- Thø ba ngµy 23 th¸ng 12 n¨m 20008 TiÕng viƯt: ¤n tËp (tiÕt 3) I/ Mục tiêu : A. Kiểm tra lấy điểm Tập đọc : 1. Kiểm tra kó năng đọc thành tiếng : - Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu năm. - Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ. 2. Kiểm tra kó năng đọc hiểu : - Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. B. Tập làm văn : - Luyện tập điền vào giấy tờ in sẵn : điền đúng nội dung vào giấy mời cô ( thầy ) hiệu trưởng đến dự liên hoan với lớp chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11. II/ Chuẩn bò : 1. GV : phiếu viết tên từng bài tập đọc, bản phôtô mẫu giấy mời. 2. HS : VBT. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 2’ ) - Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong suốt HK1. - Ghi bảng.  Hoạt động 1 : Kiểm tra Tập đọc ( 20’ ) • Mục tiêu : Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu năm học - Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội - Hát dung bài đọc • Phương pháp : thực hành - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bò bài trong 2 phút. - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm từng học sinh  Hoạt động 2 : Luyện tập điền vào giấy tờ in sẵn ( 17’ ) • Mục tiêu : Điền đúng nội dung vào giấy mời cô ( thầy ) hiệu trưởng đến dự liên hoan với lớp chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 • Phương pháp : thi đua, thực hành • Bài 2 : - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu . - Giáo viên hướng dẫn : mỗi em phải đóng vai lớp trưởng viết giấy mời cô ( thầy ) hiệu trưởng đến dự buổi liên hoan chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11. Em phải viết với lời lẽ trân trọng, ngắn gọn, nhớ ghi rõ ngày giờ, đòa điểm. - Giáo viên cho học sinh làm bài - Gọi học sinh đọc bài làm Giấy mời Kính gửi : Thầy Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phạm Ngũ Lão. Lớp Ba 1 trân trọng kính mời thầy Tới dự : Buổi liên hoan chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 Vào hồi : 8 giờ, ngày 20 – 11 – 2004 Tại : phòng học lớp Ba 1 Chúng em rất mong được đón thầy. Ngày 17 tháng 11 năm 2004 Lớp trưởng …………………………………… - Giáo viên tuyên dương học sinh viết đơn đúng theo mẫu. - Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét - Học sinh nêu - Học sinh làm bài. - Cá nhân - Lớp nhận xét 3. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - GV nhận xét tiết học. - dương Tuyên những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả. _______________________________________ ThĨ dơc :Gv bé m«n d¹y ________________________________________ Tập đọc I/ Mục tiêu : A. KIỂM tra lấy điểm Tập đọc : 1. Kiểm tra kó năng đọc thành tiếng : - Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu năm. - Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ. 2. Kiểm tra kó năng đọc hiểu : - Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. B. Luyện từ và câu : - Ôn luyện về dấu chấm, dấu phẩy II/ Chuẩn bò : 1. GV : phiếu viết tên từng bài tập đọc, bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2, tranh, ảnh minh hoạ cây bình bát, cây bần để giúp học sinh giải nghóa từ khó 2. HS : VBT. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 2’ ) - Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong suốt HK1. - Ghi bảng.  Hoạt động 1 : Kiểm tra Tập đọc ( 20’ ) • Mục tiêu : Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu năm - Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc • Phương pháp : thực hành - Hát - Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bò bài trong 2 phút. - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm từng học sinh  Hoạt động 2 : Ôn luyện về dấu chấm, dấu phẩy ( 17’ ) • Mục tiêu : giúp học sinh tiếp tục ôn luyện về dấu chấm, dấu phẩy • Phương pháp : thi đua, giảng giải, thảo luận • Bài 2 : - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu . - Giáo viên cho học sinh làm bài và thi đua sửa bài, mỗi dãy cử 3 bạn thi đua tiếp sức - Gọi học sinh đọc bài làm của bạn Cà Mau đất xốp. Mùa nắng, đất nẻ chân chim, nền nhà cũng rạn nứt. Trên cái đất phập phều và lắm gió dông như thế, cây đứng lẻ khó mà chống chọi nổi. Cây bình bát, cây bần cũng phải quây quần thành chòm, thành rặng. Rễ phải dài, phải cắm sâu vào lòng đất. - Cho lớp nhận xét đúng / sai sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét - Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy vào mỗi ô trống trong đoạn văn sau. Gạch dưới những chữ đầu câu cần viết hoa : - Học sinh làm bài và thi đua sửa bài - Bạn nhận xét 3. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh đọc bài diễn cảm. - GV nhận xét tiết học. Toán I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức : giúp học sinh nắm được quy tắc tính chu vi hình vuông ( lấy độ dài một cạnh nhân với 4 ) 2. Kó năng: vận dụng quy tắc để tính chu vi một số hình có dạng hình vuông. 3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuẩn bò : 1. GV : vẽ 1 hình vuông có cạnh 3dm 2. HS : vở bài tập Toán 3. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài cũ : Chu vi hình chữ nhật ( 4’ ) - Kiểm tra học thuộc lòng quy tắt tính chu vi hình chữ nhật - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài : Chu vi hình vuông ( 1’ )  Hoạt động 1 : Giới thiệu cách tính chu vi hình vuông ( 8’ ) • Mục tiêu : giúp học sinh nắm được quy tắc tính chu vi hình chữ nhật • Phương pháp : giảng giải, đàm thoại, quan sát - GV vẽ lên bảng hình vuông ABCD có cạnh là 3dm - Giáo viên yêu cầu HS tính chu vi hình vuông ABCD - Yêu cầu HS tính theo cách khác.( Hãy chuyển phép cộng 3 + 3 + 3 + 3 thành phép nhân tương ứng ) + 3 là gì của hình vuông ABCD ? + Hình vuông có mấy cạnh, các cạnh như - Hát A 3 dm B C D - Học sinh quan sát - Chu vi hình vuông ABCD là: 3 + 3 + 3 + 3 = 12 ( dm ) - Chu vi hình vuông ABCD là: 3 × 4 = 12 ( dm ) - 3 là độ dài của cạnh hình vuông ABCD. - Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau. thế nào với nhau? - Vậy khi muốn tính chu vi của hình vuông ta lấy độ dài một cạnh nhân với 4 - HS cả lớp đọc quy tắt tính chu vi hình chữ nhật.  Hoạt động 2 : thực hành ( 8’ ) • Mục tiêu : giúp học sinh biết vận dụng quy tắc để tính được chu vi hình chữ nhật ( biết chiều dài, chiều rộng của nó) và làm quen với giải toán có nội dung hình học ( liên quan đến tính chu vi hình chữ nhật ) nhanh, chính xác • Phương pháp : thi đua, trò chơi • Bài 1 : Viết vào ô trống ( theo mẫu ): - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình vuông - Giáo viên cho học sinh tự làm bài và sửa bài - Giáo viên cho lớp nhận xét • Bài 2 : - GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Muốn tính độ dài đoạn dây ta làm thế nào? - Yêu cầu HS làm bài. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giáo viên nhận xét. • Bài 3 : - GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ. + Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta cần phải biết điều gì ? + Hình chữ nhật được tạo thành bởi 4 viên gạch hoa có chiều rộng là bao nhiêu? + Chiều dài hình chữ nhật mới như thế nào so với cạnh của viên gạch hình vuông? - Yêu cầu HS làm bài. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giáo viên nhận xét. - HS đọc quy tắc trong SGK - HS đọc - Học sinh nhắc lại - HS làm bài và sửa bài - Lớp nhận xét - HS đọc - Người ta uốn một sợi dây đồng vừa đủ thành một hình vuông cạnh 15cm. - Tính độ dài đoạn dây đồng đó. - Ta tính chu vi hình vuông có cạnh là 15cm Độ dài đoạn dây đồng dài là : 15 × 4 = 60 ( cm ) Đáp số: 60 cm - HS đọc - Một viên gạch hình vuông có cạnh 20cm. - Tính chu vi của hình chữ nhật được ghép bởi 4 viên gạch như thế - Quan sát hình. - Ta phải biết chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật. - Chiều rộng hình chữ nhật chính là cạnh viên gạch hình vuông. - Chiều dài của hình chữ nhật gấp 4 lần cạnh viên gạch hình vuông Chiều dài của hình chữ nhật là: 20 × 4 = 80 ( cm ) Chu vi của hình chữ nhật là: ( 80 + 20 ) × 2 = 200 ( cm ) Đáp số: 200cm. 4. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bò : Luyện tập TiÕng viƯt :¤ n tË p (tiÕt 5) / Mục tiêu : A. Kiểm tra lấy điểm Học thuộc lòng : 1. Kiểm tra kó năng đọc thành tiếng : - Học sinh học thuộc lòng các bài tập đọc đã học từ đầu năm. 2. Kiểm tra kó năng đọc hiểu : - Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc B. Tập làm văn : - Luyện tập viết đơn ( gửi Thư viện trường xin cấp lại thẻ đọc sách ). II/ Chuẩn bò : 3. GV : phiếu viết tên từng bài tập đọc, bản phôtô mẫu đơn xin cấp lại thẻ đọc sách. 4. HS : VBT. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 4. Khởi động : ( 1’ ) 5. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 2’ ) - Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong suốt HK1. - Ghi bảng.  Hoạt động 1 : Kiểm tra Tập đọc ( 20’ ) • Mục tiêu : Học sinh học thuộc lòng các bài tập đã học từ đầu năm học - Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc • Phương pháp : thực hành - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bò bài trong 2 phút. - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Hát - Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét [...]... kiểm tra trong 40 phút : 3 Tính nhẩm : 6 x 5 = … 18 : 3 = … 72 : 9 = … 56 : 7 = … 3 x 9 = … 64 : 8 = … 9 x 5 = … 28 : 7 = … 8 x 4 = … 42 : 7 = … 4x4=… 7x9=… 4 Đặt tính rồi tính : 54 x 3 = … 30 6 x 2 = 856 : 4 = 734 : 5 = … … … 5 Tính giá trò của biểu thức : a) 14 x 3 : 7 b) 42 + 18 : 6 1 6 Một cửa hàng có 96kg đường, đã bán được 4 số đường đó Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu ki-lô-gam đường ? 7 Khoanh vào... hồ chính xác đến 5 phút - Giải bài toán có hai phép tính II/ Dự kiến đề kiểm tra trong 40 phút : 1 Tính nhẩm : 6 x 5 = … 18 : 3 = … 72 : 9 = … 56 : 7 = … 3 x 9 = … 64 : 8 = … 9 x 5 = … 28 : 7 = … 8 x 4 = … 42 : 7 = … 4x4=… 7x9=… 2 Đặt tính rồi tính : 54 x 3 = 30 6 x 2 = 856 : 4 = 734 : 5 = … … … … Tập làm văn Toán I/ Mục tiêu : - Nhân, chia nhẩm trong phạm vi các bảng tính đã học - Thực hiện nhân số... là : A 25cm B 35 cm C 40cm D 50cm 12 11 1 10 2 3 9 8 4 7 6 b) Đồng hồ chỉ : A 5 giờ 10 phút B 2 giờ 2 phút C 2 giờ 25 phút D 3 giờ 25 phút 5 III/ Hướng dẫn đánh giá : • Bài 1 : ( 2 điểm ) Mỗi phép tính đúng được 1 6 điểm • Bài 2 : ( 2 điểm ) Đặt tính và tính đúng mỗi phép tính được 1 2 điểm • Bài 3 : (1 điểm) Tính đúng giá trò của mỗi biểu thức và trình bày đúng được 1 2 điểm • Bài 4 : ( 3 điểm ) - Viết... 3 Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuẩn bò : • GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập • HS : vở bài tập Toán 3 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 1 Khởi động : ( 1’ ) 2 Bài cũ : Luyện tập ( 4’ ) - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS 3 Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Luyện tập chung ( 1’ )  Hướng dẫn thực hành : ( 33 ’... bức thư và cần thăm hỏi tình hình - Cá nhân của bạn, tuy nhiên nội dung này cần ngắn gọn, chân - Lớp nhận xét và bổ sung thành - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình - Cá nhân bày của một bức thư - Yêu cầu cả lớp viết thư - Gọi 1 học sinh khá giỏi đọc bức thư của mình trước lớp - Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn bạn nói về thành thò và nông thôn hay nhất - Ôn Chính tả GV tiếp tục ôn... giới thiệu về gia đình  Hoạt động 3 : Làm việc Cá nhân mình ( 16’ ) - Giáo viên cho từng học sinh vẽ sơ đồ và giới thiệu về gia đình mình - Yêu cầu học sinh đứng trước lớp giới thiệu cho cả lớp nghe - Giáo viên theo dõi và nhận xét xem học sinh vẽ và giới thiệu có đúng không để làm căn cứ đánh giá 4 Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bò : bài 36 : Vệ sinh môi trường Tập viết... giải bài tập • HS : vở bài tập Toán 3 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS - Hát 1 Khởi động : ( 1’ ) 2 Bài cũ : Chu vi hình vuông ( 4’ ) - Giáo viên kiểm tra quy tắc tính chu vi hình vuông đã học - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS 3 Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Luyện tập ( 1’ )  Hướng dẫn thực hành : ( 33 ’ ) • Mục tiêu : giúp học sinh rèn... viên cho lớp nhận xét • Bài 3 : - GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Muốn tính cạnh của hình vuông ta làm như thế nào? • - Giáo viên cho học sinh tự làm bài và sửa bài Giáo viên cho lớp nhận xét Bài 4 : GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? • - - ( 50 + 25 ) × 2 = 150 ( dm ) Đáp số: 140m, 150dm - HS đọc - Một hồ nước hình vuông cạnh 30 m - Tính... hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh - Nêu một số việc nên làm để giữ vệ sinh các cơ quan trên - Nêu một số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc - Vẽ sơ đồ và giới thiệu về các thành viên trong gia đình 3 Thái độ : HS có ý thức giữ gìn sức khỏe và tham gia vào các hoạt động II/ Chuẩn bò: • Giáo viên : tranh vẽ do học sinh sưu tầm, hình các cơ quan : hô hấp, tuần. .. một số, … • Phương pháp : thi đua, trò chơi • Bài 1 : Đặt tính rồi tính ( theo mẫu ) : - GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng” Lớp Nhận Hoạt động của HS - Hát - HS nêu và làm bài HS thi đua sửa bài Lớp nhận xét - Học sinh nêu - xét về cách đặt tính và cách tính của bạn - GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách tính - HS đọc - . + 3 là gì của hình vuông ABCD ? + Hình vuông có mấy cạnh, các cạnh như - Hát A 3 dm B C D - Học sinh quan sát - Chu vi hình vuông ABCD là: 3 + 3 + 3 + 3. ABCD có cạnh là 3dm - Giáo viên yêu cầu HS tính chu vi hình vuông ABCD - Yêu cầu HS tính theo cách khác.( Hãy chuyển phép cộng 3 + 3 + 3 + 3 thành phép nhân