GA GDCD 9 HK2

Sở giáo dục và đào tạo Dak lakTrờng Pt dân tộc nội trú Thành Phố Buôn Ma Thuột Giáo án Giáo dục công dân 9 Gv: Phạm Thị Thanh Huyền Năm học : 2008-2009 Bài 11: Trách nhiệm của thanh ni

Sở giáo dục và đào tạo Dak lakTrờng Pt dân tộc nội trú Thành Phố Buôn Ma Thuột

Giáo án

Giáo dục công dân 9

Gv: Phạm Thị Thanh Huyền Năm học : 2008-2009

Bài 11: Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp công

nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nớc.

I Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:

- Định hớng cơ bản của thời kì công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nớc

- Mục tiêu, vị trí của công nghiệp hóa, hiện đại hóa

- Trách nhiệm của thanh niên trong giai đoạn hiện nay

2 Kĩ năng:

- Kĩ năng đánh giá thực tiễn xây dựng đất nớc trong thời kì hiện nay

- Xác định cho tơng lai của bản thân, chuẩn bị hành trang cho tham gia lao động học tập

3 Thái độ:

- Tin tởng vào đờng lối mục tiêu xây dựng đất nớc

- Có ý thức học tập rèn luyện để thực hiện đúng trách nhiệm đối với bản thân, gia đình và xã hội.

II Chuẩn bị của thầy và trò

- Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án

- Bảng phụ, phiếu học tập

- Học thuộc bài cũ

- Làm các bài tập trong sách giáo khoa

III Tiến trình lên lớp:

1 Kiểm tra bài cũ:

1 Học sinh phải rèn luyện nh thế nào đẻ thực hiện lý tởng sống của thanh niên?

Em dự định sẽ làm gì sau khi tốt nghiệp THCS?

2 Hành vi nào cần phên phán đối với một số thanh niên hiện nay?

HS: trả lời theo nội dung bài học

GV: Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới.

Hoạt động của thầy - Trò Kiến thức cần đạt

Hoạt động 1Giới thiệu bài

Bác Hồ đã từng nói với thanh niên : Thanh niên là ngời tiếp sức cách mạng cho thế hệ thanh

niên già, đồng thời là ngời dìu dắt thế hệ thanh niên tơng lai Nớc nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh một phần lớn do các thanh niên

Câu nói của BH nhắn nhủ chúng ta điều gì ?

Hoạt động2Tìm hiểu nội dung bài học

GV: Yêucầu HS đọc phần đặt vấn đề

HS: đọc

GV: Tổ chức cho HS thảo luận

Chia lớp thành 3 nhóm

GV: Gợi ý: Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất

nớc chính là sự nghiệp của thanh niên cần hiểu

Nhóm 2: Nêu vai trò, vị trí của thanh niên trong

sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa qua bài

phát biểu của tổng bí th Nông Đức Mạnh

HS: thảo luận

? Vì sao TBT cho rằng thực hiện mục tiêu công

nghiệp hóa, hiện đại hóa là trách nhiệm vẻ

vang, là thời cơ to lớn của thanh niên.?

HS: trả lời

? Để thực hiện tốt trách nhiệm của thế hệ trẻ

trong giai đoạn cách mạng hiện nay, đ/c TBT

đòi hỏi thanh niên phải rèn luyện nh thế nào?

HS:

I Đặt vấn đề:

1 Nhiệm vụ mà Đảng đề ra là:

- Phát huy sức mạnh dân tộc, đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa, xây dựng và bảo vệ

tổ quốc

- Mục tiêu “ Dân giàu nớc mạnh ”

- Chiến lợc phát triển kinh tế xã hội 10 năm thành nớc công nghiệp

2 Vai trò, vị trí của thanh niên

- Đảm đơng trấch nhiệm của lịch sự, tự rèn luyện vơn lên

- Xóa tình trạng đói nghèo kém phát triển

- Thực hiện thắng lợi công nghiệp hóa, hiện

đại hóa

3 Yêu cầu rèn luyện:

- Học tập để chiếm lĩnh đỉnh cao khoa học

- Rèn luyện t cách đạo đức

- Kế thừa truyền thống dân tộc

- Sống tình nghĩa thủy chung

Hoạt động 3.

