Lớp 2 (Tuần 11)

Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: *1.Ổn định:Hát.. -Hướng dẫn các em đọc đúng các từ khó trong bài: * Treo bảng phụ-Hướng dẫn học sinh đọc ngắt giọng một số câu dài.. * Ho

TUẦN 11

Ngày soạn : 12 /11 / 2006

Ngày dạy : Thứ hai 13/11/2006

TẬP ĐỌC :BÀ CHÁU

I.Mục đích yêu cầu: -Học sinh đọc trơn được cả bài Đọc đúng từ ngữ: làng, nuôi nhau, màu

nhiệm, ra lá, Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ Biết phân biệt giọng khi đọc lời các nhân vật Giọng người dẫn chuyện thong thả, chậm rãi

-Hiểu nội dung bài, hiểu các từ: đầm ấm, màu nhiệm

-Giáo dục các em hiểu được tình cảm sâu sắc giữa bà và cháu Qua đó, cho học sinh thấy tình cảm quý giá hơn vàng bạc

- Hỗ trợ tiếng việt :

II.Chuẩn bị:

Viết sẵn từ ngữ, đoạn văn cần luyện đọc

III Hoạt đông dạy và học

Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh:

*1.Ổn định:Hát

2 Bài cũ : (5-6 phút) Bưu thiếp

-H Bưu thiếp đầu là gửi cho ai ?Gửi để làm gì?

-H.Bưu thiếp dùng để làm gì ?

- Nhận xét- ghi điểm

3.Bài mới: (25-30 phút) Giới thiệu bài – Ghi

đầu bài

Hoạt động 1:Luyện đọc từng câu –phát âm từ khó.

-Giáo viên đọc mẫu cả bài

-Gọi 1 em đọc bài

-Yêu cầu các em nối tiếp nhau đọc từng câu từ đầu

đến hết bài

Giáo viên theo dõi ; sửa sai kịp thời

-Hướng dẫn các em đọc đúng các từ khó trong bài:

* Treo bảng phụ-Hướng dẫn học sinh đọc ngắt

giọng một số câu dài

-Ba bà cháu/ rau cháo nuôi nhau,/ tuy vất vả/ nhưng

cảnh nhà/ lúc nào cũng đầm ấm./

-Hạt đào vừa gieo xuốngđã nảy mầm,/ ra lá,/ đơm

hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng, trái bạc./

G.V nhận xét nêu cách đọc đúng

* Hoạt động 2: Đọc từng đoạn – kết hợp giải nghĩa

từ khó trong bài:

-Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn

G.V theo dõi chỉnh sửa

Học sinh theo dõiHọc sinh đọc

Cả lớp đọc thầm

Học sinh thực hiện

Hs phát âm cá nhân- đồng thanh

H.S tự tìm cách đọc đúng và đọc trước lớp

H.S nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

* Đọc trong nhóm :

Thi đọc :

G.V nhận xét tuyên dương những em đọc tốt

* Đọc đồng thanh

Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị tiết 2

Mỗi nhóm 4 em nối tiếp nhau đọc từng đoạn –chỉnh sửa giúp

nhau Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp-H / S thực hiện

Giải lao 5 phút

TIẾT 2:

Hoạt động 1:Tìm hiểu bài.

-Gọi 1 em đọc đoạn 1

H:Gia đình em bé có những ai?

H:Trước khi gặp cô tiên, cuộc sống của ba bà cháu

ra sao?

H:Tuy sống vất vả nhưng không khí trong gia đình

như thế nào?

H:Cô tiên cho hai anh em vật gì?

H:Cô tiên dặn hai anh em điều gì?

H:Những chi tiết nào cho biết cây đào phát triển

nhanh?

H:Cây đào này có gì đặc biệt?

H:Sau khi bà mất,cuộc sống của hai anh emra sao?

H:Hai anh em thái độ gì khi trở nên giàu có?

H:Vì sao sống trong giàu sang mà hai anh em lại

không vui?

H:Hai anh em xin bà tiên điều gì?

H:Hai anh em cần gì và không cần gì?

H:Câu chuyện kết thúc ra sao?

Hoạt động 2 : Đọc phân vai.GV nêu yêu cầu:

Mỗi nhóm 3 em:Người dẫn chuyện, cậu bé, cô bé,

người bà, cô tiên

-Nhận xét, tuyên dương

H:Qua câu chuyện này, em rút ra được bài học gì?

-Học sinh thực hiện đọc-Bà và hai anh em

-Sống nghèo khổ

-Rất đầm ấm và hạnh phúc

-Một hạt đào

-Khi bà mất thì gieo hạt đào này lên mộ bà, các cháu sẽ được giàu sang, sung sướng

-Vừa gieo xuống cây đào đã nảy mầm,

ra lá, đơm hoa, kết trái

-Kết toàn là trái vàng, trái bạc

-Trở nên giàu có -Càng cảm thấy giàu có

-Vì nhớ bà

-Xin cho bà sống lại

-Cần bà sống lại hiền lành và không cần vàng bạc

-Bà sống lại hiền lành, móm mém, dang rộng vòng tay ôm các

cháu.Ruộng, vườn, lâu đài biến mất Học sinh đọc theo vai đã được phân.-Cả lớp lắng nghe, nhận xét

-Tình cảm là thứ của cải quý nhất Vàng bạc không quý bằng tình cảm con người

4.

Củng cố : H: Câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì?

- Nhận xét tiết học

5.Dặn dò : Luyện đọc lại bài.

………

ĐẠO ĐỨC:

ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ 1

I.Mục tiêu: Giúp học sinh

- Củng cố lại kiến thức đã học

- Biết áp dụng vào thực tế cuộc sống hằng ngày

-Biết xử lí được một số tình huống trong cuộc sống hằng ngày

-Có ý thức rèn luyện và tự rèn luyện

II Chuẩn bị :

Câu hỏi, phiếu bài tập

III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định :Hát

2.Bài cũ : 5-6 phút

H:Thế nào là chăm chỉ học tập ?

H:Chăm chỉ học tập có ích lợi gì?

3 Bài mới: 25-30 phút

Giới thiệu bài – ghi đề bài

Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi

Giáo viên nêu 1 số câu hỏi cho HS trả lời

H:Học tập sinh hoạt đúng giờ mang lại lợi ích

gì?

H:Chúng ta cần làm gì để học tập ,sinh hoạt

được đúng giờ ?

H:Em cần làm gì khi có lỗi ?

H: Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì ?

H:Không gọn gàng ,ngăn nắp thì gây ra hậu

quả gì ?

H:Theo em chăm làm việc nhà là đức tính như

thế nào ?

H:Thế nào là chăm chỉ học tập?

H :Chăm chỉ học tập có tác dụng gì ?

=Chăm chỉ học tập sẽ đem lại nhiều ích lợi

cho em như :giúp cho việc học tập đạt kết quả

tốt hơn , em được thầy cô bạn bè yêu mến

.Thực hiện tốt quyền được học tập của mình

Hs nêu ý kiến của mình

Hoạt đôïng 2 :Tập xử lí tình huống

-GV treo bảng ghi tình huống

-Giáo viên nhận xét Chốt ý- tuyên dương

1 em nhắc lại đề

Học tập sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khỏe và việc học tập của bản thân em

Những việc làm để học tập đúng giờ:

+ Lập thời gian biểu + Lập thời khóa biểu+ Thực hiện đúng thời gian biểu + Aên , nghỉ, học kết hợp đúng giờ giấc

-Cần nhận lỗi khi có lỗi

- Biết nhận lỗi và sửa lỗi thì sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu quí

-Tính bừa bãi khiến nhà cửa lộn xộn , làm mất nhiều thời gian tìm kiếm sách vở và đồ dùng khi cần đến

- Chăm làm việc nhà là đức tính tốt mà mọi người cần phải học tập

-Tự giác học tập không cần ai nhắc nhở

-Luôn hoàn thành các bài tập được giao

- Đi học đúng giờ

- Luôn học thuộc bài trước khi đến lớp

-HS trả lời

- HS nhận xét

-HS fhảo luận nhóm cử đại diện trình bày

4 Củng cố:Giáo viên nhận xét tiết học.Tuyên dương.

5 Dặn dò: Thực hiện tốt bài đã học

-TOÁN

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:

