GA TD 7 CA NAM MOI TINH

- Khởi động chuyên mơn: * Chạy tại chỗ, chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau, chạy biến tốc, chạy tăng tốc, xuất phát chạy nhanh ở các tư thế khác B/ PHẦN CƠ B ẢN.. - Khởi động

Trang 1

TUẦN NGÀY SOẠN :

NGÀY DẠY :

TIẾT SỐ :

Bài :

PHÒNG TRÁNH CHẤN THƯƠNG

KHI HOẠT ĐỘNG TDTT

I/ MỤC TIÊU :

- Giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩmmỹ và các kỹ năng cơ bản nhằm hình thành nhân cách con người ViệtNam XHCN

- Góp phần rèn luyện nếp sống lành mạnh, tác phong nhanh nhẹn, kỉluật, thói quen tự giác tập luyện TDTT, giữ gìn vệ sinh

- Trang bị cho học sinh một số hiểu biết đúng về TDTT để các em tíchcực RLTT và thi đấu Hiểu biết những nguyên nhân cơ bản và cáchphịng tránh trấn thương trong luyện tập TDTT

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

- Trên lớp - vở, bút

III THỜI GIAN : 45 phút

IV TIẾN TRÌNH GI ẢNG DẠY :

A PHẦN MỞ ĐẦU :

- Giáo viên nhận lớp, học sinh báo

cáo sĩ số lớp

- Phổ biến nội dung yêu cầu bài

học

8phút

- Lớp trưởng ổn định lớp, báo cáo sĩsố cho giáo viên

B PHẦN CƠ BẢN : QH

 Phòng tránh chấn thương khi

hoạt độngTDTT :

Ý nghĩa của phòng tránh chấn

thương TDTT:

- Mục đích cơ bản và quan trong nhất

khi tham gia tập luyện TDTT là nâng

cao sức khỏe, phát triển thể lực của

mỗi người Thế nhưng do không biết

hoặc xem thường, không chịu tuân

theo các quy tắc, phương pháp khoa

32 phút - Học sinh chú ý nghe giảng và tự

ghi bài

- Học sinh đóng góp xây dựng bài,trả lời những câu hỏi của GV

Trang 2

học trong hoạt động TDTT, nên

người tập đã để xảy ra chấn thương

6 Giập hoặc gãy xương

- Chấn thương làm ảnh hưởng xấu

đến sức khỏe, thể lực, thi đấu, kết

quả học tập hiện tại cũng như lao

động và công tác sau này là đi ngược

lại với mục đích khi tham gia tập

luyện TDTT Do đó, chấn thương là

kẻ thù của TDTT Biết được nguyên

nhân và cách phòng tránh không để

chấn thươngxảy ra là yêu cầu quan

trọng trong quá trình tập luyện và thi

đấu TDTT.

Câu hỏi trao đổi với học sinh :

- Mục đích tập luyện TDTT là gì ?

- Có em nào đã để xảy ra chấn

thương khi tập luyện TDTT ?

- Hãy kể một số chấn thương TDTT

mà em biết ?

C KẾT THÚC :

- Nhắc nhở học sinh về ôn bài và

chuẩn bị bài tiếp theo

- Nhận xét

- Xuống lớp

5 phút

- Về ý thức học tập của lớp

- GV cho xuống lớp

RÚT KINH NGHIỆM TI ẾT 1 :

………

Trang 3

NGÀY DẠY :

TIẾT SỐ :

BÀI : ĐHĐN +CHẠY NHANH + CHẠY BỀN.

I/ MỤC TIÊU YÊU CẦU

1 MỤC TIÊU :

 ĐHĐN :Ôn Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quayphải, quay trái, quay đằng sau

 Chạy nhanh : Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gót chạm mông

 Chạy bền : Chạy trên địa hình tự nhiên, giới thiệu hiện tượng “thở dốc” vàcách khắc phục; Một số động tác thư giãn, thã lỏng

* Còi , tranh chạy nhanh

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP.

A/ PHẦN MỞ ĐẦU.

