nÕu cã - Chép bài hát “mái trường mến yêu” ra bảng phụ III/ TIẾN TRÌNH DẠY häc 1/ KiÓm tra bµi cò 2/ Bµi míi Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Néi dung 1.Giới thiệu bài hát
Trang 1D¹y líp 7a TiÕt ngµy th¸ng n¨m 2010 sÜ sè V¾ng D¹y líp 7b TiÕt ngµy th¸ng n¨m 2010 sÜ sè V¾ng
- Băng, đĩa có bài hát “mái trường mến yêu” và bài hát đi học (nÕu cã)
- Hình của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo.( nÕu cã)
- Chép bài hát “mái trường mến yêu” ra bảng phụ
III/ TIẾN TRÌNH DẠY häc
1/ KiÓm tra bµi cò
2/ Bµi míi
Hoạt động của giáo viên Hoạt động
của học sinh
Néi dung
1.Giới thiệu bài hát: “mái
đời mỗi con người hình ảnh về
mái trường thời thơ ấu và các
thầy, cô giáo luôn để lại trong
1 Học hát Mái trường mến yêu
Trang 2yêu” của tác giả Lê Quốc
Thắng
- Gäi học sinh đọc nội dung
của bài hát “mái trường mến
yêu “
- Cho học sinh nghe băng có
bài hát “Mái trường mến yêu”
- Gv hướng dẫn”bài hát chia
làm 3 đoạn
Đoạn 1: ơi hàng… thiết tha
Đoạn 2: Khi…………dịu êm
Đoạn 3: Như …….sáng ngời
- Tập đoạn 1: H¸t từng câu cho
học sinh hát theo nối móc xích
đến hết đoạn 1 Tập tương tự
các đoạn 2 và 3 cho hết bài
- Học sinh hát hoàn chỉnh bài
- Học sinh nghe
- HS h¸t theo bµn, tæ nhãm, c¸ nh©n
- C¶ líp h¸t 4 – 5 lÇn
Trang 3- GV hát 1 lần bài hát Đi học.
- Nghe
- cả lớp hát 1-2 lần
b/ Bài hát Đi học
3/ Củng cố, dặn dũ
- Gv củng cố nội dung bài, cho cả lớp hát bài Mái trờng mến yêu
-Nhận xét, đánh giá tiết học
- về nhà học bài và chuẩn bị trớc bài giờ sau
Dạy lớp 7a Tiết ngày tháng năm 2010 sĩ số Vắng Dạy lớp 7b Tiết ngày tháng năm 2010 sĩ số Vắng
- Luyện tập kĩ năng hỏt tập thể và đơn ca
- Học sinh biết về loại đàn bầu
II/ CHUẨN BỊ
- Đ n, đài, băng đĩaà
- Bảng phụ chép b i hát, Tà ĐN
- Tranh ảnh về đ n bà ầu
III/ tiến trình dạy học
1 Kiểm tra bài cũ
? Hát bài : Mái trờng mến yêu
Mái tr ờng mến yêu
- Gv y/c học sinh hỏt lại bài hỏt” - Học sinh thực
1/ Nội dung I
Ô
n bài hỏt Mỏi trường mến yờu
Trang 4mỏi trường mến yờu “ 2 lần
- Gv phỏt hiện chỗ sai và sửa sai
- Cho học sinh hỏt nõng cao
Nhúm 1: hỏt đoạn 1
Nhúm 2: hỏt đoạn 2
Nhúm 1+2 : hỏt đoạn 3
gọi nhúm, bàn hỏt Gọi học sinh
vừa hỏt vừa mỳa phụ họa (đó tập
ở nhà) cho học sinh hỏt hoàn
- Gv giảng giải: đoạn nhạc chia
làm 4 cõu nhỏ mỗi cõu chia làm
- Nghe
- HS trả lời, HS # nhận xét bổ xung
- Đọc
- HS thực hiện theo HD của GV
- Đọc theo nhóm, tổ
- Thực hiện
- Nghe
- Cả lớp đọc 1-2 lần
2/ Nội dung II Tập đọc nhạc số 1
- Nhịp 2/4
- Đồ, rờ, mi, fa, son, đố
Trang 53/ Bài đọc thêm : Cây đàn bầu
- Cho học sinh đọc bài đọc thờm
- GV tóm tắt N D bài : Gồm 3 phần.ụn bài hỏt: mỏi trường mến yờu TĐN số 1
- Hát lại bài hát “Mỏi trường mến yờu”
