Giáo án lớp 1- Tuần 1

Em có thấy tự hào và sung sớng khi giới thiệu tên mình với bạn và khi nghe các bạn giới thiệu tên với Học sinh tự giới thiệu về sở thích của mình BT2 + Mục đích: Giúp HS tự giới thiệu về

Ngày soạn: 21/8/2010 Ngày giảng: 23/8/2010 Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010

Tập Nói Tiếng Việt

Bài :

Tiếng việt:

ổn định tổ chức (T1) A- Mục đích - Yêu cầu:

Giúp học sinh:

- Nắm đợc nội quy học tập trong lớp học

- Nhớ đợc vị trí chỗ ngồi và cách chào hỏi giáo viên khi ra vào lớp

- Biết đợc các ký hiệu, hiệu lệnh của giáo viên đã quy định trong giờ học

- Bầu ban cán sự lớp, giúp ban cán sự lớp làm quen với nhiệm vụ đợc giao

- Chuẩn bị sẵn nội quy lớp học

III- Các hoạt động dạy học:

Tiết 1:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sĩ số học sinh

- Kiểm tra sách vở và đồ dùng của môn học

- lớp trởng báo cáo

- Để toàn bộ sách, vở, đồ dùng của môn TV cho GV kiểm tra

Tiết 2

Giáo viên I- Kiểm tra bài cũ:

? Khi đến lớp; lớp trởng, lớp phó, quản ca, cần làm

những việc gì ?

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

II- Dạy học bài mới:

1- Kiểm tra sách vở và đồ dùng của học sinh

- Yêu cầu để toàn bộ đồ dùng, sách vở lên mặt bàn

- GV kiểm tra và thống kê số sách vở và đồ dùng

còn thiếu của học sinh (nếu có) và yêu cầu các em

mua bổ xung cho đủ

ca cho các bạn hát trớc khi

ra vào lớp

- HS thực hiện theo Y/c

- HS theo dõi và thực hành

Tiết 4: Đạo đức:

Bài 1: Em là học sinh lớp 1 (T1)

I- Mục tiêu:

1- Kiến thức:

- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đợc đi học

- Vào lớp 1 em có nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, trờng mới và những điều mới

lạ

2- Kỹ năng:

- Biết đợc mình có quyền có họ tên và đợc đi học

- Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo và trờng lớp

- Các bài hát "trờng em", "em đi học"

III- Các hoạt động dạy - học:

5 phút

C- Dạy - học bài mới:

+ Giới thiệu bài (ghi bảng)

1- Hoạt động 1: Chơi trò chơi

"Vòng tròn giới thiệu tên" (BT1)

+ Mục đích: Giúp HS biết tự giới thiệu tên của

mình và

mình bắt đầu từ em đầu tiên đến hết.

? Trò chơi giúp em điều gì ?

? Em có thấy tự hào và sung sớng khi giới thiệu tên

mình với bạn và khi nghe các bạn giới thiệu tên với

Học sinh tự giới thiệu về sở thích của mình (BT2)

+ Mục đích: Giúp HS tự giới thiệu về sở thích của

mình

+ Cách làm : Cho HS tự giới thiệu tên nhng điều

mình thích rong nhóm 2 ngời sau đó CN HS sẽ giới

thiệu trớc lớp

? Những điều các bạn thích lo hoàn toàn giống nh

em không ?

+ Kết luận: Mỗi ngời đều có nhng điều mình thích

và không thích, Những điều đó có thể giống nhau

và khác nhau giữa ngời này với ngời khác Chúng

ta cần phải tôn trọng những sở thích riêng của mọi

ngời

- HS tự giới thiệu sở thích của mình trớc nhóm và trớc lớp

- GV nêu câu hỏi:

? Em đã mong chờ và chuẩn bị cho ngày đầu tiên

đến lớp ntn ?

? Bố mẹ và mọi ngời trong gia đình đã quan tâm,

chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học của em ra sao ?

