Giáo án môn Tập làm văn lớp 2 - hk I

Mục đích yêu cầu : - HS biết nghe và trả lời đúng những câu hỏi về bản thân BT1; nói lại một vài thông tin đã biết về một bạn BT2; - HS khá, giỏi bớc đầu kể lại nội dung của 4 bức tranh

Trang 1

Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy: Tự giới thiệu Câu và bài

1 Mục đích yêu cầu :

- HS biết nghe và trả lời đúng những câu hỏi về bản thân (BT1); nói lại một vài thông tin đã biết về một bạn (BT2);

- HS khá, giỏi bớc đầu kể lại nội dung của 4 bức tranh (BT3) thành một câu chuyện ngắn

- Các KNS: Tự nhận thức về bản thân.Giao tiếp cởi mở, tự tin, biết lắng nghe ý kiến ngời khác

- Các phơng pháp: Làm việc nhóm, chia sẻ thông tin Đóng vai

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn làm bài tập:

Bài tập 1 (miệng):Trả lời câu hỏi

-GV nêu lại yêu cầu-HS làm việc nhóm 2

Bài tập 2: Nghe những điều các bạn đã trả lời

trong câu hỏi ở bài 1, nói lại những điều em biết về một bạn

Bài tập 3: Kể lại nội dung mỗi tranh sau bằng

1, 2 câu để tạo thành một câu chuyện.

Gv giúp Hs nhớ lại nội dung tranh 1, 2

- Gv hỏi: Câu chuyện khuyên ta điều gì?

Câu chuyện khuyên ta nên bảo vệ và giữ gìn của công.

C Củng cố - dặn dò

- Viết lại nội dung tranh 3, 4 vào vở BTTV.

- 1 Hs nêu yêu cầu bài 1.

- HS làm việc theo nhóm 2.

- 4 nhóm lên trình bày hỏi đáp.

- 3-4 Hs nói lại về những điều

mà em biết khi nghe bạn tự giới thiệu

4) Rút kinh nghiệm bổ sung:

Trang 2

GV: Nguyễn Thị Thu Hường

Trang 3

Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy: Chào hỏi, tự thuật

- HS dựa vào gợi ý và tranh vẽ, thực hiện đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu về bản thân (BT1, BT2)

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

5’

1’

8’

A Kiểm tra bài cũ

Gv gọi 2 Hs lên nói lại nội dung BT1 và 2Hs nhắc lại thông tin về bạn đó

Bài tập 1 (miệng):

Gv hớng dẫn: Hai bạn trong một bàn cùng nhau

sắm vai, dựng lại tình huống

Nói lời của bé:

* Chào bố, mẹ để đi học

* Chào thầy, cô khi đến trờng

* Chào bạn khi gặp nhau ở trờng

GV nhận xétvà chốt ý

Khi chào hỏi cần nói đủ to, nét mặt tơi vui.Khi chào ngời lớn tuổi nên chú ý chào sao cho lịch sự,

lễ phép Chào bạn thân mật, cởi mở.

Bài tập 2: Nhắc lại lời các bạn trong tranh.

- 1 Hs đọc yêu cầu.

Trang 4

10’

1’

+ Tranh vẽ những ai + Mít đã chào và tự giới thiệu về mình nh thế nào?

+ Bóng Nhựa và Bút Thép chào Mít và tự giới thiệu ntn

-Gv hỏi: Ba bạn tự giới thiệu nh thế có thân mật

và lịch sự không? Ngoài lời chào hỏi và tự giới thiệu, ba bạn còn làm gì?

Bài tập 3: Viết bản tự thuật theo mẫu :

- Họ và tên: Lê Vũ Hà Minh

- Nam, nữ: nữ

- Ngày sinh: 18-9-1997

- Quê quán: Hà Nội

- Nơi ở hiện nay: 125 phờng Thanh Trì- Hà Nội

- Học sinh lớp: 2D

- Trờng: Trờng TH Thanh Trì

- Viết lại bản tự thuật vào vở BTTV

- HS quan sát tranh và trả lờicâu hỏi

3 HS nói lai lời của 3 bạn

- 3 HS đóng lai lời chào và giới thiệu của 3 bạn

- HS tự làm vào vở BT.

- HS trình bày miệng.

- Cả lớp lắng nghe và nhận xét

- Chú ý cách viết tên riêng.1-2 Hs nhắc lại những điều màmình biết đợc qua bản tự thuậtcủa bạn

Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy : Sắp xếp câu trong bài.

Lập danh sách học sinh.

- HS sắp xếp đúng thứ tự các tranh; kể đợc nối tiếp từng đoạn câu chuyện Gọi bạn (BT1).

Trang 5

3 đến 5 HS theo mẫu (BT3).

- GV nhắc HS đọc lại bài Danh sách học sinh tổ 1, lớp 2A trớc khi làm (BT3)

- Các KNS: T duy sáng tạo, khám phá và kết nối các sự việc, độc lập suy nghĩ Hợp tác Tìm kiếm và sử lý thông tin

- Các phơng pháp: Làm việc nhóm, chia sẻ thông tin Đóng vai Động não

2 Đồ dùng dạy học:

 Giáo viên

o Tranh vẽ phóng to minh hoạ bài tập 1

o bộ băng giấy ghi 4 câu văn ở bài tập 2 để hs thi sắp xếp câu

- Gv gọi 2 Hs lên nói lại nội dung BT1 và 2Hs

nhắc lại thông tin về bạn đó

-B Dạy bài mới

2 Hớng dẫn làm bài tập

Bài tập 1 (miệng): Sắp xếp lại đúng thứ tự 4

bức tranh và kể lại câu chuyện Gọi bạn.

* Sắp xếp lại 4 bức tranh:

1-4-3-2

- Gv hớng dẫn hs thực hiện yêu cầu sắp xếp

thứ tự tranh:

* Kể lại câu chuyện:

Bài 2:Sắp xếp các câu cho đúng thứ tự

- Gv gợi ý: Các em đọc kĩ từng câu văn, suy

nghĩ, sắp xếp lại các câu cho đúng thứ tự các

sự việc xảy ra.

- Gv phát băng giấy rời cho1 hs dán nhanh lên

a, Chim Gáy đậu trên cây thấy Kiến bị nạn, vội

bay đi gắp một cành khô thả xuống dòng suối

để cứu

- Cả lớp nghe và nhận xét.

1 Hs nêu yêu cầu bài 1

+ Hs quan sát tranh vẽ, sắp xếp lại các bức tranh

+ Hs lên sắp xếp tranh trên bảng

- 4,5 hs đọc lại câu chuyện.

Trang 6

1’

c, Kiến bám vào cành cây thoát chết

- GV gọi HS lên kể

Bài tập 3( Viết): Lập danh sách một nhóm từ

3 đến 5 bạn trong tổ học tập của em theo

mẫu:

C Củng cố - dặn dò - Viết lại bản tự thuật vào vở BTTV - Gv nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện: Gọi bạn cho ngời thân - Gv nhận xét giờ học - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Các nhóm thảo luận và viết vào giấy khổ to - Đại diện nhóm lên trình bày. - Các nhóm nhận xét. - Học sinh viết vào vở BT Tiếp tục hoàn thành bài 3 vào vở bài tập 4) Rút kinh nghiệm bổ sung:

Trang 7

- HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1, BT2)

- HS nói đợc 2, 3 câu ngắn về nội dung bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3)

- HS khá, giỏi làm đợc BT4 (viết lại những câu đã nói ở (BT3)

- Các KNS: Tự nhận thức về bản thân.Giao tiếp cởi mở, tự tin, biết lắng nghe ý kiến ngời khác

- Các phơng pháp: Làm việc nhóm, chia sẻ thông tin Đóng vai

-Kể lại câu chuyện: Gọi bạn

- Đọc danh sách nhóm học sinh trong tổ.

- Bài tập 1 (miệng):Nói lời cảm ơn trong

những tình huống sau:

Gv nêu tình huống

- Tình huống 1: Bạn cho em đi chung áo ma:

- Tình huống 2: Cô giáo cho em mợn sách.

- Học sinh trao đổi nhóm.

- Học sinh đọc yêu cầu.

- Học sinh trao đổi nhóm đôi.

Trang 8

10’

1’

- Tình huống 2: Em mải chơi nên quên lời

mẹ dặn

- Tình huống 3: Em va phải một cụ già

* Giáo viên lu ý khi xin lỗi phải thành thực hối lỗi

Bài tập 3(miệng): Nói 3,4 câu về nội dung bức

tranh trong đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi

Bài tập 4(viết): Chọn 1 trong hai bức tranh để

viết một đoạn văn ngắn từ 3-4 câu, có dùng lời cảm ơn, xin lỗi

C Củng cố - dặn dò - Viết lại bài 4 vào vở BTTV in - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Hs quan sát tranh - Hs nói theo nội dung từng tranh - 1 Hs nêu yêu cầu bài 4. - Học sinh chọn cách diễn đạt cho tình huống mình thích nhất để viết vào vở BT 4) Rút kinh nghiệm bổ sung:

Trang 9

Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy: Trả lời câu hỏi Đặt tên cho bài Luyện tập về mục lục sách

- HS dựa vào tranh vẽ trả lời đợc câu hỏi rõ ràng, đúng ý (BT1); bớc đầu biết tổ chức câu thành bài và đặc tên cho bài (BT2)

- HS biết đọc mục lục một tuần học, ghi (hoặc nói) đợc tên các bài tập đọc trong tuần đó(BT3)

- Các KNS: Giao tiếp Hợp tác T duy sáng tạo, độc lập, suy nghĩ Tìm kiếm thông tin

- Các phơng pháp: Làm việc nhóm, chia sẻ thông tin Đóng vai Động não

- Từng cặp 2 HS lên bảng kể lại câu chuyện:

Bím tóc đuôi sam.

- Tuấn nói một vài câu xin lỗi Hà.

- Kể chuyện: Chiếc bút mực

- Lan nói một vài câu cảm ơn Mai

Bài tập 1 (miệng): Dựa vào tranh, trả lời câu

hỏi:

- GV lần lợt hỏi từng bức tranh, HS trả lời

- Tranh 1:Bạn trai đang vẽ ở đâu ?

- Tranh 2: Bạn trai nói gì với bạn gái?

- Tranh 3: Bạn gái nhận xét nh thế nào?

- Tranh 4:Hai bạn đang làm gì?

- Từng cặp HS lên bảng

- 8 nhóm Mỗi nhóm 1 tranh

- HS quan sát từng tranh, trả lời các câu hỏi dới mỗi tranh

- 1 HS khá kể

Trang 10

1’

* Kể lại thành câu chuyện:

Bài tập 2(miệng): Đặt tên cho câu chuyện ở BT 1

-Bức vẽ trên tờng

-Đẹp mà không đẹp

- Bảo vệ của công.

Bài tập 3(viết): Đọc mục lục các bài tập đọc tuần

6 Viết tên các bài tâp đọc trong tuần ấy.

- Yêu cầuHS mở mục lục sách TV để tìm tuần 6

3 Củng cố - dặn dò

- HS đọc yêu cầu

- Hs tự chọn tên cho phù hợp với nội dung câu chuyện

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

-4, 5 HS đọc toàn bộ nội dung tuần 6 theo hàng ngang

-2 HS đọc các bài tập đọc tuần 6

Trang 11

Kế hoạch bài dạy

luyện tập về mục lục sách

-HS biết trả lời và đặt câu theo mẫu khẳng định và phủ định (BT1, BT2).

-HS biết đọc và biết ghi thông tin từ mục lục sách (BT3);

-HS thực hiện BT3 nh ở SGK hoặc thay bằng yêu cầu : Đọc mục lục các bài của tuần 7, ghi lại tên hai bài tập đọc và số trang

- Các KNS: Giao tiếp Thể hiện sự tự tin Tìm kiếm thông tin

- Các phơng pháp: Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực Đóng vai

5’

1’

10’

- Kể lại câu chuyện Bức vẽ trên tờng

- Gv nhận xét

- Hs tự đặt câu và chỉ định mộtbạn bất kỳ trả lời

Trang 12

1’

Bài tập 2: Đặt câu theo mẫu sau, mỗi mẫu một câu.

a Trờng em không xa đâu!

- Nhà em không xa đâu!

- Vờn bách thú không xa đâu!

b Trờng em có xa đâu!

- Nhà em có xa đâu!

-Vờn bách thú có xa đâu!

c Trờng em đâu có xa!

-Nhà em đâu có xa!

- Vờn bách thú đâu có xa!

Bài tập 3( Viết): Ghi lại tên 2 truyện, tác giả và số trang theo thứ tự trong mục lục sách.

- Gv chia thành các nhóm học tập

Về nhà xem lại bài

- 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- Hs làm việc nhóm 2.

- Các nhóm trả lời.

- Hs nhận xét

1 HS đọc yêu cầu của bài

- Các nhóm thảo luận và viết vào giấy khổ to

- Đại diện nhóm lên trình bày. Các nhóm nhận xét

Trang 13

Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy : Kể ngắn theo tranh Luyện tập về thời khoá biểu

- HS dựa vào 4 tranh minh họa kể đợc chuyện ngắn có tên là Bút của cô giáo.

- HS dựa vào thời khóa biểu hôm sau của lớp để trả lời các CH ở (BT3)

- GV nhắc HS chuẩn bị thời khóa biểu của lớp để thực hiện yêu cầu của (BT3)

- Các KNS: Thể hiện sự tự tin khi tham gia các hoạt động học tập Lắng nghe tích cực Quản lý thời gian

- Các phơng pháp: Làm việc nhóm, chia sẻ thông tin Đóng vai Đóng vai

5’

1’

18’

1 Đặt câu theo mẫu sau:

a Trờng em không xa đâu.

b Trờng em có xa đâu.

c Trờng em đâu có xa.

- Gv đánh giá, cho điểm

Bài tập 1 (miệng): Dựa vào tranh vẽ, kể lại câu

chuyện có tên là Bút của cô giáo.

*Gv HD kể mẫu tranh theo gợi ý:

- Tranh vẽ hai bạn Hs làm gì?

- Bạn trai nói gì?

- Bạn kia trả lời ra sao?

*Gv HD kể mẫu tranh 2 băng một số câu hỏi gợi

ý:

- Tranh 2 vẽ cảnh gì?

- Bạn nói gì với cô giáo?

*Gv hớng dẫn kể mẫu tranh 3 băng một số câu

hỏi gợi ý:

- 3-5 Hs lần lợt trả lời.

1 Hs nêu yêu cầu bài 1

- Hs trả lời câu hỏi gợi ý, cả lớp nghe và bổ sung ý kiến

- Hs kể lại thứ tự 4 tranh Bình chọn Hs kể giỏi nhất

Trang 14

Thái độ của mẹ và bạn nhỏ nh thế nào?

Bài tập 2: Viết lại thời khoá biểu ngày hôm

sau của lớp em.

Bài tập 3: Dựa vào TKB ở BT2, trả lời câu

hỏi:

- Gv hỏi: TKB thứ hai có mấy tiết? Đó là những

tiết nào? Em cần mang những sách gì?

- Gv hỏi thêm: Tại sao lại cần dùng đến TKB?

Gv nhận xét

- Ôn bài và chuẩn bị bài sau

- 1 Hs nêu yêu cầu

- 2 Hs đọc to TKB ngày hôm sau

- Các nhóm cùng viết lại TKB ra giấy nháp 2 nhóm lên bảng viết ra giấy khổ to rồi dán lên bảng lớp

- Cả lớp cùng đọc đồng thanh TKB

Kế hoạch bài dạy

Tên bài dạy: Mời, nhờ , yêu cầu, đề nghị

Kể ngắn theo câu hỏi

- HS biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1)

- HS trả lời đợc câu hỏi về thầy giáo (cô giáo) lớp 1 của em (BT1); viết đợc 4, 5 câu hỏi về thầy giáo (cô giáo) lớp 1 của em (BT3)

Trang 15

khác.Hợp tác Ra quyết định Lắng nghe phản hồi tích cực.

- Các phơng pháp: Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực Động não

5

2’

10’

20

A Kiểm tra bài cũ :

- Thời khoá biểu có tác dụng gì?Con có thờng

xuyên soạn sách vở theo đúng thời khoá biểu

- GV cho HS đối thoại theo mẫu 1HS nêu tình

huống, 1 HS nói câu mời, đề nghịvà ngợc lại

TH a: Bạn đến thăm nhà em, em mở cửa mời bạn

- GV treo bảng phụ ghi sẵn câu hỏi lên bảng

- Gv sửa câu văn cho Hs Gv gợi ý cho HS nói câu

- 2-3 nhóm lên thực hành

- HS viết lại những câu trả lời ở bài tập 2 thành 1

đoạn văn

Trang 16

Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy: Kể về ngời thân

- HS biết kể về ông, bà hoặc một ngời thân, dựa theo câu hỏi gợi (BT1)

- HS viết đợc đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu về ông bà hoặc ngời thân (BT2)

- Các KNS: Tự nhận thức về bản thân.Xác định giá trị.Lắng nghe tích cực.Thể hiện sự cảmthông

- Các phơng pháp: Trải nghiệm Trình bày một phút Đóng vai

1’

15’

A Dạy bài mới

Trang 17

- Kể sát theo gợi ý: Bà em năm nay đã 60 tuổi

Trớc khi nghỉ hu, bà dạy ở trờng tiểu học Bà rất

yêu thơng, chăm sóc và chiều chuộn chúng em.

- Kế chi tiết hơn:Bà em năm nay đã 60 tuổi nhng

tóc bà vẫn còn đen.

Trớc khi nghỉ hu, bà là một cô giáo giỏi ở trờng tiểu

học Em yêu bà vì bà rất hìên hậu, chiều chuộng

chúng em Có thức ăn gì ngon bà cũng phần cho

em Em làm gì sai, bà không mắng mà khuyên bảo

rất nhẹ nhàng.

Bài tập 2: Viết đoạn văn ngắn kể về ông, bà

(hoặc một ngời thân) của em.

- GV lu ý học sinh tập nói cả bài trớc khi viết

- Khi viết cần:

+ Viết câu phải hiểu đợc rõ ý của câu, không

dài dòng, dùng từ chính xác

+ Các ý câu sắp xếp theo trình tự hợp lí (giới

thiệu – tả hình dáng- kể hoạt động, sở thích, việc

+ HS kể trong nhóm

+ Một số nhóm cử đại diện xung phong lên kể lại

- Học sinh làm bài vào vở.

- Làm bài xong cho cần soát lỗi

Trang 18

Trường tiểu học Thanh Trỡ Ngày:

Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy: Chia buồn, an ủi

- HS biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông bà trong những tình huống cụ thể (BT1, BT2)

- HS viết đợc một tấm bu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà khi biết tin quê nhà bị bão (BT3)

- Các KNS: Tự nhận thức về bản thân.Cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến ngời khác.Thể hiện sự cảm thông

- Các phơng pháp: Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực Đóng vai

5’

1’

8’

Kể ngắn về ông, bà hoặc một ngời thân trong gd

.

Bài tập 1 (miệng): Ông( hoặc bà em) bị mệt

Hãy nói với ông ( hoặc bà) 2, 3 câu để tỏ rõ sự

quan tâm của mình

- Gv hớng dẫn: Cần nói lời thăm hỏi ân cần, thể

hiện sự quan tâm và tình yêu thơng đối với ông bà.

Bài tập 2: Hãy nói lời an ủi của em với ông

(bà).

- Khi cây hoa của ông (bà) trồng bị chết.

Treo bức tranh 1 và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

Gv hỏi: Nếu em là em bé đó, em sẽ nói lời an ủi gì

với bà?

- Khi kính đeo mắt của ông bà bị vỡ.

Treo bức tranh 2 và hỏi: Chuyện gì xảy ra với

ông?

Gv hỏi: Nếu là bé trai trong tranh em sẽ nói gì

với ông?

Bài tập 3: Đợc tin quê em bị bão, bố mẹ em về

thăm ông bà Em hãy viết một bức th ngắn (giống

- HS nói theo gợi ý của giáo viên

- Nhận xét, tuyên dơng Hsnói tốt

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	260 KB