MON TAP LAM VAN LOP 2 TUAN 18 26

- Một em đóng vai mẹ Sơn và một em đóng vai bạn Nam để thể hiện lại tình huống trong bài.. 2-Rèn kĩ năng viết: - Thực hiện được yêu cầu của BT3tìm câu văn miêu tả trong bài, viết 2-3 c

1-Rèn kĩ năng nghe và nói:

- Biết nghe và đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phối hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1, BT2).

2-Rèn kĩ năng viết:

- Điền đúng lời đáp vào ô trống trong đoạn đối thoại (BT3)

+ Giáo dục: Sự ngoan ngoãn và tự nhiên trong cuộc sống

II/ Đồ dùng dạy học

1 Đồ dùng dạy học

Tranh vẽ minh họa bài tập 1 Bài tập 3 viết trên bảng lớp

2 Phương pháp:

- Giảng giải, đàm thoại, chia nhóm

III/ Các hoạt động dạy – học

1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5' )

2/ Dạy bài mới: (30')

Giới thiệu bài :

-Bài TLV hôm nay , các em sẽ thực

hành “ Đáp lời chào - Nói lời tự giới

- Theo em các bạn trong 2 bức tranh

dưới đây sẽ đáp lại thế nào ?

-Bức tranh 1 minh hoạ điều gì ?

-Bức tranh 2 minh hoạ điều gì ?

- Theo em các bạn nhỏ trong tranh sẽ

làm gì ?

-Hãy cùng nhau đóng lại tình huống này

và thể hiện cách ứng xử mà các em cho

là đúng

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Một em nhắc lại tựa bài

- Gọi một nhóm lên trình bày

*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài

tập

- Nhắc lại tình huống để HS hiểu Yêu

cầu lớp suy nghĩ và đưa ra lời đáp với

Bài 3 -Mời một em đọc nội dung bài tập

.- Mời 2 em lên bảng đóng vai

- Một em đóng vai mẹ Sơn và một em

đóng vai bạn Nam để thể hiện lại tình

huống trong bài

- Yêu cầu tự viết bài vở

- Đọc lại bài làm của mình trước lớp

-Nhận xét ghi điểm học sinh

3) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

* Ví dụ : Lan nói : Chào các em !

- Một nhóm HS : Chúng em chào

chị

- Hương nói : Chị tên là Hương

chị được cử phụ trách sao của các em

- Một nhóm HS : Ôi vui quá !

Mời chị vào lớp

- Một em đọc yêu cầu đề bài

- HS suy nghĩ sau đó nối tiếp nhau nói lời đáp :

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- 2 em thực hành nói lời đáp trước lớp

-Chào cháu

- Cháu chào cô ạ !

- Cháu cho cô hỏi đây có phải nhà bạn Nam không ?

- Thưa cô , cháu chính là Nam đây ạ

- Tốt quá Cô là mẹ bạn Sơn đây

1-Rèn kĩ năng nghe và nói:

- Đọc và trả lời đúng câu hỏi về nội dung bài văn ngắn (BT1)

2-Rèn kĩ năng viết:

- Dựa vào gợi ý, viết được đoạn văn ngắn (từ 3 đến 5 câu) về mùa hè (BT2).

- Bồi dưỡng những tình cảm tốt đẹp qua bài văn tả về bốn mùa.

II/ Đồ dùng dạy học

- Câu hỏi gợi ý bài tập 2 trên bảng phụ Bài tập 1 viết trên bảng lớp.

III/ Các hoạt động dạy - học

1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5' )

- Gọi HS đóng vai xử lý các tình huống trong bài tập 2 SGK trang 12.

Bài văn miêu tả cảnh gì?

Tìm những dấu hiệu cho biết mùa xuân

đến?

Mùa xuân đến, cảnh vật thay đổi ntn?

Tác giả đã quan sát mùa xuân bằng cách

- Trời ấm áp, hoa, cây cối xanh tốt và tỏangát hương thơm

- Nhìn và ngửi

- 2 HS đọc

- Theo dõi

-Mùa hè bắt đầu từ tháng nào trong năm?

-Mặt trời mùa hè ntn?

-Khi mùa hè đến cây trái trong vườn ntn?

-Mùa hè thường có hoa gì? Hoa đó đẹp

ntn?

-Em thường làm gì vào dịp nghỉ hè?

- Em có mong ước mùa hè đến không?

- Yêu cầu HS viết đoạn văn vào vở

- Gọi HS đọc và gọi HS nhận xét đoạn

- Dặn HS về nhà viết đoạn văn vào Vở.

