giao an am nhac 7 hay ca nam

Kiến thức: - Hát đúng giai điệu bài hát mái trường mến yêu... ảnh về mái trường, tuổi ấu thơ vàcác thầy cô giáo luôn để lại trong lòng chúng ta những kỷ niệm trong sáng và

Trang 1

-rêeelTuần 1 Ngày soạn :………… Ngày giảng:………… Tiết 1: Học hát : Mái trường mến yêu

Đọc thêm : Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và bài hát “Đi

học”

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hát đúng giai điệu bài hát mái trường mến yêu

- Giới thiệu cho HS làm quen với giọng Em

- GV tìm hiểu qua về NS Lê Quốc Thắng: Ông hiện ở thành phố HCM là tác

giả của bài hát “Phố xa” mà giới trẻ rất yêu thích.

- Hát và đàn thuần thục

2 Học sinh:

- Vở, SGK, Soạn bài 2

III Tiến trình dạy học:

1 Ổn đ ịnh tổ chức:

2 Kiểm tr bài cũ:

3 B i m i:ài mới: ới:

Trong cuộc đời mỗi con người hình

25’ 1.Học hát:Mái trường mến yêu.

Sáng tác: Lê Quốc Thắng

* Giới thiệu bài.

Trang 2

ảnh về mái trường, tuổi ấu thơ và

các thầy cô giáo luôn để lại trong

lòng chúng ta những kỷ niệm trong

sáng và tình cảm trân thành Mỗi

bài hát lại nhắc nhở chúng ta biết

yêu quý những ngày còn đi học và

biết trân trọng công sức của các

thầy cô Bài hát Mái trường mến

yêu của nhạc sĩ Lê Quốc Thắng lại

một lần nữa đưa chúng ta về với

khung cảnh đó

-GV hát theo nhạc đệm

Hỏi:Các em nghe tên bài hát cùng

việc theo dõi SGK hãy cho biết bài hát

nói lên điều gì?

Cả lớp đứng tại chỗ khởi động giọng

Hỏi: Bài hát bao gồm mấy đoạn,

mấy câu?

- Gv đàn từng câu, HS nghe, nhẩm

và hát hoà tiếng đàn( Đây là bài hát

quen thuộc nhưng HS thướng hát

sai)

- GV hướng dẫn tương tự với các

câu khác theo lối móc xích

* Chú ý: - Đây là bài hát quen thuộc

nên có thể dạy theo cách khác( Tuỳ

từng đối tượng HS)

Hỏi:Hãy hát bài Mái trường mến

* Lê Quốc Thắng không phải là chuyênsáng tác bài hát cho TN nhưng những sángtác của ông dược đón nhận rất nồng nhiệt-Hiện nay ông đang sinh sống tại TPHCM

*Hát mẫu:

* Khởi động giọng:

* Chia đoạn, chia câu:

- Bài hát được viết ở giọng Em và gồm 3đoạn:

Cấu trúc a á b

Đoạn a : Từ đầu tha.

Đoạn á : “ dịu êm”.

Đoạn b : “ hết”.

* Tập hát từng câu:

Trang 3

Hỏi: Nghe và phát hiện ra những

chỗ cô và các bạn hát khác nhau?

- Gv giải thích và hướng dẫn sửa

sai

- Cả lớp trình bày đầy đủ bài hát

này

- GV hát đoạn a, 1/2 lớp hát đoạn b

1/2 lớp hát đoạn b( Đổi thứ tự để

cả lớp đều được hát tất cả các đoạn)

- Hát và vận động nhịp 4/4 kết hợp

1 số động tác tay

5’

* Hát hoàn chỉnh bài hát

2.Bài đọc thêm :

- Giáo viên giới thiệu bài đọc thêm và

cho học sinh nghe băng bài “Đi học”

IV Luyện tập c ng c : 5’ủng cố: 5’ ố: 5’

Hỏi: các tổ thi tìm bài hát về thầy cô, mái trường trong vòng thời gian là 2’ Nếu tổnào tìm được nhiều bài hát thì tổ đó thắng cuộc

- Cả lớp đứng dậy thực hiện bài hát MTMY

2 H ư ớng dẫn về nhà:

- Cần lưu ý những chỗ mắc lỗi

- Tập hát theo nhóm có sắc thái và vận động

- Đọc thêm bài NS Bùi Đình Thảo

- Chép và đọc tên nốt bài TĐN số1

………&……….

Tuần2: Ngày soạn : Ngày giảng :

Trang 4

Tiết 2: Ôn tập bài hát : Mái trường mến yêu Tập đọc nhạc : TĐN Số 1

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục bài “Mái trường mến yêu” và kết hợp 1 số động tác

phụ hoạ làm mẫu cho HS

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục bài TĐN “Ca ngợi đất nước”.

2 Học sinh:

SGK,Vở, đọc bài 2

III Tiến trình dạy học :

1 Ổn đ ịnh lớp:

2 Kiểm tra bài cũ (5 p)

CH Trình bày bài hát “ Mái trường mến yêu”? Nêu nội dung của bài?

3 Bài mới:

Hoạt động của Thầy và Trò TG Nội dung cần đạt

- GV hát mẫu lại bài hát, thể hiện sắc

thái

- HS hát lại bài hát cùng với nhạc

- Chú ý sắc thái phải nhẹ nhàng, tha

thiết

15’ 1.Ôn tập bài hát:Mái trường mến yêu.

*Ôn luyện:

Trang 5

- HS hát hoàn chỉnh lại 1 lần.

- Gọi 1 số HS thể hiện bài hát có phụ

hoạ

- GV đánh giá và cho điểm

- Kiểm tra cá nhân và nhóm

* Đây là tiết 2 nên cả lớp phải hát với

yêu cầu cao hơn phải trình bày bài ở

mứa độ hoàn chỉnh

* Đây là trích đoạn trong tổ khúc“Ca

ngợi tổ quốc” của nhạc sĩ Hoàng Vân

Hỏi:Bài TĐN viết ở nhịp nào? Nhận

xét về cao độ trường độ?

-GV gọi 1 HS đứng tại chỗ đọc tên

nốt ghép với trường độ

Hỏi: Trích đoạn này có thể chia thành

mấy câu?

? Có những câu nào giống nhau?

- Gv gõ tiết tấu 3 lần sau đó yêu cầu

HS thực hiện( Ban đầu đọc tên, sau

đó mới gõ tiết tấu

- 1/2 lớp gõ phách còn 1/2 lớp gõ tiết

tấu, sau đó đổi lại

- GV đàn thang âm C – HS theo dõi

đàn và đọc lại thang âm

- Luyện cao độ của bài trên thang âm

Giáo viên đàn từng câu 2-3 lần, Hs

nghe, nhẩm và đọc hoà theo hướng

20’

*Kiểm Tra-đánh giá:

2.Tập đọc nhạc: TĐNsố 1 “Ca

ngợi Tổ Quốc”

* Tìm hiểu bản nhạc:

* Tập đọc tên nốt nhạc :

*Chia từng câu :

-4 câu ngắn, mỗi câu 2 ô nhịp

Câu 1 và câu 3 có giai điệu giốngnhau

* Luyện trường độ:

*Hình tiết tấu:

* Luyện cao độ:

Trang 6

dẫn của GV Tập tương tự như vậy

với những câu còn lại theo lối móc

xích

- Cả lớp đọc nhạc kết hợp 1/2 gõ

phách, 1/2 gõ tiết tấu Sau đó đổi lại

đọc và gõ cho thuần thục

- Chia lớp học thành hai phần, một

nửa lớp TĐN và gõ tiết tấu, nửa còn

lại hát lời và gõ nhịp

- Nhận xét về ưu điểm và nhược

điểm của từng bên( Nhắc các em

không nên TĐN hoặc hát quá to, vừa

phải thực hiện bài tập của mình, vừa

nghe bài của các bạn)

- Cả lớp thực hiện TĐN và hát lời 2

lần

* Tập đọc từng câu:

* Tập ghép lời ca:

* TĐN và hát lời :

Tiết tấu Polka và lấy tốc độ = 118

IV Luyện tập và củng cố: 3’

- Kiểm tra 1 số em thực hiện bài TĐN

- Cả lớp đứng dậy hát lại bài MTMY

V Đ ánh giá và hướng dẫn về nhà: 2’

1

Đ ánh giá:

2 H ư ng v nh :ới: ề nhà: ài mới:

- Về nhà tập hát thuộc và thể hiện được sắc tháitính chất của bài hát

- Đọc TĐN số 1 kết hợp gõ phách, gõ tiết tấu

Trang 7

- Đọc thêm về bài “Cây đàn bầu”

……… &………

Tuần 3: Ngày soạn : / /20 Ngày giảng: / /20.

Tiết 3: Ôn tập tập đọc nhạc : TĐN Số 1

Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Hoàng Việt và

Bài hát “Nhạc rừng”

I Mục tiêu :

- Học sinh ôn tập để hát thuần thục bài hái “Mái trường mến yêu”, biết thể

hiện tốc độ vừa phải với tình cảm trong sáng

- Đọc chính xác cao độ trường độ bài TĐN số1 “Ca ngợi Tổ quốc”.

- Học sinh có thêm hiểu biết được thân thế sự nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Việt

và bài hát “Nhạc rừng”qua phần học ÂN TT

- Đàn và hát thuần thục bài “Mái trường mến yêu”.

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục bài TĐN “Ca ngợi Tổ quốc”.

2 Học sinh:

Sách vở và đồ dùng học tập

1 Ổn đ ịnh tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ ( 5p).

Trang 8

CH Đọc và ghép lời bài TĐN số 1?

3 Bài mới

-HS khởi động giọng theo mẫu

-HS hát lại bài hát theo chỉ huy của GV

-Ưu – nhược của bải hát mà HS vừa

thực hiện

Cả lớp thực hiện lại bài hát

Hỏi:Hãy viết tiết tấu chính của bài

- Lớp chia thành 2 dãy bàn

+ Dãy 1 đọc tiết nhạc 1,2+ gõ phách

+ Dãy 2 đọc tiết nhạc 3,4 + gõ tiết

tấu

Sau đó đổi lại

- Cả lớp thực hiện bài đọc nhạc và

ghép lời

- Kiểm tra 1 số học sinh thực hiện bài

hoàn chỉnh

-HS đọc bài trong SGK

? Hãy nêu những nét chính về NS

*Khởi động giọng theo mẫu:

*Kiểm tra cá nhân, nhóm:

2 Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 1

*Tiết tấu:

* Đọc nhạc và gõ theo tiết tấu:

*Kiểm tra-Đánh giá:

3 Âm nhạc thường thức:

a Nhạc sĩ Hoàng Việt:

- Tên khai sinh là Lê Trí Trực –

Trang 9

-GV giới thiệu 1 số ca khúc nổi tiếng

của nhạc sĩ Hoàng Việt

- GV cho HS nghe bài hát Nhạc rừng

-Theo dõi SGK:

- Cả lớp nghe bài hát Nhạc Rừng

Hỏi: Em có nhận xét gì về giai điệu

cũng như lời ca của bài hát này?

- Cho Hs nghe lại bài hát 1 lần nữa

sinh 1928

- Ông có nhiều tác phẩm nổi

tiếng như Lên ngàn, Lá xanh.

- Với tác phẩm “Quê hương”

ông đã đặt dấu ấn cho nền nhạcgiao hưởng VN

- 1967 ông đã hi sinh ở chiếntrường Miền Nam trên đướng đicông tác

- 1996 ông được nhà nước truytặng giải thưởng HCM về Vănhọc- Nghệ thuật

b Bài hát: Nhạc rừng

-Bài viết ở nhịp 3/4, giai điệunhẹ nhàng, vui tươi là vẻ đẹp của

âm thanh và màu sắc

- Bài hát là bức tranh sinh độngtràn đầy âm thanh trong đó nổilên là hình ảnh người chiến sĩ lạcquan, yêu đời và anh dũng chiếnđấu

- Bài hát được viết năm 1953trong thời kì kháng chiến chốngPháp

IV Luyện tập và c ng c : 5’ủng cố: 5’ ố: 5’

Em hãy nêu cảm nhận của mình về bài hát NR

- Cả lớp đọc nhạc và lời của bài TĐN số 1

Trang 10

7c: 7d:

2 H ư ớng dẫn;

- Về nhà tìm hiểu về nhạc sĩ Hoàng Việt và 1 sốbài hát của ông

- Đọc đúng cao độ trường độ bài TĐN

- Chuẩn bị bài mới bài học hát Lí cây đa

………&………

Tuần 4: Ngày soạn: / / Ngày giảng: / /

Tiết 4: Học hát bài : Lý cây đa

Dân ca Quan họ Bắc Ninh

I Mục tiêu :

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “Lý cây đa” là một bài hát Dân

ca quan họ Bắc Ninh Được nghe thêm 1 số làn điệu Quan họ tiêu biểuđể thấyđược cái hay, cái đẹp của làn điệu Quan họ

- Đàn và hát thành thục bài “Lý cây đa”.

- Chuẩn bị một số tranh ảnh và băng âm thanh giới thiệu về Dân ca quan họ BắcNinh

2 Học sinh:

Trang 11

- Vở, SGK, soạn bài.

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

Bắc Ninh là vùng Kinh Bắc, nơi nổi

tiếng với những làn điệu quan họ

mượt mà, tha thiết có phong cách

riêng biệt tạo lên 1 miền dân ca nổi

tiếng ở nước ta Như bài Ngồi tựa

mạn thuyền, Hoa thơm bướm

lượn Hôm nay chúng ta sẽ học 1

bài dân ca quen thuộc với chất nhạc

vui tươi, dí dỏm, bài hát gợi nên

không khí của ngày hội quan họ

-GV hát mẫu1-2 lần-hs nghe và nhớ

giai điệu

Hỏi: Bài hát có thể chia thành mấy

câu hát? các câu hát như thế nào?

GV đàn giai điệu cho HS nghe khoảng

3 - 4 lần và yêu cầu HS theo dõi và

nhẩm theo đàn

sau đó hát hoà giọng Chú ý hát

những tiếng có dấu luyến cho chính

3’

2’

5’

20’

*Học hát: Lý cây đa

* Giới thiệu bài hát:

* GV trình bày mẫu:

* Chia đoạn, chia câu :

-Bài hát có thể được chia thành 4câu có độ dài không bằng nhau, lời

ca của (hai) câu hai và câu bốn đều

là “rằng tôi lý ơi a cây đa rằng tôi

lối ới a cây đa”.

* Tập hát từng câu :

* Bài hát viết ở giọng Cdur kết ở

âm 5( nốt G)

Trang 12

Tập tương tự với các câu hát khác theo

lối móc xích

- Trong quá trình HS nối các câu hát

GV lưu ý sửa sai luôn

- Sử dụng lối hát đối đáp 1/2 lớp hát

câu 1+3, còn lại hát câu 2 và 4 Bài hát

ngắn nên hát 2 lần cả bài đổi lần hát

cho nhau Lần 3 cả lớp hát hoà giọng

5’ * Trình bày hoàn chỉnh cả bài :

Săc thái: Cần thể hiện tính chất vui

tươi, mềm mại

- Hãy kể tên 1 số bài DCQH mà em biết? Em có thể hát trích đoạn bài hátđó không?

+Để tạo không khí thi đua học tập, giáo viên có thể tổ chức cuộc thi giữa họcsinh nam và nữ

- Tất cả học sinh nam trình bày bài hát Sau đó đến học sinh nữ

- Một nhóm học sinh nam trình bày, sau đó đến một nhóm h/s nữ

- Hát đối đáp giữa h/s nam và nữ

- Chuẩn bị bài mới

- Đọc trước nhạc lí, chép và đọc bài TĐN số 2

………&……….

Trang 13

Tuần 5: Ngày soạn: Ngày giảng :

- Học sinh ôn tập để hát thuần thục bài hát “Lý cây đa” Tập thể hiện tính chất

mềm mại, tự nhiên của giai điệu

- HS có khái niệm về nhịp 4/4 biết cách đánh nhịp 4/4

- HS làm quen với cách đọc nhạc nhịp 4/4 với các nốt đen,trắng, tròn Nhậnbiết nốt G ở vị trí thấp

2 Kĩ n ă ng:

- Rèn kĩ năng đọc, nhận biết, hát đúng giai điệu

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Tập thể hiện 1 vài động tác phụ hoạ theo bài hát

- Tập đánh nhịp 4/4 cho thuần thục

- Đọc nhạc, đánh đàn, hát và đánh nhịp thuần thục bài TĐN “ánh trăng”.

2 Học sinh;

- Vở, SGK, soạn bài

Bài mới:

- HS hát theo sự chỉ huy của GV

10’ 1 Ôn tập bài hát: Lý cây đa

* Bài hát cần vui tươi, dí dỏm nhưng

Trang 14

- Những chỗ hát chưa tốt cần sửa sai,

chỗ hát tốt thì khuyến khích HS

- Kiểm tra cá nhân, nhóm thể hiện bài hát

đúng sắc thái

- HS lên thể hiện lời mới của mình theo

điệu Lí cây đa.

- GV cùng HS nhận xét

Hỏi: Số chỉ nhịp cho biết điều gì ?

Hỏi:Số chỉ nhịp 2/4 cho biết điều gì ?

Hỏi:Số chỉ nhịp 3/4 cho biết điều gì?

Hỏi:Vậy số chỉ nhịp 4/4 cho biết điều gì ?

- Đọc tên từng nốt nhạc trong ví dụ

SGK

Hỏi: Ký hiệu > là dấu gì ?

Hỏi: Vậy thì các phách ở nhịp 4/4 như

thế nào?

* Chỉ có nhịp 4/4 mới có phách

mạnh vừa, nhịp 2/4 và 3/4 không

có loạ i phách này

10’

mềm mại tự nhiên, hát nảy các từ như

“Lí lới ”.

* Kiểm tra

2 Nhạc lí : a Nhịp 4/4

-Số chỉ nhịp cho biết mỗi ô nhịp có mấyphách (số bên trên) và giá trị của mỗiphách có trường độ là bao nhiêu (lấy nốttròn chia cho số bên dưới)

-Có 4 phách trong 1 ônhịp mỗi pháchcó giá trị bằng 1/4 nốt tròn)

- Đó là dấu nhấn

*Trên nốt nhạc có 2 dấu nhấn làphách mạnh, một dấu nhấn là pháchmạnh vừa

* Nhịp 4/4 còn có kí hiệu là( C )phách 1 là phách mạnh,phách 2 nhẹ,phách 3 mạnh vừa, phách 4 nhẹ

b Cách đánh nhịp 4 /4 :

Sơ đồ

Thực tếTay trái đánh nhịp đối xứng với tayphải

c Về tính chất và ứng dụng nhịp 4/4

- GV hát bài Tiến quân ca để HS thấyđược t/c trang nghiêm của nhịp 4/4

Trang 15

-Đây là một bài dân ca Pháp, tên nguyên

gốc tiếng Pháp là Anclair de la lune, bài

hát ra đời từ thế kỷ 17

Hỏi: Quan sát bảng phụ – Em cho biết

trong bài có những kí hiệu âm nhạc nào?

Hỏi:Bản nhạc được chia thành mấy

câu ? Mỗi câu có mấy ô nhịp ?(

Hỏi: Những câu nào có giai điệu

giống nhau?

- Gọi 1-2 HS khá lên đọc tên nốt nhạc, sau

đó cả lớp đọc

Hỏi: ở 4 câu nhạc có hình tiết tấu như thế

nào? Viết hình tiết tấu đó ?( Giống nhau)

- GV gõ 2-3 lần, sau đó HS thực hiện cho

thuần thục

- Chia lớp thành 3 nhóm : Nhóm 1 gõ

nhịp, nhóm 2 gõ phách , và nhóm 3 gõ tiết

tấu Thực hiện luân phiên

Hỏi: Trong bài sử dụng những nốt nào ?

có những nốt nào mới? Có nốt G ở vị

trí thấp

- Viết nốt G ở vị trí thấp và ghi trên thang

âm

- Đọc thang âm 3-4 lần , sau đó đọc trục

âm và luyện xuống nốt G thấp trên

khuông Đồng thời luyện cao độ của bài

- Có dấu nhắc lại ( II: :II)

* Chia từng câu :

- 4 câu mỗi câu chia thành 4 ô nhịp

- Câu 1 và 2

* Tập đọc tên nốt nhạc của từng câu:

* Luyện trường độ:

* Gõ tiết tấu chủ yếu:

d Luyện cao độ :

* TĐN từng câu:

Trang 16

trên thang âm.

- GV đàn câu 1 từ 2-3 lần hs nghe,

nhẩm và đọc đồng thanh( GV chú ý

lắng nghe và sửa sai)

- GV dạy tương tự các câu còn lại

theo lối móc xích

Khi đọc xong các câu nhạc HS ghép

các câu và đọc hoàn chỉnh cả bài

- Chia lớp thành 2 nhóm: 1 nhóm hát

lời ca, 1 nhóm đọc nhạc, sau đó đổi

lại

- Cả lớp đọc nhạc 2 lần, rồi hát lời

thuần thục

*Ghép lời ca :

- Kiểm tra TĐN và hát lời của từng tổ, bàn Với cá nhân nếu các em xungphong trình bày đạt có thể cho điểm tốt

- Gọi 1 nhóm thực hiện kết hợp đánh nhịp 4/4

- về nhà tập đánh nhịp 4/4- đọc nhạc và ghép lời chuẩn xác bài TĐN số 2

- Chép và đọc chính xác tên nốt bài TĐN số3 và tìm hiểu trước bài ÂNTT

Trang 17

Âm nhạc thường thức: Sơ lược về nhạc cụ phương tây

- Yêu thích môn học

1 Giáo viên:

- Đàn-chép bài TĐN số 3 ra băng phụ

- Hình ảnh 1 số nhạc cụ phương tây

- Tập 1 số đoạn nhạc ở 1 số nhạc cụ ( Về âm sắc)

2 Học sinh:

- Vở, SGK, soạn bài:

1.Ổn đ ịnh lớp:

CH Hát lịa bài hát lí cây đa đúng giai điệu và nhịp?

3 Bài mới:

Hỏi: Xem lại bản nhạc bài hát Lí

cây đa cho biết nhịp đầu của bài có

mấy phách? Bài viết ở nhịp bao

10’ 1 Nhạc lí:

* Thông thường các ônhịp trong bảnnhạc phải có đủ số phách theo số chỉnhịp Tuy nhiênô nhịp đầu có thể đủ

Trang 18

nhiêu? Số phách đủ- thiếu hay

thừa so với bản nhạc?

Hỏi: Nhắc lại KN về nhịp lấy đà?

Hỏi:Em có nhận xét gì về ô nhịp

đầu tiên?

Hỏi: Quan sát bảng phụ – Em cho biết

trong bài có những kí hiệu âm nhạc

nào?( Có dấu nhắc lại, và khung thay

đổi)

Hỏi: Bản nhạc được chia thành

mấy câu ? Mỗi câu có mấy ô

nhịp ?

- Gọi 1-2 HS khá lên đọc tên nốt nhạc,

sau đó cả lớp đọc

Hỏi: bài TĐN được xây dựng trên hình

tiết tấu chủ yếu nào?

-GV gõ 2-3 lần, sau đó HS thực hiện

cho thuần thục

Hỏi: Trong bài sử dụng những nốt

nào ? Có những nốt nào mới?

Hỏi:Sắp xếp những nốt có trong bài

trên thang âm?

- Đọc thang âm 3-4 lần , sau đó đọc

trục âm và luyện xuống nốt G, A, H ở

vị trí thấp trên khuông Đồng thời luyện

cao độ của bài trên thang âm

- GV đàn câu 1 từ 2-3 lần hs nghe,

10’

hoặc thiếu phách Nếu ô nhịp đầuthiếu phách thì được gọi là nhịp lấyđà

2.Tập Đọc Nhạc: TĐN số 3

“ Đất nước tươi đẹp sao”

* Tìm hiểu bài:

* Chia từng câu :

* Tập đọc tên nốt nhạc của từng câu:

c Luyện trường độ:

-Tiết tấu:

- Chia lớp thành 3 nhóm : Nhóm 1 gõnhịp, nhóm 2 gõ phách , và nhóm 3 gõ tiếttấu Sau đó thực hiện luân phiên

Có nốt G, A, H ở vị trí thấp

* Luyện cao độ :

* TĐN từng câu:

- Bài TĐN được chia thành 5 tiết

Trang 19

nhẩm và đọc đồng thanh( GV chú

ý lắng nghe và sửa sai)

- GV dạy tương tự các câu còn lại

theo lối móc xích

- Khi đọc xong các câu nhạc HS

ghép các câu và đọc hoàn chỉnh

cả bài

- Chỉ định 1 số em đọc khá trình

bày bài

- Chia lớp thành 2 nửa: 1 nửa hát

lời gõ phách,1 nửa TĐN và gõ tiết

tấu.Sau đó đổi lại.GV nhận xét

từng bên

- Cả lớp TĐN và hát lời 1-2 lần

theo đàn đệm của GV

Hỏi: Hãy giới thiệu những điều em

biết về nhạc cụ dân tộc mà em

biết cho cả lớp nghe?

- GV nêu lại đặc điểm của các loại

nhạc cụ

- Giới thiệu về AS của 4 loại nhạc

cụ này(lấy AS trên đàn oocgan)

20’

nhạc

* Tập ghép lời ca:

Sơ lược về một vài nhạc cụ Phương Tây.

* Dựa vào tranh ảnh giới thiệu về cácloại nhạc cụ: piano,violong, ghita,Acoocđeông

*Piano:gọi Dương Cầm, thuộc đàn

phím

*Viôlông: gọi Vĩ cầm, 4 dây,dùng

cung kéo

*Ghita: có nguồn gốc từ TBN Có 6

dây,dùng miếng gảy, có 2 loại: gỗ vàđiện

*Accoocđeông: gọi Phong cầm, dùng

hộp gió để điều khiển, số lượng phímít hơn piano, tiện trong sinh hoạt VNquần chúng

Trang 20

IV C ng c : 3’ủng cố: 5’ ố: 5’

Yêu cầu - Thực hiện theo nhóm tập đọc nhạc và hát lời

thuần thục bài TĐN để gv kiểm tra lấy điểm

Trình bày

V Hưới:ng d n v nh : 2’ẫn về nhà: 2’ ề nhà: ài mới:

Nhắc nhở - Đọc chính xác cao độ, trường độ bài TĐN số

3 Tự tìm hiểu thêm 1 số nhạc cụ phương tây

- Chuẩn bị kĩ nội dung ôn tập trong SGK

Ghi nhớ vàthực hiện

Tuần 7: Ngày soạn:4/10/07 Ngày giảng:

Tiết 7:

Ôn tập và kiểm tra

I Mục tiêu:

- Ôn tập 2 bài hát “Mái trường mến yêu”, “Lí cây đa”

- Ôn cách thể hiện 2 bài hát bằng những động tác đơn giản, vui vẻ( Kết hợp kiểm tra hát, nhận xét và cho điểm)

- Củng cố cho hs nắm được ý nghĩa và tính chất nhịp,cách đánh nhịp 4/4 so sánh với nhịp 2/4 và 3/4 đã học

- Thông qua bài TĐN 1,2,3 luyện cho HS cách ghi nhớ tiết tấu của 3 bài TĐN

- Đàn Oóc gan

- Hát thuần thục có nhạc đệm các bài hát đã học

- Đàn và đọc nhạc và ghép lời chuẩn xác các bài TĐN đã học

III Ti n trình d y h c:ến trình dạy học: ạy học: ọc:

5’ 1 Ôn tập bài hát:Mái trường mến

yêu

Trang 21

- Hát lại bài hát 1-2 lần.

- Gọi 1-2 em hát lại bài hát

- GV nhận xét chung

- Hát lại bài hát 1-2 lần

- Gọi 1-2 cá nhân ,hoặc nhóm

trình bày bài hát

- GV nhận xét chung

? Đây là hình tiết tấu của bài

- Ba bài TĐN cho HS đọc nhạc,

hát lời mỗi bài 1-2 lần, GV nhận

xét và chỉnh sửa những chỗ

chưa được Kiểm tra 1 số cá

nhân, nhóm

? Thế nào là nhịp 4/4? Hãy so

sánh nhịp 4/4 với nhịp 2/4: 3/4 ?

-Các nhóm kiểm tra

-GV nhận xét –cho điểm:

* Gõ theo tiết tấu:

3 Ôn nhạc lí:

-Cho HS nghe tiết điệu của nhịp4/4( cha cha cha), nhịp 3/4 ( Valz),nhịp 2/4 ( pop)

4.Kiểm tra:

Trang 22

IV C ng c v hủng cố: 5’ ố: 5’ ài mới: ưới:ng d n v nh :5’ẫn về nhà: 2’ ề nhà: ài mới:

Hướng dẫn - Luyện tập nhuần nhuyễn về giai điệu , lời ca và

sắc thái của 2 bài hát

-ở các bài TĐN phải chú ý cao độ, trường độ

- Nhạc lí: Phải đọc kĩ các KN và VD

- Chuẩn bị bài mới tìm hiểu nội dung thông qualời ca của bài

Tuần 8: Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 8: Học hát: Chúng em cần hoà bình

Sáng tác: Hoàng Long- Hoàng Lân

I Mục tiêu:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Chúng em cần hoà bình

- Làm quen với cách hát đảo phách- nghịch phách

Trang 23

- Qua nội dung của bài hát, hướng các em có thái độ thân ái với mọi người,biết yêu quý và bảo vệ hoà bình trên trái đất.

- Tìm hiểu đôi nét về nhạc sĩ Hoàng Long- Hoàng Lân

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Đàn và hát thuần thục bài hát Chúng em cần hoà bình có nhạc đệm.

- Chuẩn bị 1 số bài hát của NS HL- HL

III Ti n trình d y h c:ến trình dạy học: ạy học: ọc:

Trong lịch sử phát triển của nhân

loại, chiến tranh, bệnh dịch và thiên

tai là những mối đe doạ khủng

khiếp đến cuộc sống con người

Việt nam là đất nước đã trải qua

nhiều cuộc chiến tranh nên chúng ta

hiểu rất rõ về điều đó Hôm nay

chúng ta học một bài hát với nội

dung mong ước một cuộc sống hoà

bình, thầy mong các em có thái độ

thân ái với mọi người, biết yêu quý

và bảo vệ nền hoà bình trên thế giới

Hỏi: Hãy giới thiệu đôi nét về nhạc

sĩ HL-HL? ( là 2 anh em sinh đôi,

viết nhiều ca khúc cho tuổi

thơ-được các em đón nhận )

Hỏi: Nêu hoàn cảnh sáng tác bài hát

?

Hỏi:Trong chương trình lớp 6 các

bạn đã được học bài hát nào có cùng

hoàn cảnh sáng tác và chủ để như

Trang 24

bài hát “ Chúng em cần hoà bình”?

Hỏi: Bài hát này được chia làm mấy

câu? và có những câu nào giống

nhau về giai điệu?

- Theo mẫu đã luyện

- GV đàn câu 1từ 2-3 lần, Hs

nghe, nhẩm theo và hát hoà giọng

- GV hướng dẫn tương tự với các

câu hát tiếp theo Chú ý những

câu hát đảo phách, nghịch phách

- 2 hs hát đoạn a

* Tập tương tự đoạn a: Nghe đàn,

nhẩm và hát hoà giọng theo đàn

- 2 hs hát nối câu 1,2 (Đoạn b),cả

lớp hát đoạn b.(GV chú ý sửa sai)

- cả lớp trình bày bài hát hoàn

chỉnh

- Gv chỉnh sửa về sắc thái hát

vững khoẻ, sôi nổi

20’

điệp khúc Mỗi đoạn chia thành 2 câuhát

* Tập hát từng câu:

- Đoạn a:

- Đoạn b:

* Hát đầy đủ cả bài:

*Hoàn thiện bài:

IV C ng c :5’ủng cố: 5’ ố: 5’

Hỏi:

Yêu cầu

? Bài hát thuộc thể loại gì ? ý nghĩa của loại nhịpnày? (Thể loại nhịp hành khúccó tính chất trangnghiêm, hùng tráng và sôi nổi)

Em có cảm nhận gì học xong bài hát này?

- Cả lớp đứng dậy trình bày lại bài hát này sử

dụng lối hát lĩnh xướng bằng cách cử 1 học sinhhát đoạn a lời một, cả lớp hát đoạn b Kết thúc bàibằng cách hát thêm đoạn b lần nữa

Trả lời

Trả lờiTrình bày

V Hưới:ng d n v nh :2’ẫn về nhà: 2’ ề nhà: ài mới:

Trang 25

Nhắc nhở - Học thuộc giai điệu lời ca của bài, chú ý sắc thái

và hát chính xác chỗ đảo phách

- Tìm 1 số bài hát của nhạc sĩ HL- HL

- Chép và đọc chính xác tên nốt bài TĐN số4

Tuần 9: Ngày soạn: 7/10/07 Ngày giảng:………

Tiết 9: Ôn tập bài hát: Chúng em cần hoà bình.

Tập đọc nhạc: TĐN số 4

I Mục tiêu:

- HS ôn lại cho thuần thục bài Chúng em cần hoà bình

- Làm quen cách hát hành khúc - tập hát cho phù hợp với sắc thái của thể nhạc này.Tập hát canon, đối đáp

- Rèn cách đọc nửa cung quãng E-F; H- C

- Hát chuẩn xác bài hát Chúng em cần hoà bình có nhạc đệm

- Tập hát canon với phần nhạc ghi sẵn trong đàn

- Đọc chuẩn xác bài TĐN và ghép lời ca có nhạc đệm

II.Ti n trình d y h c:ến trình dạy học: ạy học: ọc:

Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung cần đạt

- Nghe GV trình bày bài hát 15’ 1 Ôn hát: Chúng em cần hoà bình

Trang 26

- Cả lớp trình bày bài hát theo chỉ

huy của GV

- Cho những HS xung phong hát

lại bài, nhận xét về ưu điểm và

những lỗi còn mắc phải

- Chia lớp thành 2 nhóm: N1 hát

sau N2 2 phách đến đoạn b điệp

khúc hát hoà giọng với nhau

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn hát

- Gọi tổ nhóm lên trình bày bài hát

có nhạc đệm

- Đàn giai điệu và đọc bài TĐN

số 4 một lần

Hỏi: Bài TĐNsố5 được viết ở nhịp

nào? Nêu ý nghĩa của nhịp đó?

Em có nhận xét gì về ô nhịp đầu?

Hỏi: Bài TĐN được chia làm mấy

câu?

Hỏi: Trong 5 câu có những câu

nào giống nhau?

- GV gõ tiết tấu 2-3 lần, hs theo

dõi và thực hiện lại tập gõ thuần

thục

Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài

trên khuông nhạc?

- Gọi 1 em đọc, sau đó cả lớp nốt

của bài TĐN số 4

- Đàn bài TĐN 1 lượt cho học

sinh nắm được giai điệu của bài

* Hát canon:

2 TĐN số 4: “Mùa xuân về.”

* Tìm hiểu bài:

* Luyện trường độ:

- (chia làm 5 câu)

- ( câu1,3 và câu 2,4,5) -Tiết tấu câu 1,3 :

- Tiết tấu câu 2,4,5:

*Luyện cao độ:

- Luyện cao độ trên thang âm chochính xác- Gv chú ý quãng H-C và E-F

* Tập đọc tên nốt nhạc:

* Đọc từng câu:

Trang 27

nghe,nhẩm, sau đó đọc to theo yêu

cầu của GV Tập đọc các câu

tương tự theo lối móc xích

- Đọc hoàn chỉnh cả bài 2 lần

- 1/2 lớp gõ phách, 1/2 lớp gõ

TT cả lớp đọc nhạc thuần thục,

sau đó đổi bên

- Gọi 1 số em đọc bài GV cùng

HS nhận xét

Hỏi: Em hãy tập ghép lời ca cho

bài TĐN?

- Chia lớp thành 2 nhóm: Một

nhóm đọc nhạc một nhóm hát lời

ca, sau đó đổi bên

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn TĐN

- Gọi tổ, nhóm lên trình bày 5’

* Ghép lời ca:

* Trình bày bài TĐN ở mức độ hoàn chỉnh.

- Chia lớp thành 2 nhóm đọc nhạc kếthợp gõ phách và tiết tấu

IV C ng c : 5ủng cố: 5’ ố: 5’

Yêu cầu - Cả lớp hát bài “Chúng em cần hoà bình”- lần 1 hát

đồng ca, lần 2 hát canon

- Đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnh bài TĐN số 4

Trình bày

V Hưới:ng d n v nh : 2’ẫn về nhà: 2’ ề nhà: ài mới:

Hướng dẫn - Tập hát thuộc và chính xác về cao độ, trường độ sắc

thái của bài hát Chúng em cần hoà bình

- Đọc kỹ bài TĐN số 4- rèn kỹ năng đọc, nhìn nốtnhạc

- Tìm hiểu trước về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ

Đỗ Nhuận và 1 số ca khúc nổi tiếng của ông

Lắng nghevà thựchiện

Tuần 10: Ngày soạn: Ngày giảng:

Trang 28

Tiết 10: Ôn tập bài hát: Chúng em cần hoà bình.

Ôn Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 4

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Đỗ Nhuận và bài hát “Hành quân xa”

I Mục tiêu:

- Ôn lại bài hát “Chúng em cần hoà bình” để hát chính xác cao độ, trướng

độ và sắcthái tình cảm

- Ôn lại cách đánh nhịp 4/4- đọc nhạc, ghép lời thuần thục

- Có thêm hiểu biết về nhạc sĩ Đỗ Nhuận người có nhiều đóng góp cho nền âm

nhạc hiện đại và một bài hát của ông- bài “Hành quân xa”.

- Giáo dục học sinh có thái độ trân trọng với những nhạc sĩ có nhiều đónggóp trong sự nghiệp Âm nhạc của đất nước

- Đàn và hát thuần thục bài “Chúng em cần hoà bình” và TĐN số 4.

- Hát đúng một số đoạn trích “Chiến thắng Điện Biên”, “Việt Nam quê

hương tôi” để giới thiệu về bài hát của nhạc sĩ Đỗ Nhuận.

III Ti n trình d yh c:ến trình dạy học: ạy học: ọc:

Hỏi: Em hãy nêu hoàn cảnh sáng

tác của bài hát Chúng em cần hoà

- Hát mẫu lại toàn bộ bài hát, yêu

cầu thể hiện sự vui khoẻ, sôi nổi

theo t/c của thể loại nhạc hành

10’ 1 Ôn hát:

-Hát ôn:

-Kiểm tra :

Trang 29

khúc trong khi hát.

- Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài

hát từ 1- 3 lượt

- Gọi tổ nhóm lên trình bài hát và

có kèm theo động tác phụ hoạ

? Gõ lại tiết tấu chủ đạo của bài

TĐN số 4?

- 1/2 lớp đọc nhạc, nửa còn lại

hát lời GV nhận xét cách trình

bày những chỗ sai, đàn giai điệu

lại cho HS theo dõi và sửa chữa

- Cả lớp đọc nhạc sau đó hát lời

- Chỉ định 1 số hs trình bày bài

TĐN số 4 GV nhận xét đánh giá

và cho điểm

Hỏi: Đọc to, rõ ràng phần giới

thiệu về nhạc sĩ ĐN?

Hỏi:Nêu khái quát về cuộc đời,

sự nghiệp của NS Đỗ Nhuận?

- GV trình bày đoạn trích một số

bài hát của nhạc sĩ Đỗ Nhuận

“Chiến thắng Điện Biên”, “Việt

Nam quê hương tôi”.

Hỏi: Qua phần gt về tác phẩm

hãy dùng lời kể của mình để nói

10’

15

2 Ôn TĐN số 5: Mùa xuân về

*Khởi động giọng theo thang âm, trụcâm:

*Trong tiết 3 chúngta đã làm quen

với một người có nhiều đóng góp chonền Âm nhạc đất nước đó là nhạc sĩHoàngViệt Hôm nay chúng ta sẽ cóthêm hiểu biết về nền Âm nhạc Việt Namqua một người khác Đó là nhạc sĩ ĐỗNhuận đây là nhạc sĩ có công lớn trongnền nhạc kịch Việt Nam

*NS Đỗ Nhuận là người đặt nền móngcho những sáng tác nhạc kịch ở VNbằng vở “Cô sao” Ông đã đạt đượcgiải thưởng cao quí dành cho nhữngngười làm việc trong lĩnh vực VHNT

- Nghe bài hát “Hành quân xa” qua

băng nhạc

* Bài hát HQX có ý nghĩa sâu sắc- Đólà dấu ấn lịch sử là cuộc cách mạng

Trang 30

về hoàn cảnh sáng tác bài hát? chói sáng mang ý nghĩa giá trị về nghệ

thuật và hiện thực Đó chính là sángtác của nhạc sĩ Đỗ Nhuận

IV C ng c : 5’ủng cố: 5’ ố: 5’

Điều khiển - Mở lại bài hát Hành quân xa.

Em có cảm xúc gì khi nghe bài hát này?

Hát lại bài hát Chúng em cần hoà bình?

Theo dõiTrả lờiTrình bày

V Hướng dẫn về nhà: 5’

Hướn dẫn - Tìm một số ca khúc nổi tiếng của nhạc sĩ Đỗ

Nhuận

- Hát đúng lời, giai điệu và tính chất của bài hát

Chúng em cần hoà bình.

- Tìm hiểu nội dung bài hát “Khúc hát chim sơn

ca” thông qua phần giới thiệu và lời ca của bài.

Tuần:11 Ngày soạn: Ngày giảng

Tiết 11: Học hát: Khúc hát chim sơn ca

Sáng tác: Đỗ Hoà An

I Mục tiêu:

- Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát

- Các em tiếp tục được làm que n với loại hình tiết tấu đảo phách tính chất nhí nhảnh, hồn nhiên và trẻ trung

- Qua nội dung bài hát hướng các em đến tình cảm quê hương và tình yêu quêhương đất nước

II Chuẩn bị :

- Đàn và hát thuần thục bài hát

III Ti n trình d y- h c:ến trình dạy học: ạy học: ọc:

Hoạt động của Thày và Trò TG Nội dung hoạt động

Trang 31

Hỏi:Hãy đọc phần giới thiệu bài

hát trong SGK và cho biết bài hát

nói lên điều gì?

Hỏi: Bài hát có thể chia thành

mấy đoạn? Nội dung của từng

đoạn như thế nào? (

GV đàn từng câu từ 2-3 lần, HS

nghe, nhẩm và hát hoà tiễng đàn

Tập mỗi câu 3-4 lần, lưu ý những

chữ có dấu luyến, nhứng âm hình

đảo phách Phải hát được đúng

chỗ đảo phách mới toát lên được

tính chất của bài hát , mới đạt

2 Nghe giáo viên trình bày mẫu.

4 Chia đoạn, chia câu:

Bài hát gồm 2 đoạn :Đ1 là tiếng sơn cavới thiên nhiên, con người Đ2 ví giọnghát hồn nhiên, trong sáng của các emthiếu nhi với mong ước về cuộc sốnghoà bình, hạnh phúc

4 Khởi động giọng:

- Khởi động theo mẫu đã luyện.

5 Tập hát từng câu:

- Tập hát đoạn 1:

* Nốt hoa mĩ có giá trị cao độ nhưngkhông có giá trị về trường độ Vì vậy ởcâu hát này chúng ta phải luyến nhanhgiữ đúng phách

* Tiết tấu :

Trang 32

được yêu cầu của bài GV chú ý

sửa sai- có thể GV vừa đàn vừa

hát mẫu để điều chỉnh

GV gõ mẫu tiết tấu, hs theo dõi

để gõ cho chính xác

( Tập tương tự các câu còn lại

theo lối móc xích)

- Nối 2 đoạn thể hiện hoàn chỉnh

cả bài – Gv lưu ý sửa sai về tiết

tấu, giai điệu cũng như sắc thái:

phải hồn nhiên, nhí nhảnh và say

sưa

- Kiểm tra cá nhân, nhóm sau đó

nhận xét, xloại

6 Hát đầy đủ cả bài 2-3 lần

Lần 1 hát hoà giọng- lần 2 đoạn 1, gọi

1 hs hát lĩnh xướng- đoạn b cả lớp háthoà giọng

7 Trình bài ở mức độ hoàn chỉnh:

Thể hiện bài hát bằng tình cảm hồnnhiên, trong sáng, vui tươi Hát cả 2lần, kết thúc bằng cách nhắc lại câu:

“Bằng tiếng hát mê say của em” thêm

một lần nữa

*Kiểm tra -đánh giá:

IV.C ng c 5’ủng cố: 5’ ố: 5’

Hỏi:

Yêu cầu

Bài “Khúc hát chim sơn ca” nói lên điều gì? (Qua bài

hát tác giả muốn nói đến tình cảm yêu thiên nhiên, yêucuộc sống, khát khao cuộc sống hoà bình yên ấm)

- Lớp trình bày bài hát theo lối hoà giọng và lĩnh xướng

Trả lời

Thực hiện

V Hưới:ng d n v nh :5’ẫn về nhà: 2’ ề nhà: ài mới:

Hướng dẫn - Về nhà tập hát đúng giai điệu, thuọc lời ca và Ghi nhớ và

Trang 33

đúng sắc thái, tính chất của bài.

- Đọc và tìm hiểu trước phần nhạc lí “Cung - nửa

cung và dấu hoá”

thực hiện

Tuần 12 Ngày soạn Ngày giảng

Tiết 12: Ôn hát : Bài hát Khúc hát chim sơn ca

Nhạc lý : Cung và nửa cung Dấu hoá

I Mục tiêu :

- HS được ôn lại bài “Khúc hát chim sơn ca” và trình bày bài ở mức độ hoàn

chỉnh

- Cung cấp cho HS những khái niệm cơ bản về cung và nửa cung, dấu hoá

- Phân biệt cung và nửa cung trên bàn phím

II Chuẩn bị :

- Đàn và hát thuần thục bài “Khúc hát chim sơn ca”.

- Vẽ lại hoặc phóng to hình phím đàn ở trang 32 để giới thiệu phần nhạc lý

Nội dung hoạt động

1 Ôn tập bài hát:

- GV trình bày lại bài hát theo nhạcđệm

- Cả lớp thực hiện bài hát theo chỉ huycủa GV

- GV nhận xét sửa sai và hướng dẫn lại

Trang 34

sắc thài tình cảm.

- Cả lớp trình bày bài hát 1 lần nữa

- Kiểm tra cá nhân và nhóm trình bàybài hát Sau đó gv- hs cùng nhận xét

2 Nhạc lí:

a Cung và nửa cung :

- Khi đo quãng đường người ta dùngđơn vị đolà m, Km trong âm nhạcthìdùng đơn vị đo là cung và nửa cung

? Em hãy nêu KN về cung và nửa cung?(Là đơn vị dùng để đo cao độ giữa 2 âmliền bậc trong âm thanh, 1 cung bằng 2nửa cung)

Kí hiệu : Cung được viết bằng

Nửa cung được viết bằng

* Quan sát hình phím đàn ở trang 31 : Haiphím đàn trắng ở gần nhưng nếu cóphím đen ở giữa thì 2 phím trắng đó cáchnhau 1 cung, nếu không có phím đen ởgiữa thì cách nhau nửa cung

? Hãy quan sát và cho biết từ nốt C1đến C2 có bao nhiêu cung và nửa cung.(Có 5 cung và 2 nửa cung)

*Trong Âm nhạc, người ta quy địnhnhững nốt nhạc không bị thăng hoặcgiáng được gọi là các nốt âm cơ bản.Những phím đen trên đàn là những nốtthăng, giáng

Cao độ giữa các âm cơ bản như sau :

? Đọc cao độ của các âm cơ bản theo

Trang 35

b Dấu hoá :

? Hãy theo dõi các nốt nhạc trên khuôngvà nghe đàn để phân biệt cao độ giữanốt A, A#, Ab?

Ví dụ:

A-> A# -> A - >Ab- >A

* A# sẽ cao hơn A và Ab sẽ thấp hơn A

và những dấu #, b đó là các dấu hoá.

? Vậy em hiểu thế nào là dấu hoá? (Làkí hiệu dùng để thay đổi cao độ của nốtnhạc

- Kí hiệu : Dấu thăng #: Nâng nốt nhạc

lên nửa cung

Dấu giáng b:hạ nốt nhạc

xuống nửa cung

- Đàn cao độ của nốt A- > A#- > A bình

? Nhận xét nốt nhạc có dấu bình? ( Dấu

bình huỷ bỏ hiệu lực của #, b)

? Quan sát 2 bản nhạc “Chúng em cần

hoà bình” và “Khúc hát chim sơn ca”

Dấu #, b xuất hiện ở vị trí nào? Có xuất

hiện cùng lúc không?

+ Dấu hoá biểu: Được ghi cùng 1 loại

và có hiệu lực với tất cả các nốt cùngtên trong bản nhạc

+ Dấu hoá bất thường:

- Đàn giai điệu 3 lần để hs theo dõi độcao của dấu hoá bất thường

Trang 36

? Nhận xét về cao độ của các nốt Ftrong cùng ônhịp và khác ônhịp?

? Dấu hoá bất thường có tác dụng nhưthế nào? (nó có tác dụng nâng lên hoặchạ nốt nhạc cùng tên đứng sau nó trongphạm vi 1 ô nhịp

IV C ng c : 5’ủng cố: 5’ ố: 5’

Phát vấn

Yêu cầu

? Hãy nhắc lại khái niệm về dấu hoá, hoá biểu và

dấu hoá bất thường?

? Hãy xác định các nốt nhạc trên đàn

- Hát lại bài hát “Khúc hát chim sơn ca”

Trả lời

Trình bày

V Hưới:ng d n v nh : 2’ẫn về nhà: 2’ ề nhà: ài mới:

Hướng dẫn - Cần thể hiện bài hát 1 cách thuần thục hơn thể

hiện đúng tính chất, sắc thái của bài

- Đọc kĩ lại các khái niệm về cung và nửa cung

- Tìm các ví dụ về dấu hoá biểu, dấu hoá bấtthường

Ngày soạn Ngày giảng

Tiết 13

- Ôn tập bài hát : Khúc hát chim sơn ca

- Tập đọc nhạc : TĐN số 5

- Âm nhạc thường thức : Giới thiệu nhạc sĩ

Bettoven

I Mục tiêu.

- HS hát thuần thục bài hát “Khúc hát chim sơn ca” và biết thể hiện 1 vài

động tác phụ hoạ cho bài hát

- Đọc đúng nhạc và hát đúng lời TĐN số 5

Trang 37

- Cung cấp cho học sinh một số hiểu biết về Âm nhạc thế giới qua việc giớithiệu nhạc sĩ Bê-tô-ven.

II Chuẩn bị

- Nhạc cụ

- Đàn, hát bài “Khúc hát chim sơn ca”.

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục bài TĐN số 5

- Chuẩn bị băng, đĩa nhạc về tác phẩm của Bê-tô-ven

III Ti n trình d y h cến trình dạy học: ạy học: ọc:

1.Ôn tập bài hát:

- GV trình bày bài hát theo nhạc đệm

- Cả lớp trình bày dưới sự chỉ huy của GV

* Khi hát câu đầu “ Tiếng đây” có thể đưangón trỏ tay phải lên ngang tầm mắt, mắt nhìntheo “Dâng cho đời say” 2 tay đưa ngangngực

- Cả lớp thực hiện theo hướng dẫn vừa hát kết hợpvới động tác đó

- Chỉ định 1 số cá nhân thực hiện động tác kết hợpvới hát Sau đó gv-hs cùng nhận xét

2 Tập đọc nhạc: Bài TĐN số5

Em là bông hồng nhỏ

a Tìm hiểu bản nhạc:

? Bài TĐN viết ở nhịp nào? Em hãy nêu ý nghĩacủa loại nhịp đó? Ônhịp đầu tiên gọi là nhịp gì?

( Bài viết ở nhịp 4/4 ô nhịp đầu gọi là nhịp lấyđà)

? Trong bài có các KHÂN nào mới? Hãy đọc nốttheo đúng kí hiệu đó?

+ Đọc tên nốt:

Lắng ngheTrình bàyThực hiện

Trang 38

+ Chia đoạn, chia câu:

? Bài TĐN này được chia như thế nào? ( Chiathành 2 câu, mỗi câu chia thành 4 tiết nhạc nhỏ?

+ Luyện trường độ:

? Tiết tấu chủ yếu có trong bài như thế nào?

( )

- HS luyện gõ TT cho thuần thục

+ Luyện cao độ:

? Cao độ có những nốt nào mới? Xuất hiện dấu hoánào?(Có nốt F ở dòng 5 và có dấu hoá bất thường)

- Đàn thang âm C , khi HS luyện kĩ thang âm cho

hs luyện cao độ của các nốt ở vị trí cao có trongbài:

b Tập đọc nhạc:

- GV đàn từng câu từ 2-3 lần, hs nghe, nhẩm và

đọc hoà giọng khi GV bắt nhịp

- Tập tương tự đối với các câu còn lại theo lối mócxích

? Trong bài có các tiết nhạc nào giống nhau?

- Đọc hoàn chỉnh cả bàiTĐN 2 lần

- Gọi 1 số Hs khá lên trình bày bài TĐNsố 5

c Ghép lời ca:

* Đây là bài hát khá quen thuộc với thiếu nhi nêncó thể yêu cầu HS trình bày luôn Đối với lớp yếunên tập ghép lời theo đúng trình tự ( Chia nhóm 1bên đọc nhạc, 1 bên hát lời)

d Trình bày hoàn chỉnh :

- Cả lớp đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh theo đúngcấu trúc của bài hát thực hiện cho thuần thục

Tập theohướng dẫn

Phát hiệnĐọc bài

Thực hiệntheo hướngdẫn

Trình bày

Trang 39

Giới thiệu

thêm

Điều khiển

3 Âm nhạc thường thức.

Giới thiệu nhạc sĩ Bettoven

? Đọc bài giới thiệu nhạc sĩ Bettoven?

? Nêu những hiểu biết của em về nhạc sĩ vĩ đạinày?

- Bê-tô-ven sinh ngày 17/12/1770 tại Bon (mộtthành phố của Đức) trong một gia đình có truyềnthống Âm nhạc

- Ông gặp nhiều đau khổ, mắc bệnh điếc song sángtác đều đặn, càng lớn tuổi ông sáng tác những tácphẩm có giá trị hoàn hảo

- Được mệnh danh là “vị đại tướng của các nhạc

sĩ” do đặc điểm Âm nhạc và tính cách của ông Âm

nhạc của Bê-tô-ven có đặc điểm “Bùng nổ, mới lạ,

sáng tạo”

- Sáng tác nổi bật nhất : các bản giao hưởng và sônát

Ông chỉ viết 9 bản giao hưởng nhưng đồ sộ và rất hay

Ông có 32 bản sônát cho đàn Piano và người ta coi ông

đã viết nhật ký đời mình bằng những bản sônát.

- Giáo viên đọc nhạc và hát lời bản nhạc “Bài ca

hoà bình” và cho HS nghe trích đoạn “Thư gửi Elidơ” của Bê-tô-ven

Đọc bài vàtrả lời

Theo dõi vàghi chép

Theo dõi

IV C ng c : 3’ủng cố: 5’ ố: 5’

Yêu cầu

Trình bày

- Cả lớp trình bày hoàn chỉnh bài TĐN số5

- Hát hoàn chỉnh bài hát “Em là hoa hồng nhỏ”

Thực hiệnLắng nghe

V Hưới:ng d n v nh :2’ẫn về nhà: 2’ ề nhà: ài mới:

Hướng dẫn - Đọc chính xác cao độ, tiết tấu ở bài TĐN

số5- chú ý rèn khả năng nhìn nốt nhạc nhanh,chính xác

- Chuẩn bị nội dung ôn tập tiết sau:

+ 2 bài hát

Trang 40

+ 2 bài TĐN+ Nhạc lí: Dấu hoá

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 14:

Ôn tập

I Mục tiêu:

- Ôn tập để củng cố cách thể hiện tính chất sắc thái của hai bài hát Chúng em

cần hoà bình và bài hát Khúc hát chim sơn ca.

-HS hiểu thế nào là cung và nửa cung- cảm nhận bằng tai nghe và trên bàn phím

- Ôn tập và kiểm tra hai bài TĐN số 4 và số 5 , qua đó củng cố lại cao độ, tiêt tấu Tập nghe và đọc các quáng nhảy trong 2 bài TĐN trên

- Hát chuẩn xác bài hát Chúng em cần hoà bình và bài hát Khúc hát chim

sơn ca.

- Đọc chuẩn xác bài TĐN số 4 và 5 và ghép lời ca có nhạc đệm

III Ti n trình d y h cến trình dạy học: ạy học: ọc:

1 Bài Chúng em cần hoà bình

- Cả lớp hát bài CECHB theo hình thức canon nhưđã hướng dẫn

- Hát với sắc thái khoẻ, sôi nổi và tự hào

- kiểm tra cá nhân, nhóm

- Nhận xét và đánh giá

Ghi bài

Thực hiện

Ghi nhớTrình bàyLắng nghe

Tiêu đề	Giao An Âm Nhạc 7 Hay Ca Năm
Tác giả	Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo
Trường học	Trường Đại học Âm nhạc Thành phố Hồ Chí Minh
Chuyên ngành	Âm nhạc
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hồ Chí Minh

Định dạng
Số trang	88
Dung lượng	683,5 KB

giao an am nhac 7 hay ca nam

Hướng dẫn về nhà

Ôn nhạc lí: kiểm tra 10’