Tìm hiểu mục tiêu và ý nghĩa của công nghiệp

hóa và hiện đại hóa

GV: cho HS thảo luận

1 Thế nào là công nghiệp hóa, hiện đại hóa?

- Là quá trình chuyển từ nền văn minh nông

nghiệp sang văn minh công nghiệp

- ứng dụng vào cuộc sống sản xuất

- Nông cao năng xuất lao động, đời sống

GV: nhấn mạnh đến yếu tó con ngời trong sự

nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa

? Nêu ý nghĩa của công nghiệp hóa, hiện đại

Bài 11: Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp

hóa, hiện đại hóa đất nớc (tiết 2)

I Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:

- Định hớng cơ bản của thời kì công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nớc

- Mục tiêu, vị trí của công nghiệp hóa, hiện đại hóa

- Trách nhiệm của thanh niên trong giai đoạn hiện nay

2 Kĩ năng:

- Kĩ năng đánh giá thực tiễn xây dựng đất nớc trong thời kì hiện nay

- Xác định cho tơng lai của bản thân, chuẩn bị hành trang cho tham gia lao động học tập

3 Thái độ:

- Tin tởng vào đờng lối mục tiêu xây dựng đất nớc

- Có ý thức học tập rèn luyện để thực hiện đúng trách nhiệm đối với bản thân, gia đình và xã hội

II Chuẩn bị của thầy và trò

- Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án

- Bảng phụ, phiếu học tập

- Học thuộc bài cũ

- Làm các bài tập trong sách giáo khoa

III Tiến trình lên lớp:

1 Kiểm tra bài cũ:

Tại sao Đảng và nhân dân ta lại tin tởng vào thế hệ thanh niên trong việc thực hiện mục tiêu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nớc.?

HS: Suy nghĩ va trả lời

GV: Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới.

Hoạt động 1Giới thiệu bài

Trong tiết 1 ác em đã đợc đọc bức thw của đồng chi Tổng Bí th Nông Đức Mạnh, qua đó bác đãcăn dặn thế hệ thanh niên hiện nay phải rèn luyện sức khỏe, học tập để tiếp thu các thành tựu

khoa học kĩ thuật và là lực lợng quyết định cho tơng lai của đất nớc

Hoạt động2Trao đổi về nhận thức và trách nhiệm của thanh niên

GV: Tổ chức cho HS thảo luận

HS: chia lớp thành 3 nhóm hoặc thảo luận theo

tổ

Nhóm 1: nêu trách nhiệm của thanh niên trong

sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất

n-ớc

HS: trả lời

Nhóm 2: nhiệm vụ của thanh niên HS trong sự

nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nớc?

phải rèn luyện tu dỡng đạo đức

- Thờng xuyên trao đổi về lí tởng sống của

thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hóa,

hiện đại hóa

- Cùng với thầy cô phụ trách lớp

GV: cho HS thảo luận

HS: thảo luận cử đại diện trình bày

GV: Kết luận, chuyển ý

Trách nhiệm của thanh niên nói chung và thanh

niên HS nói riêng trong sự nghiêpẹ công nghiệp

hóa hiện đại hóa

Những việc làm nào biểu hiện trách nhiệm hoặc

thiếu trách nhiệm của thanh niên? Vì sao?

II Nội dung bài học:

1 Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệpcông nghiệp hóa, hiện đại hóa:

- Ra sức học tập văn hóa, KHKT, tu dỡng đạo dức, t tởng chính trị

- Có lối sống lành mạnh, rèn luyện kĩ năng, phát triển năng lực

- Có ý thức rèn luyện sức khỏe

- Tham gia các hoạt động sản xuất

- Tham gia các hoạt động chính trị xã hội

2 Nhiệm vụ của thanh niên HS:

- Ra sức học tập rèn luyện toàn diện

- Xác định lí tởng sóng đúng đắn

- Có kế hoạch học tập rèn luyện, lao động để phấn đấu trở thành chủ nhân của đất nớc thời kì đổi mới

III Bài tập:

a Nỗ lực học tập rèn luyện

b Tích cự tam gia các hoạt động tập thể, HDXH

c Cha tích cực, cha có ý thức vận dụng những

điều đã học vào trong cuộc sống

d Có ý thức giúp đỡ bạn bè xung quanh

e Học tập vì quyền lợi của bản thân

3 Bài tập nhận thức

GV: Tổ chức cho HS trò chơi sắm vai, xử lý tình huống

Cử 2 nhóm tham gia tiểu phẩm

Nhóm 1: Tình huống:

Tấm gơng về 1 HS tích cực tham gia công tác tập thể, ngoan, học giỏi

HS: tự phân vai, tự viết lời thoại

HS: các nhóm thể hiện cả lớp tham gia, góp ý

-**** -Ngày soạn: 7-2-2009 Tiết số: 21

Ngày dạy: 9-2-2009 Tuần : 21

Bài 12:

Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân

I Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:

- HS cần hiểu hôn nhân là gì? Các nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân 1 vợ, 1 chồng Các

điều kiện để đợc kết hôn, quyền và nghĩa vụ của vợ và chồng, ý nghĩa của hôn nhân đúng pháp luật

2 Kĩ năng:

- Phân biệt hôn nhân đúng pháp luật và hôn nhân trái pháp luật

- Biết cách ứng xử trong những trờng hợp liên quan đến quyền và nghĩa vụ về hôn nhân của bảnthân

- Tuyên truyền mọi ngời thực hiện luật hôn nhân và gia đình

3 Thái độ:

- Tôn trọng quy định của pháp luật về hôn nhân

- ủng hộ việc làm đúng và phản đối những hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của công dân

trong hôn nhân,

II Chuẩn bị của thầy và trò

- Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án

- Bảng phụ, phiếu học tập

- Học thuộc bài cũ

- Làm các bài tập trong sách giáo khoa

III Tiến trình lên lớp:

1 Kiểm tra bài cũ:

Em hãy nêu 1 vài tấm gơng thanh niên đã phấn đấu vì sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc

tr-ớc đây cũng nh hiện nay.? Em học tập đợc gì ở họ?

HS: trả lời theo nội dung bài học

GV: Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới

Hoạt động của Thầy và trò Kiến thức cần đạt

Hoạt động 1Giới thiệu bài

Giáo viên giới thiệu : Ngày 1/10 ở Sơn La đã xảy ra 1 vụ tử vong, nguyên nhân là do cha mẹ củacô gái đã ép co tảo hôn với một ngời con trai ở bản khác Do mâu thuẫn với cha mẹ, cô đã tự sátvì ko muốn lập gia đình sớm, đồng thời cô đã viết th để lại cho gia đình trớc khi tự vẫn, cô đã nói

lên ớc mơ của thời con gái và những dự định tơng lai của cô

? Suy nghĩ của các em về cái chết thơng tâm của cô ?

? Theo các em cái chết đó trách nhiệm thuộc về ai ?

Hoạt động2Tìm hiểu những thông tin của phần đặt vấn đề

GV: Tổ chức cho HS thảo luận

HS: chia lớp thành 3 nhóm hoặc thảo luận theo

? Hậu quả của việc là sai lầm của MT?

Hậu quả: T làm việc vất vả, buồn phiền vì

chồng nên gầy yếu.

- K bỏ nhà đi chơi ko quan tâm đến vợ con

2 Em suy nghĩ gì về tình yêu và hôn nhân trong

HS: thảo luận trả lời

HS : Cử đại diện trình bày

GV: kết luận phần thảo luận

- ở lớp 8 các em đã học bài “quyền và nghĩa vụ

của công dân trong gia đình”

- Lớp 9 đã trang bị cho các em những quan

2 Những sai trái thờng gặp trong tình yêu?

- Thô lỗ, cẩu thả trong tình yêu

4 Thế nào là hôn nhân trấi pháp luật?

GV: Kết luận: định hớng cho HS ở tuổi THCS

- Là sự quyến luyến của hai ngời khác giới

- Sự đồng cảm giữa hai ngời

- Quan tâm sâu sắc, chân thành tin cậy, tôn trọng lẫn nhau

- Vị tha nhân ái, thủy chung

- Là hôn nhân trên cơ sở của tình yêu chân chính

- Vì tiền, dục vọng, bị ép buộc

3, Bài tập nhận thức

Hày nêu những biểu hiện của tình yêu trong sáng mà em biết?

a, Là sự đồng cám sâu săc giữ 2 ngời

B, Là do bố mẹ ép buộc

C, Là nhà bạn ấy giàu có

D, Là sự thuỷ chung mà 2 ngòi giành cho nhau

2, Theo em thế nào là tình yêu ? ở tuổi HS THCS chúng ta đã nên yêu cha ? Vì sao?

