Vinh Tuong-hsg toan 9 08-09

b- Câu văn trên là một câu chủ đề,em hãy viết một đoạn văn khoảng 15 câu theo mô hình Tổng –Phân –Hợp bám sát chi tiết vừa chọn ở phần a để phân tích.Trong đoạn văn có sử dụng một câu cả

Phòng GD - ĐT

năm học 2008-2009

Môn: Ngữ VănThời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian giao đề)

Ôi kì lạ và thiêng liêng -bếp lửa!”

( Bếp lửa – Bằng Việt; Ngữ văn 9 tập I, NXBGD 2005-trang144)

Câu 2 ( 2đ ):

Cho câu văn sau : “Truyện ngắn Chiếc lợc ngà của Nguyễn Quang Sáng đợc

xem là một tác phẩm giàu kịch tính,lại vừa đậm chất trữ tình.”

a- Dựa vào câu văn trên, hãy lựa chọn một chi tiết hay,xúc động nhất và giàu ý nghĩa trong đoạn trích Chiêc lợc ngà và tóm lợc bằng một đến ba câu văn.

b- Câu văn trên là một câu chủ đề,em hãy viết một đoạn văn khoảng 15 câu theo mô hình Tổng –Phân –Hợp (bám sát chi tiết vừa chọn ở phần a để phân tích).Trong đoạn văn có sử dụng một câu cảm thán (gạch dới câu cảm thán)

Câu 3 (6đ):

“Đặc điểm của trào lu nhân đạo chủ nghĩa là sự phát hiện ra con

ng-ời,khẳng định những giá trị chân chính của con ngời và đấu tranh với những thế lực phong kiến trong lúc suy tàn để giải phóng con ngời ”

(Nguyễn Lộc- “Văn học Việt Nam nửa cuối thế kỉ XVIII nửa đầu thế kỉ XIX”)

Bằng vốn kiến thức văn học của mình, đặc biệt là qua văn bản Bánh trôi nớc (Hồ Xuân Hơng) và các đoạn trích Truyện Kiều (Nguyễn Du) mà em đã học ,em hãy làm sáng tỏ nhận định trên.

ớng dẫn chấm môn Ngữ văn Câu 1:

Yêu cầu: Học sinh phảI nắm đợc nội dung của đoạn thơ là bày tỏ những suy ngẫm của nhà thơ về công việc nhóm bếp lửa của ngời bà.

Các biện pháp tu từ đợc sử dụng trong đoạn thơ:

+ĐIửp ngữ nhóm đợc nhắc lại bốn lần và đứng đầu các dòng thơ có tác dụng khơI nguồn cho dòng cảm xúc,sự hồi tởng của nhà thơ và suy nghĩ về công việc nhóm bếp lửa của bà.(0,5đ)

+Kết hợp với các đIệp ngữ là các tầng nghĩa vừa thực vừa mang ý nghĩa ẩn dụ,ngời

đọc thấy đợc sự tần tảo cần cù trong công việc nhóm bếp lửa của bà.đồng thời thấy

đơc ngọn lửa ấm áp của tình yêu thơng mà bà dành cho cháu;bà đã nhen nhóm trong tâm hồn cháu tình yêu thơng,gắn bó với làng xóm,quê hơng và thắp lên trong tâm hồn cháu những ớc mơ khát vọng,niềm vui của tuổi thơ.(1đ)

+Từ “bếp lửa” trong câu cuối đoạn thơ mang ý nghĩa ẩn dụ bày tỏ niềm yêu mến tự hào của nhà thơ về bếp lửa: hình ảnh thân thuộc của quê hơng yêu dấu,là ngọn lửa tình yêu thơng của bà.Ngọn lửa ấy đã sởi ấm tâm hồn nhà thơ trong những ngày xa quê hơng,học tập ở nớc ngoài.(0,5 đ).

Thể hiện tình cảm yêu cha mãnh liệt của bé Thu.

Chi tiết 2:ở khu căn cứ,ông Sáu dồn tất cả tình yêu thơng và mong nhớ đứa con vào việc làm cây lợc ngà để tặng con nhng ông đã hi sinh khi cha kịp trao món quà ấy cho con gái.

