Giáo án mỹ thuật 4 học kì 1

- Giáo viên theo dõi, nhắc nhở & hướng dẫn bổ sung để học sinh chọn và pha đúng màu, vẽ hình đúng, vã màu đều và đẹp - Giáo viên có thể làm mẫu cách vẽ màu để học sinh quan sát.. Cho học

TUẦN 1 , TIẾT 1 , ND: …

Vẽ trang trí MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU

I Mục tiêu:

- Học sinh biết thêm cách pha các màu: da cam, xanh lục (xanh lá cây) & tím

- Học sinh nhận biết được các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh Học sinh pha được màu theo hướng dẫn

- Học sinh yêu thích màu sắc & ham thích vẽ

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Hộp màu, bút vẽ, bảng pha màu Hình giới thiệu 3 màu cơ bản (màu gốc)

& hình hướng dẫn cách pha các màu: da cam, xanh lục, tím

- Học sinh: vở thực hành Hộp màu, bút vẽ, sáp màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ: Khởi động:

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra dụng cụ học môn mĩ thuật

3/ Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ1: Quan sát nhận xét

MĐ: Biết cách pha màu từ 3 màu gốc và nhân biết

các màu bổ túc

HT: Cả lớp

Cho học sinh quan sát hình 1,2 trang 3 cho biết: 3

màu cơ bản là 3 màu nào? Từ 3 màu cơ bản, lần lượt

pha trộn hai màu với nhau ta được các màu nào?

- Giáo viên giải thích cách pha màu từ 3 màu gốc,

vừa cho học sinh quan sát hình minh họa về màu sắc

ở ĐDDH

* Giới thiệu các cặp màu bổ túc:

- Màu đỏ & xanh lục

- Màu xanh lam & màu da cam

- Màu vàng & màu tím

=> Hai màu trong từng cặp màu bổ túc được đặt đối

diện nhau theo chiều mũi tên

- Cho học sinh quan sát hình 3 trang 4

* Giới thiệu màu nóng, màu lạnh:

- Cho học sinh quan sát hình 4, 5: Nêu tên các màu

nóng & các màu lạnh

- Vì sao gọi là màu nóng? Vì sao gọi là màu lạnh?

- Yêu cầu học sinh kể tên các quả, cây hoa, đồ vật là

màu gì? Đó là màu nóng hay màu lạnh?

=> Kết luận:

- Pha lần lượt 2 màu cơ bản với nhau sẽ được các

màu: da cam, xanh lục, tím

- 3 cặp màu bổ túc: đỏ & xanh lá cây, xanh lam và

HĐ2: Cách pha màu.

* GV làm mẫu cách pha màu

- Yêu cầu học sinh đọc thầm nêu cách pha màu bột,

cách pha màu nước, màu sáp, màu chì

- Giáo viên pha mẫu vừa giải thích cách pha

HĐ4: Thực hành:

- Yêu cầu học sinh tập pha các màu: da cam, xanh

lục, tím trên giấy nháp bằng màu vẽ

- Giáo viên quan sát & hướng dẫn trực tiếp để học

sinh biết sử dụng chất liệu & cách pha màu

- Hướng dẫn học sinh pha màu vẽ vào phần bài tập ở

vở thực hành

- Giáo viên theo dõi, nhắc nhở & hướng dẫn bổ sung

để học sinh chọn và pha đúng màu, vẽ hình đúng, vã

màu đều và đẹp

- Giáo viên có thể làm mẫu cách vẽ màu để học sinh

quan sát

HĐ 5: Nhận xét ,đánh giá

- Cho một số học sinh trình bày vỡ vẽ

- Đính tiêu chí đánh giá Cho học sinh nhận xét,

đánh giá

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Yêu cầu học sinh nêu lại ba màu cơ bản, màu nóng,

màu lạnh

-Nhận xét tiết học

- Dặn dò quan sát màu sắc, hoa lá … Chuẩn bị một

bông hoa, một chiếc lá thật để làm mẫu vẽ cho bài

- Học sinh nhận biết được hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của hoa lá

