giao an 3 tuan 15

Bài 3: - Gọi học sinh nêu cách làm mẫu - Yêu cầu học sinh tụ làm các phần còn lại.. 2- HD kể toàn bộ truyện theo tranh.- Cho học sinh quan sát tranh và yêu cầu học sinh viết lại thứ tự r

Trang 1

Tuần 15

Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010

TOáN chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

I - MụC TIêU : Giúp học sinh:

- Biết thực hiẹn chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

- Củng cố giải các bài toán có lời văn giảm đi một số lần

- Giáo dục học sinh lòng say mê học toán

II-

Đồ DùNG DạY HọC.

III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU.

a- GV giới thiệu phép chia 648 : 3 và yêu cầu học

sinh thực hiện phép chia ra nháp

- Chữa bài , nhận xét

- Gọi học sinh nhắc lại cách làm

b- GV giới thiệu phép chia 236 : 5( thực hiện tơng

tự phép chia trên)

* Lu ý học sinh lợt chia đầu lấy 23 để chia

3- Luyện tập

Bài 1:

- Gọi hs nêu yc của bài

- Cho Hs làm bài b con

- Gọi hs lên bảng sửa bài

- Nhận xét

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh phân tích, tóm tắt bài toán

- Yc cả lớp phân tích các bớc để giải bài toán

- Cho học sinh làm bài

- Sửa bài

Bài 3:

- Gọi học sinh nêu cách làm mẫu

- Yêu cầu học sinh tụ làm các phần còn lại

- Kiểm tra chéo và báo cáo kq

- Nhận xét

C Hoạt động 3.

- Nhận xét tiết học dặn dò

c bị bài sau

- 2 Học sinh làm , học sinh khác làm b con

- Học sinh nhắc lại đề bài

- HS thực hiện chia ra nháp, 1 học sinh chiatrên b lớp

- 2 học sinh đọc bài toán

- HS làm bài, đổi vở kiểm tra chéo

- Báo cáo kq kiểm tra

Trang 2

- Chú ý các từ ngữ: dành dụm, lời biếng, làm lụng

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật (ông bố, ngời con)

2- Rèn kỹ năng đọc hiểu

- Hiểu các TN chú giải cuối truyện

- Hiểu nội dung GD: Bàn tay và sức lao động của con ngời chính là nguồn tạo nên mọi của cảikhông bao giờ cạn

B- Kể chuyện.

1- Rèn kỹ năng nói:- Biết sắp xếp các tranh minh hoạ theo đúng trình tự ND câu chuyện, nhớ và

kể lại từng đoạn câu chuyện.- Giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện

2- Rèn kỹ năng nghe, nhận xét lời kể của bạn

II- Đồ DùNG DạY HọC : - Tranh minh họa truyện SGK.

A- Hoạt động 1.

- Gọi học sinh đọc bài Nhớ Việt Bắc và trả lời

câu 2,3 trong bài

* GVgợi ý học sinh nêu ND bài

- Liên hệ giáo dục tính cần cù lao động

- 2 học sinh đọc và trả lời

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc lại đầu bài

- Học sinh lắng nghe và quan sát tranh

- Học sinh đọc+ phát âm:dành dụm, lời biếng,làm lụng

- Học sinh nối nhau luyện đọc từng đoạn

- Học sinh luyện đọc từng câu dài

Trang 3

2- HD kể toàn bộ truyện theo tranh.

- Cho học sinh quan sát tranh và yêu cầu học

sinh viết lại thứ tự ra b con

- Gọi học sinh kể mẫu

- Qua câu chuyện này, em rút ra bài học gì?

- GV nhận xét tiết học.Dặn dò c.bị bài sau

- Học sinh quan sát 5 tranh (SGK) và xắpxếp, nhận xét

- 5 học sinh khá, giỏi kể mẫu 5 đoạn

- Từng cặp học sinh tập kể

- 5 học sinh tiếp nối nhau thi kể trớc lớp

- 1-2 học sinh kể toàn bộ truyện

- Hs nêu

THể DụC TIếP TụC HOàN THIệN BàI THể DụC

PHáT TRIểN CHUNG I-

- Chơi trò chơi "Đua ngựa" Yêu cầu biết tham gia chơi tơng đối chủ động

- Giáo dục học sinh yêu thích TDTT

II

- ĐịA ĐIểM, PH ơNG TIệN.

- Sân tập sạch sẽ, bảo đảm an toàn

- Chuẩn bị còi, dụng cụ và kẻ sẵ vạch cho trò chơi

III- NộI DUNG Và PH ơNG PHáP.

1- Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân

Trang 4

2- Phần cơ bản.

* ôn bài tập hàng ngang, dóng hàng

điểm số

* ôn bài tập thể dục phát triển chung

* Chơi trò chơi "Đua ngựa"

3- Phần kết thúc

- Trò chơi "Chui qua hầm"

- GV phổ biến lại cách chơi, luật chơi

- Học sinh chơi theo hớng dẫn

- Cả lớp thực hiện dới sự điều khiển của GV

- GV cho tập liên hoàn cả 8 động tác 1 lần 4x8 nhịp

- Chia tổ tập luyện theo hình thức thi đua Cán sự điềukhiển GV chú ý sửa động tác cha chính xác cho họcsinh

- GV có thể nêu tên động tác để các em nhớ và tự tập:1-2 lần

- Biểu diễn thi đua bài thể dục phát triển chung giữacác tổ: 1 lần

- Mỗi tổ cử 5 học sinh lên biểu diễn bài thể dục 1 lầnvới 2x9 nhịp

- GV cho học sinh khởi động kỹ các khớp

- GV cho chơi thi đua gia các tổ Cử 1 số em thay nhaulàm trọng tài

Kết thúc: Đội thắng cuộc tuyên dơng đội thua phảicõng đôi thắng đi lên cột mốc

I - MụC TIêU : Giúp học sinh.

- Biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số với trờng hợp thơngcó chữ sốkhông ở hàng đôn vị

- Giáo dục học sinh yêu thích học toán

II-

CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU.

- Gọi học sinh thực hiện: 236 : 6, 565 :5

- GV nhận xét, chấm điểm

- 2 học sinh thực hiện

Trang 5

B- Hoạt động 2.

1- Giới thiệu bài

2- HDHS thực hiện phép chia số có ba chữ số cho

số có một chữ số

* GV nêu phép chia: 560:8 = ?

+ Thực hiện phép chia theo mấy bớc? Là những

b-ớc nào?

+ Gọi học sinh thực hiện

- Gv hớng dẫn cách chia (nếu hs không thực hiện

( lu ý ở lần chia thứ hai sbc nhỏ hơn sc thì viết o

vào thơng theo lần chia đó)

- HD HS thực hiên phép chia có d, cách trình bày

- Cho học sinh giải toán

Bài 3:Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Ai nhanh

- Học sinh nêu cách thực hiện phép tính, cảlớp nhận xét

- Học sinh đọc bài toán

Nghe - viết: hũ bạc của ngời cha

I - MụC ĐíCH, YêU CầU.

1- Rèn kỹ năng viết chính tả

2- Nghe-viết chính xác một đoạn trong bài Hũ bạc của ngời cha

3- Làm đúng các bt phân biệt cặp vần dễ lẫn (ui/ uôi); âm đầu (s/x)

4- Giáo dục học sinh có ý thức viết chữ đẹp

Trang 6

II-

Đồ DùNG DạY HọC.

- Bảng lớp viết 2 lần nội dung BT2

- Bảng phụ viết nội dung BT3

+ Có những tên riêng nào viết hoa? Vì sao?

+ Câu nào trong đoạn văn là lời nhân vật? Lời đó

đợc viết thế nào?

- GV hớng dẫn học sinh viết các từ khó: ông lão,

sởi lửa, nớc mắt

- GV nhận xét, sửa sai (nếu có)

b) GV đọc cho học sinh viết

c) Chấm, chữa bài

- GV đọc cho học sinh soát lỗi

- GV chấm 5-7 bài và nhận xét cụ thể

3- HDHS làm bài tập

a) Bài tập 2: Điền vào chỗ trống ui hay uôi

- Cho học sinh làm bài vào - Gọi 2 học sinh thi

làm bài đúng, nhanh, đọc kết quả

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

b) Bài tập 3.3a: BT yêu cầu gì?

- Yêu cầu học sinh làm bài

- GV cho 2 dãy chơi trò "tiếp sức"

C- Hoạt động 3

- C cố ND bài, d dò viết lại từ viết sai chính tả

- 2 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết bảngcon

- Học sinh nghe

- 1 học sinh đọc

- HS trả lời, nhận xét

.- HS trả lời, nhận xét

- Học sinh viết vào bảng con

- Học sinh viết vào vở

- Học sinh theo dõi, sửa sai và ghi số lỗi

Trang 7

TậP VIếT

ôN CHữ HOA L

I - MụC ĐíCH, YêU CầU

- Củng cố cách viết chữ viết hoa L thông qua BT ứng dụng:

- Viết tên riêng bằng chữ cỡ nhỏ Lê Lợi và câu ứng dụng:

Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.

- Giáo dục học sinh yêu thích rèn chữ

II

- Đồ DùNG DạY HọC - Mẫu chữ viết hoa L.

- Các tên riêng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

III

- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU.

- GV kiểm tra học sinh viết bài ở nhà

- Cho học sinh viết các từ: Yết Kiêu, Khi

- GV nhận xét, đánh giá:

B- Hoạt động 2.

2- HDHS viết trên bảng con

a) Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có trong bài?

- Cho học sinh quan sát chữ mẫu và nhận xét.+

Chữ L gồm mấy nét?+ Độ cao của chữ?

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết

- Cho học sinh viết chữ L

- GV nhận xét, sửa sai

b) Luyện viết từ ứng dụng

- GV giới thiệu: Lê Lợi (1385-1433) là vị anh

hùng dân tộc có công lớn đánh đuổi giặc Minh,

giành độc lập, lập nhà Lê

- GV cho học sinh quan sát, nhận xét

- GV viết mẫu, hớng dẫn cách nối nét:

- GV nhận xét, sửa sai cho học sinh

c) HD viết câu ứng dụng

- Học sinh đọc câu ứng dụng?

- Câu tục ngữ khuyên ta điều gì?

- GV cho học sinh tập viết các chữ hoa

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh nêu

- Học sinh quan sát trả lời

- Học sinh theo dõi

- HS đọc: Lê Lợi

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh quan sát và nêu nhận xét độ caokhoảng cách các chữ

Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.

- Hs trả lời

Trang 8

- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà và học thuộc

câu ứng dụng

- Nhận xét tiết học

Tự nhiên và xã hội các hoat động thông tin liên lạc

I - MụC TIêU. Giúp học sinh hiểu:

- Ich lợi của các hoạt động thông tin liên lạc

- Nêu đợc một số hoạt động của bu điện

- Giáo dục học sinh có ý thức tiếp thu các thông tin, bảo vệ, giữ gìn các phơng tiện thông tin liênlạc

II

- Đồ DùNG DạY HọC.

- Các hình trong SGK trang 52,53,54,55, tranh ảnh su tầm về hoạt động thông tin

- Muốn biết tin tức ở xa chúng ta làm gì ?

- Giới thiệu bài

b) Hoạt động 2 : Tìm hiểu hoạt động ở bu điện

* Mục tiêu: Nhận biết đợc 1 số các hoạt động ở bu

điện

* Cách tiến hành

B

ớc 1: Làm việc theo nhóm

- GV chia nhóm và yêu cầu học sinh kể tên các

hoạt độngthông tin liên lạc diễn ra ở bu điện

- GV yêu cầu học sinh thảo luận theo cặp và kể

tên các hoạt động diễn ra ở đài phát thanh, truyền

hình

- Tìm hiểu cách hoạt động trong sgk

* Liên hệ các hoạt động TTLL ở địa phơng, ý thức

bảo vệ, giữ gìn

- HS trả lời

- Nhắc lại đầu bài

- Học sinh ngồi theo nhóm (6 HS)

Trang 9

3 Củng cố, dặn dò- Nhận xét tiết học.

- Về tìm hiểu tiếp về các h/đ nơi bạn đang sống - HS tự liên hệ.

Thứ t, ngày 01 tháng 12 năm 2010 TOáN

GIớI THIệU BảNG NHâN

I - MụC TIêU.

- Giúp học sinh: Biết cách sử dụng bảng nhân

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận chính xác

II

- Đồ DùNG DạY HọC - Bảng nhân nh SGK.

2- Giới thiệu cấu tạo bảng nhân

- Hàng đầu tiên gồm mấy số?

GV: Hàng đầu tiên là các thừa số

- Cột đầu tiên gồm mấy số?

GV: Cột đầu tiên là các thừa số

- Mỗi số trong 1 ô gọi là gì?

GV: Mỗi hàng ghi lại một bảng nhân, nêu tên các

bảng nhân?

3- Cách sử dụng bảng nhân

- Nêu VD: 4 x 3 = ?

- Tìm số 4 ở cột đầu tiên, tìm số 3 ở hàng đầu tiên

Đặt thớc dọc theo 2 mũi tên gặp nhau ở số 12 Số

- Cho học sinh nhẩm và ghi kết quả vào SGK

- GV yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện

- Bảng nhân1,bảng nhân2 bảng nhân 10

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh nêu kết quả: 30 ; 42 ; 28 ; 72

- Học sinh nêu cách thực hiện

- Học sinh thực hiện

- Học sinh nêu kết quả

- Học sinh nêu cách tìm t số cha biết

- 2 học sinh đọc bài toán

- 1 học sinh nêu

- 1 học sinh giải toán trên bảng, cả lớp làm

Trang 10

- Yêu cầu học sinh làm bài.

- GV nhận xét, sửa sai (nếu có)

1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Chú ý các từ ngữ: rông chiêng, nơi, thần làng

- Ngắt, nghỉ hơi đúng, biết nhấn giọng các từ gợi tả,

2- Rèn kỹ năng đọc hiểu

- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài

- Hiểu nội dung giáo dục bài: Bài văn giới thiệu cho chúng ta thấy những nét sinh hoạt cộng

đồng gắn với nhà rông

II

- Gọi học sinh tiếp nối nhau kể lại 5 đoạn của

truyện Hũ bạc của ngời cha

-HD HS tìm hiểu bài theo câu hỏi trong sgk

- Liên hệ giáo dục HS tìm hiểu nét sinh hoạt

- 5 học sinh kể chuyện và trả lời câu hỏi

Trang 11

cộng đồng ở địa phơng.

4- Học thuộc lòng bài thơ

- GV đọc mẫu đoạn 1,2

- GV hớng dẫn học sinh đọc

- Yêu cầu đọc trong nhóm

- Tổ chức cho học sinh thi đọc

- GV nhận xét, tuyên dơng

C- Hoạt động 3.

- Củng cố ND bài

- Yêu cầu học sinh về nhà chuẩn bị bài sau

- Học sinh đọc theo hớng dẫn

- Đọc theo cặp-4 học sinh thi đọc

- Cả lớp nhận xét, bình chọn học sinh đọc haynhất

LUYệN Từ Và CâU

Từ NGữ Về CáC DâN TộC- LUYệN TậP Về SO SáNH I- MụC ĐíCH, YêU CầU.

- Mở rộng vốn từ về các dân tộc: Biết thêm tên 1 số dân tộc thiểu số ở nớc ta, điền đúng TN thíchhợp (gắn với đời sống của đòng bào dân tộc) điền vào chỗ trống

- Tiếp tục học về phép so sánh: đặt đợc câu có hình ảnh so sánh

- Giáo dục học sinh yêu thích học Tiếng việt

II

- B phụ viết tên 1 số dân tộc thiểu số theo khu vực Bắc-Trung-Nam Bản đồ VN

- GV kiểm tra học sinh làm lại 2 BT: bài 2,3

trong tiết LTVC tuần 14

- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả

- GV dán giấy viết tên 1 số dân tộc chia theo khu

vực, chỉ trên bản đồ

b) Bài tập 2:- Nêu yêu cầu của bài?

- Cho học sinh làm bài

- Mỗi học sinh làm 1 bài

- Học sinh đọc nội dung bài

- Học sinh làm bài vào vở

- 4 học sinh lên thực hiện

Trang 12

- GV dán bảng 4 băng giấy (viết sẵn 4 câu văn).

Gọi học sinh lên điền từ vào mỗi chỗ trống cho

d) Bài tập 4.- Nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài và nêu kết quả?

- GV nhận xét, đa lời giải đúng

- Yêu cầu học sinh đọc lại kết quả

- - Học sinh tiếp nối nhau nêu, nhận xét

- Học sinh nêu yêu cầu

-Học sinh tiếp nối nhau đọc, lớp nhận xét

- Ôn trò chơi Chim về tổ HS tham gia chơi chủ động

- Giáo dục học sinh yêu thích TDTT

II

- ĐịA ĐIểM, PH ơNG TIệN.

- Địa điểm: Sân tập sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ

III- NộI DUNG Và PH ơNG PHáP LêN LớP

1.Phaàn mụỷ ủaàu :

-GV nhaọn lụựp, phoồ bieỏn noọi dung, yeõu caàu

baứi giụứ hoùc

- Chaùy chaọm thaứnh voứng troứn xung quanh

saõn

- ẹửựng thaứnh voứng troứn quay maởt vaứo trong,

khụỷi ủoọng caực khụựp vaứ chụi troứ chụi “Laứm

hieọu leọnh”

-Khụỷi ủoọng xoay khụựp coồ tay ,coồ chaõn ,ủaàu

goỏi ,khụựp hoõng ,khụựp vai theo nhũp hoõ 2x8n

2.Phaàn cụ baỷn

- GV chia tửứng nhoựm kieồm tra baứi theồ duùc

Trang 13

phaựt trieồn chung :

+ Noọi dung: Tập hợp h ng ngang, đúng h ng,à à

quay trái, quay phải 2 x 8 nhip)

Phơng pháp: Lớp trởng điều khiển cho lớp thực

hành dới sự hớng dẫn của GV

*Chụi troứ chụi

- GV toồ chửực caực ủoọi chụi vaứ neõu teõn troứ chụi

vaứ luaọt leọ chụi

- HS tham gia chụi chuỷ ủoọng ủuựng luaọt

GV hửụựng daón caực em taọp laùi moọt laàn caực

ủoọng taực ủaừ hoùc 1laàn (nhũp 2 x8 )

3.Phaàn keỏt thuực :

-ẹửựng taùi choó thaỷ loỷng sau ủoự voó tay vaứ haựt

- GV nhaọn xeựt phaàn kieồm tra, ủaựnh giaự, xeỏp

loaùi, khen ngụùi nhửừng HS thửùc hieọn ủoọng taực

GIớI THIệU BảNG CHIA

- Giúp học sinh: Biết cách sử dụng bảng chia

- Giáo dục học sinh yêu thích học toán

II-

CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU.

Trang 14

1- Giới thiệu bài.

2- Giới thiệu cấu tạo bảng chia

- Hàng đầu tiên là gì của 2 số?

- GV yêu cầu học sinh nêu cách làm

- Nhận xét, cho học sinh nhức lại

- Cho học sinh chơi tiếp sức

- Nêu cách tìm số bị chia, số chia?

Bài 4: Gọi hs nêu yc

- Cho học sinh xếp hình theo nhóm

- HS thảo luận và nêu cách làm

- Học sinh dựa bảng chia để tìm thơng vàkết quả

CHíNH Tả

NHà RôNG ở TâY NGUYêN

I - MụC ĐíCH, YêU CầU.

Rèn kỹ năng viết chính tả.

1- Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Nhà rông ở Tây Nguyên

2- Làm đúng BT điền vào chỗ trống cặp vần dễ lẫn i/ơi Tìm những tiếng có thẻ ghép với cáctiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: s/x

3- Giáo dục học sinh giữ vở sạch chữ đẹp

II

- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU.

Trang 15

- Cho học sinh viết các từ: hạt muối, múi bởi, núi

lửa, mật ong, quả gấc

+ Đoạn văn gồm mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn dễ viết sai chính

tả?

+ Yc hs viết: - GV nhận xét, sửa sai

b) GV đọc cho học sinh viết

- GV đọc từng cụm từ, câu cho học sinh viết

- GV theo dõi, nhắc nhở cách trình bày

c- Chấm, chữa bài

- GV đọc từng câu cho học sinh soát lỗi

- GV chấm 5-7 bài và nhận xét cụ thể

3- HDHS làm bài tập chính tả

a) Bài tập 2 Điền vào chỗ trống u / ơi

- Yêu cầu học sinh làm bài

- GV dán 4 băng giấy lên bảng, mời 4học sinh

Làm

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

b) Bài tập 3

- Nêu ycầu của bài tập 3a

- Tổ chức trò chơi Tiếp sức giữa 2 dãy

- GV phổ biến cách chơi, luật chơi

- GV nx ,tuyên dơng nhóm thắng cuộc

C- Hoạt động 3.

- Nhận xét tiết học

- Về đọc lại các BT, rà soát lỗi

- Học sinh lắng nghe- 2 học sinh đọc

- Học sinh nêu

- Học sinh viết bảng con.Thần làng, vách,

đan, chiêng trống

- Học sinh sửa sai, ghi số lỗi

- Học sinh nêu yêu cầu của bài

- 4 HS thực hiện theo yêu cầu

- Mỗi dãy cử 4 học sinh thực hiện Em cuốicùng đếm số từ tìm đợc của dãy

Tự NHIêN Và Xã Hội HOạT ĐộNG NôNG NGHIệP

Giúp học sinh biết:

- Kể tên 1 số hoạt động nông nghiệp của tỉnh (TP) nơi các em đang sống

- Nêu lợi ích của hoạt động nông nghiệp

- Biết yêu quý các sản phẩm nông nghiệp

II- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC.

Tiêu đề	Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số, Hũ bạc của người cha
Người hướng dẫn	Nông Thị Vui
Trường học	Trường Tiểu học Lam Cốt
Chuyên ngành	Toán, Tập đọc - Kể chuyện
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	702,5 KB