Thể hiện tình cảm sâu sắc mà ngời cha dành cho con.

b- (1,5đ)

Học sinh phải bám sát câu chủ đề và chi tiết đã lựa chọn để triển khai trong

đoạn văn,từ đó làm nổi bật vấn đề:

+ Nhà văn đã tạo tình huống bất ngờ, hấp dẫn (0,25đ)

+ Ngôn ngữ kể chuyện chân thực, giàu cảm xúc (0,25đ)

+Thể hiện sự xúc động mãnh liệt tình cảm cha con trong chiến tranh và nỗi xot xa về những đau thơng mà chiến tranh gây ra.Truyện giàu chât thơ, giống nh một bài ca về tình phụ tử cao đẹp.(0,75đ)

+Học sinh sử dụng trong đoạn văn có một câu cảm thán (0,25đ)

Câu 3:

1-Yêu cầu chung: Học sinh xác định đúng yêu cầu của đề:

-Thể loại: chứng minh một vấn đề văn học.

- Nội dung: đặc đIểm nội dung nhân đạo trong văn học Việt Nam giai đoạn nửa cuối thế kỉ XVIII-nửa đầu thế kỉ XIX.

- Phạm vi dẫn chứng: Văn bản Bánh trôi nớc của Hồ Xuân Hơng;Các đoạn trích trong tác phẩm Truyện Kiều của Nguyễn Du đã đợc học.

2-Yêu cầu cụ thể:

Học sinh có thể làm bài theo nhiều cách nhng phần giải quyết vấn đề cần có các luận điểm chính sau:

a- Giải thích vấn đề:Giải thích sơ lợc về trào lu nhân đạo.

b- Chứng minh:

-Văn học “phát hiện ra con ngời”

+ Xây dựng thành công hình tợng ngời phụ nữ trong văn học viết.

+ Đề cập đến nhiều tầng lớp ngời dới đáy xã hội

+ Tìm kiếm và miêu tả đời sống nội tâm con ngời một cách sâu sắc phong phú tinh tế.

- Văn học “ khẳng định những giá trị chân chính của con ngời”

+ Vẻ đẹp hình thức

+ Vẻ đẹp tinh thần: Trí tuệ tài hoa, ý thức nhân phẩm, khát vọng cao đẹp.

-Văn học đấu tranh với những thế lực phong kiến suy tàm để giải phóng con ngời + Chống lễ giáo phong kiến phản tiến bộ

+ Chống lực lợng phong kiến thối nát.

+ Thế lực đồng tiền đã vùi dập, chà đạp lên những giá trị chân chính của con ời.

• Điểm 1-2: Hiểu đề nhng bài làm còn sót ý phần trọng tâm cha rõ, diễn đạt nhiều chỗ còn lủng củng, sai nhiều lỗi kiến thức, chính tả,dùng từ.

• Lu ý: Trên đây là một số gợi ý chấm bài Giám khảo cần căn cứ vào thang

điểm kết hợp với bài làm thực tế của học sinh để cho điểm phù hợp

Phòng GD - ĐT

năm học 2008-2009

Môn: Lịch sửThời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian giao đề)

Câu 1: Lựa chọn đáp án đúng rồi khoanh tròn cho các câu sau:

1 Yếu tố nào là cơ bản thúc đẩy T bản Pháp xâm lợc Việt Nam vào giữa thế kỷ XIX?

A Do nhu cầu về thị trờng và thuộc địa

B Chính sách cấm đạo Gia Tô của nhà Nguyễn

C Chế độ cai trị của nhà Nguyễn bảo thủ, lạc hậu

D Pháp muốn gây ảnh hởng của mình đối với các nớc

2 Hiệp ớc nào đã chấm dứt sự tồn tại của nhà Nguyễn với t cách là một quốc gia phong

kiến độc lập?

A Hiệp ớc Nhâm Tuất (5/6/1862)

B Hiệp ớc Giáp Tuất (15/3/1874)

C Hiệp ớc Quý Mùi (25/8/1883)

6 Phong trào giải phóng dân tộc trên thế giới từ năm 1945 bùng nổ đầu tiên ở đâu?

A Khu vực nam á C Khu vực Đông Nam á

B Khu vực Tây á D Khu vực Trung á

7 Năm 1994 ASEAN lập diễn đàn khu vực (ARF) gồm bao nhiêu nớc thành viên.

8 Cộng đồng Châu Âu (EC) ra đời vào?

Câu 3: Quá trình khôi phục và phát triển kinh tế của Nhật Bản sau chiến tranh?

