Giáo án môn TNXH lớp 1 trọn bộ

Hãy chỉ và nói xem các bạn trong từng hình đang làm gì?” + Qua hoạt động của các bạn trong từng hình, các em hãy nói với nhau xem cơ thể chúng ta có mấy phần?” -Hãy biểu diễn lại từng ho

A.Mục tiêu:

- HS nhận ra ba phần chính của cơ thể : đầu , mình , chân, tay và một số bộ phận bên

ngoài như tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng

B.Đồ dùng dạy học

Hình vẽ trong SGK trang 5, SGK Tự nhiên và xã hội

C.Các hoạt động dạy học:

I.Bài cũ: -Kiểm tra sách Tự nhiên và xã hội,

II.Bài mới :

Hoạt động 1:

Mục tiêu: gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài

của cơ thể

G.V nêu câu hỏi: Hãy chỉ và nói tên các bộ

phận bên ngoài cơ thể

-Giáo viên treo tranh lên bảng

-G.viên k.luận:SGV

Hoạt động 2:

Mục tiêu: HS quan sát tranh về hoạt động của

một số bộ phận cơ thể và nhận biếït được cơ

thể chúng ta gồm có 3 phần

Bước 1 : Giáo viên nêu câu hỏi:

+ “ Quan sát các hình vẽ trang 5 SGK Hãy

chỉ và nói xem các bạn trong từng hình đang

làm gì?”

+ Qua hoạt động của các bạn trong từng hình,

các em hãy nói với nhau xem cơ thể chúng ta

có mấy phần?”

-Hãy biểu diễn lại từng hoạt động của đầu,

mình, tay, chân như các bạn trong hình

-Cơ thể của chúng ta gồm mấy phần?

-GV kết luận: SGV

Hoạt động 3:

-Gv yêu cầu hs cả lớp đứng tại chỗ gv hô đưa

tay phải hoặc tay trái

GV nêu: Tay phải là tay cầm bút đó là bên

phải cơ thể; Bên tay trái là tay không cầm bút

đó là bên trái của cơ thể

III.Củng cố -Dặn dò:

-Về nhà tự nhớ và chỉ lại tên các bộ phận ở

-Q.sát các hình ở SGK trang 4 H.động theo nhóm đôi

-Học sinh xung phong lên nói tên các bộ phận cơ thể (đầu, cổ, mình, chân, tay )

-Học sinh hoạt động nhóm đôi Thảo luận và trả lời từng nội dung của tranh.-Hs trả lời

-Học sinh xung phong lên biểu diễn trước lớp

-Học sinh trả lời

HS đưa theo hiệu lệnh của gv

HS khá , giỏi lên thực hành

CHÚNG TA ĐANG LỚN I.Mục tiêu:

- Nhận ra sự thay đổi của bản thân, về số đo chiều cao , cân nặng và sự hiểu biết của bản thân

II.Chuẩn bị: VBT, SGK

III Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ: -Nêu các bộ phận chính của cơ

-Chuẩn bị: Nhận biết các vật xung quanh

…Đầu, mình, chân tay-…tập thể dục, thường xuyên vận động,

QST- -Nắm được quá trình lớn lên của em bé theo thứ tự từng hình ở SGK

-Biết được cơ thể lớn lên dựa vào việc cân nặng và đo chiều cao

-Hiểu được việc tập đếm số là biểu hiện sựhiểu biết hơn

HĐ nhóm 4-Trong nhóm đo với nhau-Nêu kết quả giữa mình với các bạn trong nhóm

-Hiểu được nguyên nhân sự lớn lên không giống nhau: ăn ít, không đủ chất, không tậpthể dục, ăn ngủ không điều độ

Tuần 3 Thứ ngày tháng năm 2014

vật xung quanh.

II.Chuẩn bị : SGK

III.Các hoạt động dạy học :

-Trò chơi: Ai nhanh hơn?

-Chuẩn bị: Bảo vệ mắt và tai

HĐ nhóm đôi-Nêu được các vật có trong hìnhNêu được các vật nhẵn, sần sùi, lạnh, nóng, thơm…có trong hình

HĐ nhóm 4-Nhận biết: Vì sao ta biết được các vật trơn, nhẵn, sần sùi, nóng, lạnh…

+Đó là nhờ các giác quan: mắt mũi, tai, lưỡi, da mà ta nhận biết được mọi vật xung quanh

-Biết bảo vệ các giác quan của cơ thể

HS khá giỏi nắm và biết được nếu một trong các giác quan bị hỏng thì sẽ bị khó khăn như thế nào?

BẢO VỆ MẮT VÀ TAI

I.Mục tiêu:

-HS nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai

II.Chuẩn bị: SGK

III.Các hoạt động dạy học

-Vì sao bạn lấy tay che mắt?

-Các tranh còn lại tranh nào thể hiện việc

làm đúng?Vì sao?

-Tranh nào thể hiện việc không nên làm?

*GV kết luận GD

HĐ2.QST trang 11

-Việc nào nên làm?

-Việc nào không nên làm?

*Kết luận- GD

HĐ3.Liên hệ thực tế

Nếu mắt bị bụi bay vào thì em sẽ làm gì?

Nếu tai bị kiến bò vào thì em sẽ làm gì?

-Hằng ngày em làm gì để bảo vệ mắt và tai?

4.Củng cố, dặn dò

-Trò chơi sắm vai

-Chuẩn bị bài sau: Vệ sinh thân thể

-Tai, mắt, mũi, lưỡi,da-HS trả lời

HĐ nhóm đôi-Nêu được nội dung tranh

…tránh ánh sáng trực tiếp vào mắt, điều

đó hoàn toàn đúng tranh lau mắt bằng khăn sạch, đọc sách đúng tư thế.Vì lau khăn sạch để giữ vệ sinh mắt , đọc sách đúng tư thế để khỏi

bị hỏng mắt

-xem ti vi quá gần

HĐ nhóm đôi-Nêu được nội dung tranh+Lấy cây ngoáy tai, nước vào tai, khám tai, nghe tiếng động quá to

+Khám tai, lkhông để nước vào tai

+Ngoáy tai bằng cây , nghe nhạc quá to,

vì dễ làm viêm tai và điếc

HS trả lời

-Một em dùng cây ngoáy tai, bạn kia ngăn lại

II.Chuẩn bị: SGK

III.Các hoạt động dạy học

-Vì sao bạn lấy tay che mắt?

-Các tranh còn lại tranh nào thể hiện việc

làm đúng?Vì sao?

-Tranh nào thể hiện việc không nên làm?

*GV kết luận GD

HĐ2.QST trang 11

-Việc nào nên làm?

-Việc nào không nên làm?

*Kết luận- GD

HĐ3.Liên hệ thực tế

Nếu mắt bị bụi bay vào thì em sẽ làm gì?

Nếu tai bị kiến bò vào thì em sẽ làm gì?

-Hằng ngày em làm gì để bảo vệ mắt và tai?

4.Củng cố, dặn dò

-Trò chơi sắm vai

-Chuẩn bị bài sau: Vệ sinh thân thể

-Tai, mắt, mũi, lưỡi,da-HS trả lời

HĐ nhóm đôi-Nêu được nội dung tranh

…tránh ánh sáng trực tiếp vào mắt, điều

đó hoàn toàn đúng tranh lau mắt bằng khăn sạch, đọc sách đúng tư thế.Vì lau khăn sạch để giữ vệ sinh mắt , đọc sách đúng tư thế để khỏi

bị hỏng mắt

-xem ti vi quá gần

HĐ nhóm đôi-Nêu được nội dung tranh+Lấy cây ngoáy tai, nước vào tai, khám tai, nghe tiếng động quá to

+Khám tai, lkhông để nước vào tai.+Ngoáy tai bằng cây , nghe nhạc quá to,

vì dễ làm viêm tai và điếc

HS trả lời

-Một em dùng cây ngoáy tai, bạn kia ngăn lại

- Cách giữ vệ sinh răng miệng, đề phòng sâu răng.