- Chuẩn bị: Tả ngắn về loài chim

- Hoa phượng nở đỏ rực một góc trời

- Chúng em được nghỉ hè, được đi nghỉ mát, vui chơi…

- Nêu ý kiến

- Viết bài

- Nhiều HS được đọc và chữa bài

- Lắng nghe, ghi nhớ

1-Rèn kĩ năng nghe và nói:

- Biết đáp lại lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp đơn giản (BT 1,2)

2-Rèn kĩ năng viết:

- Thực hiện được yêu cầu của BT3(tìm câu văn miêu tả trong bài, viết 2-3 câu về một loài chim)

II/ Đồ dùng dạy học

GV: -Tranh minh họa bài tập 1 Chép sẵn đoạn văn bài tập 3 lên bảng

HS: - Mỗi HS chuẩn bị tranh ảnh về loài chim mà mình yêu thích

III/ Các hoạt động dạy – học

1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5' )

- Gọi 2- 3 HS lên bảng, yêu cầu đọc đoạn văn viết về mùa hè

- 2 HS thực hiện đóng vai, diễn lại tình huống trong bài

- HS cả lớp theo dõi, nhận xét

- Nhận xét và cho điểm HS

2/ Dạy bài mới: (30')

Giới thiệu bài

- Theo em, tại sao bạn HS lại nói vậy? Khi

nói như vậy với bà cụ, bạn nhỏ đã thể hiện

thái độ ntn?

- Cho một số HS đóng lại tình huống

Bài 2

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, cùng đóng

- HS quan sát tranh

- Bạn HS nói: Không có gì ạ

- Vì giúp các cụ già qua đường chỉ

là một việc nhỏ mà tất cả chúng tađều có thể làm được Nói như vậy

để thể hiện sự khiêm tốn, lễ độ

- Một số cặp HS thực hành trướclớp

- 1 HS đọc yêu cầu Cả lớp cùng suynghĩ

- HS làm việc theo cặp

- Nhắc lại tên bài

vai thể hiện lại từng tình huống trong bài

- Gọi 1 cặp HS đóng lại tình huống 1

- Yêu cầu cả lớp nhận xét và đưa ra lời đáp

- Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn

văn Chim chích bông

- Những câu văn nào tả hình dáng của chích

HS thực hành đáp lại lời cảm ơn của người

khác trong cuộc sống hàng ngày Những em

nào chưa hoàn thành bài tập 3 thì về nhà

- 2 HS lần lượt đọc bài

- Một số HS lần lượt trả lời cho đếnkhi đủ các câu văn nói về hình dángcủa chích bông

+ Chích bông là một con chim xinhđẹp Hai chân xinh xinh bằng haichiếc tăm Hai chiếc cánh nhỏ xíu

Cặp mỏ tí tẹo bằng hai mảnh vỏ trấuchắp lại

+ Hai chân nhảy cứ liên liến Cánhnhỏ mà xoải nhanh vun vút

- Viết 2, 3 câu về một loài chim emthích

- HS tự làm bài vào vở

- HS nghe

- Nhận xét tiết học

- HS tả ngắn về loài chim

* HS khá,

giỏi : Viết

từ 5 câu trở lên

TuÇn 22 Thø s¸u ngµy 11

th¸ng02 n¨m 2011

A/ Mục tiêu:

1-Rèn kĩ năng nghe và nói:

- Biết đáp lời xin lỗi trong tình huống giao tiếp đơn giản (BT1, BT2)

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5' )

- 5 HS đọc đoạn văn viết về một loài chim mà em yêu thích

2/ Dạy bài mới: (30')

a.Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1

- Bức tranh minh hoạ điều gì?

- Khi đánh rơi sách, bạn HS đã nói gì?

- Lúc đó, bạn có sách bị rơi nói thế nào

- Gọi 2 HS lên bảng đóng vai thể hiện lại

tình huống này

- Theo em, bạn có sách bị rơi thể hiện thái

độ gì khi nhận lời xin lỗi của bạn mình?

- Khi ai đó làm phiền mình và xin lỗi,

chúng ta nên bỏ qua và thông cảm với họ

Bài 2

- Cho các nhóm thảo luận

- từng cặp HS thực hành đáp lời xin lỗi

c Hướng dẫn HS sắp xếp được các câu

đã cho thành một đoạn văn.

- Bạn nói: Xin lỗi Tớ vô ý quá!

- Bạn nói: Không sao.

