hướng dẫn cả lớp đọc nhạc, GV hướng - ghÐp lêi bµi T§N dÉn GV yªu cÇu - Cả lớp đọc nhạc và hát lời bài hát Cây sáo kết hợp và đệm đàn gõ đệm theo phách.. HS ghi bµi HS nghe, c¶m nhËn HS [r]
Trang 1Ngày soạn; 10/ 09/2012
Ngày dạy:
Tiết 1
Học hát: Bài bóng dáng một ngôi trường
Bài đọc thêm: nhạc sĩ hoàng hiệp
và bài hát câu hò bên bờ hiền lương
I- mục tiêu
- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài Bóng dáng một ngôi trường ,thể hiện đúng những chỗ đánh phách trong bài
- Qua nội dung bài hát, giáo dục các em có những tình cảm gắn bó và yêu mến mái trường
- học sinh tìm hiểu vài nét về nhạc sĩ Hoàng Hiệp và hoàn cảnh ra đời của bài hát câu
hò bên bờ Hiền Lương
II- GV chuẩn bị
- Đàn Organ
-Tập đệm đàn và hát bài Bóng dáng một ngôi trường
- sưu tầm bài hát câu hò bên bờ Hiền Lương
III- Tiến trình dạy học:
1 ổn đinh lớp.
2 Giới thiệu bài mới:
GV ghi nội
dung
GV giới thiệu
GV hỏi
GV điều khiển
GV hỏi
GV đàn
GV hướng dẫn
GV hát mẫu và
hướng dẫn
I, Học hát: Bóng dáng một ngôi trường
1 Giói thiệu về bài hát và tác giả:
- giới thiệu vài nét về nhạc sĩ hoàng lân
?kể tên một số bài hát của nhạc sĩ hoàng lân, hoàng long mà em biết
Em đi thăm miền nam ,Bác Hồ - người cho em tất cả, ,Từ rừng xanh cháu về thăm Bác , Những bông hoa những bài ca, Chúng em cần hòa bình
2 Nghe băng hát mẫu hoặc GV tự trình bày
3 Bài hát gồm mấy đoạn?
Bài hát gồm hai đoạn Đọan a từ đầu đến "Trong lòng chúng ta", đoạn này viết ở nhịp 4/4 Đoạn b
là phần tiếp theo, viết ở nhịp 2/4
4 Luyện thanh: 1-2 phút
5 Tập hát từng câu: Dịch giọng = -5 (Thực chất hát giọng Đô trưởng),
Tập đọan a: Đoạn a chia làm bốn câu hát, câu 1 và câu 3 (có 4 nhịp)cùng chung âm hình tiết tấu
GV hát mẫu một câu, sau đó đàn giai điệu này 2-3 lần , yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo Những
HS ghi bài
HS theo dõi
HS trả lời
HS lắng nghe
HS trả lời
HS luyên thanh
HS tập hát
Trang 2GV đàn
GV hướng dẫn
GV chỉ định
GV hướng dẫn
GV lưu ý
GV điều khiển
GV yêu cầu
GV hướng dẫn
và đệm đàn
GV ghi bảng
GV yêu cầu
GV giới thiệu
GV thực hiện
GV yêu cầu
GV nhận xét
chỗ đảo phách, dấu lặng và nốt hoa mĩ tương đối khó hát, GV có thể hát mẫu kĩ hơn hoặc chỉ định
HS có năng khiếu làm cho các bạn
GV tiệp tục đàn câu 1 và bắt nhịp cho HS cùng hát với tiếng đàn, hướng dẫn HS hát đúng hai chỗ đảo phách trong câu hát này
Tập tương tự với các câu tiếp theo, HS cần thực hiện đúng những chỗ ngân dài, dấu lặng
Nửa lớp hát đoạn a, rồi sau đó đến nửa còn lại, GV nhận xét về ưu nhược điểm và hướng dẫn sữa những chỗ chưa đúng
Tập hát đoạn b: Cách tập từng câu tương tự đoạn
a, HS cần thể hiện đúng độ cao, đảo phách và dấu lặng đơn, lặng đen trong đoạn b
Đoạn này trọng âm hát luôn thay đổi, trọng âm lúc rơi vào tiếng thứ 2 (Hàng cây ), lúc tiếng thứ 3 (một khúc ca) lúc rơi vào tiếng thứ 4 (bên dòng sông ấy) nên GV cần nhắc HS đánh dấu trọng âm
để hát dúng nhịp
6 Hát đầy đủ cả bài
- hát hoàn chỉnh cả bài