- Gọi học sinh đọc bài hỏt TĐN
- Cõu hỏi: bài học hụm nay gồm mấy phần
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài cho giờ sau
Dạy lớp 7a Tiết ngày tháng năm 2010 sĩ số Vắng Dạy lớp 7b Tiết ngày tháng năm 2010 sĩ số Vắng
- Học sinh hỏt ụn bài hỏt: “mỏi trường mến yờu” và TĐN đỳng, chớnh xỏc, thể hiện
được sắc thỏi của bài hỏt “mỏi trường mến yờu”
- Học sinh hiểu biết thờm về nề õm nhạc VN qua phàn giới thiệu về nhạc sĩ hoàng Việt cựng bài hỏt “nhạc rừng”
- Giỏo dục học sinh phải biết trõn trọng những nhạc sĩ đó cống hiến cho sự nghiệp
õm nhạc của đất nước
II/ chuẩn bị
- Đàn , băng, đĩa, catxet cú bài hỏt nhạc rừng
- Bản đồ VN
III/ TIẾN TRèNH DẠY học
1/ Kiểm tra bài cũ
? Đọc bài TĐN số 1 và gõ theo tiết tấu
2/ Bài mới
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động Nội dung
Trang 6nửa hát lời và đổi lại
- Gv y/c học sinh hát theo có gõ
thanh phách
- Gọi 1 em lên chỉ huy bằng tay
nhịp 2/4 cả lớp hát theo có sự
vận động
- Gọi bàn, cá nhân đọc tiết tấu,
có gõ phách theo nhịp, cho điểm
Gv y/c cả lớp hát giai điệu có gõ
- Gv tóm tắt lại phần giới thiệu
- Cho học sinh nghe bài hát nhạc
rừng
- Câu hỏi:
- Thùc hiÖn
- HS h¸t theo nhãm
- Thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV
- 4 – 5 HS thùc hiÖn
- C¶ líp h¸t
- Tr¶ lêi, HS # n/x bæ xung
- Thùc hiÖn
- §äc 3 – 4 lÇn
- Thùc hiÖn theo y/c cña Gv
- 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn, c¶
- Sinh n¨m 1982, mÊt n¨m
1967, quª ë C¸t BÌ – TiÒn
Trang 7?.các em cảm nhận gì về giai
điệu của bài hát nhạc rừng sau
khi nghe, đồng thời Gv chỉ trên
bảng đồ nơi Đông Nam Bé nơi
b Bµi h¸t ; Nh¹c rõng
3/ Cñng cè, dÆn dß
? Bài học này gồm mấy phần?
- Nhận xét tiết học
- Dặn các em chuẩn bị tốt tiết sau
D¹y líp 7a TiÕt ngµy th¸ng n¨m 2010 sÜ sè V¾ng D¹y líp 7b TiÕt ngµy th¸ng n¨m 2010 sÜ sè V¾ng
Học bài hát : LÝ CÂY ĐA
Bài đọc thêm: HỘI LIM
- Bảng phụ chép bài lí cây đa
- Bài catxet, băng có bài hát lí cây đa
- Hệ thống câu hỏi
III/ TIẾN TRÌNH DẠY häc
1/ KiÓm tra bµi cò
? §äc bµi T§N sè 1 vµ gâ theo tiÕt tÊu
2/ Bµi míi
Hoạt động của giáo viên Hoạt động
của học sinh
Nội dung
Trang 8* Giới thiệu bài hỏt: Lý Cõy Đa dõn
ca quan họ Bắc ninh cú hàng trăm bài
quan họ dõn ca khỏc nhau Lớ Cõy Đa
là 1 trong những bài dõn ca quen
thuộc Với chất nhạc vui tươi, mềm
mại bài hỏt đó gợi tả nờn khụng khớ
của ngày hội quan họ Đú là nội dung
bài “lý cõy đa” mà cụ muốn giới thiệu
cho cỏc em trong tiết học này
Cỏc em hóy trật tự và lắng nghe bài
Bài hỏt chia làm 4 cõu và cú độ dài
không bằng nhau, lời hỏt của cõu 2 và
cõu 4 đều là “rằng ……cõy đa”
-Cho học sinh luyện thanh Tập hỏt
từng cõu dịch dọng _2
* Tập hát.