- 2 HS đóng vai

- Bạn rất lịch sự và thông cảm vớibạn

- Nêu yêu cầu bài

- Các nhóm thực hành thảo luận

- Từng cặp HS lên thực hành đáp lờixin lỗi

- Đọc yêu cầu của bài

2 hs trungbình đóngvai

- Yêu cầu HS tự làm và đọc phần bài làm

của mình

3 Củng cố – dặn dị:

- Theo em thế nào là nĩi lời xin lỗi?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ thực hành đáp lại lời xin

lỗi của người khác trong cuộc sống hằng

ngày và chuẩn bị bài sau

- Chim gáy

- HS tự làm

- HS thi đua sửa bài

TuÇn 23 Thø s¸u ngµy 18 th¸ng 02 n¨m 2011

ViÕt néi quy

TiÕt:

A/ Mục tiêu:

1-Rèn kĩ năng nghe và nĩi:

- Biết đấp lời phù hợp với tình huống giao tiếp cho trước (BT1, BT2)

2-Rèn kĩ năng viết:

- Đọc và chép lại được 2 – 3 điều trong nội quy của trường (BT3)

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa BT1, bản nội quy của trường

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5' )

2 em lên thực hành đáp lời xin lỗi trong các tình huống đã học

- Lắng nghe nhận xét bài bạn

- Nhận xét ghi điểm từng em

2/ Dạy bài mới: (30')

Giới thiệu bài :

HĐ1/ Hướng dẫn làm bài tập :

Bài 1 -Treo tranh minh hoạ và yêu cầu

HS đọc các lời của nhân vật trong tranh

- Khi bạn nhỏ hỏi cơ bán vé : - Cơ ơi hơm

nay cĩ xiếc Hổ khơng ạ ? Cơ bán vé đã

trả lời thế nào ?

- Lúc đĩ bạn nhỏ đáp lại lời cơ bán vé thế

nào ?

- Theo em tại sao bạn lại nĩi như vậy ?

Khi nĩi nhu vậy bạn nhỏ đã thể hiện thái

độ như thế nào ? - Bạn nào cĩ thể tìm

được câu nĩi khác thay cho lời đáp của

- Tuyệt thật ! / Ơi thích quá ! / Cơ báncho cháu một vé với

- Gọi một số em lên đóng vai thể hiện lại

tình huống này

Bài 2:- Treo tờ giấy đã viết sẵn các tình

huống

- Yêu cầu 2 em ngồi gần nhau thể hiện

lại tình huống trong bài

- Gọi một cặp HS lên đóng lại tình huống

- Tương tự với các tình huống còn lại

Bài 3: -Treo bảng phụ và yêu cầu một em

đọc

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời một số em đọc lại 2 - 3 điều nội qui

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Một số em thực hiện đóng vai diễnlại tình huống trong bài Lớp theodõi

- Một em đọc yêu cầu bài tập 2

- HS làm việc theo cặp -Tình huống a : - HS1 : - Mẹ ơi đây

có phải con Gà sao không ạ ? Trông

nó đẹp quá mẹ nhỉ / Trông nó dễthương quá ! / Trông nó mới tuyệtlàm sao

- Tình huống b :- Thế hả mẹ ? Nóchẳng bao giờ bị ngã đâu mẹ nhỉ / -Tình huống c : Bác có thể cho cháugặp bạn ấy một chút được không ạ?/

Bác vui lòng cho cháu gặp Lan mộtchút nhé !

Một em nêu yêu cầu bài tập 3

- Thực hành tự viết bài vào vở

- Một số em đọc trước lớp

- Nhận xét bài bạn -Hai em nhắc lại nội dung bài học

HT học sinhtrung bìnhđóng vai

TuÇn 24 Thø s¸u ngµy 25 th¸ng

1-Rèn kĩ năng nghe và nói:

- Biết đáp lời phủ định trong tình huống giao tiếp đơn giản (BT1, BT2)

2-Rèn kĩ năng viết:

- Nghe kể, trả lời đúng câu hỏi về mẩu chuyện vui (BT3)

II/ Đồ dùng dạy học:

Các tình huống viết vào giấy Các câu hỏi gợi ý viết vào bảng phụ

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5' )

4 em lên thực hành đáp lời khẳng định trong các tình huống đã học

- Lắng nghe nhận xét bài bạn

- Nhận xét ghi điểm từng em

2/ Dạy bài mới: (30')

Giới thiệu bài :

HĐ1/Hướng dẫn làm bài tập :

*Bài 1 -Treo tranh minh hoạ và hỏi

- Bức tranh minh hoạ điều gì ?

- Khi gọi điện thoại đến , bạn nói thế nào ?

- Cô chú nhà nói thế nào ?

- Lời nói của cô chủ nhà là một lời phủ định ,

khi nghe thấy chủ nhà phủ định điều mình hỏi

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Quan sát tranh và nêu : Bức tranh

vẽ cảnh một bạn đang gọi điện thoạiđến nhà bạn khác

- Cô cho cháu gặp bạn Hoa ạ

- Ở đây không có ai tên là Hoa đâucháu ạ

- Bạn nói : Thế ạ ? Cháu xin lỗi cô

- Goị 2 em lên đóng vai thể hiện tình Hs trung

, bạn học sinh đã nơi thế nào ?

*Bài 2 -Treo băng giấy đã viết sẵn các tình

huống

- Gọi một cặp HS lên một em đọc yêu cầu

trên băng giấy một học sinh trả lời - Yêu cầu

lớp nhận xét và đưa ra lời đáp khác

- Có thể cho nhiều cặp lên nói

- GV nhận xét và ghi điểm

- Tương tự với các tình huống còn lại

Bài 3 -Treo bảng phụ và kể lại câu chuyện 1

lần

-Truyện có mấy nhân vật ? Đó là những nhân

vật nào ?

- Lần đầu về quê chơi cô bé thấy thế nào ?

- Cô bé hỏi cậu anh họ điều gì ?

- Cậu bé giải thích ra sao ?

- Thực ra con vật mà cô bé nhìn thấy là con gì

?

- Mời một số em kể lại câu chuyện trước lớp

- Lắng nghe nhận xét ghi điểm học sinh

3.Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học -Giáo

viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về viết vào vở chuẩn bị tốt cho tiết sau

huống trên

- Một em đọc yêu cầu bài tập 2 :Nóilời đáp của em

- HS làm việc theo cặp -TH a: - HS1 : - Cô làm ơn chỉ giúpcháu nhà bác Hạnh ở đâu ạ

HS2 : Rất tiếc, cô không biết vì côkhông phải người ở đây

- HS1: Dạ , xin lỗi cô./ Không sao

ạ

- TH b :- Thế ạ ! Không sao đâu ạ /

Con đợi được Hôm sau bố mua chocon nhé / Không sao ạ / Con xin lỗi

bố

- THc:- Mẹ nghỉ đi mẹ nhé / Mẹyên tâm nghỉ ngơi Con làm đượcmọi việc

- Lắng nghe giáo viên kể

- Có hai nhân vật là cô bé và cậuanh họ

- Cô bé thấy mọi thứ đều lạ / Côthấy cái gì cũng lấy làm lạ

- Sao con bò này không có sừng , hảanh ?

- Bò không có sừng vì có con bị gãysừng , có con còn non riêng conđang ăn cỏ kia không có sừng vì nó

bìnhthamgia đóngvai

TuÇn 25 Thø s¸u ngµy 04 th¸ng

1-Rèn kĩ năng nghe và nói:

- Biết đáp lời đồng ý trong tình huống giao tiếp thông thường (BT1, BT2)

2-Rèn kĩ năng viết:

- Quan sát tranh về cảnh biển, trả lời được các câu hỏi về cảnh trong tranh (BT3)

II/ Đồ dùng dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5' )

2 em lên nhập vai diễn lại các tình huống đã học

- Lắng nghe nhận xét bài bạn

- Nhận xét, ghi điểm học sinh

2/ Dạy bài mới: (30')

a/ Giới thiệu bài:

HĐ1// Hướng dẫn làm bài tập :

*Bài 1 - Yêu cầu một H nêu đề bài

Khi đến nhà Dũng Hà nói gì với bố

Dũng?

- Lúc đó bố Dũng trả lời như thế nào

- Lời của bố Dũng là một lời khẳng định

- Quan sát tranh và đọc lại

- Hà nói: Cháu chào bác ạ Cháu xinphép bác cho cháu gặp bạn Dũng

- Bố Dũng nói: Cháu vào nhà đi ,Dũng đang học bài đấy

( đồng ý với ý kiến của Hà ) để đáp lại lời

khẳng định của bố Dũng Hà đã nói thế

nào?

*Bài 2 -Gọi một em đọc các tình huống

-Yêu cầu 2 em ngồi gần nhau thảo luận để

đáp lại tình huống trong bài

- Gọi một cặp H lên một em đọc yêu cầu

một em trả lời

- Yêu cầu lớp nhận xét và đưa ra lời đáp

khác

*Bài 3 Treo tranh minh hoạ và hỏi

- Bức tranh minh hoạ điều gì?

- Sóng biển như thế nào?

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về viết vào vở chuẩn bị tốt cho tiết

Tình huống b :- Cảm ơn em./ Em thảo

quá./ Em tốt quá./ Em ngoan quá

- Quan sát tranh và nêu miệng sau đó

- Trên bầu trời từng đàn hai âu đangbay lượn / Mặt trời đỏ lựng đang từ từnhô lên

- Nhận xét bài bạn

-Hai em nhắc lại nội dung bài học

-Về nhà học bài và viết lại bài chưalàm xong ở lớp vào vở và chuẩn bị tiếtsau

Thảo luậncách đáplời

TuÇn 26 Thø s¸u ngµy 11 th¸ng

1-Rèn kĩ năng nghe và nói:

- Biết đáp lại lời đồng ý trong một số tình huống giao tiếp đơn giản cho trước (BT1)

2-Rèn kĩ năng viết:

- Viết được những câu trả lời lề cảnh biển ( dã nói ở tiết Tập làm văn tuần trước (BT2)

II/ Đồ dùng dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5' )

.- 2 cặp hs thực hành đóng vai đáp lời đồng ý theo tình huống sau:

+ Tình huống 1/ HS1 hỏi mượn HS2 một đồ dùng học tập HS2 nói lời đồng ý HS1 đáp lời đồng

ý của bạn

+ Tình huống 2/ HS1 đề nghị HS2 giúp mình một việc HS2 đồng ý HS1 đấp lời đồng ý củabạn

- Nhận xét, ghi điểm học sinh

2/ Dạy bài mới: (30')

Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học

Cách 1: Trả lời lần lượt từng câu hỏi nhưng

không chép lại câu hỏi

Cách 2: Dựa vào 4 câu hỏi gợi ý, viết liền

mạch các câu trả lời để trở thành một đoạn

văn tự nhiên

VD: Cảnh biển buổi sớm mai thật đẹp.Mặt

trời đỏ rực đang từ dưới biển đi lên bầu

trời Sóng biển từng lớp nối đuôi nhau cuồn

cuộn xô vào bờ tung bọt trắng xóa Những

cánh buồm nhiều màu sắc lướt trên mặt

biển Những chú chim hải âu vờn sát ngọn

sóng đớp mồi Trên bầu trời trong xanh

từng đàn chim sải rộng cánh bay Xa xa về

phía chân trời, những đám mây màu tím

1 HS đọc yêu cầu bài tập

Mở sách xem lại bài tập 3/67Nói lại những câu trả lời Viết bài vào vở

- Nhiều HS nối tiếp đọc bài viết

- Nhận xét bài viết của bạn

- Bình chọn bài viết hay

Đóng vai

Viết theocách 1

TuÇn 28 Thø s¸u ngµy 25 th¸ng

1-Rèn kĩ năng nghe và nói:

- Biết đáp lại lời chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể (BT1)

- Đọc và trả lời được các câu hỏi về bài miêu tả ngắn (BT2);

2-Rèn kĩ năng viết:

Viết được các câu trả lời cho 1 phần BT2 (BT3)

- GDBV môi trường: Ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên.

II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ trong SGK Tranh (ảnh) hoặc quả măng cụt thật

1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5' )

2/ Dạy bài mới: (30')

Bài 1- Treo bức tranh và gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi 2 HS lên làm mẫu

- Yêu cầu HS nhắc lại lời của HS 2, sau đó suy

nghĩ để tìm cách nói khác

-Yêu cầu nhiều HS lên thực hành

Bài 2

- GV đọc mẫu bài Quả măng cụt

-GV cho HS xem tranh hoặc quả măng cụt thật

- Cho HS thực hiện hỏi đáp theo từng nội dung

- GV theo dõi, gợi ý

- Nhận xét, cho điểm từng HS

Bài 3

- Yêu cầu HS tự viết

- Yêu cầu HS đọc bài của mình Lưu ý nhận xét

- Viết về một loại quả mà em thích

- Chuẩn bị: Đáp lời chia vui Nghe – TLCH

- Nhận xét tiết học

- 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm và suynghĩ về yêu cầu của bài

- HS 1: Chúc mừng bạn đã đoạtgiải cao trong cuộc thi

tr¶ lêi c©u hái

TiÕt: 29

A/ Mục tiêu:

1-Rèn kĩ năng nghe và nói:

- Biết đáp lại lời chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể (BT1)

- Nghe GV kể, trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện Sự tích hoa dạ lan hương(BT2)

2-Rèn kĩ năng viết:

- GDBV môi trường: Ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên.

II/ Đồ dùng dạy học: