Điểm M có những vị trí nào đối với đoạn thẳng AB ?... Điểm M có những vị trí nào đối với đoạn thẳng AB?. Trả lời: Điểm M có những vị trí đối với đoạn thẳng AB là : 1... Trường hợp Hình
Trang 2Cho đoạn thẳng AB, M là một điểm bất kì Điểm M có những vị trí nào đối với
đoạn thẳng AB ?
Trang 3
Cho đoạn thẳng AB, M là một điểm bất kì.
Điểm M có những vị trí nào đối với đoạn thẳng AB ?
Trả lời: Điểm M có những vị trí đối với đoạn thẳng AB là :
1 Điểm M thuộc đoạn thẳng AB:
M M
2 Điểm M không thuộc đoạn thẳng AB:
M
Trang 4Trường hợp Hình vẽ Đo độ dài So sánh AM + MB
nằm giữa A và B
Bài toán:
Cho đoạn thẳng AB, M là một điểm bất kì.
Điểm M có những vị trí nào đối với đoạn thẳng AB ?
a) Với các vị trí của điểm M, hãy vẽ hình.
b) Đo độ dài các đoạn thẳng AB, AM, MB.
c) So sánh AM + MB với AB.
Trang 5Kết luận: Nếu điểm M nằm giữa A và B thì AM + MB =
AB
Nếu điểm M không nằm giữa A và B thì
AM+MB AB
Bài toán:
Cho đoạn thẳng AB, M là một điểm bất kì.
Điểm M có những vị trí nào đối với đoạn thẳng AB ?
a) Với các vị trí của điểm M, hãy vẽ hình.
b) Đo độ dài các đoạn thẳng AB, AM, MB.
c) So sánh AM + MB với AB.
Trang 6Khi nào thì
Trang 7Khi điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB =AB
Trang 8M có nằm giữa A và B không?
Trang 9 Câu hỏi:
Cho ba điểm M, N, P thẳng hàng Điểm nào nằm
giữa hai điểm còn lại nếu: MN + NP = MP.
Trả lời:
Vì MN + NP = MP
Nên điểm N nằm giữa hai điểm M và P.
AB.
điểm M nằm giữa hai điểm A và B.
Trang 10Vậy điểm M không nằm giữa hai điểm A và B.
AB.
điểm M nằm giữa hai điểm A và B.
Trang 11Ví dụ: Cho M là một điểm nằm giữa A và B
a)
Trang 14Thước cuộn
Trang 16Thước chữ A Máy đo trắc địa
Trang 17Tôi có một chiếc thước có chiều dài 1,5m Hãy đo chiều dài của bàn học.
Trang 18Muốn đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất, trước hết ta phải làm gì ?
Muốn đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất, trước hết ta phải gióng đường thẳng
đi qua hai điểm ấy rồi dùng thước để đo.
Trang 19* Đo khoảng cách giữa hai điểm C và D trên mặt đất nhỏ hơn độ dài thước cuộn:
Giữ cố định một đầu thước tại một điểm rồi căng thước
đi qua điểm thứ hai.
CD = 18 m
Trang 20A B
- Gióng đường thẳng đi qua hai điểm A và B
- Sử dụng thước đo liên tiếp nhiều lần rồi cộng các
Trang 21Các kiến thức cần ghi nhớ
2 Các loại bài tập:
được độ dài của cả ba đoạn thẳng.
- Thêm một cách nhận biết một điểm nằm giữa hai điểm.
- Thêm một phương pháp nhận biết ba điểm thẳng hàng.
Trang 23HƯỚNG DẪN GIẢI
Bài tập 48 (SGK/121):
Em Hà có một sợi dây dài 1,25m, em dùng dây đó đo chiều rộng của lớp học Sau bốn lần căng dây liên tiếp thì khoảng cách giữa đầu dây và mép tường còn lại bằng độ dài sợi dây Hỏi chiều rộng của lớp học?1
5
Giải:
Chiều rộng của lớp học là:
1 5
4 1,25 +1,25 = 5+ 0,25 = 5,25 (m)