Cõu 1: tập cho học sinh hỏt từng cõu
theo mối múc xớch đến hết bài
- Chỳ ý những chỗ cú dấu luyờn
- Cho học sinh hỏt hoàn chỉnh bài hỏt,
- Gv lằng nghe và sửa sai
- Cho học sinh vừa hỏt vừa gừ phỏch
- Thực hiện
- Hát theo nhóm
- Hát cả lớp 2 lần
1 – 2 HS đọc
- Nghe
Nội dung I Học bài hỏt Lớ cõy đa
Nội dung II Bài đọc thờm.Hội Lim
Trang 93 Củng cố, dặn dũ.
- Dặn cỏc em về hỏt thuộc bài hỏt và hỏt đỳng những chỗ luyờn
- Sưu tầm 1 số bài hỏt dõn ca
I/ Mục tiêu
- Học sinh hỏt thuần thục và đỳng giai điệu bài hỏt “lý cõy đa” và thể hiờn sắc thái Hiểu thể nào là nhịp 4/4 Đọc đợc bài TĐN số 2 tơng đối chính xác thành thạo
- Cung cấp cho Học sinh những kiến thức âm nhạc cần thiết về nhịp 4/4, TĐN
số 2 tơng đối thành thạo, truyền cảm, đúng giai điệu
- Học sinh có ý thức tự giác trong học tập, yêu thích môn học
II/ chuẩn bị
- Đàn, đài băng nhạc
- Tập đỏnh nhịp 4/4 thuần thục
- Bảng phụ để chộp TĐN số 2
III/ tiến trình dạy học.
1/ Kiểm tra bài cũ
? Đọc bài TĐN số 1 và gõ theo tiết tấu
? Hát bài : Lý cây đa
2/ Bài mới
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của
học sinh
Nội dung
1 ễn bài hỏt Lý Cõy Đa
- Gv cho học sinh hỏt lại bài
Trang 10- Học sinh vừa hỏt vừa vận
nhau ở điểm nào.cho vd
- Y/c học sinh đọc tờn nốt
- Thực hiện theo Y/c của Gv
- Luyện hát theo nhóm, tổ, cá
nhân
- Thực hiện theo y/c của Gv
- Cả lớp hát 1 – 2 lần
- Trả lời- nhận xét, bổ xung
- Hs đọc
- Nghe
Nội dung II Nhạc lớ nhịp 4/4
- Nhịp 4/4 là nhịp gồm phỏch,
cú 1 phỏch mạnh, 1 phỏch mạnh vừa, 1 phỏch nhẹ và 1 phach mạnh vừa giỏ trị trường
độ mỗi nốt là 1 đen
- Nhịp 2/4 là nhịp gồm 2 phỏch
1 phỏch mạnh, 1 phỏch nhẹ
- Nhịp 3/4 gồm 3 phỏch, 1 mạnh, 2 nhẹ
- Giỏ trị đều bằng 1 nốt đen
- Đều cú giỏ trị là nốt đen
Nội dung III T
Đ N số 2 Ánh trăng.
Trang 11- Đõy là bài hỏt dõn ca Phỏp
- TĐN được chia làm mấy
câu ? ( 4 cõu ) mỗi cõu cú
- Cho học sinh ghộp lời ca
- Gv cho học sinh hỏt hoàn
- Thực hiện theo y/c của Gv
- Luyện theo nhóm, tổ, cá
nhân
- 1 bên hát nhạc, một bên
đọc nhạc ( ngợc lại )
- Cho học sinh hỏt lại bài hỏt Lớ Cõy Đa 1- 2 lần
- Dặn học sinh về nhà học bài và xem trước bài mới
Trang 12- Học sinh hỏt đúng giai điệu và lời ca của bài TĐN số 3.
- Học sinh biết được một số nhạc cụ nổi tiếng trờn thế giới
- Có ý thức tự giác trong học tập và biết giữ gìn bảo quản các loại nhạc cụ
- Đàn, bảng phụ chộp bài TĐN
- Lấy dẫn chứng về nhịp lấy đà ở một số bài hỏt như: nhạc rừng, Lớ cõy đa
- Băng, đĩa, catxest cú bài hỏt TĐN
- Chuẩn bị 1 số tranh ảnh nhạc cụ của cỏc nước Phương Tõy
III/ tiến trình dạy học
1/ Kiểm tra bài cũ
trong một bản nhạc đều phải đủ
số phỏch theo qui định của số chỉ
nhịp Tuy nhiờn riờng ụ nhịp mở
đầu cú thể đủ hoặc thiếu phỏch
Nếu ụ nhịp mở đầu thiếu nú cũn
- Thiếu 3 phỏch
- Thiếu nửa phỏch
- Nêu khái niệm
- Ghi vở
Nội dung I Nhạc lớ : Nhịp lấy đà
- Thiếu 3 phách
- Thiếu nửa phỏch
Khỏi niờm: Nhịp lõy đà là ụ nhịp đầu tiờn trong bảng nhạc khụng đủ số phỏch theo qui định của số chỉ nhịp
Trang 13?Bài TĐN cú nhịp lấy đà khụng?
- GV treo bảng phụ đọc mẫu 2 –
Sau đú đổi lại
- Y/c HS luyện theo nhóm, tổ, cá
nhân
- Gv quan sát, nghe, uốn nắn sửa
sai cho HS
- Gọi học sinh đứng lờn vận động
và hỏt giai điệu + lời ca
- Cho cả lớp vừa hỏt giai điệu vừa
- Luyện thanh
- Thực hiện theo y/c của Gv
- Cú
- Quan sát - nghe
- Thực hiện
- 1 nửa lớp hát lời, 1 nửa lớp
đọc nhạc sau
đó đổi ngợc lại
- HS luyện tập theo nhóm, tổ, cá nhân
- Thực hiện
Nội dung II TĐN số 3 đất nước tươi đẹp
sao.
- Đụ, rờ, mi, pha, son, la, si
- Dấu lặng, dấu quay lại
Nội dung 3
Âm nhạc th ờng thức:
Sơ l
ợc về một vài nhạc cụ ph -
Trang 14- Treo lờn bảng những tranh ảnh
về cỏc nhạc cụ như: pi a no, ghi
- Về nhà học bài và CB bài giờ
Dạy lớp 7a Tiết ngày tháng năm 2010 sĩ số Vắng Dạy lớp 7b Tiết ngày tháng năm 2010 sĩ số Vắng
II/ Chuẩn bị của Gv - Hs
- Gv Đề bài, đáp án , tahng điểm
- HS Kiển thức đã học, giâý kiểm tra
III/ tiển trình dạy học
GV nêu mục đích, yêu cầu của giờ kiểm tra và nhắc nhở hS
Đề bài
Đánh dấu ( x ) vào trớc câu trả lời đúng
Câu 1 : Bài hát Nhạc rừng là của nhạc sĩ ?
Lê Quốc Thắng Bùi Đình Thảo
Trang 15Hoàng Việt Hoàng Vân
Câu 2 Nhịp 4/4 có ?
Có 4 phách, mỗi phách bằng 1 nốt đen ;
Có 3 phách, mỗi phách bằng 1 nốt đen Có 4 phách, mỗi phách bằng 2 nốt đen Có 2 phách, mỗi phách bằng 1 nốt đen Câu 3 Nốt tròn ( o ) có trờng độ bằng ? 3 nốt đen 4 nốt đen
2 nốt đen 5 nốt đen Câu 4 Nhịp 4/4 có kí hiệu là ? Là A ; Là C ; Là D ; Là B
II/ phần tự luận ( 8 đ ) Câu 1 Thế nào là nhịp lấy đà ?
Câu 2 Thế nào là nhịp 4/4 ? Vẽ sơ đồ cách đành nhịp 4/4 ?
Câu 3 So sánh nhịp 2/4; nhịp 3/4 ; nhịp 4/4 ?
Câu 4 Tìm một 3 - đến 4 bài hát thiếu nhi viết ở nhịp 4/4 ?
