Giao an TLV lop 5 K1

Tập làm văn luyện tập tả cảnh Đề bài : Từ những điều em quan sát đợc hãy lập một dàn ý bài văn miêu tả một cơn ma I.. Tập làm văn luyện tập tả cảnh Đề bài : Quan sát trờng em.Từ những

Trang 1

Tập làm văn cấu tạo của bài văn tả cảnh

I Mục đích yêu cầu

1, HS nắm đợc cấu tạo 3 phần ( mở bài, thân bài, kết luận ) của một bài văn tả cảnh

2, Biết phân tích cấu tạo của một bài văn cụ thể

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ mộn

II Chuẩn bị

- Bảng phụ ghi sẵn ghi nhớ Chép sẵn bài nắng tra lên bảng

III Các hoạt động dạy- học

1, Giới thiệu bài : trực tiếp ( SGV / 54 )

2 Hớng dẫn HS hình thành kiến thức và luyện tập

a Nhận xét: 1HS đọc bài tập 1 và đọc bài Hoàng hôn trên sông Hơng

- HS nhắc lại yêu cầu BT1 và đọc thầm phần chú giải

- Cả lớp đọc thầm bài văn tự xác định phần mở bài ,thân bài , kết luận

- HS phát biểu ý kiến – Nhận xét - Gv chốt lại

- Bài văn có 3 phần :

*Mở bài : Từ đầu đến rất yên tĩnh này

*Thân bài :Từ mùa thu đến buổi chiều cũng chấm dứt

Thân bài có 2 đoạn: Đ1 : ( Mùa thu … hai hàng cây Đ2 : ( còn lại ) hai hàng cây Đ2 : ( còn lại )

*Kết bài : Câu cuối

Bài 2 : HS làm việc theo nhóm HS đọc yêu cầu bài tập 2, HS nhắc lại

- Cả lớp đọc lớt bài văn trao đổi theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bàysự khác biệt về thứ tự miêu tả bài văn

- Bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa tả từng bộ phận của cảnh

+ Giới thiệu mùa sắc bao trùm … hai hàng cây Đ2 : ( còn lại ) là màu vàng

+ Tả các màu vàng khác nhau của cảnh vật

+ Tả thời tiết con ngời

- Bài Hoàng hôn trên sông Hơng

+Nêu nhận xét chung … hai hàng cây Đ2 : ( còn lại ) Lúc hoàng hôn

+Tả sự thay đổi theo thời gian

+ Tả hoạt động của con ngời

+ Nhận xét về sự thức dậy của Huế sau hoàng hôn

- HS rút ra cấu tạo bài văn tả cảnh

b Ghi nhớ ( SGK / 12 ) Hai HS đọc phần ghi nhớ

c Luyện tập: HS đọc yêu cầu BT1 và bài Nắng tra Cả lớp làm việc cá nhân.

- Nhận xét cấu tạo bài Nắng tra HS nhận xét, GV chốt ý: Bài văn có 3 phần

Mở bài : Nhận xét chung về nắng tra

Thân bài : Cảnh vật trong nắng tra

Kết luận : Cảm nghĩ về mẹ

3 Củng cố – dặn dò: HS nhắc lại phần ghi nhớ,

Chuẩn bị bài sau : Luyện tập văn tả cảnh.

Trang 2

Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh

- Phân tích bài văn “Buổi sớm trên cánh đồng” HS hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát

và miêu tả trong bài văn tả cảnh

- Biết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày và trình bày theo dàn ý điều đã quan sát

đợc

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

II Chuẩn bị

- Tranh ảnh quang cảnh vờn cây, công viên đờng phố, cánh đồng

A Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút )

HS nhắc lại ghi nhớ : cấu tạo bài văn tả cảnh

B Dạy bài mới : ( 37 phút )

1 Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu tiết học - ghi bảng

2 Hớng dẫn HS làm bài tập:

Bài tập 1 : HS đọc nội dung

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn “ Buổi sớm trên cánh đồng” Làm việc theo nhóm đôi

- HS nối tiếp trả lời GV chốt ý

- Câu a : Tác giả tả những sự vật gì trong buổi sớm mùa thu?

( Tả cánh đồng : SGV / 61)

- b, Tác giả quan sát sự vật bằng các giác quan nào ?

( Bằng cảm giác của làn da… hai hàng cây Đ2 : ( còn lại ) bằng mắt … hai hàng cây Đ2 : ( còn lại ) SGV / 61 )

- c Tìm một chi tiết thể hiện sự quan sát của tác giả

(Giữa những đám mây xám đục … hai hàng cây Đ2 : ( còn lại ) giọt ma loáng thoáng rơi … hai hàng cây Đ2 : ( còn lại ) )

Bài tập 2

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS quan sát tranh , dựa trên kết quả quan sát đợc lập dàn ý tả cảnh một buổi sáng( hoặc tra , chiều)

- HS nối tiếp nhau trình bày

- Ngời tập thể dục, thể thao

Kết luận : Em thích đến công viên vào buổi sớm mai?.

3 Củng cố – dặn dò

- Về nhà hoàn chỉnh dàn ý viết vào vở Chuẩn bị tiết sau : Luyện tập tả cảnh

Trang 3

Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh

- Biết phát hiện những cảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh ( Rừng tra ; Chiều tối )

- Biết chuyển một phần dàn ý đã lập thành một bài văn tả cảnh trong bài

- Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn

II Chuẩn bị: Ghi chép và dàn ý đã lập khi quan sát một buổi trong ngày

III Các hoạt động dạy – học học

A Kiểm tra bài cũ : ( 5phút )

Trình bày dàn ý thể hiện kết quả quan sát một buổi trong ngày

GV nhận xét

1, Giới thiệu bài : trực tiếp ( SGV / 76 )

2, Hớng dẫn HS luyện tập

Bài tập 1:

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Hai HS đọc nối tiếp 2 đoạn văn bài tập 1( mỗi em đọc một bài )

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1

- Nhắc lại yêu cầu của bài : Dựa vào dàn ý ,em hãy viết một đoạn văn ngắn tả cảnhmột buổi sáng ( tra, chiều ) trong vờn cây ( hay trong công viên , trên đờng phố,trêncánh đồng , nơng rẫy )

- GV nhắc mở bài hoặc kết bài cũng là một phần của dàn ý song nên chọn viết một

đoạn trong phần thân bài

Trang 4

Tập làm văn

luyện tập làm báo cáo thống kê

- Dựa vào bài Nghìn năm văn hiến HS hiểu cách trình bày các số liệu thống kê và tác

dụng của các số liệu thống kê

- Biết thống kê đơn giản gắn với các số liệu về từng tổ HS trong lớp Biết trình bàyquả thống kê theo bảng biểu

II Chuẩn bị :

Bút dạ và một số tờ phiếu ghi biểu mẫu thống kê ở bài tập 2

A Kiểm tra bài cũ : (5 phút) Một số HS trình bày đoạn văn

B Dạy bài mới : (35 phút)

1,Giới thiiêụ bài : Trực tiếp (SGV / 80)

2 Hớng dẫn HS luyện tập

Bài tập 1: HS đọc yêu cầu của bài tập HS đọc bài Ngàn năm văn hiến

a, Nhắc lại các số liệu thống kê trong bài về :

- Số khoa thi , số tiến sĩ của nớc ta từ năm 1075 đến 1919 ( theo SGK /5 )

- Số khoa thi , số tiến sĩ và số trạng nguyên trong từng thời đại

- Số bia và số tiến sĩ có tên khắc trên bia còn lại đến ngày nay

b Các số liệu thống kê đợc trình bày dới hình thức nào ?

( Trình bày dới hai hình thức : Nêu số liệu Trình bày bảng số liệu)

Trang 5

Tập làm văn

luyện tập tả cảnh

Đề bài :

Từ những điều em quan sát đợc hãy lập một dàn ý bài văn miêu tả một cơn ma

- Qua phân tích bài văn ma rào, hiểu thêm về cách quan sát và chọn lọc chi tiết trongbài tả cảnh

- Biết chuyển những điều quan sát đợc thành một dàn ý riêng cho mình

- Biết trình bày dàn trớc các bạn một cách tự nhiên rõ ràng

II Chuẩn bị

- Những ghi chép của HS khi quan sát một cơn ma Bút dạ và bảng phụ

A Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )

- HS chữa bài tập 2 ( trình bày kết quả thống kê )

1, Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết trớc

Bài tập 1 : 1 HS đọc cả bài Ma rào – HS theo dõi trong SGK

- HS cả lớp đọc thầm làm việc cá nhân

1.Những dấu hiệu nào cho thấy cơn ma sắp đến ?

( Mây nặng đặc sịt, lổm ngổm đầy trời, gió thổi giật mát lạnh, nhuốm hơi nớc… hai hàng cây Đ2 : ( còn lại ) )2.Tìm những từ ngữ tả tiếng ma, hạt ma từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc cơn ma?

Tiếng ma : Lúc đầu : lẹt đẹt lách tách

Về sau : ma ù ù rào rào, đồm độp, đập bùng bùng vàop lá chuối… hai hàng cây Đ2 : ( còn lại )

Hạt ma: Những giọt nớc lăn trên mái phên nứa rào rào; ma xiên xuống, laovào bụi cây, hạt ma giọt ngã giọt bay toả bụi nớc trắng xoá

2.Tìm những từ ngữ tả cây cối con vật , bầu trời trong sau cơn ma :

Trong ma : - Lá đào , lá na, lá sói vẫy tai run rẩy

- Con gà trống lớt thớt ngật ngỡng tìm chỗ trống

- Vòm trời tối thẫm vang lên một hồi ục ục ì ầm … hai hàng cây Đ2 : ( còn lại )

Sau cơn ma : Trời rạng dần Chim chào mào hót râm ran

Phía đông một mảng trời trong vắt

Mặt trời ló ra, chói lọi trên những vòm lá bởi lấp lánh

1 Tác giả đã quan sát cơn ma bằng những giác quan nào?

( bằng mắt nhìn, tai nghe, bằng cảm giác của làn da, bằng mũi ngửi )

Bài tập 2 : Một HS đọc yêu cầu của bài tập 2 GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Trên kết quả quan sát , mỗi HS lập một dàn ý vào vở BT hoặc vào bảng phụ

- Một số HS dựa vào dàn ý nối tiếp nhau trình bày - GV và HS nhận xét

- HS làm bài trên bảng phụ – trình bày cho cả lớp nghe

- Cả lớp nhận xét đóng góp ý kiến

3.Củng cố – dặn dò : Nhận xét giờ học Chuẩn bị bài sau : Luyện tập tả cảnh

Trang 6

Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh

- Biết hoàn chỉnh các đoạn văn dựa theo nội dung chính của mỗi đoạn

- Biết chuyển một phần trong dàn ý bài văn tả cơn ma thành một đoạn văn miêu tảchân thực tự nhiên

- Bảng phụ viết sẵn 4 đoạn văn ( BT 1 )

- Dàn ý miêu tả cơn ma của từng HS

A Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ) Dàn ý của bài trớc

B Dạy bài mới : ( 37 phút )

1 Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

Bài tập 1: 1 HS đọc nội dung bài tập 1

- GV nhắc lại yêu cầu của đề bài : Tả quang cảnh sau cơn ma

- Cả lớp đọc thầm 4 đoạn : Xác định nội dung của từng đoạn

- GV đính nội dung từng đoạn lên bảng

Đ1 : Giới thiệu cơn ma rào- ào ạt đến rồi tạnh ngay

Đ2 : ánh nắng và các con vật sau cơn ma

Đ3 : Cây cối sau cơn ma

Đ4 : Đờng phố và con ngời sau cơn ma

* Yêu cầu mỗi HS chọn một đoạn hoặc hai đoạn để bổ sung vào chỗ ( … hai hàng cây Đ2 : ( còn lại ) )

HS có thể làm vào vở Nhiều HS trình bày trớc lớp, GV nhận xét bổ sung

Đ1 : Giới thiệu cơn ma rào - ào ạt tới rồi tạnh ngay

VD: Lộp độp, lộp độp Ma rồi Cơn ma ào đổ xuống làm cho mọi hoạt động nh ngừng

lại Ma ào ạt Từ trong nhà …Một lát sau, m Một lát sau, m a ngớt dần rồi tạnh hẳn.

Đ2 : ánh nắng và các con vật sau cơn ma

VD : ánh nắng lại chiếu rực rỡ trên những thảm cỏ xanh Nắng lấp lánh đùa giỡn

.Mấy chú chim không biết tránh m

…Một lát sau, m a ở đâu giờ đang đậu trên cành cây cất tiếng hót véo von, chị gà mái tơ …Một lát sau, m vẻ khoái chí lắm.

Đ3 : Cây cối sau cơn ma (Cây cối, hoa lá là tơi đẹp nhè nhẹ tỏa hơng)

Đ4 : Đờng phố và con ngời sau cơn ma

Con đờng trớc cửa đang khô dần Trên đờng, xe cộ đi lại nh mắc cửi … hai hàng cây Đ2 : ( còn lại ) Nhữngbím tóc tun ngủn vung vẩy theo từng nhịp chân nhảy

Bài tập 2 : HS đọc yêu cầu của bài tập HS nhắc lại yêu cầu của bài tập

- GV hớng dẫn HS làm bài HS cả lớp viết bài vào vở

Một số HS nối tiếp trình bày bài, cả lớp nghe và nhận xét GV nhận xét cho điểm

3 Củng cố dặn dò : Lớp bình chọn đoạn viết hay nhất trong giờ học Dặn dò về nhà

tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả cơn ma

Trang 7

Tập làm văn

luyện tập tả cảnh

Đề bài : Quan sát trờng em.Từ những điều đã quan sát đợc, lập dàn ý cho bài văn miêu tả ngôi trờng.

I Mục đích yêu cầu

- Từ kết quả quan sát cảnh trờng học của mình HS biết lập dàn ý chi tiết cho bài văntả cảnh ngôi trờng

- Biết chuyển một phần của dàn ý thành một đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh

_ Giáo dục HS ý thức ham học bộ môn

- Những chi tiết ghi chép đợc khi quan sát cảnh trờng học

- Bảng phụ để HS trình bày dàn ý

A: Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút )

- HS trình bày kết quả ghi chép khi quan sát cảnh trờng học

1 Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

- HS lập dàn ý vào vở, một số em trình bày vào bảng phụ

- Phần gợi ý lập dàn bài ( Trong SGV / 115 )

Mở bài : Giới thiệu bao quát về ngôi trờng.

Thân bài : Tả từng bộ phận của trờng

(sân trờng, lớp học, phòng truyền thống, vờn trờng, hoạt động của con ngời… hai hàng cây Đ2 : ( còn lại ) )

Kết bài : Cảm nghĩ của em về trờng.

- HS trình bày dàn ý Mời một số em làm bảng phụ trình bày lên bảng Cả lớp bổsung hoàn chỉnh

Bài tập 2 :

- Chọn viết một đoạn văn theo dàn ý trên (Lu ý HS nên chọn đoạn thân bài)

- Cho một số HS nói trớc lớp chọn đoạn nào

- HS viết một đoạn văn ở phần thân bài GV chấm điểm đánh giá đoạn viết của HS

3 Củng cố – dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS chuẩn bị giờ sau bài kiểm tra viết

- Xem lại các bài TLV tả cảnh đã học những dàn ý đã lập những đoạn văn đã viết ,

đọc trớc các đề bài gợi ý

Trang 8

Tập làm văn tả cảnh (Kiểm tra viết )

I Mục đích yêu cầu :

- HS biết viết một bài văn tả cảnh hoàn chỉnh

- HS có kỹ năng viết văn

- Giáo dục HS ý thức tự giác vết bài

- Giấy kiểm ttra

- Bảng phụ ghi cấu tạo của bài văn tả cảnh

1, Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích yêu cầu của tiết kiểm tra

2 , Ra đề :

- Dựa theo những gợi ý ở trang 44/ SGK GV ra đề cho HS viết bài

Chú ý : GV có thể chọn cả 3 đề để HS lựa chọn đề cho phù hợp có những cảnh gầngũi phù hợp với HS

Trang 9

Tập làm văn

luyện tập làm báo cáo thống kê

I Mục đích yêu cầu :

- Biết trình bày kết quả thống kê theo bảng biểu

- Qua bảng thống kê kết quả học tập của cá nhân và cả tổ có ý thức học tốt hơn

II Chuẩn bị:

- Sổ điểm Một số tờ phiếu đã kẻ bảng thống kê

A Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ) Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

1, Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài tập 1

- HS nhắc lại yêu cầu

Bài tập 2 : HS đọc yêu cầu của bài

- Nhắc lại yêu cầu của bài tập

- Lập bảng thống kê kết quả học tập của các thành viên trong tổ và cả tổ

GV hớng dẫn: Để lập đợc bảng thống kê HS cần trao đổi thống kê kết quả học tập củamình với các thành viên trong tổ để thu thập đủ số liệu về từng thành viên trong tổ

- Kẻ bảng thống kê có đủ số cột dọc và hàng ngang

- HS làm việc theo nhóm ( Theo tổ của mình )

- Các nhóm viết vào bảng phụ Cá nhân đọc kết quả học tập của mình để th ký ghi vàobảng thông kê Đại diện các tổ trình bày

- HS rút ra nhận xét: Kết quả chung của tổ, HS có kết quả tốt nhất HS tiến bộ nhất

- Nắm đợc yêu cầu của bài văn tả cảnh

- Nhận đợc u khuyết điểm về bài văn của mình; biết sửa lỗi; viết văn hay hơn

- Giáo dục HS ý thức ham học bộ môn

II Chuẩn bị : Chấm chữa bài

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ : ( 3phút)

1 Giới thiệu bài : Nêu MĐYC của tiết học

2 Nhận xét chung và hớng dẫn HS chữa một số lỗi điển hình

* GV nhận xét: Đây là bài văn đầu tiên nên các em đã biết cách làm bài văn song bàilàm manh tính chất là viết cho xong bài văn, cha có chất lợng Bài có đủ ba phần, nộidung sơ sài, ý lủng củng, sai nhiều lỗi chính tả, chữ viết còn cẩu thả

Bên cạnh đó có em viết văn hay, giàu hình ảnh, chữ viết sạch đẹp nh :

Còn có những em làm bài chống đối nh : chữ viết xấu, trình bày bài bẩn, sainhiều lỗi

- Nêu nhận xét chung về kết quả bài làm của HS

Trang 10

- Hớng dẫn HS chữa một số lỗi về ý về cách diễn đạt

- Chữa trên bảng HS cùng trao đổi

- GV viết lỗi sai lên bảng sau đó gọi những HS viết sai lên viết lại ở trên bảng

- Cả lớp theo dõi và chữa cùng các bạn

- GV nhận xét chung cách chữa của các bạn

3 Trả bài và hớng dẫn HS chữa bài

GV trả bài HD HS chữa theo trình tự sau:

- Sửa lỗi trong bài

+ HS đọc lại bài làm của mình và tự sửa lỗi

+ HS đổi bài cho bạn bên cạnh để già soát lại việc chữa lỗi

- Học tập những đoạn văn hay, bài văn hay

+ GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay

- HS trao đổi tìm ra ý hay cái hay đáng học tập

- Viết lại một đoạn trong bài

- HS tự chọn và viết lại yêu cầu HS trình bày trớc lớp đoạn viết lại

4 Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét tiết học biểu dơng những bài đạt điểm cao

- Dặn dò những HS có bài cha tốt về viết lại bài

- Quan sát cảnh sông nớc ghi chép những điều quan sát đợc

Trang 11

Tập làm văn luyện tập làm đơn

I Mục đích yêu cầu:

- HS biết viết một lá đơn đúng quy định, trình bày đầy đủ nguyện vọng trong đơn

- Rèn cho HS kĩ năng viết đơn đúng với mẫu

- Giáo dục HS ý thức tự giác trong học tập

II Chuẩn bị

Mẫu đơn, bảng phụ ghi những điều cần chú ý

A Kiểm tra bài cũ: (3 phút).

GV kiểm tra HS viết lại đoạn văn ở tiết trớc

B Dạy bài mới: (37 phút).

1 Giới thiệu bài :

GV nêu MĐYC của tiết học

Bài tập 1

- HS đọc thầm bài : Thần chết mang tên 7 sắc cầu vồng – Trả lời các câu hỏi

a Chất độc màu da cam gây ra những hậu quả gì cho con ngời?

(Cùng với bom đạn chất độc màu da cam đã phá huỷ hơn 2 triệu héc ta rừng làm sóimòn đất, diệt chủng muông thú gây ra nhiều bệnh nguy hiểm cho họ và con cái họ

nh bệnh : ung th, nứt cột sống, thần kinh, tiểu đờng , sinh quái thai , dị tật bẩm sinh )

… hai hàng cây Đ2 : ( còn lại )

b Chúng ta có thể làm gì để giảm bớt nỗi đau cho những nạn nhân chất độc màu dacam ?

(Chúng ta thăm hỏi động viên giúp đỡ, … hai hàng cây Đ2 : ( còn lại ) Lao động gây quỹ ủng hộ nạn nhân chất

đọc màu da cam, nạn nhân chiến tranh )

Bài tập 2:

- HS đọc nội dung yêu cầu bài tập

- HS nhắc lại yêu cầu bài tập

- GV đa ra những yêu cầu trình bày đơn đúng quy định :

- Quốc hiệu tiêu ngữ

- Nơi và ngày viết đơn

- Tên của đơn

- Nơi nhận đơn ( ban chấp hành Hội chữ thập đỏ địa phơng )

- Nội dung đơn : giới thiệu bản thân ; trình bày lý do vì sao muốn tham gia nhập độitình nguyện ; lời hứa tích cực tham gia mọi hoạt động của đội; lời cảm ơn

- Chữ ký và họ tên ngời viết đơn ở cuối đơn

VD về mẫu đơn xem trong SGV / 145

3.Củng cố – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau tiếp tục quan sát cảnh sông nớc và ghi chép

Trang 12

Thứ ngày tháng năm 200

Tập làm văn Luyện tập tả cảnh

- Thông qua những đoạn văn hay , Học sinh đợc cách quan sát

- Biết ghi lại kết quả quan sát và lập đợc dàn ý cho bài văn tả cảnh sông nớc

- Giáo dục HS ý thức ham học bộ môn

II Chuẩn bị

Tranh ảnh minh hoạ về vịnh Hạ Long

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ: (3 phút) KT sự chuẩn bị của HS

B Dạy bài mới : (37 phút)

1 Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC của tiết học

Bài tập 1 : HS làm việc theo nhóm HS đọc yêu cầu của đề bài

- Đọc các đoạn văn dới đây và trả lời câu hỏi

* Phần a

+ Đoạn văn tả đặc điểm gì của biển ?

( Tả sự thay đổi sắc màu của mặt biển theo sắc của mây trời )

+ Để tả những đặc điểm đó tác giả đã quan sát những gì và vào thời điểm nào ?

( TG đã quan sát bầu trời và mặt biển vào những thời điểm khác nhau : Khi bầu trờixanh thẳm , kkhi bầu trời mây rải trắng nhạt , khi bầu trời âm u, khi bầu trời ầm ầmgiông gió )

+ Khi quan sát biển TG đã có những liên tởng thú vị NTN ?

GV giải thích từ “ Liên tởng”

(TG liên tởng biển nh con ngời , cũng biết buồn vui , lúc tẻ nhạt , lạnh lùng , lúc sốinổi, hả hê, lúc đăm chiêu , gắt gỏng )

Liên tởng này đã khiến biển gần gũi với con ngời hơn

* Phần b: + Con kênh đợc quan sát vào những thời điểm nào trong ngày ?

( Đợc quan sát mọi htời điểm trong ngày )

+ TG nhận ra những đặc điểm của con kênh chủ yếu bằng những giác quan nào ?( Bằng thị giác , Bằng xúc giác … hai hàng cây Đ2 : ( còn lại ) )

+ Nêu tác dụng của những liên tởng khi quan sát vầ miêu tả con kênh)

Giúp ngời đọc liên tởng cái nóng dữ dội , làm cho cảnh vật sinh động hơn , gây ấn ợng hơn đối với ngời đọc

t-Bài tập 2 : HS nêu yêu cầu của bài tập

- Dựa vào kết quả quan sát đợc em hãy lập dàn ý bài văn miêu tả cảnh sông nớc

- HS lập dàn ý HS trình bày dàn ý của mình

- HS và GV nhận xét bổ sung Bình chọn dàn ý hay nhất

3 Củng cố – dặn dò: GV nhận xét chung về tinh thần học tập của HS

Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh dàn bài Bài văn miêu tả cảnh sông nớc

Tập làm văn Luyện tập tả cảnh

- Hiểu quan hệ về nội dung giữa các câu trong một đoạn

- Biết cách viết câu mở đoạn

- Giáo dục HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên

II Chuẩn bị :Tranh ảnh vịnh Hạ Long.Tờ phiếu khổ to ghi lời giải BT1

A Kiểm tra bài cũ : (3 phút) Sự chuẩn bị của HS.

B.Dạy bài mới : (37 phút)

1 Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 Dạy bài mới : HS đọc yêu cầu bài và bài Vịnh Hạ Long kết hợp trả lời câu hỏi.

a Xác định phần mở bài , thân bài , kết bài của đoạn văn

Mở bài : Câu mở đầu “ Vịnh Hạ Long … hai hàng cây Đ2 : ( còn lại ) Việt Nam”

Thân bài : Gồm 3 đoạn nối tiếp , mỗi đoạn tả một đặc điểm riêng của cảnh Kết bài : Câu cuối “ Núi non … hai hàng cây Đ2 : ( còn lại ) Mãi mãi giữ gìn”

b Phần thân bài gồm có mấy đoạn Mỗi đoạn miêu tả những gì?

Đ1 : Tả sự kì vĩ của vịnh Hạ Long với hàng nghìn hòn đảo

Đ2 : Tả vẻ duyên dáng của vịnh Hạ Long

Trang 13

Đ3 : Tả những nét riêng biệt của vịnh Hạ Long qua mỗi mùa

c Những câu văn in đậm có tác dụng gì trong mỗi đoạn và trong cả bài ?

(Các câu văn in đậm có tác dụng mở đầu mỗi đoạn … hai hàng cây Đ2 : ( còn lại ) chuyển đoạn , nối kết các đoạnvới nhau )

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu BT Xác định đúng nhiện vụ khi làm bài

GV nhắc HS: Để chọn đúng câu mở đoạn, cần xem những câu đó có nêu đợc ý baotrùm cho cả đoạn không

Đáp án:

Đoạn 1 : câu b vì câu này nêu đợc cả hai ý trong đoạn văn : Tây Nguyên có núi cao

và rừng dày

Đoạn 2 : Điền câu c vì nêu đợc ý chung của đoạn văn : Tây Nguyên có những thảo

nguyên rực rỡ muôn màu

Bài tập 3: HS đọc yêu cầu của bài văn

- Viết câu mở đoạn cho một trong hai đoạn văn ở BT2

- HS viết xong phải kiểm tra xem câu văn có nêu đợc ý bao trùm của đoạn không

VD câu mở đoạn trong SGV/ 163

- HS trình bày các câu của mình HS và GV nhận xét bổ sung Bình chọn câu văn hay

3 Củng cố – dặn dò: HS nhắc lại tác dụng của câu mở đoạn

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò bài sau viết một đoạn văn tả cảnh sông nớc

Trang 14

Tập làm văn luyện tập tả cảnh

Đề bài : Viết một đoạn văn miêu tả cảnh sông nớc

- Dựa vào kết quả quan sát một cảnh sông nớc, dàn ý đã lập viết đợc một đoạn văn miêu tả cảnh sông nớc

- Rèn cho HS có kĩ năng viết văn

- Giáo dục HS ý thức tự giác viết văn

II Chuẩn bị

- Dàn ý bài văn miêu tả cảnh sông nớc

A Kiểm tra bài cũ: (3 phút).

- HS nói vai trò của câu mở đoạn

- Đọc câu mở đoạn của mình

B Dạy bài mới: (37 phút).

1 Giới thiệu bài : Trực tiếp ( SGV / 165 )

2 Hớng dẫn HS luyện tập:

- GV kiểm tra dàn ý của HS

- HS đọc đề bài và phần gợi ý

- Một vài HS nói phần chọn để chuyển thành bài văn hoàn chỉnh

+ GV nhắc HS phần thân bài có thể gồm nhiều đoạn mỗi đọan tả một dặc điểm hoặc một bộ phận của cảnh

+ Trong mỗi đoạn thờng có câu mở đoạn

+ Các câu trong đoạn cùng phải làm nổi bật đặc điểm của cảnh và thể hiện đợc cảm xúc của ngời viết

- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS có đoạn viết cha tốt về viết lại

- Chuẩn bị bài sau Quan sát và ghi lại những điều quan sát đợc về cảnh đẹp ở địa

ph-ơng

Trang 15

Tập làm văn

luyện tập tả cảnh

Đề bài : Viết đoạn miêu tả cảnh đẹp ở địa phơng em

- Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cảnh đẹp ở địa phơng

- Biết chuyển dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh

- Giáo dục HS ý thức tự giác viết văn

II Chuẩn bị

- Một số tranh ảnh về cảnh đẹp ở nớc ta

- Bảng phụ ghi vắn tắt dàn ý đã lập thành một đoạn văn hoàn chỉnh

A Kiểm tra bài cũ : (3 phút).

- HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nớc

- GV nhận xét chấm điểm

B Dạy bài mới: (37 phút)

1 Giới thiệu bài : Trực tiếp

2 Hớng dẫn HS luyện tập:

Bài tập 1

- HS nêu yêu cầu BT1

- Lập dàn ý miêu tả cảnh đẹp ở địa phơngem

- GV nhắc HS : Dựa trên kết quả quan sát – lập dàn ý chi tiết cho bài văn đủ 3 phần

Mở bài, thân bài, kết luận

Bài tập 2 :

Dựa vào dàn ý viết thành một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phơng em

- GV nhắc HS đọc kỹ phần gợi ý

+ Nên chọn một đoạn trong phần thân bài để chuyển thành đoạn văn

+ Mỗi đoạn văn có một câu mở đầu bao trùm của đoạn

+ Đoạn văn phải có hình ảnh Chú ý áp dụng biện pháp so sánh , nhân hoá cho hình

Trang 16

Tập làm văn luyện tập tả cảnh (Dựng đoạn mở bài, kết bài )

- Củng cố kiến thức về đoạn mở bài đoạn kết bài văn tả cảnh

- Biết cách viết các kiểu mở bài , kết bài cho bài văn tả cảnh

II chuẩn bị :

Đọc trớc các đoạn văn trong SGK

A Kiểm tra bài cũ: (3phút)

HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên ở địa phơng

B dạy bài mới: (37 phút)

1 Giới thiệu bài : Gv nêu MĐ, YC của tiết học

Bài tập 1: HS nhắc lại kiến thức về hai kiểu mở bài ( trực tiếp và gián tiếp )

+ Mở bài trực tiếp : Kể ngay vào việc ( bài văn kể chuyện ) hoặc giới thiệu ngay đối t ợng đợc tả ( bài văn miêu tả )

-+ Mở bài gián tiếp : Nói chuyện khác để dẫn ngay vào chuyện ( hoặc vào đối tợng

định kể định tả )

- HS đọc thầm hai đoạn văn và nêu nhận xét : ( a ) là kiểu mở bài trực tiếp

( b ) là kiểu mở bài gián tiếp

Bài tập 2:HS đọc yêu cầu của BT2

- HS nhắc lại kiến thức đã học về hai kiểu kết bài ( mở rộng và không mở rộng ):+ Kết bài không mở rộng : cho biết kết cục, không bình luận thêm

+ Kết bài mở rộng : sau khi cho biết kết cục, có lời bình luận thêm

- HS đọc thầm hai đoạn văn và nêu nhận xét 2 cách kết bài

* Giống nhau : Đều nói về tình cảm yêu quý, gắn bó thân thiết của bạn HS đối với

con đờng

* Khác nhau :

- Kết bài không mở rộng : Khẳng định con đờng rất thân thiết với bạn HS

- Kết bài mở rộng : Vừa nói về tình cảm yêu quý con đ ờng, vừa ca ngợi công ơn củacác bác công nhân vệ sinh đã giữ sạch con đờng,… hai hàng cây Đ2 : ( còn lại )

Bài tập 3: HS nêu yêu cầu của bài 3

- Viết một đoạn văn mở bài kiểu gián tiếp và một đoạn văn kết bài kiểu mở rộng chobài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phơng em

- HS viết bài HS nối tiếp đọc các đoạn văn mình viết đợc

- HS và GV nhận xét bổ sung, cho điểm Bình chọn những đoạn văn hay

3 Củng cố – dặn dò : Nhắc HS ghi nhớ hai kiểu mở bài, hai kiểu kết bài trong văntả cảnh

- GV nhận xét tiết học , dặn HS về viết lại hai đoạn văn mở bài và kết bài

Tiêu đề	Tập làm văn cấu tạo của bài văn tả cảnh
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	178,5 KB