Nguyên nhân của sự phát triển đó? Nguyên nhân nào là quan trọng nhất? Vì sao?

Câu 4: Xã hội Việt Nam có sự phân hoá nh thế nào sau chiến tranh (1918) Từ đó chỉ

ra mâu thuẫn chủ yếu của xã hội Việt Nam đơng thời?

- ảnh hởng của t tởng dân chủ t sản ở Trung Quốc dội vào Việt Nam (0,25đ).

+ Những tác phảm của Lơng Khải Siêu, Khang Hữu Vi đã truyền bá t tởng dân chủ t sảnphơng Tây - > nớc ta (0,25đ)

+ Chủ nghĩa Tam Dân của Tôn Trung Sơn gia nhập vào Việt Nam (0,25đ)

- ảnh hởng của cuộc Duy Tân Minh Trị (1868) ở Nhật Bản và chiến thắng Nga củaNhật dội vào Việt Nam -> Tác động đến các tầng lớp văn thân sĩ phu yêu nớc (0,5đ)

* Chủ quan (1,0đ):

- Phong trào Cần Vơng thất bại đẩy cách mạng Việt Nam vào tình trạng khủng hoảng

về đờng lối -> cần có đờng lối mới (0,5đ)

- Cuộc khai thác thuộc địa dã làm cho kinh tế - xã hội Việt Nam có nhiều biến đổi.(0,5đ)

b) Kể tên: (0,5đ).

- Phong trào Đông Du (1905 - 1907)

- Đông Kinh Nghĩa Thục (1907)

- Phong trào Duy Tân (1908)

- Phong trào chống su thuế ở Trung Kỳ

Câu 3: (3,5đ):

a) Quá trình khôi phục kinh tế (1,5đ):

* Hoàn cảnh lịch sử: Nhật Bản bị thiệt hại nặng nề do chiến tranh; 1946 thực hiệnnhiều cải cách tiến bộ (0,5đ)

+ Thiếu nguyên nhiên liệu, sự cạnh tranh

+ Từ đầu những năm 90 của thế kỷ XX Nhật Bản lâm vào khủng hoảng

b) Nguyên nhân của sự phát triển:(1,5đ).

* Khách quan (0,7đ):

- Sự phát triển chung của nền kinh tế thế giới (0,2đ)

- Những thành tựu của cách mạng KHKT (mà Nhật đã tận dụng đợc) (0,2đ).

- Nhật nhận đợc đơn đặt hàng “béo bở” của Mĩ trong 2 cuộc chiến tranh (lợi dụng

vốn đầu t nớc ngoài) (0,3đ).

* Chủ quan (0,8đ) mỗi ý đúng cho 0,2đ.

- Truyền thống văn hoá giáo dục lâu đời của ngời Nhật

- Hệ thống quản lý có hiệu quả của các Công ty

- Vai trò quan trọng của Nhà nớc đề ra chiến lợc

- Con ngời Nhật Bản đợc đào tạo chu đáo

c) Nguyên nhân quan trọng nhất: (0,5đ).

- Nhật đã tận dụng những thành tựu của cuộc cách mạng KHKT

- Vì: Với việc vừa mua, vừa phát triển nghiên cứu khoa học kỹ thuật nên Nhật Bản làmột trong những nớc dẫn đầu về trình độ khoa học kỹ thuật trong các ngành công nghiệp Do

đó hàng hoá Nhật Bản có sức cạnh trạnh rất mạnh trên thị trờng

Câu 4 (3đ):

a) Xã hội Việt Nam phân hoá: (2,5đ).

* Giai cấp địa chủ (0,4đ):

- Tăng nhanh về số lợng và thế lực, câu kết chặt chẽ với Pháp để cớp đoạt ruộng đất,

đàn áp nông dân

- Có một bộ phận địa chủ vừa và nhỏ có tinh thần yêu nớc

* Giai cấp nông dân (0,5đ):

- Chiếm 90% dân số bị phong kiến, thực dân đàn áp, bóc lột -> bị bần cùng hoá, phásản

- Họ là lực lợng cách mạng hăng hái nhất, đông đảo nhất

* Giai cầp t sản (0,5đ):

- Ra đời sau chiến tranh, là những ngời tiểu thủ nh: Đại lý, thầu khoán bị phân hoáthành 2 bộ phận

+ T sản mại bản: Có quyền lợi gắn chặt với thực dân Pháp (là đối tợng của cách mạng).