Trang 16
Câu 5 Nghe - Chép bài tập đọc nhạc. á nh trăng Nhạc pháp Lời Việt : Lê Minh Châu đáp án I/ phần tự luận ( 2 đ ) Câu 1 Hoàng Việt Câu 2 Có 4 phách mỗi phách bằng 1 nốt đen Câu 3 2 nốt đen Câu 4 Là C II/ Phần tự luận ( 8đ ) Câu 1 ( 1 đ ) - Nhịp lấy đà là một loại nhịp thiếu, mà ô nhịp đầu tiên không đủ số phách, có nhiều dạng nhịp lấy đà khác nhau Câu 2 ( 1 đ ) - Nhịp 4/4 còn có kí hiệu là nhịp C, mỗi nhịp có 4 phách, mỗi phách bằng một nốt đen Phách thứ nhất là phách mạnh, phách thứ hai là phách nhẹ, phách thứ ba là phách mạnh vừa, phách thứ t là phách nhẹ - Sơ đồ nhịp 4/4 4
2 3
1
Câu 3 ( 1 đ )
So sánh nhịp 2/4; nhịp 3/4 ; nhịp 4/4
+ Giồng nhau : Mỗi phách đều bằng 1 nốt đen, số 4 đều chỉ độ ngân mỗi phách + Khác nhau : Nhịp 2/4 có 2 phách
Trang 17Nhịp 3/4 có 3 phách.
Nhịp 4/4 có 4 phách
Câu 4 ( 1 đ )
Một số bài hát thiếu nhi viết ở nhịp 4/4 là:
ánh trăng; Lên đàng; Chú chim nhỏ dễ thơng; Bóng dáng một ngôi trờng.v.v
Câu 5 ( 4 đ )
Nghe chép nhạc Bài tập đọc nhạc số 2–
ánh trăng
Nhạc pháp Lời Việt : Lê Minh Châu
* Lu ý khi chấm bài chép nhạc mỗi nốt nhạc sai trừ 0,2 điểm
Dạy lớp 7a Tiết ngày tháng năm 2010 sĩ số Vắng Dạy lớp 7b Tiết ngày tháng năm 2010 sĩ số Vắng
Học bài hỏt:
Chúng em cần hoà bình
I MỤC TIấU
- Biết vài nét về tác giả và nội dung của bài hát làm quên với bài hát có đảo phách
- Học sinh hỏt đỳng giai điệu và lời ca bài hỏt “chỳng em cần hũa bỡnh”, biết cách lấy hơi thể hiện các câu hát rõ ràng
- Luyện tập kĩ năng hỏt đơn ca, đồng ca…….; yêu thích môn học
- Qua nội dung hướng cỏc em cú thỏi đội thõn ỏi với mọi người biết yờu quớ bảo vệ nờn hũa bỡnh
II CHUẨN BỊ
- Tranh ảnh núi lờn sự tàn khốc của chiến tranh.( nếu có )
- Bảng phụ bài hỏt: chỳng em cần hũa bỡnh
III. TIẾN TRèNH DẠY học
1 Kiểm tra bài cũ : Không
2 Bài mới :
Trang 18
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của
học sinh
Nội dung
Trong lịch sử phỏt triển nhõn loại, chiến
tranh, dịch bệnh và thiờn tai là những mối đe
dọa khủng khiếp đến cuộc sống con người
VN là một nước đó trải qua nhiều cuộc
chiến tranh nờn chỳng ta hiểu rất rừ về điều
ấy Hụm nay chỳng ta học 1 bài hỏt với nội
dung mong ước cuộc sống hũa bỡnh Và
mong rằng cỏc em sẽ có thỏi độ thõn ỏi đối
với mọi người, biết yờu quớ và bảo vệ nền
hũa bỡnh trờn trỏi đất
- Cho cỏc em nghe bài hỏt 1 lần
- Gv tiếp: hưởng ứng phong trào thiếu nhi
quốc tế: ngọn cờ hũa bỡnh 1985, 2 tỏc giả
Hoàng Long và Hoàng Lõn đó viết bài hỏt
Chỳng em cần hũa bỡnh để núi lờn ước
mong của tuổi thơ mong muốn cuộc sống
yờn vui hũa bỡnh
- Gv gọi Học sinh đọc lời bài hỏt
- Khi nghe xong, cụ giỏo đặt cõu hỏi
? Cỏc em đó nghe bài hỏt, và nghe lời bài
hỏt, em nào cú cảm nhận gỡ?