- GV yêu cầu thể hiện sắc thái đọan a- sôi nỗi, linh hoạt, đoạn b - tha thiết, lôi cuốn và
7 Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh
GV chọn tiết điệu Dicco, tốc độ khoảng 124
II, bài đọc thêm: nhạc sĩ Hoàng Hiệp và bài hát câu hò bên bờ Hiền Lương
- gọi học sinh đọc bài đọc thêm
- giới thiệu vài nét chính về cuộc đời sự nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Hiệp và một số tác phẩm của
ông
- giới thiệu sự ra đời của bài hát câu hò bên bờ Hiền Lương
- cho học sinh nghe bài hát câu hò bên bờ Hiền lương
- gọi 1 học sinh phát biểu cảm nhận của mình
- GV nhận xét chung
HS thực hiện
HS hát theo
đàn
HS thực hiện
HS tập hát
đọan b
HS chú ý hát cho đúng
HS trình bày
HS thực hiện
HS thực hiện
HS ghi bài
HS đọc bài
HS lắng nghe ghi vài nét chính
HS nghe và cảm nhận
HS phát biểu cảm nhận
3, dặn dò:
- về học thuộc lời và tập hát thuần thục
- Xem trước tiết 2
4, Rút kinh nghiệm giờ dạy:
Trang 3
Ngày soạn: 16/09/2012
Ngày dạy :
Tiết 2
- Nhạc lý: Giới thiệu về quãng
- Tập đọc nhạc: Giọng son trưởng - TĐN số 1
I- mục tiêu
- Học sinh tìm hiểu về quãng trong âm nhạc Kiến thức nay được cũng cố và nâng cao hơn so với lớp 7
- Học sinh biết công thức giọng Son trưởng, tập đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 1- Cây sáo Thể hiện đúng trường độ móc đơn chấm đôi
II- GV chuẩn bị
- Dụng cụ quen dùng
- Đàn, đọc nhạc và hát đúng bài TĐN số 1 - Cây sáo
III- Tiến trình dạy học:
1 ổn đinh lớp.
2 Kiểm tra bài cũ: em hãy trình bày bài hát: Bóng dáng một ngôi trường
3 Giới thiệu bài mới:
GV ghi bảng
GV giới thiệu
GV viết lên
bảng
GV giới thiệu
GV chỉ định
2 hoc sinh
GV chữa bài
tập
GV ghi nội
dung
GV giới thiệu
I, Nhạc lí: Giới thiệu về quãng
- Quãng là khỏang cách về cao độ giữa hai âm thanh, âm thấp gọi là âmgốc, âm cao gọi là âm ngọn
- Tên của mỗi quãng được căn cứ theo số bậc và số lượng cung giữa 2 âm thanh
Ví dụ: E-F, C- G, D- B
Tuỳ theo số lượng cung và nửa cungtrong quãng
mà xác định tên gọi và tính chất các quãng quãng 1: ko có k/c, quãng 8=6c
quãng 2T= 1c, 2t= 1/2c quãng 3T= 2c, 3t= 1,5c quãng 4Đ=2,5c, 4Ta=3c quãng 5Đ=3,5c, 5G=3c quãng 6T=4,5c, 6t=4c quãng 7T= 5,5c, 7t=5c
- Thực hiện 1 số bài tập về quãng:
a, Cho âm gốc là nốt Mi, hãy tìm âm ngọn để có quãng3,5,6 và tính chất của quãng đó
b, Cho âm gốc là nốt G, hãy tìm âm ngọn để có quãng2,5,7 và tính chất của quãng đó
a, E - G, E - B, E - C
b, G - A, G - D, G - F
II, Tập đọc nhạc: Giọng Son trưởng
- TĐN số 1: Cây sáo
* Giọng Son trưởng có âm chủ là Son và có hóa
HS ghi bài
HS theo dõi
HS nghe
HS lắng nghe và ghi bài
HS thực hiện bài tập
HS chú ý nghe
HS ghi bài
HS theo dõi
Trang 4GV yêu cầu
GV đàn
GV đàn
GV giới thiệu
Gv chỉ định
Gv đàn
GV hướng
dẫn học sinh
đọc nhạc
GV đàn và
hướng dẫn
GV hướng
dẫn
GV yêu cầu
và đệm đàn
Gv nhận xét
biểu là 1 dấu thăng
- HS ghi công thức giọng Son trưởng
- GV đàn gam Son trưởng và Đô trưởng HS nghe