-Các phép trừ có nhớ dạng : 11 - 5; 31 - 5; 51 - 15; Tìm một số hạng trong một tổng.-Giải bài toán có lời văn , lập các phép tính từ các số và dấu cho trước

-Giáo dục các em cẩn thận chính xác khi làm bài

- Hỗ trợ tiếng việt: lập các phép tính từ các số và dấu cho trước

II.Chuẩn bị:

Đồ dùng phục vụ trò chơi

Điều chỉnh bài 5 cột 3 ,

III Hoạt động dạy – học:

1 ỔÛÂn định :

2 Bài cũ : (5-6 phút ) 2 em đọc bảng trừ :11

trừ đi một số

-GV nhận xét cho điểm

3/ Bài mới : (25-30 phút) GTB –Ghi đề

đề bài

*-Hoạt động 1: Tính nhẩm :

-Bài 1

-GV cho hs nêu kết quả của từng phép tính

-GV nhận xét tuyên duơng

*Hoạt động 2 :

-Bài 3 : Tìm x

Hỗ trơ lấy tổng trừ đi số hạng kia

-GV nhận xét sửa sai

*-Hoạt động 4: Giải toán có lời văn

-Bài 4:

Tóm tắt :

-Cửa hàng có : 51 kg táo

-Đã bán :26kg táo

- Còn :…kg ?

-GV chấm bài nhận xét

-Hát

-HS nhắc đề bài

-HS nêu yêu cầu của bài -HS nêu nhanh công thức thi tiếp sức

-HS nêu yêu cầu của bài

- 1 em lên bảng ,cả lớp làm vào vở

4/Củng cố :-HS đọc bảng trừ 11 trừ đi một số

-GV nhận xét tiết học

5.Dặn dò :Về hoàn thành bài tập còn lại

Ngày soạn: 12 / 11/ 2006.

Ngày dạy : Thứ ba 14/11/2006

TẬP VIẾT

I –Ich nước lợi nhà

I.Mục đích yêu cầu : Giúp học sinh:

-Viếtđúng, đẹp chữ hoa , từ ứng dụng : Ich nước lợi nhà.

-Rèn các em viết đúng, đẹp, trình bày đúng yêu cầu

-Giáo dục tính cẩn thận, nắn nót khi viết bài

II.Chuẩn bị: Chữ mẫu –Kẻ sẵn khung chữ.

III.Hoạt động dạy và học.

Hoạt động của giáo viên:

1/

Ổn định : Hát

2/Bài cũ: 5-6 phút Chữ H.

- Gọi 2 em lên bảng viết 2 dòng : H- Hai.

-Nhận xét

3 Bài mới: (25-30 phút) Giới thiệu bài-

ghi đầu bài

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa.

- Treo chữ mẫu

H Chữ I hoa gồm có mấy nét?

-G/V vừa hỏi vừa tô vào trong khung chữ

-Y/C các em tập viết chữ hoa I.

-Nhận xét sửa sai

* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng

dụng

-Y/ C 1 em đọc cụm từ ứng dụng

H.Hãy giải thích ý nghĩa của cụm từ ứng dụng?

H Cụm từ này có mấy tiếng là những tiếng

nào?

H.Phân tích độ cao của các con chữ?

H.Khoảng cách giữacác chữ như thế nào?

-Giáo viên vừa viết lên bảng vừa hướng dẫn

cách viết: Ich

-Y/C các em tập viết chữ Ich trên bảng con

- Nhận xét sửa sai

* Hoạt động 3: Viết vào vở.

Hoạt động của học sinh:

- H/S quan sát

-Gồm có 2 nét:nét 1 cong tráivà lượn ngang Nét 2 móc ngược trái, phần cuối lượn vào trong

-h/s tập viết trên không sau đó viết bảng con

-Lời khuyên chúng ta làm những -công việc tốt cho đất nước- gia đình.-Gồm 4 tiếng: Ích + nước+ lợi+nhà

Chữ I+ h cao 2 li rưỡi, các con chữ còn lại cao 1 li

-Khoảng cách đủ để viết một chữ cái o

-Theo dõi -Tập viết trên bảng con

-Y/C các em viết vào vở theo mẫu

-Theo dõi và nhắc nhở những em viết yếu

- Thu chấm một số bài và nhận xét

-H/S viết bài theo mẫu

4/-Củng co á : (2-3 phút) H.Nhắc lại cách viết chữ I hoa và từ ứng dụng?

- Nhận xét tiết học

5/- Dặn dò: Hoàn thành bài viết còn lại.

………

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI:

GIA ĐÌNH I.Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể:

-Biết công việc của từng người trong gia đình

-Có ý thức giúp đỡ bố, mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức của mình

-Giáo dục các em yêu quý và kính trọng những người thân trong gia đình

II.Chuẩn bị :

Hình vẽ SGK/24, 25

III.Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

1 Ổn định: Hát.

2.Bài cũ: (4-5 phút) Gọi 2 em lần lượt

lên trả lời :

H:Tại sao phải ăn uống sạch sẽ?

H:Làm thế nào để phòng bệnh giun?

- G/V và học sinh nhận xét

3.Bài mới: (20-25 phút) Giới thiệu bài –

Ghi đầu bài

Hoạt động 1:Nhận biết người và hoạt

động của từng người

-Yêu cầu học sinh quan sát và tập đặt câu

hỏi

-Giáo viên gợi ý cho học sinh trả lời

-G/Vvà học sinh nhận xét các nhóm trình

bày

* Kết luận: Gia đình Mai gồm: ông, bà,

bố, mẹ và em trai của Mai Mọi người

trong gia đình Mai ai cũng làm việc tuỳ

theo sức của mình Mọi người đều phải

quan tâm giúp đỡ lẫn nhau.

* Hoạt động 2 :Nói về những công việc

của những người trong gia đình của mình

- Y/ C trao đổi trong nhóm nhỏ

- Gọi một số em lên ghi lại kết quả vừa

thảo luận lên bảng phụ

* Kết luận:Mỗi người đều có một gia

-Từng cặp học sinh thảo luận- hỏi đáp theo hình SGK

H:Đố bạn biết gia đình Mai có những ai?H:Ông Mai làm nghề gì?

H:Mẹ Mai đang làm gì?

-Kể cho nhau nghe về công việc của những người trong gia đình mình

đình Tham gia công việc gia đình là bổn

phận và trách nhiệm của từng người trong

gia đình Mỗi người trong gia đình đều

phải quan tâm giúp đỡ lẫn nhau.

-Sau những ngày làm việc vất vả mỗi gia

đình đều có kế hoạch nghỉ ngơi

-H/S trả lời

-H/S kể -Nghe và ghi nhớ

4.Củng cố : H.Muốn ông bà cha mẹ vui lòng em cần phải làm gì?

5 Dặn dò: Cần biết vâng lời ông, bà, bố,mẹ trong gia đình

12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 – 8.

I.Mục tiêu:

Giúp học sinh:Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng :12-8 Tự lập và học thuộc bảng trừ 12 đi môt số

Áp dụng phép trừ dạng : 12 -8 để giải các bài toán có liên quan

- Giáo dục các em cẩn thận chính xác khi làm bài

-Hỗ trợ : thực hiện phép trừ có nhớ dạng :12-8, học thuộc bảng trừ 12 đi môt số

II.Chuẩn bị:Que tính.

Điều chỉnh bài 1 cột 3- 4 tr/ 52

III Hoạt động dạy – học.

3.Bài mới: (25-30 phút) GTB – Ghi đề bài.

*Hoạt động 1: Thực hiện phép trừ dạng 12 –

8 và lập bảng trừ

-GV hướng dẫn HS lấy 1 bó 1 chục que tính

và 2 que tính rời

-GV nêu : “ Có 12 que tính, lấy đi 8 que tính

Hỏi còn mấy que tính?”

-GV viết lên bảng :

-Còn lại 4 que tính

1 bó 1 chục que tính và 2 que tính rời đểlập bảng trừ

12 – 3 = 9 12 – 7 = 5

12 – 4 = 8 12 – 8 = 4

-GV hướng dẫn HS đọc thuộc.

-GV xoá dần kết quả

*Hoạt động 2: Thực hành

Bài 3: Đặt tính rồi tính.

Hỗ trợ đặt tính thẳng cột, mượn 1 và trả 1 ở

hàng chục

a) 12 và 7

b) 12 và 3

c) 12 và 9

Bài 4: GV cho HS chơi trò chơi.

-GV nhận xét sửa sai

12 – 5 = 7 12 – 9 = 3

12 – 6 = 6-HS đọc thuộc

-HS tiếp nối nhau đọc kết quả từng phép tính

-HS đọc yêu cầu-HS tự làmcá nhân

-HS sửa bài

-2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con

-HS nêu yêu cầu

-Nêu cách đặt tính

-HS làm vào vở

-HS đọc đề bài

-Tự tìm hiểu, tóm tắt và giải bài toán

4 Củng cố dặn dò:2-3 phút - HS đọc bảng trừ “12 trừ đi 1 số”.

-GV nhận xét tiết học

-Về nhà hoàn thành bài tập còn lại

THỂ DỤCBÀI 21: ĐI ĐỀU- TRÒ CHƠI “ BỎ KHĂN “

I MỤC TIÊU :

- Ôn đi đều Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác , đều đẹp

- - Ôn trò chơi : “Bỏ khăn“ Yêu cầu biết và tham gia chơi ở mức tương đối chủ động II/ ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Tập luyện trên sân trường đã vệ sinh sạch sẽ , đảm bảo an toàn cho học sinh trong lúc tâïp luyện

- Giáo viên chuẩn bị còi, và khăn

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Mở

đầu

Cơ

- Giáo viên nhận lớp phổ

biến nội dung học tập của tiết

học

- Khởi động các khớp đầu gối ,

hông cổ chân

- Chạy nhẹ nhàng theo đội hình

vòng tròn Đi thường vung tay hít

thở sâu

- Tập bài thể dục đã học

1-2 phút

1 - 2phút 60-80m

1 lần

- Lớp trưởng tập hợp lớp, các tổ trưởng điểm số báo cáo 







&

Đi theo 2-4 hàng dọc lúc đầu

GV điều khiển sau đó cán sự

lớp hô GV chi đi quan sát và

sửa sai cho học sinh

Chú ý : Dùng khẩu lệnh

“Đứng lại đứng “ Dự lệnh

* Trò chơi : ‘Bỏ khăn”

Giáo viên nêu tên trò chơi va

giải thích lại trò chơi vừa đóng

vai người bỏ khăn bằng cách đi

chậm

*Đi đều 2-4 hàng dọc

- Đi đều và hát

Cùng học sinh hệ thống lại tiết

học , nhận xét tiết học

Dặn dò hocï sinh về nhà ôn bài

I Mục đích yêu cầu:

- Chép lại chính xác đoạn : “Hai anh em cùng nói …ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng ” trong bài “Bà cháu”.

-Phân biệt được g/gh; s/x;ươn / ương

-Giáo dục các em cẩn thận nắn nót khi viết bài

- Hỗ trợ :Phân biệt viết đúng g/gh;

II Chuẩn bị :

Bảng phụ viết sẵn đoạn văn

-Bảng phụ ghi bài tập

III.Hoạt động dạy và học.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

1.Ổn định : Hát.

2.Bài cũ : 5-6 phút

Gọi 3 em lên viết lại các từ tiết trước viết

sai :

long lanh, nức nở, lảnh lót …

-Nhận xét sửa sai

3.Bài mới

:Giới thiệu bài-Ghi đầu bài

Hoạt động 1:Hướng dẫn tập chép.

-Treo bảng phụ đã viết đoạn cần chép

H.Tìm lời nói của hai anh em trong đoạn

văn?

H:Đoạn văn này có mấy câu?

H:Lời nói của hai anh em được viết dưới

dấu câu nào?

Hướng dẫn học sinh viết từ khó

-Gọi một em lên bảng viết

-Giáo viên đọc các từ

-Nhận xét sửa sai

+ Hướng dẫn chép bài

-Giáo viên đọc lại bài

-Thu bài chấm và nhận xét

Hoạt động 2:Làm bài tập chính tả.

Bài 2:Gọi học sinh đọc yêu cầu.

-Gọi sinh lên chép từ

-Nhận xét bài làm của học sinh

-Thu chấm một số bài và nhận xét.

- 2 em lần lượt đọc lại đoạn văn -“Chúng em chỉ cần bà sống lại”

-Có năm câu

-Đặt trong dấu ngoặc kép và sau dấu hai chấm

-Học sinh chuẩn bị bảng con

-Học sinh viết bảng con:

màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay

-H/S nhìn bảng chép bài vào vở

- H/S dò bài sửa lỗi

Tìm những từ có nghĩa để điền vào các ô trống trong bảng dưới đây:

-ghi, ghì; ghê, ghế; nghé, nghe ; ghè,ghẹ;gừ, gờ,gở, gỡ…

4.Củng cố: 2-3 phút -Nhận xét tiết học.

5 Dặn dò :xem lại bài và viết lại những chữ sai.

KỂ CHUYỆN:

BÀ CHÁU.

I.Mục đích yêu cầu :- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý dưới mỗi tranh và gợi ý của giáo viên

,h/s tái hiện được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện

-Biết thể hiện lời kể tự nhiên , phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt; Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

-Giáo dục các em ham thích đọc truyện,kể chuyện

II.Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện

-Viết sẵn lời gợi ý dưới mỗi tranh

III.Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

1.Ổn định: Hát.

2.Bài cũ: Gọi 3 em lần lượt lên bảng kể

lại nội dung từng đoạn câu chuyện :

“Sáng kiến của bé Hà.”

- G/V và học sinh nhận xét

3.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đầu

bài Hoạt động 1:Hướng dẫn kể chuyện

theo từng đoạn

-Gọi 1 em đọc y/c của bài 1

-Treo tranh và câu hỏi gợi ý

-Y/ C các em tập kể trong nhóm

-Y/ C học sinh kể từng đoạn trước lớp

G/V và học sinh nhận xét –G/V nêu câu

hỏi gợi ý –nếu học sinh lúng túng

Hoạt động 2 :Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gọi 4 em nối tiếp nhau kể chuyện

Nhận xét tuyên dương những em kể tốt

- H/S thực hiện theo y/c

- Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý – kể từng đoạn

- Nối tiếp nhau kể từng đoạn

- Kể chuyện trước lớp

- Nhận xét bạn kể

-4 em nối tiếp nhau kể từng đoạn -Nghe và nhận xét bạn kể

1 -2 em kể lại toàn bộ câu chuyện

4.Củng cố : Nhận xét tiết học.

5.Dặn dò : Về nhà kể chuyện cho người thân nghe.

TOÁN :

32 – 8.

I.Mục tiêu : Giúp học sinh

-Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng :32 - 8

-Áp dụng phép trừ dạng 32 -8 để giải các bài toán có liên quan

-Giáo dục các em cẩn thận chính xác khi làm bài

- Hỗ trợ đăït tính thẳng cột, mượn ở hàng chục trả sang hàng chục

II.Chuẩn bị:Que tính.

- Điều chỉnh bài 1 hành dưới

III Hoạt động dạy – học

1.Ổn định: Hát

2.Bài cũ: 5-6 phút 2 HS đọc thuộc bảng trừ

12 trừ đi 1 số

3.Bài mới: (25-30 phút) GTB – Ghi đề bài.

*Hoạt động 1: Tìm kết quả của phép trừ

32 – 8

-GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm

-Vậy 32 – 8 = ?

-HS nhắc lại đề bài

-HS nêu cách thực hiện: muốn bớt 8 que tính,

ta bớt 2 que tính rời và 6 que tính nữa, như vậy phải tháo 1 bó để có 10 que tính rồi bớt 6 que tính còn 4 que tính( vậy đã lấy 1 bó 1 chục que tính và 2 que tính rời rồi bớt đi 8 que tính, tức là lấy 12 trừ 8 bằng 4) Còn lại 2 bó 1 chục que tính và 4 que tính, gộp thành 24 que tính.-32 trừ 8 bằng 24

-HS nêu cách đặt tính và tính