Giáo án âm nhạc 9 học kì 1

CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: - Nhạc cụ quen dùng: đàn oocgan - Đàn và hát thuần thục bài Bóng dáng một ngôi trường - Đàn, đọc nhạc và hát đúng bài TĐN số 1 - Cây sáo - Tập đàn giai điệu cả bà

I MỤC TIÊU:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài Bóng dáng một ngôi trường, thể hiện đúng

những chỗ đảo phách có trong bài

- Luyện tập cách hát hoà giọng, hát lĩnh xướng

- Qua nội dung bài hát, giáo dục các em có tình cảm yêu mến mái trường

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Nhạc cụ quen dùng: đàn oocgan

- Tập đệm đàn và hát thuần thục bài Bóng dáng một ngôi trường

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

GV thuyết trình 1 GV giới thiệu: Một số nét về nhạc sĩ

Hoàng Lân và bài hát

HS nghe

GV điều khiển 2 GV cho HS nghe bài hát : Có thể qua

băng hoặc GV tự trình bày

HS nghe

GV hỏi 3.Chia câu, chia đoạn: Bài hát gồm mấy

đoạn?

Bài hát gồm hai đoạn, đoạn a từ đầu đến

trong lòng chúng ta, đoạn này viết ở nhịp

4/4 Đoạn b là phần tiếp theo, viết ở nhịp

2/4

HS trả lời

Gv đàn 4 Luyện thanh: 1-2 phút Luyện thanh

GV hướng dẫn 5 Tập từng câu: Dịch giọng = -5 HS thực hiện

GV hát mẫu và

hướng dẫn

GV hát mẫu câu một, sau đó đàn giai điệucâu này 2-3 lần, yêu cầu HS nghe và hátnhẩm theo Những chỗ đảo phách, dấu lặng

và nốt hoa mĩ tương đối khó hát, GV có thểhát mẫu kĩ hơn hoặc chỉ định HS có năng

HS tập hát

khiếu làm mẫu cho các bạn.

GV điều khiển GV tiếp tục đàn câu một và bắt nhịp cho HS

hát cùng với tiếng đàn, hướng dẫn HS hátđúng hai chỗ đảo phách trong câu hát này

HS thực hiện

GV yêu cầu Tập tương tự với các câu tiếp theo, HS cần

thực hiện đúng nhứng chỗ ngân dài, dấulặng

HS thực hiện

Khi tập xong, GV yêu cầu HS nhẩm lại cảbài

6 Hát đầy đủ cả bài?

GV điều khiển GV hát đoạn a, HS hát đoạn b Sau đó đổi

lại cách trình bày, khi GV hát, HS cần lắngnghe, các em tự kiểm tra xem hát đúng chưa

và sửa lại cho đúng

7 Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

GV thao tác GV chon tiết điệu Disco, tốc độ 124 đệm

- Về nhà hát thuộc lời bài hát,sưu tầm thêm các bài hát về thầy cô.

- Đọc trước bài mới

IV.Rút kinh nghiệm:

Tiết:2

Nhạc lí:: S ơ lược về quãng

Tập đọc nhạc: Giọng Son trưởng-TĐN số 1

I MỤC TIÊU:

- HS tìm hiểu về quãng trong âm nhạc

- HS biêt công thức giọng Son trưởng, TĐN và hát lời bài TĐN số 1- Cây sáo Thểhiện đúng trường độ móc đơn chấm dôi, móc kép trong bài TĐN

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Nhạc cụ quen dùng: đàn oocgan

- Đàn và hát thuần thục bài Bóng dáng một ngôi trường

- Đàn, đọc nhạc và hát đúng bài TĐN số 1 - Cây sáo

- Tập đàn giai điệu cả bài Cây sáo

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: có thể xen kẽ trong tiết học

3 Bài mới

HĐ CỦA GV NỘI DUNG - GHI BẢNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng 1 Nhạc lí : SƠ LƯỢC VỀ QUÃNG HS ghi bài