và cảm nhận sự giống , khác nhau giữa hai giọng
- GV đàn gam Son trưởng 2 - 3 lần HS nghe và đọc cùng đàn
* Tập đọc nhạc: TĐN số 1 - Cây sáo
- Bản nhạc Cây sáo có4 câu và mỗi có 4 nhịp Câu
1 và câu 3 có hình tiết tấu giống nhau, câu 2 và câu
4 cũng vậy
- TĐN từng câu:
+ GV chỉ định một số HS đọc tên nốt nhạc câu 1
+ Dịch giọng = - 5 ( thực chất đọc giọng Rê trưởng) GV đàn giai điệu câu 1 khỏang 1-2 lần
+ GV bắt nhịp ( đếm 1 - 2) để HS tự đọc Để hướng dẫn HS đọc đúng trường độ móc đơn chấm dôi và móc kép, GV kết hợp sử dụng nhạc cụ và đọc mẫu
+ Đọc nhạc câu 2,3,4 tương tự như câu 1 : GV đàn giai điệu, bắt nhịp để HS tự đọc, GV dùng nhạc cụ
và đọc để sữa sai cho 1 số em
- Ghép câu 1 và 2, câu3 và 4 Đọc nhạc cả bài
- Trình bày hoàn chỉnh:
GV chọn tiết tấu điệu Country , tốc độ khoảng 108
cả lớp đọc nhạc,
- ghép lời bài TĐN
- Cả lớp đọc nhạc và hát lời bài hát Cây sáo kết hợp
gõ đệm theo phách
- Từng tổ, nhóm hoặc cá nhân trình bày bài TĐN, những em khác nghe và nhận xét
HS ghi bài
HS nghe, cảm nhận
HS nghe và đọc gam
HS theo dõi
HS đọc
HS nghe
HS đọc nhạc theo hướng dẫn
HS thực hiện
HS ghép lời
HS đọc nhạcvà hát lời
HS thực hiện
4 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- ôn kĩ bài hát và bài tập đọc nhạc
- chuẩn bị tốt cho bài sau
5, Rút kinh nghiệm giờ dạy:
Trang 5
Ngày soạn: 25/09/2012
Ngày dạy:
Tiết 3
- Ôn tập bài hát: Bóng dáng một ngôi trường.
- Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1
- Âm nhạc thường thức: Ca khúc Thiếu nhi phổ thơ
I/ Mục tiêu:
- HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát Bóng dáng một ngôi trường
Tập rình bày bài hát hòa giọng, hát lĩnh xướng
- Ôn tập bài TĐN số 1- Cây sáo để HS đọc nhạc đúng và thuần thục hơn
- HS có thêm kiến thức âm nhạc phổ thông qua bài " Ca khúc thiếu nhi phổ thơ"
II/ Giáo viên chuẩn bị:
- Máy nghe và băng nhạc các bài hát để giới thiệu về ca khúc thiếu nhi phổ thơ
- Tập trình bày một số đoạn trích ca khúc phổ thơ để có thể giới thiệu cho HS
Hạt gạo làng ta; Bụi phấn ; Đi học; Bác Hồ - Người cho em tất cả
III/ Tiến trình dạy học:
1 ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ: làm bài tập 1 sgk(11)
3 Giới thiệu bài mới :
GV ghi nội
dung
Gv thực hiện
GV đệm đàn
Gv chỉ định
GV hướng
dẫn
Gv yêu cầu
GV kiểm tra
Gv ghi nội
dung
Gv đệm đàn
I, Ôn tập bài hát: Bóng dáng một ngôi trường
- GV đệm đànvà trình bày bài hát
- GV đệm đàn và yêu cầu HS tập hát với tốc độ :Hơi chậm, hơi nhanh, vừa phải
- GV chỉ định 1 số HS trình bày từng đoạn trong bài hát, yêu cầu các em, thuộclời, hát diễn cảm GV sửa sai
- HS nghe , nhận biết tiết tấu sau đây ở câu hát nào:
Tiết tấu trên ở câu : và tình yêu ấy sáng lên trong lòng chúng ta
HS nào nhận ra tiết tấu của câu hát,GV mời em đó hát lại cả đoạn, từ Đã bao mùa chúng ta
- Từng tổ cử HS hát lĩnh xướng đoạn a, những em khác hát hòa giọng đoạn b
- Nhóm HS trình bày bài hát trước lớp(
Tốp ca)
II, Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1: Cây sáo
- GV đệm đàn, đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh bài TĐN số 1 - Cây sáo
HS ghi bài
HS lắng nghe
HS tập hát với tốc
độ khác nhau
HS trình bày
HS nghe,nhân biết
và hát đoạn a
HS thực hiện
HS lên trình bày
HS ghi bài
HS theo dõi
Trang 6Gv điều khiển
Gv hướng dẫn
GV đàn và
chỉ định
Gv hướng dãn
Gv kiểm tra
Gv ghi nội
dung
Gv điều khiển
Gv hỏi
Gv kết luận
Gv hỏi
Gv kết luận
GV yêu cầu
Gv thựchiện
GV yêu cầu
- Chia lớp theo 2 dãy, TĐN và hát lời theo cách đối đáp,mỗi dãy trình bày 1 câu
- HS đọc nhạc , kết hợp gõ đệm theophách
- Nhận biết từng câu và đọc nhạcVí dụ: ở SGV
- HS đọc nhạc, hát kết hợp gõ đệm với 2
âm sắc và sửa sai cho HS
- Kiểm tra 1 số em xung phong
III, Âm nhạc thường thức:
Ca khúc phổ thơ thiếu nhi
HS tìm hiểu về ND qua các bước sau:
- Thế nào là ca khúc phổ thơ?
Là bài hát được hình thành từ bài thơ có trước
- Đặc điểm của những ca khúc thiếu nhi phổ thơ?
+ Giai điệu và lời ca thể hiện sự gắn kết nhuần nhuyễn, AN tạo điều kiện cho bài thơ bay bỗng
+ Lời ca có chất lượng nghệ thuật tốt, bởi bản thân nó là một bài thơ có giá trị
+ Người phổ thơ có khi phải thay lời cho
phù hợp
- Trình bày các ca khúc thiếu nhi được phổ thơ (Chọn 1 vài ca khúc) Cho học sinh ghe 1- 2 ca khúc thiếu nhi phổ thơ Nêu phát biểu cảm nhận của mình về các bài hát đã được nghe HS trình bày HS đọc nhạc,hátvà gõ đệm HS nghe,nhận biết, đọc nhạc, hát cả câu HS lên kiểm tra HS ghi bài HS trảlời HS trảlời HS ghi vài nét HS lên bảng trình bày - HS thực hiện 4,Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học - về nhà học bài, làm bài tập trong SGK - chuẩn bị cho giờ học sau 5, Rút kinh nghiệm giờ dạy:
Trang 7
Ngày soạn:02/ 10/2012
Ngày dạy :
tiết 4
Học hát: Bài Nụ cười
I Mục tiêu:
- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Nụ cười, HS thực hiện đúng việc chuyển
điệu từ giọng Đô trưởng sang Đô thứ trong bài hát
- HS biết trình bày bài hát bằng hình thức đơn ca, song ca, tốp ca
- Qua nội dung bài hát, giáo dục các em biết giữ gìn sự hồn nhiên của tuổi học trò,
biết mang niềm vui và tiếng cười đến với mọi người
II Giáo viên chuẩn bị:
- Nhạc cụ quen dùng
- Một vài tranh ảnh minh họa về nước Nga, minh họa cho bài hát Nụ cười
- Tập đệm đàn và hát thuần thục bài Nụ cười
III Tiến trình dạy học:
1 ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
3 Giới thiệu bài mới :
GV ghi nội
dung
GV giới thiệu
GV điều khiển
GV hỏi
GV hỏi
GV đàn
GV hướng dẫn
Học hát
nụ cười
1 Giới thiệu về bài hát và tác giả: Năm 1977, bộ
phim hoạt hình “Chuột chũi Ê - Nốt” của họa sĩ A
Xu-Khốp đã trình chiếu ở nước Nga và được các bạn nhỏ rất yêu thích Nụ cười là bài hát chính trong bộ
phim này, bài hát do V Sain - Xki viết nhạc và A
Plia - Xcôp - Xki viết lời Với hình tượng tiếng cười
đầy vẻ trong sáng, hồn nhiên và nhí nhảnh, bài hát không chỉ được tuổi thiếu niên ma cả người lớn đều yêu thích Bài Nụ cười được dịch sang nhiều thứ