+ T sản dân tộc: Kinh doanh độc lập, có thái độ cải lơng, dễ thoả hiệp

* Giai cấp Tiểu t sản (0,5đ):

- Tăng nhanh về số lợng , bị thực dân Pháp chèn ép khinh rẻ, miệt thị

- Họ có điều kiện tiếp xúc với các trào lu t tởng tiến bộ bên ngoài Là lực lợng quantrọng của cách mạng

* Giai cấp công nhân (0,6đ):

- Sau chiến tranh phát triển nhanh cả về số lợng và chất lợng

- Giai cấp công nhân Việt Nam có đặc điểm riêng biệt (3 đặc điểm ).

- Giai cấp công nhân Việt Nam nhanh chóng trở thành lực lợng cách mạng

b) Mâu thuẫn:

- Trong xã hội Việt Nam có 2 mâu thuẫn: mâu thuẫn dân tộc và mâu thuẫn giai cấp;trong đó mâu thuẫn dân tộc là chủ yếu, là cơ bản

Híng dÉn chÊm m«n Hãa

C©u 1:(1 ®iÓm)

*TrÝch mÉu thö råi cho quú tÝm vµo c¸c èng nghiÖm chøa

(0,25 ®iÓm)

*Dïng KHSO4 cho vµo 2 èng nghiªm chøa 2 chÊt lµ xanh quú ,

17,6 tr¸I víi bµi ra (lo¹i)

Tính đợc số mol Cu có ban đầu = sốmol CuO = 0,25  m = 16 gam

2Al + 3 Cu(NO3)2  2 Al(NO3)3 + 3Cu (5)

Zn + Cu(NO3)2  Zn(NO3)2 + Cu (6)

Zn + H2SO4  ZnSO4 + H2 (7)

cả Al

Giả sử Zn cha phản ứng với dung dịch muối , lợng Zn trong B là

Zn đã phảnứng một phần với dung dịch muối

ứng với dung dịch muối là : 0,02 mol

bảo toàn eclectron để lập phơng trình :

2CO2 + Ca(OH)2  Ca(HCO3)2 (5)

Tõ (1) , (2) ta cã : 2a = 0,2  a = 0,1mol  a x = 0,1  x = 1 (lo¹i )

 y = 4

Phòng GD - ĐT

năm học 2008-2009

Môn: Hóa họcThời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian giao đề)

CÂU 1 (1,0điểm) :

Có 5 lọ không nhãn đựng các dung dịch sau (mỗi lọ đựng một dung dịch): NaCl,

BaCl2 ,KHSO4 ,NaOH , Na2CO3 Chỉ đợc dùng quì tím và chính các hoá chất trên để nhận biết lọnào đựng dung dịch gì ? Viết phơng trình hoá học minh hoạ

CÂU 2 (2,0điểm ) : Cân bằng phơng trình hoá học sau :

Đốt cháy hoàn toàn m gam lu huỳnh trong bình chứa không khí ta thu đợc hỗn hợp khí A có

tỷ khối so với hi đrô là 16,8 Hãy tính m và thành phần phần trăm thể tích của hỗn hợp khí A

a ) Viết phơng trính hoá học xảy ra ,tính m ?

b ) Tìm nồng độ phần trăm của H2SO4 trong dung dịch ban đầu ?

CÂU 6 (2,0điểm) :

Đốt cháy hoàn toàn 4,8 gam hỗn hợp A gồm H2 và một hiđrôcácbon X mạch hở, trongphân tử chỉ chứa 1 liên kết ba Dẫn toàn bộ sản phẩm vào bình đựng 2000 ml dung dịch

Ca(OH)2 0,1 M Kết thúc thí nghiệm thấy trong bình có 10 gam kết tủa Mặt khác 4,8 gam

A phản ứng vừa đủ với 200 ml dung dịch Br21M Hãy xác định CTPT và CTCT của X và tính tỷkhối của A so với mê tan

(Thí sinh đợc sử dụng bảng HTTH và bảng tính tan.)