- Học sinh biết cách vẽ: Vẽ màu và vẽ được bông hoa chiếc lá theo mẫu Vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích

- Học sinh yêu thích vẽ đẹp của hoa lá trong thiên nhiên, có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây cối

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Tranh ảnh một số loại hoa, lá thật Một số bài HS năm trước

- HS: Hoa , lá thật Hộp màu, bút vẽ, sáp màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1: Quan sát nhận xét

MĐ: Biết hình dáng, màu sắc đặc điểm của hoa, lá

HT: Cả lớp

- Cho học sinh quan sát 1 loại hoa lá

- Hướng dẫn học sinh quan sát hoa hồng

* Cầm cành hồng và hỏi: Hoa hồng có những bộ

phận nào? Hình dạng màu sắc ra sao? Lá hồng có gì

đặc biệt?

- Giáo viên cho học sinh quan sát hoa cúc, sen

- Hoa cúc có hình dạng màu sắc như thế nào?

- Hoa sen có màu sắc ra sao?

- Lá sen như thế nào ?

- Ngoài ra, còn có loài hoa nào? Cho học sinh kể tên

và nói rõ hình dáng và màu sắc các loại hoa mà em

biết

- GD MTr: Yêu thích vẽ đẹp của hoa lá, chăm sóc

bảo vệ hoa, lá để mtr thiên nhiên luôn luôn sạch đẹp

2: HD HS Vẽ

- Trong thiên nhiên có rất nhiều loài hoa, là mỗi loại

hoa lá có hình dạng khác nhau

- Do đó, khi vẽ cần phai quan sát thật kĩ hình dạng

màu sắc của chúng để vẽ cho đúng

Vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích

Cho học sinh nhắc lại các bước vẽ

*Hướng dẫn cách vẽ lá: Tương tự Cho học sinh xem

một số bài vẽ ở lớp trước

HĐ3: Thực hành:

Trước khi vẽ cần chú ý

- Ở lớp trước: Quan sát kĩ mẫu, xắp xếp hình vẽ hoa,

lá cho cân đối vẽ theo mẫu

Trình tự các bước hướng dẫn

- Chia nhóm, cho học sinh thực hành vẽ theo

mẫu,theo dõi giúp đỡ

+ Cách sắp xếp hình vẽ trong tờ giấy.

+ Hình dáng , đặc điểm màu sắc , hình vẽ so với

mẫu

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Dặn HS chuẩn bị bài tới

- Trình bày teo nhóm

- Quan sát , nhận xét bài nhóm bạn

- Học sinh biết cách vẽ và vẽ được tranh về con vật, vẽ màu theo ý thích

- Học sinh yêu thích các con vật & có ý thức chăm sóc vật nuôi

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Tranh ảnh các con vật Hình gợi ý cách vẽ Tiêu chuẩn đánh giá Bài vẽ các con vật của học sinh các lớp trước

- Học sinh: Tranh ảnh các con vật Vở thực hành Hộp màu, bút vẽ, sáp màu

III Các hoạt động dạy và học:

HĐ1: Khởi động

Ổn định

Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

Bài mới: Giới thiệu: Hát bài “con vịt” Bài hát này

nói về con gì ? (Con vịt).Ngoài ra còn có con vật nào

mà em biết?Khi nuôi chúng ta cần phải làm gì?

- Liên hệ giới thiệu “Ghi tựa bài”

HĐ2: Chọn nội dung đề tài

Giáo viên cho học sinh xem tranh Hỏi: Tên con vật?

Hình dáng màu sắc con vật? Đặc điểm nổi bật? Các

bộ phận chính? Ngoài các con vật trong tranh em còn

biết con vật nào nữa? Em thích con vật nào, vì sao

em thích? Em sẽ vẽ con vật nào? Hãy miêu tả hình

dáng, đặc điểm và màu sắc của con vật định vẽ?

- Chốt ý chính

* HĐ3: Cách vẽ con vật

- Giáo viên đính tranh quy trình

- Muốn vẽ tranh trước hét ta phải làm gì ?

Bước 1: Phác khung hình.

Bước 2: Vẽ các bộ phận Vẽ các chi tiết cho rõ.

Bước 3: Sữa chữa hoàn chỉnh hình vẽ và vẽ màu cho

- Quan sát theo dõi, ghi hướng dẫn bổ sung nhất là

những em còn lúng túng

- Cho học sinh trình bày

- Nhận xét đánh giá theo tiêu chuẩn đánh giá

- Chơi trò chơi tiếp sức

- Vẽ tiếp các bộ phận vào hình vẽ để được hình vẽ

- Học sinh tìm hiểu và cảm nhận vẻ đẹp của một số họa tiết dân tộc

- Học sinh biết cách chép và chép được một vài họa tiết trang trí dân tộc

- Học sinh yêu quý, trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hóa dân tộc

III Các hoạt động dạy và học:

HĐ1: Khởi động

Ổn định

Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

Bài mới: Giới thiệu:

HĐ2: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét họa tiết

- Giới thiệu hình ảnh về họa tiết trang trí ở H1 trang

1 Gợi ý:

+ Các họa tiết trang trí hình gì?

+ Hình hoa, lá,các con vật ở các họa tiết trang trí có

đặc điểm gì?

+ Đường nét, cách sắp xếp họa tiết trang trí như thế

nào?

+ Họa tiết được dùng để trang trí ở đâu?

Giáo viên bổ sung và nhấn mạnh: Họa tiết trang trí

dân tộc là di sản văn hóa quý báu của ông cha ta để

lại, chúng ta cần phải học tập, giữ gìn và bảo vệ di

sản âý

HĐ3: Cách chép họa tiết trang trí dân tộc

- Chọn họa tiết trang trí đơn giản ở sách hướng dẫn

học sinh vẽ theo từng bước: ( Hình C trang 11)

Xem quy trình vẽ Sên hỏi:

- Muốn chép họa tiết trang trí dân tộc em quan sát

hình vẽ qua mấy bước? ( 4 bước )

~ Bước 1 ta làm gì? (Tìm và vẽ phác dáng chung)

Họa tiết chung này có hình dạng gì?

Giáo viên làm mẫu: Bước 1 Ha

~ Bước 2 ta làm gì? (Phác các nét chính của hoạ tiết)

- Trong khi học sinh vẽ, giáo viên đến từng bàn để

quan sát và hướng dẫn bổ sung

HĐ5: Nhận xét đánh giá

- Chọn một vài bài cho học sinh nhận xét

- Đính tiêu chuẩn đánh giá

- Học sinh nhận xét về:

+ Cách vẽ hình (giống mẫu hay chưa giống mẫu)

+ Cách vẽ nét (mềm mại, sinh động)

+ Cách vẽ màu (tươi sang, hài hòa)

- Gợi ý để học sinh xếp loại các bài đã nhận xét

HĐ6: Cũng cố

- Nhận xét tiết học

- Dặn về hòn chỉnh đối với những học sinh yếu

- Xem trước: Bài xem tranh phong cảch

I Mục tiêu:

- Học sinh thấy được sự phong phú của tranh phong cảnh

- Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh thong qua bố cục, các hình ảnh và màu sắc

- Học sinh yêu thích phong cảnh bảo vệ môi trương thiên nhiên

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh và một vài bức tranh về đề tài khác

- Học sinh: Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh

III Các hoạt động dạy và học:

 HĐ1: Khởi động

- Ổn định

- Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ cho tiết học

- Nhận xét

- Bài mới: Giới thiệu 1 vài bức tranh phong cảnh

-Yêu cầu học sinh nêu: Tên tranh, tên tác giả

+ Các hình ảnh trong tranh: Màu sắc thế nào? Chất

liệu dung để vẽ tranh

- Giáo viên nêu lên đặc điểm của tranh phong cảnh

 HĐ2: Xem tranh

- Xem tranh phong cảnh Sài Sơn Tranh khắc gỗ

màu của họa sĩ Nguyễn Tiến Chung ( 1913 – 1976 )

- Bày tỏ ý kiến của học sinh

+ Trong tranh có những hình ảnh nào?