GV giới thiệu - ở lớp 7 chúng ta đã tìm hiểu sơ lược về

quãng trong âm nhạc Quãng là khoảng cách

về cao độ giữa hai âm thanh, âm thấp gọi là

âm gốc, âm cao gọi là âm ngọn

HS theo dõi vànhớ lại kiếnthức

-Tên của mỗi quãng được dựa trên số bậc và

số cung giữa hai âm thanh

GV viết lên bảng - Thực hiện một số bài tập về quãng HS thực hiện

GV chỉ định + Hãy lấy ví dụ về các quãng 2,3,45,6 ?

+ Cho âm gốc là nốt Mi, hãy tìm âm ngọn

có quãng 3, quãng 5, quãng 7

HS chữa bàitập

+ GV cho thêm một số bài tập nữa và yêucầu các em hoàn thành

GV ghi bảng 2 Tập đọc nhạc:

GIỌNG SON TRƯỞNG - TĐN SỐ1 CÂY SÁO

HS ghi bài

GV giới thiệu Giọng Son trưởng có âm chủ Son và có hoá

biểu là một dấu thăng

HS theo dõi

GV yêu cầu Hãy ghi công thức giọng Son trưởng HS ghi CT

GV hỏi Hãy nêu sự khác nhau giữa giọng Son

trưởng và giọng Đô trưởng? ( có công thứcgiống nhau nhưng khác nhau về âm chủ )

* Tập đọc nhạc: TĐN số 1: Cây sáo

GV giới thiệu Bản nhạc Cây sáo có bốn câu, mỗi câu có

bốn nhịp Câu 1 và câu 3 có âm hình tiết tấugiống nhau, câu 2 và câu 4 cũng vậy

HS nghe

GV hướng dẫn Tập tương tự với các câu còn lại

- Ghép câu 1 và câu 2, câu3 và câu 4, đọcnhạc cả bài

HS thực hiện

Gv đệm đàn  Trình bày hoàn chỉnh

GV đệm đàn cho cả lớp đọc nhạc và ghéplời Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp hát lời sau đóđổi lại cách trình bày

HS ghép lời

GV đàn Cả lớp cùng đọc nhạc và ghép lời kết hợp

gõ phách và gõ đệm hai âm sắc

HS đọc nhạc vàhát lời

GV kiểm tra - Từng tổ, nhóm hoặc cá nhân trình bày HS thực hiện

4 Củng cố:

- GV đệm đàn cho cả lớp đọc lại bài TĐN số 1

- GV hệ thống kiến thức toàn bài

5.Dặn dò:

- Về nhà luyện thêm các bài tập về quãng ,cấu tạo của giọng son trưởng.

- Đọc thuộc giai điệu và lời ca bài TĐN số 1

- Sưu tầm những ca khúc thiếu nhi phổ thơ để tiết sau học

IV.Rút kinh nghiệm:

Tiết:3

Ôn tập bài hát: Bóng dáng một ngôi trường

I MỤC TIÊU:

- HS hát đúng giai diệu và thuộc lời ca bài hát ‘Bóng dáng một ngôi trường”

- Ôn tập bài tập đọc nhạc Cây sáo để HS đọc nhạc đúng và thuần thục hơn

- HS có thêm kiến thức âm nhạc phổ thông qua phần âm nhạc thương thức:Ca khúcthiếu nhi phổ thơ

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Nhạc cụ quen dùng: Đàn Oócgan

- Tập trình bày một số đoạn trích ca khúc phổ thơ để có thể giới thiệu cho HS

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ:

Gọi 1-2 HS hát bài Bóng dáng một ngôi trường

3 Bài mới

HĐ CỦA GV NỘI DUNG - GHI BẢNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng 1.Ôn tập bài hát:

Bóng dáng một ngôi trường

HS ghi bài

GV thực hiện GV đệm đàn và trình bày hoàn chỉnh bài hát HS nghe

GV nhắc nhở GV lưu ý: Những chổ đảo phách, nốt ngân

dài, dấu lặng

HS ghi nhớ vàthực hiện

GV đệm đàn GV đệm đàn và yêu cầu HS tập hát với tốc

GV yêu cầu Từng tổ cử HS lĩnh xướng hát đoạn a,

những em hát hát hoà giọng đoạn b

HS thực hiện

GV kiểm tra GV gọi nhóm HS trình bày bài hát trước

lớp

HS lên kiểm tra

GV ghi bảng 2 Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 1: Cây sáo HS ghi bài

GV trình bày GV đàn, đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 1 HS theo dõi

GV điều khiển Chia lớp thành hai dãy TĐN và hát lời ca HS trình bày

GV hướng dẫn HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo HS đọc nhạc,

HS nghe, nhậnbiết rồi đọcnhạc, hát lời cảcâu.

GV hướng dẫn HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm hai âm

sắc

HS thực hiện

GV kiểm tra Kiểm tra một vài HS xung phong đọc nhạc HS lên kiểm tra

GV ghi bảng 3 Âm nhạc thường thức:

Ca khúc thiếu nhiên phổ thơ

HS ghi bài

GV điều khiển HS tìm hiểu về nội dung này qua các bước :

GV hỏi - Thế nào là ca khúc phổ thơ? HS trả lời

GV kết luận Là bài hát được hình thành từ bài thơ HS ghi nhớ

GV hỏi - Đặc điểm của những ca khúc thiếu nhi phổ

thơ là gì?

HS trả lời

+ Giai điệu và lời ca thể hiện sự gắn kết ,

âm nhạc tạo điều kiện cho bài thơ bay bổng

GV hỏi - Nêu những cách phổ thơ khác nhau HS trả lời

GV giới thiệu GV giới thiệu và phân tích cho HS một số

đoạn trích ca khúc phổ thơ

HS theo dõi

GV điều khiển Cho HS nghe một số ca khúc phổ thơ HS nghe

GV điều khiển - Trình bày các ca khúc thiếu nhi phổ thơ

( hát thi theo tổ ).GV đánh giá ,động viên

HS hát thi

GV thực hiện Kết thúc tiết học: Nghe băng một số ca khúc

trong số 7 bài trên

- Về nhà ôn lại bài hát và bài TĐn để hát và TĐN một cách thuần thục

- Sưu tầm những ca khúc phổ thơ ngoài những bài hát đã được giới thiệu

- Chuẩn bị bài mới.

IV.Rút kinh nghiệm:

- HS biết trình bày bài hát với nhiều hình thức

- Qua nội dung bài hát, giáo dục các em biết giữ gìn sự hồn nhiên của tuổi học trò,biết mang niềm vui và tiếng cười đến với mọi người

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Nhạc cụ quen dùng: đàn oocgan

- Đàn và hát thuần thục bài Nụ cười.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ:

Gọi 2 em hát bài Bóng dáng một ngôi trường

3 Bài mới

HĐ CỦA GV NỘI DUNG - GHI BẢNG HĐ CỦA HS

Gv ghi bảng Tiết 4: Học hát: Nụ cười HS ghi bài

GV thuyết trình 1 Giới thiệu về bài hát và tác giả: Năm

1977, bộ phim hoạt hình “ Chuột chũi

Ê-nốt” của hoạ sĩ A Xu- khốp đã được trình

chiếu ở nước Nga và được các bạn nhỏ rất

yêu thích Nụ cười là bài hát chính trong bộ

phim này, bài hát do V Sain-xki viết nhạc

và A Pliaxcôp-xki viết lời Với hình tượngtiếng cười đầy vẻ trong sáng, hồn nhiên vànhí nhảnh, bài hát không chỉ được tuổi thiéu

HS nghe

niên mà người lớn cũng yêu thích Bài Nụ

cười được dịch sang nhiều thứ tiếng, lời

Việt do nhạc sĩ Phạm Tuyên phỏng dịch

GV điều khiển 2 Nghe băng hát mãu hoặc GV tự trình

bày

HS nghe

GV hỏi 3 Chia đoạn, chia câu: Bài hát gồm hai lời

và có hai đoạn Hãy chia đoạn theo tính chát

âm nhạc của từng đoạn?