1 Giáo viên nhận lớp.Phổ biến

nội dung yêu cầu bài học

- Khởi động chuyên môn:

* Chạy tại chỗ, chạy bước nhỏ,

chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau,

chạy biến tốc, chạy tăng tốc, xuất

phát chạy nhanh ở các tư thế khác

nhau, …

8 phút

2 phút

6 phút2lần x 8nhịp/

- Đứng theo đội trên,giáo viên điều khiển cho học sinh khởi động

Trang 4

dốc là thở nhanh, nhưng nơng,

chủ yếu thở bằng miệng, hoặc

miệng, mũi Sau khi chạy vài

trăm mét,ta thấy hiện tượng tức

ngực, khĩ thở , khơng muốn chạy

- Giáo viên thị phạm lại các động 1 lần sau đĩ điều khiển cho các em ơn tập Vừa cho các em ơn tập vừa chú ý quan sát sửa sai cho các em

60 m Giáo viên nhắc lại kỹ thuật và thịphạm lại động tác

- Gọi 1 học sinh lên thực hiện Lớp quan sát nhận xét.GV kết luận và cho điểm các em

- Chạy một hàng dọc theo nhĩm sức khoẻ Nam chạy riêng 4 vịng,Nữ chạy riêng 3 vịng.GV hướng dẫn đường chạy và chỉ huy cho các em chạy

C/ PHẦN KẾT THÚC.

1/ HỒI TĨNH:

Một số động tác thư dãn, thả lỏng

: - Vừa đi, vừa dang tay hoặc đưa

hai tay lên cao : Hít vào bằng mũi

; khi buơng tay xuống : Thở ra

bằng miệng – Lắc bắp đùi, rung

bắp cẳng chân, Nhún nhảy thả

lỏng – Rũ tay : Cuối người, hai

tay buơng thõng rũ tay

động tác

2 phút

- Giáo viên điều khiển cho học sinh thả lỏng, thực hiện ở đội hình trên

Trang 5

IV Ruùt kinh nghieäm:

………

TUẦN NGÀY SOẠN : NGÀY DẠY : TIẾT SỐ : BÀI : ĐHĐN +CHẠY NHANH I/ MỤC TIÊU YÊU CẦU 1 MỤC TIÊU :  ĐHĐN :Ôn Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay đằng sau Điểm số từ một đến hết và điểm số 2, 1-2 đến hết ; Học : Biến đổi đội hình 0-1-2-4  Chạy nhanh : Trò chơi “ Chạy tiếp sức” , “Chạy tiếp sức chuyển vật” , một số động tác bổ trợ : Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gót chạm mông 2.YÊU CẦU :  Thực hiện đúng các kỹ năng đội hình đội ngũ và các động tác bổ trợ phát triển,sức nhanh II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN 1 ĐỊA ĐIỂM : * Sân tập thể dục 2 PHƯƠNG TIỆN : * Còi , tranh chạy nhanh III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP N ỘI DUNG Đ L / V Đ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC A/ PHẦN MỞ ĐẦU. 1 Giáo viên nhận lớp.Phổ biến nội dung yêu cầu bài học 2 Khởi động - Khởi động chung: * Xoay các khớp cổ, cánh tay, khuỷu tay, hông, gối, cổ tay cổ chân, ép ngang, ép dọc, động tác lườn, động tác bụng - Khởi động chuyên môn: * Chạy tại chỗ, chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau, 8 phút 1 phút 6 phút 2lần x 8 nhịp/ động tác

- Cán sự lớp tập hợp lớp , báo cáo giáo viên về tình lớp

- Đứng theo đội trên,giáo viên điều

Trang 6

nhau, …

3 Kiểm tra bài cũ : ĐHĐN 1 phút

khiển cho học sinh khởi động

- Gọi học sinh thực thực hiện kĩ thuậtĐHĐN, Cho học sinh nhận xét Giáoviên cho điểm, đánh giá chung

 Trị chơi “ Chạy tiếp sức” ,

 “Chạy tiếp sức chuyển vật”

- Giáo viên phổ biến nội dung trị chơi cách chơi,luật chơi,bầu ban trọngtài… sau đĩ điều khiển cho các em chơi.Chialớp ra thành 4 đội chơi ,2 đội Nam,2 độiNữ.Cho 2 đội Nam chơi trước, 2 đội Nữchơi sau

1/ HỒI TĨNH:

- Tập động tác điều hồ của bài

thể dục giữa giờ , hít thở sâu, rũ

chân rũ tay

5 phút

2 phút2lầnx8nhịp/

động tác

Trang 7

2 Nhận xét giờ học, bài tập ở

nhà Kết thúc giờ học

3 phút - Giáo viên điều khiển cho học sinh thả

lỏng, thực hiện ở đội hình trên

IV Ruùt kinh nghieäm:

………

TUẦN NGÀY SOẠN : NGÀY DẠY : TIẾT SỐ : BÀI : ĐHĐN +CHẠY NHANH + CHẠY BỀN I/ MỤC TIÊU YÊU CẦU 1 MỤC TIÊU :  ĐHĐN :Ôn Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay đằng sau Biến đổi đội hình 0-2-4  Chạy nhanh : Ôn luyện tại chỗ đánh tay, Đứng mặt hướng chạy xuất phát, Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi  Chạy bền : Học phân phối sức khi chạy, Chạy trên địa hình tự nhiên 2.YÊU CẦU :  Thực hiện đúng các kỹ năng đội hình đội ngũ và các động tác bổ trợ phát triển,sức nhanh ,tập luyện tốt sức bền II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN 1 ĐỊA ĐIỂM : * Sân tập thể dục 2 PHƯƠNG TIỆN : * Còi , tranh chạy nhanh III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP N ỘI DUNG Đ L / V Đ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC A/ PHẦN MỞ ĐẦU. 1 Giáo viên nhận lớp.Phổ biến nội dung yêu cầu bài học 2 Khởi động - Khởi động chung: * Xoay các khớp cổ, cánh tay, khuỷu tay, hông, gối, cổ tay cổ chân, ép ngang, ép dọc, động tác lườn, động tác bụng 8 phút 1 phút 6 phút 2lần x 8 nhịp/

- Cán sự lớp tập hợp lớp , báo cáo giáo viên về tình lớp

Trang 8

- Khởi động chuyên mơn:

B/ PHẦN CƠ B ẢN

1/ ĐHĐN

-Ơn Tập hợp hàng dọc,dĩng hàng

đứng nghiêm,đứng nghỉ,quay

phải,quay trái,quay đằng sau

- Biến đổi đội hình 0-2-4

2/ CHẠY NHANH

 Ơn tại chổ đánh tay

 Đứng mặt hướng chạy xuất

a/ Học phân phối sức khi chạy :

Do cự li chạy dài hơn mà sức

người cĩ hạn, nên trong chạy bền

khơng thể chạy nhanh với tốc độ

tối đa như khi chạy 60m.Tùy theo

cự li chạy mà người tập phân

phối sức sao cho chạy hết cự li

một cách hiệu quả nhất Trách

chạy quá nhanh lúc đầu, sau đĩ

mệt, thở dốc, thậm chí đau bụng

khơng đủ sức chạy hết cự li

Thơng thường khi mới xuất phát

nên chạy chậm, nhẹ nhàng cho cơ

thể thích nghi dần, sau đĩ nâng

Trang 9

1/ HỒI TĨNH:

chân rũ tay

5 phút

2 phút 2 lầnx8nhịp/

động tác

3 phút

- Giáo viên điều khiển cho học sinh thả lỏng, thực hiện ở đội hình trên IV Rút kinh nghiệm: ………

………

TUẦN NGÀY SOẠN : NGÀY DẠY : TIẾT SỐ : Bài : PHÒNG TRÁNH CHẤN THƯƠNG KHI HOẠT ĐỘNG TDTT (tt) I/ MỤC TIÊU : - Tiếp tục trang bị cho học sinh những hiểu biết cơ bản về nguyên nhân và cách phòng tránh chấn thương trong tập luyện và thi đấu TDTT - Biết vận dụng những hiểu biết đã học để đảm bảo an toàn trong tập luyện và thi đấu TDTT II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : - Trên lớp - vở, bút III THỜI GIAN : 45 phút IV TIẾN TRÌNH GI ẢNG DẠY :

A PHẦN MỞ ĐẦU :

- Giáo viên nhận lớp, học sinh báo cáo sĩ

số lớp

- Phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Kiểm tra bài cũ : nêu 1 số xảy ra chấn

thương trong họat động TDTT ?

8-10 phút

- Lớp trưởng ổn định lớp, báo cáo sĩ số cho giáo viên

- Giáo viên gọi 1-2 em lên trả lời, cho

cả lớp nhận xét và cho điểm

Trang 10

 Phòng tránh chấn thương khi hoạt

động TDTT:

Nguyên nhân xảy ra chấn thương

TDTT:

- Không chịu tuân theo các quy tắc cơ bản

trong tập luyện và thi đấu TDTT như:

1 Nguyên tắc hệ thống

2 Nguyên tắc tăng tiến

3 Nguyên tắc vừa sức

- Không đảm bảo các nguyên tắc vệ sinh

trong tập luyện TDTT như:

1 Địa điểm, phương tiện tập luyện không

đảm bảo an toàn, vệ sinh

2 Trang phục tập luyện không phù hợp

3 Môi trường tập luyện như ánh sáng,

không khí, nhiệt độ, tiếng ồn … không bảo

đảm yêu cầu

4 Ăn, uống quá nhiều ngay trước hoặc

sau khi tập luyện …

- Không tuân thủ nội quy, kỉ luật trong tập

luyện và thi đấu TDTT thì sẽ rất dễ xảy ra

chấn thương

Vd : Trong giớ học ném bóng, chưa có

lệnh của người điều khiển, HS đã ném

nên dễ ném vào nhau

Cách phòng tránh :

- Khi bắt đầu mỗi buổi tập hoặc thi đấu,

nhất thiết phải tiến hành khởi động tốt để

cơ thể dần thích nghi Kết thúc buổi tập

phải tiến hành hồi tĩnh, thả lỏng và thở

sâu

- Phải có người hướng dẫn, bảo hiểm khi

khi tập luyện động tác khó

- Cần tập luyện TDTT theo các quy tắc cơ

bản

- Cần kiểm tra, vệ sinh sân bãi dụng cụ

thật tốt trước khi tập luyện

 Câu hỏi trao đổi với học sinh :

- Nguyên nhân xảy ra chấn thương TDTT

phút - Học sinh trật tự, chú ý lắng nghe

GV giới thiệu tiếp về cách phịng tránhchấn thương

- Học sinh chú ý nghe giảng và tự ghibài

- Học sinh đóng góp xây dựng bài, trảlời những câu hỏi của GV

Trang 11

là gì?

- Không khởi động khi bắt đầu tập luyện

TDTT như vậy là đúng hay sai?

- Để thực hiện nguyên tắc tăng tiến, vừa

sức, em cần tập luyện như thế nào?

- GV cho xuống lớp

RÚT KINH NGHIỆM TI ẾT 2 :

BÀI : ĐHĐN +CHẠY NHANH.

* Cịi , tranh chạy nhanh

Trang 12

nhau, …

3 Kiểm tra bài cũ : Lí thuyết

phịng tránh chấn thương

- GV nhắc nhỡ HS chú ý hiệu lệnh, tập luyện đúng và tích cực

- GV cho HS thực hiện nhanh chống và liên tục

- Gọi 1 học sinh lên thực hiện lại kĩ thuật ĐHĐN.Lớp quan sát nhận xét.GVkết luận và cho điểm các em

Trang 13

1/ HỒI TĨNH:

chân rũ tay

động tác

3 phút

………

NGÀY DẠY :

TIẾT SỐ :

BÀI : ĐHĐN – CHẠY NHANH – CHẠY BỀN

I Nhiệm vụ – yêu cầu

 Nhiệm vụ:

- ĐHĐN: + Oân: Đi đều – đứng lại, đi đều vòng trái, vòng phải

- Chạy nhanh: Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gĩt chạm mơng, Đứng vai hướng chạy – xuất phát

- Chạy bền: luyện tập chạy bền trên địa hình tự nhiên , giới thiệu hiện tượng đau “sóc “ và cách khắc phục

 Yêu cầu: ổn định trật tự, kỹ luật, nghiêm túc trong khi tập luyện

II Mụcđích:

- Oån định bài học cũ, củõng cố nội dung học trước để tiếp thu nội dung mới tốt hơn

III Sân bãi và dụng cụ

- Thoáng mát, rộng rãi, khô ráo, bằng phẳng

- Còi phấn (vôi) tranh ảnh néu có

IV Phương pháp lên lớp

Trang 14

N ỘI DUNG Đ L / V Đ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

1/ ĐHĐN

- Ơn Đi đều – đứng lại

- Đi đều vịng trái, phải

a/ Hiện tượng đau “sĩc” : Cịn

gọi sĩc hơng xuất hiện khi bắt

đầu tập hoặc trong khi chạy hoặc

sau khi tập Nguyên nhân do trình

độ tập luyện kém, do khơng biết

cách thơ khi chạy hoặc do ăn

uống quá nhiều sát lúc tập hay do

lúc xuất phát chạy quá nhanh…

- GV nhắc nhỡ HS chú ý hiệu lệnh, tập luyện đúng và tích cực GV cho

HS thực hiện nhanh chống và liên tục

- Gọi 1 học sinh lên thực hiện Lớp

Trang 15

hít thở sâu và khởi động kĩ trước

khi chạy, kiên trì tập luyện từ nhẹ

đến nặng dần, từ chậm đến nhanh

dần Tập thở trong khi chạy và

không nên ăn uống nhiều khi

chuẩn bị tập chạy

b/ Luyện tập chạy bền 5 phút

quan sát nhận xét.GV kết luận và cho điểm các em

_ Giáo viên phổ biến hiện tượng đau

“sóc” và cách khắc phục

- Chạy một hàng dọc theo nhóm sức khoẻ Nam chạy riêng 4 vòng,Nữ chạy riêng 3 vòng.GV hướng dẫn đường chạy và chỉ huy cho các em chạy

1/ HỒI TĨNH:

- Tập động tác điều hoà của bài

chân rũ tay

5 phút

động tác

3 phút

- Giáo viên điều khiển cho học sinh thả lỏng, thực hiện ở đội hình trên IV Ruùt kinh nghieäm: ………

………

NGÀY DẠY :

TIẾT SỐ :

1 MỤC TIÊU :

 ĐHĐN : Đi đều – đứng lại, Đi đều vòng trái, Đi đều vòng phải; Đổi chân khi đi đều sai nhịp

 Chạy nhanh : Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gót chạm mông, học : Ngồi xổm – xuất phát

2.YÊU CẦU :

 Thực hiện đúng các kỹ năng đội hình đội ngũ và các động tác bổ trợ phát triển,sức nhanh

II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN

1 ĐỊA ĐIỂM :

* Sân tập thể dục

Trang 16

2 PHƯƠNG TIỆN :

* Cịi , tranh chạy nhanh

1/ ĐHĐN

- Đi đều – đứng lại

- Đi đều vịng trái, đi đều vịng

Trang 17

- Gọi 1 học sinh lên thực hiện lại kĩ thuật ĐHĐN.Lớp quan sát nhận xét.GV kết luận và cho điểm các em C/ PHẦN KẾT THÚC. 1/ HỒI TĨNH: - Tập động tác điều hồ của bài thể dục giữa giờ , hít thở sâu, rũ chân rũ tay 2 Nhận xét giờ học, bài tập ở nhà Kết thúc giờ học 5 phút 2 phút 2 lầnx8nhịp/ động tác 3 phút

………

NGÀY DẠY :

TIẾT SỐ :

- ĐHĐN: + Oân: Đi đều – đứng lại, đi đều vòng trái, vòng phải; đổi chân khi

đi đều sai nhịp, biến đổi đội hình 0-2-4

- Chạy nhanh: Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gĩt chạm mơng, Ngồi xổm – xuất phát

Trang 18

- Chạy bền: Học cách kiểm tra mạch trước, sau khi chạy và theo dõi sức khỏe; luyện tập chạy bền trên địa hình tự nhiên.

II Mụcđích:

III.Sân bãi và dụng cụ

1/ ĐHĐN

- GV nhắc nhỡ HS chú ý hiệu lệnh, tập luyện đúng và tích cực GV cho

HS thực hiện nhanh chống và liên tục

- Giáo viên thị phạm lại

Trang 19

3/ CỦNG CỐ.

 ĐHĐN – Chạy nhanh

4/ CHẠY BỀN

a/ Đo mạch để theo dõi sức khỏe:

dùng ba đầu ngĩn tay( Trỏ, giữa

và thứ tư) ấn nhẹ vào dọc chiều

sát cổ tay phía ngĩn cái Thường

tính mạch trong một phút, nhưng

khi đo cĩ thể đếm mạch trong 10s

x 6 hay 15s x 4 Cĩ 3 loại mạch

( Mạch cơ sở, mạch trước vận

động và mạch sau vận động )

Mạch sau vận động của học sinh

đạt 100 lần/phút là lượng vận

động quá nhẹ, mạch đạt 120-14-

là hợp lí, cao hơn 160 lần/phút là

khơng tốt Cần theo dõi mạch

thường xuyên để kiểm tra sức

khỏe Nếu sau một tuần, một

thánh, mạch dao động tăng hoặc

giảm quá 10-15 nhịp thì cần phải

đi khám bệnh để cĩ biện pháp xử

lí kịp thời

b/ Luyện tập chạy bền

8 phút

3 phút

5 phút

các động 1 lần sau đĩ điều khiển cho các em ơn tập Vừa cho các em ơn tập vừa chú ý quan sát sửa sai cho các em

60 m

Giáo viên nhắc lại kỹ thuật và thị phạm lại động tác - Gọi 1 học sinh lên thực hiện Lớp quan sát nhận xét.GV kết luận và cho điểm các em _ Giáo viên phổ biến cách kiểm tra mạch trước, sau khi chạy và theo dõi sức khỏe - Chạy một hàng dọc theo nhĩm sức khoẻ Nam chạy riêng 4 vịng,Nữ chạy riêng 3 vịng.GV hướng dẫn đường chạy và chỉ huy cho các em chạy C/ PHẦN KẾT THÚC. 1/ HỒI TĨNH: - Tập động tác điều hồ của bài thể dục giữa giờ , hít thở sâu, rũ chân rũ tay 2 Nhận xét giờ học, bài tập ở nhà Kết thúc giờ học 5 phút 2 phút 2 lầnx8nhịp/ động tác 3 phút

………

NGÀY DẠY :

TIẾT SỐ :

Trang 20

1/ ĐHĐN

- Đi đều – đứng lại

- Đi đều vòng trái, đi đều vòng

32 phút

15 phút

- Giáo viên phân tích và thị phạm lại cho học sinh quan sát 1lần sau đó điều khiển cho học sinh ôn tập Chú ý quan

Trang 21

- Đổi chân khi đi đều sai nhịp

- Học:Biến đổi đội hình 0-3-6-9

sát sửa sai cho các em

- Giáo viên mời một tổ lên ,vừa giảng giải vừa điều khiển tập luyện cho lớp quan sát sau đó chia lớp thành 4 nhómcho các em ôn tập Chú ý quan sát sửa sai cho các em

0) 3) 6) 9)

- Giáo viên phân tích và thị phạm 1 –

2 lần cho học sinh quan sát vàhiểu sau đó điều khiển cho các em ôn tập

1/ HỒI TĨNH:

động tác

3 phút

Trang 22

………

NGÀY DẠY :

TIẾT SỐ :

đi đều sai nhịp, biến đổi đội hình 0-2-4, 0-3-6-9

- Chạy nhanh: Ơn đính vai hướng chạy – xuất phát, Ngồi xổm – xuất phát,

tư thế sẳn sàng – xuất phát

- Chạy bền: luyện tập chạy bền trên địa hình tự nhiên

II Mụcđích:

8 phút

1 phút

- Đứng theo đội trên,giáo viên điều khiển cho học sinh khởi động

Trang 23

nhau, …

3 Kiểm tra bài cũ : ĐHĐN 1 phút

- Gọi học sinh thực thực hiện kĩ thuậtĐHĐN, Cho học sinh nhận xét Giáoviên cho điểm, đánh giá chung

1/ ĐHĐN

- Biến đổi đội hình 0-3-6-9

0) 3) 6) 9)

60 m

Trang 24

NGÀY DẠY :

TIẾT SỐ :

1 MỤC TIÊU :

 ĐHĐN : Ôn biến đổi đội hình 0-3-6-9 và đội hình 0-2-4

 Chạy nhanh : Ôn Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, tư thế sẵn sàng – xuất phát Học chạy đạp sau

8 phút

1 phút

Trang 25

1/ ĐHĐN

- Ơn biến đổi đội hình 0-3-6-9

- Ơn biến đổi đội hình 0-2-4

0) 3) 6) 9)

- Giáo viên phân tích và thị phạm 1 –

2 lần, cho học sinh quan sát và hiểu sau đó điều khiển cho các em ôn tập

1/ HỒI TĨNH:

5 phút

2 phút2lầnx8nhịp/

Trang 26

NGÀY DẠY :

TIẾT SỐ :

đi đều sai nhịp, biến đổi đội hình, 0-3-6-9

- Chạy nhanh: Ơn tư thế sẳn sàng – xuất phát, chạy đạp sau; Học : Xuất

phát cao – chạy nhanh 40m

- Chạy bền: luyện tập chạy bền trên địa hình tự nhiên

II Mụcđích:

Trang 27

* Xoay các khớp cổ, cánh tay,

khuỷu tay, hơng, gối, cổ tay cổ

chân, ép ngang, ép dọc, động tác

lườn, động tác bụng

nhau, …

3 Kiểm tra bài cũ : ĐHĐN

động tác

1 phút

viên về tình lớp

1/ ĐHĐN

- Biến đổi đội hình 0-3-6-9

0) 3) 6) 9)

40 m

- Chạy một hàng dọc theo nhĩm sức

Trang 28

Luyện tập chạy bền khoẻ Nam chạy riêng 4 vòng,Nữ chạy

riêng 3 vòng.GV hướng dẫn đường chạy và chỉ huy cho các em chạy

1/ HỒI TĨNH:

- Tập động tác điều hoà của bài

động tác

3 phút

NGÀY DẠY :

TIẾT SỐ :

1 MỤC TIÊU :

 ĐHĐN : Ôn biến đổi đội hình 0-3-6-9 và đội hình 0-2-4

 Chạy nhanh : Trò chơi chạy đuổi, Ôn tư thế sẵn sàng – xuất phát, xuất phát cao – chạy nhanh 30m

Trang 29

nhau, …

3 Kiểm tra bài cũ : ĐHĐN

1/ ĐHĐN

- Ơn biến đổi đội hình 0-3-6-9

- Ơn biến đổi đội hình 0-2-4

0) 3) 6) 9)

GV phổ biến và cho Hs tiến hành chơi

Trang 30

1/ HỒI TĨNH:

động tác

3 phút

Bài : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ: KIỂM TRA

NỘI DUNG : KIỂM TRA ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ.

I_ MỤC TIÊU – YÊU CẦU:

- Kiểm tra các kỹ năng đã học về ĐHĐN của HS sau khi học Mội HS thực hiện

một số động tác bất kỳ không báo trước

- Yêu cầu Hs thực hiện tốt, đủ và chính xác các kỹ năng

II_ ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:

- Sân học thể dục, lớp học GV: Còi

III_ TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC

PHẦN VÀ NỘI DUNG LƯỢNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP - TỔ CHỨC

A_ PHẦN MỞ ĐẦU

- Ổn định, tổ chức, giới thiệu

- Bầu BCS lớp

- GV phổ biến nội dung, mục tiêu, yêu

cầu giờ học

5 phút - GV và HS thực hiện thủ tục lên

lớp:

Trang 31

- Kiểm tra kiến thức

-Khởi động chung:

+ Xoay các khớp: Cổ tay, cổ chân, cổ,

cánh tay, vặn hông sang hai bên, gập

người ra trước tay cao thấp, khớp gối

+ Động tác: Tay ngực, lườn, lưng

bụng, gập gối, xoạc ngang – dọc

Khởi động chuyên môn:

B_ PHẦN CƠ BẢN

a) ôn tập lại các kỹ năng đã học

b) Kiểm tra.cho điểm:

- điểm 9 – 10: thực hiện chính xác,

đẹp các kỹ năng quy định

- điểm 7 – 8: thực hiện đúng nhưng

chưa đẹp

- điểm 5 – 6:có một đến hai động tác

thực hiện sai

- điểm 3 – 4: thực hiện sai từ 3 kỹ

năng trở lên

C_ PHẦN KẾT THÚC

- Thả lỏng: Hít thở sâu, một số động

tác

- thả lỏng

- Củng cố

- Nhận xét buổi tập

- GV khen các nhóm thực hiện tốt

- Phê bình, nhắc nhở những cá nhân

và nhóm chưa tốt

- Nội qui buổi học thể dục

- Dặn dò: Cho bài tập về nhà và

hướng dẫn cách tập ngoài giờ

- Kết thúc giờ học

- GV hoặc cán sự lớp điều khiển

- GV hoặc HS điều khiển đội hình 4hàng ngang hoặc đội hình vòng tròn

- HS nhận xét động tác của bạn

- GV hô “thể dục”

- HS cả lớp đồng thanh hô “KHỎE”

IV Rút kinh nghiệm:

………

Trang 32

NGÀY DẠY :

TIẾT SỐ :

BÀI :CHẠY NHANH - TTTC

NỘI DUNG : CHẠY NHANH - TTTC

Nhằm trang bị cho HS một số hiểu biết kĩ năng, kĩ thuật để rèn luyện sức mạnhtay, sự khéo léo, chính xác và thi đấu ở mức nhất định

I ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:

Sân trường có bóng mátIII_ TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC

PHẦN VÀ NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP - TỔ CHỨC

Trang 33

LƯỢNG

cầu giờ học

Khởi động chung:

1 Chạy nhanh:

Oân chạy bước nhỏ – nâng cao đùi

+ Tư thế sẵn sàng xuất phát

+ Học chạy đạp sau

+ Xuất phát cao chạy nhanh 40m

2/ Bóng chuyền:

- Cách tung và bắt bòng bằng hai tay:

Cầm bóng bằng hai tay trên đầu, lòng

bàn tay hướng lên cao, hơi chếch vào

nhau ôm lấy bóng, mặt ngửa, thân và

chân tự nhiên

Dùng sức cổ tay, các ngón và cẳng tay

tung bóng lên cao Di chuyển về

hứơng bóng rơi, bắt bóng bằng hai tay

trên cao, sau đó tung bóng lên rồi lại

đón bóng và tiếp tục như vậy trong

nhiều lần Nếu để bóng rơi, nhanh

chóng nhặt bóng lên, tiếp tục tập

- Cách tung và bắt bóng hai người:

Người cầm bóng tung bóng bằng hai

tay cho người đối diện Người đối

diện dùng hai tay bắt bóng ở trên

cao, sau đó đẩy bóng bằng hai tay

cho bạn, cứ tiếp tục như vậy

- Ném bóng trúng đích bằng hai tay

Nữ

Trang 34

Dùng hia tay ném bóng vào đích sau

đó di chuyển bắt bóng nảy ra

Bật nhảy bằng hai chân, ném b1ong

vào đích bằng hai tay trên đầu và bắt

bóng nảy ra

tác thả lỏng

- Củng cố

hướng dẫn cách tập ngoài giờ

5 phút

GV cho HS tập hợp thành hai hàngdọc và cho HS chạy quanh sântrường 2  4 vòng

………

Trang 35

NGÀY DẠY :

TIẾT SỐ :

BÀI : CHẠY NHANH – TTTC

CHẠY BỀN

NỘI DUNG : TRÒ CHƠI , BÀI TẬP PHÁT TRIỂN SỨC NHANH CHẠY

BỀN TRÊN ĐỊA HÌNH TỰ NHIÊN

Nhằm trang bị cho HS một số hiểu biết kĩ năng, kĩ thuật để rèn luyện sức mạnh

tay, sự khéo léo, chính xác và thi đấu ở mức nhất định

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:

cầu giờ học

1 Chạy nhanh

+ Trò chơi phát triển sức nhanh

2/ Bóng chuyền:

Trang 36

chân tự nhiên

trên đầu

bóng nảy ra

3/ Chạy bền:

Chạy trên địa hình tự nhiên thường

chạy với tốc độ chậm hoặc trung bình,

phối hợp chân tay một cách nhịp

nhàng kết hợp với thở và thả lỏng cơ

khớp Sau khi chạy không được dừng

lại đột ngột mà cần đi lại kết hợp với

thở sâu

tác thả lỏng

- Củng cố

Nữ

Trang 37

hướng dẫn cách tập ngoài giờ.

BÀI :CHẠY NHANH - TTTC

NỘI DUNG : CHẠY NHANH - TTTC

Nhằm trang bị cho HS một số hiểu biết kĩ năng, kĩ thuật để rèn luyện sức mạnh

tay, sự khéo léo, chính xác và thi đấu ở mức nhất định

III ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:

cầu giờ học

Trang 38

2/ Bóng chuyền:

chân tự nhiên

trên đầu

bóng nảy ra

tác thả lỏng

- Củng cố

Nữ

Trang 39

hướng dẫn cách tập ngoài giờ.

………

NGÀY DẠY :

TIẾT SỐ :

BÀI : CHẠY NHANH – TTTC

CHẠY BỀN

NỘI DUNG : TRÒ CHƠI , BÀI TẬP PHÁT TRIỂN SỨC NHANH - CHẠY

BỀN TRÊN ĐỊA HÌNH TỰ NHIÊN

Nhằm trang bị cho HS một số hiểu biết kĩ năng, kĩ thuật để rèn luyện sức mạnhtay, sự khéo léo, chính xác và thi đấu ở mức nhất định

IV ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:

Trang 40

cầu giờ học

1 Chạy nhanh

+ Trò chơi phát triển sức nhanh

2/ Bóng chuyền:

chân tự nhiên

Nữ

Tiêu đề	Phòng Tránh Chấn Thương Khi Hoạt Động TDTT
Người hướng dẫn	GV. Nguyễn Anh Tuấn
Trường học	Trường THCS Số 1 Đồng Sơn
Chuyên ngành	Giáo dục thể chất
Thể loại	Bài giảng
Thành phố	Đồng Sơn

Định dạng
Số trang	152
Dung lượng	1,6 MB

GA TD 7 CA NAM MOI TINH

Gv phổ biến trị chơi“ Nhảy vào vịng