+ Tranh vẽ về đề tài gì?

+ Màu sắc trong bức tranh thế nào?

+ Có màu gì?

+ Hình ảnh trong bức tranh là gì?

+ Trong bức tranh còn có hình ành nào nữa?

+ Nhận xét về đường nét của bức tranh

+ Giáo viên tóm tắt:

- Tranh khắc gỗ phong cảnh Sài Sơn: thể hiện vẻ đẹp

của miền trung du thuộc huyện Quốc Oai ( Hà Tậy ),

nơi có thắng cảnh chùa thầy nổi tiếng Đây là vùng

quê trù phú và tươi đẹp

- Bức tranh đơn giản về hình phong phú về màu

đường nét khỏe khoắn, sinh động mang nét đặc trung

riêng của tranh khắc gỗ tạo nên 1 vẻ đẹp bình dị và

trong sáng

- Giới thiệu 1 số tư liệu về họa sĩ Bùi Xuân Thái

- Yêu cầu HS quan sát bức tranh phố cổ tranh sơn

dầu của họa sĩ Bùi Xuân Thái (1920 -1988)

- GV bổ sung & tóm ý

- GV cho xem tranh ảnh về : Hồ Gươm, …để các em

nắm dược vẻ đẹp của Hồ Gươm, không chỉ ở dáng vẻ

mà còn ở ý nghĩa lịch sử

- Gợi ý để HS tìm hiểu bức tranh cầu Thuê Húc

- GV kết luận: Phong cảnh đẹp thường gắn với môi

- Hát

- HS nêu nhận xét

- HS quan sát

- Trả lời-Nông thôn

- Phong cảnhLàng quê

trường xanh - sạch - đẹp không chỉ giúp cho con

người có sức khỏe tốt, mà còn là nguồn cảm hứng để

vẽ tranh Các em cần có ý thức giữ gìn, bảo vệ quan

cảnh thiên nhiên và cố gắng vẽ nhiều bức tranh đẹp

- Bài cũ: kiểm tra sự chuẩn bi của học sinh

- Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ2: Quan sát nhận xét

- Giáo viên giới thiệu 1 số quả chuẩn bị và trang ảnh

về quả có dạng hình cầu hoặc H1

- Đây là những quả gì?

- Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của từng loại quả

như thế nào?

- So sánh hình dáng, màu sắc của từng loại quả

- Tìm thêm các loại quả hình cầu mà em biết, miêu tả

về hình dáng, đặc điểm và màu sắc của chúng

- Tóm tắt: Quả dạng hình cầu có rất nhiều loại, rất đa

dạng và phong phú trong đó mỗi loài có dáng, đặc

điểm, màu sắc khác nhau và có vẻ đẹp riêng

HĐ3: Cách vẽ quả

- Giáo viên dùng hình gợi ý để giới thiệu cách vẽ quả

- Giáo viên hướng dẫn cách sắp xếp bố cục trong tờ

giấy

- Nhắc học sinh có thể vẽ bằng chì đen hoặc màu vẽ

HĐ4: Thực hành

HT: Vẽ được 1 vài quả hình cầu

- Giáo viên có thể bày từ 2-3 mẫu cho học sinh vẽ

-Hát

-Quan sát và trả lời

theo nhóm.

- Nhắc học sinh giỏi quan sát kĩ để nhận ra đặc điểm

vật mẫu trước khi vẽ

- Gợi ý học sinh nhớ lại và vẽ theo các bước như đã

hướng dẫn Nhắc học sinh quan sát xác định khung

hình và sắp xếp hình vẽ cân đối với tờ giấy

- Trong khi học sinh vẽ, giáo viên đến từng bàn để

quan sát và hướng dẫn học sinh

- Học sinh biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê hương

- Học sinh biết cách vẽ và vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng

- Học sinh thêm yêu mến quê hương

II Đồ dùng dạy học:

* Giáo viên: Một số tranh phong cảnh Bài về phong cảnh của HS các lớp trước

* Học sinh: Giấy vẽ nháp vở vẽ Bút chì, tẩy, màu vẽ Một số tranh, ảnh phong cảnh.III Các hoạt động dạy và học:

HĐ: Khởi động.

- Ổn định

- Kiểm tra dụng cụ chuẩn bị vẽ phong cảnh

- Bài mới: Giới thiệu bài :

HĐ1: Tìm chọn nội dung đề tài.

- GV dùng tranh, ảnh giới thiệu để học sinh nhận

GV nói: tranh phong cảnh không phải là sự sao chụp,

chép y nguyên phong cảnh thực mà được sáng tạo

dựa trên thực tế không qua cảm xúc của người vẽ

-Gợi ý để HS tiếp cận đề bài:

+ Xung quanh em ở có cảnh đẹp naò không?

+ Em đã được đi tham quan, nghỉ hè ở đâu? Phong

cảnh đó thế nào?

+ Ngoài khu vực em ở và nơi đã tham quan, em đã

thấy cảnh đẹp ở đâu nữa?

+ Em hãy tả lại 1 cảnh đẹp mà em thích

+ Em sẽ chọn phong cảnh nào để vẽ tranh

- Giáo viên bổ sung và nhấn mạnh những hình ảnh

chính của cảnh đẹp là: cây, nhà, con đường, bầu trời,

… Phong cảnh còn đẹp bởi màu sắc của không gian

chung Nên chọn cảnh quen thuộc, dễ vẽ, phù hợp

với khả năng

HĐ2: Cách vẽ tranh phong cảnh

- Giới thiệu 2 cách vẽ phong cảnh

+ Quan sát cảnh thiên nhiên và vẽ trực tiếp (vẽ

ngoài trời; công viên, sân trường, đường phố

-Yêu cầu học sinh suy nghĩ để chọn ảnh, chú ý sắp

xếp hình thức vẽ cân đối với tờ giấy

- Vẽ hình ảnh chinh trước, hình ảnh phụ sau

- Cảnh là trọng tâm, có thể thêm người hoặc con vật

cho tranh sinh động

- Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu

Khuyến khích học sinh vẽ màu tự do theo ý thích

TUẦN 8 , TIÊT 8 , ND: … Tập nặn tạo dáng NẶN HOẶC XÉ DÁN CON VẬT QUEN THUỘC

I Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết được hình ảnh và đặc điểm con vật

- Học sinh biết cách nặn và nặn được con vật yêu thích

- Học sinh thêm yêu mến các con vật

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

HĐ: Khởi động.

- Ổn định

- Bài cũ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Bài mới: Giới thiệu bài:

HĐ1: Quan sát và nhận xét.

- Giáo viên dung tranh hỏi:

+ Đây là con vật gì?

+ Hình dáng, các bộ phận con vật thế nào?

+ Nhận xét về đặc điểm nổi bật của con vật?

+ Màu sắc của nó như thế nào?

+ Hình dáng của con vật khi hoạt động (đi, đứng,

chạy,…) thay đổi như thế nào?

- Ngoài hình ảnh những con vật đã xem, các em còn

các em còn biết các con vật nào quen thuộc đối với

em nữa không? Em hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm

chính của chúng

+ Em thích con vật nào?

+ Em sẽ nặn con vật đó trong hoạt động nào?

- Giáo viên gợi ý cho học sinh về những đặc điểm nổi

bật của con vật mà em đã chọn để nặn

- Nặn con voi cần chú ý: Thân hình to lớn và chân

cũng to lớn, đặc biệt là cái vòi, tai to

- Nặn con trâu chú ý hình dáng của đầu với hai cái

sừng nhọn

HĐ2: Cách nặn con vật.

- Giáo viên dùng đất nặn mẫu(dung giấy màu để xé

mẫu) học sinh quan sát cách làm mẫu

- Nặn (xé) từng bộ phận rồi ghép, dính lại

+ Nặn (xé) các bộ phận chính của con vật (đầu, thân)

+ Nặn xé các bộ phận khác (chân, tai, đuôi)

+ Ghép dính các bộ phận

+ Tạo dáng và sửa chữa hoàn chỉnh con vật

- Nặn (xé) con vật với các bộ phận chính gồm than,

đầu, chân, …từ một thỏi đất (giấy màu) sau đó them

các chi tiết cho sinh động

- Giáo viên có thể bố trí thời gian để nặn (xé) thêm 1

con vật khác cho học sinh quan sát

- Xem quan sát hoa lá

- HS tham gia trả lời câu hỏi khi cô đặt câu hỏi gợi

ý trong lúc nặn mẫu

- Học sinh chuẩn bị thực hành

- Học sinh biết cách đơn giản và vẽ đơn giản được 1 số bông hoa, chiếc lá

- Học sinh yêu thích vẻ đẹp của thiên nhiên

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: + 1 số bông hoa, lá thật 1 số ảnh chụp hoa & lá, hình hoa, lá được vẽ đơn giản 1 số bài vẽ trang trí có sử dụng họa tiết hoa lá Hình gợi ý cách vẽ Bài vẽ của HS các lớp

- HS: 1 vài bông hoa, chiết lá thật Vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ: Khởi động:

- Ổn định

- Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ chuẩn bị vẽ

- Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ1: Quan sát nhận xét.

-Hát

- Giáo viên giới thiệu 1 số hoa, lá thật và bài trang trí

hình vuông , hình tròn có sử dụng họa tiết hoa, lá, để

HS nhận ra:

+ Các loại hoa, lá có nhiều hình dáng, màu sắc đẹp &

phong phú

+ Hình vẽ hoa, lá thường được sử dụng trong trang

trí nhưng lần vẽ đơn giản cho đẹp hơn

VD: Bình hoa, lá trang trí ở khăn, áo, bát, đĩa…

- GV yêu cầu HS xem bình hoa, lá h1 + Hoa, lá thật

đã chuẩn bị, cho biết:

+ Tên gọi của hoa, lá đó?

+ Hình dáng, màu sắc của chúng có gì khác?

+ Kể tên 1 số loại hoa, lá mà em biết?

+ Hoa Hồng, hoa cúc thường có màu gì?

+ So sánh hình dáng của lá hoa hồng & lá hoa cúc

+ Lá trầu, lá bàng có hình dáng như thế nào?

GV kết luận: Hoa, lá có hình dáng màu sắc đẹp &

mỗi loại đều có đặc điểm riêng

- Giới thiệu 1 số hoa, lá thật như hoa hồng, hoa cúc,

…, lá bưởi, lá trầu không,…

- Cho HS tìm sự giống nhau & khác nhau giữa các

loại hoa thật & hoa lá đơn giản

+ Giống nhau về hình dáng, đặc điểm

+ Khác: về các chi tiết

Gv tóm:

+ Hoa lá trong thiên nhiên có hình dáng, màu sắc

đẹp

+ Để vẽ được hình hoa, lá cân đối & đẹp, có thể dùng

trong trang trí, khi vẽ cần lược bớt những chi tiết

rườm rà, gọi là vẽ đơn giản hoa lá

HĐ2: Cách vẽ đơn giản hoa, lá.

- GV y/c HS quan sát hoa, lá thật hoặc ảnh để các em

thấy được hình dáng chung của chúng Hướng dẫn

như H 2,3/ 24

+ Vẽ kĩ hình dáng chung của hoa

+ Vẽ các nét chính của các cánh hoa, lá

+ Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết

- Lưu ý: * Có thể vẽ theo trục đối xứng

* Lược bớt 1số chi tiết rườm rà, phức tạp

* Đặc điểm, hình dáng của hoa, lá và vẽ nét

cho mềm mại

* Vẽ màu theo ý thích

HĐ3: Thực hành:

- GV cho HS tham khảo 1 số hình hoa, lá đả đơn giản

của GV và của HS các lớp trước

- HS tự vẽ vào vở bài tập thực hành

- HS QS/ chú ý lắng nghe

-Quan sát và trả lời

- HS quan sát H1 Theo nhóm

- Đại diện từng nhóm trình bày