tiếng, lời việt do nhạc sĩ Phạm Tuyên phỏng dịch
2 Nghe băng hát mẫu hoặc GV tự trình bày.
3 Chia đoạn, chia câu:
Bài hát gồm hai lời và hai đoạn Hãy chia đoạn và nói
về tính chất âm nhạc của từng đoạn?
Số chỉ nhịp 2/2 cho biết điều gì?
Cho biết mổi nhịp có hai phách, giá trị mỗi phách bằng nốt trắng
4 Luyện thanh: 1-2 phút.
5 Tập hát từng câu trong lời 1: Dịch giọng = - 3
HS ghi bài
HS theo dõi
HS theo dõi
HS trả lời
HS trả lời
HS luyện thanh
HS tập hát
Trang 8GV điều khiển.
GV hướng dẫn
GV chỉ định
GV hướng dẫn
GV điều khiển
GV đệm đàn
GV yêu cầu
GV yêu cầu,
đánh giá
GV yêu cầu
(thực chất hát giọng La trưởng và La thứ)
Đoạn a chia làm bốn câu GV đàn giai điệu câu một
khoảng 2-3 lần, yêu cầu HS nghe và hát nhẫm theo
GV tiếp tục đàn câu một và bắt nhịp (đếm 2-1) cho
HS hát cùng với đàn Nhắc HS ngân đủ trượng độ
Tập tương tự với câu hai
Khi tập xong hai câu, GV hát nối liền hai câu
GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này
Tập câu ba và bốn theo cách tương tự
Học hát đoạn b: Đoạn b chuyển sang giọng Đô thứ là
điểm khó của bài hát, GV có thể hát mẫu hoặc chỉ
định HS có năng khiếu làm mẫu cho các bạn HS tập cách hát nhanh, thể hiện tình đoàn kết, niềm tin, sự lạc quan
6 Hát đầy đủ cả bài.
GV phân công HS trình bày từng câu trong bài, lời một:
- HS nam: “Cho trời sáng ở khắp trời”
- HS nữ: “Nụ cười tươi cất tiếng cười”
- GV hát: Để làn mây dòng sông sóng xô
- Tất cả hát hòa giọng phần tiếp theo
7 Trình bày bài hát.
GV chọn tiết điệu Polka Pop, tốc độ khoảng 126
Trình bày hai lời của bài, HS vừa hát vừa gõ phách
Trong bài Nụ cười, mổi phách là nốt trắng, HS gõ phách nhẹ nhàng hòa với giai điệu lời ca
8 Củng cố bài:
Tổ trưởng điều khiển tổ mình trình bày bài Nụ cười, chọn 2 trong 3 hình thức sau: Đơn ca, song ca, tốp ca
HS hát
HS thực hiện
HS trình bày
HS hát đoạn
b.
HS thực hiện
HS trình bày
HS trình bày
HS thực hiện
4/ Củng cố, dặn dò:
- Nắm chắc kiến thức đã học ở tiết 4
- Ôn kỷ bài hát: Nụ cười
5, Rút kinh nghiệm giờ dạy:
Trang 9
Ngày soạn: 02/ 10/2012
Ngày dạy:
tiết 5
Ôn tập bài hát: Bài Nụ cười
Tập đọc nhạc: Giọng Mi thứ - TĐN số 2.
I Mục tiêu:
- HS trình bày bài hát Nụ cười, bằng hình thức sau: Đơn ca, song ca, tốp ca
- HS công thức giọng Mi thứ, tập đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 2 - Nghệ sĩ với
cây đàn.
II Giáo viên chuẩn bị:
- Nhạc cụ quen dùng
- Đàn và hát thuần thục bài Nụ cười
- Đệm đàn, đọc nhạc và hát thuần thục bài Nghệ sĩ với cây đàn
III Tiến trình dạy học:
1 ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ: Em hãy hát bài Nụ cười ?
