GA K.CHUYỆN lớp 5 (K1) chỉ việc in

Kể chuyệnLÝ TỰ TRỌNG I.Mục đích, yêu cầu: Gióp HS: 1:Rèn luyện kỹ năng nói: -HS biết thuyết minh cho nội dung mỗi tranh ; kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện ; biết kết hợp lời kể vớ

Kể chuyện

LÝ TỰ TRỌNG I.Mục đích, yêu cầu: Gióp HS:

1:Rèn luyện kỹ năng nói:

-HS biết thuyết minh cho nội dung mỗi tranh ; kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện ; biết kết hợp lời kể với điệu bộ cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên

-Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi anh Lí Tự Trọng giàu lòng yêu nước dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù

2: Rèn kỹ năng nghe:

- Tập trung nghe thầy (cô) kể chuyện, nhớ truyện

- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

3: Giáo dục HS lòng yêu quí, kính trọng anh Lí Tự Trọng

II.

Đồ dùng dạy - học : GV: Bảng phụ ,tranh SGK.

HS:Tinh thần học tập

III: Các hoạt động dạy học:

A: Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút ) GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

B: Dạy bài mới: ( 37 phút )

1:Giới thiệu bài: 1’ Trực tiếp.

2: Giáo viên kể chuyện 6’

- GV kể lần 1 ,viết bảng các nhân vật HS lắng nghe

- GV kể lần 2, kết hợp chỉ tranh

- GV kể lần 3

3.Hướng dẫn HS kể chuyện 25’

Bài tập1:Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV cho HS dựa vào tranh minh hoạ và trí nhớ các em hãy tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh Gọi học sinh trình bày Gọi HS nhận xét, Gv nhận xét

* GV treo bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho sáu tranh

- Gọi 1 hs đọc lời thuyết minh cho sáu tranh

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của đề bài

* GV nhắc nhở HS: + Kể đúng cốt truyện

+ Kể xong các em trao đổi với bạn

* HS kể theo nhóm: + Cho HS kể theo từng đoạn

+ HS kể cả câu chuyện

* HS thi kể chuyện trước lớp GV nêu câu hỏi : HS trao đổi nội dung câu chuyện

- Vì sao những người coi ngục gọi anh Trọng là “Ông Nhỏ”?

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Cả lớp nhận xét, GV nhận xét HS bình chọn bạn kể chuyện hay nhất

4 Củng cố -dặn dò:2’

- HS ªu l¹i ý nghÜa c©u chuyÖn GV cñng cè bµi, nhËn xÐt giê häc

- DÆn HS về nhà chuẩn bị bài cho buổi học lần sau tèt h¬n.

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC.

Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về một hùng,danh nhân của nước ta.

I Mục đích yêu cầu :

1.Rèn kĩ năng nói:

- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã học nói về các anh hùng,danh nhân của đất nước

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn

về câu chuyện

2.Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét lời kể của bạn

3.Giáo dục HS biết ơn các anh hùng, tác danh nhân của nước ta

II.Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ, tiêu chuẩn đánh giá.

HS: Sưu tầm một số sách báo…viÕt về các anh hùng ,danh nhân

III Hoạt động dạy và học:

A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút ) HS kể câu chuyện Lí Tự trọng ; 2HS kể nối tiÕp.

Hỏi :Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện ?

B.Dạy bài mới : ( 37 phút )

1.Giới thiệu bài: Trực tiếp.

2 Hướng dẫn HS kể chuyện : GV chép đề bài lên bảng

- Gọi HS đọc lại đề bài

- GV gạch chân các từ trọng tâm: đã nghe, đã đọc ,anh hùng, danh nhân, nước ta.

- GV giải nghĩa : danh nhân

3 Hướng dẫn HS phần gợi ý.

- HS đọc nối tiêp phần gợi ý

- GV nhắc HS một số điều, gắn bảng phụ, kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- HS nối tiếp nhau nêu tên câu chuyện em sẽ kể

- Cho HS lập dàn ý ra nháp

4 HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa ,nội dung câu chuyện

- HS kể chuyện trong nhóm (GV yêu cầu HS kể 1 đoạn, dành thời gian cho các bạn kể.)

- Cho HS thi kể trước lớp Kể từng đoạn Kể cả câu chuyện

- GV ghi tên câu chuyện HS kể

- GV cùng HS trao đổi ý nghĩa, nội dung câu chuyện

- HS nhận xét theo các tiêu chí (GV gắn bảng phụ tiêu chí )

- HS bình chọn Bạn có câu chuyện hay nhất (tuyên dương )

5.Củng cố ,dặn dò:( 3’) HS về nhà kể lại cho cả nhà nghe Chuẩn bị cho bài sau.

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

Đề bài : Kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước

I.Mục đích yêu cầu: Gióp HS:

1 Rèn kĩ năng nói:

- HS tìm được một câu chuyện về người có việc làm tốt, biết sắp xếp các sự việc có thực thành một câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện HS kể chuyện tự nhiên, chân thực

2 Rèn KN nghe: Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

3 Giáo dục HS ý thức làm nhiều việc tốt

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, tiêu chí đánh giá.

III.Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ) HS kể lại câu chuyện đã được đọc về các danh nhân

của nước ta HS nhận xét, GV ghi điểm

B.Dạy bài mới: ( 37 phút )

1.Giới thiệu bài: Trực tiếp.

2 Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề.

- 1HS đọc đề bài

- Hướng dẫn HS phân tích đề HS gạch chân các từ : kể một việc làm tốt, góp phần xây dựng quê hương đất nước.

- GV lưu ý HS : câu chuyện em kể không phải là câu chuyện em đã tận mắt thấy

hoặc trên ti vi, phim ảnh…hoặc chính là câu chuyện em đã làm (tham gia)

3.Gợi ý HS kể chuyện Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý trong SGK.

- GV đính bảng phụ gợi ý 3 và đi vào từng gợi ý

Gợi ý 1 và 2 GV sơ qua, gợi ý 3 (trọng tâm) theo 2 cách:

* Cách 1:- Câu chuyện bắt đầu như thế nào?

- Diễn biến chính của câu chuyện ra sao?

- Suy nghĩ của em về hành động của người trong câu chuyện?

* Cách 2: - Người ấy là ai? Người ấy có lời nói hoặc hành động gì đẹp?

- Suy nghĩ của em về hành động hoặc lời nói của người đó?

- HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể

- HS có thể viết ra nháp dàn ý

4 HS thực hành kể chuyện

- HS kể theo cặp GV đến từng nhóm nghe HS kể -GV HD uốn nắn cho HS

- HS thi kể trước lớp Gọi nhiều HS kể HS kể xong trao đổi với GV và cả lớp HS nhận xét theo tiêu chí đánh giá

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay, GV nhận xét ghi điểm

5.Củng cố -dặn dò: Về kể lại cho cả nhà nghe Chuẩn bị bài sau cho tốt.

Kể chuyện

Tiếng VĨ CẦM Ở MĨ LAI I.Mục đớch yờu cầu:

1.Rốn kỹ năng núi:

- HS kể lại được cõu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai Kết hợp kể với điệu bộ nột

mặt , cử chỉ một cỏch tự nhiờn

2 Hiểu đượcýy nghĩa cõu chuyện Ca ngợi hành động dũng cảm của những người

Mĩ cú lương tõm đó ngăn chặn tội ỏc man rợ của quõn đội Mĩ trong cuộc chiến tranh xõm lược Việt Nam HS biết trao đổi với bạn về ý nghĩa cõu chuyện

II.Đồ dựng dạy học : Bảng phụ, tranh SGK.

III.Hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phỳt )

- HS kể lại việc làm tốt gúp phần xõy dựng quờ hương đất nước của một người mà

em biết HS – GV nhận xột

B.Dạy bài mới: ( 37 Phỳt )

1.Giới thệu bài : Trực tiếp

2.GV kể chuyện.

- GV kể lần 1, kết hợp chỉ cỏc dũng chữ ghi ngày thỏng, tờn…của những người lớnh Mĩ (HS lắng nghe)

- GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh

- GV kể lần 3

3 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa cõu chuyện.

Bài tập 1 : 1HS đọc yờu cầu

- GV hướng dẫn hs dựa vào tranh SGK tỡm cõu thuyết minh cho mỗi tranh

- HS làm việc cỏ nhõn Gọi HS phỏt biểu ý kiến HS nhận xột

- GV chốt ý và treo bảng phụ Gọi 1HS đọc lời thuyết minh cho mỗi tranh

Bài tập 2 : Gọi HS đọc yờu cầu của bài

- GV nhắc nhở HS kể đỳng cốt truyện, kể xong cựng trao đổi vớicỏc bạn

- Cho HS kể theo nhúm (3em)

Kể từng đoạn Kể toàn bộ cõu chuyện

- Thi kể trước lớp.Trao đổi ý nghĩa cõu chuỵện

* GV gợi ý:

- Cõu chuyện giỳp bạn hiểu điều gỡ?

+Bạn suy nghĩ gỡ về chiến tranh?

+ Hành động của những người lớnh Mĩ cú lương tõm giỳp hiểu thờm điều gỡ?

+ Liên hệ về chất độc hoá học mà Mĩ đã huỷ hoại môi trờng ở Việt Nam

- Cả lớp nhận xột, bỡnh chọn bạn kể chuyện hay nhất

4.Củng cố dặn dò: 2’

- 1HS nờu ý nghĩa cõu chuyện Dặn về nhà chuẩn bị cho giờ sau

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ,ĐÃ ĐỌC.

Đề bài :Kể lại một cõu chuyện đó nghe hay đó đọc ca ngợi hoà bỡnh, chống chiến tranh.

I.Mục đớch yờu cầu:

1.Rốn kĩ năng núi:

- HS biết kể cõu chuyện (mẩu chuyện) đó nghe hay đó đọc ca ngợi hoà bỡnh chống chiến tranh

-Trao đổi được với cỏc bạn về nội dung, ý nghĩa cõu chuyện (mẩu chuyện)

2.Rốn kĩ năng nghe: Chăm chỳ nghe lời bạn kể, nhận xột lời kể của bạn

3.Giỏo dục HS yờu chuộng hoà bỡnh

II.Đồ dựng dạy học: GV : Bảng phụ, cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ.

HS : Sưu tầm sỏch bỏo, truyện gắn với chủ đề

III.Hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ : ( 3 phỳt ).

1 HS kể lại cõu chuyện : Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai.

B Dạy bài mới : ( 37 phỳt )

1.Giới thiệu bài : Trực tiếp: 1’

2 Hướng dẫn HS kể chuyện 33’

a.Hướng dẫn HS tỡm hiểu đỳng yờu cầu của đề.

- Gọi HS đọc yờu cầu của đề bài Hớng dẫn HS phân tích đề

- HS đọc nối tiếp phần gợi ý (4em đọc, mỗi em một đoạn)

- GV gắn bảng phụ phần gợi ý

- GV nhắc nhở HS một số điều : SGK cú một số cõu chuyện núi về đề tài này mà cỏc em đó học, đú là những cõu chuyện nào ?

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS (bài ở nhà )

- HS nối tiếp nhau nờu tờn cõu chuyện mỡnh sẽ kể

b.HS thực hành kể chuyện cả lớp trao đổi về nội dung cõu chuyện.

* HS kể trong nhúm (nhúm đụi)

- GV yờu cầu HS kể một đoạn (cũn thời gian dành cho cỏc bạn khỏc kể)

* HS thi kể

- Gọi HS lờn kể GV ghi tờn và cõu chuyện HS kể để nhận xột

- HS nhận xột và trao đổi về ý nghĩa và nội dung cõu chuyện theo cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ

- HS bỡnh chọn bạn cú cõu chuyện hay nhất

4 Củng cố dặn dũ : 3’

- GV cùng HS củng cố bài, GV nhận xét giờ học

Về kể lại cho cả nhà nghe Chuẩn bị cho bài sau tốt hơn

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.

Đề bài:Kể lại một câu chuyện em đã chứng kiến hoặc một việc em đã làm thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước.

I.Mục đích yêu cầu :

1.Rèn kĩ năng nói:

-HS tìm được câu chuyện đã chứng kiến, tham gia đúng với yêu cầu của đề bài

HS kể tự nhiên chân thực

2.Rèn kĩ năng nghe: HS chăm chú nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi và nhân xét bạn kể

II.Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng phụ, tiêu chí đánh giá.

- HS : Sưu tầm tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa nhân dân

ta và nhân dân các nước

III.Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút )

- HS kể lại câu chuyện ca ngợi hoà bình chống chiến tranh

B Dạy bài mới: ( 30 phút )

1.Giới thiệu bài : Trực tiếp 1’

2.Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài 6’

- Gọi 1HS đọc đề bài, Cả lớp theo dỗi SGK

- GV gạch chân những từ quan trọng : chứng kiến, đã làm, tình hữu nghị.

- HS đọc gợi ý 1 trong SGK( 4em)

- GV hướng dẫn HS theo gợi ý

- GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS

- HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể (4em )

- Cho HS lập dàn ý (HS chỉ ghi các gạch đầu dòng ra nháp )

VD: + Em đã làm gì để giúp đỡ các bạn thiếu nhi các nước gặp khó khăn?

- +Các em có thái độ như thế nào đối với khách nước ngoài?

+ Em thấy người nước ngoài đến Việt Nam du lịch và học tập ra sao?

3.Học sinh thực hành kể chuyện 21’

* HS kể theo cặp GV quan sát HD HS kể

* HS thi kể chuyện trước lớp

- GV gọi HS kể : GV ghi tên và câu chuyện HS kể HS kể xong trao đổi với các bạn

- HS và GV nhận xét theo tiêu chí đánh giá

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất

4.Củng cố dặn dò : 2’

- GV cïng HS cñng cè bµi, GV nhËn xÐt giê häc

- DÆn HS về kể lại cho cả nhà nghe Chuẩn bị bài Cây cỏ nước Nam.

Kể chuyện

CÂY CỎ NƯỚC NAM.

I.Mục đích yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng nói:

- HS kể được từng đoạn toàn bộ câu chuyện, giọng kể tự nhiên

- Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn KN nghe : Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ nội dung câu chuyện

3 HS biết yêu quí thiên nhiên, hiểu giá trị và biết trân trọng từng ngọn cỏ, lá cây

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, tranh SGK Cây đinh lăng, cam thảo đất… III.Hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút )

- 1HS kể lại một vệc làm tốt thể hiện tình nghị của mình

- HS nhận xét GV nhận xét ghi điểm

B Dạy bài mới : ( 35 phút )

1.Giới thiệu bài : Trực tiếp 1’

2.Giáo viên kể chuyện: 5’

- GV kể lần 1 HS lắng nghe

- GV kể lần 2: kết hợp chỉ theo tranh HS theo dõi

- GV ghi tên một số cây thuốc nam: Đinh lăng, cam thảo đất, sâm nam

- GVkể lần 3

3.Hướng dẫn HS kể chuyện 26’

* HS làm việc theo nhóm 3 Cho 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 bài tập trong SGK

- GV hướng dẫn HS nhìn vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện

Đoạn1: Tuệ Tĩnh giảng giải cho học trò về cây cỏ nước Nam

Đoạn 2: Quân dân nhà Trần thành lập chuẩn bị chống quân Nguyên

Đoạn 3: Nhà Nguyên cấm bán thuốc men cho nước ta

Đoạn 4: Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho cuộc chiến đấu

Đoạn 5: Cây cỏ nước Nam góp phần làm cho binh sĩ thêm khoẻ mạnh

Đoạn 6: Tuệ Tĩnh và học trò phát triển cây thuốc nam

- GV treo bảng phụ đoạn cần thuyết minh 1HS đọc lời thuyết minh

* HS thi kể chuỵện trước lớp

- Gọi HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh HS theo dõi nhận xét

- GV gắn bảng các tiêu chí đánh giá

- HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS cùng trao đổi ý kiến về nội dung câu chuyện

- Lớp nhận xét ,bình chọn bạn kể chuỵện hay nhất (tuyên dương )

4.Củng cố dặn dò : 3’

- GV cïng HS cñng cè bµi, GV nhËn xÐt giê häc

- DÆn HS về kể lại cho cả nhà cùng nghe

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE,ĐÃ ĐỌC.

Đề bài: Kể một cõu chuyện em đó nghe hay đó đọc núi về quan hệ giữa con người với thiờn nhiờn.

I.Mục đớch, yờu cầu:

1.Rốn kĩ năng núi: HS biết kể tự nhiờn bằng lời của mỡnh một cõu chuyện (mẩu chuỵện) đó nghe, đó đọc núi về con người với thiờn nhiờn

- Biết trao đổi với cỏc bạn về ý nghĩa cõu chuyện, biết đặt cõu hỏi cho bạn và trả lời cõu hỏi của bạn

2.Rốn KN nghe : Chăm chỳ nghe bạn kể, nhận xột đỳng lời kể của bạn

3.Giỏo dục HS tăng cường ý thức bảo vệ mụi trường thiờn nhiờn

II.Đồ dựng dạy học : GV : Bảng phụ viết tiờu chớ đỏnh giỏ.

HS : Chuẩn bị 1 số cõu chuyện núi về chủ đề trên

III.Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phỳt ) Gọi 2HS kể cõu chuyện: Cõy cỏ nước Nam

B.Dạy bài mới : ( 32 phỳt )

1.Giới thiệu bài : Trực tiếp 1’

2.Hướng dẫn HS kể chuyện 29’

* Hướng dẫn HS tỡm hiểu đỳng yờu cầu đề bài

- Gọi HS đọc yờu cầu đề bài

- GV gạch chõn cỏc từ : đó nghe, đó đọc, quan hệ giữa con người với thiờn nhiờn.

- HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3 trang SGK, GV gắn bảng phụ gợi ý 2 lờn bảng

- Cả lớp theo dừi

- GV nhắc HS: cỏc em cần kể lại những cõu chuyện ngoài SGK

- HS nối tiếp nhau nờu tờn cõu chuyện sẽ kể

* Học sinh thực hành kể

- GV nhắc HS chỳ ý kể tự nhiờn, mỗi em chỉ cần kể 1 đoạn (với những cõu chuyện dài)

- HS kể chuyện trong nhúm(2 em)

- GV quan sỏt cỏch kể của HS, uốn nắn giỳp đỡ cỏc em

* HS thi kể chuyện

- GV gọi HS kể - GV ghi tờn và cõu chuyện HS kể để nhận xột

- HS trao đổi với cấc bạn về ý nghĩa và nội dung cõu chuyện Liên hệ với ý thức bảo vệ môi trờng

- Cả lớp nhận xột theo tiêu chí đánh giá GV gắn bảng

- Lớp bỡnh chọn bạn cú cõu chuyện hay nhất – tuyờn dương

– GV nhận xột và ghi điểm

3.Củng cố dặn dũ: 2’

- GV cùng HS củng cố bài, GV nhận xét giờ học

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.

Đề bài:Kể chuyện về một lần em được đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc ở nơi khác.

I.Mục đích yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng nói:

- HS nhớ lại chuyến đi thăm cảnh đẹp ở địa phương mình hoặc ở nơi khác Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Lời kể rõ ràng, tự nhiên; biết kết hợp lời nói, cử chỉ, điệu bộ cho câu chuyện thêm sinh động

2.Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

3 Giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước

II.Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ viết gợi ý 2 ; tiêu chí đánh giá.

HS : Sưu tầm tranh, ảnh về một số cảnh đẹp

III.Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ).

Gọi 2 HS kể lại câu chuyện nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên

B.Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài : Trực tiếp 1’

2.Hướng dẫn HS nắm yêu cầu của đề bài 7’

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- GV gạch chân các từ : một lần, đi thăm cảnh đẹpở địa phương em.

- HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1, 2 trong SGK

- GV gắn bảng phụ lên bảng gợi ý 2b

- Kể diễn biến câu chuyện:

+ Em chuẩn bị đi thăm cảnh đẹp ra sao ? Dọc đường đi, em có những cảm giác gì thích thú ?

+ Cảnh đẹp nơi em đến có những gì nổi bật ? Sự việc nào xảy ra làm em thích thú hoặc gây ấn tượng khó quên?

+ Cuộc đi thăm kết thúc vào lúc nào ? Em có những suy nghĩ gì đáng nhớ về cảnh đẹp đó ?

- GV kiểm tra sự chuẩn bị cho nội dung tiết học của HS

- Một số HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể

3.Học sinh thực hành kể chuyện 25’

* Học sinh kể theo cặp GV đến từng nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn, góp ý Mỗi

em kể xong có thể trả lời câu hỏi của các bạn về chuyến đi

* Học sinh thi kể chuyện trước lớp HS nhận xét cách kể về dùng từ và đặt câu

-GV nhận xét cách kể của HS Cả lớp bình chọn câu chuyện hay, tuyên dương

4.Củng cố dặn dò : 2’

- Gv cïng HS cñng cè bµi, GV nhËn xÐt giê häc