HS trả lời

GV đàn 4 Luyện thanh: 1-2 phút Luyện thanh

GV hướng dẫn 5 Tập từng câu trong lời 1: Dịch giọng =

GV hướng dẫn GV tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp cho HS

hát cùng với đàn Nhắc HS ngân đủ trườngđộ

HS thực hiện

Tập tương tự với câu 2Khi tập xong hai câu, GV cho hát nối liềnhai câu

GV chỉ định GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này HS trình bày

Tập câu 3, câu 4 theo cách tương tự

GV hướng dẫn Học hát đoạn 2: HS tập cách hát nhanh, thể

hiện tình đoàn kết, niềm tin, sự lạc quan

HS hát đoạn 2

6 Hát đầy đủ cả bài

GV điều khiển GV hướng dẫn HS hát lĩnh xướng và phân

công nhiệm vụ cho các em

HS trình bày

7 Trình bày bài hát:

GV đệm đàn GV chọn tiết điệu Polka pop, Tem = 126

GV yêu cầu Trình bày hai lời của bài, HS vừa hát vừa gõ

phách Trong bài Nụ cười, mỗi phách là một

nốt trắng, HS gõ nhịp nhẹ nhàng hoà vớigiai điệu của lời ca

HS trình bày

GV yêu cầu,

đánh giá

Tổ trưởng điều khiển tổ mình trình bày bài

Nụ cười, chọn 2 trong 3 hình thức sau: dơn

ca, song ca, tốp ca

HS trình bày

4.Củng cố::

- Cho HS hát bài Nụ cười kết hợp gõ phách

5.Dặn dò:

- Về nhà hát thuộc lời bài hát,Thể hiện đúng sắc tháI tình cảm của bài hát

- Tìm hiểu thêm về các bài hát Nga

- HS trình bày bài hát Nụ cười bằng hình thức sau: Đơn ca, tốp ca

- HS nắm được công thức giọng Mi thứ, tập đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 2

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục bài Nụ cười và bài TĐN số 2

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ:

Có thể đan xen trong quá trình ôn tập

3 Bài mới

HĐ CỦA GV NỘI DUNG - GHI BẢNG HĐ CỦA HS

GV ghi nội dung I.Ôn tập bài hát: Nụ cười HS ghi bài

GV thực hiện - Nghe bài hát qua băng đĩa nhạc HS theo dõi

GV yêu cầu - GV yêu cầu HS thuộc lời 1 và hát diễn

cảm

HS thực hiện

GV đệm đàn HS hát lời 1 theo yêu cầu trên

GV điều khiển GV mời 1 HS em hát cả đoạn a, từ Cho trời

sáng lên-ta cùng cất tiếng cười

HS nghe, nhậnbiết và hát đoạna

GV điều khiển - GV phân công một HS nữ xướng đoạn a

của lời 1, một HS nam kĩnh xướng đoạn a

HS trình bày

của lời 2, cả lớp hát hoà giọng điệp khúc.

GV hướng dẫn - Trình bày bài hát kết hợp gõ đệm với 2 âm

sắc

Hát và gõ đệm

GV kiểm tra Kiểm tra bài hát: HS trình bày theo hình

thức đơn ca, song ca hoặc tốp ca

HS lên kiểm tra

GV ghi nội dung II.Tập đọc nhạc Giọng mi thứ - TĐN số 2

Nghệ sĩ với cây đàn.

HS ghi bài

GV giới thiệu a Giọng mi thứ : HS trả lời

Giọng Mi thứ cùng tên với giọng mi trưởng

GV yêu cầu Ghi công thức giọng Mi thứ HS ghi bài

GV đàn GV đàn gam Mi thứ 2-3 lần, HS nghe và

đọc cùng đàn

HS nghe và đọcgam

GV giải thích Khi đọc nhạc chùm ba nốt móc đơn, gõ một

phách phải đọc đều ba nốt nhạc này

HS ghi nhớ

GV đàn Đọc gam Mi thứ thay cho luyện thanh HS thực hiện

GV hướng dẫn Đọc từng câu: GV đàn giai điệu từng câu,

HS lắng nghe và tự đọc theo đàn

HS đọc nhạc

GV hướng dẫn Ghép hai câu 1 và 2, câu 3 và câu 4 HS trình bày

Đọc nhạc cả bài: GV đàn giai điệu, HS đọcnhạc cả bài

GV điều khiển HS đọc nhạc rồi hát lời kết hợp gõ đệm HS trình bày

GV nêu yêu cầu

GV bắt nhịp cho cả lớp đọc nhạc và hát lờilại lần nữa.

4.Củng cố:

- GVđệm đàn cho HS hát bài Nụ cười

- Đọc bài TĐN số 2

5 Dặn dò:

- Về nhà ôn lại bài hát để hát một cách thuần thục

- Phải hát đúng và thuộc giai điệu và lời ca để lần sau kiểm tra

- Tìm hiểu về nhạc sĩ Trai-cốp-xki để tiết sau học

IV.Rút kinh nghiệm:

Tiết :6

Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN số 2 Nhạc lí: Sơ lược về hợp âm

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Trai-cốp-xki

I MỤC TIÊU:

- HS đọc nhạc, hát lời trôi chảy bài TĐN số 2- Nghệ sĩ với cây đàn

- HS có hiểu biết sơ lược về hợp âm, biết xây dựng hợp âm ba và hợp âm bảy

- Tìm hiểu về nhạc sĩ Trai-cốp-xki, một tên tuổi lớn của nền âm nhạc Nga và thếgiới

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục bài Nghệ sĩ với cây đàn

- Tranh chân dung nhạc sĩ Trai-cốp-xki

HĐ CỦA GV NỘI DUNG - GHI BẢNG HĐ CỦA HS

GV ghi nội dung I.Ôn TĐN: TĐN số 2

NGHỆ SĨ VỚI CÂY ĐÀN

HS ghi bài

GV yêu cầu Hãy giới thiệu và nêu một số đặc điểm riêng

của bài TĐN số 2- Nghệ sĩ với cây đàn?

và chỉ định nhân,hay nhóm đọc và sửa sai cho các em

nếu có

đọc nhạc và hátlời

GV đàn Cả lớp tự ôn luyện theo nhóm hay dãy bàn

Có thể cá nhân

HS đọc nhạc,hát lời

GV kiểm tra Kiểm tra: HS ngồi cùng bàn tập trình bày

hoàn chỉnh bài TĐN, một em gõ đệm với 2

âm sắc

HS lên kiểm tra

GV nghi nội

dung

II.Nhạc lí: Sơ luợc về hợp âm HS ghi bài

GV hỏi bài cũ Quãng là gì? Lấy một vài ví dụ về các

HS ghi bài

GV giới thiệu Giới thiệu 2 loại hợp âm thường dùng: hợp

âm ba và hợp âm bảy

GV đàn hợp âm Tìm hiểu về tác dụng của hợp âm

GV hỏi Hãy nêu tác dụng của hợp âm theo SGK HS trả lời

GV minh hoạ GV đệm đàn, đọc nhạc, hát lời bài Nghệ sĩ

với cây đàn để giới thiệu về tác dụng của

hợp âm

HS theo dõi taytrái GV chuyểnmột số hợp âmkhi đệm đàn

GV yêu cầu HS

thực hiện

Bài tập 1: Những hợp âm ba sau đây cònthiếu âm 3 hoặc 5 Hãy điền những nốt cònthiếu

HS làm bài tậpvào vở và lênbảng chữa bàitập

Bài tập 2: Những hợp âm bảy sau đây cònthiếu âm 3 hoặc 5 hãy điền những nốt cònthiết

GV ghi nội dung III.Âm nhạc thường thức: HS ghi bài

Nhạc sĩ Trai-cốp-xki

GV thuyết trình Nước Nga nằm ở phía Đông châu Âu, là

một lãnh thổ rộng lớn trải dài từ Âu sang Á,đất nước của thi ca, nhạc hoạ Người dânNga vô cùng yêu quý và tự hào về Tổ quốccủa mình Là đất nước của những nhà văn,nhà thơ, hoạ sĩ, nhạc sĩ vĩ đại Nhạc sĩ Trai-cốp-xki là một trong số đó, ông là người cónhiều đóng góp cho sự phát triển nền âmnhạc Nga và thế giới

HS theo dõi

GV tóm tắt GV giới thiệu chân dung Trai-cốp-xki và

tóm tắt về sự nghiệp âm nhạc của ông:

HS ghi vàt nét

+ Trai-cốp-xki (1840-1893) là nhạc sĩ lớncủa nước Nga và thế giới.Những tác phẩmcủa Trai-cốp-xki là sự kết hợp tinh tế, nhuầnnhuyễn giữa dân ca Nga và tình hoa âmnhạc thế giới Ông không chỉ là nhà soạnnhạc mà còn là nhà sư phạm âm nhạc,người phê bình và chỉ huy âm nhạc

+ Âm nhạc của Trai-cốp-xki được rất nhiềungười biết và yêu thích.Trai-cốp-xki là tácgiả của những vở kịch (Ppera) như ép-ghê-nhi Ô-nhê-ghin, Con đầm Pịch

- Một vài mốc thời gian đáng nhớ trongcuộc đời Trai-cốp-xki:

+ Năm 19 tuổi, tốt nghiệp Đại học Luật

+ Năm 22 tuổi, học ở nhạc viên Xanh téc-bua, bỏ hẳn nghề luật để dành toàn bộthời gian và sứclực cho âm nhạc

Pê-+ Trong khoảng 30 năm hoạt động âm nhạc,tác phẩm của Trai-cốp-xki được trình diễnlần đầu, do chính tác giả chỉ huy, nhạc sĩqua đời vào ngày 25/01/1893

GV thực hiện GV giới thiệu tác phẩm âm nhạc của

Trai-cốp-xki qua một vài thể loại:

HS theo dõi vàcảm nhận

GV viết tên bản + Nhạc đàn: Nghe bản Tháng Sáu (Chèo

nhạc thuyền) trong tuyển tập Bốn mùa Khúc

nhạc yên tĩnh êm ả, mang phong vị ấm ápcủa một buổi chiều hè

Ca khúc: GV đệm đàn và hát cho HS nghebài Cô gái miền đồng cỏ (một trong hàngtrăm ca khúc của nhạc sĩ Trai-cốp-xki) Bài

ca phảng phất nỗi buồn, sự lưu luyến của côgái miền thảo nguyên khi chia tay với ngườiyêu thương

+ Vũ kịch: Nghe trích đoạn điệu múa nhữngcon thiên nga Âm nhạc vui, ngộ nghĩnh, cótính chất nhảy múa

Nghe trích đoạn vở vũ kịch Hồ Thiên Nga

Tính chất âm nhạc sâu lắng, tha thiết

- Về nhà ôn lạị phần nhạc lí: khái niệm hợp âm,lấy ví dụ…

- Phải hát đúng và thuộc giai điệu và lời ca của bài TĐN để lần sau kiểm tra

- Ôn lại các kiến thức từ đầu năm để tiết sau ôn tập

IV.Rút kinh nghiệm:

- HS thực hành một số bài tập về quãng và hợp âm.

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Nhạc cụ quen dùng

- Một số bài tập về quãng và hợp âm

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

2 Bài cũ: Xen kẽ trong tiết ôn tập

3.Bài mới:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG - GHI BẢNG HĐ CỦA HS

GV ghi nội dung I.Ôn tập 2 bài hát :

GV hướng dẫn GV sửa những chỗ chưa đúng hoặc hướng

dẫn các em hát hay hơn

HS thực hiện

Từng tổ cử HS hát lĩnh xướng đoạn a,những em khác hát hoà giọng đoạn b

Nhóm HS trình bày bài hát trước lớp vớihình thức tốp ca có lĩnh xướng

ca

GV viết bài tập

lên bảng

1 Cho âm gốc là nốt Rê, hãy tìm âm ngọn

để có quãng 3, quãng 5, quãng 7, quãng 9

HS làm bài tậpvào võ ghi bàiCho âm ngọn là nốt Mí, hãy tìm âm gốc để

tạo thành quãng 4, quãng 6, quãng 8

GV kiểm tra,

đánh giá

2 Hãy chỉ ra các quãng 3, quãng 4, quãng 5trong bài Cô gái miền đồng cỏ

3 Hãy lấy ví dụ về hợp âm 3 và hợp âm 7

GV ghi nội dung II.Ôn tập 2 bài TĐN:

Số 1:Cây sáo

Số 2: nghệ sĩ với cây đàn

HS ghi nộidung

GV điều khiển Chia lớp theo 4 tổ, mỗi tổ đọc nhạc và hát

lời một câu nối tiếp

HS trình bày

GV kiểm tra HS trình bày lời mới của bài TĐN số 2

Nghệ sĩ với cây đàn (thực hiện từ tiết 5)

GV kiểm tra lấy điểm miệng hay điểm 15phút

HS lên kiểm tra

- Kiểm tra đọc nhạc và hát lời của một vàiHS

4.Củng cố:

- GV đệm đàn cho HS hát lại bài Bóng dáng một ngôi trường

- Đọc bài TĐN số 2

5 Dặn dò:

- Hát thuộc 2 bài hát và 2 bài TĐN

- Tu sửa lại vở ghi và vở bài tập

- Chuẩn bị tiết sau kiểm tra 1 giờ

IV.Rút kinh nghiệm:

Tiết 8: Kiểm tra 1 tiết.

I .MỤC TIÊU:

- Kiểm tra lại những kiến thức mà HS đã được học

- Đánh giá sự tiếp thu bài của các em để từ đó có hướng khắc phục

II.GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ:

Đề 1: Trình bày bài hát " Bóng dáng một ngôi trường"

Đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 1- cây sáo

Đề 2: Trình bày bài hát " Nụ cười"

Đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 2-Nghệ sĩ với cây đàn

 Câu hỏi phụ:

- Em hiểu như thế nào là ca khúc thiếu nhi phổ thơ ?

- Lấy ví dụ về hợp âm 3 và hợp âm 7 ?

- Nêu khái niệm về quãng?Lấy ví dụ về quãng 3 và quãng 5 ?

B ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM:

 Đối với bài hát ( 4 điểm )

- hát đúng giai điệu và lời ca bài hát ( 2 điểm )

- Thể hiện được sắc thái của bài hát ( 1 điểm )

- mạnh dạn,tự nhiên ( 1 điểm )

 Đối với bài TĐN ( 4 điểm )

- Đọc đúng cao độ và trường độ của bài TĐN ( 2 điểm)

- hát lời chính xác ( 2 điểm)

 Với các câu hỏi phụ ( 2 điểm )

- Ca khúc thiếu nhi phổ thơ là các ca khúc được hình thành từ những bài

thơ.Ví dụ: hạt gạo làng ta,cho con…

- Hợp âm 3: Đ-M-S, hợp âm 7: R-F-L-Đ………

- Quãng là khoảng cách về độ cao của 2 âm thanh đi liền bậc hay cách

bậc.Quãng 3: Đ-M , quãng 5: R-L

I MỤC TIÊU:

- HS hát đúng giai điệu và lời bài hát "Nối vòng tay lớn" thể hiện rỏ tính hành khúccủa bài hát

- HS biết trình bày bài hát hoà giọng, lĩnh xướng nối tiếp

- Qua Nội dung của bài hát, giáo dục HS tình đoàn kết, hướng tới lý tưởng nhân áicao cả

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Nhạc cụ quen dùng

- Tranh ảnh chân dung nhạc sĩ Trịnh Công Sơn

- Đàn và hát thuần thục bài Nối vòng tay lớn

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ:

GV gọi 1-2 em hát bài Nụ cười

3 Bài mới

HĐ CỦA GV NỘI DUNG - GHI BẢNG HĐ CỦA HS

GV ghi nội dung Học hát: Nối vòng tay lớn HS ghi bài

1 Giới thiệu về tác giả và tác phẩm.

GV giới thiệu chân dung nghệ sĩ TrịnhCông Sơn

GV thuyết trình Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sinh năm 1939 tại

Huế và mất năm 2001 tại TP Hồ Chí Minh

Ông được nhiều người biết đến qua ca khúcviết về tình yêu và thân phận con người

Với hơn 600 bài Ông viết một số bài hátcho tuổi thơ và được các em yêu thích như :

Em là bông hồng nhỏ, Tiếng ve gọi hè (học

ở lớp 7), Khăn quàng thắp sáng bình minh,Tuổi đời mênh mông (học ở lớp 8-)

HS lắng nghe

Trịnh Công Sơn viết bài Nối vòng tay lớnvào khoảng năm 1972, khi đất nước còn bịchia cắt nhằm động viên nhân dân đồnglòng chống Mĩ Âm nhạc và lời ca là tiếnggọi thiết tha để mọi người cùng nắm tay, sátcánh đấu tranh cho ngày đất nước thốngnhất

GV điều khiển 2 Nghe băng mẫu hoặc GV tự trình bày HS nghe hát

3 Cấu trúc của bài hát:

GV hỏi Bài hát sử dụng ký hiệu gì? Kết thúc bài ở

đâu?

HS trả lời

Có dấu hồi vào kết thúc ở ‘một vòng tửsinh”

Gv thuyết trình Bài hát được viết theo cấu trúc a-b-á:

- đoạn a: Rừng núi dang tay…Việt Nam

- Đoạn b: Cờ nối gió…nối trên môi.

- Đoạn á: Từ Bắc vô Nam…tử sinh

GV đàn 4 Luyện thanh: 1-2 phút HS luyện thanh

GV hướng dẫn 5 Tập hát từng câu: HS tập hát

- GV đàn giai điệu mỗi câu 2-3 lần, yêu cầu

HS nghe và hát nhẩm theo

GV bắt nhịp (2-1) đàn giai điệu để HS háthoà theo

GV chỉ định 1 dãy hát lại HS trình bày

GV điều khiển Khi tập xong 2 câu, GV cho hát nối liền hai

câu

HS nối 2 câu

GV đàn Tập tương tự với các câu còn lại HS học hát

- Giai điệu đoạn á giống đoạn a, để HS hát

Hs trình bàyhoàn chỉnh cảbài

8 Củng cố bài

GV hướng dẫn Bài hát nối vòng tay lớn cần được hát với sự

nhiệt tình cháy bỏng và tha thiết, vì thế GVyêu cầu cá lớp đứng thể hiện bài hát

GV mở đĩa Cho lớp hát theo giai điệu ở đĩa 1-2 lần HS nghe

GV kiểm tra Gọi nhóm lên bảng biểu diễn, cá nhân hay

nhóm

HS lên liểm tra

GV tổ chức trò

chơi

GV đàn giai điệu một vài câu trong bài

HS đoán xem đó là câu nào và hát câu đó