=> Dăn dò:

Đọc phần nội dung bài học

Tìm hiểu những quy định của pháp luật về hôn nhân

-**** -Ngày soạn : 23-2-2009 Tiết :22

Ngày dạy: 16-2-2009 Tuần : 22

Bài 12

Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân

I Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:

- HS cần hiểu hôn nhân là gì? Các nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân 1 vợ, 1 chồng Các

điều kiện để đợc kết hôn, quyền và nghĩa vụ của vợ và chồng, ý nghĩa của hôn nhân đúng pháp luật

2: Kĩ năng

- Phân biệt hôn nhân đúng pháp luật và hôn nhân trái pháp luật

- Biết cách ứng xử trong những trờng hợp liên quan đến quyền và nghĩa vụ về hôn nhân của bảnthân

- Tuyên truyền mọi ngời thực hiện luật hôn nhân và gia đình

3 Thái độ:

- Tôn trọng quy định của pháp luật về hôn nhân

- ủng hộ việc làm đúng và phản đối những hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân,

II Chuẩn bị của thầy và trò:

- Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án

- Một số bài tập trắc nghiệm

- Học thuộc bài cũ,đọc và tìm hiểu SGK

III Tiến trình lên lớp:

1 Kiểm tra bài cũ:

? Em có quan niệm nh thế nào về tình yêu? tuổi kết hôn, về trách nhiệm của vợ chồng trong đờisống gia đình?

GV : nhắc lại kiến thức tiết 1

Gới thiệu sơ qua về luật hôn nhân gia đình với những nét chính về tuổi kết hôn, chế độ 1 vợ 1chồng, ko hôn nhân trực hệ

HS : nghe và ghi chép lại

Hoạt động2Tìm hiểu nội dung bài họcGV: Tổ chức cho HS thảo luận

HS: thảo luận các câu hỏi sau:

? Hôn nhân là gì?

HS: trả lời

GV: giải thích từ liên kết đặc biệt

GV: nhắc lại thế nào là tình yêu chân chính

HS: phát biểu theo nội dung bài học:

- Là sự quyến luyến của hai ngời khác giới

- Sự đồng cảm giữa hai ngời

- Quan tâm sâu sắc chân thành

- Vị tha nhân ái, chung thủy

GV: yêu cầu HS đọc nội dung phần 2

? Em hãy trình bày những nguyên tắc cơ bản

cvủa hôn nhân nớc ta?

HS:

II Nội dung bài học

1 Hôn nhân là sự liên kết đặc biệt giữa 1 nam và 1 nữ trên nguyên tắc bình đẳng, tự nguyện đợc pháp luật thừa nhận nhằm chung sống lâu dài và xây dựng 1 gia đình hòa thuận hạnh phúc Tình yêu chân chính

là cơ sở quan trọng của hôn nhân

2 Những quy định của pháp luật nớc ta

a Những nguyên tắc cơ bản của hôn nhân

GV: Đọc một số điều khoản trong sổ tay hiến

pháp 1992

GV: đa ra tình huống gia đình ép gả hôn nhân

khi con cái ko đồng ý

HS: thảo luận

? Vậy quyền và nghĩa vụ của công dân trong

hôn nhân nh thế nào?

HS: trả lời

GV: Quy định này là tối thiểu Do yêu cầu của

kế họch hóa gia đình, nhà nớc ta khuyến khích

GV: Yêu cầu HS cả lớp làm bài tập 1 SGK

HS: làm việc cá nhân

Cả lớp trao đổi, bổ sung ý kiến,

GV: Thống nhất ý kiến đúng , đánh giá cho

- Hôn nhân ko phân biệt dân tộc tôn giáo, biên giới và đợc pháp luật bảo vệ

- Vợ chồng có nghĩa vụ thực hiện chính sách dân số và KHHGĐ

b Quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân trong hôn nhân

- Nam từ 20 tuổi, nữ từ 18 tuổi trở lên

- Kết hôn tự nguyện và phải đăng kí tại cơ quan nhà nớc có thẩm quyền

- Cấm kết hôn trong các trờng hợp: ngời

đang có vợ hoặc chồng; mất năng lực hành

vi dân sự; cùng dòng máu về trực hệ; có họtrong phạm vi 3 đời; giữa cha mẹ nuôi với con nuôi; bố chồng với con dâu; mẹ vợ với con rể; bố mẹ kế với con riêng; giữa nhữngngời cùng giới tính