A Trắc nghiệm khách quan: (2 điểm)

Câu 1: Đặc điểm chung của nền kinh tế nớc ta trong giai đoạn đổi mới hiện tại là :

a/ Có quá trình phát triển lâu đời làm nền tảng

b/ Có tài nguyên thiên nhiên đa dạng, nguồn lao động dồi dào

Câu 3 : Vùng Trung du và miền núi Bắc bộ là vùng giàu tiềm năng:

a/Cây công nghiệp lâu năm b/ Thuỷ điện c/ Khoáng sản d/ Cả 3 đều đúng

Câu 4 : Ngành công nghiệp trọng điểm là ngành:

a/Chiếm tỷ trọng cao trong cơ cấu công nghiệp

b/Có thế mạnh phát triển lâu dài

c/Đem lại hiệu quả kinh tế cao

d/ Có tác động mạnh đến sự phát triển các ngành kinh tế khác

e/ Tất cả các ý trên

Câu 5 : Loại đất chiếm diện tích lớn nhất trong cơ cấu sử dụng đất ở đồng bắng Sông

Hồng là :

a/ Đất thổ c b/ Đất chuyên dùng c/ Đất lâm nghiệp d/ Đất nông nghiệp

Câu 6 : Điền từ thích hợp vào chỗ : ………

Trung du và miền núi Bắc Bộ là địa bàn phát triển nhiều ngành công nghiệpquan trọng nh ……… Và ……… Khai thác khoáng sản làthế mạnh của tiểu vùng……… Phát triển thuỷ điện là thế mạnh củatiểu vùng ………

Câu 7: Sắp xếp các loại khoáng sản của vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ thành 2

nhóm : mỏ nội sinh ; mỏ ngoại sinh vào bảng dới đây:

- Sắt, than, chì, ti tan, kẽm, cát, bạc, bô xít, vàng, thiếc, ni ken, apatít

Câu 8 : Ghép tên một số khoáng sản của vùng Bắc Trung Bộ ở cột bên trái với nơi phân bố chúng

ở cột bên phải sao cho phù hợp :

Du lịch đợc xác định là một trong những ngành mũi nhọn của đất nớc:

- Nêu các tài nguyên du lịch của nuớc ta?

- Xác định tên, địa điểm, năm đợc công nhận của 5 di sản ( Vật thể ) thiên

nhiên và văn hoá thế giới ở Việt Nam ?

Câu 2 (2,0 điểm)

Trình bày sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế của nớc ta hiện nay?

Câu 3: (2,0 điểm )

Dựa vào ATLAT Địa lí Việt Nam và kiến thức đã học Hãy:

a/ Nêu nét độc đáo về tự nhiên của vùng Bắc Trung Bộ

b/ Những thuận lợi và khó khăn trong việc phát triển kinh tế của vùng

Câu 4: (2,0 điểm) Dựa vào số liệu sau:

Tốc độ tăng dân số, sản lợng lơng thực bình quân và bình quân lơng thực theo đầungời ở Đồng Bằng Sông Hồng( %)

Phòng giáo dục - đào tạo vĩnh tờng

Hớng dẫn chấm khảo sát học sinh giỏi Môn địa lý - lớp 9.Năm học : 2008- 2009.

Câu 6 : Điền các từ vào các chỗ trống : khai khoáng; thuỷ điện; Đông Bắc; Tây Bắc

Câu 7 : - Mỏ nội sinh : Sắt, chì, kẽm, bạc, vàng, thiếc, niken

- Mỏ ngoại sinh : Than, titan, cát, bô xít, apatít

Câu 8 : 1f ; 2e ; 3d ; 4c ; 5b ; 6a ; 7g

B Tự luận : (8 điểm)

C

âu 1 : (2,0 điểm)

a) Tài nguyên du lịch của nớc ta: (1điểm )

* Khái niệm: (0,25đ )Tài nguyên du lịch là cảnh quan tự nhiên, di tích lịch sử, di

tích cách mạng, giá trị nhân văn, công trình sáng tạo của con ngời; có thể đợc sử dụng

làm thoả mãn nhu cầu du lịch, là yếu tố cơ bản để hình thành các điểm du lịch,

khu du lịch, nhằm tạo sự hấp dẫn du lịch

* Tài nguyên du lịch tự nhiên:(0,5đ)

+ Địa hình: - Địa hình Caxtơ tạo nên các hang động

- Địa hình bờ biển, đảo, núi, cao nguyên

+ Khí hậu: Nhiệt đới gió mùa, một số vùng có khí hậu tốt nh Sa Pa, Đà Lạt,

- Sinh hoạt văn hoá, văn nghệ dân gian, ẩm thực

b- Năm di sản ( vật thể ) thiên nhiên và văn hoá thế giới ở Việt Nam.(1 điểm)

1 Cố đô Huế Thừa Thiên Huế 1993

2 Vịnh Hạ Long Quảng Ninh 1994

3 Phố cổ Hội An Quảng Nam 1999

4 Di tích Mỹ Sơn Quảng Nam 1999

5 Động Phong Nha Kẻ Bàng Quảng Bình 2003 Câu 2: (2,0 điểm)

1) Chuyển dịch về cơ cấu ngành kinh tế (1điểm) Mỗi ý 0,25 điểm

- Chuyển dịch trong tổng sản phẩm quốc dân (GDP): Giảm tỷ trọng khu vực I, tăng tỷ

- Khu vực II: Công nghiệp có xu hớng chuyển đổi cơ cấu ngành sản xuất và đa dạng hoásản phẩm Tăng tỷ trọng ngành công nghiệp chế biến, giảm tỷ trọng công nghiệp khai

mỏ Các sản phẩm thay đổi về mẫu mã, chất lợng, giá cả … Phù hợp với thị trờng trong

và ngoài nớc

2) Chuyển dịch về cơ cấu thành phần kinh tế (0,5 điểm) Mỗi ý 0,25 điểm

- Thành phần kinh tế nhà nớc có xu hớng giảm tỷ trọng (Dẫn chứng) nhng vẫn giữ vai tròchủ đạo trong nền kinh tế

- Tỷ trọng của kinh tế ngoài quốc doanh ngày càng tăng (Đặc biệt khu vực có vốn đầu t

n-ớc ngoài tăng nhanh: Năm 1995: 6,3%  2002: 13,7% )

3) Chuyển dịch về cơ cấu lãnh thổ kinh tế: (0.5 điểm) - Mỗi ý 0,25 điểm

- ở nớc ta đã hình thành các vùng động lực phát triển kinh tế, vùng chuyên canh và cáckhu công nghiệp tập trung, khu chế xuất có quy mô lớn

- Trên phạm vi cả nớc đã hình thành 3 vùng kinh tế trọng điểm : Vùng kinh tế trọng

điểm Bắc Bộ; Vùng kinh tế trọng điểm miền Trung; Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam 

Đây là những vùng trọng điểm đầu t, u tiên phát triển, có tầm quan trọng chiến lợc trong pháttriển KT – XH

Câu 3 :

a/ Nét độc đáo về tự nhiên của vùng:(1,0 điểm) – Mỗi ý 0,2 điểm

* Qua ATLAT Địa lí tự nhiên Việt Nam ta thấy:

- Bắc Trung Bộ là vùng đất hẹp ngang kéo dài dọc quốc lộ 1 từ Tam Điệp -> đèo Hải Vân

- Phía Tây là núi, phía Đông là biển

- Tất cả các địa phơng trong vùng đều có cả 3 loại địa hình: Núi và cao nguyên ở phía Tây,

Đồng Bằng ở giữa, phía Đông là biển và Hải đảo

- Lãnh thổ Bắc Trung Bộ có sự khác biệt giữa hai bên dãy Hoành Sơn về: Rừng, khoáng sản, tàinguyên du lịch

- Chế độ ma muộn (Thu đông), thiên tai thờng xuyên xảy ra Tiềm năng du lịch lớn: Bãi tắm,

hang động, di tích lịch sử.(kể tên)

b/ Thuận lợi - Khó khăn (1,0 điểm) – Mỗi ý 0,5 điểm

* Thuận lợi :(0,5 điểm)

- Nằm ở vị trí cầu nối -> có nhiều cơ hội để phát triển

- Có khả năng phát triển kinh tế cả 3 vùng: Núi - cao nguyên, Đồng bằng, Biển

- Trong vùng có một số tài nguyên quan trọng: Khoáng sản, rừng, biển, tài nguyên du lịch (Kể