2 Học hát
Bài hỏt chia thành 2 lời
Lời 1: đoạn a từ đầu đến thương
Lời 2: đoạn b chỳng em …… hành tinh
Cho học sinh gừ tiết tấu
- Gv gừ rồi cho học sinh gừ theo Cho học
sinh hỏt lại bài hỏt hoàn chỉnh
Chia lớp làm 2 nhúm
- Nghe
- Bài hỏt mang tớnh hành khỳc, với giai điệu vui tươi, trong sỏng, thể hiện khỏt vọng hũa bỡnh của thiếu nhi
2 – 3 HS đọc
- Trả lời câu hỏi
- Thực hiện theo yêu cầu của GV
- 2 nhóm, thực
1.Giới thiệu về bài hỏt và tỏc giả
2 Học hát Chỳng em cần hũa bỡnh
Trang 19Nhóm 1: từ đầu đến thương.
Nhóm 2: từ đầu đến ước
Nhóm 1+2: điệp khúc
Rồi đổi lại
Cho lớp vừa hát vừa gõ thanh phách theo
phách Rồi gõ theo nhịp
Cho lớp hát hoàn chỉnh bài hát
Gọi bàn, nhóm, cá nhân hát rồi nhËn xÐt
Học sinh hát thể hiện được sắc thái của bài
3 Củng cố, dặn dò.
- Cho c¶ líp h¸t l¹i bµi h¸t 1 – 2 lÇn
- Nhận xét tiết học
- Các em chú ý về học thuộc và hát đúng bài hát.Chuẩn bị tiết sau
D¹y líp 7a TiÕt ngµy th¸ng n¨m 2010 sÜ sè V¾ng D¹y líp 7b TiÕt ngµy th¸ng n¨m 2010 sÜ sè V¾ng
- Giúp các em hiểu biết thêm về hội xuân “sắc bùa”
- GD HS yªu thiªn nhiªn, gi÷ g×n v¨n ho¸ b¶n s¾c d©n téc
II/ CHUẨN BỊ
- Nh¹c cô thêng dïng
- Bảng phụ chép bài TĐN
Trang 20III/ TIẾN TRèNH DẠY học
3 Kiểm tra bài cũ :
Gv cho lớp hỏt lại bài hỏt chỳng em cần
hũa bỡnh Nếu sai Gv sửa ngay
Cho lớp hỏt nõng cao
4)Bài TĐN cú nhịp lấy đà khụng?
- Đọc gam đụ trưởng
- Cho học sinh gừ tiết tấu
- Cho học sinh hỏt bài TĐN 2 lần
- Gv gừ 2 lần rồi học sinh gừ theo
- Cho học sinh đọc bài TĐN 2 lần
đó ngợc lại )
- Nhóm 1 đọc nhạc, nhóm 2 gõ tiết tấu ( sau đó ngợc lại )
Nội dung I.
ễn bài hỏt Chỳng
em cần hũa bỡnh
Nội dung II TĐN mựa hố về
Trang 21lần, rồi hỏt lời ca.
- Gv cho học sinh hỏt hoàn chỉnh TĐN
- Dặn học sinh về chuẩn bị bài mới và học thuộc bài hụm nay
Dạy lớp 7a Tiết ngày tháng năm 2010 sĩ số Vắng Dạy lớp 7b Tiết ngày tháng năm 2010 sĩ số Vắng
- Cú thờm hiểu biết về nhạc sĩ Đỗ Nhuận là nhạc sĩ cú nhiều đúng gúp cho nền
õm nhạc VN và qua đú giới thiệu về bài hỏt “Hành Quõn Xa:
- Học sinh hỏt ụn bài hỏt:” chỳng em cần hũa bỡnh” và bài TĐN 1 cỏch thuần thục, đỳng giai điệu, tập hát theo hình thức tốp ca, song ca, đơn ca
- Giỏo dục cho Học sinh biết trõn trọng về cỏc nhạc sĩ đó đúng gúp vào nền
õm nhạc VN Sự mạnh dạn, tự tin
II CHUẨN BỊ
- Nhạc cụ thờng dùng
III TIẾN TRèNH DẠY.
1 Kiểm tra bài cũ :