- Vợ chồng phải bình đẳng, tôn trọng danh

dự, nhân phẩm và nghề nghiệp của nhau

3 Trách nhiệm của thanh niên HS:

Có thái độ thận trọng, nghiêm túc trong tình yêu và hôn nhân, ko vi phạm quy địnhcủa pháp luật về hôn nhân

Bài 1 SGK

Đáp án đúng: D,Đ, G, H, I, KBài 6,7

3, Bài tập nhận thức

GV: đa ra các tình huống:

Tình huống 1: Hòa bị gia đình ép gả chồng khi mới 16 tuổi

TH2: Lan và Tuấn yêu nhau, kết hôn khi cả hai vừa tốt nghiệp THPT, ko đỗ đại học và ko có việc làm

HS: các nhóm thể hiện tiểu phẩm

HS: nhận xét bổ sung

GV: Đánh giá kết luận động viên HS

Dặn dò - Về nhà học bài , làm bài tập

- Đọc và trả lời trớc nội dung câu hỏi.

.***

Ngày soạn : 21-2-2009 Tiết: 23 Ngày dạy: 23-2-2009 Tuần :23

Bài : 13 Quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế

I Mục tiêu

Học xong bài 13, HS cần hiểu đợc:

1, Kiến thức:

Thế nào là quyền tự do kinh doanh

Thuế là gì, ý nghĩa, vai trò của thuế trong nền kinh tế quốc gia

Quyền và nghĩa vụ của công dân trong kinh doanh và thực hiện pháp luật về thuế 2,Kĩ năng:

Nhận biết đợc một số hành vi vi phạm ph luật về tự do k doanh và nghĩa vụ đóng thuế Biết vận động gia đình thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ này

3, Thái độ:

ủng hộ chủ trơng của nhà nớc và quy định của pluật trong lĩnh vực k doanh và thuế Biết phê phán những hành vi kinh doanh và thuế trái pháp luật

II Chuẩn bị của hs và gv

GV và HS: tìm hiểu các ví dụ thực tế liên quan đến lĩnh vực kinh doanh và thuế

III Hoạt động dạy và học

* Kiểm tra bài cũ:

CH: Điền vào ô trống trong sơ đồ sau:

- Bài mới:

Giới thiệu bài: Hiến pháp Việt Nam 1992 có quy định :Công dân có quyền tự do kinh doanh theo quy định của pháp luật và Công dân có nghĩa vụ đóng thuế theo quy định của pháp luật Vậy, quyền tự do kinh doanh là gì ?nghĩa vụ đóng thuế là gì ? để hiểu rõ vấn đề này, chúng ta đi tìm hiểu bài học hôm nay.

Hoạt động của thầy - Trò

Đặt vấn đề.

- X đã vi phạm về sản xuất, buôn bán hànggiả

- Làm ảnh hởng đến uy tín của hãng mì chínhAinomoto đồng thời đánh lừa ngời tiêu dùng

- Các mức thuế của các mặt hàng chênh lệchnhau

- Mức thuế cao là để hạn chế ngành hàng xa

xỉ, không cần thiết đối với đời sống ND Mứcthuế thấp khuyến khích SX, kinh doanh mặthàng cần thiết đến đời sống ND

Đ ợc pháp luật thừa nhận

Sự liên kết đặc biệt 1 nam – 1

nữ

quan đến sự cần thiết của các mặt hàng

với đời sống của nhân dân không , Vì

? Em hiểu kinh doanh là gì ?

- Quyền tự do kinh doanh

? Em hiểu thế nào là quyền tự do kinh

? Vậy, việc thu thuế có ý nghĩa gì ?

? Theo em, mỗi công dân học sinh cần

có trách nhiệm gì trong lĩnh vực này

- Hãy đọc phần nội dung bài học ?

1 Bài 3:

- Gọi 2 – 3 HS lên bảng làm bài tập

- Cả lớp trao đổi, bổ sung ý kiến

GV chốt lại đáp án đúng và cho điểm

2 Bài 3:

- Tổ chức HS thảo luận nhóm đôi để

trả lời câu hỏi

II Nội dung bài học

1 Quyền tự do kinh doanh

- Kinh doanh là hoạt động sản xuất, dịch vụ

và trao đổi hàng hoá.

-Là quyền của công dân lựa chọn hình thức tổ chức kinh tế, ngành nghề và quy mô kinh doanh.

2 Nghĩa vụ đóng thuế

- Thuế là khoản thu bắt buộc mà công dân và

tổ chức kinh tế có nghĩa vụ nộp vào ngân sách nhà nớc.

Ngày dạy: 28-2-2009 Tiết :24

Bài14: Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân

II Chuẩn bị của GV và hs

- Hiến pháp 1992; Bộ luật lao động năm 2002

- Bảng phụ

III tiến trình dạy và học

* Kiểm tra bài củ:

? Em hiểu thế nào là quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế ?

Hãy kể tên một số hoạt động kinh doanh ở địa phơng em ?

* Bài mới

Giới thiệu bài: Từ xa xa, con ngời đã biết làm ra công cụ bằng đá tác động vào tự nhiên

tạo ra của cải vật chât phục vụ cuộc sống của mình Dần dần, khoa học kĩ thuật đợc phát minh và phát triển, công cụ lao động đợc cải tiến và hiệu quả sản xuất ngày càng cao, phục

vụ đầy đủ hơn các nhu cầu ngày càng đa dạng phong phú của mình Có đợc thành quả đó chính là nhờ con ngời biết lao động.

Để hiểu về lao động cũng nh quyền và nghĩa vụ lao động của công dân, chúng ta học bài hôm nay.

- Yêu cầu HS đọc mục 1 phần ĐVĐ

- Yêu cầu HS đọc mục 2 phần ĐVĐ

-Bản cam kết giữa chị Ba và giám đốc

- Giúp trẻ em có tiền đảm bảo cuộc sốnghàng ngày và giải quyết những khó khăncho xã hội

- Đúng mục đích

-Ông đã làm một việc rất có ý nghĩa, tạo racủa cải vật chất và tinh thần cho mình chomọi ngời và cho xã hội

-Bản cam kết đó là hợp đồng lao động vì:+Đó là sự thoả thuận giữa 2 bên: Chị Ba( ngời lao động ) và công ti Hoàng Long( ngời sử dụng lao động )

+Bản cam kết thể hiện nội dung chính củabản hợp đồng nh: việc làm, tiền công, thờigian làm việc và các điều kiện khác

-Việc chị Ba tự ý thôi việc không báo trớc

là sai vì chị đã vi phạm hợp đồng

? Hãy chứng minh lao động là hoạt động

có mục đích nhằm tạo ra của cải vật chất

và các giá trị tinh thần cho xã hội ?

? Vì sao nói: lao động là nhân tố quyết

định sự tồn tại, phát triển của đất nớc và

nhân loại ?

? Hãy kể tên những văn bản pháp luật quy

định về quyền, nghĩa vụ lao động của công

dân mà em biết

-Hiến pháp 1992;

- Bộ luật lao động năm 2002

-YC HS đọc phần t liệu tham khảo

? Với những văn bản trên cho thấy Nhà

n-ớc ta đã trách nhiệm nh thế nào đối với

công nhân nớc nhà

-HS thảo luận nhóm:

-Đại diện nhóm trả lời

-Lớp nhận xét và bổ sung

=> GV kết luận tiết 1: Con ngời muốn tồn

tại và phát triển cần có những nhu cầu

thiết yếu nh: ăn, mặc, ở, uống.Để thoả

mãn nhu cầu đó, con ngời cần phải lao

động và nhu cầu của con ngời ngày càng

tăng thì lao động ngày càng đợc cải tiến,

cần có sự điều chỉnh các mối quan hệ Lao

động giúp cho loài ngời ngày càng phát

triển

II Nội dung bài học

1 Lao động là gì ?

Lao động là hoạt động có mục đích của

con ngời nhằm tạo ra của cải, vật chất và các giá trị tinh thần cho xã hội Lao động

là hoạt động chủ yếu , quan trọng nhất của con ngời, là nhân tố quyết định sự tồn tại, phát triển của đất nớc và nhân loại.

3, Bài tập nhận thức

* Về nhà:

- Đọc tìm hiểu nội dung bài học

- Tìm hiểu các văn bản về luật lao động

- Hiến pháp 1992; Bộ luật lao động năm 2002

- Bảng phụ

III tiến trình dạy và học

1, Kiểm tra bài củ:

? Lao động là gì ? Tại sao nói lao động làhoạt động có mục đích nhằm tạo ra của cải vậtchất và các giá trị tinh thần cho xã hội ?

2, Bài mới

Giới thiệu bài : ở tiết trớc chúng ta đã tìm hiểu khái niệm về lao động ? Vởy công dân có quyền và nghĩa vụ gì ? Những hành vi bốc lột sức lao động sẻ đợc xữ lí ra sao ? Hôm nay chúng ta sẽ học tiếp bài 15 để làm rõ

Nhóm 4: Quy định của Bộ luạt lao động đối

với trẻ em chơa thành niên ?

a Quyền lao động:

b Nghĩa vụ lao ộng:

? Em hiểu thế nào là hợp đồng lao động

-Yêu cầu HS đọc mục 4(SGK-Trang 49)

? Theo em, quy định này có ý nghĩa gì ?

? Hãy nêu những biểu hiện sai trái sử dụng

sức lao động trẻ em mà em đợc biết ?

? Là một công dân học sinh, em cần có

trách nhiệm gì trong việc triển khai và thực

hiện luật lao động ?

II Nội dung bài học

2 Quyền và nghĩa vụ lao động của côngdân

Mọi công dân có quyền làm việc, có quyền

sử dụng sức lao động của mình để học nghề, tìm kiếm việc làm, lựa chọn nghề nghiệp có ích cho xã hội, đem lại thu nhập cho bản thân, gia đình.

-Mọi ngời có nghĩa vụ lao động để tự nuôi sống bản thân, nuôi sống gia đình, góp phần sáng tạo của cải vật chất và tinh thần cho xã hội, duy trì và phát triển đất nớc.

3 Hợp đồng lao động

a Khái niệm:

-Là sự thoả thuận giữa ngời lao động và

ng-ời sử dụng lao động về việc làm có trả công, điều kiện lao động, quyền và nghĩa vụ mỗi bên trong quan hệ lao động.

b Nguyên tắc:-Thoả thuận tự nguyện, bình

đẳng.

- Công việc phải làm, thời gian, địa điểm.

Tiền lơng, tiền công, tiền phụ cấp và các

điều kiện bảo hiểm lao động, bảo hộ lao

động.

4 Quy định của Bộ luật lao động đối với trẻch

a thành niên -Bảo vệ quyền trẻ em, thể hiện tính u việtcủa xã hội ta

-Nhận trẻ em dới 15 tuổi vào làm việc, bắttrẻ em làm công việc nặng nhọc, trả tiềncông rẻ mạt

5.Trách nhiệm của bản thân

-Phải tuyên truyền, vận động gia đình, xã hội thực hiện quyền và nghĩa vụ lao động của ngời công dân.

Góp phần đấu tranh với những hiện tợng sai trái, trái pháp luật trong việc thực hiện quyền và nghĩa vụ lao động của ngời công dân.

Phấn đấu để trở thành ngời lao động giỏi,

có ích.

III Bài tập

-Gv phát phiếu học tập cho HS chọn ý kiến

có nghĩa vụ tham gia lao động cùng với gia

đình, với nhữnh công việc vừa với sức khoẻ của mình

3,Bàitậpnhậnthức

*Tạilóp

? Vì sao nói: Lao động là nghĩa vụ với gia đình, với xã hội và đất nớc ?

? Trẻ em tham gia lao động với gia đình để tạo ra của cải vật chất – Theo em, đó có phải là

- Ôn tập, hệ thống kiến thức đã học trong các tiết 21, 22, 23, 24, 25

- Rèn ý thức tự giác, trung thực trong kiểm tra, thi cử

Qua đó, nhận xét đánh giá đúng, khách quan về ý thức, năng lực học tập của HS

Đề kiểm tra GDCD 1 tiết

Câu 1: Hôn nhân là gì ? Quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân trong hôn nhân ( 4

- ý 1: Nêu khái niêm về hôn nhân : 1 điểm

Hôn nhân là sự liên kết đặc biệt giữa một nam và một nữ trên nguyên tắc bình đẳng, tự nguyện ,đợc nhà nớc thừa nhận ,nhằm chung sống lâu dài và xây dựng một gia đình hoà thuận hạnh phúc

- ý 2 : ( 3 điểm ):

+ Nam từ 20 trở lên ,nữ từ 18 trở lênmới đợc kết hôn Việc kết hôn do nam vầ nữ tự quyết định ,đợc đăng kí tại cơ quan nhà nớc có thẩm quyền