? Em đã làm gì để xứng đáng là HS lớp 1

+ Giáo viên kết luận:

- Vào lớp 1 em sẽ có thêm nhiều bạn mới, thầy cô

giáo mới, em sẽ học đợc nhiều điều mới lạ Em sẽ

biết đọc, biết viết và làm toán

- Đợc đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em

- Em rất vui và tự hào vì mình là học sinh lớp 1

Tiết 5 Toán:

Đ 1 Tiết học đầu tiên

A- Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Nhận biết những việc thờng phải làm trong các tiết học toán 1

- Bớc đầu biết yêu cầu cần đạt đợc trong học tập toán 1

II- Kiểm tra bài cũ

- Bài tập sách vở và đồ dùng của HS - HS lấy sách vở và đồ

dùng học toán cho GV

- Cho HS me sách toán 1

- HD học sinh mở sách đến trang có tiết học đầu

tiên

+ Giáo viên giới thiệu ngắn gọn về sách toán 1

- Từ bìa 1 đến tiết học đầu tiên

- Sau tiết học đầu tiên mỗi tiết học có 1 phiếu, tên

của bài học đặt ở đầu trang

(Cho học sinh xem phần bài học)

2- Hoạt động 2: HD học sinh làm quen với một số

hoạt động học tập toán ở lớp 1

- Cho HS mở sách toán 1 đến bài "Tiết học đầu

tiên" và cho HS thảo luận

? Trong tiết học toán lớp 1 thờng có những hoạt

động nào? bằng cách nào ?

Sử dụng những đồ dùng nào ?

- Tuy nhiên trong học toán thì học CN là quan

trọng nhất, HS nên tự học bài, tự làm và kiểm tra

- Trong tiết học có khi GV phải giới thiệu, giải thích (H1) có khi làm quen với qtính (H2) có khi phải học nhóm (H4)

- HS múa, hát tập thểCho học sinh nghỉ giữa tiết

3- Hoạt động 3: Nêu các yêu cầu cần đạt khi học

- Biết giải các bài toán

- Biết đo độ dài, biết xem lịch

? Vậy học toán 1 em sẽ biết đợc những gì ?

? Muốn học toán giỏi các em phải làm gì ?

4- Hoạt động 4: Giới thiệu bộ đồ dùng học toán

cuả HS

- Y/c HS lấy bộ đồ dùng học toán ra

- GV lấy từng đồ dùng trong bộ đề dùng giơ lên và

nêu tên gọi

- GV nêu tên đồ dùng và yêu cầu học sinh lấy

- Giới thiệu cho HS biết đồ dùng đó để làm gì ?

- HD HS cách mở, cất và bảo quản hộp đồ dùng

- HS chú ý nghe

- Một số HS nhắc lại

- Phải đi học đều, học thuộc bài, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ

- HS làm theo yêu cầu của GV

- HS theo dõi

- HS nghe và lấy đồ dùng theo yêu cầu

- Trò chơi: Thi cách lấy và cất đồ dùng

: Chuẩn bị cho tiết học sau

Tiết 1

Soạn 22/8/2010 Giảng 24/8/2010

Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010 Thể dục:

Đ 1 ổn định tổ chức lớp - trò chơi

2- Khái niệm: - Biết đợc những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ học

2- Phổ biến nội quy tập luyện

+ Nêu một số quy định trong giờ TD

- Tập ngoài sân, lớp trởng điều khiển

- Trang phục gọn gàng, đi dày dép quy định

- Ra vào lớp phải xin phép

+ Cho HS thực hành tập luyện

3- Học sinh sửa lại trang phục:

- Chỉ dẫn cho HS biết thế nào là trang phục gọn

gàng

5phút

4-50m

30-25phút

22-3-4 lần

x x x x

x x x x 3-5m (x) ĐHNL GV

- HS sửa lại áo quần để dày dép vào nơi quy định

8

4- Trò chơi "Diệt các con vật có hại"

- GV nên tên trò chơi và luật chơi

- Cách chơi: Khi gọi đến tên các con vật có hại hô

diệt" còn gọi đến các con vật có ích thì đứng im, ai

4 GV theo dõi, sửa sai

Tiết 2+3 H ỌC VẨN

Các nét cơ bản

I- Mục đích yêu cầu

- Học sinh làm quen và nhận biết đợc các nét cơ bản

- Bớc đầu nắm đợc tên, quy trình viết các nét cơ bản, độ cao, rộng, nét bắt đầu

và kết thúc

- Biết tô và viết đợc các nét cơ bản

II- Đồ dùng dạy học:

- Giấy tô ki có kẻ sẵn ô li

- Sợi dây để minh hoạ các nét

III- Các hoạt động dạy học:

B- Dạy - Học bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

- Nét xiên phải (đa từ trên xuống)

- Nét xiên trái (đa từ trên xuống)

+ Nét cong:

- Nét con kín (hình bầu dục đứng: 0)

- Nét cong hở: cong phải ( )

- HS lần lợt luyện viết từng nét trên bảng con

D- Củng cố - Dặn dò

+ Trò chơi: "Nhanh tay - Nhanh mắt" - HS chơi 2-3 lần

4phút - GV nêu tên trò chơi và luật chơi

- Cho HS chơi theo tổ

- Sau mỗi nét GV kiểm tra, chỉnh sửa rồi mới cho

viết tiếp nét sau

- GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu

- HS thực hành

- HS tô và viết từng nét trong vở theo hớng dẫn của GV

5 phút - Cho HS nghỉ giữa tiết - HS tập thể dụng và múa

hát TT

7 phút

3- Luyện nói:

- Cho HS lên chỉ vào từng nét và nói tên các nét

VD: Chỉ vào nét (2) nói, đây là nét móc 2 đầu

Chỉ vào nét (-): Đây là nét ngang

- HS thực hiện CN

- Lớp theo dõi và nhận xét

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A- Kiểm tra bài cũ:

? Hãy nêu những yêu cầu cần đạt khi học toán 1?

? Môn học giỏi toán em phải làm gì ?

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học toán

- Học toán 1 em sẽ biết

đến, đọc số, viết số, bài tính cộng trừ

- Em phải đi học đều, học thuộc bài, làm bài tập đầy

đủ chịu khó suy nghĩ

B- Bài mới: 10 phút

1- Giới thiệu bài (ghi bảng) 2- Dạy bài mới:

- GV đa ra 5 cái cốc và 4 cái thìa

- Yều cầu HS lên đặt mỗi cái thìa vào 1 cái cốc

? Còn cốc nào cha có thìa ?+ GV nói: Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì

vẫn còn cốc cha có thìa, ta nói "số cốc nhiều hơn

số thìa"

- Cho HS nhắc lại "số cốc nhiều hơn số thìa"

+ GV nói tiếp: Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại, ta nói

- 1 số HS nhắc lại

- 1 số HS nhắc lại "số thìa nhiều hơn số cốc

- 1 vài HS nêu

5 phút - Cho HS nghỉ giữa tiết (5 ') - HS tập thể dục và múa hát

tập thể

11 phút

3- Luyện tập: (11 )’+ Hớng dẫn cách so sánh

- Nối 1 đồ vật này với 1 đồ vật kia

- Nhóm nào vó đối tợng bị thừa ra thì nhóm đó có

H1: Số thỏ nhiều hơn số cà rốt, số củ cà rốt ít hơn số thỏ

H2: Số vung nhiều hơn số nồi, số nồi ít hơn số vung

H3: Số rắc cắm ít hơn số ổ cắm số ổ cắm nhiều hơn số rắc cắm

4- Củng cố - dặn dò: ( 5 )’Trò chơi: So sánh nhanhCách chơi: - Lấy 2 nhóm HS có số lợng khác nhau, cho 2 nhóm quan sát và nêu xem "nhóm nào

có số lợng nhiều hơn, nhóm nào ít hơn"

- Nhóm nào nêu đúng và nhanh sẽ thắng cuộc

- Nhận xét chung giờ học

: - Thực hành so sánh các nhóm đối tợng có số lợng khác nhau

- HS chơi theo hớng dẫn của GV

Tiết 1

Ngày soạn: 23/8/2010 Ngày giảng: 25/8/2010 Thứ t ngày 25 tháng 8 năm 2010

Thủ công:

Đ 1 Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ thủ công

A- Mục tiêu

- HS nắm đợc 1 số loại giấy, bìa và dụng cụ môn học

- Biết phân biệt giữa giấy và bìa

- Kể đợc tên các dụng cụ của môn học

- GV học sinh yêu thích môn học

B- Chuẩn bị:

Giáo viên: Các loại giấy mầu, bìa, kéo, hồ dán, thớc kẻ

Học sinh: Dụng cụ học thủ công

C- Các hoạt động dạy học:

I-

ổ n định tổ chức II- Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng, sách vở

- GV nhật xét sau khi kiểm tra

- HS báo cáo sĩ số và hát

đầu giờ

- HS lấy đồ dùng, sách vở

để lên bàn cho GVKT

III- Dạy học bài mới:

1- giới thiệu bài ( ghi giảng)

