A.Mở đầu:GV giới thiệu các tiết kể - HS nối tiếp nhau kể lại nội dung của 4 đoạn câu chuyện.. II.Đồ dùng dạy học:GV:Bảng phụ+ HS:Vở bài tập III.Các hoạt động dạy học A.Mở đầu:GV nêu yêu
Trang 1Tuần 1
Thứ hai ngày tháng 8 năm 2008
Thể dục (1) GVC dạy
III.Các hoạt động dạy học:
Bài 1:Gv yêu cầu HS nêu các số có một
- Gọi Hiệp làm mẫu ýa
- HS nêu liền sau của 39 là 40 hoặc 40 là
số liền sau của 39
- HS điền số và đổi vở kiểm tra bài
GV cho HS chơi trò chơi nêu nhanh số
liền trớc và số liền sau của một số cho
tr-ớc
- GV đọc số bất kì, HS nghe và nêu đúng
và nhanh nhất sẽ thắng
Bài1 :a.Nêu tiếp các số có một chữ số:
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9b.Viết số bé nhất có một chữ số:0c.Số lớn nhất có một chữ số: 9
Bài2: Viết các số thích hợp vào từng dòng
Bài 3:
a.Viết số liền sau của 39b.Viết số liền trớc của 90
Trang 2- Biết nghỉ hơi sau các dấu phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ dài.
- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật(lời cậu bé,
bà cụ)
2.Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ mới:nguệch ngoạc, mải miết
- Hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng của câu tục ngữ:có công mài sắt có ngày nên kim
- Rút đợc lời khuyên từ câu chuyện:làm gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công
II.Đồ dùng dạy học:bảng phụ, tranh minh hoạ.
III.Các hoạt động dạy học:
A.Mở đầu:GV giới thiệu 8 chủ điểm trong
- 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn 1,2
- HS luyện đọc câu dài, HS khác nghe,
Trang 3nhận xét.- Mai, Nh Trang đọc câu- Thơm
đọc lại
- HS đọc các từ chú giải trong SGk
- GV h/dẫn HS cách đọc ngắt, nghỉ hơi sau
dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ dài
- GV yêu cầu HS nói một câu có từ "mài"
c.Đọc từng đoạn trong nhóm
- HS luyện đọc theo nhóm đôi, nghe và sửa
sai cho nhau
3.Tìm hiểu bài đoạn 1,2
?Lúc đầu cậu bé học hành thế nào?
(Đọc vài dòng đã ngáp ngắn ngáp dài rồi
bỏ dở, viết nguệch ngoạc)- Duy nhắc lại
?Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?(Thấy bà
cụ tay cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng
đá ven đờng)
thấy/ một bà cụ tay cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá ven đ- ờng.//
Tìm hiểu bài
- Viết nắn nót rồi nguệch ngoạc
- Bà cụ: mải miết mài thỏi sắt
- HS đọc theo nhóm đôi, 1 em đọc, 1em
nghe sửa sai cho bạn
+ Mỗi ngày mài một tí/ sẽ có ngày nó thành kim.//Giống
nh cháu đi học,/ mỗi ngày cháu học một ít sẽ có ngày/ cháu thành tài.//
Trang 4? Lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không?
Tìm những chi tiết chứng tỏ điều đó?
- Cậu bé tin lời bà cụ" Cậu bé hiểu ra, quay
về nhà học bài"
?Câu chuyện này khuyên em điều gì?
- HS phát biểu theo ý hiểu
- HS thảo luận nhóm đôi rồi trả lời
? Em hiểu "Có công mài sắt có ngày nên
kim" nh thế nào?
- HS tiếp nối nhau nêu ý kiến của mình
6.Luyện đọc lại
- GV tổ chức chia lớp thành các nhóm, mỗi
nhóm 3 em luyện đọc theo vai
- GV nhận xét, sửa sai cách đọc của HS
III.Các hoạt động dạy học.
Trang 5- GV treo bảng phụ đã ghi nội dung
bài, gọi HS nối tiếp nhau làm trên
bảng
Bài 2:GV chia lớp làm 3 nhóm, mỗi
nhóm viết 2 số theo mẫu:57= 50 + 7
- 3 HS lên bảng làm
- Lớp làm bảng con, nhận xét bài bạn
- GV nhận xét phần trình bày bài của
HS
Bài 3:GV nêu yêu cầu bài
- HS làm và chữa bài, giải thích vì sao
điền dấu đó: 72> 70 vì hàng chục đều
Bài 5:Gọi HS đọc yêu cầu bài
- HS thảo luận theo nhóm đôi
- Đại diện các nhóm trình bày kết
quả.- GV nhận xét
Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại nội dung bài
- Gv nhận xét giờ học, yêu cầu HS về
nhà chuẩn bị bài "Số hạng - Tổng"
- Cả lớp viết số liền sau của số 37
Bài 1:Viết(theo mẫu)
Bài 4:Viết các số 33, 54, 45, 28
a.Theo thứ tự từ bé đến lớnb.Theo thứ tự từ lớn đến bé
Bài5:Viết số thích hợp vào ô trống biết các số là 98, 76, 67,93,84
Kể chuyện(1)
Có công mài sắt có ngày nên kim
I.Mục tiêu:
1.Rèn kĩ năng nói:
Trang 6- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ và gợi ý dới mỗi tranh kể lại đợc từng
đoạn và toàn bộ câu chuyện"Có công mài sắt có ngày nên kim"
- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay
đổi giọng kể cho phù hợp nội dung
2.Rèn khả năng nghe
- Có khả năng tập trung nghe bạn kể chuyện
- Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời kể của bạn
II.Đồ dùng dạy học: GV: 4 tranh minh hoạ truyện SGk
- HS: một chiếc kim khâu, 1 khăn đội đầu,1 chiếc bút lông để dựng lạicâu chuyện
III.Các hoạt động dạy học.
A.Mở đầu:GV giới thiệu các tiết kể
- HS nối tiếp nhau kể lại nội dung của 4
đoạn câu chuyện
- HS khác và Gv nhận xét, cho điểm
- GV treo tranh minh hoạ lên bảng, yêu
cầu HS dựa vào 4 tranh kể lại c/chuyện
- GV h/dẫn HS nhận xét về cách diễn đạt,
nội dung
- Gv nêu yêu cầu
+ Kể tiếp nối từng đoạn- 4 HS khá lên kể
tiếp nối toàn bộ c/chuyện trớc lớp
+Kể phân vai
- GV h/dẫn cho các em kể từng giọng của
nhân vật
- Kể theo vai(1 em đóng vai bà cụ, 1em
đóng vai cậu bé, 1em là ngời dẫn chuyện)
- Kể 2 lợt, mỗi lợt 3 em
- HS và GV nhận xét về cách thể hiện
a.Kể từng đoạn câu chuyện
b.Kể toàn bộ câu chuyện
Trang 7giọng nói cử chỉ, điệu bộ
- Gv nhận xét, khen ngợi những em kể hay
- Củng cố quy tắc viết c/k
2.Học thuộc bảng chữ cái
- Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ
- Thuộc lòng tên 9 chữ cái đầu của bảng chữ cái
II.Đồ dùng dạy học:GV:Bảng phụ+ HS:Vở bài tập
III.Các hoạt động dạy học
A.Mở đầu:GV nêu yêu cầu:Viết đúng sạch
? Đoạn chép có mấy câu?
? Những chữ nào trong bài đợc viết hoa?
Chữ đầu đoạn viết nh thế nào?
- HS tìm và trả lời
- HS nhìn bảng chép bài vào vở
2.2.Gv theo dõi HS chép bài
- GV nhắc nhở các em t thế ngồi viết
- Gv đọc lại bài cho HS soát lỗi
- HS cùng bàn đổi vở soát lỗi cho nhau,
báo cáo kết quả
2.3.Chấm bài:Gv chấm điểm 10 bài, nhận
xét, cho điểm
3.H/dẫn làm bài tập chính tả
-Tập viết những chữ khó: ngày, mài, sắt, thỏi.
Trang 8Bài 2:Gv nêu yêu cầu bài
- GV viết sẵn bảng chữ cái còn thiếu lên
bảng, yêu cầu HS điền tiếp
- HS tiếp nối nhau viết lên bảng
- GV h/dẫn HS đọc thuộc lòng 9 chữ cái đã
điền đúng
- 4,5 HS đọc lại thứ tự đúng 9 chữ cái
- GV xoá những chữ đã viết ở cột 2, yêu
cầu HS nói hoặc viết lại những chữ đã viết
vừa xoá
- 4,5 HS đọc lại thứ tự đúng 9 chữ cái
4.Củng cố,dặn dò:Y/cầu HS nhắc lại nội
dung bài.GV nhận xét giờ học
Bài 2:Điền vào chỗ trống c hay k
im khâu - kim khâu ậu bé- cậu bé
Bài 3: Viết tên 9 chữ cái đầu trong bảng chữ cái
I.Mục tiêu:Sau bài học, HS có thể:
- Biết đợc xơng và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể
- Hiểu đợc nhờ có hoạt động của xơng và cơ mà cơ thể cử động đợc
- Năng vận động sẽ giúp cho cơ và xơng phát triển tốt
II.Đồ dùng dạy học:GV: tranh vẽ SGK + HS:Vở bài tập
III.Các hoạt động dạy học
Trang 9- 2 HS trả lời
- Cả lớp quan sát H.5, H.6 trong SGK
và TLCH(xơng và cơ là các cơ quanvận động của cơ thể)
- 2 HS chơi mẫu
- Cả lớp cùng chơi
- 3 em một nhóm, 2 em chơi, 1em làmtrọng tài.Cả lớp cổ vũ
Thứ t ngày tháng 8 năm 2008
Thể dục(2) GVC dạy
_
Toán(3)
Số hạng - Tổng
I,Mục tiêu:Giúp HS :
- Bớc đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng
- Củng cố về phép cộng( kh nhớ) các số có 2 chữ số và giải toán có lời văn
II.Đồ dùng dạy học: GV:Bảng phụ + HS: Vở bài tập
III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:Gv viết bảng số 34, 54 yêu
cầu 2 HS đọc số- Lớp theo dõi, nhận
Trang 10Bài 1:Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Gv treo bảng phụ ghi ND bài
- HS nêu cách tìm tổng: lấy SH + SH
- HS làm bài vào vở và chữa bài
- 4 HS lên bảng chữa bài, HS lớp đổi
chéo vở kiểm tra
Bài 2:GV h/dẫn HS cách đặt tính: viết
1 số hạng rồi viết tiếp số hạng kia ở
d-ới sao cho thẳng cột vd-ới nhau
- Thực hiện cộng từ phải sang trái
- 4 HS lên bảng làm, HS lớp làm vở,
nhận xét bài bạn
Bài 3:Gọi 2 HS đọc bài toán, yêu cầu
cả lớp đọc thầm
? Bài toán cho biết gì?
? bài toán hỏi gì?
- 1 em lên bảng viết tóm tắt rồi giải
24 - số hạng
59 - tổng
Bài1:Viết số thích hợp vào ô trống(theo mẫu)
Bài 3 Bài giải
Hai buổi cửa hàng bán đợc tất cả số
xe đạp là:
12 + 20 = 32(xe đạp) Đáp số: 32xe đạp
Tập đọc(3)
Tự thuật
I.Mục tiêu:
1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
Trang 11- Đọc đúng các từ có vần khó(quê quán, quận, trờng) các từ dễ phát âmsai do ảnh hởng phơng ngữ :nam, nữ, nơi sinh, lớp
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu phẩy, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu
- Nắm đợc những thông tin chính về bạn HS trong bài
- Bớc đầu có khái niệm về một bản tự thuật
II.Đồ dùng dạy học:Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học
A.Bài cũ:GV kiểm tra 2 HS đọc bài"Có
công mài sắt, có ngày nên kim"- GV nhận
Trang 123.Tìm hiểu bài:
? Em biết gì về bạn Thanh Hà?
?Quê quán bạn Th.Hà ở đâu? em hiểu quê
quán là gì?
? Nhờ đâu em biết rõ về bạn?
- GV nhận xét câu trả lời của HS
? Hãy cho biết tên địa phơng em ở?
- HS nêu những điều đã biết về T.Hà
- 3HS nhắc lại, 1 HS nhắc lại nghĩa từ quê
quán
- 1 HS đọc câu hỏi 2
- HS trả lời, HS khác nh/ xét, bổ sung
- HS thi đua phát biểu
- HS thi đọc lại bài: to, rõ ràng, dứt khoát
4.Luyện đọc lại
- Gv và cả lớp theo dõi bạn đọc hay, bình
chọn ngời đọc hay
5.Củng cố, dặn dò:GV yêu cầu HS nhớ:ai
cũng cần viết bản tự thuật cho nhà trờng
hoặc cho cơ quan nếu là ngời đi làm
1.Bớc đầu HS làm quen với các khái niệm từ và câu
2.Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập, bớc đầu biết dùng từ, đặtcâu đơn giản
II.Đồ dùng dạy học:Gv:Tranh minh hoạ SGK + bảng phụ, HS: bút dạ, giấy
A4
III.Các hoạt động dạy học
A.Mở đầu:Giới thiệu bài học
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài
2.H/dẫn làm bài tập
Bài1(M)
- 2 HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm
- GV h/dẫn HS nắm vững yêu cầu bài(SGk
Bài 1(M): Chọn tên gọi cho mỗi ngời, mỗi vật, mỗi việc vẽ trong tranh
Trang 13vẽ 8 tranh ngời và vật, mỗi tranh có đánh
số thứ tự, 8 bức tranh có 8 tên gọi, em cần
xem tên gọi nào là ngời, vật hoặc việc
nào?)
- HS thảo luận theo nhóm đôi(1 em chỉ
tranh và nêu số thứ tự, 1em kia nêu )tên
- GV tổ chức cho HS chơi tiếp sức
- Lớp chia 2 nhóm, mỗi nhóm cử đại diện
nối tiếp nhau lên bảng viết những từ tìm
đ-ợc
- Gv và 3HS làm giám khảo,nhận xét kết
luận nhóm thắng cuộc
Bài 3;Gv nêu yêu cầu bài tập
- 1 HS nêu mẫu câu trong tranh
- HS nối tiếp nhau nói câu mình vừa đặt
- HS viết vào vở 2 câu thể hiện nội dung
của 2 tranh
- H/ dẫn HS quan sát tranh để suy nghĩ thể
hiện nội dung mỗi tranh bằng một câu
Toán(4) Luyện tập
I.Mục tiêu:Giúp HS củng cố về phép cộng( không nhớ)tính nhẩm và tính viết
(đặt tính và tính)tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng
- Giải bài toán có lời văn
II.Đồ dùng dạy học:Gv:hệ thống bài tập + HS: VBT toán.
III.Hoạt động dạy học
Trang 14Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài
A.Bài cũ: Gọi 2HS lên bảng đặt tính rồi
tính, HS lớp làm bảng con: - GV và cả
lớp nh/xét
B.Bài mới:
Bài 1:
- 1HS đọc yêu cầu bài(Tính)
- 2HS nhắc lại tên gọi,thành phần của các
số.- HS làm vở, đổi chéo bài theo nhóm
Bài 2:GV nêu yêu cầu bài
- GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi
Bài 5:Điền số?- 1 HS đọc yêu cầu bài
- HS làm vở rồi đổi chéo vở kiểm tra bài
nhau, báo cáo kết quả
42 26 40 5 _ _
Bài 4: Bài giải
Có tất cả số học sinh trong thviện là:
25 + 32 = 57(học sinh) Đáp số: 57học sinh
Bài 5:Điền số?
3 2 + 4 _
7 7
Tập viết(1) Chữ hoa A
Trang 15I.Mục tiêu:Rèn kĩ năng viết chữ:
- Biết viết chữ cái viết hoa A(theo cỡ chữ vừa và nhỏ)
- Biết viết ứng dụng câu Anh em thuận hoà theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định
II.Đồ dùng dạy học:Chữ hoa mẫu trong khung chữ, vở tập viết
III.Các hoạt động dạy học:
A.Mở đầu:Gv nêu y/ cầu tiết tập viết.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài.
2.H/dẫn viết chữ hoa
a.H/dẫn quan sát và nhận xét
- Gv treo chữ hoa mẫu trên khung chữ
? Chữ hoa A cao mấy li? Đợc viết mấy
đ-ờng kẻ ngang?viết mấy nét?
- HS quan sát chữ hoa mẫu và trả lời
- Gv chỉ vào từng nét và miêu tả
- Gv chỉ dẫn cách viết và viết mẫu
- HS viết chữ hoa A cỡ vừa vào bảng con
- Gv theo dõi uốn nắn cách viết
3.H/dẫn viết câu ứng dụng
- Gv giới thiệu câu ứng dụng
- HS đọc câu ứng dụng và nêu nghĩa của
câu:Anh em thuận hoà: thơng yêu nhau,
đùm bọc nhau
- HS thảo luận nhóm đôi để nhận xét về độ
cao, cách đặt dấu thanh của các chữ
+ Chữ A ,h cao 2,5 li;chữ t cao 1,5 li
+ Những chữ còn lại cao 1 li
- GV viết mẫu chữ Anh cỡ vừa
- HS viết chữ Anh vào bảng con, 1HS viết
trên bảng lớp
- GV nhận xét chữ viết của HS
4.H/dẫn HS viết bài vào vở
- Gv nhắc nhở HS t thế ngồi viết và yêu
cầu HS viết bài
- HS viết vào vở theo yêu cầu
5 Chấm bài:
- GV chấm 10 bài , nhận xét chữ viết, cách
trình bày
A Anh Anh em thuận hoà
Yêu cầu viết
+ 1 dòng chữ A cỡ vừa, 2 dòngchữ A cỡ nhỏ
+ 1 dòng chữ Anh cỡ vừa, 1dòng chữ Anh cỡ vừa
+ 2 dòng cụm từ ứng dụng cỡ
Trang 16Tự giới thiệu - Câu và bài
I.Mục tiêu:1.Rèn kỹ năng nghe và nói:
- Biết nghe và trả lời đúng 1 số câu hỏi về bản thân mình
- Biết nghe và nói lại đợc những điều mà em biết về một bạn tr/ lớp 2.Rèn kỹ năng viết:Bớc đầu biết kể(miệng) 1c/c theo tranh
3.Rèn ý thức bảo vệ của công
II.Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ SGk, bảngphụ
III.Các hoạt động dạy học
- HS làm bài theo nhóm đôi, 1 em hỏi, em
kia trả lời và ngợc lại
- HS trình bày trớc lớp
- Gv và cả lớp nhận xét, khen ngợi
Bài 3: - 2 HS đọc yêu cầu bài
GV h/dẫn HS nắm yêu cầu bài
? Hãy kể mỗi sự việc bằng 1 - câu, sau đó
gộp các câu lại thành câu chuyện
- cả lớp quan sát tranh, nói nội dung vắn tắt
3.Củng cố, dặn dò:Gọi 1 HS nhắc lại nội
Bài 1:Trả lời câu hỏi
- Tên em là gì?
- Quê em ở đâu?
- Em học lớp nào, trờng nào?
- Em thích những môn họcnào?
- Em thích làm những việc gì?
M: Em thích vẽ và múa hát.
Bài2: Nghe TLCH rồi nói lại những điều em biết về một bạn trong lớp.
Bài3: Kể lại nội dung mỗi tranh bằng 1,2 câu để tạo thành một câu chuyện.
Trang 17dung bài- Gv nhận xét giờ học.
Thứ sáu ngày tháng 8 năm 2008
Toán (tiết 5)
Đề - xi - mét
I.Mục tiêu:Giúp HS:
- Bớc đầu nắm đợc tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo đề - xi - mét
- Nắm đợc quan hệ giữa đề - xi -mét và xăng - ti- mét(1 dm = 10 cm)
- Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số đo có đơn vị đề -xi - mét
- Bớc đầu tập đo và ớc lợng độ dài theo đơn vị đề -xi - mét
II.Đồ dùng dạy học:GV:1 băng giấy có chiều dài 10 cm+ HS: thớc kẻ
III.Các hoạt động dạy học
1.Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề xi mét.
- GV yêu cầu 1 HS đo độ dài băng giấy
b.HS điền " dài hơn"vào chỗ chấm để có
đoạn thẳng AB dài hơn đoạn thẳng CD
Bài2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
- GV lu ý:đề bài chỉ yêu cầu thực hiện
Bài 3:GV nêu yêu cầu bài
- HS làm vở và nêu miệng kết quả
3.Củng cố, dặn dò:Hs nhắc lại nội dung
-10cm = 1dm; 1dm = 10cm
Bài1:Quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi
a.Điền bé hơn hoặc lớn hơn vàochỗ chấm cho thích hợp
b.Điền ngắn hơn hoặc dài hơn vàochỗ chấm cho thích hợp
Bài2:Tính(theo mẫu)
M:1dm + 1dm = 2dm8dm - 2dm = 6dm
Bài 3:Hãy ớc lợng độ dài của mỗi
đoạn thẳng rồi ghi số thích hợp vào chỗ trống
Trang 18bài.Gv nhận xét giờ học.
Chính tả(2) Ngày hôm qua đâu rồi?
I.Mục tiêu:
1.Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Nghe viết 1 khổ thơ trong bài:"Ngày hôm qua đâu rồi?".Qua bàichính tả hiểu cách trình bày 1 khổ thơ 5 chữ:chữ đầu các dòng thơ viết hoa, bắt
đầu viết từ ô thứ ba
- Viết đúng những tiếng có âm vần dễ lẫn do ảnh hởng của địa phơng.2.Tiếp tục học bảng chữ cái
- Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ
- Học thuộc lòng tên 10 chữ cái tiếp theo 9 chữ cái đầu trong bảng c.c
II.Đồ dùng dạy học:GV: Bảng phụ viết ND bài 2,3+ HS: VBT
III.Các hoạt động dạy học
A.Bài cũ: GV mời 2 HS lên bảng,yêu cầu
? Bố nói với con điều gì?
? Khổ thơ có mấy dòng, chữ đầu mỗi dòng
*Gv đọc lại bài và đọc cho HS viết
- HS viết bài vào vở, đổi chéo vở soát lỗi
- Gv cho HS nhắc lại t thế ngồi viết
*Chấm bài:Gv chấm 10 bài nhận xét
3.H/dẫn làm bài tập
Bài 2:- 2 HS đọc yêu cầu bài, Gv chia
Viết các từ: nên kim, leo núi,
đứng lên.
Viết từ khó: gặt hái, chín vàng, học hành
Trang 19Bài 3:GV nêu yêu cầu bài, h/dẫn cách làm
- HS nối tiếp nhau viết thêm các chữ cái
(thang, than): hòn , cái
Bài3:Viết những chữ cái còn thiếu trong bảng
I.Mục tiêu:HS biết cách gấp tên lửa;
- Gấp đợc tên lửa
- HS hứng thú và yêu thích gấp hình
II Chuẩn bị :
- GV:mẫu tên lửa bằng giấy thủ công
- Quy trình gấp tên lửa có hình vẽ
- HS: giấy thủ công, kéo
III.Các hoạt động dạy học:
1 GV h/dẫn hs quan sát mẫu gấp
tên lửa.
- GV mở dần mẫu gấp tên lửa
? Muốn gấp đợc tên lửa ta dùng tờ
giấy có hình gì?
- HS quan sát mẫu, nhận xét về hìnhdáng , màu sắc các bộ phận tên lửa
Trang 202 GV híng dÉn mÉu
- GV treo tranh quy tr×nh cã h×nh vÏ
minh ho¹
- GV gÊp mÉu, võa gÊp võa híng dÉn
c¸ch gÊp theo h×nh mÉu
- Gv treo tranh quy tr×nh
- GV tæ chøc cho HS gÊp tªn löa b»ng
- G׬ sau mang giÊy thñ c«ng häc
bµi" GÊp m¸y bay ph¶n lùc"
- HS quan s¸t vµ nªu c¸c bíc gÊp tªnlöa:
+ B.1: gÊp t¹o mòi vµ th©n tªn löa + B.2: T¹o tªn löa vµ sö dông
- HS theo dâi GV gÊp
- HS nh¾c l¹i quy tr×nh gÊp tªn löa
- 2 HS lªn b¶ng thùc hµnh, c¶ lípquan s¸t nhËn xÐt
- HS gÊp xong thùc hµnh phi tªn löa
I.Môc tiªu:
Trang 21- Hiểu nghĩa các từ mới và những từ quan trọng: bí mật, sáng kiến
- Nắm đợc đặc điểm của nhân vật Na và diễn biến câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa c/chuyện đề cao lòng tốt khuyến khích HS làm điều tốt
II Đồ dùng dạy học:GV:tranh minh hoạ, bảng phụ+ HS: chuẩn bị bài
III.Các hoạt động dạy học
A Bài cũ:GV kiểm tra 2hs đọc và trả lời
câu hỏi bài Tự thuật
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn 1,2
- HS luyện đọc câu dài
- GV h/d HS đọc nhấn giọng cho đúng
* GV h/d HS đọc đúng câu dài
- Gọi HS đọc câu +cả lớp nhận xét
- GV h/d cho các em đọc phần chú giải để
hiểu nghĩa từ sáng kiến, lặng lẽ
- GV theo dõi uốn nắn các em đọc đúng
? Hãy kể những việc làm tốt của Na
GV: chuyện kể về ai?Bạn ấy có đức tính
Tìm hiểu bài
Na tốt bụng:gọt bút chì giúp bạn,
Trang 22bàn bạc là gì?
+1HS đọc câu hỏi - HS đọc thầm đoạn1
-1 HS trả lời- HS khác nhận xét
- HS nối tiếp nhau phát biểu
+ 1 hs đọc câu hỏi 2- HS thi đua phát biểu
GV h/d đọc câu+ kết hợp giúp HS hiểu
nghĩa các từ mới trong đoạn
c.Đọc trong nhóm
d.Thi đọc đoạn
- GV tổ chức cho HS đọc đoạn
nhận xét cách đọc, khen ngợi nhóm đọc hay
5.H/d tìm hiểu đoạn 3:2HS đọc câu hỏi 3
Tìm hiểu bài
- Na xứng đáng đợc nhận phầnthởng vì Na có tấm lòng thật
đáng quý
Toán(6)
