Mục tiêu : - HS hát đúng giai điệu, thuộc lời ca và thể hiện đúng tính chất 2 bài hát: Nối vòng tay lớn, Lí kéo chài.. GV nhaộc nhụỷGV hửụựng daón GV chổ ủũnh GV nhaọn xeựt GV yeõu caàu
Trang 1Tuần : 16 Tiết : 16 Ngày soạn : Ngày dạy :
Tiết 16
Ôn tập
I Mục tiêu :
- HS hát đúng giai điệu, thuộc lời ca và thể hiện đúng tính chất 2 bài hát: Nối vòng tay lớn, Lí kéo chài
- Ôn lại một số kiến thức Nhạc lí : Quãng, hợp âm, dịch giọng
- Biết cấu tạo gam Pha trưởng - gam Rê thứ Ghi nhớ hóa biểu của 2 giọng Pha trưởng và Rê thứ , biết đây là 2giọng song
- Đọc đúng độ cao và trường độ TĐN số 3, số 4 Áp dụng cách đánh nhịp 2
4 vào bài
- Ôn lại nội dung Âm nhạc thường thức : Ca khúc thiếu nhi phổ thơ ; Một số ca khúc
mang âm hưởng dân ca
II Chuẩn bị :
1 Chuẩn bị của GV :
- Nhac cụ, máy nghe, đĩa nhạc bài: Nối vòng tay lớn, Lí kéo chài
- Một số câu hỏi về kiến thức Nhạc lí, Âm nhạc thường thức
- Tranh chép TĐN số 3, số 4
- Đàn thu 2 bài hát Nối vòng tay lớn, Lí kéo chài , TĐN số3, TĐN số4 vào bộ nhớ
đàn phím điện tử
2 Chuẩn bị của HS :
SGK 9, vở ghi chép, ôn bài thật tốt ở nhà
III Tiến trình dạy học :
Ổn định lớp
GV ghi bảng
GV đàn
GV điều khiển
1 Ổn định tổ chức : ( 1’)
- Chào hỏi kiểm tra sĩ số
- Nhắc nhở HS nghiêm túc học tập
2 Kiểm tra bài cũ : không
Hướng dẫn HS: ôn tập sẽ đan xen kiểm tra thực hành hát và TĐN
3 Ôn tập : 1.Ôn tập 2 bài hát : ( 15’)
- Nối vòng tay lớn - Trịnh Công Sơn
- Lí kéo chài - Dân ca Nam Bộ
* Luyện thanh : ( khởi động )
Mì i í i mà a á a à
* Ôn tập :
• Cho HS nghe lại bài hát : Nối vòng tay lớn
LT báo cáo
HS ghi bài
HS luyện thanh
HS nghe
Trang 2GV nhaộc nhụỷ
GV hửụựng daón
GV chổ ủũnh
GV nhaọn xeựt
GV yeõu caàu
GV ủieàu khieồn
GV nhaộc nhụỷ
GV ủieàu khieồn
GV nhaọn xeựt
GV yeõu caàu
GV nhaọn xeựt
GV chổ ủũnh
GV ghi baỷng
GV hoỷi
GV hoỷi
GV hoỷi
GV gi baỷng
GV hoỷi
+ Baứi haựt Noỏi voứng tay lụựn ủửụùc vieỏt ụỷ gioùng Mi thửự
nhũp 2
4 gioùng Mi thửự, nhũp ủaàu coự laỏy ủaứ,baứi haựt vieỏt theo hỡnh thửực hai doaùn ủụn coự taựi hieọn Giai ủieọu
chuyeồn sang gioùng Mi thửự hoaứ thanh ụỷ caõu haựt “dửùng tỡnh ngửụứi trong ngaứy mụựi”
- Taọp theồ haựt laùi baứi haựt > GV nhaọn xeựt goựp yự, sửỷa nhửừng choó HS haựt coự sai baống caựch GV haựt maóu ủeồ HS nghe vaứ haựt laùi
- HS thửùc hieọn laùi,trỡnh baứy caựch haựt lúnh xửụựng vaứ coự hoaứ gioùng vaứ vaọn ủoọng nhũp nhaứng
>GV linh hoaùt nhaộc nhụỷ HS theồ hieọn ủuựng tớnh chaỏt, laỏy hụi ủuựng qui ủũnh, goựp yự sửỷa choó HS haựt chửa toỏt
- Chổ ủũnh nhoựm nhoỷ trỡnh baứy > coự nhaọn xeựt,tuyeõn dửụng hoaởc goựp yự
• Cho HS nghe laùi baứi haựt Lớ keựo chaứi
+ Baứi haựt vieỏt ụỷ nhũp 2
4 , coự laỏy ủaứ, tieỏt taỏu khoeỷ, giai ủieọu moọc maùc thaỏy ủửụùc caỷnh sinh hoaùt vui tửụi cuỷa ngửứụi daõn vuứng bieồn
- Taọp theồ haựt laùi baứi haựt ( 2laàn ) > GV nhaọn xeựt, goựp yự sửỷa nhửừng choó HS coứn sai
- HS trỡnh baứy laùi baứi haựt roừ phaàn xửụựng vaứ phaàn xoõ (hoaởc saựng taùo caựch haựt lúnh xửụựng coự hoaứ gioùng ) vaọn ủoọng nhũp nhaứng
>GV linh hoaùt goựp yự nhaộc nhụỷ vaứ sửỷa sai baống caựch
GV haựt maóu ủeồ HS nghe vaứ haựt laùi
- Chổ ủũnh nhoựm nhoỷ trỡnh baứy >coự nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng hoaởc goựp yự, ủoàng thụứi daởn doứ caực em veà nhaứ luyeọn taọp theõm
2 OÂn Nhaùc lớ - Taọp ủoùc nhaùc: ( 18 ’ )
a OÂn nhaùc lớ : : Quaừng, hụùp aõm, dũch gioùng
1 Dũch gioùng laứ gỡ?
Dũch gioùng laứ sửù chuyeồn dũch veà ủoọ cao, thaỏp cuỷa moọt baứi haựt sao cho phuứ hụùp vụựi taàm cửỷ gioùng cuỷa ngửụứi haựt
2 Theỏ naứo laứ hụùp aõm ? Cho vớ duù ?
Là sự vang lên đồng thời của ba, bốn , năm âm cách nhau một quãng ba.( vớ duù : tửù neõu )
3 Theỏ naứo laứ quaừng ? ( Quaừng laứ khoaỷng caựch veà ủoọ
cao cuỷa 2aõm thanh lieàn baọc hoaởc caựch baọc Tuyứ theo soỏ lửụùng cung vaứ nửỷa cung chửựa trong quaừng ủoự maứ xaực ủũnh teõn goùi vaứ tớnh chaỏt caực quaừng laứ trửụỷng, thửự, ủuựng, taờng, giaỷm )
b OÂn taọp TẹN : TẹN soỏ 3, TẹNsoỏ 4
HS chuự yự
HS thửùc hieọn
HS thửùc hieọn
HS tieỏp thu
HS thửùc hieọn
HS nghe
HS tớeỏp thu
HS trỡnh baứy
HS tieỏp thu
HS thửùc hieọn
HS tieỏp thu
HS thửùc hieọn
HS ghi baứi
HS traỷ lụứi
HS traỷ lụứi
HS traỷ lụứi
HS ghi baứi
HS traỷ lụứi
Trang 3GV đàn
GV treo tranh
GV hỏi
GV điều khiển
GV chỉ huy
GV chỉ định
GV nhận xét
GV hỏi
GV đàn
GV nhấn mạnh
GV hỏi
GV treo tranh
GV hỏi
GV điều khiển
GV nhận xét
GV chỉ huy
GV điều khiển
GV chỉ định
GV nhận xét
GV ghi bảng
GV hỏi
GV gợi ý
* Nêu cấu tạo gam Pha trưởng ? Giäng Pha trëng cã
©m chđ bËc mét lµ nèt Pha, ho¸ biĨu cã mét dÊu gi¸ng ( Si giáng)
- Đọc gam Pha trưởng và các âm trụ
+ Ôn: TĐN số 3 ( Tranh TĐN số 3 )
- Bài TĐN được viết theo giọng gì? (Pha trưởng)
- Cho HS ôn lại: Gọi HS đọc nhạc + lời hát
- GV đánh nhịp chỉ huy, đồng thời HS thực hiện theo
- Chỉ định nhóm thực hiện > GV nhận xét đánh giá cho HS
* Nêu cấu tạo gam Rê thứ ?
Giäng Rª thø cã ©m chđ lµ nèt Rª, ho¸ biĨu cã mét dÊu giáng (Si gi¸ng )
- Đàn thang âm Rê thứ và các âm trụ
- Giọng Pha trưởng và giọng Rê thứ là hai giọng song song vì nó có chung hoá biểu
- Nêu cách nhận biết của từng giọng ? + Cách nhận biết bài hát đựơc viết ở giọng Pha trưởng : hóa biểu 1 dấu sib âm kết bài: Pha
+ Cách nhận biết bài hát viết ở giọng Rê thứ : Hóa biểu 1 dấu sib, âm kết bài: Rê
+ Ôn bài TĐN số 4 : ( Tranh TĐN số 4 )
- Xác định giọng của bài TĐN số 4 ? ( bài được viết ở giọng Rê thứ hòa thanh và có nốt Pha thăng bất thường)
- GV đánh nhịp chỉ huy yêu cầu trình bày hoàn chĩnh đọc nhạc,hát lời HS đánh nhịp theo
> GV nghe phát hiện chỗ nào chưa tốt, đàn hướng dẫn HS đọc lại lưu ý những chỗ đảo phách , ngân đủ phách theo qui định
- GV chia lớp thành 2dãy yêu cầu một dãy đọc nhạc, dãy kia hát lời sau đó đổi lại cách trình bày
- Yêu cầu nhóm HS thực hiện lại > GV linh hoạt nhận xét so sánh giữa các nhóm có tuyên dương hoặc góp ý, đồng thời nhắc nhở các em thường xuyên ôn lại
3 Ôn Âm nhạc thường thức : ( 7’ )
Một số ca khúc mang âm hưởng dân ca
- So sánh ca khúc mang âm hưởng dân ca và bài hát dân ca có điểm gì khác nhau? Nêu 1 số bài tiêu biểu cho từng thể loại ?
*Ca khúc mang âm hưởng dân ca
- Do các nhạc sĩ sáng tác cụ thể dựa vào chất liệu của
HS đọc
HS quan sát
HS trả lời
HS đọc
HS thực hiện
HS tiếp thu
HS trả lời
HS đọc
HS tiếp thu
HS trả lời
HS quan sát
HS trả lời
HS thực hiện
HS sửa sai
HS thực hiện Nhóm thực hiện
HS tiếp thu
HS ghi bài
HS trả lời
HS tiếp thu
Trang 4GV hỏi, bổ sung
góp ý cho hoàn
chỉnh
GV hỏi
GV dặn dò
GV nhận xét
bài hát dân ca để sáng tác ( Niềm vui của em, Cái
bống, Vàm cỏ đông, Trâu lá đa )
*Bài hát dân ca
- Do nhân dân sáng tác không rõ tác giả
- Tác phẩm: Lí cây bông, Trống cơm, Lí cây đa,
Lí kéo chài
Ca khúc thiếu nhi phổ thơ
- Thế nào là ca khúc thiếu nhi phổ thơ ?
Là bài hát được hình thành từ bài thơ có trước
- Kể tên ( hát )một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ mà em biết ?
Hạt gạo làng ta ( Thơ Trần Đăng Khoa -nhạc : Trần
Viết Bính )
Đi học ( Thơ : Minh Chính - nhạc :Bùi Đình Thảo)
Đặc điểm của những ca khúc thiếu nhi phổ thơ ? ( HS tự nêu > GV bổ sung, góp ý )
4 Củng cố, dặn dò:
- Củng cố : từng phần
- Dặn dò : ôn tập (tổng hợp ) ( 3’ )
1 Ôn tập 4 bài hát : Bóng dáng một ngôi trường, Nụ
cười, Nối vòng tay lớn, Lí kéo chài >hát thuộc lời ca,
thể hiện đúng tính chất từng bài, khi hát vận động nhịp nhàng thể hiện vài động tác minh hoạ cho phù hợp từng bài
2 Ôn TĐN :
TĐN : - Giọng Son trưởng - TĐN số 1;Giọng Mi thứ
- TĐN số 2;Giọng Pha trưởng - TĐN số 3 ; Giọng Rê thứ - TĐN số 4
> Đọc đúng nhạc , hát thuộc lời ca kết hợp gõ phách đánh nhịp
3 Âm nhạc thường thức : nhạc sĩ Trai-cốp-xki,
Nguyễn Văn Tý Đọc lại phần giới thiệu về các nhạc
sĩ Nguyễn Văn Thương, Xuân Hồng , Hoàng Hiệp
5 Nhận xét cuối tiết : ( 1’ )
- Chuẩn bị bài ôn tập, thái dộ học tập
- Nhóm hoạt động, cá nhân cần cố gắng
HS trả lời
HS trả lời
HS chú ý ghi nhớ để thực hiêïn
HS tiếp thu
• Rút kinh nghiệm :
.