- Biết chăm sóc răng đúng cách

II Chuẩn bị: bàn chải, hàm răng (mô hình)

III.Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ:

-Em cần làm gì để giữ vệ sinh thân thể sạch

sẽ?

-Vì sao phải giữ vệ sinh thân thể?

2.Bài mới:- Giới thiệu

HĐ1.Kiểm tra răng

-Vì sao bạn nữ không nhận kẹo?

-Muốn cho răng đẹp phải làm gì?

Nhóm 4-Nêu được :H1.Súc miệng , đánh răng,xước mía

H2 đến bác sĩ nhổ răngH3.Một bạn có hàm răng đẹp, một bạn bị sâu răng

-Biết : súc miệng, đánh răng, khám răng , nhổ răng là đúng, xước mía là sai không nên làm

…dễ bị gãy răng

-Nêu được : Bạn nam cho kẹo bạn nữ, bạn nữ không nhận

…sợ sâu răng-…không dùng răng cắn vât cứng, không ăn kẹo nhiều, đánh răng trước khi ngủ dậy, sau khi ăn, khi răng bị sâu phải nhổ

-Hai em đóng vai theo tình huống : dùng răng cắn bút

THỰC HÀNH : ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT I.Mục tiêu :

-Biết đánh răng và rửa mặt đúng cách

II.Chuẩn bị: Bàn chải, cốc, khăn mặt

III.Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ:

-Thế nào là hàm răng khoẻ, đẹp?

-Em cần phải làm gì để bảo vệ răng?

2.Bài mới: - Giới thiệu

HĐ1.Thực hành đánh răng

-Giới thiệu mô hìh hàm răng

-GV làm mẫu chải răng trên mô hình hàm

+Dùng hai tay hứng nước để rửa mặt

+Dùng khăn lau khô, lau vành tai, cổ

+Giặt khăn bàng xà phòng rồi phơi nắng

*Nhận xét- Kết luận

HĐ4.Củng cố, dặn dò

-Vệ nhà tập đánh răng, rửa mặt

-Chuẩn bị: Ăn uống hằng ngày

-HS lên chỉ mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai của răng

-Nêu cách chải răng hằng ngày

-Một vài em lên thử chải răng trên mô hình hàm răng

*Lớp nhận xét

HS chải răng theo như hướng dẫn-HS trả lời

- HS làm động tác mô phỏng theo nhóm

TNXH - Tuần 8 Thứ 5 ngày 27 tháng năm 2014

ĂN, UỐNG HẰNG NGÀY

I.Mục tiêu :

- Biết được cần phải ăn , uống đầy đủ hằng ngày để may lớn, khoẻ mạnh

- Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nước

II.Chuẩn bị : sgk

III.Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ:

2.Bài mới:- Giới thiệu

HĐ1 Động não

-Hãy kể tên những thức ăn đồ uống mà

chúng ta thường xuyên dùng hằng ngày

-GV viết bảng

* Kết luận

-Cho Hs QST

Hỏi: Em thích ăn những laọi thức ăn nào?

-Loại nào em chưa ăn hoặc không biết ăn?

*Kết luận

HĐ2.SGK

-Các hình nào cho biết sự lớn lên của cơ thể?

-Các hình nào cho biết các bạn học tập tốt?

-Các hình nào cho biết các bạn có sức khoẻ

tốt?

-Tại sao chúng ta phải ăn uống hằng ngày?

*Kết luận: Chúng ta cần phải ăn uống hằng

ngàyđể cơ thể mau lớn, có sức khoẻ và học

tập tốt?

HĐ3.Thảo luận cả lớp

-Khi nào chúng ta cần phải ăn uống?

-Hằng ngày em ăn mấy bữa, vào những lúc

nào?

-Tại sao chúng ta không nên ăn bánh kẹo

trước bữa ăn chính?

3.Củng cố, dặn dò:

Hỏi lại nội dung bài

Bài sau : Hoạt động và nghĩ ngơi

-HS thực hành đánh răng-HS kể

HS QST ở sgk chỉ và nói tên từng loại thức ăn có trong mỗi hình

HS trả lời

QST trang 19 theo nhóm

HS nhìn tranh trả lời

-….khi đói và khát-…ba bữa: sáng, trưa, tối

….để ăn nhiều và ngon miệng

HOẠT ĐỘNG VÀ NGHĨ NGƠI

I.Mục tiêu :

-Kể được các hoạt động , trò chơi mà em thích

- Biết tư thế ngồi học, đi đứng có lợi cho sức khoẻ

II.Chuẩn bị: sgk

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

-Hãy nói với bạn tên các hoạt động hoặc trò

chơi mà em chơi hằng ngày?

-Trong các hoạt động vừa nêu , hoạt động

nào có lợi , hoạt động nào có hại cho sức

*GV kết luận: Khi làm việc nhiều hoặc hoạt

động quá sức cơ thể sẽ mệt mỏi, lúc đớ cần

phải nghỉ ngơi cho lại sức Nếu không nghỉ

ngơi đúng lúc sẽ có hại cho sức khoẻ

HĐ3.QSt theo nhóm

3.Củng cố, dặn dò:

- Em hãy nêu các hoạt động hoặc vui chơi

mà em thường chơi hằng ngày?

- Bài sau:Ôn tập con người và sức khoẻ

HS kể -Một số em kể trước lớp

-HS trả lờiVD: Đá bóng giúp cho chân khoẻ mạnh, khéo léo…

HĐ cá nhân-Nhận biết tư thế đi, đứng, ngồi trong cáchình ở trang 21

-Chỉ đúng: bạn đi, dứng, ngồi đúng tư thế

-Đại diện nhóm lên trả lời- Lớp nhậnxét

TNXH - Tuần 10 Thứ 5 ngày 13 tháng 11 năm 2014

TNXH: ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ

I.Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác quan

- Có thói quen vệ sinh cá nhân hằng ngày

II Chuẩn bị:

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ:

-Kể tên một số hoạt động hoặc trò chơi có

lợi cho sức khoẻ?

-Ngồi học như thế nào là đúng tư thế?

2.Bài mới:- Giới thiệu

HĐ1 Ôn các bộ phận của cơ thể và các

giác quan

-Hãy kể tên các bộ phận bên ngoài của cơ

thể?

-Cơ thể người gồm có mấy phần?

-Chúng ta nhận biết thế giới xung quanh

bằng những bộ phận nào của cơ thể?

HĐ3 Ăn uống, hoạt động và nghỉ ngơi

-Hằng ngày em thường ăn những thức ăn gì

để có lợi cho sưc khoẻ?

-Kể những hoạt động có lợi cho sức khoẻ?

*Tóm ý - kết luận

3.Củng cố, dặn dò:

GV hỏi lại nội dung bài

Bài sau: Gia đình

- đầu, mình, chân, tay.trên đầu có mắt, mũi,…

…3 phần: đầu, mình, chân tay

…mắt, tai, mũi, lưỡi, da

-…không ngồi gần ti vi để xem, không nghe nhạc quá to, khám tai và mắt, lau mắt bằng khăn sạch,…

-HS Kể lại các việc đã làm để giữ vệ sinh

cá nhân hằng ngày

Buổi sáng : Đánh răng rửa mặt +VD: Ngủ dậy lúc mấy giờBuổi trưa : ăn cơm, ngủ trưa;

Buổi chiều: Tắm gộiBuổi tối :

Đánh răng rửa mặt sau khi ngủ dậy, trước khi đi ngủ,…

HS kểTập thể dục, đá bóng, múa ,…

GIA ĐÌNH I.Mục tiêu:

-Kể được với các bạn về bố mẹ, ông bà, anh, chị, em…ruột trong gia đình của mình và biết yêu quý gia đình

II.Chuẩn bị: Bài hát: Cả nhà thương nhau

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: 3 hs trả lời

2.Bài mới- Giới thiệu

HĐ1.QST ở SGK

-Gia đình Lan có những ai?

-Lan và những người trong gia đình Lan

đang làm gì?

-Gia đình Minh có những ai?

-Minh và những người trong gia đình Minh

đang làm gì?

*Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều có

bố, mẹ và những người thân Mọi người

đều sống chung trong một mái nhà đó là gia

đình

HĐ2.Vẽ tranh về gia đình mình

*Kết luận: Gia đình là tổ ấm của em Bố,

mẹ, ông, bà và anh, chị, em là những người

thân yêu nhất của em

-Nêu các bộ phận bên ngoài của cơ thể?-Nêu các giác quan nhận biết thế giới xung quanh?

Chia nhóm-QST ở sgk- Trả lời câu hỏiĐại diện nhóm lên trả lời

HS vẽ về gia đình mình-Giới thiệu tranh trước lớp

TNXH - Tuần 12 Thứ 5 ngày 17 tháng 11 năm 2014

NHÀ Ở I.Mục tiêu:

- Nói được địa chỉ nhà ở và kể được tên một số đồ dùng trong nhà của mình

II

.Chuẩn bị: Tranh ngôi nhà

III.Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ:

-Em hãy kể về những người trong gia đình

của em

-Em có những tình cảm gì đối với những

người trong gia đình em?

2.Bài mới- Giới thiệu

HĐ1.QST

-Ngôi nhà này ở đâu?

-Bạn thích ngôi nhà nào?

*Kết luận: Nhà ở là nơi sống và làm việc của

mọi người trong gia đình

*Kết luận : Mỗi gia đình đều có những đồ

dùng cần thiết cho sinh hoạt và việc mua sắm

Những đồ dùng đó phụ thuộc vào điều kiện

kinh tế mỗi gia đình

HĐ3.Vẽ tranh về ngôi nhà của mình

*Kết luận:

HĐ4.Củng cố, dặn dò

QS theo nhóm đôiHỏi và trả lời-HS QS thêm nhà ở tranh-Hiểu được: Nhà ở nông thôn, nhà tập thể ở thành phố, các dãy phố, nhà sàn ởmiền núi

HĐ nhóm 4

HS kể trong nhóm-Đại diện các nhóm lên kể

HS lên kể tên đồ dùng có trong nhà mình

HS vẽ và giới thiệu với cả lớp

CÔNG VIỆC Ở NHÀ I.Mục tiêu:

-Kể được một số công việc thường làm ở nhà của mỗi người trong gia đình.

II.Chuẩn bị: sgk

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Bài cũ:

-Gia đình em sống và làm việc ở đâu?

-Em có thái độ như thế nào đối với ngôi nhà

….yêu quý ngôi nhà của mình

HS QST- Nêu nội dung từng tranh:-T1.Lau bàn ghế, học bài

-T2.Dọn dẹp nhà cửa-T3.Xếp áo quần

*Đại diện nói trước lớp

*Hiểu: làm việc giúp cho nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ, giúp đỡ bố mẹ

HĐ nhóm đôi-Kể cho nhau nghe những công việc thường ngày của những người trong giađình

-Một số cặp lên trả lời trước lớp

-Tìm điểm giống và khác nhau của hai hình trên

-HS trả lời

TNXH - Tuần 14 Thứ 5 ngày 17 tháng 11 năm 2014

AN TOÀN KHI Ở NHÀ I.Mục tiêu:

- Kể tên một số vật có trong nhà có thể gây đứt tay, chảy máu, gây bỏng và cháy.

- Biết gọi người lớn khi có tai nạn xảy ra

II.Chuẩn bị: Tranh ở sgk

III.Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ:

-Kể tên một số công việc ở nhà của những

người trong gia đình mình

-Em thường làm gì để giúp đỡ gia đình?

2.Bài mới- Giới thiệu

Kết luận: Nên tránh xa các vật có thể gây

bỏng, cháy Không được để đèn dầu và các

vật có thể gây cháy trong màn Khi sử dụng

đồ điện phải cẩn thận, không sờ vào phích

…dùng dao cắt quả cây

*Lớp nhận xét

…kêu cứu hàng xóm nếu không có người ở nhà hoặc gọi số điện thoại cứu hoả

I Mục tiêu:

- Kể được các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học

-Nói được tên lớp, thầy, cô giáo chủ nhiệm và tên một số bạn cùng lớp

II.Chuẩn bị: Bảng con

III.Hoạt động dạy học

-Nêu tên các đồ dùng có trong lớp học.

2.Bài mới- Giới thiệu

HĐ1.Quan sát tranh ở sgk

-Nêu nội dung ở từng bức tranh

-Trong các hoạt động vừa nêu, hoạt động

nào được tổ chức ở trong lớp? Hoạt động

nào được tổ chức ở ngoài sân trường?

-Trong từng hoạt động trên, GV làm gì? HS

làm gì?

*Két luận

HĐ2.Thảo luận theo cặp

QST theo nhóm-Đai diện nhóm trả lời+Các bạn quan sát theo nhóm+một nhóm đang ca hát

+Các hoạt đang học vẽ+Tập thể dục

+Quan sát bầu trời+Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

-Những hoạt động nào thường được

tổ chức ngoài sân trường?

2.Bài mới- Giới thiệu

-Em có hay vứt rác bừa bãi không?

-Em nên làm gì để giữ cho lớp sạch

…quét lớp, lau bàn ghế Sử dụng chổi, khăn lau

…trang trí lớp học Sử dụng kéo, bút chì, giấy

-Vài cặp lên hỏi và trả lời

HS QS lớp học của mình và trả lời

HĐ nhóm

-Đại diện nhóm lên trình bày.

TNXH - Tuần 18 Thứ 5 ngày 17 tháng 11 năm 2014

-Hướng dẫn học sinh tham quan

-Giao nhiệm vụ quan sát:

+Nhận xét về quang cảnh trên

đường( người qua lại hay vắng, họ

đi bằng phương tiện gì?)

+Nhận xét về quang cảnh hai bên

đường: Có nhà ở, cửa hàng, các cơ

quan, chợ, các cơ sở sản xuất, cây

cối, ruộng vườn hay không? Người

dân địa phương làm công việc gì là

Thảo luận cả lớp-Đại diện các nhóm lên nói với cả lớp

-HS nói

-Dặn chuẩn bị tiết sau.

TNXH - Tuần 19 Thứ 5 ngày 17 tháng 11 năm 2014

TNXH: CUỘC SỐNG XUNG QUANH

-Hướng dẫn học sinh tham quan

-Giao nhiệm vụ quan sát:

+Nhận xét về quang cảnh trên

đường( người qua lại hay vắng, họ

đi bằng phương tiện gì?)

+Nhận xét về quang cảnh hai bên

đường: Có nhà ở, cửa hàng, các cơ

quan, chợ, các cơ sở sản xuất, cây

cối, ruộng vườn hay không? Người

dân địa phương làm công việc gì là

-Dặn chuẩn bị tiết sau

-Quét lớp, lau bàn ghế, nhặt rác bỏ đúng nơi quy định, không khạc nhổ bừa bãi,…

-…giúp các em khoẻ mạnh và học tập tốt

HS quan sát- nhớ để về lớp thảo luận

Thảo luận nhóm-Nói với nhau những gì em quan sát được

Thảo luận cả lớp-Đại diện các nhóm lên nói với cả lớp

-HS nói