Lớp 2 (Tuần 4)

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp.. - Ba em đọc từng đoạn trong bài .-Đọc từng đoạn tr

    o0o   

Thứ hai ngày tháng năm 20

Đạo đức : Học tập sinh hoạt đúng giờ

I / Mục tiêu : Như tiết 1

II /Chuẩn bị : Phiếu học tập

III/ Lên lớp :

2.Bài mới:

 Hoạt động 1 Liên hệ thực tế

- Yêu cầu một số em lên kể những câu chuyện về

việc mắc lỗi và sửa lỗi của bản thân hoặc những

người thân trong gia đình em

- Yêu cầu tự nhận xét sau mỗi hành vi đưa ra

- Khen những em biết nhận lỗi và sửa lỗi

- Giáo viên nhận xét về sự chuẩn bị bài tập ở nhà

 Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

-Yêu cầu 4 nhóm thảo luận về việc làm của các bạn

trong mỗi tình huống sau đúng hay sai Hãy giúp

bạn đưa ra cách giải quyết hợp lí

-TH1 : - Hải bị đau chân không ra tập thể dục được

nên cuối tuần lớp bị trừ điểm thi đua các bạn trách

Hải mặc dù Hải đã nói rõ lí do

- TH2 : - Do Nam bị đau tay nên việc viết chính tả bị

điểm kém gây ảnh hưởng đến cả tổ mặc dù Nam rất

muốn được đạt điểm cao nhưng không biết làm thế

nào

-Mời từng nhóm cử đại diện trình bày trước lớp

-Nhận xét đánh giá về cách giải quyết của các

nhóm

* Kết luận : Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người

khác hiểu nhầm Nên lắng nghe để hiểu người khác

tránh việc trách nhầm bạn Biết thông cảm hướng

dẫn bạn sửa lỗi mới là bạn tốt

 Hoạt động 3 Trò chơi : Ghép đôi

-Chia lớp thành 2 dãy ( Phát cho mỗi dãy 5 tấm bìa

có ghi các tình huống và các cách ứng xử )

- Gọi một em bất kì đọc tình huống trong tấm bìa

- Một em khác cầm tấm bìa có cách ứng xử phù hợp

sẽ đứng dậy đọc cách xử lí

- Nhận xét đôi nào nêu nhanh và đúng thì đôi bạn

đó thắng cuộc

- Tổ chức chơi thử sau đó cho chơi chính thức

-Lần lượt một số em lên kể trước lớp

-Lớp lắng nghe nhận xem bạn đưa ra cách sửa lỗi như thế đã đúng chưa

-Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo các tình huống giáo viên đua ra

-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên nêu cách xử lí của nhóm mình cho cả lớp nghe

( Hải nên nói với cô hủ nhiệm để cô trình bày lại với cô tổng phụ trách)

- Nam cần nói rõ khó khăn của mình với cô chủ nhiệm để cô có biện pháp giúp đỡ -Các nhóm khác nhận xét ý kiến nhóm bạn -Lớp bình chọn nhóm có cách xửû lí hay và đúng nhất

- Hai em nhắc lại ghi nhớ

-Cử mỗi dãy 7 bạn lên tham gia trò chơi

- Suy nghĩ để đưa ra bảng có ghi tình huống nhanh và đúngnhất

- Bổ sung nếu đội bạn đưa ra cách xử lí sai

- Tuyên dương đội chiến thắng

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

- Bình chọn đội thắng cuộc

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Tập đọc – Kể chuyện bím tóc đuôi sam

I/ Mục đích yêu cầu :

A/Tập đọc 1 Rèn kỉ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó : loạng choạng , ngã phịch , ngượng nghiụ Đọc đúng các từ dễ lẫn do phương ngữ như :- buộc , bống , bím tóc , ngã …

- Biết đọc nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ Biết đọc giọng đúng với lời từng nhân vật

2.Rèn kỉ năng đọc – hiểu -Hiểu nghĩa các từ mới như : Bím tóc đuôi sam , loạng choạng , ngượng nghịu , phê bình -Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : - Đối với bạn bè các em không nên nghịch ác

, mà phải đối xử tốt đặc biệt là các bạn gái

II / Chuẩn bị

-Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn

luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Bím tóc đuôi

sam ”

- Ghi tựa bài lên bảng

b) Luyện đọc đoạn 1 ,2

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ

ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện

- Gọi một em đọc lại đoạn 1 và 2

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đã

giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước

- Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách

ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống

nhất cách đọc các câu này trong cả lớp

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

- Đọc thuộc lòng bài “ Gọi bạn “ và trả lời câu hỏi của giáo viên

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý

- Một em đọc lại

-Rèn đọc các từ như : chặn lối , chạy như bay ,

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu

- Khi Hà đến trường , /mấy bạn gái cùng lớp reo lên :// “ Aùi chà ! // Bím tóc đẹp quá !// Vì vậy , / mỗi lần cậu kéo bím tóc ,/cô bé lại loạngchoạng / và cuối cùng , / ngã phịch xuống đất //

-Từng em nối tiếp đọc đoạn 1 ,2 trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài

* Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi :

-Hà đã nhờ mẹ làm gì ?

- Khi Hà đến trường các bạn đã khen hai bím tóc

của em như thế nào ?

- Tại sao đang vui vẻ như vậy mà Hà lại khóc ?

Tuấn đã trêu Hà như thế nào ?

- Em nghĩ như thế nào về trò đùa của Tuấn ?

* Khi Hà bị đau chạy đi mách thầy điều gì đã xảy

ra chúng ta cùng tìm hiểu tiếp

TIẾT 2 :

b) Luyện đọc đoạn 3, 4

-Đọc mẫu diễn cảm bài

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ

ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện

- Gọi một em đọc lại đoạn 3 và 4

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đã

giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở tiết trước

- Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách

ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống

nhất cách đọc các câu này trong cả lớp

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài

* Tìm hiểu nội dung đoạn 3 và 4

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi :

-Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng cách nào ?

- Theo em vì sao lời khen của thầy lại làm Hà vui và

không khóc nữa ?

- Tan học Tuấn đã làm gì ?

- Từ ngữ nào cho thấy Tuấn đã rất xấu hổ khi trêu

chọc Hà ?

- Thầy giáo đã khuyên Tuấn điều gì?

* Thi đọc truyện theo vai :

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn 1và 2 trả lời câu hỏi

- Hà nhờ mẹ tết cho hai bóim tóc nhỏ mỗi bím buộc một chiếc nơ xinh xinh

- Aùi chà chà ! Bím tóc đẹp quá

- Vì Tuấn sấn đến trêu Hà

- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà đau khi Hà ngã xuống đất Tuấn còn đùa dai

-Tuấn đã không tôn trọng bạn , Tuấn không biết cách chơi với bạn

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý

- Một em đọc lại

-Rèn đọc các từ như : ngượng nghịu , đẹp lám , nước mắt , nín , xin lỗi , ngước , mắt , đối xử ,

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu

- Đừng khóc ,/ tóc em đẹp lắm !// Tớ xin lỗi / vì lúc nãy ,/ kéo bím tóc của bạn //.//

-Từng em nối tiếp đọc đoạn 3, 4 trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi

- Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp -Vì lời khen của thầy giúp Hà trở nên tự tin , tự hào về bím tóc của mình

-Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà

- Tuấn gãi đầu ngượng nghịu

- Thầy khuyên Tuấn phải đối xử tốt với các bạn gái

mỗi nhóm 7 - 8 em

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

đ) Củng cố dặn dò :

- Bạn Tuấn trong chuyện đáng chê hay đáng khen?

Vì sao ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Các nhóm tự phân ra các vai : - Người dẫn chuyện , Hà , Tuấn , Thầy giáo , 3 - 4 em đóng vai bạn cùng lớp với Hà

- Luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc theo vai

- Bạn đáng chê vì đã nghịch ác với bạn Hà nhưng đáng khen vì đã biết nhận lỗi và biết xin lỗi bạn

-Chúng ta nên đối xử tốt với bạn bè

Kể chuyện bím tóc đuôi sam

I/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo

viên kể lại được đoạn 1 và 2 câu chuyện Nhớ và kể lại được nội dung đoạn 3 theo lời của mình Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa

C/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “

Bạn của Nai nhỏ “

- Nhận xét cho điểm

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :

* Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã được

học qua bài tập đọc tiết trước đó là câu chuyên

“ Bím tóc đuôi sam “

* Hướng dẫn kể chuyện :

*Kể lại đoạn 1 , 2 theo tranh:

- Treo tranh minh họa

- Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý kể cho

bạn trong nhóm nghe

- Mời lần lượt từng đại diện trong nhóm lên trình

bày

- Gọi học sinh khác nhận xét bạn

* Kể lại đoạn 3 :- Mời một em đọc yêu cầu 2 SGK

-Bằng lời kể của em nghĩa là thế nào ?Em có được

kể y nguyên như sách giáo khoa không ?

- Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện

- Mỗi em kể một đoạn trong chuyện “ Bạn của Nai nhỏ “

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Chuyện kể : Bím tóc đuôi sam

- Lớp chia thành các nhóm

- Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần lượt kể theo đoạn 1 và2 câu chuyện

- 4 em đại diện cho 4 nhóm lần lượt kể đoạn 1,2 câu chuyện

-Nhận xét bạn theo các tiêu chí : - Về diễn đạt -Nói đã thành câu chưa , dùng từ hay không , biết sử dụng lời văn của mình không

- Thể hiện : Có tự nhiên không , có điệu bộ chưa , hợp lí không , giọng kể thể nào

- Nội dung : Đúng hay chưa , đủ hay thiếu , đúng trình tự chưa

- Một em đọc yêu cầu :Kể lại cuộc gặp gỡ giữa bạn Hà bằng lời của em

- Kể bằng từ ngữ của mình không kể theo nguyên văn như sách giáo khoa

- Mời lần lượt học sinh lên kể trước lớp

-Yêu cầu lớp ùlắng nghe và nhận xét sau mỗi lần

có học sinh kể

*)Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện theo hình

thức phân vai

*Lần 1 : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể

cùng học sinh

- Yêu cầu học sinh nhận xét

*Lần 2 :- Gọi học sinh xung phong nhận vai đae

kể hướng dẫn nhận nhiệm vụ từng vai

- Yêu cầu thực hành kể

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất

- Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện

đ) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe

- Lần lượt lên kể bằng lời của mình

- Ở lớp lắng nghe và nhận xét lời bạn kể

-Thực hành kể lại cả câu chuyện theo từng vai

- Một số em nhận vai Hà , Tuấn , Thầy giáo , các bạn trong lớp của Hà và kể cùng giáo viên -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể

- 7-8 em lên nhận vai Hà , Tuấn , Thầy giáo và các bạn và kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay nhất

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Học bài và xem trước bài mới

Toán : 49 +25

A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng 49 + 25 Aùp dụng kiến thức về

phép cộng trên để giải các bài toán liên quan

B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính Bảng phụ viết nội dung bài tập 2

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Yêu cầu đặt tính và thực hiện 69 + 3 và 39 + 7 ,

nêu cách làm đối với phép tính 39 + 7

- Tính và đặt tính : 29 + 6 ; 79 7 + 2 Nêu rõ

cách tính 79 + 2 ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng

49 + 25

*) Giới thiệu phép cộng 49 +25

- Nêu bài toán : có 49 que tính thêm 25 que tính

Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như

thế nào ?

* Tìm kết quả : - Yêu cầu lấy 4 bó que tính và 9

que tính

- GV : Có 49 que tính gồm 4 chục và 9 que tính

rời ( gài lên bảng gài )

- Yêu cầu lấy thêm 25 que tính

- Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5 que rời

( gài lên bảng gài )

-Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10 que

-Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính

-Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu bài-Vài em nhắc lại tựa bài

- Lắng nghe và phân tích bài toán

- Ta thực hiện phép cộng 49 + 25

- Quan sát và lắng nghe giới thiệu

- Lấy 49 que tính để trước mặt

- Lấy thêm 25 que tính

tính , bó lại thành một chục 4 chục ban đầu với 2

chục là 6 chục 6 chục thêm 1 chục là 7 chục 7

chục với 4 que tính rời là 74 que tính

-Vậy 49 + 25 = 74

* Đặt tính và tính :

- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính

- Yêu cầu nâu lại cách làm của mình

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu 1 em lên bảng làm

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Đề bài yêu cầu ta làm gì ?

-Muốn tính tổng ta làm như thế nào ?

- Cần chú ý điều gì khi đặt tính ?

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

Mời 1 em lên bảng làm bài

- Yêu cầu nêu cách tính 59 + 29

Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán yêu cầu tìm gì ?

- Muốn biết cả 2 lớp có tất cả bao nhiêu học sinh

ta làm như thế nào ?

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời một em lên chữa bài

-Tóm tắt : - Lớp 2 A : 29 học sinh

- Lớp 2B : 25 học sinh

- Cả hai lớp : học sinh ?

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

- Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 49 cộng 25 bằng 74

4 9 * Viết 49 rồi viết 25 xuống dưới sao +2 5 cho 5 thẳng cột với 9, 2 thẳng cột với

7 4 4 viết dấu + và vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ

1 , 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7

* Vậy : 49 + 25 = 74

- Một em đọc đề bài

- Tự làm bài vào vở , hai emngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau

- Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Tìm tổng của các phép cộng -Lấy các số hạng cộng với nhau

- Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục

- Lớp thực hiện vào vở -Một em nêu cách tính và tính

- Viết 59 rồi viết 29 dưới 59 sao cho thẳng cột , cộng từ phải sang trái 9 cộng 9 bằng 18 viết 8 nhớ 1 , 5 cộng 2 bằng 7 thêm 1 bằng 8 Vậy 59 + 29 = 88

- Đọc đề bài

- Số HS lớp 2A là 29 , 2 B là 25 bạn

- Tổng số học sinh cả hai lớp

- Ta thực hiện phép cộng 29 + 25

- Lớp làm vào vở

- Một em lên giải bài trên bảng

- Lớp theo dõi và chỉnh sửa

* Giải : - Số học sinh cả hai lớp là :

29 + 25 = 54 ( học sinh ) Đ/S: 54 học sinh

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Thứ ba ngày tháng năm 200

Thể dục : Bài7 động tác chân - trò chơi “ kéo cưa lừa xẻ “

A/ Mục đích yêu cầu : Ôn 2 động tác Vươn Thở và Tay Yêu cầu thực hiện động tác tương đối

chính xác Học động tác chân Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối đúng

- Ôn trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn nơi tập

- Chuẩn bị còi , kẻ sân cho trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ “

C/ Lên lớp :

Nội dung và phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập

1.Bài mới a/Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc 60 m

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

* Trò chơi khởi động ( do giáo viên chọn )

* Kiểm tra bài cũ : Mời 1 -2 em lên kiểm tra 2 động tác đã học

b/Phần cơ bản :

-Ôn 2 động tác Vươn thở và Tay , (1 - 2 lần ) mỗi lần 2 x 8 nhịp

- GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp để học sinh làm theo ,giáo viên

nhận xét , đánh giá

* Động tác chân (4 - 5 lần )

-Lần 1 GV nêu tên động tác , sau đó vừa giải thích vừa làm mẫu

với nhịp độ chậm để học sinh bắt chước ( 2 x 8 nhịp ) Lần 3 -4

GV chỉ hô không làm mẫu Xen kẽ nhận xét và chỉ dẫn thêm

Lần 5 Cho lớp thi xem tổ nào có nhiều người tập đúng , đẹp nhất

GV và cả lớp cùng quan sát nhận xét đánh giá

- Ôn lại 3 động tác mới học ( 2 lần )

- Yêu cầu cả lớp ôn lại lần lượt 2 động tác 2 lần mỗi động tác

2 x 8 nhịp Lần 1 do GV điều khiển lần 2 do cán sự điều khiển

Xen kẽ giáo viên nhận xét học có thể chia tổ tập luyện

*Thi thực hiện 3 động tác Vươn Thở - Tay - Chân : 1 lần

- Lần lượt từng tổ lên biểu diễn do giáo viên hô nhịp sau đó

cùng HS đánh giá

* Trò chơi : “ Kéo cưa lừa xẻ “

-Lần 1 cho 1 hoặc 2 cặp chơi thử Lần 2 chia về các tổ để chơi

c/Phần kết thúc:

-Đứng tại chỗ vỗ tay , hát Cúi người thả lỏng ( 6 - 8 lần )

-Giáo viên hệ thống bài học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-GV giao bài tập về nhà cho học sinh

2 phút1phút2phút

2phút

12 phút

3 phút

2phút1phút

                    Giáo viên

GV

Chính tả : bím tóc đuôi sam.

A/ Mục đích yêu cầu :- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung của bài “Thầy giáo nhìn hai bím

tóc em sẽ không khóc nữa “.Biết cách trình bày một đoạn văn theo hình thức hội thoại Biết viết

đúng một số chữ có âm đầu : r/ d / gi ; vần : yên / iên ; ân / âng Viết bài từ 15 - 20 phút

B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép

C/ Lên lớp :

1/ Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng Đọc các từ khó cho học sinh

viết , Yêu cầu ở lớp viết vào bảng con

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết

đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Bím tóc đuôi sam “, và

các tiếng có âm và vần dễ lẫn ,…

- Viết theo lời đọc của giáo viên

-Nghiêng ngã , nghi ngờ , nghe , ngóng , cây gỗ , gây gổ , màu mỡ , mở cửa .

- Lớp viết bảng con

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tựa bài

b) Hướng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo

-Đọan chép này có nội dung từ bài nào ?

-Đoạn chép có những ai ?

- Thầy giáo và Hà đang nói với nhau về chuyện gì ?

- Tại sao Hà không khóc nữa ?

2/ Hướng dẫn cách trình bày :

- Hướng dẫn đọc các câu có dấu hai chấm , dấu

chấm hỏi và các câu có dấu chấm cảm

- Ngoài các dấu chấm hỏi , hai chấm và chấm cảm

đoạn văn còn có những dấu nào ?

- Dấu gạch ngang được đặt ở đâu ?

3/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con

-Giáo viên nhận xét đánh giá

4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi

6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận

xét từ 10 – 15 bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời một em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền

*Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập

- Mời một em lên bảng làm bài

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Kết luận về lời giải của bài tập

d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Bài Bím tóc đuôi sam

- Có Hà , và Thầy giáo

- Nói về bím tóc của Hà

- Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp

- Lần lượt đọc các câu theo yêu cầu

- Dấu phẩy , dấu chấm , dấu gạch ngang

- Đầu dòng ( đầu câu )

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con bím tóc , khóc , vui vẻ , ngước khuôn mặt , cũng cười

- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng

- Nhìn bảng chép bài

-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh làm vào vở

- Một em làm trên bảng : yên ổn , cô tiên , chim yến , thiếu niên

-Đọc lại các từ khi đã điền xong .

-Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa

- Học sinh làm vào bảng vở -Một em lên bảng làm bài :

3a/ da dẻ , cụ già , ra vào , cặp da 3b/ vâng lời , bạn thân, nhà tầng , bàn chân

-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa

Toán : luyện tập

A/ Mục đích yêu cầu :- Củng cố về các kiến thức : Phép cộng dạng : 9 + 5 ; 29 + 5 ; 49 + 25 So

sánh một tổng với một số so sánh các tổng với nhau Giải toán bằng lời văn có 1 phép cộng Củng cố về biểu tượng đoạn thẳng Làm quen với bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn

B/ Chuẩn bị :- Đồ dùng phục vụ trò chơi

-Yêu cầu tìm tổng biết các số hạng lần lượt là :

a/ 9 và 7 b/ 39 và 6 , c / 29 và 45

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta luyện tập về phép cộng trong

phạm vi 100 và so sánh các tổng với nhau

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc kết quả phép tính

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu 2 em lên bảng đặt tính và tính

- Gọi 3 em lần lượt nêu lại cách thực hiện :

19 + 9 ; 81 + 9 ; 20 + 39

-Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập

Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài

- Viết lên bảng : 9 + 5 9 + 6

-Bài toán yêu cầu ta làm gì ?

-Ta phải điền dấu gì ? Vì sao ?

- Trước khi điền dấu ta cần phải làm gì ?

- Có còn cách nào khác không ?

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi một em đọc bài chữa miệng

-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh

Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó đổi

chéo vở để kiểm tra bài của nhau

Bài 5: - Yêu cầu đọc đề

- Vẽ hình lên bảng

- Yêu cầu quan sát hình và nêu tên các đoạn

thẳng

- Vậy tất cả có bao nhiêu đoạn thẳng ?

- Ta phải khoanh vào chữ nào ?

- Có được khoanh vào các chữ khác không ? Vì

sao ?

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

d) Củng cố - Dặn dò:

* Trò chơi : Thi vẽ

- Vẽ trên bảng phụ hình :

-Nêu phép tính cùng dạng

với 9 + 5 ?

- Đặt tính và tính 39 + 15 ?

-So sánh 19 + 25 và 18 + 25?

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

-Ba em lên bảng mỗi em làm 1 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính

-Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu bài-Vài em nhắc lại tựa bài

- Một em đọc đề bài

- Đọc nối tiếp mỗi em một phép tính cho đến hết

- Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Lớp thực hiện đặt tính và tính ra kết quả -Ba em nêu cách đặt tính và cách tính mỗi em một phép tính

- Lớp ghi kết quả vào vở -Một em đọc đề bài

- Điền dấu > , < , = vào chỗ chấm thích hợp

- Điền dấu < vì 9 + 5 = 14 ; 9 + 6 = 15 mà 14 < 15 nên 9 + 5 < 9 + 6

- Phải thực hiện phép tính

- Có đó là : 9 = 9 mà 5 < 6 nên 9 + 5 < 9 + 6 -Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một em nêu miệng kết quả tính -Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Lớp tự làm bài

- Đổi chéo vở kiểm tra kết quả

- Một em đọc đề

- Quan sát và nêu nhận xét

- MO , MP , MN , OP , ON , PN

- Có 6 đoạn thẳng

- Khoanh vào câu D có 6 đoạn thẳng

- Không vì 3 , 4, 5 đoạn thẳng không phải là câu trả lời đúng

- Em khác nhận xét bài bạn

- Lớp cử ra hai đội mỗi đội 5 bạn

- Các đội giành quyền trả lời bằng cách phất cờ

- Nếu trả lời đúng được vẽ một nét trong hình

- Nếu sai không được vẽ mà đội bạn đươc quyền trả lời

- Đội nào vẽ xong trước là đội chiến thẳng

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Tập đọc : trên chiếc bè

A/ Mục đích yêu cầu- Đọc trơn cả bài và các từ khó ,đọc đúng các từ hay sai do ảnh hưởng của

phương âm như : làng gần , núi xa , bãi lầy , bái phục , âu yếm , lăng xăng săn sắt , nghênh cặp chân , hoan nghênh , băng băng Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu và xá cụm từ * Hiểu nghĩa các từ : ngao du thiên hạ , béo sen , đen sạm , bái phục , lăng xăng

-Hiểu nội dung bài : Qua cuộc đi chơi trên sông đầy thú vị tác giả đã cho ta thấy rõ tình bạn đẹp đẽ giữa Dế Mèn và Dế trũi

B/Chua å n bị – Tranh minh họa - Bảng phụ ghi sẵn bảng danh sách

C/ Lên lớp :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 em lên bảng

-Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới a) Giới thiệu bài:

Treo tranh : - Tranh vẽ gì ? giới thiệu bức tranh vẽ

Dế Mèn và Dế trũi trên một chiếc bè đang trôi trên

sông , để biết hai chú Dế đi đâu ? Hôm nay chúng ta

tìm hiểu bài “Trên chiếc bè “

b) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch thể

hiện sự thích thú , tự hào của hai bạn

- Mời một học sinh khá đọc lại

2/ Hướng dẫn phát âm từ khó :

-Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng từ khó đã ghi sẵn

trên bảng phụ

- Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu học sinh đọc

3 / Hướng dẫn ngắt giọng :- Giới thiệu các câu văn cần

chú ý ngắt giọng

- Yêu cầu tìm cách đọc đúng

- Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc

4/ Đọc cả bài :

- Yêu cầu đọc cả bài trước lớp

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Yêu cầu đọc theo nhóm

- Yêu cầu lớp thi đọc cả bài giữa các nhóm

-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 , 2

- Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu ?

- Ngao du thiên hạ có nghĩa là gì ?

- Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách nào ?

- Chỉ tranh lá béo sen giải thích

-Hai em lên mỗi em đọc 1 đoạn bài : “ Bím tóc đuôi sam“

-Nêu lên bài học rút ra từ câu chuyện

- Tranh vẽ hai chú dế đang đi chơi trên sông

-Lớp theo dõi giới thiệu

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

- Một em khá đọc mẫu lần 2

-Luyện đọc từ khó dễ lẫn -Nối tiếp đọc bài cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh các từ khó và từ dễ nhầm lẫn

- Tìm cách đọc và luyện đọc các câu :

- Mùa thu mới chớm / nhưng nước đã trong vắt ,/ trông thấy cả hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy //

- Đọc bài : Lần 1 đọc nối tiếp , lần 2 hai em đọc cả bài

- Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp -Thi đọc giữa các nhóm

-Cả lớp đọc đồng thanh

-Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2

- Rủ nhau đi ngao du thiên hạ

- Là đi dạo chơi khắp nơi

- Hai bạn ghép ba , bốn lá bèo sen lại thành một chiếc bè để

- Quan sát tranh vẽ lá bèo sen

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn còn lại

- Trên đường đi hai bạn nhìn thấy cảnh vật ra sao ?

- Kể tên các con vật mà đôi bạn đã gặp trên sông ?

- Tìm những từ ngữ chỉ về thái độ các con vật đối với

hai bạn Dế ?

- Vậy tình cảm của các bạn đối với hai chú Dế như thế

nào ? Có quí mến không ? Có ngưỡng mộ không ?

- Theo em cuộc đi chơi có gì lí thú ?

d) Củng cố - Dặn dò

- Hai chú Dế có yêu mến nhau không ? Vì sao em biết

điều đó ?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

- Một em đọc đoạn còn lại , lớp đọc thầm

- Nước trong vắt trông thấy cả hòn cuội nằm phía dưới , cỏ cây , làng gần , núi xa luôn mới-Gọng vó , Cua kềnh , săn sắt , thầu dầu

- Những anh gọng vó bái phục nhìn theo , ả cua kềnh âu yếm ngó theo , săn sắt , thầu dầu lăng xăng cố bơi theo chiếc bè hoan nghênh vang cả mặt nước

- Họ rất yêu quý và ngưỡng mộ hai chú Dế

- Được xem nhiều cảnh đẹp và được mọi người yêu quý

- Rất yêu quí nhau Vì họ cùng nhau đi chơi chung trên một chiếc bè

-Ba học sinh nhắc lại nội dung bài-Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới

Thứ tư ngày tháng năm 200

Tự nhiên xã hội : Bài 4 : Làm gì để xương và cơ phát triển tốt

A/ Mục đích yêu cầu : Học sinh :- Nêu được những việc cần làm để xương và cơ phát triển tốt

- Giải thích tạo sao không nên mang vác vật nặng quá sức Biết cách nâng một vật đúng cách

- Có ý thức thực hiện các biện pháp để xương và cơ phát triển tốt

B/ Chuẩn bị Tranh vẽ các hình trong bài 4 sách giáo khoa

C/ Lên lớp :

1 Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài “ Hệ

cơ “

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Bài học hôm nay các sẽ hiểu về những việc nên và

không nên làm để giúp xương và cơ phát triển tốt

-Hoạt động 1 : -Làm gì để xương và cơ phát triển tốt

* Bước 1 : Làm việc theo cặp :

- Yêu cầu quan sát hình vẽ 1, 2, 3, 4 , 5 sách giáo khoa

chỉ và nói cho nhau nghe về nội dung mỗi hình

- Yêu cầu các nhóm làm việc

*Bước 2 : Hoạt động cả lớp

-Yêu cầu một số em lên bảng thực hành hỏi và đáp các

câu hỏi về nội dung các tranh

* Giáo viên rút kết luận như sách giáo khoa

-Hoạt động 2 : - Trò chơi : Nhấc một vật

* Bước 1 : Giáo viên làm mẫu nhấc một vật như hình 6

trang 11 đồng thời phổ biến cách chơi

*Bước 2 : Tổ chức cho lớp chơi

- Yêu cầu 2 em lên nhấc mẫu trước lớp Lớp quan sát và

- Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ cơ

- Mỗi nhóm 2 em ngồi quay mặt vào nhau nói cho nhau nghe những nội dung được thể hiện trong mỗi hình

-Một số em lên thực hành hỏi và đáp trước lớp

- Nhắc lại

- Quan sát giáo viên làm mẫu

- Theo dõi bạn làm mẫu và nhận xét

- Lớp chia thành hai đội , có số người bằng nhau Mỗi đội xếp thành một hàng dọc đứng vào vạch qui định

- Hô : “ Bắt đầu “ để hai đội thi

- Quan sát nhận xét những học sinh thực hiện đúng cách

nhấc vật nặng

* Giáo viên làm mẫu lại cả động tác nhấc đúng và nhấc

sai để học sinh quan sát so sánh

d) Củng cố - Dặn dò:

-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày

- Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài mới

- Lần lượt mỗi đội một em lên thi nhấc vật nặng đưa về cuối hàng

- Theo dõi nhận xét những bạn nhấc đúng cách và những bạn nhấc chưa đúng cách

- Quan sát so sánh về cách nhấc vật nặng

- Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

Toán : 8 cộng với một số 8 +5

A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực hiện phép cộng 8 + 5 Lập và học thuộc các công thức 8 cộng

với một số ( cộng qua 10 ) Củng cố ý nghĩa phép cộng qua giải toán có lời văn

B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính .

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Yêu cầu thực hiện 19 + 25 và 9 +5 nêu cách đặt

tính

- 39 + 15 và 18 + 25 nêu cách đặt tính

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng 8

+5 tự lập và học thuộc công thức 8 cộng với một

số

*) Giới thiệu phép cộng 8 + 5

- Yêu cầu lấy 8 que tính

- GV : Gài 8 que tính lên bảng gài

- Yêu cầu lấy thêm 5 que tính Đồng thời gài 5

que tính lên bảng gài và nói : Thêm 5 que tính

- Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu que

tính ? Hãy viết phép tính ?

-Viết phép tính này theo cột dọc ?

-Em làm thế nào ra 13 que tính ?

* GV nêu : 8 que tính thêm 2 que tính là 10 que

tính bó thành 1 chục , 1 chục que tính với 3 que

tính là 13 que tính Vậy 8 cộng 5 bằng 13

* Hướng dẫn thực hiện tính viết

- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính

- Mời một em khác nhận xét

* Lập bảng công thức : 8 cộng với một số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các

phép cộng trong phần bài học

- Mời 2 em lên bảng lập công thức 8 cộng với một

số

- Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức

- Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học

-Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính

-Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu bài-Vài em nhắc lại tựa bài

- Quan sát và lắng nghe giới thiệu

- Lấy 8 que tính để trước mặt

- Lấy thêm 5 que tính

- Gộp lại đếm và đọc to kết quả 13 que tính

- Tách 5 que thành 3 và 2 ; 8 với 2 là 10 , 10 với

8 + 2 = 10 * Lần lượt các tổ đọc đồng

8 + 3 = 11 thanh các công thức , cả lớp

8 + 4 = 12 đọc đồng thanh theo yêu cầu của giáo viên

8 + 9 = 17