2- Giơi thiệu giấy, bìa

+ Giơ tờ giấy cho HS quan sát và nói" Đây là tờ

GV nói: Giấy và bìa đều đợc làm từ tre nứa

? Giấy và bìa có gì giống và khác nhau

- Cho HS xem quyển sách tiếng việt

- HS quan sát mẫu

- Giấy dùng để viết

- Không

- Dùng để xé, dán, cắt hoa

- HS sờ vào tờ bìa và trả lời

- Để làm tờ bìa ở ngoài các quyển sách và dùng bọc bên ngoài vở

- Giống: Đều làm bằng tre, nứa

- Khác: Bìa dày có nhiều màu, dùng để bọc

+ Giấy mỏng dùng để viết

- HS xem để phân biệt đợc phần bìa và phần giấy

6 phút

3- Giới thiệu dụng cụ thủ công

- GV giới thiệu lần lợt từng loại đồ dùng sau đó

- GV nêu tên đồ dùng và yêu cầu HS lấy đúng

- GV giơ từng đồ dùng và yêu cầu HS nêu tên

gọi

- GV theo dõi, nhận xét

- HS thực hành theo yêu cầu

3 phút

5- Củng cố - dặn dò:

? Hôm nay chúng ta học bài gì ?

? Qua bài em nắm đợc điều gì ?

: Chuẩn bị cho bài 2

- Sợi dây để minh hoạ nét chữ e

- Tranh minh hoạ các tiếng: bé, me, xe, ve

- Tranh minh hoạ phần luyện nói về các "lớp học" của

loài chim, ve, ếch, gấu và HS

- Sách Tiếng việt T1, vở tập viết tập 1

T1: Viết nét congT2: Viết nét mócT3: Viết nét khuyết

- 1 đến 3 HS đọc

7

II- Dạy học bài mới

1- Giới thiệu bài ( Trực tiếp)

2- Dạy chữ ghi âm: e

a- Nhận diện chữ:

- HS chú ý nghe

- GV theo dõi và sửa cho HS

+ Yêu cầu HS tìn và gài chữ ghi âm e vừa đọc

- HS theo dõi cách phát âm của cô giáo

- HS nhìn bảng phát

âm ( nhóm cá nhân, lớp)

- HS thực hành bộ đồ dùng HS

- HS tập viết chữ e trên bảng con

5 phút

d- Củng cố - dặn dò:

Trò chơi: Tìm tiếng có âm e

- GV nêu cách chơi và luật chơi

Cách chơi: Trong 1 phút nhóm nào tìm đợc nhiều tiếng

có âm e nhóm đó sẽ thắng cuộc

+ Nhận xét chung tiết học

- Chia lớp thành 3 nhóm và chơi theo HD của GV

Tiết 2 Thời

3- Luyện tập:

a- Luyện đọc:

- Đọc lại bài tiết 1 ( bảng lớp)

- Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cụ thể cho HS đọc sai

- HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp)

+ Chấm điểm một số bài viết

- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số lỗi sai

- Cho HS nêu kết quả thảo luận

+ GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời

? Quan sát tranh em thấy những gì ?

? Các bức tranh có gì là chung ?

? Lớp ta có thích đi học đều và chăm chỉ không ?

- HS thảo luận nhóm tho yêu cầu của GV

- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận

- Tranh 1: Chim mẹ dạy 3 chim con tập hót-Tranh 2: Các chú ve

Tiết 4

Toán:

Đ 3: Hình vuông - Hình tròn A- Mục tiêu:

- 1 số HS so sánh và nêu kết quả

6 phút

II- Bài mới:

1- Giới thiệu hình vuông:

- GV giơ tấm bìa hình vuông cho HS xem

và nói: " Đây là hình vuông"

- GV nói sơ qua về hình vuông

- Cho HS tìm và gài hình vuông

- Viên gạch hoa, khăn mùi xoa

- HS sử dụng hộp đồ dùng

5 phút Cho học sinh nghỉ giữa tiết Lớp trởng điều khiển

- GV chuÈn bÞ giÊy cã d¹ng nh h×nh trong

bµi råi ph¸t cho HS

Tiết 5 Tự nhiên xã hội

- GV nêu nhận xét sau khi kiểm tra

- HS lấy đồ dùng sách vở theo yêu cầu của giáo viên

II- Dạy học bài mới:

1- Giới thiệu bài ( ghi bảng)

2- Hoạt động 1: Quan sát tranh (T4)

* Mục tiêu: Gọi đúng tên các bộ phận bên

- Cho các nhóm nêu kết quả thảo luận

B

ớc 2: Hoạt động cả lớp

- Treo tranh lên bảng và giao việc

* Kết luận: GV không cần nhắc lại nếu

HS đã nêu chính xác

- 1 vài em lên chỉ trên tranh và nói

8 phút

3- Hoạt động 2: Quan sát tranh (T5)

* Mục tiêu: HS quan sát tranh về 1 số

hoạt động của cơ thể và nhận biết đợc cơ

thể gồm 3 phần: đầu, mình và tay chân

* Cách làm:

B

ớc 1: Hoạt động nhóm nhỏ

- Cho HS quan sát các hình ở trang 5 và

cho biết các bạn đang làm gì ?

- Cho cả lớp vừa hát vừa làm động tác

* Kết luận: Muốn cho cơ thể phát triển tốt

Cách chơi: Cho từng HS lên nói các bộ

phận ngoài của cơ thể vừa nói vừa chỉ trong hình vẽ

- Trong 1 phút bạn nào chỉ đợc đúng và nhiều là thắng cuộc

- Bớc đầu nhận thức đợc môi liên hệ giữa chữ với tiếng chỉ để vật, vật sự vật.

- Những lời nói tự nhiên theo nội dung, các hoạt động học tập khác nhau của trẻ

em và của các con vật

B- Đồ dùng dạy - học:

- Bảng có kẻ ô li

- Sợi dây để minh hoạ nét cho chữ b

-Tranh minh hoạ các tiếng: bé, bê, bóng, bà

- 1 vài em đọc

12 phót

II- D¹y bµi míi:

1- Giíi thiÖu bµi (trùc tiÕp)

2- D¹y ch÷ ghi ©m:

a- NhËn diÖn ch÷:

- ViÕt b¶ng ch÷ b (®©y lµ ch÷ b in)

- GV gµi ch÷ (b) cho HS quan s¸t

? Ch÷ (b) vµ ch÷ (e) gièng vµ kh¸c nhau ë ®iÓm

- Kh¸c: ch÷ b cã thªm nÐt th¾t

- HS nh×n b¶ng ph¸t ©m (Nhãm, CN, líp)

7 phút

- GV kiểm tra, nhận xét, chỉnh sửa

d- Củng cố - dặn dò:

+ Trò chơi: "Thi viết chữ đẹp"

- Cách chơi: Các nhóm cử đại diện lên thi viết

chữ vừa học, trong thời gian 1 phút nhóm nào

viết xong trớc sẽ thắng cuộc

5 phút

3 - Luyện tập:

a- Luyện đọc:

- Đọc lại bài tiết 1 (GSK)

- GV theo dõi, nhận xét, chỉnh sửa

- GV theo dõi, uốn nắn HS yếu

- Chấm điểm để động viên 1 số bài

- Nêu và chữa lỗi sai phổ biến

- Nhận xét chung bài viết

- HS chỉnh chỗ ngồi, cầm bút

- HS tập viết từng dòng theo yêu cầu của GV

5 phút - Cho HS nghỉ giữa tiết - Lớp trởng điều khiển

- Cho HS nêu kết quả thảo luận

- GV theo dõi và hớng dẫn HS trả lời và nói thành

? Hai bạn gái đang làm gì ?

? Các bức tranh này có gì giống nhau và khác nhau?

? Chủ đề chuyện nói hôm nay là gì ?

- Bạn thỏ đang tập viết chữ e

- Bạn voi đang học bài

- Bạn gái đang kẻ vở

- Chơi trò chơi

- Giống: Ai cũng đang tập trung vào việc học tập

- Khác: các bài khác nhau , các công việc khác nhau

- Nói về việc học tập của từng cá nhân

- Lớp đọc bài (2 lần)

Tiết 4

Toán

Đ 4: Hình tam giác A- Mục tiêu

- Nhận xét ra và nêu đúng tên hình tam giác

- Bớc đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu hình tam giác:

- GV giờ hình tam giác cho HS xem và nói

"Đây là hình tam giác"

- GV chỉ và nói: Đây là các cạnh của hình tam

giác

? Hình tam giác có mấy cạnh?

? Hình tam giác và hình vuông có gì khác nhau?

? Hãy tìm và gài hình tam giác ?

? Hãy nêu tên những đồ vật có hình dạng giống

- HS sử dụng hộp đồ dùng gài và nói Hình 

- Hình cái nón, cái ê ke

- HS thực hiện tìm và chỉ

đúng hình 

- Cho HS xem hình  trong SGK - HS quan sát

5 phút - Cho HS nghỉ giữa tiết - Lớp trởng điều khiển