3, bài mới
GV ghi nội
dung
GV thực hiện
GV yêu cầu
GV đệm đàn
GV điều
khiển
GV hướng
dẫn
GV kiểm tra
GV ghi bảng
GV giới thiệu
GV hỏi
I, Ôn tập bài hát:
Nụ cười
- Nghe lại bài hát qua băng đĩa nhạc
- GV yêu cầu HS hát lời một và hát diễn cảm
HS hát lời một theo yêu cầu trên
- HS nghe, nhận biết tiết tấu sau đây ở câu hát nào
Tiết tấu trên ở câu hát: Nụ cười chúng ta cùng chung vui.
HS nhận ra tiết tấu của câu hát, GV mời em đó hát ở
đoạn a, từ Cho trời sáng lên ta cùng cất tiếng cười.
- GV phân công một HS nữ lĩnh xướng đoạn a của lời một, một HS nam lĩnh xướng đoạn a của lời hai, cả
lớp hát hòa giọng điệp khúc
- Trình bày bài hát kết hợp gõ đệm với hai âm sắc
- Kiểm tra bài hát: HS trình bày theo hình thức đơn ca, song ca hoặc tốp ca
II, Tập đọc nhạc: giọng mi thứ - TĐN số 2
nghệ sĩ với cây đàn
* Giọng Mi thứ có âm chủ là Mi và có hóa biểu một dấu thăng
- Giọng Mi thứ song song với giọng nào?
Giọng Mi thứ song song với giọng Son trưởng
HS ghi bài
HS nghe
nhận biết và hát đoạn a
HS trình bày
Hát và gõ
đệm
HS lên kiểm tra
HS ghi bài
HS theo dõi
HS trả lời
Trang 10GV yêu cầu.
GV đàn
GV hỏi
GV giải thích
GV hướng
dẫn
GV hướng
dẫn
GV hd ghép
lời ca
GV điều
khiển
GV nên yêu
cầu và đàn
giai điệu
GV ra bài tập
- Giọng Mi thứ cùng tên với giọng nào?
Cùng tên với giọng Mi trưởng
- Ghi công thức giọng Mi thứ
- GV đàn gam Mi thứ 2-3 lần, HS nghe và đọc cùng
đàn
* Tập đọc nhạc: TĐN số 2 - Nghệ sĩ vời cây đàn
- Bài TĐN Nghệ sĩ với cây đàn gồm mấy câu?
Có bốn câu, mổi câu ba nhịp, riêng câu ba có bốn nhịp
Khi đọc nhạc chùm ba nút mốc đơn, gõ một phách phải đọc đều ba nút này
- Đọc từng câu: GV dịch giọng bản nhạc xuống giọng
Si thứ (-5), đàn giai điệu từng câu, HS lắng nghe và tự
đọc theo đàn Nếu câu một HS đọc chùm ba chưa đạt,
GV đọc mẫu vài lần để các em nghe và đọc cho đúng
- Chép hai câu một và hai, ba và bốn
- Đọc nhạc cả bài: GV đàn giai điệu, HS đọc nhạc cả
bài
- Ghép lời ca: Nửa lớp đọc nhạc, đồng thời nửa còn lại ghép lời GV đệm đàn và bắt nhịp (đếm 2-3), GV phát hiện chỗ sai và hướng dẫn các em sửa chữa
- Đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh: Chọn tiết điệu Slow Waltz, tốc độ 112 HS đọc nhạc rồi hát lời bản nhạc này kết hợp gõ đệm với hai âm sắc
- Nhận biết từng câu và đọc nhạc: GV đàn giai điệu bốn nốt nhạc đầu tiên của mổi câu, không theo thứ tự trong bài TĐN HS nghe, cho biết đó là câu mấy, đọc nhạc và hát lời cả câu Ví dụ:
- Bài tập: Đặt lời ca mới theo chủ đề tự chọn cho bài TĐN số 2
HS thực hiện
HS nghe và
đọc gam
HS trả lời
HS ghi nhớ
HS đọc nhạc
HS trình bày
HS thực hiện
HS trình bày
HS nghe, nhận biết,
đọc nhạc với hát lời
HS ghi bài tập và thực hiện
4, Củng cố, dặn dò:
- Nắm chắc kiến thức đã học ở tiết 5
- Thế nào là gam Mi thứ
5, Rút kinh nghiệm giờ dạy: