GA lớp 1 trọn bộ

Hiểu nội dung bài: -Em bé kể cho mẹ nghe nhiều chuyện không ngoan của các bạn trong lớp.. * Hoạt động 4: Quan sát và thảo luận BT2 - GV cho HS quan sát tranh và thảo luận - HS quan sát t

-Tìm tiếng trong bài có vần uôt.

-Tìm tiếng ngoài bài có vần uôt,uôc

3 Hiểu nội dung bài:

-Em bé kể cho mẹ nghe nhiều chuyện không ngoan của các bạn trong lớp

Mẹ em gạt đi Mẹ muốn nghe kể ở lớp con ngoan thế nào?

- GV gọi HS đọc bài: Chú Công - 2 HS đọc bài

- Em hãy đọc những câu văn tả vẻ đẹp của - HS trả lời

- GV viết những tiếng, từ sau lên bảng:

đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc

*Luyện đọc câu:

- GV cho HS đọc nối tiếp từng dòng thơ - HS đọc nối tiếp

- GV nhận xét

* Luyện đọc đoạn, bài:

- GV cho HS đọc nối tiếp từng khổ thơ - HS đọc nối tiếp

- GV cho HS thi đọc cả bài với nhau - HS thi đọc cá nhân với nhau

- GV cho cả lớp đọc ĐT - Cả lớp đọc

* Hoạt động 3: Ôn vần uôc, uôt

- Tìm tiếng trong bài có vần uôt - vuốt HS phân tích.–

- Tìm tiếng ngoài bài có vần uôt, uôc

- Mẹ nói gì với bạn nhỏ? - HS trả lời

* Hoạt động 2: Luyện nói:

Hãy kể với cha mẹ nôm nay ở lớp em đã

Đạo đức: Bài 14: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng.

Tiết 1I- Mục tiêu:

1.HS hiểu:

- Lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống con ngời

- Cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

- Quyền đợc sống trong môi trờng trong lành của trẻ em

2 HS biết bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

II.- Đồ dùng:

VBT

III-Các hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1: Ôn các kiến thức cũ:

- Cần chào hỏi khi nào? - HS trả lời

- Cần tạm biệt khi nào?

- Lời chào hỏi, tạm biệt có ý nghĩa gì?

- Giáo viện nhận xét, cho điểm

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp

* Hoạt động 2 : Quan sát cây và hoa ở

* GV kết luận: Các em biết tới cây, rào câynhổ cỏ,

bắt sâu Đó là những việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc

cây và hoa nơi công cộnglàm chotrờng em,

nơi em sống thêm đẹp, thêm trong lành

* Hoạt động 4: Quan sát và thảo luận BT2

- GV cho HS quan sát tranh và thảo luận - HS quan sát tranh và thảo luận

- Bẻ cành, đu cây là hành động sai.

* Hoạt động nối tiếp:

- Bảng phụ viết: uôt, uôc,chải chuốt,thuộc bài.

* III- Các hoạt động dạy học :

- Chữ Ôvà Ơ giống và khác chữ O ở điểm nào - HS trả lời

- GV viết mẫu, vừa viết vừa HD quy trình viết - Học sinh quan sát

- GV cho học sinh viết bảng con - HS viết bảng con

- GV nhận xét, sữa chữa

* Hoạt động3: HD Viết vần, từ ứng dụng :

- GV treo bảng phụ viết: uôt, uôc, chải chuốt, - Hai học sinh đọc

thuộc bài

- GV cho học sinh quan sát và nhận xét về - HS quan xát và nhận xét

độ cao của các con chử, khoảng cách giữa

chữ này với chữ kia, từ này với từ kia

- GV viết mẫu, vừa viết vừa hớng dẫn - HS quan xát

- GV cho HS viết bảng con những tiếng sau: - HS viết bảng con.

vuốt, nghe, ngoan

- GV cho học sinh nhìn bảng chép lại bài - HS chép bài vào vở

- GV đọc lại bài - HS soát lỗi

- HS đổi chéo vở để kiểm tra

- GV chấm một số bài, nhận xét

* Hoạt động 3: HD học sinh làm bài tập:

1: Điền vần: uôt hay uôc - HS nêu yêu cầu bài tập.b tóc ch đồng

- GV cho HS quan sát tranh trong SGK - HS quan sát tranh và làm bài tập

- Tìm tiếng trong bài có vần: u.

- Tìm tiếng trong bài có vần u, ơu

3.Hiểu nội dung bài:

- Bài thơ kể chuyện Mèo con lời học, kiếm cớ nghỉ ỏ nhà Cừu doạ cắt đuôi làm Mèo sợ không dám nghỉ nữa

Củng cố đọc, hiểu bài: Chuyện ỏ lớp

- GV gọi học sinh đọc bài: Chuyện ở lớp - 2 HS đọc

- Mẹ nói gì với bạn nhỏ ? - HS trả lời

- GV viết những tiếng, từ sau lên bảng:

trờng, cừu,be toáng, sẽ

- GV cho HS ghép: trờng, toáng, cừu - HS ghép

* Luyện đọc đoạn, bài:

- GV cho HS đọc nối tiếp từng đoạn thơ - HS đọc nối tiếp

- GV cho HS thi đọc cả bài - HS thi đọc cả bài với nhau

- GV cho cả lớp đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh

- GV cho HS đọc phân vai - HS đọc phân vai

- GV nhận xét, tuyên dơng

*Hoạt động 3: Ôn vần u, ơu.

- Tìm tiếng trong bài có vần: u - Cừu HS phân tích.–

- Tìm tiếng ngoài bài có vần u, ơu

* Trò chơi: Tiếp sức.

- GV cho các dãy bàn chơi thi với nhau - Các dãy bàn thi với nhau

- GV nhận xét, tuyên dơng

Tiết 2

* Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- GV cho HS đọc lại bài thơ -1 HS đọc

- GV cho HS đọc 4 dòng thơ đầu - 2 HS đọc

- Mèo kiếm cớ gì để trốn học ? - HS trả lời

- GV giải thích từ: Kiếm cớ: Tìm lý do

- GV cho HS đọc 6 dòng thơ cuối - 2 HS đọc

- Cừu nói gì khiến Mèo vội xin đi học ngay ? - HS trả lời

- GV cho HS đọc lại bài thơ - 1 HS đọc

* Hoạt động 2: (20phút): Luyện nói:

Hỏi nhau vì sao bạn thích đi học

- GV cho HS quan sát tranh trong SGK và khai - HS quan sát tranh và nhận

thác nội dung tranh xét

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi hỏi nhau về - HS thảo luận nhóm đôichủ đề này - Các nhóm trình bày

II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1: (20 phút)

Tìm hiểu về đất nớc hoà bình

- Đất nớc Việt Nam đợc giải phóng -HS trả lòi

vào ngày tháng năm nào?

- Để đất nớc hoàn toàn giải phóng ông

cha ta phải làm gì?

- Đất nớc hoà bình thì các em sẽ đợc

sống trong cuộc sống nh thế nào?

- Để đất nớc ngày một giàu đẹp hơn

thì bản thân em phải làm gì?

* Hoạt động 2: (15 phút) Kể tên những

nớc láng giềng và những việc làm thể

hiện tình đoàn kết hữu nghị

- Em hãy kể tên những nớc láng giềng

của nớc Việt Nam?

-Em hãy nêu những việc làm thể hiện

tình đoàn kết hữu nghị giữa nớc ta với

các nớc trên thế giới?

-GV cho HS thảo luận nhóm đôi để trả -HS thảo luận nhóm đôi

lời hai câu hỏi trên -Đại diện nhóm trình bày

- Tập viết các vần: u, ơu,các từ ngữ: con cừu, ốc bơu-theo mẫu chữ thờng,

cỡ vừa, đúng mẫu chữ, đều nét

II/ Đồ dùng:

- Chữ mẫu: chữ hoa P

- Bảng phụ viết: u,ơu,con cừu,ốc bơu

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1: (5 phút): Ôn kiến thức cũ:

Củng cố viết chữ hoa:O,Ô,Ơ, từ chải chuốt

- GV cho HS viết chữ hoa: O,Ô,Ơ,từ: - 1 HS lên bảng viết, ở dới viết vào chải chuốt bảng con

- GV nhận xét, cho điểm

*Giới thiệu bài: GT trực tiếp.

*Hoạt động 2: (10 phút)

Hớng dẫn tô chữ hoa: P

- GV treo chữ mẫu: P - HS quan sát,nhận xét

- Chữ hoa P gồm những nét nào? - HS trả lời

- Chữ hoa P giống những chữ nào mà ta đã học?

-GV viết mẫu, vừa viết vừa hớng dẫn quy - HS quan sát

độ cao của các con chữ, khoảng cách giữa

chữ này với chữ kia, từ này với từ kia

- GV viết mẫu, vừa viết vừa hớng dẫn - HS quan sát

- GV cho học sinh viết bảng con - HS viết bảng con

- GV nhận xét, sửa chữa

* Hoạt động 4: ( 10 phút)HD viết vở

- GVHD học sinh viết vào VTV

- GV cho HS nhắc lại t thế ngồi viết, cách

-Chép lại đúng 8 dòng đầu bài thơ: Mèo con đi học

- Điền đúng vần iên hay in và các chữ r d hay gi

II/ Đồ dùng:

- Bảng phụ viết 8 dòng thơ đầu bài: Mèo con đi học

- Tranh trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1: ( 5 phút): Ôn kiến thức cũ

Củng cố quy tắc chính tả: k+i,e,ê

Điền chữ c hay k:

lọ eo cái ặp

nồi anh cái éo

- GV cho HS làm bài tập trên -1 HS lên bảng làm, ở dới làm vào

- GV treo bảng phụ viết: 8 dòng đầu bài thơ: - 2 HS đọc

Mèo con đi học

- GV cho HS viết vào bảng con những chữ -HS viết bảng con

các em hay viết sai: trờng, cừu be toáng,

kiếm cớ

-GV nhận xét, sữa chữa

- Khi viết một bài thơ ta trình bày nh thế - HS trả lời

nào?

- GV cho HS chép bài vào vở - HS chép bài vào vở

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS soát lỗi

- - HS đổi chéo vở để kiểm tra

-GV nêu luật chơi

- GV gọi đại diện 2 nhóm lên chơi trò - Đại diện 2 nhóm lên chơi.chơi này

-Về nhà chép lại bài cho sạch đẹp hơn.

2 Ôn các vần uc, ut:

- Tìm tiếng trong trong bài có vần uc, ut

3 Hiểu nội dung bài: Nhận ra cách c xử ích kỉ của Cúc, thái độ giúp đỡ bạn hồn nhiên, chân thành của Nụ và Hà Nụ và Hà là những ngời bạn tốt

hiểu bài: Mèo con đi học

- GV gọi HS đọc thuộc lòng bài: - 2 HS đọc bài

Mèo con đi học

- Cừu nói gì khiến Mèo đi học ngay? - HS trả lời

- GV viết những từ sau lên bảng: trong,

sửa lại, ngợng nghịu

- GV cho HS ghép: trong, sửa ngợng - HS thực hành ghép

- GV nhận xét, sửa chữa

- GV cho HS đọc nối tiếp từng câu - HS đọc

* Luyện đọc đoạn, bài:

Đoạn 1: Từ đầu đến cho Hà

* Hoạt động 1: (20 phút): Tìm hiểu bài

- GV cho HS đọc lại cả bài - 1 HS đọc Cả lớp đọc thầm

- GV cho HS đọc đoạn 1 - 2 HS đọc Cả lớp đọc thầm

- Hà hỏi mợn bút ai đã giúp Hà? - HS trả lời

- GV cho HS đọc đoạn 2 - 2 HS đọc Cả lớp đọc thầm

- Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp? - HS trả lời

- GV cho HS đọc lại toàn bộ bài - 1 HS đọc

-Em hiểu ngời bạn tốt là ngời nh

thế nào?

- Trong bài này ai là ngời bạn tốt?

- Chúng ta phải học tập bạn nào? - HS trả lời

* Hoạt động 2: (15 phút): Luyện nói:

Kể về ngời bạn tốt của em

- GV cho HS quan sát tranh và khai thác - HS quan sát tranh và nhận xét

nội dung tranh

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi về - HS thảo luận nhóm đôi

1 HS hào hứng nghe GV kể chuyện Sói và Sóc.

HS nhớ và kể lại đợc từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý dới tranh Sau đó phân vai kể lại toàn bộ câu chuyện

2 HS nhận ra Sóc là con vật thông minh nên đã thoát khỏi tình thế nguy hiểm

II/ Đồ dùng:

- Tranh trong SGK

- Sách bổ trợ môn kể chuyện

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1: ( 5 phút): Củng cố nội dung,ý

nghĩa chuyện: Niềm vui bất ngờ

- GV gọi HS kể lại câu chuyện : Niềm vui bất - 1 HS kể

- GV kể lần 2 kèm theo tranh minh hoạ

* Hoạt động3: (10 phút): HD kể theo đoạn.

- GV cho HS quan sát tranh 1 và trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh và trả lời

sau: Chuyện gì xảy ra khi Sóc đang chuyền câu hỏi

* Hoạt động 5: (5 phút): ý nghĩa câu chuyện.

- Sói và Sóc ai là ngời thông minh? - Sóc là nhân vật thông minh

Hãy nêu một việc chứng tỏ Sóc là con Khi Sói hỏi Sóc hứa sẽ trả lời vật thông minh ?

nhng đòi đợc thả trớc trả

lời sau Nhờ vậy Sóc đã thoát khỏi nanh vuốt của Sói sau

khi trả lời

-GV cho vài HS nhắc lại ý nghĩa trên

* Hoạt động nối tiếp: (1 phút)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tập kể lại chuyện

Luyện tiếng việt: Tuần 29

- GV cho HS đọc các bài tập đọc: Mời vào, - HS đọc bài

Chú Công, Chuyện ở lớp (Bài Mời vào

GV cho HS đọc thuộc lòng.)

- Cả lớp nhận

GV nhận xét, cho điểm

- Sau mỗi bài tập đọc GV nêu câu hỏi cho

HS nhắc lại nội dung của bài tập đọc đó

Ví dụ: Qua bài Mời vào em thấy chủ - HS trả lời ” ”

1 HS đọc trơn cả bài: Ngỡng cửa Luyện đọc các tiếng, từ :.ngỡng cửa, buổi

đầu tiên, thờng Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và khổ thơ

2 Ôn các vần ăt,ăc:

- Tìm tiếng trong bài có vần

- Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc

3 Hiểu nội dung bài:

- Ngỡng cửa thân quen với mọi ngời trong gia đình từ bé đến lớn

Ngỡng cửa là nơi từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trờng rồi đi xa hơn nữa

- GV gọi HS đọc bài: Ngời bạn tốt 2 HS đọc –

- Trong câu chuyện này ai là ngời bạn tốt? - HS trả lời

- Em hiểu ngời bạn tốt là ngời nh thế

nào?

- GV nhận xét, cho điểm

Tuần 30: Từ thứ 2 ngày 10 đến thứ 6 ngày 14/4/2006

* Giới thiệu bài: GT bằng tranh trong SGK.

* Hoạt động 2: (20 phút): Hớng dẫn đọc

- GV đọc mẫu

* Luyện đọc tiếng, từ:

- GV viết những tiếng, từ sau lên bảng:

ngỡng cửa, buổi đầu tiên,thờng

- GV cho HS ghép: ngỡng cửa, buổi, - HS thực hành ghép

* Luyện đọc đoạn, bài

- GV cho HS đọc nối tiếp từng khổ thơ HD đọc nối tiếp từng khổ –thơ

* Hoạt động 1: (20 phút): Tìm hiểu bài

- GV cho HS đọc lại toàn bộ bài thơ 1 HS đọc Cả lớp đọc thầm.–

- GV cho HS đọc khổ thơ 1 2 HS đọc Cả lớp đọc thầm.–

- Ai dắt bé tập đi men ngỡng cửa? - HS trả lời

- GV gọi HS đọc khổ thơ 2,3 2 HS đọc Cả lớp đọc thầm.–

- Bạn nhỏ qua ngỡng cửa để đi đến đâu? - HS trả lời

- GV cho HS học thuộc lòng khổ thơ mà - HS đọc thuộc lòng

nội dung tranh.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi về chủ - HS thảo luận nhóm đôi

Đạo đức: Bài 14: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng

Tiết 2I/ Mục tiêu:

1.HS hiểu:

- Lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống con ngời

- Cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

- Quyền đợc sống trong môi trờng trong lành của trẻ em

2 HS biết bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

II.- Đồ dùng:

VBT

III/ Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: (5 phút): Ôn kiến thức cũ:

- Để sân trờng,vờn trờng, vờn hoa - HS trả lời

luôn đẹp,luôn mát em phải làm gì?

* Hoạt động 3: ( 10 phút): Thảo luận và

đóng vai theo tình huống BT4

- GV cho các nhóm đóng vai theo các - Các nhóm đóng vai

tình huống trong bài tập 4

- Các nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét,tuyên dơng

* GV kết luận: Nên khuyên ngăn bạn

hoặc mách ngời lớn khi không cản đợc

bạn Làm nh vậy là góp phần bảo vệ môi

trờng trong lành, là thực hiện quyền đợc

sống trong môi trờng trong lành

* Hoạt động 4: (10 phút): Thực hành xây

dựng kế hoạch bảo vệ cây và hoa

- GV cho từng tổ HS thảo luận :

+ Nhận bảo vệ, chăm sóc cây và hoa ở đâu?

+ Vào thời gian nào?

+Bằng những việc làm cụ thể nào?

+ Ai phụ trách từng việc?

- GV cho đại diện các tổ lên đăng kí và - Đại diện các tổ lên đăng kí trình bày kế hoạch hành động của mình

- Cả lớp trao đổi, bổ xung

- GV kết luận : Môi trờng trong lành

giúp các em khoẻ mạnh và phát triển Các

- GV cho HS hát bài: Ra chơi v“ ờn hoa - Cả lớp hát.”

* Hoạt động nối tiếp: (1 phút)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau

Thứ 3

Tập viết: Tập tô chữ hoa: Q

I/ Mục tiêu:

- Tập tô chữ hoa: Q

- Tập viết các vần: ăt, ăc, từ ngữ: màu sắc, dìu dắt theo chữ thờng, cỡ

vừa,đúng mẫu chữ đều nét

I/ Đồ dùng:

- Chữ mẫu: Q

- Bảng phụ viết: ăt, ăc, màu sắc, dìu dắt

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

độ cao của các con chữ, khoảng cách giữa

chữ này với chữ kia, từ này với từ kia

- GV viết mẫu, vừa viết vừa hớng dẫn - HS quan sát

- Bảng phụ viết khổ thơ cuối bài.

- GV treo bảng phụ viết khổ thơ cuốibài 2 HS đọc.–

- GV cho HS viết bảng những tiếng,từ sau: - HS viết bảng con

- GV cho HS chép bài vào vở HS chép bài.–

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi HS soát lỗi –

- HS đổi chéo vở để kiểm tra

- Em hãy nêu quy tắc chính tả: gh+ ? - gh +i,e,ê

- Vài HS nhắc lại

- GV cho HS đọc thuộc quy tắc trên

* Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà chép lại bài cho sạch đẹp hơn

Luyện tiếng việt: Tuần 30

III/ Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Củng cố lại các bài tập đọc

- GV cho HS đọc các bài tập đọc: Mèo con - HS thi đọc cá nhân với nhau

đi học, Ngời bạn tốt, Ngỡng cửa

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét, cho điểm

- Sau mỗi bài tập đọc GV cho HS nhắc lại

nội dung của bài đó

Ví dụ: Q ua bài tập đọc: Mèo con đi học - HS trả lời

em thấy Mèo kiếm cớ gì để trốn học?

Cừu nói gì khiến Mèo đi học ngay?

- Qua bài: Ngời bạn tốt em thấy trong

câu chuyện này ai là ngời bạn tốt?

- Tìm tiếng trong bài có vần ơc.

- Tìm tiếng ngoài bài có vần ơc,ơt

3 Hiểu đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật,đồ vật trong nhà, ngoài đồng

- Tìm tiếng trong bài có vần ơc? - Nớc- HS phân tích.

- Tìm tiếng trong bài có vần ơc,ơt?

- Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì? - HS trả lời

- Hỏi- Đáp theo bài thơ:

M: - Con gì hay nói ầm ĩ?

* Hoạt động 2: ( 15 phút) Luyện nói:

Hỏi đáp về những con vật em biết

- GV cho HS quan sát tranh và khai thác - HS quan sát tranh và nhận xét

nội dung tranh

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi về chủ - HS thảo luận nhóm đôi

- HS biết đợc ngày 30 - 4 -1975 là ngày giải phóng Miền Nam.

- HS hát đợc những bài hát để chào mừng ngày 30 4 -1975 –

II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Để thể hiện lòng biết ơn đối với các - HS trả lời

chiến sĩ đã hy sinh vì Tổ Quốc bản thân

các em phải làm gì?

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dơng

* Hoạt động 2: (15 phút) Hát chào mừng

ngày giải phóng Miền Nam

- GV cho các tổ thi hát, múa để chào - Các tổ thi hát, múa với nhau.mừng ngày 30- 4- 1975

- Bảng phụ viết: ơc,ơt, dòng nớc, xanh mớt

III/ Các hoạt động dạy học:

- Chữ hoa R gần giống những chữ nào mà

- GV cho học sinh quan sát và nhận xét về - HS quan sát và nhận xét

độ cao của các con chữ, khoảng cách giữa

chữ này với chữ kia, từ này với từ kia

- GV viết mẫu, vừa viết vừa hớng dẫn - HS quan sát

- Nghe viết 8 dòng đầu bài thơ: Kể cho bé nghe

- Điền đúng vần ơc, ơt, điền chữ ng hoặc ngh

- GV treo bảng phụ viết 8 dòng đầu của - 2 HS đọc

bài: Kể cho bé nghe

- GV cho HS viết vào bảng con những - HS viết vào bảng con

tiếng các em hay viết sai: chăng dây,

- GV đọc bài cho HS chép vào vở - HS chép bài

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS soát lỗi

- HS đổi chéo vở để kiểm tra

- Tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet.

3 Hiềunội dung bài:

- Cậu em không cho chị chơi đồ chơi của mình Chị giận bỏ đi học bài Cậu

em thấy buồn chán vì không có ngời cùng chơi

- Câu chuyện khuyên em không nên ích kỉ

bài: Kể cho bé nghe

- GV gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ này - 2 HS đọc thuộc lòng

- Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì? - HS trả lời

- GV giải thích từ: buồn chán: vừa buồn

vừa chán không muốn chơi

- GVHD học sinh đọc 2 câu nói của ngời - HS đọc ( cá nhân, lớp)

em: 2 câu này đọc với giọng khó chịu,

đành hanh

- GV nhận xét

- GV cho HS đọc nối tiếp nhau từng câu - HS đọc nối tiếp

( 2 lợt)

* Luyện đọc đoạn, bài:

- GV cho hS đọc nối tiếp nhau theo đoạn: - HS đọc nối tiếp theo đoạn

Đoạn 1: Từ đầu đến của em

* Hoạt động 3: ( 10 phút) Ôn vần et, oet

1/ Tìm tiếng trong bài có vần et? - Hét - HS phân tích

2/ Tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet?

* Trò chơi: Truyền điện

- GV nêu luật chơi

- GV cho cả lớp chơi trò chơi này - HS chơi

- GV nhận xét, tuyên dơng

3/ Điền vần et hoặc oet:

- GV cho HS quan sát tranh trong SGK và - HS trả lời

- GV cho 1 em đọc lại toàn bộ bài thơ - 1 HS đọc

- Bài văn muốn nhắc nhở chúng ta điều gì? - Không nên ích kỉ Cần có bạn cùng

chơi, cùng làm

* Hoạt động 2: ( 10 phút) Luyện nói:

Em thờng chơi với anh ( chị, em ) những

trò chơi gì?

- GV cho HS quan sát tranh và khai thác - HS quan sát tranh và nhận xét

nội dung tranh

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi về chủ - HS thảo luận nhóm đôi

Kể chuyện: Dê con nghe lời mẹ

I/ Mục tiêu:

- HS thích thú nghe kể chuyện: Dê con nghe lời mẹ Các em ghi nhớ nội dung, dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi gợi ý để kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

Biết đổi giọng khi đọc lời hát của dê mẹ, của Sói

- HS nhận ra: Dê con do biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mu Sói Sói bị thất bại,tiu nghỉu bỏ đi Câu chuyện khuyên ta phải biết nghe lời ngời lớn

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1: ( 5 phút) Củng cố nội dung,

ý nghĩa chuyện : Sói và Sóc

- GV gọi 1 HS lên bảng kể lại chuyện: - 1 HS kể

kể từng đoạn theo tranh

- GV cho HS quan sát tranh 1 và trả lời câu - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

hỏi dới tranh: Trớc khi đi Dê mẹ dặn này

con thế nào? Chuyện gì đã xảy ra sau đó?

- GV cho HS thi kể đoạn 1 - HS thi kể đoạn 1 với nhau

- GV nhận xét

- GV cho HS quan sát tranh 2 và trả lời - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

câu hỏi: Sói đang làm gì? Giọng hát của

nó nh thế nào? Bầy Dê con đã làm gì?

- GV cho HS kể đoạn 2 - 2 HS kể đoạn 2

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dơng

- GV cho HS quan sát tranh 3 và trả lời - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

câu hỏi: Vì sao Sói ta lại tiu nghỉu bỏ đi?

- GV cho HS thi kể đoạn 3 với nhau - HS thi kể đoạn 3

- Đoạn 4: Dê mẹ khen các con thế nào?

- GV cho HS kể đoạn 4 - 2 HS thi kể với nhau

- GV nhận xét, tuyên dơng

* Hoạt động 4: (10 phút) HD kể toàn chuyện

- GV cho HS kể phân vai với nhau - HS kể phân vai toàn chuyện

Tuần 31

Từ thứ 2 ngày 17 đến thứ 6 ngày

21 tháng 4 năm 2006

Tập đọc : Hồ Gơm

I/ Mục tiêu:

1 HS đọc trơn cả bài Hồ Gơm Luyện đọc các tiếng, từ: Hồ Gơm, trên,

sáng, khổng lồ, xum xuê, Tháp Rùa Luyện đọc các câu có nhiều dấu phẩy, tập ngắt hơi cho đúng

2 Ôn các vần ơm, ơp:

- Tìm tiếng trong bài có vần ơm

- Nói câu chứa tiếng có vần ơm,ơp

3 Hiểu nội dung bài:

hiểu bài: Hai chị em

- GV gọi HS đọc bài: Hai chị em - 2 HS đọc bài

- Bài văn muốn nhắc nhở chúng ta điều gì? - HS trả lời

- GV nhận xét, cho điểm

* Giới thiệu bài: GT bằng tranh trong SGK

* Hoạt động 2: (20 phút) Luyện đọc