- Lãnh thổ hẹp ngang địa hình dốc -> gây trở ngại cho giao lu kinh tế

- Tài nguyên đa dạng song chất lợng cha cao, trữ lợng không lớn, có xu thế cạn kiệt

- Thời tiết diễn biến phức tạp, thất thờng -> thiên tai thờng xuyên xảy ra, gây trở ngại lớn chophát triển kinh tế

- Kinh tế phát triển cha cao, đời sống nhân dân còn nghèo, thu nhập thấp, cơ sở hạtầng còn hạn chế

Câu 4 : (2,0 điểm )

a/ Vẽ biểu đồ (1 điểm)

- Vẽ biểu đồ đờng: Vẽ 3 đờng thể hiện 3 yếu tố , có kí hiệu khác nhau

- Trục tung thể hiện tỷ lệ %, trục hoành thể hiện năm

- Có tên biểu đồ, có chú giải, đảm bảo tính chính xác và thẩm mỹ

b/ Nhận xét, giải thích:(1 điểm )

* Nhận xét: (0,5đ )

- Từ 1995 - 2002 cả dân số sản lợng lơng thực và bình quân lơng thực/ ngời đều tăng

- Sản lợng lơng thực và bình quân lơng thực/ ngời tăng nhanh hơn dân số

* Giải thích : (0,5đ )

- Sản lợng lơng thực tăng nhanh nhất do đẩy mạnh thâm canh ( thuỷ lợi, giống, thuốc

trừ sâu, phân hoá học ).Đa vụ đông thành vụ chính.

- Bình quân lơng thực/ ngời tăng nhanh do sản lợng lơng thực tăng nhanh, dân số tăngchậm

- Dân số tăng chậm do thực hiện tốt chính sách dân số và kế hoạch hoá gia đình

v2 = 60km/h Nếu xe đi từ B xuất phát muộn hơn 30 phút so với xe đi từ A thì hai xe đến đíchcùng lúc Tính chiều dài quãng đường AB.

Bài 2: (2,75 điểm)

Người ta bỏ một miếng hợp kim chì và kẽm có khối lượng 50g ở nhiệt độ 136oC vào mộtnhiệt lượng kế chứa 50g nước ở 14oC Hỏi có bao nhiêu gam chì và bao nhiêu gam kẽm trongmiếng hợp kim trên? Biết rằng nhiệt độ khi có cân bằng nhiệt là 18oC và muốn cho riêng nhiệtlượng kế nóng thêm lên 1oC thì cần 65,1J; nhiệt dung riêng của nước, chì và kẽm lần lượt là4190J/(kg.K), 130J/(kg.K) và 210J/(kg.K) Bỏ qua sự trao đổi nhiệt với môi trường bên ngoài

Bài 3: (2,0 điểm)

Cho mạch điện có sơ đồ như hình vẽ Biết: U = 10V, R1 =

2Ω, R2 = 9Ω, R3 = 3Ω, R4 = 7Ω, điện trở của vôn kế là RV =

biết giá trị, một biến trở con chạy Rb có điện trở toàn phần lớn hơn R0, hai công tắc điện K1 và K2,một số dây dẫn đủ dùng Các công tắc điện và dây dẫn có điện trở không đáng kể

Chú ý: Không mắc ampe kế trực tiếp vào nguồn.

HƯỚNG DẪN CHẤM thi HSG MÔN VẬT LÝ 9

v t

0,250,250,500,250,500,25

- Giải ba hệ phương trình trên ta có:

I1 ≈ 0,915A; I2 ≈ 0,008A; I ≈ 1,910A

- Số chỉ của vôn kế:

U = I R = 0,008 150 = 1,2(V)V 2 V ×

0,500,500,500,25

⇒ A B = A F = A B

′ ; hay d - f =

f

d

′ ⇒ d(d' - f) = fd'

- Bước 2: Chỉ đóng K2 và dịch chuyển con chạy để

ampe kế chỉ I1 Khi đó phần biến trở tham gia vào

mạch điện có giá trị bằng R0

- Bước 3: Giữ nguyên vị trí con chạy của biến trở ở

bước 2 rồi đóng cả K1 và K2, số chỉ ampe kế là I2

F ' I

Complete the form below.

