết gam Am hoà thanh:

LA- SI- ĐÔ- RÊ- MI- FA#- SON- LA

Am HT có âm bậc 7 tăng lên nửa cung

* ở các giọng thứ nói chung khi chuyểnsang giọng thứ hoà thanh có âm bậc 7tăng lên nửa cung.vd sgk

3 TĐN số 4: Mùa xuân về.

* Tìm hiểu bài:

*Đọc tên nốt:

* Chia đoạn:

-Bài nhạc gồm 2 câu, mỗi câu 8 nhịp

cả lớp đọc chính xác.

Hỏi: Bài TĐN được chia

thành mấy câu? Mỗi câu mấy

nhịp?

Hỏi: Có nhận xét gì về giai

điệu của bài?

- GV gõ tiết tấu 2-3 lần, hs

theo dõi và thực hiện lại tập

gõ thuần thục

Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong

bài trên khuông nhạc?

- Đàn bài TĐN 1 lượt cho

học sinh nắm được giai điệu

của bài TĐN số 4

- GV đàn từng câu từ 2-3 lần

HS nghe,nhẩm, sau đó đọc to

theo yêu cầu của GV Tập

đọc các câu tương tự theo lối

móc xích ở ô nhịp 4 và 8 cần

chú ý trường độ đơn, chấm

dôi, kép

=> Đọc hoàn chỉnh 2 câu chú

ý nốt G#

- Gọi 1 số em đọc bài GV

- 2 nhịp đầu của câu nhạc 1,2 giống nhau

- Luyện trường độ:

- Chú ý tiết tấu sau:

*Luyện cao độ:

2 Đọc từng câu:

- Luyện cao độ trên thang âm Am và Amhoà thanh cho chính xác- Gv chú ýquãng nửa cung

- Đọc hoàn chỉnh cả bài 2 lần

- 1/2 lớp gõ phách, 1/2 lớp gõ TT cả lớpđọc nhạc thuần thục, sau đó đổi bên

- Chia lớp thành 2 nhóm: Một nhóm đọcnhạc một nhóm hát lời ca, sau đó đổibên

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn TĐN

- Gọi tổ, nhóm lên trình bày

* Ghép lời ca:

cùng HS nhận xét.

Hỏi: Qua phần nhạc em hãy

ghép lời ca của bài TĐN?

- Lần đầu đọc nhạc và lần hai

hát lời ca GV chỉ huy cho HS

đọc nhạc và hát lời ca

- Chia lớp thành 2 nhóm đọc

nhạc kết hợp gõ phách và tiết

-Kiểm tra -Đánh giá

IV Củng cố: 5

Yêu cầu - Cả lớp hát bài “Tuổi hồng”- lần 1 hát lĩnh xướng,

lần 2 hát hoà giọng

- Đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnh bài TĐN số 3

Trình bày

V Hướng dẫn về nhà: 2’

Hướng

dẫn

- Tập hát thuộc và chính xác về cao độ, trường độ

sắc thái của bài hát Tuổi hồng

- Đọc đúng gam Am và Am hoà thanh

- Đọc kỹ bài TĐN số 3- rèn kỹ năng đọc, nhìn nốt nhạc

- Tìm hiểu trước về cuộc đời và sự nghiệp của nhạcsĩ Phan Huỳnh Điểu và 1 số ca khúc nổi tiếng của ông

Ghi nhớ vàthực hiện

Tuần 10 Ngày soạn ngày

giảng

Tiết 10: Ôn tập hát: Tuổi hồng

Ôn tập TĐN: TĐN số 3

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu

Và bài “ Bóng cây Kơ nia”

I.Mục tiêu :

- HS thực hiện bài hát, tập hát có sắc thái biểu hiện những t.cảm khác nhaukết hợp vỗ tay theo phách(đoạn cuối)

- Ôn TĐN số 3, kết hợp ôn lại giọng // và Am hthanh

- Giới thiệu với HS nhạc sĩ nổi tiếng Phan Huỳnh Điểu và một tác phẩmcủa ông với bài “Bóng cây Kơ nia”

II.Chuẩn bị

- Bảng phụ bài TĐN số 3

- Đàn-đĩa hát bài “Bóng cây Kơ Nia” và 1 số bài khác như “Sợi nhớ sợithương”, “Cuộc đời vẫn đẹp sao”

III.Ti n trình d y- h c:ến trình dạy- học: ạy- học: ọc:

Hoạt động của Thày và trò TG Nội dung hoạt động

- Hát bài hát 1 lần diễn cảm

- Cả lớp hát lại có phần nhạc đệm

- GV chú ý sửa sai

-1 nhóm (khoảng 3 hs) và 1 hs đơn

ca thể hiện bài hát

=>GV nhận xét và đánh giá

ưu-nhược điểm

Hỏi: Thế nào là giọng // ?

Hỏi: Chỉ sự khác nhau giữa Am và

Am hoà thanh?

- Đọc gam Am và Amht(theo đàn)

- Gõ tiết tấu chính của bài TĐN số

3

10’

10’

I Ôn tập bài hát:Tuổi Hồng

II Ôn tập đọc nhạc- TĐN số 3

*Giọng // là gồm 1 giọng trưởng và

1 giọng thứ có chung hoá biểu

*Giọng la thứ hoà thanh có bậc 7tăng nửa cung

- Từng tổ trình bày bài TĐN số 3,

GV nhận xét và cho điểm nhóm

- Gọi cá nhân đọc bài

- Đọc bài TĐN theo đàn có ghép

lời ca

- Đọc gam Am và Amht(theo đàn)

- Gõ tiết tấu chính của bài TĐN số

Hỏi: Giới thiệu những nét chính về

nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu

20’

III Âm nhạc thường thức:

1 Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu

- NS PHĐ có thời gian sáng tác âmnhạc rất dài từ trước năm 1945 đếnnay

- NS thành công với những ca khúccủa cả TN và người lớn

- Â.N của ông chau chuốt trữ tình

*GV hát trích đoạn bài “Sợi nhớ

sợi thương” và bài “Cuộc đời vẫn đẹp sao”

2.Bài hát “Bóng cây Kơ nia”

- Bài hát “Bóng cây Kơnia” có tínhnghệ thuật cao trong các cuộc thiđỉnh cao bài hát thường đựơc lựachọn

- Bài hát mang ý nghĩa lịch sử sâusắc và đây cũng là bài hát mangđậm phong cách của ông – là sự thểhiện sự rung cảm sâu sắc giữangười nhạc sĩ với cuộc sống củaND

- Mở đĩa cho HS nghe thưởng thức

1 lần nữa

IV.Củng cố(3’)

Yêu cầu - HS hát và vỗ tay theo phách bài “ Tuổi hồng”

- Đọc gam Am và Amht

Thực hiện

- Đọc bài TĐN số 3

V.Hướng dẫn về nhà(2’)

Hướng dẫn - Hát thuộc và đúng bài “Tuổi hồng” chú ý phải

hát nảy thể hiện sắc thái của bài

- Đọc kĩ 2 gam Am và Amht

- Tìm hiểu thêm 1 số ca khúc khác của NS PhanHuỳnh Điểu

Ghi nhớ và thực hiện

Ngày soạn ngày giảng

Tiết 11: Học hát : Hò Ba Lí

-Dân ca Quảng

Nam-I.Mục tiêu:

- HS biết và thuộc 1 điệu hò quen thuộc của Quảng Nam

- HS hiểu Hò là 1 loại dân ca độc đáo của dân tộc ta , biết đặc điểm vàcách thể hiện của điệu Hò

II.Chuẩn bị:

- Tập hát - đàn thành thạo

- Dùng bản đồ hành chính đánh dấu tỉnh Quảng Nam

- Chuẩn bị 1 số điệu Hò khác để giới thiệu cho học sinh

III.Tiến trình dạy- học:

Hoạt động của Thày và trò TG Nội dung hoạt động

Đọc SGK

Hỏi: Thế nào là Hò? EM hãy kể tên

một số bài hò ?

Theo mẫu đã luyện

GV hát mẫu theo nhạc đệm sẵn

- GV đàn 8 ô nhịp đầu, sau đó hát mẫu

2 lần HS nghe và nhẩm theo

=>GV bắt nhịp để HS hát hoà theo

đàn

- Tập hát tương tự với các câu còn lại

(chú ý đảo phách)

- Cả lớp hát hoàn chỉnh cả bài chú ý

đảo phách phát âm và lấy hơi

+ GV hát phần “xướng” và hs hát

“xô”

+ 2-3 hs hát tốt – hát phần “xướng”

cả lớp hát phần “xô”

Hát theo hướng dẫn trong SGK

* Hò là 1 khúc dân ca thường hát khi laođộng => thường lấy nội dung công việcđể đặt tên cho bài hò như- “Hò giã gạo”,

“Hò kéo gỗ”

- Lấy địa danh là nơi xuất xứ : “Hò ĐồngTháp”, “Hò sông Mã”

- Lấy tiếng xô hay đệm độc đáo để đặttên “Hò Khoan” “Hò Ba Lí” và hôm naychúng ta sẽ học 1điệu hò Bài Hò ba lí đãdùng từ “Ba Lí” là câu “xô”

* Khởi động giọng :

* Tập hát từng câu:

*Trình bày ở mức độ hoàn chỉnh:

Giải Thích:

Hát “lĩnh xướng” là một người hát

Hát “xô” là nhiều người hát

- “Hò” thường 2 phần “xướng” và “xô”

IV.Củng cố (5’)

Yêu cầu *lần 1: HS nữ hát phần “xướng” *lần 2 : đổi lại

HS nam hát phần “xô”

- Chia lớp thành 3 nhóm – tự t.h hát cả 2phần=> Lấy điểm nhóm

Trình bày

V Hướng dẫn về nhà(2’)

Hướng dẫn - Đây là bài hát dân ca nên phải thể hiện được

sự dí dỏm, trong sáng của bài hát

- Chuẩn bị bài mới , chép bài TĐN số 4

- Đọc trước bài TĐN

Ghi nhớ và thực hiện

Ngày soạn ngày giảng

Tiết 12: Ôn hát: Hò Ba Lí

Nhạc lí: Thứ tự dấu hoá biểu – giọng cùng tên

Tập đọc nhạc:TĐN số 4

- Tập đọc nhạc có áp dụng các móc kép

II Chuẩn bị:

- Băng - đĩa - đài- đàn

- Đàn hát thuần thục bài hát và bài TĐN số 4

III.Tiến trình dạy học:

Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung cần đạt

- Gv đàn – hát lại bài hát 2

lần-HS nghe và tự điều chỉnh cách

hát

- Chia nhóm hát đối đáp như đã

luyện tập tiết trước

=> Hs tự tập trình bày theo cách

hát của điệu Hò (nhóm 3 hs)

- Kiểm tra 1 số nhóm trình

10’

10’

I Ôn hát :Hò ba lí

bàytheo hướng dẫn.

Hỏi: Để xác định giọng điệu của

bản nhạc cần dựa vào yếu tố nào?

( Hoá biểu và nốt kết thúc)

Hỏi:Hoá biểu là gì? ( Là dấu #,

hay b trên đầu khoá nhạc)

Hỏi: Thế nào là giọng song song?

Hỏi: Từ ví dụ trên cho biết thế nào

là giọng cùng tên?

Hỏi: Lấy ví dụ về giọng cùng tên?

- Đàn giai điệu và đọc bài TĐN

số 3 một lần

Hỏi: Bài TĐNsố 4 được viết ở

nhịp nào? Nêu ý nghĩa của nhịp

đó?

Hỏi: Bài viết ở giọng gì ? Tại sao?

- Cá nhân đọc tên nốt, sau đó cả

lớp đọc chính xác

Hỏi: Bài TĐN được chia thành

mấy câu? Mỗi câu mấy nhịp?

Hỏi: Có nhận xét gì về giai điệu

của bài?

- GV gõ tiết tấu 2-3 lần, hs theo

dõi và thực hiện lại tập gõ thuần

thục

20’

II Nhạc lí:

1 Thứ tự dấu thăng, giáng ở hoá biểu.

* Những dấu thăng và dấu giángtrong hoá biểu cũng xuất hiện theoquy luật nhất định Nếu bản nhạc có

1 dấu thăng, nó sẽ nằm trên dòngthứ năm - vị trí nốt Pha Thứ tự cácdấu thăng, giáng như sau:

*Giọng // gồm 1 giọng trưởng và 1giọng thứ có chung hoá biểu

2.Giọng cùng tên.

- Quan sát ví dụ sau:

có giọng A và Am; C và Cm trênkhuông nhạc:

III TĐN số 4: Chim hót đầu xuân.

1 Tìm hiểu bài:

* Đọc tên nốt:

* Chia đoạn:

( 2 câu, mỗi câu 4 nhịp)

(giai điệu của 2 câu gần giống nhau)

* Luyện trường độ:

- Chú ý tiết tấu sau:

*Luyện cao độ:

Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài

trên khuông nhạc?

- Luyện cao độ trên thang 5 âm C

cho chính xác

Hỏi:Trong bài TĐN nốt kép được

sử dụng ở những dạng nào?

- Đàn bài TĐN 1 lượt cho học

sinh nắm được giai điệu của bài

TĐN số 4.

- GV đàn từng câu từ 2-3 lần HS

nghe, nhẩm, sau đó đọc to theo

yêu cầu của GV Tập đọc các câu

tương tự theo lối móc xích =>

Đọc hoàn chỉnh 2 câu

- 1/2 lớp gõ phách, 1/2 lớp gõ

TT cả lớp đọc nhạc thuần thục,

sau đó đổi bên

- Gọi 1 số em đọc bài GV cùng

HS nhận xét

Hỏi: Em hãy ghép lời ca cho bài

TĐN?

- Chia lớp thành 2 nhóm: Một

nhóm đọc nhạc một nhóm hát lời

ca, sau đó đổi bên

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn TĐN

- Gọi tổ, nhóm lên trình bày

2 Đọc từng câu:

- Đọc hoàn chỉnh cả bài 2 lần

3 Ghép lời ca:

+ Trình bày bài TĐN ở mức độhoàn chỉnh

- Lần đầu đọc nhạc và lần hai hát lời

ca GV chỉ huy cho HS đọc nhạc vàhát lời ca

- Chia lớp thành 2 nhóm đọc nhạckết hợp gõ phách và tiết tấu

IV Củng cố: 3’

Hỏi: Những kiến thức cần nhớ trong bài học này?

Thế nào là giọng cùng tên?

Trả lời và thực hiện

Đọc và hát lời hoàn chỉnh bài TĐN số 4.

V Hướng dẫn về nhà: 2’

Hướng

dẫn

- Tập hát thuộc và chính xác về cao độ, trường độ

sắc thái của bài hát Hò ba lí

- Đọc kỹ bài TĐN số 4- rèn kỹ năng đọc, nhìn nốtnhạc

- Tìm hiểu trước về các loại nhạc cụ dân tộc phổ

biến

Ghi nhớ vàthực hiện

Ngày soạn ngày giảng

Tiết 13: Ôn hát: Hò Ba Lí

Ôn :TĐN: TĐN số 4

Âm nhạc thường thức: Một số nhạc cụ dân tộc

I Mục tiêu:

- Ôn hát hò ba lí

- Ôn lý thuyết về thứ tự dấu #, b ở hoá biểu

- Đọc thành thạo bài TĐN số 4

- Giới thiệu cho HS biết 1 số nhạc cụ dân tộc : Cồng, Chiêng, đàn T-rưng

II Chuẩn bị:

-Tìm câu thơ lục bát để có thể hát được theo điệu “Hò ba lí”=>Hát và đànthuần thục lời ca mới

-Tranh về 1 số nhạc cụ dân tộc

III Tiến trình dạy- học:

Hoạt động của Thày và trò TG Nội dung cần đạt

10’ 1 Ôn hát: Hò ba lí

- GV đệm đàn để HS hát lại bài

2 lần

- Hướng dẫn các em điều chỉnh

những chỗ cần thiết

-HS tự tập trình bày bài hát

+Chỉ định 1 vài nhóm lên bảng

- Đọc lại thang âm C

- Đàn – hát theo thứ tự để hs ôn

lại bài, cả lớp cùng đọc nhạc hát

lời bài TĐN số 4

- Kiểm tra HS trình bày bài

Hỏi: Em hãy kể một số loại

nhạc cuk dân tộc mà em biết?

Hỏi: Người ta dùng chất liệu

nào để làm các nhạc cụ?

* Nhạc cụ là phương tiện để diễn tả

âm nhạc:Những nhạc cụ đầu tiên xuất hiện từ thời xa xưa và có nguồn gốc từcác công cụ lao động Mỗi dân tộc đềucó những loại nhạc cụ riêng của mình.Đó là những di sản VH quý giá cần được giữ gìn và bảo vệ

*Người Việt Nam đã chế tạo và sử dụng nhiều nhạc cụ độc đáo với nhiều chất liệu khác nhau ở tiết này chúng

ta có dịp tìm hiểu kĩ hơn về 1 vài nhạccụ trong đó có Cồng, Chiêng , đàn

- Giới thiệu tranh minh hoạ.

Hỏi: Nhìn trên hình và giới

thiệu về Cồng- Chiêng ?

Hỏi: Hãy giới thiệu về đàn

T’rưng và Đàn đá?

=> Gv mở đĩa nhạc giới thiệu

về đàn T’rưng

T’rưng và đàn đá

* ở mỗi dân tộc, hình thức Cồng- Chiêng có sự khác biệt Dân tộc này làm Cồng có núm , dân tộc khác thì ngược lại Chúng ta gọi chung là Cồng và Chiêng cho cả 2 loại

IV Củng cố (3’)

Yêu cầu - Cả lớp hát lại bài Hò ba lí theo hình thức

“xướng” và “xô”

- Đọc nhạc và hát lời hc bài TĐN số 4

Trình bày

V Hướng dẫn về nhà (2’)

Hướng dẫn - Chuẩn bị tốt các nội dung sau chuẩn bị cho ôn

tập: Hát 2 bài hát, nhạc lí và ôn bài TĐN số 3,4

Ghi nhớ

Ngày soạn ngày giảng

Tiết 14: Ôn tập và kiểm tra

I Mục tiêu :

-Hs hát đúng gđ và thuộc lời ca 2 bài hát “Tuổi hồng” và “Hò ba lí”

- Hiểu về giọng song song và Am hoà thanh, thứ tự dấu #, b , giọng cùng tên

- Đọc đúng cao độ, trường độ 2 bài TĐN số 3 và 4

II Chuẩn bị:

- Đàn + đĩa nhạc

- Đệm hát thuần thục 2 bài

C/Ti n trình D y- H cến trình dạy- học: ạy- học: ọc:

Hoạt động của Thầy và Trò TG Nội dung cần đạt

- Hát bài “Tuổi hồng” cùng phần

nhạc đệm ghi sẵn

- Cả lớp hát bài “Tuổi hồng” theo

chỉ huy của GV

- GV nhận xét – cả lớp hát lại với

sắc thái tình cảm vui tươi, sôi nổi

- Chỉ định 2 nhóm (3 người/

nhóm) và 1 đơn ca

=>Gv nhận xét đánh giá

Hỏi: So sánh giọng // và giọng

cùng tên ,lấy VD

Hỏi: 2 Hs lên bảng 1 bạn ghi thứ

tự dấu # , 1 bạn ghi thứ tự dấu b

trên hoá biểu?

Hỏi: Đặc điểm cuả Amht là gì ?(

#

G )

- GV gõ tiết tấu:

- Cả lớp gõ TT thuần thục

Hỏi: Đây là TT của bài nào?

2 Bài “Hò Ba Lí”-Thực hiện tương tự như bài “Tuổihồng” yêu cầu bài hát nhẹ nhàng cóphần “Xướng” và “xô”

II Ôn tập nhạc lí:

- Giống là 1 giọng dur - 1 thứ khác làkhông chung hoá biểu và khác âmchủ

-Các dấu trên hoá biểu đều được ghitheo thứ tự nhất định :

khác-III Tập đọc nhạc:

*) Bài TĐN số 4 tiến trình thực hiệnnhư trên :

*) GV chỉ định 1 số HS trình bày cánhân

=> GV nhắc nhở đóng góp ý kiến

IV Kiểm tra:

IV Củng cố:

Yêu cầu - Hát lại 2 bài hát và 2 bài TĐN theo đàn

- Các bài TĐN vừa đọc vừa gõ TT

Thực hiện

V Hướng dẫn về nhà:

Hướng dẫn - Để chuẩn bị tốt cho tiết sau về cần ôn lại 4 bài

hát , 4 bài TĐN và 1 số nhạc sĩ trong phần ÂNTTcùng các bài hát đó

- Phần nhạc lí cần đọc và lấy VD cụ thể

Ghi nhớ và thực hiện

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 15:

Ôn tập học kì I

I Mục tiêu:

- Ôn tập 4 bài hát đã học trong kì 1

- Ôn tập các bài TĐN số 1, 2, 3, 4

- Ghi nhớ vài nét chính về tác giả, tác phẩm đã giới thiệu trong phần âmnhạc thường thức

- Rèn kỹ năng trình diễn và thực hành và HS biết dạng đề kiểm tra và cách

thức tiến hành kiểm tra

II Chuẩn bị:

- Đàn hát thuần thục các bài hát và bài TĐN

- Chuẩn bị các dạng đề kiểm tra và 1 số câu hỏi về nhạc lí và âm nhạc thường

thức

III Ti n trình d y h c:ến trình dạy- học: ạy- học: ọc:

Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung cần đạt

- HS hát lại 2 bài hát đã được ôn tập

từ tuần trước là bài Tuổi hồng” và

“Hò ba lí”

- Ôn 2 bài Mùa thu ngày khai trường

và Lí dĩa bánh bò GV đàn g/đ trước

cho HS theo dõi sau đó HS hát lại ,

GV sửa sai cho HS ngay trong quá

Hỏi: Lên bảng viết tiết tấu chính của

2 bài TĐN số 1,2.? Gõ lại tiết tấu đó?

- Cả lớp gõ tiết tấu 2-3 lần

- GV đàn từng bài TĐN để HS theo

dõi

- Cả lớp đọc chính xác lại từng bài

TĐN đã học (GV sửa sai triệt để)