Write NO MORE THAN ONE WORD OR A NUMBER for each answer

VIDEO LIBRARY APPLICATION FORM

EXAMPLE ANSWER Surname: Jones

First names: Louise Cynthia

Address: Apartment 1,72 (1)………… Street, HighbridgePost code: (2)………

Telephone: 9835 6712 (home) (3)……… (work)Driver's

license number: (4)………

Date of birth: Day: 25th Month: (5)……… Year: 1977 PART II – BASIC KNOWLEDGE AND SKILLS

I Choose one word whose underlined part is pronounced differently from the others.

II Choose one word that has a different stress position from the others

6. a wonderful b official c separate d territory

7. a correspond b develop c convenient d encourage

9. a amusement b completely c department d Vietnamese

10. a finally b argument c material d television

III Choose from the four options given (marked A, B, C or D) ONE best answer to complete each sentence

11 All the boys are good at cooking, but ………….is as good as the girls.

A either B neither C every D none

12 ……….boating in the river is an interesting experience.

A Going B Having C Go D To have

13 Can you deliver this letter ……… hand?

A by B with C in D on

14 Don’t forget ………… the shrines of the heroes and heroines whenever you go on a

sightseeing tour of Quang Tri Province

A visit B to visit C visiting D visited

15 Gloria never seems to get tired I wish I ………her energy.

A have had B would have C have D had

16 I still can’t believe it My bicycle ……… last night.

A stole B was stealing C stolen D was stolen

17 I’ll be with all of you in ……… hour.

A a quarter of an B one quarter of one

C a quarter of one D a quarter of

18 If I were you, I ………… him as my nephew.

A will treat B would treat C am treating D treated

19 In the end, I ……… home.

A got to B arrived C got D arrived in

20 Life in Vietnam is ……… life in Malaysia.

A different to B more different than C more different from D different from

21 Next week when there ……… a full moon, the ocean tides will be higher.

A is B is being C will be D will have been

22 Someone wants you to ……… a good hotel.

A introduce B recommend C direct D tell

23 Tam’s uncle and aunts have good health because they ………the fresh air in the

country side

A like B love C prefer D enjoy

24 The banyan tree …………the entrance to my village is over one hundred years old.

A on B at C in D to

25 The old man is said ………….all his money to an old people’s home when he died.

A to leave B to leaving C have left D to have left

26 The science classes at this ……….difficult.

A schools are B school are C school is D school’s is

27 This machine mustn’t be used to ………food.

A producing B produce C produced D have produced

28 We ……… our parents for the last year.

A don’t see B didn’t see C haven’t seen D wasn’t seeing

29 Where are you going? – I’ll give you a/an ……….

A ladder B lift C elevator D staircase

30 You look hot in that coat Why don’t you ………….it ……….?

A put / on B put / away C take / off D take / out

IV Supply the correct form of the word in CAPITAL LETTERS for each gap in the following sentences

31 There are two ………; one at the front and one round the back ENTER

32 All the people walked in a ……….direction SOUTH

33 We stopped at some ………….shops to buy some food NEAR

34 I can see the ……….between you and your mother SIMILAR

35 That singer is always ………… dressed No wonder she is very popular FASHION

V Read the following passage and choose the best answer for each gap Identify your answer by writing down the corresponding letter A,B, C or D on your answer paper.

A fox fell into a well and couldn’t get (36)……….again Finally, a thirsty goat came by andsaw the fox (37)……….the well “is the water good?” The goat asked “good” said the fox “it’sthe best water I’ve ever (38)……….in my life Why don’t you come down and try it?”

The goat was very (39)………., so he jumped into the well When he finished drinking,

he (40) ……….for a way to get out of the well, but, of course, there wasn’t any Then, the foxsaid, “I have an excellent idea Stand on your (41) ……….legs and place your front legs firmlyagainst the front side of the well Then, I’ll climb onto your back and from there, I’ll step on your(42) ……….and be able to get out When I’m out, I’ll help you get out, too.” The goat thoughtthis was a good idea and (43) ……….the advice

When the fox was out of the well, he quickly and quietly walked away The goat calledloudly after him and (44) ……….him of the promise he had make to help him out But the foxturned and said, “You should have as much sense in your head as you have hairs in your beard.You should jumped into the well (45) ……….making sure you could get out again.” Moral: Lookbefore you leap